第一篇：習(xí)作三寫發(fā)言稿

習(xí)作三寫發(fā)言稿

教學(xué)目標(biāo)：

了解發(fā)言稿的一般寫法，能根據(jù)具體需要，具體情境，寫一份內(nèi)容具體，感情真實，語句通順的發(fā)言稿。

課前準(zhǔn)備：不同類型的發(fā)言稿若干份。

教學(xué)過程：

第一課時

一、談話揭題，激發(fā)興趣

1、說說你聽到過的最精彩的、印象最深的發(fā)言。

2、今天，我們要學(xué)寫發(fā)言稿，想一想你在哪些場合需要準(zhǔn)備發(fā)言稿。（競選班干部，運(yùn)動會上代表運(yùn)動員發(fā)言，領(lǐng)獎時發(fā)言等）

二、明確情境，試寫發(fā)言稿

1、假如班里要改選班干部，你打算競選班長，怎么來寫發(fā)言稿呢？

2、討論：這份發(fā)言稿，至少要說明白什么？

（1）要有自己明確的觀點(diǎn)：我要競選班長。

（2）要講清楚自己的優(yōu)勢：我為什么能當(dāng)班長。

（3）要講清楚我的打算：我當(dāng)班長會怎么做。

3、嘗試寫一份競選班長的發(fā)言稿。

三、共同評議，修改發(fā)言稿

1、同桌相互讀讀各自寫的發(fā)言稿，相互探討，提出修改意見。

2、選擇三位同學(xué)的發(fā)言稿，展示評議。

（1）評議標(biāo)準(zhǔn)：有沒有把意思表達(dá)清楚，即有沒有說清：“我要競選班長”、“我為什么能當(dāng)班長”和“我當(dāng)班長會怎么做”。

（2）評議過程：一項一項的對照，同時評價語言是否通順。

3、各自根據(jù)評議的要求修改自己寫的發(fā)言稿。

第二課時

一、對照比較，發(fā)現(xiàn)問題

1、教師發(fā)一份事先準(zhǔn)備的發(fā)言稿（見附件），讓學(xué)生和自己的發(fā)言稿比較，發(fā)現(xiàn)什么？

2、課堂交流，各自的發(fā)現(xiàn)。

教師要在學(xué)生發(fā)言時，隨機(jī)歸納：

（1）發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、致謝等。

（2）發(fā)言稿的語言風(fēng)格：誠懇，坦率，簡潔等。

（3）發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。

3、學(xué)生根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)，各自修改自己的發(fā)言稿。

二、嘗試發(fā)言，不斷完善

1、學(xué)生自由準(zhǔn)備發(fā)言。

2、課堂模擬競選，學(xué)生上臺發(fā)言。

3、師生共同評議。

評議的重點(diǎn)：

（1）發(fā)言稿的語言是否適合發(fā)言：簡單明了，通俗易懂，口語化等。

（2）發(fā)言人的情緒狀態(tài)等。

4、學(xué)生再次修改發(fā)言稿。

三、拓展延伸，學(xué)寫其他發(fā)言稿

1、學(xué)生閱讀其他情況下的發(fā)言稿，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

2、課堂交流：

（1）發(fā)言稿的共同特點(diǎn)：①觀點(diǎn)鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點(diǎn)。③語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語言。

（2）不同發(fā)言稿內(nèi)容有區(qū)別，對象不同，有不同的特點(diǎn)。

3、嘗試寫一寫其他的發(fā)言稿。

4、課堂交流、評議。

附1：競選班長的發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好，我今天走上講臺參加競選班長職務(wù)，我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。

我叫楊也，是一個“三心二意”的學(xué)生，這里的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”是指進(jìn)取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創(chuàng)意和詩意。因為有了“進(jìn)取”之心，才能使我不斷進(jìn)步、不斷完善自我、在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級工作。有了“平和”之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學(xué)的意見，與他人合作把班內(nèi)活動處理好。那“二意”呢？增

一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開展活動，展示我們班獨(dú)一無二的風(fēng)采；添一點(diǎn)詩意我們能在緊張的學(xué)習(xí)生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。

對待班內(nèi)活動，我又將如何做呢？首先，我認(rèn)為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。其次，我會努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助、征求同學(xué)們的意見，增強(qiáng)班隊內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進(jìn)行，在最短的時間內(nèi)做到最好。假如我能當(dāng)選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內(nèi)順利步入正軌。

也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學(xué)們對我的信任，我一定會揚(yáng)長避短，改掉自己的缺點(diǎn)不斷完善自我。

希望大家支持我，謝謝！

附2：運(yùn)動員代表發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

在這百花爭艷的春天，在這充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了我校首次體育盛會——長風(fēng)小學(xué)首屆趣味運(yùn)動會。我代表全體運(yùn)動員向本屆運(yùn)動會的召開致以熱烈的祝賀！對前來參加大會的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

