第一篇：淺談發(fā)展是硬道理

淺談發(fā)展是硬道理

姓名：嚴海興學號：210994351專業(yè)：物流管理

如今世界正處于大轉(zhuǎn)折、大變化之中，舊的國際格局已經(jīng)終結(jié)，新的格局正在形成。國際競爭主要表現(xiàn)為綜合國力和經(jīng)濟的競爭。對于中國這樣一個在經(jīng)濟文化落后基礎(chǔ)上建立起來的社會主義國家來說，問題更顯得迫切和重要。鄧小平正視歷史和現(xiàn)實又放眼未來，在1992年的“南訓講話”中提出了“發(fā)展才是硬道理”的科學論斷，激勵和鞭策著中國人民在建設(shè)有中國特色的社會主義道路上奮勇前進。

那么，為什么說發(fā)展是硬道理呢？第一，發(fā)展是硬道理，硬就硬在它是社會主義的根本任務。什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，是貫穿中國特色社會主義的主題。這一主題的實質(zhì)就是發(fā)展。這是堅持經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖的前提。失去解放和發(fā)展生產(chǎn)力這一根本任務，社會主義就是貧窮的社會主義，現(xiàn)代化建設(shè)的歷史任務，構(gòu)建和諧社會主義的目標就不可能實現(xiàn)。第二，發(fā)展是硬道理，硬就硬在它是社會主義的首要本質(zhì)。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。離開解放和發(fā)展生產(chǎn)力這一首要本質(zhì)，共同富裕的社會主義就不可能實現(xiàn)。第三，發(fā)展是硬道理，硬就硬在它是社會主義的核心價值觀。社會主義的核心是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。離開了生產(chǎn)力，離開了生產(chǎn)力的發(fā)展，國家的富強、人民生活的改善，革命就是空的。發(fā)展是手段，又是目的。作為手段的發(fā)展，它是實現(xiàn)社會價值、精神價值和人的價值的最基本的條件；作為目的的發(fā)展，它當然是社會主義的核心價值觀之一。我國目前正處在社會主義初級階段，在現(xiàn)階段，無論從我國的基本國情，現(xiàn)實的生產(chǎn)力發(fā)展狀況，還是從當前經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢以及國際形勢變化的特點來看，都必須大力發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟搞上去。

發(fā)展是當代世界兩大主題之一。隨著世界經(jīng)濟的全球化的發(fā)展，各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，各國之間即競爭又合作，在競爭中求生存，在合作中求發(fā)展，可以說發(fā)展經(jīng)濟已成為全球性的戰(zhàn)略問題。無論是社會主義國家，還是資本主義國家，無論是發(fā)達國家還是不發(fā)達國家，無論大國還是小國都把發(fā)展經(jīng)濟作為頭號任務。在這種形勢下，發(fā)展中國家如果不能抓住機遇，發(fā)展自己，與發(fā)達國家 1的差距就必然會越來越大。中國是發(fā)展中國家，加快發(fā)展是保證中華民族屹立于

世界民族之林的必然要求，因此我國要把發(fā)展經(jīng)濟作為一切工作的重中之重。

加快發(fā)展是提高綜合國力的客觀要求，落后就要挨打，這是鐵打的事實。無

論是解放初期的經(jīng)濟封鎖、政治扼殺，還是近期對中國駐南使館的轟炸，對和平

統(tǒng)一臺灣問題的無理阻擾，都說明了這一點。中國作為一個經(jīng)濟正在高速發(fā)展的發(fā)展中國家，經(jīng)濟安全、政治安全、國家安全等問題顯得十分重要，它關(guān)系到中

華民族的興衰榮辱，關(guān)系到中華民族在未來世紀的國際地位，關(guān)系到社會主義的前途和命運。面對全球化的發(fā)展趨勢，面對新的國際形勢。我們應該采取什么手

段和方法，使發(fā)展經(jīng)濟和保障國家安全更好地結(jié)合起來，怎樣才能使我們在跑步

向前的進程中不被別人打倒，為中國的崛起創(chuàng)造一個安全的國際環(huán)境呢？國家經(jīng)

濟不發(fā)展或發(fā)展的太慢，就不可能維護自身穩(wěn)定，也就無安全可言。今天的世界

經(jīng)濟是一種總在變動中的經(jīng)濟，我們已進入一個不發(fā)展就不安全的時代。新世紀的經(jīng)濟安全必然與發(fā)展戰(zhàn)略相聯(lián)系。“發(fā)展才是硬道理”，它體現(xiàn)了新的國家安

全觀點，這是與過去經(jīng)濟安全根本不同之處。在經(jīng)濟全球化的今天，只有經(jīng)濟發(fā)

展才有國家安全。

我們作為當代大學生，是我們黨和社會主義各項事業(yè)的接班人和生力軍。承

擔著繼往開來、迎接挑戰(zhàn)、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們必須樹

立科學的發(fā)展觀，全面提高綜合素質(zhì)。我們素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到21世紀中

國的面貌，關(guān)系到能否堅持黨的基本路線不動搖，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建

設(shè)能否順利進行。

我們要牢固樹立代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求的科學發(fā)展觀。在科學技術(shù)日

新月異，知識經(jīng)濟初見端倪，經(jīng)濟全球化趨勢日益明顯，國際競爭日趨激烈的今

天，作為大學生，要堅持代表先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就必須樹立科學的社

會發(fā)展觀，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，始終把發(fā)展社會生產(chǎn)力作為根本任務放在首

位，深刻理解“發(fā)展才是硬道理”的科學內(nèi)涵，充分利用現(xiàn)有的優(yōu)越環(huán)境和良好的學習條件，自覺為振興中華而刻苦學習各種知識和技能，進行技術(shù)創(chuàng)新，掌握

和發(fā)展第一生產(chǎn)力。

作為21世紀的大學生，一方面我們要擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學會關(guān)心他人和社會，把自己融入社會，主動地承擔社會責任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作。我們要在肩負起為“振興中華，實現(xiàn)四化”而勤奮學習的社會責任的同時，通過積極投身

社會實踐活動，充分利用寒暑假等時間深入社會大家庭，開展形式多樣的國情與

社會調(diào)查、科普宣傳、專業(yè)知識宣傳、文化下鄉(xiāng)和智力扶貧，積極開展杜區(qū)服務

等活動，加深對國情的了解，增強社會責任感和使命感，真正把為人民服務作為

自身追求的一種需要，并努力實踐之。另一方面，又要在社會允許的條件下，充

分發(fā)揮自己的個性，實現(xiàn)個人的利益與價值，創(chuàng)造豐富多彩的、自己滿意的生活

方式，把聰明才智和潛能充分發(fā)揮出來，推動社會進步和自身的發(fā)展。

作為新一代大學生，我們既要提高思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)人文精神，學會做人，又要提高文化業(yè)務精神，培養(yǎng)科學精神，學會做事，二者絕不可偏廢。大學生尤

其是要求進步的同學要不斷增強對黨的信念的認同感、與人民的親切感和對社會的責任感，努力成為先進生產(chǎn)力的開拓者、中國先進文化的弘揚者和最廣大人民

利益的維護者。

作為新一代大學生，我們必須正確處理好理論與實踐的關(guān)系。首先，我們要

明確實踐是學習知識理論的目的。當今社會復雜多變、競爭激烈，更要求很強的社會實踐能力。如果不明確這一點，就會偏離學習的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘?/p>

本知識，為了考試和分數(shù)而學，就可能導致“高分低能”或“混文憑”的結(jié)果。

其次，要加強實踐性環(huán)節(jié)，我們的能力只有在實踐中，在解決具體問題中形成和

提高。被動地接受現(xiàn)成的知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質(zhì)和能力。

我們能力的培養(yǎng)、提高，必須通過自己的親身實踐，這是任何人都不能代替的。

我們要向身心健康努力，既要科學地生活，鍛煉，不斷提高生活質(zhì)量，又要

加強學習和修養(yǎng)，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和健康，盡可能地愛護

身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。同時，人又要有健康的心理，要有自尊、獨立、平

等、自信、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質(zhì)。在現(xiàn)代，心理是否健康

