第一篇：月測(cè)一錄音材料

靈城三中2014年春期七年級(jí)月測(cè)試卷

（一）一、聽句子，選擇與其內(nèi)容相符的圖片,句子讀一遍。

1.These crayons are not mine.They’re Helen’s.2.She goes to school by bike.3.The robot will do the heavy job in the future.4.They are going to have a picnic next weekend.5The strawberries look fresh.二、聽句子，選擇正確的答語(yǔ)，句子讀兩遍。

6.Whose tapes are these?

7.Can I try this dress on?

8.Would you like to join us?

9.What size does she take?

10.What can I do for you?

三、聽對(duì)話和問題，選擇正確的答案，對(duì)話讀兩遍。

11.W:How much is that red dress?

M:It’s eighty yuan.Q:What colour is the dress?

12.M:Look at this nice watch.Is it yours,Li Ming?

W:No,it isn’t.It’s Betty’s.Q:Is the watch Betty’s?

13.W:Can you sing or dance,Helen?

M:I can dance but I can’t sing.Q:What can’t Helen do?

14.W:Will you do housework at home in the future?

M:No,I won’t.W:Who will do housework then?

M:Robots.Q:Will the boy do housework in the future?

15.M:What will you do tomorrow?

W:I will help my mother buy something.M:Do you like going shopping?

W:Yes,I do.Q:What will the girl do tomorrow?

四、聽短文，選擇正確的答案，短文讀兩遍。

What will my lift be like in ten years? I will be 27 years old.I will live in Sydney,Australia.I am learning English now.In ten years,my English will be great!I will be a doctor because I like it.I will have a beautiful house in Sydney and I will live alone.I won’t have any pets because I will be so busy.I won’t have much time to look after them.I will have a sports car and I will drive everywhere.Idon’t like taking the bus!

1—5 EBCAD

6—10 CABAB

11—15 BAABC

16—20 ACBCB

第二篇：清一校長(zhǎng)演講錄音

轉(zhuǎn)載）清一校長(zhǎng)深圖演講錄音文字稿——學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)（PPT內(nèi)容為加粗文字）

下文是清心一期學(xué)員李艷整理的近期校長(zhǎng)在深圳圖書館演講錄音文字稿，非常詳盡，感謝李艷的辛勤付出！

題記：這篇錄音稿的整理是很有趣的，是具有里程碑意義的一個(gè)時(shí)間。自從辭職帶孩子以來(lái)，我從來(lái)沒能在孩子醒著的時(shí)候用這么長(zhǎng)時(shí)間做自己的事情。這一次，我只是跟他說，媽媽要工作，請(qǐng)不要打擾我，你要困了自己去睡覺。他真的一直在旁邊自己玩，5點(diǎn)多的時(shí)候支撐不住睡覺去了——這還是第一次他沒有我陪伴獨(dú)自入睡。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)

今日學(xué)堂清一校長(zhǎng)

（PPT內(nèi)容：教育是一種投資，只有制定好明確的目標(biāo)，人生才能有所成就。超人是規(guī)劃出來(lái)的，哈佛一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)25年的跟蹤研究調(diào)查表明，27%沒有設(shè)定過人生目標(biāo)，60%目標(biāo)模糊，10%有清晰但短期的目標(biāo)，3%有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)(平均收入是其他人的10倍以上。）

錄音內(nèi)容（前面可能缺失部分錄音，需要晚些時(shí)候補(bǔ)充進(jìn)來(lái)）：

以前我是大學(xué)老師，而且我是武漢大學(xué)最受歡迎的老師，近水樓臺(tái)先得月，周末我給大學(xué)生免費(fèi)上課，我告訴他們，大學(xué)畢業(yè)以后，如果愿意留在我的學(xué)堂，我們就來(lái)辦一個(gè)教育。第一堂課，我就告訴他們：“你們知道嗎？我的學(xué)堂叫今日學(xué)堂，因?yàn)槲蚁矚g今天，活在當(dāng)下，活在今天。”今天代表活力，今天代表走向未來(lái)。很有現(xiàn)代感的名字，這句話沒什么問題，接下來(lái)的話就有人開始對(duì)我瞪眼睛了。第二句話是，我們這個(gè)學(xué)堂將在五年之內(nèi)全省有名，十年之后全國(guó)有名。十年之前，我才有兩個(gè)學(xué)生我敢說這樣的話，今天你們已經(jīng)知道了，我們前兩天在濱海小學(xué)，昨天（第二場(chǎng)）全國(guó)各地24個(gè)省市的人專門飛到深圳來(lái)，這證明我說的全國(guó)有名不是吹牛吧。其實(shí)在此之前就已經(jīng)有名了。但是當(dāng)時(shí)我這樣說，下面的人朝著我瞪眼睛，心里說：“張校長(zhǎng)瘋了?！悲倹]瘋呢？其實(shí)沒有。兩三年之后，我們?cè)谖錆h市，報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)都報(bào)道我們，他們覺得我們很神奇，我們小孩子七歲（只培養(yǎng)了兩年，從五歲到七歲）已經(jīng)能夠讀懂初中英語(yǔ)課本了，這在別人看來(lái)是完全不可思議的事情，而且還沒有一個(gè)外教，所以到處報(bào)道，一下子全省就有名了。我為什么能做到這一點(diǎn)？這代表我的目標(biāo)不是一個(gè)模糊目標(biāo)，不是吹牛。我認(rèn)為我什么時(shí)候達(dá)到什么水平，而我這個(gè)水平明顯超出別人，這樣媒體就會(huì)重視，媒體重視，家庭就會(huì)重視，所以變得有名很容易。這一步實(shí)現(xiàn)的結(jié)果就是今天。請(qǐng)大家為自己的孩子做這樣的規(guī)劃。這是拿我自己的例子做示范，但是我覺得最有價(jià)值的例子是李嘉誠(chéng)的例子。李嘉誠(chéng)的子女教育。目標(biāo)和過程完美制定的典型案例。李嘉誠(chéng)的計(jì)劃不是五年、十年，而是四十年、五十年的規(guī)劃。在座的各位你們家里面可能有嬰兒，請(qǐng)了保姆，你是不是用你公司里面最有本事的人帶你的孩子？還是用一個(gè)農(nóng)村、學(xué)都上不了的小保姆？是哪種人？你用哪種人就證明了你對(duì)你資產(chǎn)的態(tài)度。比如，我覺得自己的孩子是最寶貴的資產(chǎn)，就相當(dāng)于公司里面最重要的部門。如果是你公司里最重要的部門你要派什么人去管理他？如果你是公司的總經(jīng)理，你一定派公司里面最能干的人去管那家最好的部門，對(duì)還是不對(duì)？你會(huì)不會(huì)讓公司里掃地的清潔工去管理那個(gè)部門？但是我們?yōu)槭裁匆眠@種方法來(lái)對(duì)付我們的孩子呢？你讓沒用的，最差勁的，連工作都找不到的，很普通的人，甚至沒腦子的人去照顧你的孩子，你有沒有珍惜你的孩子？沒有。所以，如果你這樣做了，很遺憾，你不是李嘉誠(chéng)。

而我呢，孩子一歲多開始必須在我身邊，一歲之前還可以老人多參與一點(diǎn)，我認(rèn)為老人都不合格，我說爺爺奶奶，外公外婆不合格，不讓他們帶孩子。老人不干，他們很想帶孩子，我對(duì)他們說，我相信你愛孩子，但是教育我才是專家，你們得聽我的，我來(lái)負(fù)責(zé)。我認(rèn)為我是這家公司的董事長(zhǎng)，董事長(zhǎng)親自管最重要的資產(chǎn)，這合理不？如果你沒有這樣做，把你的孩子甩給小保姆，甩給老人，甩給什么人，你對(duì)得起你最重要的資產(chǎn)，或者，你認(rèn)為他是你最重要的資產(chǎn)嗎？

李嘉誠(chéng)怎么做呢？李嘉誠(chéng)比我更高明，他親自帶的話企業(yè)會(huì)受到很大損失，他請(qǐng)了什么人呢？他請(qǐng)了英國(guó)管家，請(qǐng)了英國(guó)的保姆，還有一個(gè)最重要的人，這個(gè)人才是孩子的負(fù)責(zé)人，英國(guó)教師。英國(guó)教師大家應(yīng)該很熟悉，大家看過《音樂之聲》，那就是英國(guó)的家庭教師。他就用這種方式來(lái)教育自己的孩子，他不是大路貨，不是上學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的。你認(rèn)為李嘉誠(chéng)他是不是做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)了呢？他要培養(yǎng)的是什么人？他要把他們培養(yǎng)成英國(guó)的貴族。

英國(guó)的貴族教育，像伊頓公學(xué)，它是全世界最有名的。美國(guó)的總統(tǒng)，都把孩子送到英國(guó)去讀書，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為美國(guó)的教育，趕不上英國(guó)的貴族教育。李嘉誠(chéng)請(qǐng)英國(guó)人這樣教育，孩子大了之后，把孩子送到英國(guó)去。你說，這個(gè)事情我可以做到啊，我們也可以把孩子送到英國(guó)去，我們也會(huì)給孩子花錢啊。請(qǐng)注意，你們舍得為孩子花錢是一碼事，李嘉誠(chéng)的花法不一樣。他不給孩子錢。他的孩子很窮的，沒錢用，很儉樸。他給孩子的教育投資很舍得花錢，可是連小錢都不給孩子。李嘉誠(chéng)自己也是這樣的人，很儉樸。如果你從小讓孩子過很奢侈的生活，你這孩子就廢掉了。你把他毀了。比如說上了大學(xué)，別的家長(zhǎng)，比他小很多的老板，都給孩子買車，在英國(guó)買車也不貴，他的孩子幾十年前在英國(guó)騎自行車。他去了英國(guó)看了他的孩子，他看到兩個(gè)孩子李澤楷、李澤鉅，騎著自行車穿過車流來(lái)看他。他一下子心酸起來(lái)，他才覺得，還是給他們買輛車吧。為什么呢？嫌他寒磣？不是的。他是覺得那么多車，騎著自行車在車?yán)锩娲┧筇话踩?。為了安全起見，才給孩子買了車。

我們會(huì)這樣教我們的孩子嗎？物質(zhì)上極度的苛刻，但是精神上非常的富足。而我們正好相反，物質(zhì)上，孩子要什么我們就給買什么，但是精神上呢，像荒漠一樣。我們這孩子長(zhǎng)大后會(huì)變成什么人呢？那肯定就是精神上荒漠的人了。而李嘉誠(chéng)不是。所以現(xiàn)在，精神上富足的李澤楷、李澤鉅，一個(gè)是接班人。二十年前我研究他，我就知道他在培養(yǎng)接班人。我很關(guān)注他是怎么教育孩子的，其教育心得值得我們重視。另外一個(gè)孩子李澤楷自己創(chuàng)辦企業(yè)。這一點(diǎn)他處理的非常好。大兒子守城，小孩子活力比較強(qiáng)讓他到外面去闖。這就是非常好的計(jì)劃和安排，而這個(gè)計(jì)劃和安排就是把孩子典型地看成了他最重要的資產(chǎn)。比如說，他開董事會(huì)，我們這些人沒有資格去參加的，一般人沒有資格，都是他最核心最親密的最重要的決策人，但是他會(huì)讓誰(shuí)參加？讓他的兩個(gè)孩子參加，參加方式還不一樣。他不是說你們也來(lái)參加討論吧，那是害了孩子。他在會(huì)議室最角落里面放兩張小凳子，告訴孩子只能聽只能看不能說，沒資格說，一定要給孩子這種感覺：你不是大人，別在這張牙舞爪，別在那自以為是，不要太給面子了。所以他就坐在那里。但是你聽沒聽進(jìn)去，事后他要考你的哦，今天我們討論的是什么？那個(gè)叔叔，這個(gè)人那個(gè)人他說的觀點(diǎn)有沒有道理，怎么回事，要是你怎么處理，爸爸為什么這么處理，你搞清楚原因沒有？小孩子在這過程中敢不敢回去睡覺打游戲去？不敢，他必須認(rèn)真的聽，仔細(xì)的思考，最后得出怎樣決策。這樣訓(xùn)練的出來(lái)的人，你認(rèn)為是長(zhǎng)江商學(xué)院那批人能得到的教育嗎？能不能？長(zhǎng)江商學(xué)院你付了這么多錢，但是你沒有這個(gè)資格。他把他兒子看的比你兒子重要的多，就應(yīng)該這樣。而你們呢？如果到老板的辦公室，說我們朋友在一起，小孩子滾一邊去。你就在告訴孩子，你不重要，甚至你沒有我的面子重要。我問家長(zhǎng)，你認(rèn)為你的孩子重要嗎？為什么你明知道自己的孩子在受害，受虐待，你為什么老不吭氣？因此，老師的面子比你孩子的生命更重要，對(duì)還是不對(duì)？他不得不承認(rèn)這一點(diǎn)，因?yàn)槭聦?shí)如此。而李嘉誠(chéng)不是，他認(rèn)為他的孩子更重要。不僅如此，他會(huì)想方設(shè)法為他的孩子提供機(jī)會(huì)，一般人絕對(duì)無(wú)法想象的機(jī)會(huì)，比如說，大陸招商引資去找他，他帶了兩個(gè)孩子到北京，見了鄧小平，說不僅我愿意為國(guó)家做貢獻(xiàn)，我的兩位犬子也非常愿意為中國(guó)大陸做貢獻(xiàn)，我希望他們跟我一起為中國(guó)多做一點(diǎn)事情。他做的事情越多，賺錢就越多啊。各位，你去見局長(zhǎng)、部長(zhǎng)、廳長(zhǎng)的時(shí)候，你會(huì)帶著你的孩子嗎？那證明什么呢？為什么你的孩子不是李嘉誠(chéng)第二，為什么不是李澤楷、李澤鉅，因?yàn)槟銢]有把他當(dāng)成最重要的資產(chǎn)來(lái)培養(yǎng)。我到這邊，這次到深圳來(lái)，幾個(gè)小孩，我們學(xué)堂的學(xué)生就是我最重要的資產(chǎn)，因?yàn)槲視?huì)為她們提供各種各樣的機(jī)會(huì)，她們是來(lái)演講的，也是來(lái)接受你們檢驗(yàn)的，同時(shí)也是來(lái)向你們學(xué)習(xí)的。這個(gè)機(jī)會(huì)是鍛煉她們同時(shí)也是讓她們長(zhǎng)見識(shí)，畢竟我們?cè)谶@個(gè)地方，我們需要更多地對(duì)這個(gè)世界有所了解，這是干什么？這是在磨練他們，這就是教育。教不是我在上面講課，她們來(lái)聽。我認(rèn)為教育是給他提供各種各樣的機(jī)會(huì)，讓他的心胸、讓他的氣度，讓他的眼界超越一般的人，這樣將來(lái)就會(huì)成為杰出的人。這是跟李嘉誠(chéng)學(xué)的。