發(fā)展體育運(yùn)動，弘揚(yáng)體育精神對學(xué)校培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才、對學(xué)校的發(fā)展建設(shè)有著重要的意義。今年，是我校落實素質(zhì)教育，實現(xiàn)由新校向強(qiáng)校轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展的一年。過去的一年里，學(xué)校的體育工作取得了很大成績：在剛剛閉幕的區(qū)運(yùn)會上，我校取得了乙組總分團(tuán)體第二的好成績，此外，還奪得了多項競賽的冠亞軍。在這里，我代表全體運(yùn)動員向所有關(guān)心、支持體育工作，并為學(xué)校體育工作做出辛勤奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心地感謝！

本屆趣味運(yùn)動會是創(chuàng)造性體育盛會；是增加了解、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)發(fā)展的盛會。在本屆運(yùn)動會中，我謹(jǐn)代表全體運(yùn)動員宣誓：聽從指揮、服從裁判，在比賽中堅韌頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取、賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出成績。

最后，祝我校首屆趣味運(yùn)動會圓滿成功！

第二篇：習(xí)作三 學(xué)寫讀后感教學(xué)設(shè)計

習(xí)作三 學(xué)寫讀后感

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀懂例文《從〈海倫·凱勒傳〉想到的》，從中感知讀后感的寫作方法。

2.領(lǐng)悟本次習(xí)作要求，選擇一本自己喜歡的書，并能抓住書中印象最深的內(nèi)容，寫出自己真實的感受和見解，并能自擬題目。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.讀懂例文《從〈海倫·凱勒傳〉想到的》，從中感知讀后感的寫作方法。

2.從例文中學(xué)習(xí)讀后感的寫法，并運(yùn)用到實踐中去。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1．齊讀名言，感受讀書的樂趣。

讀書使我們視野開闊，讀書使我們情趣高雅，讀書使我們學(xué)會思考，讀書使我們的人生更加豐富充實。

2．同學(xué)們，你們一定讀過很多書吧，你們最喜歡哪本書？讀后有什么收獲？

3．腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。在閱讀中我們學(xué)會了思考，感悟了人生，提高了素養(yǎng)。今天，我們就來學(xué)習(xí)“習(xí)作3”。（板書課題）

二、讀例文，感悟?qū)懛?1．讀《海倫凱勒傳》后，張佳星心潮澎湃，寫下了自己讀后的感受，下面我們就來讀一讀。自讀例文，思考：（1）例文圍繞《海倫凱勒傳》寫了哪些內(nèi)容？（2）讀完后你有什么收獲？ 2.討論交流。

（1）例文內(nèi)首先敘述了這本書的主要內(nèi)容，然后又談了自己讀后的感受，最后以海倫凱勒的一句話作總結(jié)。

全文洋溢著小作者真摯的情感，讀完以后，有種迫不及待想找來原著讀一讀的欲望。

（2）怎樣寫讀后感呢？

引（引原文）——感（談感受）——聯(lián)（聯(lián)系實際）——結(jié)（總結(jié)全文）

題目是文章的眼睛，一個好的標(biāo)題對文章至關(guān)重要。讀后感的題目可以是《西游記》讀后感、讀《西游記》有感、勇敢與忠誠

——讀《西游記》有感 3．小結(jié)：

一篇成功的讀后感就要讓人產(chǎn)生一種讀書的欲望，為了達(dá)到這一點(diǎn)，讀書時一定要邊讀邊思、邊感受：書中主要寫了什么？你從中了解了哪些知識或得到了哪些啟示？

三、明確要求，完成習(xí)作。

1．你一定也讀過不少書，選擇一本你最喜歡的，抓住書中給你印象最深的內(nèi)容，寫出自己真實的感受和見解，題目自擬。

2．確定習(xí)作材料，完成習(xí)作。

學(xué)生進(jìn)行練寫，在學(xué)生練寫的過程中，教師巡視指導(dǎo)。板書：

習(xí)作3 學(xué)寫讀后感

引（引原文）—感（談感受）—聯(lián)（聯(lián)實際）—結(jié)（總結(jié)全文）

第三篇：五年級下冊習(xí)作三—— 發(fā)言稿

習(xí)作三—— 發(fā)言稿

教材分析

本次習(xí)作是寫常用應(yīng)用文——發(fā)言稿。發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。

五年級的學(xué)生間接地已經(jīng)接觸過發(fā)言稿了，比如班干部競選、周一國旗下講話等，作為聽眾已聆聽過很多次，但究竟如何寫，估計還是有一定的難度的。因此，選擇與學(xué)生實際生活叫貼近的發(fā)言稿內(nèi)容，會對學(xué)生學(xué)寫發(fā)言稿比較有幫助。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解發(fā)言稿的格式：稱呼、問好、致謝，體會發(fā)言稿的作用。

2.初步明了在不同場合、不同情境和不同聽眾時，發(fā)言稿的基本中心內(nèi)容。3學(xué)會寫發(fā)言稿，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫通順。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