已成為衡量健康的一方面標準。即使一個人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自棄，照樣可以成為對社會有用的人，可以生活得快樂，幸福。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調(diào)節(jié)能力弱，他的生活不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。

作為大學生，我們要以積極的心態(tài)和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神；艱苦奮斗、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值和服務祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想和進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，把自己培養(yǎng)成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新、全面發(fā)展的人，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績，實現(xiàn)人的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。

今后,將更加認真學習這些科學理論,使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學的基礎(chǔ)上,加強思想和世界觀的改造,努力做到首先在思想上入黨。同時在行動上要求自己,向那些在地震一線戰(zhàn)斗的英雄學習,我會盡自己的能力去幫助他人,團結(jié)周圍的人,帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己,不斷地努力,不斷地上進,從而不斷地完善自己,積極向黨組織靠攏,爭取早日成為黨組織中的一員。

參考文獻：

《鄧小平文選》第三卷

《鄧小平的經(jīng)濟思想》 顧海良 張雷聲

《經(jīng)濟發(fā)展：理論與實踐》 金立群尼古拉斯-斯特恩

《中華騰飛論》 王東

第二篇：發(fā)展是硬道理

鄧小平說：“發(fā)展才是硬道理。”

一些官員片面地理解此語，甚至歪曲地進行解釋。上馬污染項目，大搞小造紙、小煤窯、小煉焦，糟蹋青山綠水，危害人民的身體健康，竟聲稱是為了當?shù)氐摹敖?jīng)濟發(fā)展”，可稅收還不夠給龐大的地方政府開工資、供某些官員揮霍；政經(jīng)不分，政府天天忙著直接插手于經(jīng)濟活動，“扭虧增盈”，“調(diào)整結(jié)構(gòu)”，“引進外資”，“提高產(chǎn)品質(zhì)量”……，而無暇無力顧及他的主要職責——搞好科技教育、維護社會公平（我國的科技投入、教育投入占國民生產(chǎn)總值的比例均屬世界最低之列，當初制定的至2000年底的科教指標均未達到；貧富差距不斷擴大，貪污腐敗日益猖獗；中國的貧富差距超過世界上絕大多數(shù)發(fā)達國家；大多數(shù)人認為，中國的基尼系數(shù)超過0.45），可有人也稱“正確處理了改革、發(fā)展的關(guān)系”；發(fā)達國家探索國有制度數(shù)十年而最終放棄，中國還要大量地“交學費”，非要弄得國有之罪罄竹難書不可——產(chǎn)權(quán)不清、政企不分、管理制度落后、無人承擔風險和責任，導致大規(guī)模的貪污、揮霍、浪費，大量的亂投資、重復建設(shè)、停建緩建工程（我國每天國有資產(chǎn)流失約5億元；國家投資的20~30%屬于浪費工程，40~50%的生產(chǎn)能力過剩；為了國企3年脫困，共約耗資2.3萬億！），可還是有人說“要壯大國有經(jīng)濟”；我國城鄉(xiāng)二元分割，以世界上幾乎僅有的戶口制度阻止城市化，剝奪農(nóng)民的利益，以至于改革開放已經(jīng)20多年了，農(nóng)民仍占中國的近70%（讓農(nóng)民低價交糧，改革開放前農(nóng)民損失7000億；改革開放后，農(nóng)民稅費負擔沉重，每年至少交1200多億元；農(nóng)村社會保障仍然是空白，農(nóng)民的生老病死沒人管，農(nóng)村的“義務教育”都由農(nóng)民“自籌”經(jīng)費，甚至龐大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍的工資都由農(nóng)民出；農(nóng)民到城里被人歧視，被當作賤民，以低廉的勞動力價格、高強度的勞動維持著城市的繁榮），可國家有錢仍然只顧給公務員加工資，只顧加快北京、上海、深圳的“發(fā)展”、上馬大的工程。

為什么再不合理的制度、體制在中國也不可能改變？

既得利益是其總根源。一些人維護既得利益，其借口總是發(fā)展或穩(wěn)定。

可是，畸形的發(fā)展禍國殃民。不進行與世界接軌的改革，穩(wěn)定也是過眼煙云。

我們必須強調(diào)：健康的發(fā)展才是硬道理。

所謂健康的發(fā)展，就是要創(chuàng)建產(chǎn)權(quán)分明、政經(jīng)分開的經(jīng)濟體制，形成清廉的政治、公平的社會，就是要融入現(xiàn)代人類文明，進行民主、法治建設(shè)；就是要進行制度創(chuàng)新，建立現(xiàn)代國家制度、現(xiàn)代社會制度、現(xiàn)代城市制度、現(xiàn)代農(nóng)村制度（發(fā)達國家有的在一二百年前就開始實行公開行政、透明政治，從而遏制了腐敗。現(xiàn)代社會以政府干預、財政轉(zhuǎn)移支付、高額累進所得稅遺產(chǎn)稅、完善的社會保障制度、股份制的共有制等實現(xiàn)社會的公平，因此隨著人均收入的提高，貧富差距反而不斷縮小，此即庫茲涅茨曲線。瑞典人的收入差距從50年代的30%下降為15%，幾乎成為“平均主義”的國家，他們自稱為“社會主義”；松下幸之助的遺產(chǎn)扣稅后到第3代僅能剩下2~3%，所以人們說：日本人對富人是“殘酷”的。而現(xiàn)代的中國呢？難道我們不應當效法先進的國家，高舉公平、正義的大旗，建立現(xiàn)代文明的制度？）。

二

鄧小平認為：改革開放以來最大的失誤是教育，特別是沒有教育好人民。

我認為：最大的失誤是在改革之初，就沒有對權(quán)力嚴加約束，放任了權(quán)力逐富，放任了官員牟利。不要責怪我們的人民，而要譴責一些以權(quán)謀私的官員！

我國國有企業(yè)的改革歷經(jīng)放權(quán)讓利、經(jīng)濟責任制、利改稅、租賃制、承包制等，都是圍繞利益分配的改革，始終沒有在對權(quán)力的約束和監(jiān)督上有所作為。后來，進行了建立現(xiàn)代企業(yè)制度的改革，可是很不到位，搞了大量的畸形的公司制、股份制，直到如今，廠長、經(jīng)理90%以上仍然是政府任命，只有約2%的監(jiān)事會能夠正常開展工作！也就是說，絕大多數(shù)國企還是沒有建立規(guī)范的科學的健全的監(jiān)督機制！還是政企不分，官員可以以權(quán)謀利！

改革之初，政府鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的大量發(fā)展，這本是解決中國農(nóng)民問題的一個有效的出路，但一些政府不加強宏觀監(jiān)督，反而以權(quán)力介入經(jīng)濟，搞地方保護主義，以至于全國小企業(yè)遍地開花，耗費了大量的資源，嚴重地污染了環(huán)境。一些地方政府的財政收入雖然增加了，官員的腰包也鼓了，但青山綠水不再，人民的身體健康受到嚴重的威脅！

如果我們當初就能對國企官員、政府官員、司法官員手中的權(quán)力加強監(jiān)督，不以“會削弱了黨的領(lǐng)導”為借口放任某些權(quán)力胡作非為，不害怕學習西方的分權(quán)制度，那么今天的中國就不會有這么嚴重的腐敗、這么大的貧富差距了！

繞著問題走，問題堆到最后，越加難以解決。

不健康的發(fā)展還不如慢下來規(guī)范地發(fā)展。

健康的發(fā)展只有具有壯士斷腕的決心，只有深化改革，才能做到。

我們只有進一步進行經(jīng)濟體制、政治體制的改革，建立現(xiàn)代文明的制度，才能逐漸地解決國有企業(yè)問題、“三農(nóng)”問題、腐敗問題、兩極分化問題、人治問題、社會**問題等，中國才能出現(xiàn)體制順、人心順、社會順的“現(xiàn)代太平盛世”（不是王朝循環(huán)的傳統(tǒng)“盛世”）。

