第一篇：發(fā)言稿寫(xiě)法格式

發(fā)言稿范文寫(xiě)法格式

一、發(fā)言稿寫(xiě)法與格式

發(fā)言稿寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。常見(jiàn)的形式有：

①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。

②直接寫(xiě)出要講的幾個(gè)問(wèn)題或幾點(diǎn)意見(jiàn)，可用序號(hào)1、2、3等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束，不寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。

③匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。

寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：

①觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是說(shuō)明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。

②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。

③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話要說(shuō)得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。

二、要寫(xiě)好發(fā)言稿的注意事項(xiàng)

首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，要注意講話人的身份。不同的身份，口吻、語(yǔ)言應(yīng)有所不同。演講稿沒(méi)有嚴(yán)格的、固定的格式，一般分標(biāo)題和正文兩部分。

標(biāo)題可以是：

1、標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。

2、正面提出自己的觀點(diǎn)。

3、前兩者的結(jié)合。

正文部分有開(kāi)頭，主體，結(jié)尾。開(kāi)頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外，開(kāi)頭一句要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容，說(shuō)明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問(wèn)題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽(tīng)眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號(hào)，發(fā)出號(hào)召，展示美好前景等。

三、代表發(fā)言稿寫(xiě)作要求

1、首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。

2、一篇發(fā)言稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇發(fā)言稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。

3、好的發(fā)言稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

第二篇：發(fā)言稿的寫(xiě)法

發(fā)言稿的寫(xiě)法

習(xí)作要求：班里要改選班干部，你打算競(jìng)選生活委員；“六一”聯(lián)歡會(huì)上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言；你得了社區(qū)圍棋比賽的冠軍，請(qǐng)你在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候談?wù)劯邢?；到敬老院慰?wèn)老人，請(qǐng)你代表少先隊(duì)員講講話??遇到這些場(chǎng)合，需要事先做點(diǎn)兒準(zhǔn)備，寫(xiě)份發(fā)言稿。

發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要、具體情境而定。如，為競(jìng)選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢(shì)，如果競(jìng)選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)；在聯(lián)歡會(huì)上的發(fā)言，則要熱情洋溢，表達(dá)出歡樂(lè)的心情和向上的情緒。

根據(jù)某種需要，想象當(dāng)時(shí)的情境，寫(xiě)一份發(fā)言稿。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。寫(xiě)好以后，要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)認(rèn)真改一改，還可以當(dāng)眾練一練。

要求講解：本次習(xí)作屬于應(yīng)用文訓(xùn)練。這樣的聯(lián)系在前面是很少見(jiàn)到的，因此這次訓(xùn)練顯得尤為重要。

習(xí)作的要求是：根據(jù)不同場(chǎng)合講話的特點(diǎn)，切合具體需要、具體情境擬寫(xiě)發(fā)言稿。做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。寫(xiě)好以后，要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)認(rèn)真改一改，還可以當(dāng)眾練一練。

本次習(xí)作的目的是：

一、通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握這種文體的基本格式，基本表達(dá)特點(diǎn)；

二、學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的基本寫(xiě)法在實(shí)際生活中能夠很好地進(jìn)行運(yùn)用，為自己服務(wù)，從而體會(huì)到學(xué)以致用的快樂(lè)。

[習(xí)作寫(xiě)法指導(dǎo)]

寫(xiě)好發(fā)言稿，最為關(guān)鍵的是根據(jù)不同場(chǎng)合的不同要求，切合具體的需要、具體的情境。即你發(fā)言的目的是什么，你要讓聽(tīng)者從你的發(fā)言中知道什么，受到怎樣的情感感染??你必須在寫(xiě)之前把握準(zhǔn)確、明了。

1、明確發(fā)言的目的：

班里要改選班干部，你打算競(jìng)選生活委員；“六一”聯(lián)歡會(huì)上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言；你得了社區(qū)圍棋比賽的冠軍，請(qǐng)你在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候談?wù)劯邢耄坏骄蠢显何繂?wèn)老人，請(qǐng)你代表少先隊(duì)員講講話??這些都是你可能會(huì)遇到的場(chǎng)合。很顯然，在這些場(chǎng)合請(qǐng)你發(fā)言都有一定的目的。如班里要改選班干部，你打算競(jìng)選生活委員，在這個(gè)場(chǎng)合發(fā)言，你的主要目的是希望通過(guò)你的發(fā)言，得到大家的認(rèn)可、支持，讓大家主動(dòng)投你的票；又如“六一”聯(lián)歡會(huì)上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言，在這個(gè)場(chǎng)合發(fā)言，其主要目的是代表大家祝賀同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，所以，在發(fā)言稿中要盡量表達(dá)出自己祝福之情，要使同學(xué)們從你的發(fā)言中受到情緒的感染。