前面說的目標(biāo)是多么重要，李嘉誠(chéng)怎么做的，這是非常杰出、非常漂亮的人。那么家長(zhǎng)怎么做的，我也不知道。你們?cè)趺醋龅奈也恢?，我知道現(xiàn)在有些人怎么做的。

PPT內(nèi)容：中國(guó)學(xué)生目標(biāo)設(shè)定情況。李開復(fù)的“夢(mèng)工廠”創(chuàng)新工廠：最優(yōu)秀的入圍者中80%的人“不知道，我沒有想過”。中國(guó)人，即使是最優(yōu)秀的學(xué)生。為什么只能為西方人打工。

中國(guó)學(xué)生好像沒有目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的概念，前面說的是美國(guó)學(xué)生的狀況，中國(guó)學(xué)生好像80%在世界最底層了。大家都知道李開復(fù)這個(gè)人，他在微軟公司做總裁，比爾蓋茨的親密合作者，后來(lái)他又跳槽到Google公司，任大中國(guó)區(qū)總裁，非常成功，手下員工都是最優(yōu)秀的一批人。最后他離開了全世界第一流的公司，他創(chuàng)立自己的企業(yè)——夢(mèng)工廠，干嘛呢？就是你有一個(gè)理想，你有一個(gè)夢(mèng)，我來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樗泻芏噱X，他不僅自己有很多錢，還可以找到很多錢，他自己有很多的資源，他會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)。李開復(fù)每年在清華、北大這些第一流的學(xué)校中招聘，每年有200個(gè)人入圍，他有一個(gè)特征，這個(gè)特征跟我的觀點(diǎn)很像，作為一個(gè)老板最重要的人就是你的學(xué)生，就是你的員工。因此這些人他要一個(gè)個(gè)親自面試，一開始一個(gè)個(gè)打電話。第一句話一定會(huì)問，你為什么要加入我們的企業(yè)？你對(duì)加入我們的企業(yè)做創(chuàng)業(yè)你有什么想法？你有沒有創(chuàng)業(yè)的愿望？80%以上的學(xué)生糊里糊涂地說沒有想過，不知道。為什么沒有想過？因?yàn)槟銈冞@些家長(zhǎng)從來(lái)沒有教過。他只是說，你告訴我就行了啊，我乖我聽話，你讓我讀書我就讀書，讓我做好就做好，為什么做好，我不知道啊。考上北大清華，來(lái)的你的公司，來(lái)公司你不是老板嘛，你告訴我做什么我就做什么，這是打工仔。也就說，我們最優(yōu)秀的學(xué)生往往是很乖很聽話而已，很多學(xué)生為什么培養(yǎng)不出來(lái)，他不乖不聽話而已。你沒有告訴他，為自己理想為自己的夢(mèng)想而奮斗，這就是中國(guó)的學(xué)生。

如果你的孩子是這樣的孩子，只有有兩種可能性，他很乖很聽話可能是清華北大，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題他出不來(lái)。我們最好的結(jié)果是為世界培養(yǎng)了一個(gè)打工仔。最差的結(jié)果呢？家里出了一個(gè)敗家子。因?yàn)槲覀儧]有告訴他為自己的夢(mèng)想而服務(wù)。你一定要為自己的夢(mèng)想而努力，只有夢(mèng)想才是你成功的動(dòng)力。美國(guó)的一個(gè)家長(zhǎng)就寫信給自己的孩子，他說孩子啊，你一定要去做你最喜歡的事情，因?yàn)檫@個(gè)世界聰明人太多，如果你去跟又聰明又喜歡做這個(gè)事情的人競(jìng)爭(zhēng)你一定輸，只有去做自己最喜歡的事情才有可能贏。因此一定要做最喜歡的事情。這是對(duì)的還是錯(cuò)的？對(duì)的。但是我們有沒有這樣教自己的孩子呢？我們有沒有說你一定要做自己最喜歡的事情呢？有沒有培養(yǎng)他的興趣和愛好呢？我們會(huì)說，你要做你應(yīng)該做的事情，你應(yīng)該背書，你應(yīng)該考試。告訴他你這樣做我就給你什么獎(jiǎng)勵(lì)。因此我們現(xiàn)在的大學(xué)生90%厭學(xué)，我們跟美國(guó)家長(zhǎng)的培養(yǎng)方式相差太遠(yuǎn)了。現(xiàn)在就知道最后一個(gè)答案了吧。中國(guó)人為什么只能為其他人打工？我們只能大批量產(chǎn)出打工仔？同時(shí)，錢學(xué)森之問，我們?yōu)槭裁磁囵B(yǎng)不出一流的人才？因?yàn)槲覀儧]有讓我們的孩子設(shè)立目標(biāo)，也沒有讓他為自己的目標(biāo)而奮斗，我們剝奪了他的興趣和愛好。產(chǎn)品規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定：子女教育作為產(chǎn)品的主要特征。一：投資額高 家庭最重要的投資標(biāo)的；二：投資周期長(zhǎng) 12-20年；三：市場(chǎng)需求不確定性高；四：產(chǎn)品品質(zhì)管理和跟蹤難度大；五：成品率很低。結(jié)論：本產(chǎn)品需要特別精心的產(chǎn)品規(guī)劃和精確的市場(chǎng)和目標(biāo)定位！

我們的子女，如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光來(lái)看他，他意味著什么呢？他意味著這項(xiàng)投資這項(xiàng)產(chǎn)品是我們所有的投資項(xiàng)目中最為困難的一項(xiàng)。因?yàn)檫@項(xiàng)產(chǎn)品有一大特征就是他的投資額很高，比如說，有些老板為自己女兒出嫁花了幾億元，他肯定認(rèn)為他的女兒是他最寶貴的資產(chǎn)，他只要有錢就愿意為他花。他的目的是什么呢？希望花的錢多一些，女兒生活就更幸福一些。但是能不能做到，不知道。我們對(duì)孩子的投資是很奇怪的投資，不是花錢就是能得到好結(jié)果的，有時(shí)候花錢得到相反的結(jié)果。這個(gè)老板舍得為孩子投資，對(duì)你們來(lái)說也一樣，如果你們家的孩子需要你花錢的時(shí)候，你可能會(huì)傾其所有為他花錢。甚至有些家長(zhǎng)找到我說想把孩子送過來(lái)，我說NO，你們是工薪階層不能接收。他說為什么不接收，我說我們學(xué)費(fèi)比較高，你到這邊來(lái)生活會(huì)受影響。他說沒關(guān)系可以把房子賣掉。我說不能接受這樣的事實(shí)，你需要賣掉房子讓孩子來(lái)上學(xué)，你的期望太大，所以還是不能接收。從這件事情我們看到可憐天下父母心。這就是我們對(duì)孩子的態(tài)度，按道理，他就是我們最重要的資產(chǎn)。

那么這個(gè)最重要的資產(chǎn)的話，風(fēng)險(xiǎn)大還大在第二項(xiàng)，他的投資周期特別長(zhǎng)，至少12年，中小學(xué)教育就是12年，在這之前還有幼兒園教育，在這之前的0到1歲，它也是教育，還有后面的大學(xué)教育，加在一起20年還算少的。假定你是一個(gè)老板，別人告訴你這個(gè)產(chǎn)品將來(lái)投資有沒有回報(bào)不知道，投資額非常高，同時(shí)的話周期至少要12到20年，老板這個(gè)產(chǎn)品上不上？你會(huì)怎么說？算了吧，讓別人去干吧。我們都不會(huì)愿意上這樣的產(chǎn)品的，投資額高，成品率很低，這樣的產(chǎn)品還要二十年，誰(shuí)去做??？只有天下的父母才會(huì)去做。既然如此，我們需要什么？你知道產(chǎn)品是這樣的產(chǎn)品之后，一定會(huì)有什么樣的想法？Be careful。我得非常小心，非常謹(jǐn)慎，非常認(rèn)真，不然一定會(huì)失敗，所以需要精心的產(chǎn)品規(guī)劃和精確的產(chǎn)品目標(biāo)市場(chǎng)定位。

PPT：花錢不一定是投資。花錢有兩種模式，兩種結(jié)果。消費(fèi) vs 投資 教育消費(fèi)vs教育投資。投資有兩種效果：高產(chǎn)出投資VS低產(chǎn)出投入。教育投入也一樣： 高效投入和低效投入 無(wú)效投入

好了，我們?cè)鯓舆M(jìn)行產(chǎn)品規(guī)劃和定位呢？我們首先要看，我們要什么東西，我們希望孩子身上有什么樣的結(jié)果。這里面有幾項(xiàng)結(jié)果，請(qǐng)各位家長(zhǎng)選擇一下，你覺得什么是最重要的。第一，再次重申，不是在孩子身上花錢就行了的，有些家長(zhǎng)說愿意給孩子花錢，甚至有些孩子，我知道一個(gè)老板把孩子送到北京去上學(xué)，那個(gè)孩子一年花了100多萬(wàn)，怎么花的，家長(zhǎng)也不問，他只管花就得了，但更慘的是另外一個(gè)學(xué)生，一個(gè)女孩子，到外面上學(xué)，3年花了400萬(wàn)，當(dāng)然她花到地方也就算了，她去整容。她覺得自己不夠漂亮，把自己整成什么人了呢？把能換的全換了，連走路走不會(huì)走了，身子沒有一個(gè)地方是原裝的?；?00萬(wàn)把自己給毀了。這個(gè)孩子才多大呢？才20歲。她上學(xué)就是整天做美容，甚至跑到韓國(guó)做美容。家里反正有錢，你要多少錢就給多少錢。一句話就把幾十萬(wàn)打過去了。這就是笑話了，家長(zhǎng)說我花了這么多錢，怎么沒有出個(gè)好孩子，反而出個(gè)廢品？原因就是花錢不一定就是投資，花錢是需要智慧的。如果你把它拿來(lái)浪費(fèi)，那不需要智慧，只要有敗家子的膽氣就夠了，但是你要花的有效益有回報(bào)，你一定需要智慧。教育消費(fèi)也一樣，不是花了錢就有回報(bào)的，現(xiàn)在很多人花了錢買回一個(gè)敗家子回來(lái)的，太多了。不要把投資和消費(fèi)弄混了，投資需要精明的計(jì)劃的。投資還有兩種模式，一種是高效的投資，我投資兩年可能等于你投資是你那。我們清心培訓(xùn)課程的時(shí)候，成年人來(lái)參加，發(fā)現(xiàn)13歲14歲的小朋友，比他學(xué)了幾十年思維還清楚，寫的文章更漂亮，還可以做他們老師指點(diǎn)他們哪里錯(cuò)了。小孩子只學(xué)了兩年半，有些人幾十年都不如。原因何在？因?yàn)樗齻冇谜_的方法來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)一年等于你學(xué)十年沒有什么稀奇的。所以，你們需要不需要找到正確的方法？如果用我們的方法來(lái)教，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子在她們面前不堪一擊。我們的孩子膽氣豪到什么程度？第一，學(xué)習(xí)上我不怕你們，博士碩士我不怕，學(xué)堂孩子寫的研究論文，一般的大學(xué)生研究生寫不出來(lái)。另外一個(gè)敢跟你拼，你不服氣我們來(lái)打一架。這就是在心理身體方面她們擁有的強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。假如十年二十年之后，周圍都是這樣的學(xué)生，你的孩子只有投降一條路，做跟班。如果你沒去投資他，可能是這個(gè)結(jié)果?，F(xiàn)在去投資沒有關(guān)系啊，她們無(wú)非多走了2年、3年而已。我們到這邊來(lái)，我有一個(gè)目標(biāo)，我說過我不是辦教育的，我是研究教育的。包括這次來(lái)很多人說來(lái)深圳辦學(xué)，來(lái)寶安辦學(xué)，今天還有一個(gè)朋友說到南京辦學(xué)，還有說到海南辦學(xué)，只要碰到我的人，統(tǒng)統(tǒng)告訴我到他們那里辦學(xué)。我最后算了一下，我還只有一個(gè)身子，什么時(shí)候找孫悟空學(xué)習(xí)分身術(shù)。在我沒學(xué)會(huì)之前，我準(zhǔn)備只作教育研究，把結(jié)果給大家分享出來(lái)。我為什么不想做這么多？我不需要啊，我做這么多太累了。我種1萬(wàn)畝田，是種田大戶。幾畝地，是科學(xué)家，是袁隆平。我更喜歡做科學(xué)家，不喜歡做種田大戶。有的學(xué)校都辦好了，讓我過去做校長(zhǎng)，投資幾個(gè)億。我說我不去，投資越多我越不敢去。投資多他要賺錢啊。我要錢很簡(jiǎn)單的，因?yàn)槲矣心芰Π押芷接沟暮⒆幼兂烧５暮⒆?。因此的話有些老板有幾十個(gè)億孩子是廢物，我說把一個(gè)億給我我把你孩子調(diào)好。但是我沒必要，把差勁的人變成正常的花的力氣，不如把10個(gè)正常的人變成優(yōu)秀的人對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)更大。我不想干這個(gè)事情，錢不是我的目標(biāo)，品質(zhì)才是我的目標(biāo)。而且我愿意把我的思想和大家分享，這次愿意過來(lái)是因?yàn)楹芏嗳硕加羞@個(gè)需求。研究者就是要把自己的研究成果告訴大家。