深化改革、進行制度創(chuàng)新，是中國實現(xiàn)現(xiàn)代化的唯一途徑。

只有深化改革，農(nóng)民才能真正地當家作主，全國的農(nóng)村才能富裕起來；

只有深化改革，建立現(xiàn)代所得稅制度、遺產(chǎn)稅制度，實行官員收入公開的“陽光法案”以及居民收入申報登記制度，完善失業(yè)救濟和最低生活保障制度，才能縮小貧富差距；

只有深化改革，政企分開，政經(jīng)分開，政府信息公開，禁止暗箱操作，資源充分市場化，減少國家所有，實行民有制，加強民主監(jiān)督，才能克服愈演愈烈的腐??；

只有深化改革，落實憲法規(guī)定的言論自由等權(quán)利，完善民主選舉制度（如人民代表選舉制度），確保新聞獨立、司法獨立（獨立于地方政府），才能建立名副其實的監(jiān)督機制，才能建立健康的民主社會、法治國家，才能在中國建立現(xiàn)代中華文明；中國也才可能有持續(xù)快速健康的發(fā)展。

健康的發(fā)展才是硬道理！對權(quán)力進行監(jiān)督才是硬道理！建立現(xiàn)代文明的中國才是硬道理！222

2一、回顧歷史，充分認識“發(fā)展才是硬道理”的長遠意義

“發(fā)展才是硬道理”雖然七個字，卻揭示了中華民族興衰榮辱的歷史結(jié)論。

眾所周知，中國古代文明曾經(jīng)長期領(lǐng)先于世界，但從18世紀末，由于封建統(tǒng)治者不顧順勢，閉關(guān)自守，夜郎自大，固步自封，阻滯了生產(chǎn)力的發(fā)展。而當清朝統(tǒng)治者沾沾自喜于“康乾盛世”的余輝時，歐美資本主義國家卻乘著工業(yè)革命的東風，迅速發(fā)展起來，中國遠遠被甩在了后面。于是，這個衰落的封建帝國淪為侵略的對象。近代中國，遭受英法聯(lián)軍、八國聯(lián)軍、沙皇俄國及日本的兩次侵略。事實證明，“落后就要挨打”，這就是近代中國歷史留給我們的辛酸回憶和沉痛教訓！

在血的教訓面前，無數(shù)先進的中國人認識到，只有發(fā)展才能救亡圖存。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)強國富民的理想，進行了可歌可泣的斗爭和探索，雖歷盡艱辛但始終無法使舊中國擺脫落后挨打的悲慘命運。只有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的新民主主義革命，推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動統(tǒng)治，建立了新中國，才為中國社會生產(chǎn)力的解放和發(fā)展開辟了道路。新社會新制度的建立，為生產(chǎn)力的快速發(fā)展和社會全面進步提供了前所未有的良好條件。但在以后的實施過程中，由于一度偏離了經(jīng)濟建設(shè)這個工作重心，淡漠了發(fā)展，使我國在經(jīng)濟方面與發(fā)達國家本已縮小的差距又拉大了。

十一屆三中全會以來，我們牢牢抓住了發(fā)展這個主題，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖，取得了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就。特別是十三屆四中全會以來，這是我國人民得到實惠最多的時期，是我國社會長期保持安定團結(jié)、政通人和的時期，是我國民族凝聚力極大增強的時期。這是我國人民實踐鄧小平理論的輝煌成果。就淄博市發(fā)展來看，2003年，我市地區(qū)生產(chǎn)總值達到1003.38億元，今年將達到1200億元。在最近剛剛揭曉的中國城市綜合實力排名中，我市列第48位。人民生活總體上實現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入8720元，農(nóng)民人均純收入3902元。全市儲蓄存款余額923.62億元，城鎮(zhèn)居民人均住房使用面積達到28.57平方米，6年增長1.15倍。電冰箱、洗衣機、彩色電視機、電腦這些20年前許多人聞所未聞的電器產(chǎn)品，現(xiàn)在已經(jīng)進入了尋常百姓家，個人擁有汽車等昂貴商品已經(jīng)屢見不

鮮。放眼祖國，自1992年提出“發(fā)展是硬道理”以來，中國獲得了讓世人矚目的發(fā)展。從1978年到2003年，年均GDP增速達9.4%，處于世界前列，GDP總量已躍居世界第6位，人均GDP突破1000美元。我國的綜合國力顯著增強，國際影響日益增大，世界人民看重中國，國際霸權(quán)主義勢力不敢小看中國，中國順利實現(xiàn)香港、澳門回歸，這都得益于我們的發(fā)展。

歷史和現(xiàn)實充分證明，只有緊緊抓住發(fā)展才能從根本上把握人民的愿望，把握社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的本質(zhì)，才能在日趨激烈的國際競爭中贏得更多的主動和優(yōu)勢。任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚臺。在未來發(fā)展前進的道路上，無論遇到什么艱難險阻，只要堅持“發(fā)展才是硬道理”的思想，用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、發(fā)展的辦法解決前進中的問題，我們就能夠應對各種挑戰(zhàn)、勇往直前。

二、靠發(fā)展解決前進中的問題，堅定樹立社會主義的信念

展望新的世紀，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠，既有過去積累起來的老問題，也有不斷出現(xiàn)的新問題，但不論解決什么問題，最終都是要靠發(fā)展。發(fā)展是基礎(chǔ)，發(fā)展是根本。離開發(fā)展，堅持黨的先進性、發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性和實現(xiàn)民富國強都無從談起。

從國際看，應對復雜多變的局勢，戰(zhàn)勝種種風險和考驗，最終要靠發(fā)展。勿容置疑，目前，我們與世界發(fā)達國家的差距還很大。西方敵對勢力對社會主義中國實行遏制和“西化”、“分化”圖謀，短期內(nèi)不會改變。我們必須增強憂患意識和緊迫感，創(chuàng)造條件，加快發(fā)展，不斷提高我國的綜合國力，不斷提高我們應對各種風險的能力。

從國內(nèi)看，解決我國社會主義初級階段的主要矛盾，戰(zhàn)勝各種困難，最終也要靠發(fā)展。我國正處在于社會主義初級階段。這個階段最大的特點就是經(jīng)濟不發(fā)達，最根本的任務就是發(fā)展社會生產(chǎn)力，滿足人民日益增長的物質(zhì)文化生活需求，加快發(fā)展始終是關(guān)乎國計民生的頭等大事。我國人口多、底子薄，社會就業(yè)和保障的壓力很大，貧困人口還為數(shù)不少。地區(qū)發(fā)展不平衡，民主制度有待完善，在改革發(fā)展中，確立起來的社會主義市場經(jīng)濟體制不成熟。在深化改革的過程中，一些深層次的矛盾和問題逐漸暴露出來。這些前進中出現(xiàn)的矛盾和問題只能通過加快發(fā)展來解決。

總之，復雜的形勢，艱巨的任務，賦于發(fā)展特殊的重要意義。增強綜合國力，改善人民生活，離不開發(fā)展；鞏固和完善社會主義制度，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，離不開發(fā)展；保持社會穩(wěn)定，實現(xiàn)國家長治久安、離不開發(fā)展；提高國際競爭力，掌握國際斗爭主動權(quán)，離不開發(fā)展；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復興也離不開發(fā)展。只有加快發(fā)展，才能創(chuàng)造出比資本主義更發(fā)達的生產(chǎn)力、才能使人民群眾享受更多的實際利益，社會主義才能更好地顯示自己的優(yōu)越性，人民群眾才能從內(nèi)心里更加擁護社會主義，才能最終說服那些不相信社會主義的人。