根據(jù)不同情境如何遴選發(fā)言內(nèi)容、組織語句。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師事先撰寫或搜集一份范例。

教學(xué)課時：2課時

第一課時

一、引題

同學(xué)們，我們平時是通過說話來表達(dá)自己的想法，意見等。一般比較隨意、自由，想到什么就說什么。但在某些比較正式、隆重的場合，比如：“六一”表彰會、運(yùn)動會開幕式、國旗下、烈士墓前等場合作為代表去發(fā)言，參加學(xué)校大隊委員、班級各委員的競選。在這樣的場合下，就得有所準(zhǔn)備了，把自己要表達(dá)的想法和意見應(yīng)事先寫在稿紙上，這就是，我們今天要認(rèn)識和學(xué)習(xí)的一種常用的應(yīng)用文——發(fā)言稿。（板書）

二、了解不同場合、聽眾和情境下發(fā)言稿的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)和生活中有很多需要發(fā)言的時候，比如：(幻燈片中同時出現(xiàn)這

四種情景的圖片及文字)

虛擬情景一：運(yùn)動會開幕式，你代表運(yùn)動員去發(fā)言……

虛擬情景二：畢業(yè)典禮上，你作為學(xué)生代表發(fā)言……

虛擬情景三：周一國旗下講話，請你代表少先隊員發(fā)言……

虛擬情景四：新學(xué)期班干部改選，你去參加競選……

1、請學(xué)生選擇一種情景來試說要點(diǎn)。

想一想：在這四種情景中，你的聽眾分別是誰？此刻你的身份是什么？你想告訴那些聽眾的主要想法或意見是什么？請你選擇你最喜歡的發(fā)言臺，說說你想表達(dá)的話吧！

2、總結(jié)：不管是哪一種情景下的發(fā)言稿，都不能跳出“主題”——競選類的就要突出競選，運(yùn)動會的就要圍繞運(yùn)動。也就是——主題鮮明。而且要正確認(rèn)識自己的要面對的聽眾，力求符合當(dāng)時的身份和氣氛。（板書：運(yùn)動會、競選、感謝、號召）

三、了解發(fā)言稿的格式和寫作要點(diǎn)（12分鐘）

我們每學(xué)期都要進(jìn)行班干部競選，在期間就要進(jìn)行競選發(fā)言，現(xiàn)在咱們就來重點(diǎn)認(rèn)識一下這種經(jīng)常會應(yīng)用到的競選類發(fā)言稿吧！

1、請將老師發(fā)給同學(xué)們的這份《競選發(fā)言稿》，快速地瀏覽一遍，然后說說你發(fā)現(xiàn)了在格式上，發(fā)言稿與一般課文的不同之處了嗎？

發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、致謝

2、再自由地讀一讀，想想這篇發(fā)言稿寫了些什么內(nèi)容？（根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)概括：競選原因、有何優(yōu)勢、怎樣服務(wù)。）為競選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)。

3、再次細(xì)細(xì)地讀，現(xiàn)在你是在座的聽眾，聽了這樣的競選發(fā)言稿，你會支持他，并為他投票嗎？為什么？

（概括：誠懇、坦率、感情真實、內(nèi)容很具體。）象這類競選類的發(fā)言稿，就是圍繞著“競選”這個主題展開發(fā)言的。（板書：真誠）

四、試著學(xué)寫發(fā)言稿

現(xiàn)在你就根據(jù)自己的意愿，選擇一種情景，展開想象，寫一篇發(fā)言稿。（幻燈）（要求：內(nèi)容要具體、感情要真實、語句要通順。）

課堂交流，師生共同評議：在做到前三點(diǎn)的同時，是否突出了主題、符合當(dāng)時的身份和氣氛。

五、根據(jù)這些依據(jù)，請同桌互相讀一讀，評一評，改一改吧！

1、以學(xué)生互相點(diǎn)評為主，教師隨機(jī)點(diǎn)評穿插。

2、根據(jù)點(diǎn)評，修改發(fā)言稿。

六、課堂小結(jié)

今天，我們認(rèn)識并試著學(xué)寫了發(fā)言稿，老師真誠地希望，在不久的將來，我們在座的每一位同學(xué)都能有機(jī)會用上你所寫的發(fā)言稿，站上無比榮耀的發(fā)言臺！