目前為止，我認(rèn)為我們學(xué)堂的東西是高效產(chǎn)出的一種教育投資。高效投入和低效投入以及無(wú)效投入是我們家長(zhǎng)要經(jīng)常核算的。你對(duì)孩子做的每一項(xiàng)投資都要用精明商人思維去核算，它到底是哪一種投資，不斷地累積高效投資的時(shí)候，你的孩子出來(lái)可能就是李澤楷、李澤鉅。如果本身就是浪費(fèi)投資的話，可能將來(lái)就是廢物一個(gè)。

PPT:孩子是家長(zhǎng)的消費(fèi)品？一：家庭消費(fèi)品 婚姻的工具(奉子成婚與防止離婚的工具)；二：禮品：送給老人的玩具和寵物三：家庭娛樂品：寵物，情感寄托對(duì)象；解除寂寞的工具；實(shí)現(xiàn)未竟夢(mèng)想的工具。

接下來(lái)是一個(gè)很悲哀的事實(shí)，我的研究結(jié)果。我們都認(rèn)為孩子是最重要的資產(chǎn)，我們都在想我們對(duì)孩子進(jìn)行投資，但是你到底是在對(duì)孩子進(jìn)行投入呢還是在剝奪孩子？我研究的結(jié)果很多孩子是被家長(zhǎng)當(dāng)作消費(fèi)品來(lái)使用的東西，而不是作為一個(gè)精心的苗子進(jìn)行培育的對(duì)象。首先，有些孩子出生就被定了命，這個(gè)孩子生他不是因?yàn)閻鬯皇钦f我覺得很富足，我很想把我的孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人，我愿意為他做一點(diǎn)事情，而是把孩子作為一種工具，向另外一方敲詐，現(xiàn)在所謂的“奉子成婚”。這個(gè)孩子你是因?yàn)閻?，因?yàn)橄肱囵B(yǎng)他而生他，還是因?yàn)槟阒皇前阉鳛楣ぞ邅?lái)利用？看到這樣的現(xiàn)象我覺得很可惡，她不是正常的家長(zhǎng)。有的家里丈夫很成功，家里的女人說我生了你的孩子，你就要好好養(yǎng)著我，不能和我離婚。她不去想想怎么做一個(gè)賢德的女人，一個(gè)賢德的母親，她只是想只要我有你的孩子你就不能離婚。孩子是你的投資品，還是消費(fèi)品？顯然孩子是消費(fèi)品。

咱們的家長(zhǎng)大多數(shù)都不是這種人，但是很可能在座的各位肯定能找到這種人：孩子是你的禮品。送給誰(shuí)呢？老人。老人說我退休了沒有事干趕快生一個(gè)給我?guī)?。他說給我?guī)В阋獛Хg成“玩”。好了你說就生一個(gè)給你玩吧。小孩子在老人手里像小貓小狗一樣，等玩了幾年送給你之后廢物一個(gè)。那就證明孩子是我們的禮品，世界上最好的禮品，送給我的爺爺奶奶，比腦白金還要好。我們中國(guó)家長(zhǎng)這樣對(duì)待你的孩子你覺得對(duì)得起孩子嗎？我忙，我辛苦，我要瀟灑，我要玩，所以我不想管孩子，老人正好管他，你真把孩子當(dāng)資產(chǎn)了嗎？在座一定有這種人。你是作為禮品送給老人的。

有些人說，好吧，這么好的禮品，不能送給老人，咱留著自己玩。這種人，在座的一定有。生孩子下來(lái)，從來(lái)沒有想過他是獨(dú)立自主將來(lái)很偉大的人，他就是小貓小狗小寶貝小心肝小甜心。獨(dú)生子女政策下更好玩了，有些父親很可惡的，說自己的女兒是小情人，我們都說好溫馨啊，其實(shí)是好惡心啊，你把自己的女兒看成什么了？這樣的家庭很多的，你看父親對(duì)孩子的態(tài)度就知道他是這種人，小孩子不到10歲打扮地花枝招展像個(gè)淑女，就不像個(gè)小孩，對(duì)她也是像情人的態(tài)度百依百順，不講什么道理，更不去教育她，她就是父親的消費(fèi)品。同樣的，母親也一樣，母親寂寞丈夫很成功事業(yè)忙，自己年老色衰，丈夫可能有小蜜，自己和兒子相依為命，把全部對(duì)男人的感情、情感都寄托在這個(gè)男孩身上，孩子跟母親的關(guān)系很曖昧的。孩子對(duì)母親的態(tài)度真的像情人，他不是你的情感消費(fèi)品嗎？孩子找女朋友，媽媽也很失落，這樣的人很多的，不是一個(gè)兩個(gè)。這樣的家長(zhǎng)是不是把孩子當(dāng)消費(fèi)品了？哪里把他當(dāng)投資品？這樣的孩子出息才怪的。所以各位一定要小心，你的孩子嫁人的時(shí)候千萬(wàn)別去嫁一個(gè)這種人，你嫁這個(gè)男孩之后，你女兒永遠(yuǎn)要跟他媽當(dāng)情敵，作她婆婆的第三者，而且你贏得可能性有多大？沒法贏的，因?yàn)槟缸痈星槭乔胁粩嗟?。你希望你女兒嫁出去的第一天就去做一個(gè)小三嗎？同樣，如果你的兒子去娶一個(gè)父親的小情人回家，那你慘了。不是有句話，老岳父看女婿越看越生氣，如果你碰到這種人，看著你兒子更是生氣。所以在中國(guó)這個(gè)變態(tài)的社會(huì)里面，你連婚嫁都要特別小心。我從小就教育我們女孩子，如何去鑒別，他跟母親是正常的關(guān)系，還是情感綁架的關(guān)系。這是中國(guó)的現(xiàn)狀，很殘酷的現(xiàn)狀，而且越是有錢人家這種情況越突出。

當(dāng)然，還剩下最后一種人，很多很多家長(zhǎng)是這種人，叫做魔鬼媽媽。我沒考上清華北大你要給我考上，我沒考上哈佛你要給我考上，否則就不配做我孩子。天天逼孩子這個(gè)班那個(gè)班，甚至很殘酷，小孩子彈錯(cuò)一個(gè)鋼琴“啪”一個(gè)耳光就過去了。所以小孩子說我們回家難受啊，低于多少分男子單打，再低于多少分，男女混合雙打。這孩子是不是生活在水深火熱之中??！你就像奴隸主一樣，孩子是你的奴隸，是你的工具，但是就不是你的寶貝，這是很恐怖的現(xiàn)實(shí)。

PPT：什么東西最寶貴？一：分?jǐn)?shù)，排名，獎(jiǎng)狀，文憑，洋文憑？二：學(xué)習(xí)的興趣和能力？三：工作的能力？四：良好的心理和社會(huì)適應(yīng)力？快樂地生活？五：健康的身體和生活習(xí)慣？ 六：基本的行住坐臥，生存的能力？

我們把這些變態(tài)的放一邊去，我們來(lái)盤算一下世界上什么東西才是最重要的東西，各位家長(zhǎng)看看哪一項(xiàng)是最重要的。第四？第五？第二？只準(zhǔn)選一項(xiàng)，你選哪一項(xiàng)？五？ok，只準(zhǔn)選一項(xiàng)我建議你選第六項(xiàng)。第六項(xiàng)是基本的行住坐臥，生活能力。沒有這一項(xiàng)，你孩子做霍金好不好？霍金現(xiàn)在還算健康，心理健康，霍金前面的東西都有，愿不愿意孩子做一位霍金。第六是最簡(jiǎn)單的，你們認(rèn)為理所當(dāng)然的，但是沒有的話怎么辦？沒有第六什么都沒有用。了不起做一個(gè)霍金。你愿意他做霍金嗎？所以第六是最基礎(chǔ)的，我們家長(zhǎng)會(huì)忽略。

好，現(xiàn)在做出另外一個(gè)決策，看看大家這次選擇對(duì)了沒有。這些東西可以丟掉一個(gè)你丟掉哪一個(gè)？同意丟第一個(gè)舉手，大部分。第二個(gè)？有一個(gè)。第三個(gè)？第四？第五？所有答案都有人選，目前為止，丟第一個(gè)最多?，F(xiàn)在我開始說了，選第一個(gè)的人可能很虛偽。（笑聲，掌聲）我知道這個(gè)掌聲絕對(duì)不是贊揚(yáng)我，這個(gè)掌聲是說請(qǐng)證明一下。（掌聲）我說你虛偽就證明你虛偽，如果你選擇別的東西，你的問法不一樣。如果你選第二項(xiàng)，孩子一回家你會(huì)問，今天你上學(xué)高興不高興？你學(xué)了什么東西？第三項(xiàng)，今天你學(xué)會(huì)做什么事情？第四，今天你在學(xué)校里面交了什么好朋友沒有？第五，今天你鍛煉了沒有？不過據(jù)我所知，很多家長(zhǎng)問的是今天你考了多少分？多少名？幾等獎(jiǎng)？我證明了沒有？

我們很少有家長(zhǎng)會(huì)問，今天你開心嗎？今天老師教了什么內(nèi)容你最感興趣？大部分家長(zhǎng)是要求孩子期末考試一定要考多少名，多少分之下是不行的，要拿幾等獎(jiǎng)，鋼琴多少級(jí)。如果你關(guān)心這個(gè)東西，你告訴我選二三四五六你是不是騙我？所以我說話是基于事實(shí)不是亂說的。沒有選第一項(xiàng)的還比較老實(shí)。當(dāng)然我相信有人做的很好，我說這個(gè)不是為了攻擊你，我只是希望你反省一下我們對(duì)孩子的教育態(tài)度，你是不是身口意三者合一，不要回家做一個(gè)口是心非的爸爸媽媽。嘴里說一定要學(xué)習(xí)興趣，然后天天問分?jǐn)?shù)排名，那就是錯(cuò)的。

學(xué)習(xí)的興趣是很重要的，沒有興趣，什么都學(xué)不進(jìn)去。據(jù)一個(gè)職業(yè)調(diào)查，辦公室里面的職員，100個(gè)單位時(shí)間里面認(rèn)真用于本職工作的時(shí)間只有6%，剩下36%的時(shí)間假裝在努力工作，加在一起40%多，剩下的時(shí)間浪費(fèi)，在做根本跟工作無(wú)關(guān)的事情，這就是職員工作一天的狀況。如果當(dāng)老板的，要回去檢查下職員工作狀況，只用付6%的工資就夠了。當(dāng)然，在座的大部分都是家長(zhǎng)，不是老板。那么你的孩子呢？這些職員為什么這樣？想清楚了嗎？他為什么這樣？混日子。因?yàn)樗墓ぷ鞑皇撬麩釔鄣墓ぷ?，就這么簡(jiǎn)單而已，你怎么逼都沒有用，你逼他就裝，如此而已。我們的孩子也是這樣的，如果他不熱愛學(xué)習(xí)，你逼的越很，他就裝自己熱愛學(xué)習(xí)的時(shí)間越多，但是他心里的反抗就越大，等他有一天他自由了，他一定會(huì)把書燒了，這輩子只要你管不住他的一天他再也不學(xué)習(xí)了。目前我們大部分大學(xué)生就是這樣子。而現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。我現(xiàn)在學(xué)到的很多本事不是大學(xué)教給我的，99%都是自學(xué)的，如果我沒有學(xué)習(xí)能力和興趣，我不可能有什么成就的，而我們逼孩子學(xué)就是這個(gè)結(jié)果。

所以第二項(xiàng)顯然比較重要，但是第二項(xiàng)我們家長(zhǎng)做的很少，第一我們不知道怎樣去培養(yǎng)他的興趣，我們不但不去培養(yǎng)，反而打擊學(xué)習(xí)興趣，打擊方式太簡(jiǎn)單了，經(jīng)常給他搞排名，經(jīng)常罵他逼他，我們還有一種態(tài)度是說好聽的話，好好學(xué)習(xí)我就帶你去玩。這句話就是把他學(xué)習(xí)的興趣打擊掉，你知道為什么打掉？你在告訴他去玩比去學(xué)習(xí)要好，玩是一種獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)是一種苦工，你不就在這樣教嗎？接下來(lái)，你又告訴他，好好學(xué)習(xí)，我給你買必勝客吃，我?guī)愠允裁春脰|西，你在教他什么？吃比學(xué)習(xí)更好。還有什么獎(jiǎng)勵(lì)，耐克鞋什么的。我們家長(zhǎng)經(jīng)常這樣，小孩子學(xué)習(xí)沒有興趣誰(shuí)帶的？你和老師共同帶的。南懷瑾老師有一句話，中國(guó)的家長(zhǎng)和中國(guó)的老師一起在殘害我們的孩子。我們?yōu)槭裁床环词∽约?，我們?jīng)常干這樣錯(cuò)事，我們這個(gè)社會(huì)病了，病的很嚴(yán)重，要小心。

我們要懂得什么時(shí)候教重要東西，需要掌握很多方法。剛才我已經(jīng)示范了一種方法，就是要培養(yǎng)孩子的興趣。我們學(xué)堂怎么讓孩子有學(xué)習(xí)興趣呢？告訴你們你會(huì)覺得很奇怪的。我們是罰孩子不許讀書，如果孩子表現(xiàn)不好，我們馬上告訴你，對(duì)不起你不能上課了，你不能讀書了，你只準(zhǔn)去玩只準(zhǔn)去吃。等下上來(lái)分享的孩子，四年前剛來(lái)的時(shí)候你知道我罰了她多長(zhǎng)時(shí)間不準(zhǔn)讀書？半年，在外面蕩，掃地，到廚房幫忙，就是不準(zhǔn)讀書。最后她心里就是說我要讀書！我要讀書！結(jié)果她現(xiàn)在老老實(shí)實(shí)讀書了。你們會(huì)不會(huì)這樣罰孩子？表現(xiàn)不好，不許讀書？我們學(xué)堂哪個(gè)孩子表現(xiàn)不好，就不準(zhǔn)讀書，老師也不教你也不管你。這樣教育孩子出來(lái)后一定愛讀書，這就是道家的陰陽(yáng)變轉(zhuǎn)。你告訴他，孩子啊，好好讀書，別的事情都不用管，老媽全部幫你做起來(lái)了。完了，這孩子，他最討厭讀書。告訴他，別的事情你想做什么做什么，就是不準(zhǔn)讀書，這就培養(yǎng)了他學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)的能力就難一些了，一大套方法。