三、強抓機遇加快發(fā)展，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀

實踐證明，能不能抓住機遇，加快發(fā)展，歷來是一個國家，一個民族能否贏得主動、贏得優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。鄧小平指出：“要抓住機會，現(xiàn)在就是好機會。我就擔心喪失機會。不抓呀，看到的機會就丟掉了，時間一晃就過去了。”江澤民同志也要求我們：“要抓住機遇而不可喪失機遇。”縱觀全局，以胡錦濤同志為總書記的黨中央明確提出了“五個統(tǒng)籌”和樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。在21世紀頭20年，對我們來說，必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，聯(lián)系世界政治格局和當前國際形勢，要充分看到我國已經(jīng)奠定的發(fā)展基礎(chǔ)和進一步發(fā)展的有利條件，牢固樹立機遇意識，做到善抓機遇，搶抓機遇，發(fā)展要有新思路、改革要有所突破，開放要有新局面，各項工作都要有新舉措。

抓住機遇、加快發(fā)展，就要堅持理論聯(lián)系實際，淄博作為國務院批準的山東半島經(jīng)濟開放城市之一，也是具有百年工業(yè)歷史的老工業(yè)城市。近年來，市委、市政府按照省委的要求，制定了“兩提前、一率先”的奮斗目標，既提前全面建成小康社會，提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，率先在魯中崛起。在實施這一宏偉目標的進程中，市委不失時機制定“建設(shè)經(jīng)濟強市、文化大市和綠色城市”規(guī)劃。我們市政協(xié)充分發(fā)揮政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職能，發(fā)揮政協(xié)組織人才薈萃、智力雄厚、代表性強、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，圍繞中心，服

務全局，獻策出力。近年來，針對制約我市在發(fā)展中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、多種所有制經(jīng)濟、文化產(chǎn)業(yè)、三農(nóng)發(fā)展等九個方面的體制性、機制性、結(jié)構(gòu)性等問題，我們先后進行廣泛的視察、考察、調(diào)研，提出真知灼見的意見和建議上千條，寫出有價值的報告116個，為促進經(jīng)濟發(fā)展、社會進步，做出積極的努力。全市上下解放思想，堅持發(fā)展，沖破了一切妨礙發(fā)展的思想觀念，拋棄和改善了一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除了一切影響發(fā)展的弊端。在強抓機遇中依靠人民，集中全體人民的智慧和力量，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。

鄧小平關(guān)于發(fā)展問題的論述，為科學發(fā)展觀奠定了堅實的基礎(chǔ)，科學發(fā)展觀是對鄧小平發(fā)展理論的重要實踐。黨的十六屆三中全會提出了“五個統(tǒng)籌”和樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，指導我們要抓住機遇，實現(xiàn)更快的發(fā)展。這是黨中央總結(jié)我國改革開放以來，在豐富發(fā)展經(jīng)驗基礎(chǔ)上的又一次理論創(chuàng)新和觀念創(chuàng)新，是與時俱進的產(chǎn)物和成果，標志著我們對發(fā)展問題的認識更加全面、準確、更加符合不斷變化客觀要求。我們要努力學習掌握“五個統(tǒng)籌”為根本要求的科學發(fā)展觀，充分認識落實科學發(fā)展觀是對鄧小平關(guān)于發(fā)展理論的具體運用。首先注重發(fā)展的全面性，如注重經(jīng)濟，社會和人的全面發(fā)展；二是更加注重發(fā)展的協(xié)調(diào)性，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、經(jīng)濟社會之間，國內(nèi)發(fā)展和對外開放之間，都要協(xié)調(diào)發(fā)展；三是更加注重發(fā)展的可持續(xù)性、注重人與自然的和諧發(fā)展，這是世紀潮流，也是我們發(fā)展的內(nèi)在要求；四是更加注重發(fā)展的目的性，既以人為本，發(fā)展的目的是滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化生活需要、實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此，我們政協(xié)組織要牢牢把握發(fā)展的大局，服從服務于發(fā)展的大局，認真履行職能，強化自身建設(shè)，適應新的國內(nèi)國際形勢的需要，自覺地用科學發(fā)展觀來指導我們的各項工作，以實際行動落實鄧小平偉大思想，為促進社會主義事業(yè)的順利發(fā)展做出新的更大的貢獻。

333誰決定國家命運?讓我們先看一個來自動物界的故事,猴子是群居的動物,每群猴里有一個猴王,猴王是靠在年輕力壯的時候打敗老猴王而稱王的,但是有一個前提就是那群猴子要選擇它,認同它,否則它還是當不成.從歷史上看,還是主席那句話,人民,只有人民才是歷史真正的主人.一個領(lǐng)導人的素質(zhì)可以決定一個政權(quán)的興敗,一個民族的素質(zhì)才是一個國家興敗的關(guān)鍵.綜觀歷史,從大的地方講中國近代的沒落,說到底是西邊的工人和東邊的農(nóng)民之間的競爭的結(jié)果.而所謂的領(lǐng)導們的的作用是以此為基礎(chǔ)的,沒有這個基礎(chǔ)我們就要挨打.為什么說發(fā)展就是硬道理.我覺得,經(jīng)濟是一切的基礎(chǔ),在競爭的環(huán)境里,關(guān)鍵的所在是人,不可否認領(lǐng)導的素質(zhì)在一個團隊中的作用,但每一個領(lǐng)導掛在心里和嘴邊最多的是人才,什么是人才,不就是相對而言素質(zhì)高的人嗎?興團隊,可以靠領(lǐng)導帶領(lǐng),可是他的團隊不行是會輸?shù)?好比一個好的教練帶一幫不怎樣的球員能贏的勝利嗎?

在相對小的范圍,相對短的時間里領(lǐng)導的素質(zhì)可能會是決定性的因素.但從長遠看決不會.我們的國人現(xiàn)在不少還有著一種領(lǐng)袖的情節(jié),可英雄從來也沒真正的創(chuàng)造歷史,只是因為他們比廣大的平民百姓容易被人記住,他們發(fā)揮的作用比一般的人大了許多.可是一個國家的興忘命運可不是他們所能左右的,蔣家王朝在倭寇入侵時可以一退再退,但中華兒女卻決不答應,所以小日本被趕回了它那個小島子上了.但是國民素質(zhì)的提高,使得小日本經(jīng)濟發(fā)展的很快.德國也是依靠較高的國民素質(zhì)在一片廢墟上奇跡般的騰飛.相信俄羅斯在不久的將來也會快步趕上來.說到底,國家和國家的競爭最終是要靠國民的綜合素質(zhì)的,當然領(lǐng)導的素質(zhì)很重,但我認為還重要不到?jīng)Q定我們國家命運的地步.說的在絕對一點,美國在世界上領(lǐng)頭了這么多年,有幾位總統(tǒng)是美國人認可的,素質(zhì)不高的美國總統(tǒng)可能會使美國經(jīng)濟增長幅度少個百分點,但不會影響美國的國家命運.政權(quán)的更迭和領(lǐng)導有關(guān),國家的命運和人民有關(guān).

