第一篇：古南二小古詩配畫活動(dòng)方案

古詩配畫活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的在我國古老的文化長河中，詩與畫是一對關(guān)系十分密切的姐妹藝術(shù)，“詩畫同源”有著悠久的歷史傳統(tǒng)。為使學(xué)生進(jìn)一步感悟經(jīng)典文化內(nèi)涵，豐富校園文化生活，活躍學(xué)生身心，近日，準(zhǔn)備在我校開展古詩配畫活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

古詩配畫

三、參加對象

全校學(xué)生自愿參加

四、活動(dòng)時(shí)間

2011年5月

五、活動(dòng)要求：

1． 以各年級誦讀的詩文為依據(jù)，綜合考查學(xué)生詩文背誦、詩意理解、等方面知識。

2．學(xué)生自選一首詩詞現(xiàn)場配畫。

3.每班學(xué)生自備彩筆，學(xué)校統(tǒng)一紙張，書寫工整，整潔。畫面清晰，色彩搭配合理。

六、配畫內(nèi)容

一年級古詩：《村居》《絕句》（遲日江山麗）《詠鵝》《蜂》《梅花》

二年級古詩：《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）《滁州西澗》《惠崇<春江曉景>》《小

池》《元日》

三年級古詩：《宿新市徐公店》《春日》《大林寺桃花》《曉出凈慈寺送林子方》

《游園不值》

四、五年級古詩：《泊船瓜洲》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》《清平樂

村居》《如夢令》

七、內(nèi)容要求

1、以年級為單位，選擇5首古詩，學(xué)生自選一首古詩進(jìn)行配畫。

2、古詩和配畫自行選擇構(gòu)圖方式。

3、配畫構(gòu)圖要飽滿，主題鮮明，內(nèi)容突出。

4、紙張：統(tǒng)一在8開素描紙上繪畫。繪畫形式不限。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)

本次活動(dòng)設(shè)中高段、低段兩個(gè)組別，每個(gè)組別評一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

第二篇：古詩配畫活動(dòng)方案

“古詩文配畫”經(jīng)典誦讀活動(dòng)

------雙廟明德學(xué)校詩文配畫活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的古詩是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠，在我國古老的文化長河中，詩與畫是一對關(guān)系十分密切的姐妹藝術(shù)，“詩畫同源”有著悠久的歷史傳統(tǒng)。學(xué)生們對自己喜歡的詩歌進(jìn)行挑選，配上相應(yīng)的圖畫，讓濃濃的詩情變成生動(dòng)鮮活的畫面。為使學(xué)生進(jìn)一步感悟經(jīng)典文化內(nèi)涵，豐富校園文化生活，活躍學(xué)生身心，近日，準(zhǔn)備在我校開展古詩配畫活動(dòng)。通過古詩配畫活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步感悟經(jīng)典文化內(nèi)涵，體驗(yàn)古詩的獨(dú)特韻味，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從詩畫中得到美的啟蒙，受到美的熏陶。

二、活動(dòng)主題

“詩文中有畫,畫中有詩文”古詩文配畫活動(dòng)。

學(xué)生用一幅幅稚嫩而充滿想象力的畫配以相關(guān)詩文來展現(xiàn)自己對古詩文的理解，對詩意的追尋、對生活的熱愛。

三、活動(dòng)時(shí)間

2013年3月20日——4月10日

四、活動(dòng)要求

1、學(xué)生自選一首古詩或古文進(jìn)行配畫。以各年級誦讀的詩文為依據(jù)，綜合體現(xiàn)學(xué)生詩文背誦、詩意理解、等方面知識。

2、配畫構(gòu)圖要飽滿，主題鮮明，內(nèi)容突出。

3、畫中要有詩文書寫，字體應(yīng)有書法色彩，體現(xiàn)書畫相輔相成特點(diǎn)。

4、紙張：統(tǒng)一在8開紙上繪畫,繪畫形式不限，可以是素描、色彩、電腦設(shè)計(jì)等。

5.每班學(xué)生自備彩筆，學(xué)校統(tǒng)一紙張，書寫工整，整潔。畫面清晰，色彩搭配合理。

五、配畫內(nèi)容選擇

三年級古詩：《宿新市徐公店》《春日》《大林寺桃花》《曉出凈慈寺送林子方》《游園不值》《村居》《絕句》（遲日江山麗）《詠鵝》《蜂》《梅花》 四、五年級古詩：《泊船瓜洲》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》

《清平樂村居》《如夢令》《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）《滁州西澗》《惠崇<春江曉景>》《小池》《元日》