2、寫(xiě)清發(fā)言的內(nèi)容：

在我們明確發(fā)言的目的之后，要把發(fā)言的內(nèi)容認(rèn)真地考慮清楚。如，為競(jìng)選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，一要講清楚為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，即可以是因?yàn)樽约合矚g這個(gè)崗位，也可以是想通過(guò)這個(gè)崗 1

位鍛煉自己的能力；二是講清楚在擔(dān)任這個(gè)崗位上自己擁有的優(yōu)勢(shì)，如競(jìng)選文藝班委，可以講自己從小就在文藝上具有天分，并且一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈，鋼琴技能已達(dá)到國(guó)家六級(jí)；三是講清楚競(jìng)選成功后該怎樣為同學(xué)服務(wù)，即寫(xiě)清楚自己的打算，具體的做法。又如要寫(xiě)在聯(lián)歡會(huì)上的發(fā)言，則要在發(fā)言稿中寫(xiě)參加聯(lián)歡會(huì)的心情和感受，希望聯(lián)歡會(huì)給大家?guī)?lái)快樂(lè)和幸福，并預(yù)祝聯(lián)歡會(huì)取得成功。所寫(xiě)的語(yǔ)言要熱情洋溢，表達(dá)出歡樂(lè)的心情和向上的情緒。

[習(xí)作思路展示]

發(fā)言稿的內(nèi)容，最重要的是要根據(jù)具體需要、具體情境而定。寫(xiě)作時(shí)的思路當(dāng)然也要依據(jù)具體需要、具體情境來(lái)設(shè)計(jì)。根據(jù)小學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容范圍，我們大致可以從以下幾個(gè)方面考慮：

1、競(jìng)選性發(fā)言稿：要講清楚為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢(shì)，如果競(jìng)選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)。

2、表彰性發(fā)言稿：要講清楚我是如何取得成績(jī)的，在取得成績(jī)的背后得到了哪些人的幫助、支持，并表示由衷地感謝之情；同時(shí)還要講清楚取得成績(jī)之后，我打算怎樣繼續(xù)努力，戒驕戒躁，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

3、表決性發(fā)言稿：這類講話稿重點(diǎn)要講清楚我為什么要這樣做，以及怎樣做得更好。

4、聯(lián)歡性發(fā)言稿：在這個(gè)場(chǎng)合發(fā)言，其主要目的是代表大家祝賀同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，所以，在發(fā)言稿中要盡量表達(dá)出自己祝福之情，要使同學(xué)們從你的發(fā)言中受到情緒的感染。

5、祝賀性發(fā)言稿：要講清楚為什么要祝賀，代表什么樣的人前來(lái)祝賀，盡量表達(dá)出對(duì)取得成績(jī)的對(duì)象祝福之情、贊美之情，并祝福其取得更大的成績(jī)。

6、動(dòng)員性發(fā)言稿：要講清楚動(dòng)員的主題，提出具體做法的建議，根據(jù)對(duì)動(dòng)員對(duì)象的充分了解，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，并鼓勵(lì)、希望動(dòng)員對(duì)象努力地按照動(dòng)員的要求去做。

第三篇：發(fā)言稿的寫(xiě)法

發(fā)言稿的寫(xiě)法

同學(xué)們，在生活中，我們經(jīng)常需要在各種場(chǎng)合表達(dá)自己的意愿和情感，如競(jìng)聘演講、節(jié)日慶典、學(xué)習(xí)匯報(bào)、獲獎(jiǎng)感言、事跡報(bào)告……遇到這些情況，我們需要事先做好準(zhǔn)備，寫(xiě)份發(fā)言稿。

什么是發(fā)言稿呢？發(fā)言稿就是參加活動(dòng)者為了在某個(gè)活動(dòng)上表達(dá)自己的意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。