七、板書設(shè)計

發(fā)言稿

運(yùn)動會競選感謝號召

態(tài)度真誠

第二課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行優(yōu)秀習(xí)作交流

1、小組交流修改后的發(fā)言稿，各組推選一篇優(yōu)秀習(xí)作準(zhǔn)備上臺交流。

2、課堂模擬情境，優(yōu)秀習(xí)作逐篇上臺發(fā)言。

3、師生共同評議。（實物投影出示）

評議的重點(diǎn)：

㈠發(fā)言稿的語言是否適合發(fā)言：簡單明了，通俗易懂，口語化等。

㈡發(fā)言人的情緒狀態(tài)等。

二、學(xué)生再次修改發(fā)言稿。

1、根據(jù)優(yōu)秀習(xí)作的評議，再次修改自己的發(fā)言稿。

2、小組內(nèi)交流、批改其他同學(xué)習(xí)作，并寫上自己的評語。

三、謄抄進(jìn)作文本。

附學(xué)生優(yōu)秀發(fā)言稿2篇

競選大隊委員兼班長演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！今天我無比光榮地站在這個自信的舞臺上演講。此時此刻，我的心里感到非常激動，并且充滿感慨。感到激動是因為我有機(jī)會爭取為大家服務(wù)，做老師的助理；充滿感

慨是因為我已不再是那個缺乏勇氣的女孩了。經(jīng)過了幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成功的喜悅，失敗的教訓(xùn)，讓我今天有勇氣站在這里競選大隊委員兼班長這個職位。我相信，今天走下這里后，不論競選結(jié)果如何，我都會為自己感到自豪！

現(xiàn)在，我兼任著年級大隊委員的職位，對服務(wù)大家有豐富的經(jīng)驗，有利于今后的工作。有一位名人曾說過：“成功在于目標(biāo)的堅定。”我有三顆紅心，那分別是熱心、責(zé)任心和進(jìn)取心。我有著一顆對老師和同學(xué)負(fù)責(zé)的心，會促使我做好每一件事。大家知道嗎？我現(xiàn)在這個大隊委員的職位是我通過不斷努力爭取來的！我曾任過小隊長、中隊委員，這樣一步一個腳印地走過來的。

我覺得班長是班級領(lǐng)頭人物，但并不代表班長有什么特權(quán)。班長應(yīng)該是同學(xué)的公仆、老師的助手，最重要的是班長可以做同學(xué)們的表率。他需要一份感激的心情去服務(wù)支持他的同學(xué)們，幫助支持他工作的同學(xué)們。班長要愛班級、愛同學(xué)，開開心心地面對每一天的工作，不要有一點(diǎn)麻煩就心煩了，覺得不能做了。班長必須得挑戰(zhàn)自己，才能管理好班級，不是嗎？

在過往的幾年里，我沒有擔(dān)任過班長這個重職，但我相信自己一定可以成為一位優(yōu)秀的班長。我不敢說我是最適合的，但我敢說我是最努力的，我相信我有這個能力，我也希望大家可以給我信任給我肯定。

假如，這次我評上了大隊委員兼班長這個，我會做到以下3點(diǎn)：

1、一定要富有愛心，愛班級、愛同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上熱心熱情地幫助他們，爭取讓同學(xué)們都取得進(jìn)步。

2、一定要以身作則。學(xué)習(xí)上，我要刻苦努力，在行為習(xí)慣上，嚴(yán)格要求自己，積極為班級多做事情。

3、一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其它干部、同學(xué)默契配合，在配合中有新思路，爭取把我們五⑴班建設(shè)成全校最好的班級！

謝謝大家！

大隊委員競選演講稿

老師、同學(xué)們：

大家好！我是五⑴班的王卓婷，今天，我很高興能成為大隊委員的候選人來這里競選。我是個多才多藝的女孩。我的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅，每次考試都能取得好成績。在課外，我學(xué)習(xí)了鋼琴、硬筆書法，能彈出優(yōu)美動聽的曲子，能寫出一手好字。我曾在北侖區(qū)“海倫杯”鋼琴大賽中榮獲優(yōu)秀獎，在寧波市“東辰杯”硬筆書法比賽中榮獲二等獎。老師都夸我是個好學(xué)生。

當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我會盡力幫助他們，我也是老師的小幫手，經(jīng)常幫老師做事。我認(rèn)為做事要有責(zé)任感，在履行自己職責(zé)的同時，也要對自己嚴(yán)格要求，先管好自己，才能管好別人。

在老師的諄諄教導(dǎo)下，我長大了，我長成了一名優(yōu)秀的少先隊員。今天，能在這里競選是我的榮幸，這說明老師同學(xué)信任我。我知道大隊委員不是一項簡單的職務(wù)，但我對自己充滿信心。如果我當(dāng)上了大隊委員，我將會用誠心為老師同學(xué)服務(wù)；用熱心為學(xué)校增光；用真心讓學(xué)校成為一個文明學(xué)校。我會以身作則，樹立榜樣。如果沒有當(dāng)選，我也不會氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，讓大家看看我最新的面貌！

老師們，同學(xué)們，請相信我吧！奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望大家投我一票，讓我真誠地為大家服務(wù)！謝謝大家。

第四篇：發(fā)言稿,習(xí)作

篇一：發(fā)言稿習(xí)作指導(dǎo) 發(fā)言稿習(xí)作指導(dǎo)