第三篇：發(fā)展是硬道理

摘要：當代大學生處在世紀之交的胃史轉(zhuǎn)折時期，同時又正值我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得偉大成就的時候，這是一種歷史的幸運，在這特別的歷史機遇里，正確把握當今世界的時代特征充分了解當前中國的現(xiàn)實國情，并在此基礎(chǔ)上肩負起自已的歷史使命，是每一個大學生度不容辭的職責。

當代大學生正面向推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷完善社會主動義市場經(jīng)濟體制，全面實現(xiàn)我國新世紀的宏偉目標，使中華民族更加昂揚的姿態(tài)出現(xiàn)在新的世經(jīng)，是跨世經(jīng)的一代，肩負著繼往開來的歷史使命和開創(chuàng)社會主動義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面的重任，是新時代賦予當代大學生的新的歷史使命。

關(guān)鍵字：歷史使命大學生

在人類歷史長河中，正因為每一代都為完成自已所擔負的偉大歷史使命而頑強地奮斗，才描繪了一幅幅壯麗的歷史畫卷，秦出了一曲曲動人的歷史樂章，推進了歷史進程，刷新了社會發(fā)展的車輪，當今社會性會在飛速地向前發(fā)展，時代前進地鼓點越敲越響，我們國家正經(jīng)歷著舉世矚目的歷史大轉(zhuǎn)折和事業(yè)大發(fā)展，我國改革開放和社會性會主動義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，國家面貌發(fā)生了根本性的變化，大學生是青年群體中的優(yōu)秀分子，是示來社會的建設(shè)者，要實現(xiàn)立志成為新世紀的合格人才，更好地報效祖國的愿望，必須認清時代特點順頭時代潮流，明確時代要求，迎接時代挑戰(zhàn)。

時代，是指一定歷史時期內(nèi)某個階級在政治活動中所占的地位及依據(jù)各個階級的經(jīng)濟，政治，文化狀況來劃分的社會性會各個發(fā)展階段，使用權(quán)命脈是指人們在社會中生活，要完成的各種各樣的人生任務，其中，人們擔仙的重大歷史任務和重大的歷史責任就是歷史使命（時代使命）

歷史使命脈是在一定的社會歷史條件下產(chǎn)生的，又隨著社會性會歷史條件的變化而變化的，不同青年面對不同的歷史課題，承擔著不同的歷史使命脈，當代大學生承擔的是建設(shè)中國特色社會性會主動義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，因此當代大學生慶具備的歷史使命有：

一和平與發(fā)展是當今世界的主動題，大學生的歷史使命

世界經(jīng)濟發(fā)展客觀上存在著對和平環(huán)境的要求，今年內(nèi)天的世界經(jīng)濟相互依賴達到了前所示有的高度，世界競爭格局的變化，使和平成為各國共同企盼的目標，經(jīng)濟強國的夢想比軍事強國的夢想更有吸引力，世界和平力量的增長為世界和平的持續(xù)創(chuàng)造了條件，促進經(jīng)濟發(fā)展是當今世界的中心問題，是保持國內(nèi)政局穩(wěn)定和維護世界和平的重要條件，各平發(fā)展是一個漸進的過程，這些歷史條件，客觀地要求當代大學生慶堅立正確的世界觀，以和平與發(fā)展為已任，肩負歷史使命的必要性，世界政治格局呈現(xiàn)多極化趨勢和世界經(jīng)濟格局的多極化趨勢均力勢，是當代大學生應該正確認識世界的一個很重要的出發(fā)點，這個和平的機會又給當代大學提供了一個很好地向世界展現(xiàn)自我的平臺和維護世界和平和發(fā)展的偉大挑戰(zhàn)。

二社會性會主動義事業(yè)接班人的歷史重任

吸有社會主義才能救中國，只有社會性會主義才能發(fā)展中國，中國人民選擇社會性會主動義道路，是歷史的必然，當代大學生要肩負起社會主義事業(yè)接班人的重任，繼承老一輩革命家所開創(chuàng)的社會性會主義方向堅定不移地繼續(xù)前進。

中華人民共和國成立以來，中國結(jié)束了長年戰(zhàn)亂和一盤散沙的混亂局面，結(jié)束了受帝國主義長期欺凌的屈辱歷史，實現(xiàn)了國家的獨立統(tǒng)一，民族團結(jié)和社會性會的全面進步，當代大學生應清醒地看到，社會主義經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變引起經(jīng)濟和社會性會許多重工業(yè)大變動，而管理，法律等配套措施的完善需要一個比較長的過程，一些積極的東西和消極的檔西相伴隨的予盾現(xiàn)象還存在，封建社會性會，半封建半殖民地社會遺留的腐朽思想和小生產(chǎn)習慣勢力仍有一定影響，社會性會主義在世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了一些曲折，而發(fā)達資本計義國家的經(jīng)濟科技

優(yōu)勢的壓力和西說謊意識形態(tài)的滲透還存在，西方敵對勢均力敵力對我“西化”，“分化”和妄圖“和平演變”的圖謀始終沒有改變。

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技人才在社會性會主義建成設(shè)事業(yè)中的作用越來越重要，大學生應堅持走建成設(shè)有中國特色的社會主義道路當代大學生的思想政治素質(zhì)狀況，對社會性會主義事業(yè)的忠誠程度起著重要的作用，當代大學了生應從人類發(fā)展的規(guī)律來認識中國走社會主義道路的歷史必然性，堅定正確的政治信念，做社會性會主義事業(yè)的接班人，三在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，當代大學生肩負著迎接挑戰(zhàn)的歷史使命

1當今世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)

當今時代科學技術(shù)發(fā)展突飛猛進，給社會性會生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟社會的發(fā)展帶來了極大的推動，赤來的科學技術(shù)還將產(chǎn)生新的重大飛躍，各種文化在世界范圍內(nèi)相互激蕩，有吸納有排斥有融合有斗爭，有滲透有抵御，對各國的經(jīng)濟，政治和社會發(fā)展的作用越來越突出，科技文化競爭成為綜合國力競爭的焦點，誰在知識和科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢，誰就能夠掌握發(fā)展的主動權(quán)，當代大學生是我國未來科學技術(shù)發(fā)展和文化建成設(shè)的中堅力量，理應發(fā)奮學習，刻苦鉆研，努力也才，義不容辭地肩負起發(fā)展我國科技文化的歷史重任。

2。經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)

當今年內(nèi)世界經(jīng)濟的主導權(quán)仍然掌握在發(fā)達資本主義國家的手中，這些國家擁有社會財富的絕大部分，但是，發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展卻以發(fā)展中國家的貧窮為代價的，改變世界經(jīng)濟不合理的局面，就要從根本上解決南北發(fā)展懸殊的貧富問題解決好，必須改變南北之間的不平等交換，提倡以平等互利為方式發(fā)展全球化的經(jīng)濟，當代國際社會之間的不合理正在發(fā)生變化特別是發(fā)展中國家的強有力推動，世界經(jīng)濟格局已嶄露出多極化趨勢，尤其是國際區(qū)域經(jīng)濟開始呈現(xiàn)出均衡態(tài)勢。

大學生應具備敏瑞的世界意識，應把握經(jīng)濟全球化這個機遇為祖國的經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力的提升，全球化經(jīng)濟的推動肩負起自已的世界歷史使命。

3.綜合國力的競爭的挑戰(zhàn)

繼往開來，我們看到我國社會主義建巨大成就和綜合國力的提升，在當代國際政治局勢風云變幻，綜合力已成為衡量一個國家，軍事，經(jīng)濟和政治舞臺上的一個重要的指標，走富國強民之路，已成為各國的一個共同意識，綜合國力的提升依賴于科學技術(shù)的發(fā)展，民族力量的象征。

因此，當代大學生，應該增強緊迫感，責任感，有志氣，有決心，用雙手把祖國建設(shè)成為一個富強的國家，應具備自身綜合素質(zhì)的提升肩負成為新世紀國際競爭舞臺上的強國的歷史使命。

4.國際環(huán)境復雜多變的挑戰(zhàn)

當今世界，和平，發(fā)展，合作是時代的潮流，國際局勢正在發(fā)生新的深刻變化，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢繼續(xù)在曲折中發(fā)展影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定，不確定因素增多，發(fā)達國家在經(jīng)濟和科技上占優(yōu)勢的壓力將長期存在，世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的狀況加劇，圍繞資源，市場技術(shù)，人才的競爭更加激烈，貿(mào)易保護主義有新的表現(xiàn)，敵對勢力對我國實行，西化，分化的戰(zhàn)略謀沒有改變，我國經(jīng)濟社會發(fā)展和安全面臨著新的挑，當代大學生應具備高度的歷史責任感，強烈的優(yōu)患意識和寬廣的世界眼光，保持醒冷靜的頭腦，培養(yǎng)大無畏的膽略和氣概，堅定中國特色社會主信念做一個有理想，有抱負的人。

5.我國振興中華偉大復興的建設(shè)任務的挑戰(zhàn)