接下來(lái)工作的能力，讓他做事。快樂的生活。我們孩子最缺乏的東西是什么，我們的孩子不會(huì)社交，不會(huì)跟人打交道，他根本無(wú)法跟周圍適應(yīng)，你知道為什么嗎？第一學(xué)校肯定沒教。你別以為孩子擠在一起就是教了，沒有的。我們學(xué)堂是混齡的，大孩子還要教小孩子，表面上是大孩子在付出，其實(shí)她在學(xué)習(xí)，她在學(xué)習(xí)怎樣教孩子，我要培養(yǎng)她做領(lǐng)導(dǎo)者。她現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)小孩子，以后會(huì)不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)生？領(lǐng)導(dǎo)不是個(gè)官，而是善于幫助別人，越能幫助別人你的領(lǐng)導(dǎo)能力越高。李嘉誠(chéng)說要給中國(guó)大陸出力，結(jié)果他賺很多錢。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是幫助別人，剛才你們看到的這幾個(gè)孩子都做助教，都是去幫助別人，在幫助別人的過程中提高自我，培養(yǎng)自己成為領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)培養(yǎng)讓孩子學(xué)會(huì)社會(huì)適應(yīng)能力，孩子需要什么？需要小伙伴，小伙伴還要精心選擇：積極善良進(jìn)取。

我家的小孩子剛開始上學(xué)，沒有人，孩子?jì)寢尪疾恍湃挝?，讓我試?yàn)一下。但是我還要找小伙伴，告訴他我們家有吃有喝有老師，都是為了找伙伴?；锇閷?duì)孩子比你重要。我用一個(gè)事實(shí)證明伙伴比你爸媽重要，保證能夠證明。你娶的嫁的那個(gè)人你小時(shí)候認(rèn)識(shí)嗎？那就證明了你現(xiàn)在最親密的人不是你爹媽，而是很多年都不認(rèn)識(shí)的人。我們?yōu)槭裁凑J(rèn)為你是他爹他媽，孩子跟你在一起就夠了呢？不夠的，孩子的世界很廣闊的。他的配偶肯定是你大多數(shù)情況下不認(rèn)識(shí)的。那么他的小伙伴是他最重要的組成部分，不是爹媽。我們當(dāng)?shù)鶍屪钪匾呢?zé)任給他吃穿給他教育平臺(tái)，幫助他成長(zhǎng)，我們必須為他奉獻(xiàn)，這是我們?cè)撟龅氖虑椋Ｏ碌墓懿涣恕Ｋ皇俏业男∏槿?，他是他自己。因此你必須為他找小伙伴，而且要從小幫他找。他喜歡跟朋友在一起玩，跟朋友在一起最快樂。孩子最需要的不是你，他只需要你給他保證生活條件，他最需要的是伙伴。如果不是這樣，第四條做不到。我們學(xué)堂每年都要選一次伙伴。我們學(xué)堂比較殘酷，這就是基于第四條來(lái)的。學(xué)堂每年評(píng)定一次，這個(gè)班級(jí)中你最喜歡的人，然后再最喜歡的人當(dāng)中排到最后沒人喜歡的人我就會(huì)告訴他爸爸媽媽，把他帶回家去。因?yàn)檫@種爸爸媽媽從來(lái)不會(huì)教自己的孩子融入團(tuán)隊(duì)。融入不了團(tuán)隊(duì)的人，其他的小孩子不會(huì)歧視他，但是不會(huì)跟他玩。他在學(xué)堂里找不到朋友，我們就會(huì)讓他回家去了。家長(zhǎng)，往往都是家長(zhǎng)有問題，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為孩子和自己的關(guān)系才是唯一重要的，跟別人不重要。我們剛開始很多孩子都不懂的，包括我們這邊的幾個(gè)孩子原來(lái)都不懂的，不懂得團(tuán)結(jié)友愛互助，我們就教他，一年內(nèi)班里只要沒有人跟你玩馬上通知家長(zhǎng)。為什么做這件事情？第一是為孩子負(fù)責(zé)，如果你在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，在這個(gè)很善良很友好很喜歡交朋友的團(tuán)隊(duì)里面，都交不到朋友，你有問題的，但是你會(huì)很壓抑，還不如換一個(gè)地方。我們會(huì)跟他的父母說這個(gè)孩子在這里不合適，他不愉快。但是同時(shí)我們也是為其他孩子負(fù)責(zé)，我們將來(lái)這批孩子長(zhǎng)大后他們是一生的朋友。天天在一起吃住生活，打鬧摔跤，這些孩子的家庭背景都很好，將來(lái)畢業(yè)后，你以為和你們的大學(xué)中學(xué)同學(xué)是一個(gè)級(jí)別的嗎？不是的，終身朋友。我們要選擇值得做這些孩子終身朋友的人才呆在一起。一個(gè)聰明的老師校長(zhǎng)他會(huì)從小把這些東西不落行跡地安排掉。搗蛋的毫無(wú)疑問的，只要在這里影響別的孩子，無(wú)條件退回，不管你家長(zhǎng)多有錢。不能融入的有條件退回，我給你半年一年的試讀期。這一切都是為了完成一個(gè)目標(biāo)：第四項(xiàng)，良好的心理和社會(huì)適應(yīng)能力，快樂的生活。同時(shí)為他找到一生的好伙伴。那么你有沒有為你的孩子選擇伙伴？你沒有去選擇伙伴，你當(dāng)家長(zhǎng)沒有盡到你的職責(zé)。我這個(gè)學(xué)堂自私一點(diǎn)，是為我的孩子開設(shè)的，因此我希望為我的孩子創(chuàng)造最好的條件。這個(gè)條件不是我天天圍著他，而是我為他選擇最好的老師、最好的伙伴，再選擇最好的教學(xué)條件，這就是我盡到家長(zhǎng)的職責(zé)。我不是以校長(zhǎng)的身份來(lái)分享，是以家長(zhǎng)的身份來(lái)分享。我這個(gè)學(xué)校是我事業(yè)最成功時(shí)候做的，為什么，為了孩子。因?yàn)槲沂紫认氲轿沂羌议L(zhǎng)，其次才是別的什么長(zhǎng)。中國(guó)人講家、國(guó)、天下，家里亂七八糟的，我說事業(yè)很成功，賺很多錢，有很多員工，這些東西都是虛的，那些不能跟著我一輩子。家才是最重要的。這是我一直告訴孩子、告訴老師的觀念。

接下來(lái)，健康的身體和生活習(xí)慣就很多了。昨天，我們?cè)跒I海小學(xué)的時(shí)候就看到這樣的事實(shí)，我拿過來(lái)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)課桌座椅，當(dāng)然后面放上書包，讓一個(gè)家長(zhǎng)坐一下讓他感覺舒服不舒服。你坐過嗎？沒坐過你失職?，F(xiàn)在學(xué)校為了高效率，都很擠，孩子們要一天要坐幾個(gè)小時(shí)。大學(xué)生研究生畢業(yè)后到我們學(xué)堂來(lái)，劉老師檢查身體，他們身體差的要命，比我這個(gè)50歲老頭還差。劉老師每次都說怎么這些的學(xué)生身體那么差，骨都是變形的，內(nèi)臟都是錯(cuò)位的，氣血都是不通的，這里不對(duì)勁那里不對(duì)勁，然后都要在我們學(xué)堂調(diào)好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間。我告訴她這些座椅幫這些優(yōu)秀學(xué)生實(shí)現(xiàn)老齡化起到了很重要的作用。他們現(xiàn)在雖然20歲，可是他們的身體可能是70歲。全錯(cuò)位了。你們知道嗎？脊柱一錯(cuò)位，五臟六腑都掛在脊柱上的，梁歪了，下面是不是全跟著歪了？這就是現(xiàn)在小孩子的狀況，所以小孩子坐沒坐相，站沒站相，怎么來(lái)的？就是這樣來(lái)的。這是很嚴(yán)重的一點(diǎn)，但是我們居然沒有注意到。孩子是我們最寶貴的資產(chǎn)，我們把資產(chǎn)拿來(lái)這樣用。最可憐是，億萬(wàn)富翁的孩子，跟窮人家的孩子坐的是一樣的桌椅。我們學(xué)堂從來(lái)不會(huì)用這種標(biāo)準(zhǔn)課桌，我們用家居實(shí)木桌椅，寬寬大大的。所以，第五項(xiàng)，健康的身體和生活習(xí)慣，你們天天都沒有注意。

咱們快一點(diǎn)講，這些內(nèi)容是講一天的，大家別介意，我得挑出一部分來(lái)。PPT:稀缺經(jīng)濟(jì)學(xué)的定位原則1：價(jià)值經(jīng)濟(jì)學(xué)原理：土豆和鉆石誰(shuí)更有價(jià)值？2：藝術(shù)品和工業(yè)品為什么價(jià)值不同？3：你希望孩子是土豆還是鉆石？工業(yè)品還是藝術(shù)品？ 4：能否有土豆與鉆石兼容在一起的產(chǎn)品？大眾需求和個(gè)性品質(zhì)的融合可能？

好，接著再講經(jīng)濟(jì)學(xué)。稀缺經(jīng)濟(jì)學(xué)的定位原則，在這個(gè)世界上是很奇怪的。這個(gè)世界上并不是有用的東西就值錢，比如在這世界上土豆肯定是有用的東西，鉆石肯定是沒用的東西。如果我這樣說你不服氣，我們來(lái)設(shè)想一下，想象這是一個(gè)地球，這個(gè)是土豆球，全是土豆。怎樣，雖然不夠豐富多彩，但是能不能接受？這時(shí)候有個(gè)宇宙飛船過來(lái)了，送你去一個(gè)鉆石星球，除了鉆石什么都沒有。你選擇哪一個(gè)？也就是說，極端的比喻說明一個(gè)事實(shí)，鉆石其實(shí)生活不需要，土豆是有用的。本質(zhì)上是這樣的。但是我說了這么多，現(xiàn)在我這邊有一個(gè)這么大的土豆，這么大的鉆石，你要哪一個(gè)？我猜你們?nèi)家@石。我猜必然是。為什么？因?yàn)橐粋€(gè)很簡(jiǎn)單的常識(shí)，土豆雖然對(duì)我們生命很有價(jià)值，但是太容易得到了，是大路貨。鉆石雖然沒有實(shí)際用處，但是它很稀少，因?yàn)橄∩偎院苤靛X。如果讓你去選，你一定選鉆石?，F(xiàn)在假想一下，你能把孩子變成土豆，變成鉆石，你希望變成什么？好像是鉆石，我聽過鉆石王老五，沒有聽過土豆王老五，證明鉆石在我們心中是有地位的。接下里還有一個(gè)故事，如果你做生意，你進(jìn)一磅鐵來(lái)，賣出去能賺多少錢？10%，正常吧，這就叫原材料買賣。如果你把這一磅鐵買回來(lái)，你是打鐵匠，你把他當(dāng)成一個(gè)工具，打成鋤頭菜刀什么的，它的價(jià)格是不是鐵的價(jià)格？這個(gè)是不是要賣出10倍價(jià)格左右？但是如果把這鐵送到藝術(shù)家手上，他把它塑造成一個(gè)精美的藝術(shù)品，它的價(jià)格應(yīng)該高出100倍甚至1000倍。孩子可能就是原材料，你把他變成什么，變成普通的原材料嗎？就像民工，民工就是用天然的東西賺錢，天然的資源——他的身體，比如清潔工。什么稍微需要一點(diǎn)訓(xùn)練呢？打鐵匠，他就是普通的工具，到處都有，孩子會(huì)比原材料值錢一點(diǎn)，就像技術(shù)工人，但是不會(huì)特別值錢，是大路貨。如果你把他送給偉大的藝術(shù)家，比如送給喬丹，培養(yǎng)成喬丹第二，他的價(jià)值就不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工人，喬丹不是一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)員，是一個(gè)籃球藝術(shù)家。送給巴菲特，比爾蓋茨，培養(yǎng)成投資家，IT專家，培養(yǎng)成喬布斯第二，怎么樣？這就是我們對(duì)孩子的比方。

一個(gè)我們叫做工業(yè)品，大路貨，一個(gè)叫藝術(shù)品?，F(xiàn)在我們測(cè)試下，請(qǐng)舉手表決，希望把你的孩子培養(yǎng)成大路貨的請(qǐng)舉手。請(qǐng)注意，這里面是有陷阱的。不要再做騙子了，老實(shí)一點(diǎn)。只有五個(gè)？別的人呢？怎么都不舉手?。繛槭裁茨阍敢獍押⒆优囵B(yǎng)成大路貨？（回答：我希望他快樂。）她很誠(chéng)實(shí)。剩下沒有舉手的沒有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的。為什么不誠(chéng)實(shí)，我再證明一下。如果你想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)藝術(shù)品，培養(yǎng)一個(gè)專家、特長(zhǎng)者，你為什么把他往大路貨的工廠里面送？所以你們是不是去騙子？（臺(tái)下：如果孩子藝術(shù)品就培養(yǎng)成藝術(shù)品，是工業(yè)品就培養(yǎng)成工業(yè)品。）不對(duì)，孩子是Everything is possible，就看你把他培養(yǎng)成什么。孩子具有無(wú)窮的選擇可能性，就看你給了他什么樣的選擇機(jī)會(huì)，假如你的孩子有這種可能性，他就是那把鐵，你送給鐵匠就是鋤頭，送給梵高送給米開朗其羅，他絕對(duì)不是鋤頭，送給猴子就是廢鐵丟到水里去。至于他是土，你可以做花肥，也就可以浪費(fèi)。你不會(huì)認(rèn)為自己的孩子連鐵都不如吧。我認(rèn)為我的孩子具有無(wú)窮的可能性，他就會(huì)那塊材料，這塊材料你怎么讓他實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值。如果你想把他做成一個(gè)特品，你把他往鐵匠鋪送，我們這個(gè)鐵匠鋪跟美國(guó)的鐵匠鋪還不一樣，美國(guó)鐵匠鋪有各式各樣的，他的教育是多元化的。咱們國(guó)家的鐵匠鋪是全國(guó)上下一模一樣沒差別，成批的每年幾千萬(wàn)的生產(chǎn)一種東西，絕對(duì)生產(chǎn)大路貨，因此剩下的剛才舉手的五個(gè)人是非常誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)，他們這樣做這樣想也這樣說。剩下的家長(zhǎng)如果沒有舉手我只好承認(rèn)你在騙我，不知道在騙我還是在騙你自己。