發(fā)言稿寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容、需要等情況有所側(cè)重。

發(fā)言稿的格式

一般在發(fā)言稿的前面，要有稱呼和問(wèn)候語(yǔ)，然后是熱情洋溢的發(fā)言，最后是感謝詞。發(fā)言稿的寫(xiě)法

發(fā)言稿寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。

常見(jiàn)的形式有：

① 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。

② 直接寫(xiě)出要講的幾個(gè)問(wèn)題或幾點(diǎn)意見(jiàn)，可用序號(hào)１、２、３等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束，不寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。

③ 匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。

寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：

① 觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是說(shuō)明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。

② 條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。

③ 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話要說(shuō)得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。

④

范文：

嗨,各位老師,同學(xué)們：

大家好!我就是精密巧妙,家喻戶曉的“小靈通”王璐,很高興與大家見(jiàn)面。

在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天,迎來(lái)了新的學(xué)期,我很榮幸登上這個(gè)令人自豪的“舞臺(tái)”。今天，我要競(jìng)選的是班干部。

不是“王婆賣瓜,自賣自夸”。我擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)和作文,我的畫(huà)曾在全國(guó)畫(huà)畫(huà)比賽中獲得過(guò)銀獎(jiǎng)呢。作文也是一樣,同樣屢屢獲獎(jiǎng),我的作文還經(jīng)常會(huì)被作為范文在班上朗讀。在這之前,我曾是數(shù)學(xué),語(yǔ)文,英語(yǔ)組長(zhǎng),積累了一些經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)了我的介紹,是不是對(duì)我更有信心了?我相信,憑以上這寫(xiě)成績(jī),我一定能勝任班長(zhǎng)這個(gè)職位。

假如我當(dāng)選了,首先,我會(huì)提高自己的成績(jī),加強(qiáng)自身修養(yǎng),成為同學(xué)們的好榜樣。我一定會(huì)做到“待人正直,公正為事”,“嚴(yán)于律己,寬于待人”,“樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼”等等,總之,我會(huì)盡我所能來(lái)當(dāng)好這個(gè)一班之長(zhǎng),不讓同學(xué)們失望。

假如我落選了，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲抑?，?jìng)爭(zhēng)之路不可能是平坦的,肯定會(huì)有磨難。我看過(guò)一則小故事,故事大意是:美國(guó)一位著名的電影演員在最初當(dāng)電影演員時(shí),曾遭到過(guò)無(wú)數(shù)次的拒絕。但他不灰心,每一次失敗,他就認(rèn)真反省,找出失敗的原因,再尋求機(jī)會(huì)。終于,幸運(yùn)之神向他露出了笑臉。他成功了,并創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)全美最高收視記錄。這就像愛(ài)迪生所說(shuō)的那樣:“失敗也是我所需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么?！蔽乙欢〞?huì)像那位電影演員一樣,每次失敗,都找出失敗的原因,再不斷改進(jìn)自我,做到更好!

相信我一定不會(huì)讓大家失望的,請(qǐng)大家多多支持,投上你們寶貴的一票,我一定會(huì)讓大家看到一個(gè)更優(yōu)秀,更完美的我!

第四篇：會(huì)議發(fā)言稿的寫(xiě)法

會(huì)議發(fā)言稿的寫(xiě)法

會(huì)議講話一般由四部分組成：標(biāo)題、題注、稱謂和正文。

(一)標(biāo)題

會(huì)議講話的標(biāo)題與其他會(huì)議文書(shū)標(biāo)題的寫(xiě)法不同，基本上都是新聞式標(biāo)題，一般有兩種寫(xiě)法：

1.單行標(biāo)題。單行標(biāo)題有兩種形式：

(1)由講話者的姓名及職務(wù)、會(huì)議名稱和文種(講話)組成，如《周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上的講話》。

(2)用介詞“在”引領(lǐng)會(huì)議名稱和文種(講話)組成“在xxxxx會(huì)議上的講話'的形式，如《在延安文藝座談會(huì)上的講話》。

2.雙行標(biāo)題。一般由高度概括講話宗旨的語(yǔ)言作為主標(biāo)題，用介詞”在“引領(lǐng)會(huì)議名稱和文種組成”在xXXX會(huì)議上的講話“的形式組成副標(biāo)題，如《堅(jiān)持開(kāi)放合作，尋求互利共贏―在亞太經(jīng)合組織第十六次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議上的講話》。