六年級古詩：

1．長歌行 漢樂府 2．七步詩 曹植

3．敕勒歌 北朝民歌

4．詠鵝 駱賓王

5．回鄉(xiāng)偶書 賀知章

6．詠柳 賀知章

7．涼州詞 王之渙 8．登鸛鵲樓 王之渙 9．春曉 孟浩然

10．宿建德江 孟浩然 11．涼州詞 王翰 12．出塞 王昌齡 七、八、九年級：選擇本年級課本學(xué)過的古詩、古文

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)分小學(xué)組和中學(xué)組，每組設(shè)中高段、低段兩個(gè)組別，每個(gè)組分別評一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名。

六、具體活動(dòng)安排

1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：自由選擇好適合配畫的古詩內(nèi)容。

2、活動(dòng)開始階段：2013年4月12日前 各班級布置，上交10份初選作品。

3、評選階段：學(xué)校組評委進(jìn)行評選。

4、展示階段：學(xué)校選出優(yōu)秀作品在美術(shù)教室張貼展覽，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。

第三篇：古詩配畫教案二

《古詩配畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)構(gòu)想】：中華五千年的文化積淀是我們?nèi)≈槐M的精神財(cái)富，其中頗具影響的詩詞或氣勢磅礴、以言壯志，或寄情于山水、表悅溢愁。自古以來詩畫同源，以畫傳詩情，以詩表畫意。教學(xué)《古詩配畫》，意在“以美帶學(xué)，借學(xué)促美，陶冶情操，全面發(fā)展”，將古代語言文字中含有的大量美的因子，通過學(xué)生筆端構(gòu)畫出來，使之想象力得到培養(yǎng)，表現(xiàn)力得到提高，繪畫語言得以豐富。

【教學(xué)目標(biāo)】：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生在學(xué)會通過理解古詩意蘊(yùn)，體會古詩情感的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)詩境畫面，達(dá)到提高學(xué)生想象能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力發(fā)展的目的。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：理解古詩意境，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地表現(xiàn)畫面。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：古詩配畫燈片若干。

【教學(xué)過程】：

一、激情導(dǎo)入

老師真想知道，我們小組到底男生優(yōu)秀，還是女生撥萃（調(diào)動(dòng)學(xué)生參與情緒），下面我們分男女兩組來一次拉力競賽，競賽分三局，第一局為知識競答；第二局為合作學(xué)習(xí)；第三局為繪畫表現(xiàn)，大家有信心證明自己的實(shí)力嗎？

二、進(jìn)入主題，引領(lǐng)新課

教師在不斷激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生表現(xiàn)自我的同時(shí)，組織前兩局競賽，并判定競賽結(jié)果。

第一局：①謎語詩“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚?！保ò鍟爱嫛保?/p>

②背誦一首表現(xiàn)喜悅或憂傷郁悶的古詩。

③背誦一首描寫景物的古詩，要求詩中有描繪顏色的詞。

第二局：（分組討論學(xué)習(xí)）從剛才背誦的詩中選擇一首你喜歡的古詩，說說詩中描寫了哪些景物？這些景物組成了一幅怎樣的畫面？你從這幅畫面體會到詩人的感情了嗎？如果要你用自己的畫筆去表現(xiàn)這幅畫，你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些方面的問題？

（景物的選擇，構(gòu)圖布局，色彩的運(yùn)用，情感的表現(xiàn)）

三、出示燈片，展示范畫

（讓學(xué)生欣賞范畫的同時(shí)，說說畫面景物與詩意表現(xiàn)）

四、學(xué)生配畫，教師輔導(dǎo)

進(jìn)入第三局競賽，學(xué)生或獨(dú)立或合作為古詩配畫，教師巡回指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)與創(chuàng)造欲望（播放音樂）。

五、展示、評價(jià)作品，公布比賽結(jié)果

學(xué)生將完成的作品拿到展示欄，由學(xué)生互評，教師補(bǔ)充小結(jié)，公布第三局競賽結(jié)果，頒發(fā)“優(yōu)秀小集體獎(jiǎng)”。

6、課堂小結(jié)。

鼓勵(lì)學(xué)生多背詩，多思考詩情畫意，課外以繪畫形式去記憶詩詞。

附：板書設(shè)計(jì)

古詩配畫

景物的選擇—構(gòu)圖布局—色彩的運(yùn)用—情感的表現(xiàn)

第四篇：教師古詩配畫活動(dòng)方案

詩 韻 飄 香

—— 教師“詩配畫”比賽方案

一、活動(dòng)目的:

為全面展示我校教師與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)采，積極營造詩情畫意的校園氛圍，豐富教師課余文化生活，提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師身心和諧發(fā)展；同時(shí)，為繁榮民族文化，弘揚(yáng)中華繪畫藝術(shù)，充分展示我校教師良好的精神面貌，我校決定舉辦“教師詩配畫大賽”活動(dòng)，讓教師充分展示自己的繪畫才能，活躍校園文化，營造濃厚的書香校園氛圍。

二、活動(dòng)主題: 詩韻飄香 書香校園

三、參加對象: 全體教師

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年4月6日下午第三節(jié)

五、詩配畫要求：

1、任選一首古詩進(jìn)行配畫。

2、繪畫作品要緊扣詩文主題，應(yīng)做到主題鮮明，構(gòu)思生動(dòng)，能夠用畫筆表達(dá)詩文意景。

3、在統(tǒng)一紙上繪畫,繪畫形式不限；畫面色彩和諧、線條流暢、有層次性。

4、在畫紙背面書寫教師姓名。

5、在規(guī)定的30分鐘內(nèi)完成。

六、活動(dòng)表彰 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次活動(dòng)教師作品設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，評選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，分別給予表揚(yáng)及獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。

第五篇：古詩配畫活動(dòng)方案（最終版）

“古詩文配畫”經(jīng)典誦讀活動(dòng)

------東門塘小學(xué)詩文配畫活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的古詩是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠，在我國古老的文化長河中，詩與畫是一對關(guān)系十分密切的姐妹藝術(shù)，“詩畫同源”有著悠久的歷史傳統(tǒng)。學(xué)生們對自己喜歡的詩歌進(jìn)行挑選，配上相應(yīng)的圖畫，讓濃濃的詩情變成生動(dòng)鮮活的畫面。為使學(xué)生進(jìn)一步感悟經(jīng)典文化內(nèi)涵，豐富校園文化生活，活躍學(xué)生身心，近日，準(zhǔn)備在我校開展古詩配畫活動(dòng)。通過古詩配畫活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步感悟經(jīng)典文化內(nèi)涵，體驗(yàn)古詩的獨(dú)特韻味，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從詩畫中得到美的啟蒙，受到美的熏陶。

二、活動(dòng)主題

“詩文中有畫,畫中有詩文”古詩文配畫活動(dòng)。

學(xué)生先通過自己對古詩文的朗誦，再用一幅幅稚嫩而充滿想象力的畫配以相關(guān)詩文來展現(xiàn)自己對古詩文的理解，對詩意的追尋、對生活的熱愛。

三、活動(dòng)時(shí)間

2015年9月14日——9月25日

四、活動(dòng)要求

1、學(xué)生自選一首古詩或古文進(jìn)行朗誦、配畫。以各年級誦讀的詩文為依據(jù)，綜合體現(xiàn)學(xué)生詩文背誦、詩意理解、等方面知識。

2、朗誦要有古詩韻味，富有情感；配畫構(gòu)圖要飽滿，主題鮮明，內(nèi)容突出。

3、畫中要有詩文書寫，字體應(yīng)有書法色彩，體現(xiàn)書畫相輔相成特點(diǎn)。

4、紙張：統(tǒng)一在8開紙上繪畫,繪畫形式不限。

5.學(xué)生自備彩筆，學(xué)校統(tǒng)一紙張，書寫工整，整潔。畫面清晰，色彩搭配合理。

五、配畫內(nèi)容選擇（可自選）

三年級古詩：《宿新市徐公店》《春日》《大林寺桃花》《曉出凈慈寺送林子方》《游園不值》《村居》《絕句》（遲日江山麗）《詠鵝》《蜂》《梅花》 四、五年級古詩：《泊船瓜洲》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》

《清平樂村居》《如夢令》《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）《滁州西澗》《惠崇<春江曉景>》《小池》《元日》

六年級古詩：

1．長歌行 漢樂府 2．七步詩 曹植

3．敕勒歌 北朝民歌

4．詠鵝 駱賓王

5．回鄉(xiāng)偶書 賀知章

6．詠柳 賀知章

7．涼州詞 王之渙 8．登鸛鵲樓 王之渙 9．春曉 孟浩然

10．宿建德江 孟浩然 11．涼州詞 王翰 12．出塞 王昌齡

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)分低、中、高三個(gè)組，每個(gè)組分別評一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。

六、具體活動(dòng)安排

1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：自由選擇好適合配畫的古詩內(nèi)容。

2、活動(dòng)初賽階段：2015年9月18日前各班進(jìn)行初選，選出4人參加學(xué)校決賽。

3、決賽階段：學(xué)校組評委進(jìn)行于9月25前進(jìn)行決賽。

4、展示階段：學(xué)校選出優(yōu)秀作品在畫板張貼展覽，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。

東門塘小學(xué) 2015.9.11