說無(wú)奈的人，我要再說你，說無(wú)奈的人是不愿意負(fù)責(zé)任的人，當(dāng)然不愿意負(fù)責(zé)可以理解，因?yàn)槟阏J(rèn)為你的孩子不值錢。否則你怎么會(huì)認(rèn)為無(wú)奈。十年前我是當(dāng)?shù)仉娖餍袠I(yè)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，我的企業(yè)是當(dāng)?shù)匦袠I(yè)最大的，企業(yè)很賺錢，在深圳是小老板，在那邊十年前也是個(gè)不大不小還過得去的老板。然后我干了什么？我把企業(yè)讓出去了。教我的孩子。因?yàn)槲艺J(rèn)為我的兒子比我的企業(yè)值錢。我的算法很簡(jiǎn)單，企業(yè)我做的再好，將來(lái)我賺成千上萬(wàn)上億的錢，只要我的兒子沒有培養(yǎng)好，他可以全部糟蹋掉，因此我必須照顧我的兒子，必須把兒子教好，這就是我的決策，我沒說無(wú)奈，因?yàn)槲覂鹤又靛X，你說無(wú)奈，你兒子不值錢，隨便打發(fā)，做鋤頭就鋤頭。更糟糕的時(shí)我們可能送的是一個(gè)爛工匠，把鋤頭打壞了，沒關(guān)系，我們家是廢品收購(gòu)站，把他留在家里面。Yes or no？同意嗎？喜不喜歡這個(gè)結(jié)局？這個(gè)廢品除了你還有誰(shuí)收購(gòu)？你孩子如果是雄鷹，他全世界飛翔。如果他是廢品誰(shuí)收購(gòu)？老師收購(gòu)？學(xué)校收購(gòu)？校長(zhǎng)收購(gòu)？教育局收購(gòu)？除了你們自己誰(shuí)收購(gòu)啊！所以他成為廢品和成為卓越的人才對(duì)誰(shuí)最重要？對(duì)你們最重要。他成為比爾蓋茨第二是誰(shuí)最開心？江澤民最開心還是你最開心？他成為廢品，是溫家寶最痛苦還是你最痛苦？我說到這里，你們現(xiàn)在誰(shuí)還說無(wú)奈的，說無(wú)奈的舉手。還繼續(xù)無(wú)奈。（家長(zhǎng)：我們沒有力量，而你的學(xué)堂收費(fèi)那么高。）你說的東西都是毫無(wú)道理的東西，對(duì)不起，我來(lái)證明她毫無(wú)道理。第一個(gè)我學(xué)堂收費(fèi)低的時(shí)候你干嗎不來(lái)？我第一年收1萬(wàn)5，連保姆費(fèi)都不夠，你不知道那是你無(wú)知。第二個(gè)為什么我現(xiàn)在收費(fèi)高，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)很簡(jiǎn)單的理由，我逼你去做。我是搞研究的，我們的品質(zhì)擺在那。很多爛品質(zhì)的收費(fèi)都比我們高。第三個(gè)理由，我不為了孩子，我為了我自己的孩子。我能夠?yàn)榱宋易约旱暮⒆幼鍪?，你為什那么不能。第四收這么高的學(xué)費(fèi)，正好工薪階層可以說有機(jī)會(huì)做一件偉大的事情，你自己去教省一大筆學(xué)費(fèi)。這就叫倒推。這就叫資源的有限性，如果我是有限的我就是最高的，其實(shí)我不是最高的。如果你覺得稀缺，這不是什么了不起的東西，是做教育又不是造航空母艦。你自己不肯去做，有兩種情況，第一你有條件，可以賺幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)，讓另外的人去做；第二你沒有條件又不自己去做，沒關(guān)系，你接受土豆，爛鋤頭，你接受就好，不要不接受。我沒有說一定要做什么才合理，我只是說家長(zhǎng)要不要為孩子負(fù)責(zé)起來(lái)。如果喜歡他是藝術(shù)品，我為什么不把他送給藝術(shù)家，或者我自己就是藝術(shù)家自己培養(yǎng)，我干嗎一定要送到體制學(xué)校去。這就是我的一個(gè)原則：這是家長(zhǎng)的責(zé)任。我們學(xué)堂不擴(kuò)大招生，我們做研究，我們名額從來(lái)就不夠，三四年前開始就是三四人只招收一個(gè)。昨天有一位學(xué)堂家長(zhǎng)想把第二個(gè)孩子送來(lái)，我說學(xué)堂家長(zhǎng)只有一個(gè)名額。為什么呢？我希望范圍廣一些。既然你是學(xué)堂家長(zhǎng)，你孩子怎么學(xué)你都知道，你干嗎不自己辦。只有中國(guó)家長(zhǎng)都為自己的孩子負(fù)其責(zé)任來(lái)，我們的孩子才有希望。你不負(fù)責(zé)，指望別人負(fù)責(zé)，怎么可能？我辛辛苦苦就算辦了1萬(wàn)人的學(xué)校，中國(guó)還有多少學(xué)生？幾億。我辦幾億我成了教育部了。這不該我去做，該教育部去做。不過教育部做的事情很重要，他提供大路貨。我們這個(gè)國(guó)家需要大路貨。就是說你不愿意他做大路貨你怎么辦。我不反對(duì)大家做大路貨，大路貨很好啊，我的孩子要做總經(jīng)理，他總要有點(diǎn)職員吧，你不把你孩子培養(yǎng)出來(lái)做職員怎么行呢？美國(guó)人也這樣想，所以他的精英學(xué)校都是少數(shù)，大多數(shù)都是做大路貨的。只不過大家不要顛倒，今天舉手應(yīng)該反過來(lái)就正常了。5個(gè)人舉手說我的孩子要做藝術(shù)品，其他都說我們的孩子要做工業(yè)品，這樣的社會(huì)才正常，金字塔形社會(huì)。我也不同意大家都做藝術(shù)品，藝術(shù)品全部做出來(lái)什么結(jié)果？藝術(shù)品大貶值。

下面請(qǐng)劉靜慧同學(xué)給大家講，她不想做大路貨，她能不能實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們不知道，我們來(lái)看一下。劉靜慧演講內(nèi)容（略）。這是我們學(xué)堂培養(yǎng)的獨(dú)特品，她不是大路貨，我們學(xué)堂不培養(yǎng)大路貨。如果你的孩子想做大路貨，歡迎以后到她們的醫(yī)院打工去。她們是這樣想的，怎樣做的不知道?？偨y(tǒng)夢(mèng)破碎了，中醫(yī)夢(mèng)破碎不破碎不知道。目前來(lái)看這條路的可行度極高，這里面也是我們中國(guó)的機(jī)會(huì)。這是我們的研究式教學(xué)，通過一個(gè)課題讓她們?nèi)パ芯浚也皇且蝗喝搜芯?，我們是個(gè)性化的，每個(gè)孩子單獨(dú)進(jìn)行教育。我會(huì)問她最感興趣的是什么東西，她最感興趣就讓她去做。像劉靜慧一年之前她就定下了志向，她說想學(xué)中醫(yī)。我們學(xué)堂將來(lái)的走向兩個(gè)，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主，但中國(guó)傳統(tǒng)文化不是簡(jiǎn)單的四書五經(jīng)，搞一些暈暈乎乎的東西出來(lái)，別人不認(rèn)賬。我們落到實(shí)處，全世界都會(huì)認(rèn)。我們必須有實(shí)實(shí)在在的東西，它才有用。一個(gè)是中醫(yī)，中國(guó)道家醫(yī)學(xué)，一個(gè)是教育，中國(guó)的文化。還有，再告訴大家一個(gè)小小的插曲，剛才演講的15歲女孩子，在座各位有沒有覺得她像弱智的？思維有沒有像個(gè)瘋子？也沒有。但是她在六七年前，她在體制學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，她的班主任告訴她媽媽你的孩子弱智。她媽媽急得要死。我的學(xué)生告訴她張校長(zhǎng)有個(gè)本事，專門把弱智的孩子變神童。她是不是神童我們不知道，但是我們認(rèn)為她起碼是個(gè)正常的孩子。這就是我們的故事。如果我們沒有做這樣的事情，說不定這個(gè)孩子今天就真的實(shí)現(xiàn)了她老師給她的夢(mèng)想或者規(guī)劃——現(xiàn)在真的是個(gè)弱智。你的孩子呢？你的孩子也一樣。我們不能把這個(gè)權(quán)利，裁判我們?cè)趺礃拥臋?quán)利交給不關(guān)心我們孩子的人。我認(rèn)為他肯定不關(guān)心我們的孩子，我們關(guān)心孩子要對(duì)她盡最大的努力。即使你認(rèn)為他是弱智，我不相信，我希望把他變成正常的人甚至超常的人，這一切我們家長(zhǎng)才是孩子的神。希望大家能夠記住這句話：你的孩子你才能為她負(fù)責(zé)任。

（注：以上內(nèi)容根據(jù)清一校長(zhǎng)1月3日上午在深圳圖書館的演講錄音整理，難免有疏漏錯(cuò)誤，歡迎大家指出來(lái)以便完善，謝謝。）

第三篇：六語(yǔ)文月測(cè)

人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一次月考測(cè)試卷

班級(jí) 姓名 成績(jī)

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（12分）

yín s?ng yùn hán xiá ka hōng kǎo qín miǎn

（）()()()()yì rán miǎn lì chà dào m?ng l?ng

()()()()kān ca zhēn zhì qiáng hàn()()()二詞語(yǔ)填空。（6分）

（）高（）重（）心所（）（）（）深長(zhǎng)（）然大（）全（）（）注（）（）淑女（）（）樂道（）（）攘攘（）（）玉立 行色（）（）

安（）樂（）（）山（）嶺

三．日積月累

1、落紅不是無(wú)情物。（龔自珍）

2、今夜偏知春氣暖。（劉方平）

3、，每于寒盡覺春生。（張維屏）

4、今夜曲中聞，何人。（李 白）

5、臥看滿天云不動(dòng)。（陳與義）

6、不是花中偏愛菊。（元稹）

7、我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成，變成樹枝，血液變成樹的，在年輪里、。四．句子轉(zhuǎn)換和仿寫。（4分）

1、我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說這不是天地給我的恩澤？

（換一種說法，意思不變。）。

2、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？

（仿照句式，學(xué)習(xí)作者的寫法，你也來(lái)跟山里的“朋友”打打招呼。）

五、修改病句，用修改符號(hào)在原句上改。（8分）

1、冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。

2、五星紅旗在藍(lán)的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

3、凡是穿大白褂的人就是醫(yī)生。

4、這些作業(yè)我基本上完全做了。

六．閱讀課文片斷，按要求做題。（10分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行（細(xì)蜜 周密 嚴(yán)密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵(lì)鼓舞 勉勵(lì)）工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 惹外國(guó)人譏笑 會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

1、劃去括號(hào)里用得不正確的詞語(yǔ)。

2、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3、給詞語(yǔ)中第一個(gè)字選擇正確的讀音，用“√”畫出來(lái)。

勘測(cè)（shan kān）塞外（sāi sài）惡劣（wù a）譏笑（jǐ jī）

4、找出文中的兩組近義詞。

5、用“ ”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅(jiān)持野外工作的句子。

6、用“~~~”畫出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。

7、用“||”將這段話分為三層，并寫出第二層的層意。

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)月考測(cè)試題

姓名： 成績(jī)：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)(5分)Yùn hán xiū zhù yì rán miǎn lì cuǐ càn()()()()()kě jiàn yì bān hōng d?ng kuí wú fǔ yǎng()()()()

二、給帶點(diǎn)的字注拼音（4分）

塞外（）更加（）掙扎（）薄霧（）瘦削（）興奮（）剛勁（）脂肪（）

三、根據(jù)積累補(bǔ)充詞語(yǔ)（9分）

左（）右（）形色（）（）（）（）樂道 自（）自（）怒目（）（）（）（）無(wú)比 心（）肉（）（）落（）出（）（）學(xué)語(yǔ) 四．寫出下面斜體字在不同句子中的反義詞。（5分）1．這道題目很好做。（）

老師教育我們要做一個(gè)好孩子。（）2．那個(gè)老人拄著拐杖。（）這次用老法子不行了。（）媽媽昨天買的青菜太老了。（）

五．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)摹暗摹薄暗亍薄暗谩?。?分）

1．一位極瘦（）老婦人靜靜（）坐在木椅上，平靜（）望著我。2.來(lái)（）突然——跟著一陣陣濕潤(rùn)（）山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈（）云霧，雨，悄悄（）來(lái)了。

3．顯然，母親在臨死（）時(shí)候，拿自己（）衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們（）小腳，孩子（）呼吸均勻而平靜，睡（）正香。六．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填到括號(hào)里。（3分）不僅 就會(huì) 由于 如果 所以 而且

（）激光發(fā)光方向集中，（）特別亮，最亮的比太陽(yáng)還要亮一百億倍以上。（）讓眼睛對(duì)著激光看，（）造成嚴(yán)重后果。這個(gè)特別之處引起了軍事家的注意。正在研制的激光槍（）能使人的眼睛受到嚴(yán)重傷害，（）能灼傷人體。

七．按要求寫句子。（22分）

1、在橫線上寫下最近所學(xué)的你最喜歡的一句話，并寫出原因。句子_______________________________________________。原因_______________________________________________。

2、把下面這句話補(bǔ)寫具體生動(dòng)。

桑娜補(bǔ)破帆。____________________________________________。

3、她說，我的琴聲能給她帶來(lái)幸福和快樂。(改為第一人稱的直接引述句)_____________________________________________。

4、羞愧不已的我根本不敢回頭去看她那張瘦削的臉?？s句_______________________________________________。

5、桑娜抱回家西蒙的兩個(gè)孩子。

被字句______________________________。把字句______________________________。

6、寫一句有關(guān)誠(chéng)心的名言_______________________________。

7、請(qǐng)為保護(hù)環(huán)境寫一句宣傳語(yǔ)___________________________。

8、花壇里盛開著五顏六色的小紅花。(改病句)_______________________________________。

9、火箭發(fā)出巨大的轟鳴和璀璨的烈焰。(改病句)。

八、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。（9分）

1、《山中訪友》的“友”指的是()A自己一生中最好的朋友 B山中的一切景物 C山中居住的一位德高望重的老人

2、《懷念母親》課題中的母親指的是（）

A生我養(yǎng)我的母親 B生我養(yǎng)我的祖國(guó) C生母和祖**親

3、《窮人》一課的作者是()A列夫?托爾斯泰 B布封 C顧周皓

4、《山雨》一課是按________、_________、___________的順序，從______________和_______________兩方面寫雨中的景色的？

5、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“她的心跳的很厲害”是因?yàn)開__________________________________。“但是覺得非這樣做不可”是因?yàn)開______________________________。

九、開心閱讀

_________

蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花_____（辯、瓣、掰、半）里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的______（青、清、輕）香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它看看自己周圍，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵小花，也很不惹眼，更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。她說：“看來(lái)，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒(m?i m?)在這里，和些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)?；ń嘲阉浦苍谝粋€(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩（xuán xuàn）。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的月季，開得比朝霞還要鮮艷；那潔白的茶花，開得像水晶一樣純凈透明。數(shù)不盡的名花在爭(zhēng)芳斗艷，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子感到泄氣了。它說:“看來(lái)我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會(huì)理睬我了”

小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來(lái)訪問它了。有一個(gè)孩子大聲嚷道：“快來(lái)看呀，這是什么花呀？”！

“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子回答。

“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前??