(二)題注

會(huì)議講話的題注包括兩個(gè)內(nèi)容：

1.會(huì)議時(shí)間。寫(xiě)明講話者講話的具體時(shí)間，有時(shí)候還需要加上地點(diǎn)，用括號(hào)括上，如”(20xx年11月22日，秘魯利馬)“。

2.講話者姓名。有的還需要加上講話人的職務(wù)。如”中華人民共和國(guó)主席胡錦濤“。

(三)稱謂

稱謂是會(huì)議講話的對(duì)象，要根據(jù)會(huì)議的性質(zhì)和與會(huì)人員的情況確定稱謂，一般用泛稱，如”同志們“"各位代表”“女士們、先生們”等。稱謂不是隨便寫(xiě)的，有時(shí)候稱謂寫(xiě)得好，同樣能夠達(dá)到與正文相同的目的。如2009年10月1日上午，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)表的重要講話的開(kāi)頭稱謂是 “全國(guó)同胞們、同志們、朋友們”，既簡(jiǎn)潔又干脆。三個(gè)稱謂中，“全國(guó)同胞們”放在最前面，一出語(yǔ)，就讓人感受到人情味，很親切，表明了總書(shū)記對(duì)所有中華民族同胞的清義。

(四)正文

由于會(huì)議種類繁多，會(huì)議內(nèi)容千差萬(wàn)別，講話者風(fēng)格各異，會(huì)議講話正文很難有固定的格式，但大體上可以分為前言、主體和結(jié)語(yǔ)三部分。

1.前言。

(1)寫(xiě)明會(huì)議的性質(zhì)。

(2)講話的緣由、目的和主要內(nèi)容。

全省水務(wù)工作會(huì)議剛結(jié)束，我們就馬上召開(kāi)全省水務(wù)安全生產(chǎn)工作會(huì)議，表明了水務(wù)安全生產(chǎn)工作的極端重要性私有水務(wù)局黨組高度重視安全生產(chǎn)工作。我的講話主要有兩個(gè)內(nèi)容：一是傳達(dá)國(guó)務(wù)院、水利邵安全生產(chǎn)會(huì)議主要精神;二是通報(bào)近年來(lái)我省水務(wù)安全生產(chǎn)工作情況及2009年安全生產(chǎn)工作安排。

2.主體。

(1)以會(huì)議內(nèi)容或會(huì)議精神為主，明確闡述觀點(diǎn)和主張。一般可分為以下幾個(gè)方面：

①分析形勢(shì)。不同性質(zhì)的會(huì)議、不同講話者的身份，對(duì)形勢(shì)的分析具有不同的范圍和層次，既可以分析綜合形勢(shì)，如國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)或省、市、縣(市、區(qū))形勢(shì)，也可以分析某一方面的形勢(shì)，如經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、政治形勢(shì)、文化形勢(shì).還可以分析專題形勢(shì)，如社會(huì)治安形勢(shì)、外交形勢(shì)等。這部分內(nèi)容要寫(xiě)得準(zhǔn)確、深刻，給與會(huì)人員以啟迪。胡錦濤在APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議講話時(shí)，對(duì)形勢(shì)是這樣分析的：

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，亞太區(qū)域、次區(qū)域合作快速推進(jìn)。本地區(qū)正在成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。與此同時(shí)，世界和亞太地區(qū)也面臨諸多不穩(wěn)定不確定因素，主要表現(xiàn)為：國(guó)際金融市場(chǎng)劇烈動(dòng)蕩，金融危機(jī)對(duì)全球?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)的消極影響逐步顯現(xiàn)，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，根食安全和能源安全問(wèn)題突出;世界貿(mào)易組織多哈回合談判停滯不前，貧易保護(hù)主義有所抬頭。此外，環(huán)境污染、重大自然災(zāi)害、重大傳染性疾病等非傳統(tǒng)安全問(wèn)題依然嚴(yán)重存在。這些問(wèn)題對(duì)世界經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展構(gòu)成了產(chǎn)峻挑戰(zhàn)。

②明確任務(wù)。根據(jù)對(duì)形勢(shì)的分析，明確提出當(dāng)前或者今后工作的任務(wù)。這部分內(nèi)容應(yīng)寫(xiě)得高度概括。胡錦濤在APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議講話時(shí)，對(duì)形勢(shì)分析以后，對(duì)當(dāng)前的任務(wù)是這樣闡述的：