一、習(xí)作要求：

班里要改選班干部，你打算競選生活委員；“六一”聯(lián)歡會上，要你代表全班同學(xué)作個簡短的發(fā)言；你得了社區(qū)圍棋比賽的冠軍，請你在領(lǐng)獎的時候談?wù)劯邢?；到敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講講話??遇到這些場合，需要事先做點(diǎn)兒準(zhǔn)備，寫份發(fā)言稿。發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要、具體情境而定。如，為競選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)；在聯(lián)歡會上的發(fā)言，則要熱情洋溢，表達(dá)出歡樂的心情和向上的情緒。

根據(jù)某種需要，想象當(dāng)時的情境，寫一份發(fā)言稿。內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順。寫好以后，要聽取別人的意見認(rèn)真改一改，還可以當(dāng)眾練一練。

二、要求講解：

1．發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。

發(fā)言稿的內(nèi)容，最重要的是要根據(jù)具體需要、具體情境而定。寫作時的思路當(dāng)然也要依據(jù)具體需要、具體情境來設(shè)計。根據(jù)小學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容范圍，我們大致可以從以下幾個方面考慮： 競選性發(fā)言稿：要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)。

表彰性發(fā)言稿：要講清楚我是如何取得成績的，在取得成績的背后得到了哪些人的幫助、支持，并表示由衷地感謝之情；同時還要講清楚取得成績之后，我打算怎樣繼續(xù)努力，戒驕戒躁，爭取更大的成績。

表決性發(fā)言稿：這類講話稿重點(diǎn)要講清楚我為什么要這樣做，以及怎樣做得更好。聯(lián)歡性發(fā)言稿：在這個場合發(fā)言，其主要目的是代表大家祝賀同學(xué)們節(jié)日快樂，所以，在發(fā)言稿中要盡量表達(dá)出自己祝福之情，要使同學(xué)們從你的發(fā)言中受到情緒的感染。祝賀性發(fā)言稿：要講清楚為什么要祝賀，代表什么樣的人前來祝賀，盡量表達(dá)出對取得成績的對象祝福之情、贊美之情，并祝福其取得更大的成績。

動員性發(fā)言稿：要講清楚動員的主題，提出具體做法的建議，根據(jù)對動員對象的充分了解，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)，并鼓勵、希望動員對象努力地按照動員的要求去做。2.發(fā)言稿的格式 例文：

開學(xué)典禮小學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好?。ň炊Y）

在這金秋的九月，我們又迎來了新學(xué)期的開始。我作為小學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動。首先，我代表經(jīng)五路小學(xué)五（5）班的同學(xué)對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強(qiáng)烈地吸引著我。這里有五彩繽紛的花壇、綠草如茵的操場，有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)水平極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)。所以，我們要感謝美麗的經(jīng)五路小學(xué)。

上學(xué)期，我們在這里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，懂得了不少做人的道理，學(xué)會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我們要大聲地對老師們說：“老師，您辛苦了！” 新學(xué)期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時間，掌握學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去閱讀優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加出色。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！

最后，祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拚搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步！謝謝大家！（敬禮）

這是一篇開學(xué)典禮上的小學(xué)生代表發(fā)言稿。從這里我們可以看出：發(fā)言稿的開頭，先要問好；然后具體描述自己發(fā)言的內(nèi)容，結(jié)尾是表達(dá)美好愿望的祝福詞。

發(fā)言稿寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。常見的形式有：

①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡明扼要的總結(jié)。

②直接寫出要講的幾個問題或幾點(diǎn)意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結(jié)束，不寫開頭和結(jié)尾。

③匯報經(jīng)驗、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來，構(gòu)成一篇比較完整的文章。寫發(fā)言稿時，要注意三點(diǎn)：

①觀點(diǎn)鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認(rèn)識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。

②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點(diǎn)。

③語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語言。

三、發(fā)言稿的提綱

寫發(fā)言稿的提綱就是圍繞你要發(fā)言的內(nèi)容，分條列出來，然后再想好開頭和結(jié)尾怎么寫。舉例：

題目：競選班長發(fā)言稿 開頭：向大家問好。中間：1．介紹自己。

2．說明自己為什么要競選班長。

3．說說自己打算如何當(dāng)好班長。結(jié)尾：表決心。希望大家投自己一票。

四、精彩開頭任你選

開頭一般要看會議的內(nèi)容和對象。如祝教師節(jié)大會，開頭要向教師問好，如果是運(yùn)動會，發(fā)言稿的開頭要向教練員、運(yùn)動員等問好?？傊且鶕?jù)不同的人員，用不同的方式和內(nèi)容來問好。例：

大家好！我想繼任五年級一班的班長。雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過我的努力，我一定會成為老師的得力小助手的！我今天走上這個講臺，是為了競選我們班的班長。我一直相信，憑著我的勇氣和才干，我一定可以奪取班長這光榮的職務(wù)。我一直有個壞毛病，就是膽子太小，所以，我打算利用當(dāng)班長這個機(jī)會來改正我這個壞毛病。我也可以在班里樹立威信！

今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”──班長。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。