小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒有道理的。

1．給本文加個(gè)標(biāo)題。（1分）

2．從“（）”中選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤谇懊鏅M線上。（2分）3．從“（）”中為前面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”（2分）4．聯(lián)系上下文解釋成語(yǔ)（3分）

出頭之日_____________________________ 慚愧_____________________________ 5．文章最后一句話的含義是什么？（4分）

__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________

十、習(xí)作園地（25分）題目：我的自傳

自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的文章，請(qǐng)同學(xué)們以自傳的形式寫一篇文章，講述自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：基礎(chǔ)模塊期中月測(cè)

＿＿

＿

＿＿＿

＿

級(jí)＿

班

＿

＿＿＿

＿號(hào)＿

學(xué)

＿

＿

＿＿

＿

＿＿

＿

名

姓 語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊（上）期中測(cè)試題嗥．叫：（豺狼等）大聲叫秋風(fēng)乍．起：副詞，突然

一、基礎(chǔ)題(20)B、寧謐．：平靜接踵．而至：腳后跟

1、下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）踽踽．．而行：徘徊不前毛骨悚然．．：害怕的樣子A、一幢．房屋（d?ng）擴(kuò)展蔓．延（màn）C、鳥語(yǔ)盈．耳：充滿綠蓋擎．天：托，文中形容荷葉茂盛 一聲嗥．叫（háo）一抹．金黃（mǒ）不堪．造就：能，可一抹．金黃：量詞，用于云霞等 B、苗條婀娜．．（ē nu?）旖旎．．風(fēng)光（yǐ lǐ）D、香遠(yuǎn)益．清：更綠野阡．陌：田地中間南北方向的小路 毛骨悚．然（sǒng）湍．急河流（tuān）裊裊．．低垂：柔軟的枝條隨風(fēng)擺動(dòng) 支離．．破碎：零散，殘缺 C、牡丹芍．藥（sháo）高高凌．駕（líng）

4、下列句中說法有誤的一項(xiàng)是（）情感迸．發(fā)（bang）秋風(fēng)乍．起（zhà）A、臺(tái)灣作家李樂薇的《我的空中樓閣》是一篇托物言志、寄情于景的D、柔靜寧謐．（mì）旮．旮旯．旯（gālá）散文，題目一語(yǔ)雙關(guān)，寄托了作者對(duì)“獨(dú)立的、安靜的”生活的向往，為．之一振（w?i）陳詞濫．調(diào)（làn）抒發(fā)了熱愛自然的美好感情。

2、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）B、老舍（1899-1966），原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家，代表A、小屋的光線即富于科學(xué)的時(shí)間性，也富于浪漫的文學(xué)性。作《駱駝祥子》、《四世同堂》。B、總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力C、奧爾多·利奧波德是美國(guó)著名生態(tài)學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū)，被量，這種力量大到無(wú)法抗御。稱為“美國(guó)新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”。他的《像山那樣思考》是一篇耐C、不過，那些不能辯別其隱藏的含義的人也都知道這聲呼喚的存在。人尋味的哲理散文，“像山那樣思考”是一種詩(shī)意的表達(dá)，警示人類D、年復(fù)一年，我已同我的洋槐渡過了六個(gè)春秋。應(yīng)該象山一樣思考自身與萬(wàn)物之間的關(guān)系。

3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的語(yǔ)素釋義有誤的一項(xiàng)是（）D、張抗抗，浙江杭州人，祖籍廣東新會(huì)，現(xiàn)代女作家。其作品《夏》

A、眉黛．：青黑色的顏料蔓．延：像蔓草那樣 獲1980年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，《淡淡的晨霧》獲第一屆全國(guó)優(yōu)秀中

共 4 頁(yè)第1 頁(yè)

篇小說獎(jiǎng)。她具有良好的藝術(shù)感覺和藝術(shù)素質(zhì)，1988年英國(guó)劍橋大學(xué)

7、《致橡樹》中，詩(shī)人表述“即使是由衷的奉獻(xiàn)，也還是不夠”這已國(guó)際名人傳記將其收入“世界名人錄”。

愛情觀時(shí)，采用的比喻意象是（）

5、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A、泉源險(xiǎn)峰日光春雨

A、每一種活著的東西，（大概還有很多死了的東西）都會(huì)留意這聲呼B、鳥兒凌霄花泉源險(xiǎn)峰 喚。

C、泉源險(xiǎn)峰鳥兒日光 B、每一片葉子上都留下了我們的手印??但母親卻把它們一顆顆地賣D、鳥兒凌霄花日光春雨

掉了??我不由地大哭起來(lái)。

8、填入下面句中橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)C、我出外，小屋是我快樂的起點(diǎn)，我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。是（）

D、我想到偉大的禪師龐蘊(yùn)說的：“好雪片片，不落別處”！我們生活鳥和花雖有連帶關(guān)系，_________，幾乎沒一個(gè)是雷同的，惟有杜中的好雪、明鏡之雪也是如此，在某時(shí)某地當(dāng)下即下，美麗地落下，鵑卻是花鳥同名，最為難得。

落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。

A、.然而花有花名，鳥有鳥名 B、然而鳥有鳥名，花有花名

6、對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）C、然而鳥是鳥，花是花D、然而花是花，鳥是鳥 A、山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天

9、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的A、超市里，人們競(jìng)相來(lái)購(gòu)買新鮮的貨物，熱鬧非凡；商品琳瑯滿目，一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。（博喻，即連比）

真讓人游目騁懷，．．．．．

好不高興。B、只有山長(zhǎng)久的存在著，從而能夠客觀的聆聽狼的嚎叫。（擬人）B、媽媽又開始嘮叨了，小軍盡管也承認(rèn)這個(gè)道理，但從內(nèi)心里他仍然C、“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！蔽掖_實(shí)覺得四周靜得很。（引用）無(wú)動(dòng)于衷。．．．．．

D、看到這地里綠油油的麥苗，我就好像聞到了面包的香味兒。（比喻）

C、小時(shí)候，經(jīng)常晚上獨(dú)自走山路回家，聽到幾片樹葉的聲響和幾聲凄列的鳥叫，真讓人毛骨悚然。．．．．．

共4頁(yè)第2頁(yè)

姓名＿＿＿＿＿＿＿＿學(xué)號(hào)＿＿＿＿＿＿班級(jí)＿＿＿＿＿＿＿＿

D、我們應(yīng)當(dāng)與命運(yùn)抗?fàn)?，而不?yīng)按照別人的安排聽天由命地生活。．．．．．．．．

10、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)

不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，則知明而行無(wú)過矣。

＿＿＿＿＿＿＿級(jí)＿班＿＿＿＿

＿號(hào)＿學(xué)＿＿＿＿＿＿＿＿名姓A、喟(kuì)然舞雩(yú)師旅(lǚ)鼓瑟(sa)

三、文言文閱讀： B、浴乎沂(yí)莫(mù)春比(ｂǐ)及曾皙(xī)

1、字音(10)

C、千乘(chang)率(shuái)爾攝（sha）乎饑饉(jǐn)蓼．藍(lán)（）中．繩（）槁暴．（D、侍（shì）坐 鏗（kēng）爾 小相（xiàng）哂（shě）笑 參?。?)跬．步()彤管有煒（．．

二、填空題：(15)

玁狁．．（）（）靛．青（）骙骙．．（）

1、我國(guó)第一部詩(shī)歌總集：________，共收入從西周初期到春秋中期2．解釋下列句子中加點(diǎn)實(shí)詞的意思。(10)

約500年間的詩(shī)歌305篇。它的內(nèi)容包括____、____、_____，藝術(shù)特（1）學(xué)不可以已．色概括為賦、比、興。

（2）木直中．繩

2、《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》出自________，是一部________（3）雖有槁暴．體散文。

（4）金就．礪則利

3、《勸學(xué)》出自________,是戰(zhàn)國(guó)末期思想家________所著。他是我（5）而聞?wù)哒茫?/p>

國(guó)______家的最后一位大師。

（6）如其禮樂，以俟．

君子。

4、這才是偉大的愛情。堅(jiān)貞就在這里：愛——________________，（7）宗廟之事，如會(huì)同，端．

章甫，愿為小相焉。________________________________。

（8）鼓瑟希．，鏗爾，舍瑟而作5君子曰：。；冰，水

（9）浴乎．沂，風(fēng)乎舞雩為之，而寒于水。輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，（10）自牧歸荑．

共 4 頁(yè)第3 頁(yè)））

四、依照下面一段話的語(yǔ)言形式(連用三個(gè)比喻)，在下面的橫線處寫

六、作文：（30）

一段話。使句意前后貫通。（8）

同學(xué)們，正值青春年少的你們有著大把的時(shí)間可以揮霍，可當(dāng)時(shí)山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的間悄然而逝的時(shí)候你想留下些什么？也有著健康的身體勃勃的朝氣，天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中把希冀放在未來(lái)，可當(dāng)未來(lái)也成了現(xiàn)在，你擁有些什么？有人說“青的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。春年少，我們可以做夢(mèng)，但我們不能在夢(mèng)中生活。”

仿寫：

請(qǐng)以“我想對(duì)自己說”為題目寫一篇不少于300字的文章，要求：(1)門楣上掛了一串風(fēng)鈴，_________，字跡工整，頁(yè)面整潔，表述清楚，說真話，訴真情。__________，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是

溫馨家園的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。

(2)中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是多么重要啊!好比

______________；好比___________；好比_______________。

五、張明因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒不能堅(jiān)持上課，請(qǐng)你幫他給班主任王老師寫一張請(qǐng)假條;（7）

共4頁(yè)第4頁(yè)

姓名＿＿＿＿＿＿＿＿學(xué)號(hào)＿＿＿＿＿＿班級(jí)＿＿＿＿＿＿＿＿

第五篇：專題八匯測(cè)(一)

專題八匯測(cè)(一)(時(shí)間:90分鐘 滿分:100分)

一、(2013河北重點(diǎn)中學(xué)高三期末聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成1～4題。(25分)

胡師明揚(yáng),燭照學(xué)林

孫德金

我的老師胡明揚(yáng)先生的一生平凡而又非凡。說他平凡,是因?yàn)樵谒?6年的人生旅程中,大半時(shí)間都只是一名普通的大學(xué)教師,行政官階最高只到教研室主任?！懊u(yù)院長(zhǎng)”“中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)”“北京市語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)”等頭銜,更多的是代表著聲望和榮譽(yù)。說他非凡,則是因?yàn)樗谡Z(yǔ)言學(xué)多個(gè)領(lǐng)域都有創(chuàng)新性貢獻(xiàn),在國(guó)內(nèi)外有重要的學(xué)術(shù)影響力;著作等身,還培養(yǎng)出十多名教授級(jí)弟子。

先生為師甚“嚴(yán)”,記得當(dāng)年上先生的專業(yè)英語(yǔ)課,一次上課我遲到了一會(huì)兒,剛要解釋,先生嚴(yán)厲地說:“不要解釋,遲到就是遲到,沒什么理由可講?！睆拇?我的時(shí)間觀念有了徹底的改變。88屆一學(xué)生論文功夫花得不夠,先生毫不客氣地讓他先畢業(yè)工作,一年后再提交論文參加答辯。這件事在當(dāng)時(shí)的京城學(xué)界引起了不小的震動(dòng)。

先生一生最喜歡的稱謂是“老師”,三尺講臺(tái)成為他人生的主要舞臺(tái)。生前他曾說過,北京大學(xué)的林燾先生上世紀(jì)80年代專門請(qǐng)他去講怎樣帶研究生。先生十分強(qiáng)調(diào)基本功的培養(yǎng)和訓(xùn)練。1981年第一批研究生入學(xué)后知道先生要他們讀《左傳》,找先生“抗議”:“別的專業(yè)都不讀,為什么要我們讀?”先生的回答很簡(jiǎn)單:“可以不讀,去辦退學(xué)手續(xù)吧?！边@批學(xué)生在畢業(yè)后的工作中嘗到甜頭,才懂得了先生的苦心。專業(yè)外語(yǔ)課我們本以為會(huì)選“專業(yè)”的語(yǔ)言學(xué)原著,沒想到選的是《人民英國(guó)史》和小說《牛虻》,先生強(qiáng)調(diào)的是“通”基礎(chǔ)上的“?！?認(rèn)為通才教育有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