當(dāng)前，國(guó)際金融危機(jī)蔓延迅速、波及廣泛，是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)面臨的最嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。有效應(yīng)對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)國(guó)際金融穩(wěn)定，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是各國(guó)各地區(qū)共同面臨的重要而緊迫任務(wù)，需要國(guó)際社會(huì)增強(qiáng)信心、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切合作。

③提出意見(jiàn)或建議、主張。這部分內(nèi)容要寫(xiě)得實(shí)在、切實(shí)可行。胡錦濤在APEC 領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議講話時(shí)，就當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的突出問(wèn)題提出了五點(diǎn)主張：第一，凝聚共識(shí)，推動(dòng)多邊貿(mào)易體制健康發(fā)展;第二，承擔(dān)責(zé)任，共同應(yīng)對(duì)氣候變化;第三，交流合作，合力抗擊自然災(zāi)害;第四，規(guī)范引導(dǎo)，強(qiáng)化企業(yè)社會(huì)責(zé)任.第五，協(xié)調(diào)行動(dòng)，確保世界糧食安全和能源安全。

(2)講話稿的寫(xiě)作方法有以下幾種：

①板塊式寫(xiě)法。即將全文分為幾個(gè)不同內(nèi)容的板塊，分別闡述，如鄧小平1980年8月18日在中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上所做《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》講話，以一、二、三、四、五序號(hào)將全文分為五塊。

②標(biāo)題式寫(xiě)法。即將全文分為幾個(gè)不同內(nèi)容的標(biāo)題，分別闡述，如鄧小平1979 年3月30日在黨的理論工作務(wù)虛會(huì)上關(guān)于《堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則》的講話，用了三個(gè)小標(biāo)題：形勢(shì)與任務(wù)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，思想理論工作的任務(wù)。

③縱深式寫(xiě)法。即前后幾個(gè)板塊的內(nèi)容呈由淺人深發(fā)展的關(guān)系。如鄧小平1978年12月13日在中央工作會(huì)議閉幕會(huì)上所做

第五篇：論壇發(fā)言稿的寫(xiě)法

論壇發(fā)言稿的寫(xiě)法

來(lái)堯林

目前教育部門(mén)組織教師進(jìn)行專題研討，許多以論壇的形式舉行，我們老師要在論壇上作發(fā)言，大多要作個(gè)準(zhǔn)備，也就是寫(xiě)個(gè)“發(fā)言稿”。這發(fā)言稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準(zhǔn)備較充分，只要拿到論壇上去念就行了，當(dāng)然有些地方也需要發(fā)揮一下；略稿只是個(gè)提綱、要點(diǎn)，在發(fā)言時(shí)再作發(fā)揮；腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個(gè)大概，到時(shí)即席發(fā)言。本文主要針對(duì)論壇中前兩者發(fā)言稿的寫(xiě)法作些粗淺的闡述，以供老師們參考。

一、論壇發(fā)言稿的特征

論壇，一般地解釋為對(duì)公眾發(fā)表議論的地方；發(fā)言稿，是在某種特殊場(chǎng)合要講話前所擬定的書(shū)面稿子，其作用是節(jié)省時(shí)間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯(cuò)。據(jù)此，論壇發(fā)言稿一般就應(yīng)該具備下列這些特征：

1、有著鮮明的觀點(diǎn)

論壇上的發(fā)言是議論性的，它不同于總結(jié)報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)介紹，它主要是表達(dá)發(fā)言人對(duì)問(wèn)題獨(dú)特的見(jiàn)解，它必須有鮮明的觀點(diǎn)，且主題要單

一、集中，能給人以鮮明的印象。發(fā)言稿中對(duì)所講的問(wèn)題，是贊成還是反對(duì)，是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，不能含糊其詞、模棱兩可，要旗幟鮮明。

2、有很強(qiáng)的針對(duì)性

參加專題論壇的群體一般比較明確，發(fā)言稿內(nèi)容應(yīng)該集中于聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，所持觀點(diǎn)和所依據(jù)的材料要能為聽(tīng)眾所接受，甚或心悅誠(chéng)服。

如“理想的教研”和“理想的科研”聽(tīng)眾是教務(wù)主任和教科主任，發(fā)言稿撰寫(xiě)時(shí)要時(shí)刻關(guān)注這一你要面對(duì)的群體，如何有可能，作個(gè)小范圍的調(diào)查，問(wèn)問(wèn)這些 2014下半年教師資格證統(tǒng)考大備戰(zhàn)中學(xué)教師資格考試 小學(xué)教師資格考試 幼兒教師資格考試 教師資格證面試