大家晚上（早上、下午）好，我叫**，我今晚（此刻）站在諸位的面前，是為了競選**班的班長。

大家好，我今天走上講臺參加競選班長職務(wù)，我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。

今天我充滿自信地走上講臺，就是想告訴大家，憑著我的熱情努力，憑著我的責(zé)任感，憑著我對同學(xué)們的深厚友情，我一定會當(dāng)選班長，成為同學(xué)們的知心人，老師的小助手。

在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的第七屆校運(yùn)動會。

伴隨著狗年勝利的歡聲，我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿機(jī)遇的金豬年。今天，我們在這里舉行2007年春季開學(xué)典禮，我首先祝愿全校師生在新學(xué)期工作、學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，萬事如意，并預(yù)祝我們學(xué)校的事業(yè)更加輝煌。

金色九月，陽光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。在這里我代表學(xué)校全體新生表示熱烈的歡迎！同時，我也向全體新生、老生表達(dá)我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成！

綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校衷心祝愿：老師們工作順利，身體健康，同學(xué)們茁壯成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機(jī)會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。

金色九月，陽光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。在這里我代表學(xué)校全體新生表示熱烈的歡迎！同時，我也向全體新生、老生表達(dá)我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成！

踏著九月的金色陽光，我們又邁進(jìn)了母校的大門。今天，我有幸在這發(fā)言，心里更是無比激動。值此第二十三個教師節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向我們辛勤的老師道一聲：老師，您辛苦了！

在這秋高氣爽的季節(jié)，我們迎來了一年一度的運(yùn)動會。

流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，紅紅火火的燈籠，情意濃濃的祝福，伴隨著我們度過了祥和而愉快的新年。踏著輕快的步伐，迎著燦爛的陽光，背著書包，我們又回到了美麗的校園，開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。

帶著五月鮮花的馨香，六月碩果的芬芳，我來到了這里－－－－－－－你們用愛搭建的舞臺．收獲的快樂，在心中蕩漾．

星轉(zhuǎn)斗移，日如珠連。伴隨飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)。這個兒童節(jié)對我們有著異樣重要的意義，它是我們小學(xué)生涯中最后一個兒童節(jié)，也是我們生命里最后個兒童節(jié)，明天就是這激動人心的時刻，為此，我想到了許多許多。

在這金秋的九月，我們又迎來了新學(xué)期的開始。我作為小學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動。首先，我代表仰大附小四（2）班的同學(xué)對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

五、精彩結(jié)尾供你挑

發(fā)言稿的結(jié)尾，一般是發(fā)言人表達(dá)的美好祝愿。要根據(jù)不同的場合，不同的會議，來表示不同的祝?；蜃ＹR。例：

同學(xué)們，投我一票吧！我會用我自己的努力來回報大家，讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同前進(jìn)！請老師和小朋友們相信我，我一定會努力做到最好，請投我一票吧，我絕不會令大家失望的！謝謝大家！

同學(xué)們，相信我的實力吧！我相信，我的出現(xiàn)，讓班里的成績好上加好。

同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會吧！我會經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能做得十分出色！

同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會吧！我會經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進(jìn)班級的先列，步入新的輝煌！謝謝大家！

希望你們所有的人都能投我一票，感謝你們給我一個能為大家服務(wù)的機(jī)會，謝謝你們所有的人。

以上這些，是我對當(dāng)好班長的認(rèn)識，相信我當(dāng)選后，在同學(xué)們的支持配合下，在自己的努力下，一定會成為一名合格的班長。請投我一票吧，給我一個機(jī)會！相信我，我說到做到。相信我，沒錯的！謝謝大家！

祝大家在新的學(xué)期中取得優(yōu)異的成績！

我們一定能向著學(xué)?！皶鋈?，會學(xué)習(xí)，會生活”的目標(biāo)前進(jìn)。未來在等著我們，所以我們不要讓自己失望。今天我以學(xué)校為榮，明天金學(xué)校以我為傲。最后祝愿同學(xué)們在新的起點(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績！謝謝大家！同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。

同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎灰冻隽?，都會有收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們不懈的努力，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格小學(xué)生，給社會，給學(xué)校，給家庭一份滿意的答卷。最后再一次祝老師工作順利、家庭幸福，同學(xué)們身體健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步！

最后，祝同學(xué)們渡過一個愉快而有意義的假期，祝同學(xué)們在夏日里，玩得更痛快，笑臉更燦爛。我還要通過你們，帶去學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對尊敬的家長們的真誠祝賀！

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。新年伊始，同學(xué)們，讓我們在書聲瑯瑯的校園里，珍惜這大好春光，發(fā)揚(yáng)我?！扒趯W(xué)、會學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，精心培育我們播下的每一粒種子，讓它們在這溫暖和諧的校園里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！

在這里我想對所有的老師說；“老師你辛苦了！！您為我們做出怎么多，我們一定會用優(yōu)異的成績回報您的用心良苦的！”謝謝大家，我講完了！

最后，祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拚搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步！篇二：發(fā)言稿習(xí)作指導(dǎo) 2 發(fā)言要條理 感情應(yīng)真摯