全面建設(shè)小康社會是新世紀階段我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標，振興中華，繁榮昌盛和社會興旺發(fā)達是當代大學生肩負的特殊責任，能否按照全面建設(shè)小康社會加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對人扌出了的要求，對振興中華這個偉大的任務，就要求大學生全面提高自身素淡質(zhì)，擔負起歷史賦予的光榮使命，是當代大學生必須認真思考和加答的問題。

四：振興中華全面推 進和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建 設(shè)的歷史重任

在鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論指引下，經(jīng)過全黨和全國各族人民的共同努力，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得了偉在的歷史性成就成功地走出了一條建設(shè)有中國特公社會主義的道 路。開創(chuàng)了我國社會主義建設(shè)有新時期。

從現(xiàn)在起到21世紀中葉，對于祖國繁榮昌盛和社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達，是重 要而寶貴 的時期，是承前啟后，繼往開來的時期，我們的責任重大，我們要建 立起比較完善的社會主義市場經(jīng)濟體制，全面實現(xiàn)第二步戰(zhàn)略目標，和第三步戰(zhàn)略目標，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化

時代賦予我們重大歷史使命，當代大學生要不辜負黨和國家，人民寄予的期望，努力學習，奮勇開拓，振興中華，全面 推 進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，把祖 國建 設(shè)得更加繁榮昌盛。

五.推動中國走向世界的歷史使命

面對國際大舞臺,我們還必須看到人們的國家和民族正臨著緊近而嚴峻的挑戰(zhàn),承受著新技術(shù)革命的迅還發(fā)展,高新技術(shù)已成為經(jīng)濟發(fā)展的龍頭,并成為國際經(jīng)濟,技術(shù)競爭的焦點和決定綜合國力大小的關(guān)鍵,為此,許多國家和地區(qū)都注重占科學技術(shù)的制高點,歷史和現(xiàn)實告訴我們,一個不能在國際舞臺上以科學技術(shù)實力贏得優(yōu)勢的國家和民族,就只能處在被動和挨打的地位,我們要正視日益嚴峻的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和科技實力及綜合國力的競爭,當代,科技革命主要呈現(xiàn)出以下態(tài)勢和特點,1當代科學技術(shù)加速發(fā)展和急劇變化,其發(fā)展呈指數(shù)增長趨勢,科學技術(shù)迅速向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,基礎(chǔ)科學研究成果,轉(zhuǎn)化為物質(zhì)產(chǎn)品的周期已經(jīng)不斷縮小,形成科技術(shù),生產(chǎn)交互作用的新型關(guān)系,2科學技術(shù)發(fā)展的綜合化,自然科學與社會科學之間,自然科學之間相互交叉和滲透,出現(xiàn)了大量的交叉科學和邊緣科3當今世界生產(chǎn)率的提高越來越重視和依賴于科技進步和提高勞動者現(xiàn)代科文化素質(zhì)4國際間的競爭主要是綜合國力的競爭,科學技術(shù)的競爭.當代大學生是我國人口中較少的有機會接受現(xiàn)代科技術(shù)教育的一部分人,是未來我國迎接科技挑戰(zhàn)的中堅力量,肩負著振興我國科技,迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的歷史責任,因此國家需要也希望大學生面向現(xiàn)代化,面向未來,努力學習和掌握世界先進科學技術(shù).當代國際政治局勢風云變幻,國際關(guān)系正經(jīng)歷著第二世界大戰(zhàn)以來最廣泛最深刻的變化,世界多極化正在加速發(fā)展,和平與發(fā)展仍是世界發(fā)展的總趨勢,只要當代大學生抓住國際形勢 ,提的有利時機,加快改革,深入發(fā)展,全面推進,經(jīng)濟建設(shè)就會更快發(fā)展,綜合國力就會較大的增強,振興中華的偉大目標和歷史使命必將實現(xiàn).大學生是成長的群體、發(fā)展的群體，正處于人生發(fā)展的機遇期。認真學習、正確認識、深入領(lǐng)會科學發(fā)展觀，對于正在成長、發(fā)展中的青年人來說很有意義、十分重要。科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，因而科學發(fā)展觀對大學生全面發(fā)展具有重要的指導意義。

六、科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個富有社會責任感的人

科學發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人為本，既重視每個公民自由而全面的發(fā)展，同時也強調(diào)每一個人的發(fā)展是其他人發(fā)展的前提，體現(xiàn)了個人價值與社會價值的有機結(jié)合。要求我們把個人發(fā)展與國家社會發(fā)展統(tǒng)一起來，把個人的發(fā)展置于國家社會發(fā)展的大背景下，在個人發(fā)展的同時，強調(diào)對國家和社會的奉獻。社會責任感有其豐富的內(nèi)涵。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奮學習，敬業(yè)奉獻；要求人公正誠信，團結(jié)友善，關(guān)心集體，艱苦奮斗。要培養(yǎng)大學生的社會責任感就必須以科學發(fā)展觀為指導，開展社會主義核心價值體系建設(shè)。用愛國主義、民族精神，激發(fā)社會責任感、用崇高信念、遠大理想，培養(yǎng)社會責任感、用集體觀念增強社會責任感、在實踐中樹立社會責任感。

七、科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個知識結(jié)構(gòu)完善的人

科學思想體系的構(gòu)建需要樹立全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，要多讀書、多學習、多思考，通過完善知識體系來填充和支撐自己獨立的思想體系。所謂知識結(jié)構(gòu)完善，就是既有精深的專門知識，又有廣博的知識面?？茖W發(fā)展觀要求我們?nèi)妗f(xié)調(diào)發(fā)展自己，要求我們有一個完善的知識結(jié)構(gòu)。大學生建立知識結(jié)構(gòu)，一定要防止知識面過窄的單打一偏向。當然，建立合理的知識結(jié)構(gòu)是一個復雜長期的過程因而大學生在日常學習過程中要學會規(guī)劃自己的學習計劃。大學階段是人生航程的重要港灣，是學習的黃金時間關(guān)鍵在于你自己。大學是自主學習、主動學習的“自由期”，這就要求當代大學生要以高度的自覺自律精神全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己，完善綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)。目前，我國大學生還存在著重理輕文、重技術(shù)輕人文的偏向觀念，因而大學生的綜合素質(zhì)綜合能力得不到提高和完善。這種偏向亟需糾正。沒有全面發(fā)展自己，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學的人文精神，你都是一個不適應和諧社會發(fā)展的人。由此可見，我們當代大學生應該在掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展、與社會同步的人。完善的知識結(jié)構(gòu)有利于我們?nèi)嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，有利于全面地發(fā)展我們的綜合能力。要不斷使自己的思想體系的結(jié)構(gòu)科學化、合理化，屏棄不良思想。全面落實科學發(fā)展觀，樹立社會主義和諧社會核心價值體系，爭取在思想上力求先進。

八、科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個人格健全的人

“馬克思主義認為,人的發(fā)展應該是自由和全面的,應該是身心與品德等得到全面的均衡發(fā)展。雖然每一個人都需要經(jīng)歷從低級到高級的若干發(fā)展階段,但在不同的發(fā)展階段應具有不同層次和水平的素質(zhì)。在任何一個發(fā)展階段上,人都應該是完整而均衡地發(fā)展,否則就是畸形的。而畸形的人格,于個人、于社會均有百害而無一益。因此,當代大學生的健康人格,必須是全面發(fā)展的人格?！保ɡ铠櫫x.大學生心理健康教育與指導(2版修訂本)[M].武漢:武漢大學出版社,2002.5.68.）用科學發(fā)展觀來指導大學生的健康人格工作，既是馬克思主義全面發(fā)展的客觀要求，又是樹立和落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