以后的聽(tīng)眾，對(duì)自己發(fā)言的觀點(diǎn)與材料是否有興趣，是否認(rèn)同。

3、有較強(qiáng)的吸引力

論壇發(fā)言稿要具有吸引力，很重要的一點(diǎn)是要?jiǎng)?chuàng)新，觀點(diǎn)要新，材料要新，結(jié)構(gòu)要新，上述“三新”至少要一新，力避陳詞濫調(diào)，少說(shuō)正確的廢話；另一方面要選準(zhǔn)發(fā)言的切入點(diǎn)，不要面面俱到，因?yàn)閰⒓诱搲l(fā)言的絕不是你一個(gè)人。

4、通俗化和口語(yǔ)化

論壇發(fā)言稿是用來(lái)講的，不是拿給人看的，所以一要通俗易懂，讓人聽(tīng)得明確，所講內(nèi)容要有一定的理論層次，但又不能在理論上兜圈子，要把深?yuàn)W的道理講通俗，而不是把簡(jiǎn)單的道理講復(fù)雜了。發(fā)言稿要口語(yǔ)化，要能“上口入耳”，做到持稿人好講，聽(tīng)講人好聽(tīng)。

5、有較強(qiáng)的鼓動(dòng)性

論壇發(fā)言是與聽(tīng)眾的一種直接互動(dòng)，所以發(fā)言稿要始終關(guān)注聽(tīng)眾的聽(tīng)講情緒。要做到這一點(diǎn)，除了依靠發(fā)言稿思想內(nèi)容的豐富深刻、見(jiàn)解精辟、有獨(dú)到之處、發(fā)人深思等之外，語(yǔ)言表達(dá)的形象生動(dòng)、富有感染力同樣非常重要。再有在發(fā)言稿中如果有意識(shí)地插入一些現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的內(nèi)容，如詢問(wèn)、征求意見(jiàn)、即時(shí)調(diào)查等，則可能更能激發(fā)聽(tīng)眾的熱情。

二、論壇發(fā)言稿撰寫(xiě)的誤區(qū)

目前老師們所寫(xiě)的論壇發(fā)言稿常常會(huì)存在這些誤區(qū)：

1、簡(jiǎn)單地寫(xiě)成工作回顧或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

論壇發(fā)言稿中寫(xiě)入自己的經(jīng)驗(yàn)與過(guò)去的工作情況當(dāng)然也是可以的，但這必須圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行必要的選擇，也就是材料必須為中心論點(diǎn)服務(wù)，而不能把自己的觀點(diǎn)淹沒(méi)中繁雜的工作事務(wù)和經(jīng)驗(yàn)的介紹中。

2、把課題成果報(bào)告直接作為發(fā)言稿 3 論壇發(fā)言要求通俗化和口語(yǔ)化，而課題報(bào)告有比較規(guī)范的程式，有些內(nèi)容理論性很強(qiáng)，比較難以聽(tīng)明白，所以簡(jiǎn)單地把成果報(bào)告拿來(lái)發(fā)言不是很好，一般要重新整合，從人們的關(guān)切度和興趣出發(fā)，選擇其中創(chuàng)新性、實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行講述較好，不要把報(bào)告從頭到尾程式化地講一遍。

3、所依據(jù)的材料大多來(lái)自第二、三手因?yàn)槊鎸?duì)的對(duì)象都是教育教學(xué)第一線的中層領(lǐng)導(dǎo)，所以發(fā)言稿要理論與實(shí)踐相結(jié)合，要直接資料和間接資料相結(jié)合，如果支撐自己觀點(diǎn)的依據(jù)都是來(lái)自間接的二、三手資料，與自己的管理實(shí)踐相脫節(jié)，就往往難以令人信服，也缺乏親切感。

4、觀點(diǎn)材料不夠新穎

有些發(fā)言稿寫(xiě)得四平八穩(wěn)，話說(shuō)得自然正確，但卻引不起別人的興趣，因?yàn)樗f(shuō)的可能大多是正確的廢話。有時(shí)發(fā)言材料雖然有些偏面，甚至偏激一些，倒往往能切中時(shí)弊，振聾發(fā)聵，引起別人的共鳴、驚醒，所以有專家說(shuō)：沒(méi)有偏面性，往往沒(méi)有深刻性。這是有道理的。