先生常說自己是“半路出家”。早年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué),解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期“紫石英號(hào)”事件中以翻譯身份參加與英方的談判,新中國(guó)成立后從事外交工作。然而命運(yùn)弄人,1952年先生被調(diào)到中國(guó)人民大學(xué)從事英語(yǔ)教育。因緣際會(huì),成為呂叔湘先生的私淑弟子,走上語(yǔ)言學(xué)研究的道路。

先生不僅譯介語(yǔ)言理論著作《“格”辯》,還發(fā)表了影響甚巨的《論語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義》等理論文章。然而先生并非空頭理論家,家鄉(xiāng)浙江海鹽方言、久居之地的北京話、現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話都是他研究的對(duì)象。當(dāng)年跟著年過半百的先生走街串巷調(diào)查北京話的弟子們,至今對(duì)先生的研究熱情還感慨不已:這不是一次普通的方言調(diào)查,而是先生首次在國(guó)內(nèi)運(yùn)用嚴(yán)格的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)方法進(jìn)行的一次嘗試,其成果《北京話社會(huì)調(diào)查》迄今難有超越者。先生曾告訴我,有人對(duì)他說,“這東西很好,但我不會(huì)做,太耗時(shí)費(fèi)力?！?/p>

師母對(duì)先生的評(píng)價(jià)是“心靈手巧”。在那些不能做學(xué)問的日子里,先生操起了鋸子、刨子,家里的書柜、卡片柜都出自先生之手。上世紀(jì)80年代初,先生學(xué)術(shù)激情迸發(fā),同時(shí)做著幾個(gè)項(xiàng)目,除了北京話調(diào)查,還包括主編我國(guó)第一部《詞典學(xué)概論》等工作。

先生前后不過帶了30來(lái)名學(xué)生,但其中十多人已成為各領(lǐng)域知名的學(xué)者,比如實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)領(lǐng)域的石鋒教授、漢語(yǔ)史領(lǐng)域的殷國(guó)光教授等。挪威著名漢學(xué)家何莫邪評(píng)價(jià)說:“胡先生是一位有人文精神的學(xué)者。”

先生一生秉持有教無(wú)類的教育理念。他和南開大學(xué)年輕藏族學(xué)者意西微薩·阿錯(cuò)博士并不熟,但讀到他的《倒話研究》一書很贊賞,認(rèn)為是“混合語(yǔ)理論的重大突破”,專門寫了書評(píng)在《中國(guó)語(yǔ)文》上推介。阿錯(cuò)在懷念先生的文章中談及此事時(shí)說:“整整4頁(yè)的篇幅,字里行間,獎(jiǎng)掖提攜其心之切、不吝辭章嘉言之甚,始料未及,令我十分震動(dòng)。”一位愛好語(yǔ)言學(xué)的河南農(nóng)民,慕名找到先生。盡管濃重的河南口音令先生聽得困難,先生還是在一次次的電話、面談中耐心地滿足著這位農(nóng)民的求知欲。

(選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2012年8月10日第10版,有刪節(jié))1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A.胡明揚(yáng)先生在平凡的86年的人生旅程中,創(chuàng)造了許多的不平凡,他在國(guó)內(nèi)外有重要的學(xué)術(shù)影響力,著作等身,培養(yǎng)了數(shù)十名教授級(jí)弟子。B.文章寫“研究生找到胡明揚(yáng)老師抗議不要讀《左傳》”被胡老師“嚴(yán)詞拒絕”的事例,是為了表?yè)P(yáng)胡明揚(yáng)老師為師甚嚴(yán)。

C.胡明揚(yáng)先生“心靈手巧”,他家里的書柜、卡片柜都是他在不能做學(xué)問的日子里操著鋸子、刨子完成的。

D.胡明揚(yáng)認(rèn)為自己是半路出家,因緣際會(huì),成為呂叔湘先生的私淑弟子,走上了語(yǔ)言研究的道路純屬偶然。E.文章敘述了胡明揚(yáng)先生的為師、做學(xué)問以及日常生活中的事例,表現(xiàn)了作者對(duì)自己老師的懷念之情、敬仰之情。

2.結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概述胡明揚(yáng)先生取得的成就。(6分)3.結(jié)合你對(duì)文章內(nèi)容的理解,簡(jiǎn)要概括胡明揚(yáng)先生的形象特征。(6分)4.你如何理解挪威著名漢學(xué)家何莫邪對(duì)胡明揚(yáng)先生的評(píng)價(jià)。結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?8分)

二、(2012福建四地五校高三聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成5～8題。(25分)

亦雅亦俗汪曾祺

黃 波

買到汪曾祺的兩本小書,都是山東畫報(bào)出版社在汪氏逝世后出版的。一為《文與畫》,收錄其關(guān)于國(guó)畫的文字,并配有他自作的畫;二為《五味》,均為談吃的美文。其實(shí)汪氏小說集散文集舍中均有購(gòu)藏,這次再度解囊,實(shí)在是這兩本小書裝幀精致,開本小巧,也便于把玩。在開始回暖的陽(yáng)光下,不帶任何功利目的地隨便翻翻。我突然想起,汪先生的誕辰(3月5日)就要到了。我不懂文學(xué),當(dāng)代作家作品寓目者極少,而汪曾祺是這極少數(shù)中我最喜歡的一個(gè)?？墒钦f到喜歡的理由,一時(shí)又無(wú)從置答。喜歡其文字的清和雅?喜歡他于文字中透露的那種仿佛不經(jīng)意的淡淡的情致???好像是,又好像不完全是。這回重讀的汪曾祺作品,均非其專攻所在,不過是其創(chuàng)作之余事,居然對(duì)上面這個(gè)連自己也茫然的問題若有所悟。

汪曾祺談吃,一點(diǎn)兒也不氣派。拌菠菜、干絲、豆汁兒、蕓豆??都是家常物什。他自己婉辭“美食家”的桂冠時(shí),即以此為謙謝的理由,說:“大菜,我做不了。我到海南島去,東道主送了我好些魚翅,我放在那里一直沒有動(dòng),因?yàn)椴恢涝趺醋??！辈幌病按蟛恕?只好“小菜”,這本系文人故習(xí),猶如作詩(shī)不能露出富貴氣一樣。著有《隨園食單》的清代詩(shī)人袁枚在一封書信中就說:“飲食之道不可以隨眾,尤不可以務(wù)名。燕窩、海參,虛名之士也,盜他味以為己味?！彼I諷為世人所艷稱的“燕窩、海參”為“虛名之士”,正和汪曾祺把“魚翅”輕輕拋在一邊如出一轍。不過,文人的這種習(xí)性也要拿捏得恰到好處才行,否則,過猶不及,容易顯出幾分矯飾的味道,像袁枚就多少有一點(diǎn),因?yàn)槲覀兒茈y想象,時(shí)不時(shí)要在顯貴府上打秋風(fēng)的他,會(huì)一心把那張饞嘴放在家常小菜上。而汪曾祺不同,他一下筆,我們就知道,這些小東西,他是真喜歡。飲食一道,汪曾祺嗜好從選料、收拾到調(diào)配、下廚,都不假手外人,而在這個(gè)過程中,他享受到的不僅是食之味,更是食之趣,而他通過那些淡淡的文字,又把這種趣味傳遞給了我們。所以,簡(jiǎn)直沒有資格上餐桌的拌蘿卜絲,在他手里和眼里竟是這般精致,“小紅水蘿卜,南方叫‘楊花蘿卜’,因?yàn)槭菞罨h時(shí)上市的。洗凈,去根須,不可去皮,斜切成薄片,再切為細(xì)絲,愈細(xì)愈好。加少糖,略腌,即可裝盤,輕紅嫩白,顏色可愛?！秉S瓜皮在他那里也是下酒的佳品,“黃瓜切成寸段,用水果刀從外至內(nèi)旋成薄條,如帶,成卷。??扦瓜皮極脆,嚼之有聲,諸味均透,仍有瓜香。此法得之海拉爾一曾治過國(guó)宴的廚師。一盤瓜皮,所費(fèi)不過四五角錢耳?！薄敖乐新暋彼淖终媸敲顦O!世間老饕甚多,不知道有多少還會(huì)于大快朵頤中細(xì)品那一記脆聲? 汪曾祺作畫,他自己說“無(wú)師法”,只是“瞎抹”,也許近于事實(shí),因?yàn)樗瓱o(wú)意在畫家中爭(zhēng)一席地。汪氏之畫是真正的“寫意”,略有一點(diǎn)構(gòu)思,便信手揮灑,不過事經(jīng)營(yíng),不刻意求工,逸筆草草,以抒其意。這也不算稀奇,大體還是傳統(tǒng)文人畫的路子。值得注意的,是其入畫的對(duì)象,大蒜,紅蘿卜,扁豆花,盤中的一尾魚,完全的生活化平民化。齊白石的畫,間有鄉(xiāng)野小品,但像汪曾祺這樣主要地、大規(guī)模地以日常物事入畫,似不多見。

汪曾祺文與人的風(fēng)格還是他自己的文字說得最為到位?！白霾说臉啡さ谝皇琴I菜,我做菜都是自己去買的。??我不愛逛商店,愛逛菜市。看看那些碧綠生青、新鮮水靈的瓜菜,令人感到生之喜悅?！庇胁幌矚g汪曾祺的人譏諷他像遺老,可誰(shuí)曾見過“愛逛菜市”、在買菜中體味“生之喜悅”的遺老?是的,汪曾祺雅,但他更是俗的,他對(duì)世俗生活的熱愛,裝是裝不出來(lái)的。

汪曾祺讓我想起兩個(gè)古代文人,就是陶淵明和蘇東坡。他們身上的一個(gè)共同點(diǎn),我以為可用一句話概括,即“士大夫的趣味,平民的情懷”。陶、蘇的風(fēng)雅自不消說得,而同時(shí)他們與世俗的親近也是真誠(chéng)的。鄰居殺只雞邀陶淵明同享,他會(huì)樂不可支地寫一首赴席的好詩(shī);坡翁街頭聽人談鬼,說咱們姑妄談之姑妄聽之。這樣的文人,既耿介清高,又讓我輩平民可親可感。汪曾祺繼承的,正是陶淵明和蘇東坡的余韻。我們看他的小說和散文,抒情節(jié)制,也不刻畫大奸大惡,更不以污穢的東西入文,其矜持頗近于傳統(tǒng)美學(xué)所謂“樂而不淫哀而不傷”,是典型的士大夫的審美趣味,而現(xiàn)在我們通過《文與畫》和《五味》所看到的,則是一個(gè)世俗化、平民化的汪曾祺?！笆看蠓虻娜の?平民的情懷”,這可說是中國(guó)文人的一種很好的傳統(tǒng)。但時(shí)至今日,我們不得不想一想,應(yīng)該如何使這樣的傳統(tǒng)不致消失了。

5.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A.作者買到汪曾祺的兩本小書,一為《文與畫》,二為《五味》。原因是這兩本小書裝幀精致,開本小巧,也便于把玩。

B.作者喜歡汪曾祺是緣于他文與人的風(fēng)格:其文字清新,且透露出那種仿佛不經(jīng)意的淡淡的情致;其人雅,但更是俗——真正熱愛世俗生活。

C.汪曾祺喜歡從菜市選料如蘿卜、黃瓜、魚翅類,一直到調(diào)配、下廚的全過程都獨(dú)自完成,從中享受做菜的趣味和菜的滋味。

D.汪曾祺自稱作畫“無(wú)師法”,只是“瞎抹”,但從他畫的對(duì)象和“寫意”的風(fēng)格來(lái)看,他的畫是雅致的,其創(chuàng)意似不多見。E.汪曾祺為文,體現(xiàn)出傳統(tǒng)的“樂而不淫哀而不傷”的審美趣味,其選材不寫大奸大惡、污穢之物,抒情節(jié)制,而讓平民可親可感。汪氏如陶淵明、蘇軾一樣有“士大夫的趣味,平民的情懷”。

6.請(qǐng)你結(jié)合文意談?wù)剬?duì)“樂而不淫哀而不傷”的理解。(6分)7.文章將汪曾祺與袁枚比,又將汪曾祺與陶淵明和蘇軾比,試說說這兩處對(duì)比的異同。(6分)8.文章著重寫“談吃,一點(diǎn)兒也不氣派”“作畫??只是‘瞎抹’”皆屬俗事,而文題是“亦雅亦俗”,結(jié)合原文,探究作者對(duì)“俗”“雅”的處理是否得當(dāng),并談?wù)勀銓?duì)“俗”“雅”的理解。(8分)

三、(2012河南鄭州高中畢業(yè)年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè))閱讀下面的文字,完成9~12題。(25分)

周海嬰:走出歷史暗室

最近出版的《歷史的“暗室”:周海嬰早期攝影集》呈現(xiàn)了意味豐富的畫面意象。周海嬰之子周令飛說,在父親拍攝的兩萬(wàn)余張照片中,90%的畫面都是有人物的。用藝術(shù)批評(píng)家朱其的話說,周海嬰也拍攝了一些空鏡頭的景觀。有些是非常冷僻的角落,比如音樂堂的門口一個(gè)人也沒有,或者一個(gè)院子的邊緣,或者一些水泥墩子疊在一起。他關(guān)注人們密集視線的盲區(qū),并且“在大風(fēng)景和大場(chǎng)景中,角落里通常會(huì)有一個(gè)人”。

作為魯迅的兒子,周海嬰大半生都扮演著一個(gè)民族精神旗手之子的角色,也因此在公眾的眼中成為偉大父親的影子。他似生活在一種家族榮譽(yù)的心理負(fù)重中。他曾說,“我生活中的每一天都是與我父親聯(lián)系在一起的”。這固然是榮光的、炫目的、名垂青史的,但也是多么沉重的一件事。

周海嬰出生于1929年。魯迅為之取名“海嬰”,意即“上海出生的孩子”。1936年魯迅逝世時(shí),周海嬰7歲,實(shí)際上對(duì)父親沒有什么深刻記憶。他大多數(shù)時(shí)候是從一個(gè)民族的宏大傳說中認(rèn)識(shí)父親的。