人格健全是指一種各方面都處于優(yōu)化狀態(tài)下的理想化的人格。眾所周知人格的發(fā)展以遺傳為基礎(chǔ)，后天的環(huán)境因素卻是影響人格健康發(fā)展的關(guān)鍵，因而學校教育、家庭教育作為影響人格的發(fā)展重要因素，在促進學生人格特點方面的形成與發(fā)展起非常重要的作用。高校教育應根據(jù)大學生的身心發(fā)展特點和人格現(xiàn)狀，堅持以科學發(fā)展觀為指導，積極引導學生主動塑造健康人格。當代大學生要以高度的自覺自律精神培養(yǎng)自己的集體主義感、敬業(yè)奉獻和誠實信用品質(zhì)、強烈的社會責任感和歷史使命感，擯棄自我中心。要正確的認識自我明確人格塑造的目標、內(nèi)容、途徑和方法。要積極參加實踐活動發(fā)展良好的人際關(guān)系。因為一個人的人格往往也只有在與人交往中才能體現(xiàn)出來。在與人交往眾要摒棄功利主義、虛偽欺詐、懶散依賴等不良人格品質(zhì)；并且用自己優(yōu)良的人格品質(zhì)感染他人，教育他人，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，做到言行一致，意志堅定。關(guān)心他人的需要、給人真誠的贊美。

通過全面貫徹落實科學發(fā)展觀，對于當代大學生可以有效實現(xiàn)做學問與做人、理論與實踐、知識和能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結(jié)合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長。

第四篇：《發(fā)展是硬道理》教案設(shè)計

《發(fā)展是硬道理》教案設(shè)計

九年級《思想品德》

一、教材分析

教學目標

、知識目標：

牢記黨在社會主義初級階段的基本路線，明確基本路線的核心內(nèi)容是“一個中心、兩個基本點”。理解一個中心、兩個基本點是統(tǒng)一的整體，認識堅持黨的基本路線一百年不動搖的重大意義。

2、能力目標：

初步培養(yǎng)學生比較鑒別、綜合分析及理論聯(lián)系實際的能力。提高和培養(yǎng)觀察問題、分析問題的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀：

熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護十一屆三中全會以來的黨的路線、方針政策,熱愛社會主義祖國。

重點難點分析、黨在社會主義初級階段的基本路線和理解”一個中心”是關(guān)鍵，是本節(jié)的教學重點。

2、發(fā)展是硬道理是本節(jié)的難點。

二、教學準備

學生準備：前預習教材、搜集材料

教師準備：搜集典型事例，制作。

三、教學活動

環(huán)節(jié)

一、情景導入，激活思維

播放歌曲《越來越好》。展示幾幅關(guān)于我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就及百姓幸福生活的圖片。

師：我們的國家正在走一條怎樣的道路？

生：略。

師：改革開放以來，我國人民生活水平不斷提高，國民經(jīng)濟快速發(fā)展，國家實力顯著增強。我們的國家正在走一條強國富民之路。而要實現(xiàn)國富民強則必須發(fā)展，用鄧小平的話就是—發(fā)展是硬道理。今天我們就來學習這節(jié)的內(nèi)容。

（板書）題：發(fā)展是硬道理

環(huán)節(jié)

二、師生互動共同探究

探究任務一：指引我們前進的“燈塔”

師：大海航行要有燈塔指引，如果把中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)比作大海中航行的巨輪，那么，指引它乘風破浪、高歌猛進的燈塔是什么呢？

生：閱讀交流合作探究（）

根據(jù)你的理解，填寫相關(guān)內(nèi)容：、2、3、4、、師點撥：黨的基本路線的指引，是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展取得巨大成就的根本原因，也是指引我們前進的燈塔。

引出：

1、黨在社會主義初級階段的基本路線（）

領(lǐng)導核心：中國共產(chǎn)黨

主

體：全國各族人民

核心內(nèi)容：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。即“一個中心，兩個基本點”

途

徑：自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)

奮斗目標：把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

同時指出：富強——相對應的是物質(zhì)文明——必須進行經(jīng)濟建設(shè)。

民主——相對應的是政治文明——必須進行政治建設(shè)。

文明——相對應的是精神文明——必須進行文化建設(shè)。

和諧——相對應的是社會文明——必須進行社會建設(shè)。

師：黨的基本路線體現(xiàn)了全國各族人民的根本利益和共同愿望，是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學發(fā)展的政治保證。在黨的基本路線指引下，我國人民走出了一條建設(shè)中國特色社會主義的強國富民之路。我們的祖國日益強盛，人民群眾的日子也日益紅火。所以在現(xiàn)代化建設(shè)中我們必須要堅持黨的基本路線不動搖。正如鄧小平所說的，基本路線要管一百年，動搖不得。

導出：2．堅持黨的基本路線不動搖。

探究任務二．“一個中心”是關(guān)鍵

展示一組圖片。引導學生思考以下問題：我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)包括哪些方面？哪一方面是關(guān)鍵?為什么？

生：討論交流，代表發(fā)言（略）。

師小結(jié)：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一項龐大復雜的系統(tǒng)工程，涉及到很多方面，包括：經(jīng)濟、政治、文化、國防、教育等。而經(jīng)濟建設(shè)則是這個系統(tǒng)工程的核心工程。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他方面的工作都要服從并服務于經(jīng)濟建設(shè)。

視頻：慘痛的歷史教訓——《林彪、江青利用造反運動給中國帶來巨大危害》

圖片：各類經(jīng)濟發(fā)展的圖表；結(jié)構(gòu)調(diào)整增強國力系列

生：進行對比分析，為什么在這兩個歷史年代，中國會出現(xiàn)截然不同的狀況？

單位

978年

997年

國內(nèi)生產(chǎn)總值

億元

36241

747724

城鎮(zhèn)居民人均生活費收入

元

3160

160

農(nóng)村居民人均生活費收入

元

336

XX

社會消費零售總額

億元

886

28843

進出口總額

億美元

2064

321

出口總額

億美元

827

進口總額

億美元

087

424

國家外匯儲備

億美元

399

師問：上表所列數(shù)字說明什么問題？為什么以1978年的各項指標為比較點呢？

生答：（略）

師歸納：在文化大革命時期，中國以階級斗爭為綱，完全忽視了經(jīng)濟建設(shè)，從而制約了生產(chǎn)力的發(fā)展，人民生活水平低，使中國社會主義現(xiàn)代化進程受到重大挫折。1978年12月，黨的“十一屆三中全會”在北京舉行，將黨和國家的工作重點由原來的階級斗爭轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來。以這次全會為標志，我國進入了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。圖片所反映的中國經(jīng)濟的發(fā)展，正是因為中國將工作中心轉(zhuǎn)移到了經(jīng)濟建設(shè)上。

師問：我國在前進道路上還存在著哪些問題？解決這些問題的關(guān)鍵是什么？

生：小組討論交流，代表發(fā)言（略）

師歸納：我國自主創(chuàng)新能力不強，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡，就業(yè)和社會保障壓力增大，生態(tài)環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟社會發(fā)展的矛盾日益突出。國際競爭日趨激烈，我國面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。解決這些問題的關(guān)鍵是以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。加快經(jīng)濟發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力就成為我們的根本任務。

通過展示圖片及事例，從以下以方面結(jié)合事例共同探討其中的原因。

第一：從人們的衣食住行等方面的變化說明改善人民生活離不開發(fā)展。

第二：用XX年奧運會的成功舉辦、神舟七號載人航天飛船的成功發(fā)射等事例說明提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動權(quán)離不開發(fā)展。

第三：以港澳回歸和臺灣問題說明完成祖國統(tǒng)一大業(yè)也離不開發(fā)展。

第四：以平息拉薩打砸事、抗震救災及災后重建說明保持社會穩(wěn)定、實現(xiàn)國家長治久安，鞏固、完善社會主義制度，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性也離不開發(fā)展。

所以說發(fā)展是解決我國當前所有問題的關(guān)鍵。

作為祖國未來的建設(shè)者應該如何做呢？

學生交流，達成共識：青少年要關(guān)注國家發(fā)展，努力學習，增長才干，準備將來投身到現(xiàn)代化建設(shè)中去，為國家的發(fā)展貢獻力量。