5、發(fā)言材料條理不夠清楚

論壇發(fā)言稿由于是講給別人聽(tīng)的，如果第一遍沒(méi)聽(tīng)清，它無(wú)法重復(fù)再聽(tīng)。所以發(fā)言稿最好是條列式的，幾個(gè)方面、幾個(gè)分論點(diǎn)，一條條分別闡述。也可以事先有個(gè)總述，對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，自己將從哪幾個(gè)方面來(lái)論述，讓聽(tīng)者有個(gè)準(zhǔn)備，便于下面聽(tīng)講。也可以直接寫(xiě)出要講的幾個(gè)問(wèn)題或幾點(diǎn)意見(jiàn)，用序號(hào)１、２、３等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束，不寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。

三、論壇發(fā)言稿的撰寫(xiě)

1、標(biāo)題

標(biāo)題要有特色，要切合自己的發(fā)言內(nèi)容，又要通俗流暢，也不要太長(zhǎng)，讓人記不住。論壇給出的論題一般不要作標(biāo)題，也不要作為標(biāo)題的一部分。如：學(xué)?？蒲袃H是教科室的事情嗎？——從“學(xué)?？蒲腥啃ｉL(zhǎng)支持”一說(shuō)談起。上述標(biāo)題從駁斥人們司空見(jiàn)慣認(rèn)為正確的一句話談起，有特色也有新意。

2、開(kāi)場(chǎng)白

開(kāi)場(chǎng)白要求能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，達(dá)到出奇制勝的效果。所以開(kāi)場(chǎng)白一定要精心推敲和組織，一般有這些方法：（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮出觀點(diǎn)：自信自己的觀點(diǎn)是非常新穎的，能一下抓住聽(tīng)眾注意力的，可用這一方法。（2）提出問(wèn)題，引人思考：提出一些當(dāng)前教學(xué)研究中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)起聽(tīng)眾的思緒與共鳴，然后再亮出自己的見(jiàn)解，也不失為一種好方法。（3）案例導(dǎo)入，形象直觀：選擇教學(xué)工作或教學(xué)研究中的一件小事、一段軼聞、或自己的個(gè)人經(jīng)歷作為開(kāi)頭，只要典型、生動(dòng)，也會(huì)很吸引人。（4）調(diào)查入手，互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：提出幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)用舉手等形式作個(gè)調(diào)查，從而作為自己發(fā)言觀點(diǎn)的依據(jù)，一方面能調(diào)動(dòng)氣氛，另一方面也能與聽(tīng)眾建立一種個(gè)人關(guān)系，博得支持與好感。（5）設(shè)置懸念，激發(fā)情緒：開(kāi)始之時(shí)，通過(guò)典型事件，交待一種情狀、一種現(xiàn)象、一種矛盾沖突，而不亮觀點(diǎn)，不說(shuō)結(jié)果，把觀點(diǎn)和結(jié)局置于發(fā)言的結(jié)束部分。（6）解題入手，交待背景：對(duì)于有些標(biāo)題新穎，包含專用術(shù)語(yǔ)，或者某些縮略語(yǔ)等的，一般先要解釋一下，讓聽(tīng)者對(duì)于自己發(fā)言的主題有個(gè)了解。有些觀點(diǎn)的提出，為幫助聽(tīng)眾了解并認(rèn)可，還需要交待背景材料。

3、主體發(fā)言稿的主體部分或者環(huán)環(huán)相扣，層層深入，或者條分縷析，分點(diǎn)闡述，總體來(lái)講，要做到：（1）觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是說(shuō)明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。（2）條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目，都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。（3）起伏跌宕。發(fā)言內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上要表現(xiàn)出張弛起伏。適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事、案例等內(nèi)容，以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。（4）簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾的，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話要說(shuō)得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。

4、結(jié)尾

結(jié)尾要做到簡(jiǎn)潔有力，讓人留有余味。美國(guó)作家約翰沃爾夫說(shuō)：“演講最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)嘎然而止?！边@也是發(fā)言稿結(jié)尾最為有效的方法。在發(fā)言處于高潮的時(shí)候，聽(tīng)眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然結(jié)束發(fā)言，那么保留在聽(tīng)眾大腦中的最后印象就特別深刻。演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，但一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。