他當(dāng)然也得到了父愛。許廣平著的《魯迅回憶錄》中提到一個(gè)細(xì)節(jié):在上海,他們家雇了一個(gè)善良純樸的老女工,魯迅要孩子叫她姆媽,不許直呼其名。每逢吃飯,她都來(lái)到魯迅書房做清潔或者帶小孩玩耍?！坝幸淮?她和海嬰在三樓陽(yáng)臺(tái)上一頁(yè)頁(yè)吹紙片,說是放鳶。孩子看到紙片上下飛舞,高興極了。我們不看猶可,一看,卻是魯迅書架內(nèi)的一本書被撕去大半本??因?yàn)樗俏拿?不懂得魯迅嗜書如命的脾氣,只圖博得小孩子歡喜??但魯迅并沒有責(zé)備”。周海嬰自己也表示,他從父親的遺物——如信件,那里面提到他——中感受到父親對(duì)他的喜愛。特殊的家庭背景,終使他待人處事如履薄冰。他回憶在北大物理系讀書時(shí),同學(xué)們打橋牌,跳交誼舞。他出于好奇,偶爾走過去看,就有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn),說“魯迅的兒子不好好讀書,只知道打牌跳舞”。他一直被公眾期待“應(yīng)該怎樣怎樣”,他的生活牢牢地“被‘人場(chǎng)’控制著”。他有時(shí)候會(huì)冷不丁自嘲“我就是個(gè)道具”?；蛘邤z影本身是他心靈的夢(mèng)游。其實(shí)他的公共角色背后有一個(gè)巨大的精神暗室。

周海嬰說自己出生100天便被父親抱去照相館照相?！白詢簳r(shí)起我對(duì)照相并不陌生,甚至有莫名的新奇和親切感。在鏡頭前我收斂調(diào)皮變成乖乖兒。我10歲便拿起相機(jī)記錄人生?！薄?936年秋末,父親過世。母親身體狀況不好。一位姓蔡的阿姨建議母親去杭州休養(yǎng)。蔡阿姨有一只黑色小型相機(jī)。很快,她看出我對(duì)相機(jī)的好奇,經(jīng)不住我左纏右磨,允許我按了幾次快門。這一年算是我攝影的開端?！贝撕?0年,周海嬰熱衷于是。

但他對(duì)這件自己熱愛的事總是半信半疑。他一直沒有自信將照片示于公眾,也不能確認(rèn)這是藝術(shù)。陳丹青說他“斯文謙和,老牌的上海文人脾氣,隨口說幾句自貶的玩笑”,確是活畫。

隱在攝影作品背后的他,卻是活潑的、不受限制的、自由的,透著對(duì)上海市民階層的廣大的親切感。在他的鏡頭里,可以看見上世紀(jì)50年代上海殷實(shí)人家的私家車庫(kù)、坐在房頂上反叛的青春女孩、吹哨子的兒童、熟食小販、修鞋修鎖的匠人、街角游蕩的乞丐以及1949年上海私人診所里打針的旗袍女孩。他的視野中,有新式婚禮、點(diǎn)心鋪?zhàn)?有商人、淑女、縫紉的鄰人、游黃浦江的活力青年。1950年以后,他所拍攝的畫面基本與國(guó)家建設(shè)、社會(huì)風(fēng)尚相關(guān)。如,抖空竹的人、舉重的青年、里弄里肌肉結(jié)實(shí)的健美明星、街頭的宣傳標(biāo)語(yǔ)等。他的人像攝影多風(fēng)格沉郁。他透露了自己:機(jī)智而活泛的,敏銳的,對(duì)自己多少有些猶疑和不確定,但在自謙中也有明確和肯定。

他拍攝的動(dòng)因顯然不只是技術(shù)原因,他對(duì)人的生命感覺很有反應(yīng)。又有誰(shuí)的藝術(shù)動(dòng)因是源于技術(shù)呢?如同文學(xué)、建筑與舞蹈一樣,它們的好處全在于對(duì)生命狀態(tài)的自覺。如果沒有一個(gè)形而上的存在時(shí)刻觀照,那些藝術(shù)堆積就是負(fù)擔(dān)或者垃圾。

有人質(zhì)疑這些照片的價(jià)值。我們狂奔的路上,那路邊的樹又有什么價(jià)值呢?對(duì)每一個(gè)疾馳在生命路途中的人來(lái)說,這個(gè)世界就是路邊那些一晃而過的樹。平庸的樹會(huì)成為被速度拉直的橫線條,好的樹會(huì)留下印記。

(摘編自2011年11月1日《中國(guó)青年報(bào)》)9.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A.雖然魯迅先生很愛兒子,但他去世時(shí)兒子周海嬰很小,所以周海嬰對(duì)偉大父親的記憶都是從父親的遺物和一個(gè)民族的宏大傳說中得來(lái)的。

B.魯迅先生有嗜書如命的脾氣,但因?yàn)橄矏圩约旱膬鹤雍蛯?duì)文盲女工的尊重,所以他對(duì)女工為了博得孩子的歡喜而和海嬰在陽(yáng)臺(tái)上撕書玩未加責(zé)備。

C.在周海嬰拍攝的兩萬(wàn)余張照片中,90%的畫面都是有人物的,這表明他內(nèi)心非?？释玫絼e人的關(guān)注和理解。D.文章很少正面描寫周海嬰成年之后的生活,而主要是透過他的攝影集和別人對(duì)他的評(píng)價(jià)來(lái)表現(xiàn)他的性格特點(diǎn),揭示他真實(shí)的內(nèi)心世界。E.本文通過記述魯迅先生的兒子周海嬰對(duì)父親魯迅的深情回憶和深切思念,以及他充滿心理負(fù)重的沉重生活,交代了他刻苦學(xué)習(xí)攝影從而取得的突出成就。

10.文章題目中的“歷史暗室”有什么含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)11.周海嬰拍攝的照片有什么特點(diǎn)?他為什么如此喜歡攝影?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)12.從文章的標(biāo)題和內(nèi)容來(lái)看,全文重在寫周海嬰,而文章最后一段畫線部分卻在評(píng)價(jià)什么才是有價(jià)值的,你認(rèn)為這樣寫有必要嗎?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)述理由。(8分)

四、(2012福建師大附中高三月考)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(25分)

我所認(rèn)識(shí)的蓋茨

張亞勤

我第一次見比爾·蓋茨是在1990年,在拉斯維加斯的Comdex大展上,蓋茨做一個(gè)名叫《信息盡在指尖》的演講,當(dāng)時(shí)的蓋茨是年輕人心目中的偶像。真正接觸蓋茨是在1992年亞特蘭大的一個(gè)展覽會(huì)上,那次他來(lái)展會(huì)做的主旨演講是Windows95,他稱之為“芝加哥計(jì)劃”。我當(dāng)時(shí)在從事視頻方面的研究,在展會(huì)的一個(gè)展臺(tái)向眾人演示我的視頻壓縮技術(shù)。忽然間,一個(gè)很特別的聲音傳了過來(lái),問我壓縮的速率是多少,壓縮比例是多少,我回頭一看,那個(gè)人就是蓋茨。蓋茨已經(jīng)看過了好多個(gè)展臺(tái)。他停留下來(lái),我們就數(shù)字視頻的傳輸和通信展開交流,聊了20分鐘左右。那是第一次真正和他交流。

1998年我加入微軟后,回國(guó)和李開復(fù)博士一起創(chuàng)辦微軟亞洲研究院。2000年我開始擔(dān)任院長(zhǎng),經(jīng)常向蓋茨匯報(bào)工作。我第一次向他匯報(bào)工作是2000年夏天,我和微軟研究院的十幾個(gè)同事到雷蒙德微軟公司總部,向蓋茨匯報(bào)在網(wǎng)絡(luò)多媒體研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展,匯報(bào)剛開始時(shí),我認(rèn)為他肯定對(duì)網(wǎng)絡(luò)多媒體領(lǐng)域不太懂。令我驚訝的是,他不停地提問,問題都問得很深入,甚至走上前臺(tái)去詢問技術(shù)細(xì)節(jié),比如做小波變換的編碼,如何分層、頻率分布、容錯(cuò)率等等。他不是網(wǎng)絡(luò)多媒體領(lǐng)域的專家,但他能很快抓住問題的核心,并能問出很深刻的問題。

2004年1月,我被調(diào)回總部出任微軟全球副總裁,按照微軟的“導(dǎo)師制文化”,回到總部,我就需要一個(gè)導(dǎo)師。我找到蓋茨,說希望他能做我的導(dǎo)師。他欣然答應(yīng)了。有時(shí)候在電梯里遇到,他會(huì)叫我去辦公室聊一聊。在這種暢所欲言的互動(dòng)中,我頗有收獲,我也更多地感受到他的人格魅力。當(dāng)時(shí),我畢竟是剛從中國(guó)調(diào)去的“外來(lái)人”,當(dāng)我與總部的那些高管們有一些沖突的時(shí)候,蓋茨往往會(huì)親自寫郵件溝通,這讓我很是感動(dòng)。那段時(shí)間,除了日常工作的交往,我們每個(gè)月都會(huì)有單獨(dú)會(huì)面。他看問題很深刻,總能把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化。和他聊完天,你會(huì)感覺整個(gè)人很清澈,思路很清晰。

2006年初,我回到中國(guó)組建微軟中國(guó)研發(fā)集團(tuán),并擔(dān)任主席。我成了蓋茨了解中國(guó)很重要的一個(gè)窗口。我加入微軟后在公司里有一次碰到他,他就對(duì)中國(guó)十分好奇,問了一些關(guān)于政府架構(gòu)、大學(xué)教育方面的問題。有時(shí)候他好奇的范圍超過了軟件和技術(shù)。有一次他問我,為什么中國(guó)的學(xué)生這么聰明?他來(lái)中國(guó)時(shí)也和一些中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人有交流,他說中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人一定是世界上最強(qiáng)的,我相信他說的是真心話,不是外交辭令,因?yàn)閷?duì)他來(lái)說,已沒必要再為了什么目的說言不由衷的話了。我每次見到蓋茨,他都會(huì)欣然接受我給他“洗腦”。比如“十七大”之后,我見到他就專門給他傳達(dá)中國(guó)十七大的精神。他對(duì)中國(guó)很感興趣,這能讓他更多地了解中國(guó)。

2008年6月,在西雅圖,我參加了蓋茨的告別晚會(huì),并代表微軟中國(guó)的全體同仁向蓋茨送了兩件禮物。其中之一是一本《比爾在中國(guó)》的影集,記錄了從1991年起比爾·蓋茨十多次中國(guó)之行的精彩瞬間。我自己則送給他中國(guó)古代樂器塤、篪各一件,取意《詩(shī)經(jīng)》“伯氏吹塤,仲氏吹篪”,塤篪相和,如兄弟之睦,如君子之交。蓋茨退休我感覺既留戀,又替他感到高興,他又開始投入一項(xiàng)讓他充滿激情并對(duì)整個(gè)社會(huì)都有益的事業(yè)當(dāng)中去了。蓋茨是微軟的靈魂人物和大家長(zhǎng),另一方面也是我的朋友,我們?cè)诤芏鄦栴}上都有過爭(zhēng)論和探討,有時(shí)達(dá)成共識(shí),也有出現(xiàn)分歧的時(shí)候。當(dāng)然,蓋茨并沒有完全離開微軟,他還是微軟的非執(zhí)行董事長(zhǎng),他每個(gè)星期會(huì)來(lái)公司一天。

蓋茨用30多年創(chuàng)立了微軟公司,用創(chuàng)新的技術(shù)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,改變了世界。現(xiàn)在,他決定把所有的財(cái)富回饋給社會(huì)。他對(duì)于財(cái)富的態(tài)度和對(duì)夢(mèng)想的不斷追求,最值得世人學(xué)習(xí),我十分敬佩他,他是我人生的楷模。

(選自《南方人物周刊》,有刪改)13.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A.作者第一次和蓋茨交流是在1992年亞特蘭大,蓋茨在展覽會(huì)上做了主旨演講Windows95,之后他們通過數(shù)字視頻的傳輸和通信展開了20分鐘的交流。

B.在向蓋茨匯報(bào)在網(wǎng)絡(luò)多媒體研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展時(shí),作者認(rèn)為蓋茨肯定對(duì)該領(lǐng)域不太懂,可令他驚訝的是,蓋茨雖不是這方面的專家,卻能很快抓住問題的核心,問出很深刻的問題。

C.作為一個(gè)剛從中國(guó)調(diào)到微軟總部的“外來(lái)人”,當(dāng)作者與高管們發(fā)生沖突時(shí),蓋茨往往會(huì)親自寫郵件溝通,這種為了維護(hù)兩國(guó)人民友誼而不辭辛勞的精神,讓作者很是感動(dòng)。D.作者敘述送給蓋茨中國(guó)古代樂器塤、篪這件事,既表明作者與蓋茨之間有著誠(chéng)摯的友誼,也與上一段中寫蓋茨對(duì)中國(guó)很感興趣、渴望了解中國(guó)相照應(yīng)。

E.本文以時(shí)間為順序描述了“我所認(rèn)識(shí)的蓋茨”與自己交往的幾件事,表現(xiàn)了蓋茨對(duì)財(cái)富的明智態(tài)度和對(duì)夢(mèng)想的孜孜追求。

14.作者說蓋茨退休令自己“感覺既留戀,又替他感到高興”,這是為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)15.作者在文章結(jié)尾說蓋茨是自己“人生的楷?！?結(jié)合全文來(lái)看,蓋茨身上有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)?(6分)16.蓋茨“用30多年創(chuàng)立了微軟公司”,從而“實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,改變了世界”,而最終他卻又決定“把所有的財(cái)富回饋給社會(huì)”。請(qǐng)你就對(duì)“夢(mèng)想”“財(cái)富”“回饋”三個(gè)方面的理解,任選一個(gè)方面,結(jié)合文章內(nèi)容和社會(huì)現(xiàn)象,談?wù)勀愕目捶ā?8分)