環(huán)節(jié)

三、板書總結(jié)

發(fā)展是硬道理

一、指引我們前進的“燈塔”

（1）黨在社會主義初級階段的基本路線

（2）堅持黨的基本路線不動搖。

二、“一個中心”是關(guān)鍵、我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個龐大復雜的系統(tǒng)工程

2、經(jīng)濟建設(shè)是關(guān)鍵，“發(fā)展才是硬道理”

環(huán)節(jié)

四、走進生活，學以致用

聯(lián)系本地區(qū)改革開放以來發(fā)生的重大變化，說明發(fā)展的重要性。

第五篇：《發(fā)展是硬道理》教學設(shè)計

發(fā)展是硬道理

教學目標

知識：知道黨在社會主義初級階段的基本路線，明確基本路線的核心內(nèi)容是“一個中心、兩個基本點”。

能力：初步培養(yǎng)學生比較鑒別、綜合分析及理論聯(lián)系實際的能力；提高和培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題的能力。

情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護十一屆三中全會以來黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義祖國的情感。青少年是社會主義生力軍，要自覺堅持黨的基本路線，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，做出自己的貢獻。

教學方法：學案 圖片、閱讀、討論。

教學重難點

1.“一個中心”是關(guān)鍵。

2.黨在社會主義初級階段的基本路線

教學準備

學生搜集當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的數(shù)據(jù)或通過報刊雜志、上網(wǎng)等方式搜集我國經(jīng)濟發(fā)展的數(shù)據(jù)。

教師準備圖片、相應數(shù)據(jù)和資料。

教學過程

導入新課：下面請大家看幾幅關(guān)于我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的圖片，再請同學們談一談我們當?shù)亟鼛啄臧l(fā)生了哪些日新月異的變化？請同學們思考我們?nèi)〉镁薮蟪删秃桶l(fā)生這些變化的原因是什么？這反映我們的國家正在走一條什么道路？

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導我們的國家正在走一條強國富民之路。讓我們共同關(guān)注國家的發(fā)展大計，認識我國強國富民的發(fā)展之路。今天這節(jié)課我們一起來學習第一課時發(fā)展是硬道理。

（設(shè)計理念：結(jié)合國家和本地的實際情況，創(chuàng)設(shè)情境導入本課的教學，貼近學生的生活實際，使學生樂于探究。）

一、指引我們前進的“燈塔”

如果把社會主義現(xiàn)代化建設(shè)比作大海中航行的巨輪，大海航行要有燈塔指引，那么指引我們乘風破浪、高歌猛進的燈塔是什么？

學生閱讀教材P47頁，思考討論得出結(jié)論：黨的基本路線。

老師點撥：黨的基本路線的指引，也是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展取得巨大成就的根本原因。黨的基本路線是根據(jù)我國現(xiàn)階段的基本國情而制定的。

教師：那么根據(jù)前面所學，你能說一說我們現(xiàn)階段的基本國情是什么嗎？

學生：我國現(xiàn)在處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡。

師點撥：因此，社會主義初級階段的主要特征就是不發(fā)達，表現(xiàn)為生產(chǎn)力水平比較低，教育科學技術(shù)比較落后，社會主義具體制度還不成熟，不完善。

（設(shè)計理念：通過復習前面學過的內(nèi)容，使學生很容易地掌握社會主義初級階段的主要特征，便于使學生形成知識體系。）

講解：從時間上來說，從1956年我國社會主義改造基本完成到21世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，大約需要上百年的時間。所以鄧小平說：要堅持黨的基本路線100年不動搖。

師：那么黨的基本路線的內(nèi)容是什么？

生讀書了解黨的基本路線的內(nèi)容：

領(lǐng)導核心——中國共產(chǎn)黨;

主體（依靠力量）——領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民；

核心內(nèi)容——“一個中心，兩個基本點”；

途徑——自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)；

奮斗目標——把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

總結(jié)：黨的基本路線體現(xiàn)了全國各族人民的根本利益和共同愿望，是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學發(fā)展的政治保證。在黨的基本路線指引下，我國人民走出了一條建設(shè)中國特色社會主義的強國富民之路

老師提出問題：為何在基本路線的指引之下我們能取得巨大成就？

師生共同的結(jié)論是：它是指引我們現(xiàn)代化建設(shè)的正確路線。

學生思考討論：它為何是正確的路線？

師總結(jié)：它的正確性在于

（1）黨的基本路線符合我國的基本國情——我國處于社會主義初級階段的基本國情。

（2）黨的基本路線的實質(zhì)：體現(xiàn)全國各族人民的根本利益和共同愿望。

（3）黨的基本路線的意義：使我國人民走出了一條建設(shè)中國特色社會主義的強國富民之路。國家富強，人民富裕。

師：通過以上的學習我們知道在現(xiàn)代化建設(shè)中必須要：堅持黨的基本路線不動搖。閱讀教材P47頁鄧小平的那句話，更好的理解堅持黨的基本路線不動搖。

（設(shè)計理念：通過引導學生思考討論，使其對所學內(nèi)容和知識進行總結(jié)和歸納，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。）

二、“一個中心”是關(guān)鍵

閱讀教材P48頁請同學回答我國的現(xiàn)代化建設(shè)包括那些方面的建設(shè)？

同學回答略。

師：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一項龐大復雜的系統(tǒng)工程，涉及到很多方面，經(jīng)濟建設(shè)，政治建設(shè)，文化建設(shè)和國防建設(shè)等很多方面。下面請大家思考一個問題：經(jīng)濟建設(shè)和其他工作的關(guān)系是怎樣的？

總結(jié)：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他方面的工作都要服從并服務于經(jīng)濟建設(shè)。

學生思考討論：那么為什么要以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力？

“發(fā)展才是硬道理”。鄧小平的這句話揭示了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的真諦。加快經(jīng)濟發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力就成為我們的根本任務。下面我想和同學們結(jié)合具體實例共同探討一下其中的原因。

第一：從衣食住行等方面的對比說明改善人民生活離不開發(fā)展（以經(jīng)濟建設(shè)為中心）。

第二：用加入世貿(mào)組織和成功舉辦奧運會、殘奧會的事例說明提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動權(quán)離不開發(fā)展（以經(jīng)濟建設(shè)為中心）。

第三：以港澳回歸和臺灣問題說明完成祖國統(tǒng)一大業(yè)也離不開發(fā)展（以經(jīng)濟建設(shè)為中心）。

第四：以蘇聯(lián)解體和我國社會主義事業(yè)蒸蒸日上的對比說明保持社會穩(wěn)定、實現(xiàn)國家長治久安，鞏固、完善社會主義制度，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性也離不開發(fā)展（以經(jīng)濟建設(shè)為中心）。

學生閱讀課本49頁材料，思考：

（1）上述事實表明，我國在前進過程中存在什么問題？你認為還有哪些問題？

（2）解決這些問題的關(guān)鍵是什么？

學生結(jié)合自己課前搜集的事實材料和相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)表自己的看法。

師結(jié)合最近發(fā)生的三鹿奶粉事件講解發(fā)展是解決我國當前所有問題的關(guān)鍵。

（設(shè)計理念：出示了豐富的事例材料有助于學生開闊視野，增長知識，加深對教材的理解。）

作為祖國未來的建設(shè)者應該如何做呢？

總結(jié)：青少年要關(guān)注國家發(fā)展，努力學習，增長才干，準備將來投身到現(xiàn)代化建設(shè)中去，為國家的發(fā)展貢獻力量。

板書設(shè)計

發(fā)展是硬道理

1．指引我們前進的“燈塔”

（1）黨在社會主義初級階段的基本路線（核心內(nèi)容）

（2）堅持黨的基本路線內(nèi)容的意義

2．一個中心是關(guān)鍵

（1）經(jīng)濟建設(shè)是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的核心工程

（2）發(fā)展是我國當前解決所在問題的關(guān)鍵