山西省翼城縣西街小學(xué)五年級語文教師 上官云

習(xí)作要求：

班里要改選班干部，你打算競選生活委員；“六一”聯(lián)歡會上，要你代表全班同學(xué)作個簡短的發(fā)言；你得了社區(qū)圍棋比賽的冠軍，請你在領(lǐng)獎的時候談?wù)劯邢?；到敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講講話??遇到這場合，需要事先做點(diǎn)兒準(zhǔn)備，寫份發(fā)言稿。作文透視鏡：

本次習(xí)作是寫發(fā)言稿。發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。

發(fā)言稿的內(nèi)容，最重要的是要根據(jù)具體需要、具體情境而定。寫作時的思路當(dāng)然也要依據(jù)具體需要、具體情境來設(shè)計。根據(jù)小學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容范圍，我們大致可以從以下幾個方面考慮： 競選性發(fā)言稿：節(jié)日發(fā)言稿：獲獎發(fā)言稿：聯(lián)歡性發(fā)言稿;運(yùn)動性發(fā)言稿；······· 作文小高招：

發(fā)言稿寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。常見的形式有：

1.開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡明扼要的總結(jié)。

2.直接寫出要講的幾個問題或幾點(diǎn)意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結(jié)束，不寫開頭和結(jié)尾。

3.匯報經(jīng)驗、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來，構(gòu)成一篇比較完整的文章。寫發(fā)言稿時，要注意三點(diǎn)：

1.觀點(diǎn)鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認(rèn)識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。

2.條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點(diǎn)。

3.語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語言。寫法一點(diǎn)睛：

寫發(fā)言稿的提綱就是圍繞你要發(fā)言的內(nèi)容，分條列出來，然后再想好開頭和結(jié)尾怎么寫。舉例：

題目：競選語文課代表發(fā)言稿 開頭：向大家問好。

中間：1．介紹自己。2．說明自己為什么要競選語文課代表。3．說說自己打算如何當(dāng)好語文課代表。結(jié)尾：表決心。希望大家投自己一票。美文直播間：

競選語文課代表發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！

我叫 xxx，今年 x x歲.了競爭.今天，我懷著自信走上講臺，目的不是別的，就是為了競選“語文課代表”。

我之所以競選語文課代表，是因為我有很多優(yōu)勢，我的課外知識特別豐富。家里90%放的都是我喜歡的書，想什么《湯姆·索亞歷險記》、《小讀者》、《海底兩萬里》、《紅樓夢》、《十萬個為什么》等。

因為我喜歡讀書，所以我的語文成績特別好。我的作文也多次獲得老師好評，并且還有《我的小伙伴》、《童年趣事》等作文在小學(xué)生報上發(fā)表。如果我當(dāng)上了“語文課代表”，我會讓咱們班的學(xué)習(xí)板欄里永遠(yuǎn)是“a”，我還會往板欄里加上一些優(yōu)美的詞句，精彩段落。豐富大家語文知識，提高大家寫作水平。同時，讓大家養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。如果我當(dāng)上了語文課代表，我會當(dāng)好老師的小助手，幫老師減輕壓力，我也會做好同學(xué)們的榜樣，不擺干部架子。不打人、不罵人，一心為班級做貢獻(xiàn)，讓流動紅旗“住”在我們班級。我還會讓一名好學(xué)生幫助一名差學(xué)生。讓我們班語文成績大大提高，爭做學(xué)校最好的班級。既然是花，就要開放。既然是樹，就要長成棟梁。既然是石頭，班級的優(yōu)秀來自干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力！請大家投出寶貴的一票，謝謝大家！習(xí)作小繡球：

競選勤奮之星發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

我今天走上這個“舞臺”是為競選“勤奮之星”這個光榮的稱號。我叫拜巖，是一名優(yōu)秀的少先隊員。我在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職。我是一個工作能力強(qiáng)且對自己嚴(yán)格要求的學(xué)生。在為班級和同學(xué)們服務(wù)的同時，我也一定會努力的學(xué)習(xí)。爭取更好的成績。

今天，在這里有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)也很出色，我感到但是我更相信自己的實力。我各科成績優(yōu)秀，在班里，我不算是最好的，但我相信在以后的日子中，我會是最努力的。如果我當(dāng)上“勤奮之星”，我會進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，為大家樹立一個良好的榜樣。相信在我們的共同努力下，整個班集體都會變成一個團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的班集體。我會做同學(xué)們的真心朋友和老師的得力助手。吃苦再前，不計私立，一心為班集體服務(wù)。同學(xué)們行動起來吧，用行動證明存在的價值吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

教師評語：小作者用誠摯語言，描述了自己競選勤奮之星的美好愿望和決心。發(fā)言稿條理清楚，語言符合競選者身份，很好！競選紀(jì)律委員發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我競選的職務(wù)是紀(jì)律委員，希望大家支持我。

使同學(xué)們在各方面都能取得較大成績，因此我愿意擔(dān)當(dāng)紀(jì)律委員一職。為實現(xiàn)這一目標(biāo)奉獻(xiàn)自己的熱情和能力。

如果我當(dāng)上紀(jì)律委員，首先做到以下幾點(diǎn)：

1.自己以身作則，起模范帶頭作用。不遲到，不早退，不曠課，上課不說話，不交頭接耳，按時完成老師布置的作業(yè)，遵守學(xué)校和班級制定的各項規(guī)章制度。

2.建立班級良好紀(jì)律。好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)的保障，好的學(xué)習(xí)需要紀(jì)律來維護(hù)，使同學(xué)們認(rèn)識到以遵守學(xué)校和班級紀(jì)律為榮，破壞班級紀(jì)律為恥。樹立班級榮辱感，養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

3.我能把整個地球撬起?！蓖瑢W(xué)們給我一次機(jī)會我，我會有與眾不同的篇三：發(fā)言稿作文 發(fā)言稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)： 你們好！今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節(jié)！

光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚(yáng)的隊旗添上光輝的一筆！我們需認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實實做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上！無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿；無限的未來，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。不要過分地追憶過去，不要太多地憧憬未來，踏踏實實、無怨無悔地過好現(xiàn)在。只有把握現(xiàn)在，忘卻過去，才能創(chuàng)造出輝煌的未來。那么，就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。大海在召喚你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，高山在激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這萬象更新的生機(jī)盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的夏天！文 % 章 % 超 % 市

我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的是子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)?？涓傅哪_步追逐太陽；循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力！讓明天為我們驕傲！同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，讓我們時刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂！謝謝大家！2014年3月29日

第五篇：五年級習(xí)作訓(xùn)練3：寫發(fā)言稿

為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，本資源對學(xué)生免費(fèi)開放

五年級習(xí)作訓(xùn)練3:寫發(fā)言稿

大手牽小手

本次習(xí)作是寫常用應(yīng)用文──發(fā)言稿。發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫發(fā)言稿時,要注意三點(diǎn):

①觀點(diǎn)鮮明。②條理清楚。③語言簡潔明快。寫一篇發(fā)言稿,一般要想好寫作的內(nèi)容。

(1)發(fā)言稿的格式:稱呼、問候、致謝等。(2)發(fā)言稿的語言風(fēng)格:誠懇、坦率、簡潔等。(3)發(fā)言稿的吸引力:條理清楚,有創(chuàng)意等。

佳作共賞

競選班隊干部發(fā)言稿

湖南省瀏陽市長南路小學(xué)羅莉莎

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好,我想競選的崗位是語文課代表,我相信自己能夠勝任這個崗位。我開朗活潑,成績優(yōu)異,責(zé)任心強(qiáng),是老師喜愛的好學(xué)生。我比較善于寫作和朗誦,曾經(jīng)獲得過長沙市“天下鳳凰杯”創(chuàng)新作文大賽金獎,瀏陽市詩歌創(chuàng)作比賽二等獎。我還在學(xué)校?？习l(fā)表作品多次,我相信,我還會有更大的突破。

其實,這個崗位是我的“老朋友”了。我從二年級就開始當(dāng)語文課代表,為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，本資源對學(xué)生免費(fèi)開放

一直連任了四年,學(xué)到了很多經(jīng)驗。所以,在經(jīng)驗方面你們不用擔(dān)心。每次當(dāng)選語文課代表我都有新的收獲,讓我每次都有新的發(fā)現(xiàn),所以我會一直進(jìn)步、一直努力。我還獲得過瀏陽市集里街道的“優(yōu)秀班干部”這個稱號,讓我在管理上又增強(qiáng)了信心。每當(dāng)我感到學(xué)習(xí)疲勞的時候,我都會想起我還是個班干部,勉勵自己,立刻就提起精神來,時刻充滿著學(xué)習(xí)和工作的動力。如果我當(dāng)上了語文課代表,我會盡職盡能,當(dāng)好老師的小助手,認(rèn)真記錄好同學(xué)們的作業(yè)情況及時向老師匯報,努力學(xué)習(xí),成為同學(xué)們的好榜樣。盡力幫助那些有需要幫忙的同學(xué),提高他們的成績,更上一層樓。

如果我落選了,我也不會氣餒,我會好好反思自己落選的原因,找出并改正,爭取完善自己。做到勝不驕敗不餒,以一顆平常心來面對事實。

希望老師、同學(xué)們能夠信任我,請支持我!給我投上神圣的一票!謝謝大家!

師生同評

鄺老師:這次競選語文課代表,小作者是脫稿進(jìn)行的一次發(fā)言。贏得了大家熱烈的掌聲!

同學(xué)劉思意:這是一篇成功的發(fā)言稿,小作者終于成功了!