第一篇：部隊演講稿：論苦與累

親愛的新兵戰(zhàn)友們，你們好，帶著對未來的向往，你們遠離身邊最愛的親人和朋友，孤身一人來到華山腳下，來到充滿火熱的綠色軍營，在經歷近一個多月的工作學習訓練和教育訓練，相信你們深切體會到軍人的內涵，無論你們曾經出生于農民子弟，還是生活于城鎮(zhèn)的富家掌上明珠，或只是一個僅有初中文化水平的第文化學生，或者是翱翔于大學；象牙塔；的學生，現(xiàn)在都已有一個共同的身份，軍人。

或許你們現(xiàn)在已經發(fā)現(xiàn)，當兵其實是一個既受苦又受累的事情，并且在許多時候都是在強迫去做，甚至會有種逃避現(xiàn)實的想法，雖然事實上這是人受到事物刺激的正常反映，但大不可必以為受苦受累之后背負上心里負擔，這是因為人在經歷了一系列的苦與累之后就會變得意志堅定，更懂得如何去對待生活，所以無論是增加閱歷或是加強自身素質，我們都應該敢于吃苦，樂于受累，須知；不經歷風雨，怎么見彩虹；以積極，樂觀向上的心態(tài)去面對所遭遇的困難與不幸，就會從中獲得無比的快樂和幸福。

最后一首小詩送與新兵戰(zhàn)友，希望你們在軍旅生涯中，苦中作樂。

當兵其中苦與累，他人難懂樂與福。

若要人生長促進，必得牢記永堅持。

第二篇：小學教師的苦與累最美教師演講稿

小學教師的苦與累

逸夫小學 王海濤

教師的工作是清貧的，尤其是我們小學教師！捧著一顆心來不帶走半根草去，是對我們工作的真實寫照！

我參加工作到現(xiàn)在，伴隨著教育改革的步伐一路走來。給我感受最深的，那就是身上的包袱越來越沉，甚至到了不堪重負，步履維艱的程度。我覺得,我們是在槍林彈雨中前行?，F(xiàn)在小孩兒不好教了，這個原因有之，但主要原因如下：

首先，分數(shù)壓力重千斤

過去常喊：分，分，學生的命根；而今是：分，分，老師的命根?？记谝蚍帧⒔處煹赖乱蚍?、所教科目要打分、參加教研活動要打分、課堂考評要打分、備課要打分……無處不用分數(shù)來衡量。每到期末、學年末大榜一公布，某某人得了多少分，張三比李四差多少分。俗話說，人要臉，樹要皮，誰不想分數(shù)打得高一點，名次排得好一點。于是，分便成了我們追求的目標，它成了能力和榮譽的象征，并且已經超過了金錢的價值。有首歌唱到：愛拼才會贏。想要好分數(shù)嗎？那就得拼。

其次，評比壓力重千斤

校內競爭已經不希奇了，校外打拼正在火熱進行中。隨著新一輪課程改革的實施，各項評比此起彼伏。說課評比、優(yōu)質課評比、課件評比……一項項評比，不僅涉及到個人的榮譽，更主要的是牽涉到學校的榮譽、集體的榮譽。于是，不僅被選中參賽者要全力以赴地準備，其他同仁也要出謀劃策，幫助他進一步完善。即使如此，被選中者也是惴惴不安、提心吊膽，惟恐由于自己的不足、失誤而影響了學校的聲譽，給學校抹了黑。

最后，下崗壓力重萬鈞

隨著教育體制、人事體制改革的深入，教師資格已不再是終身制，教師下崗分流已是大勢所趨，迫在眉睫。教師原本是一項事業(yè)，一項育人的偉大工程。但當工作成為生活的第一保障時，教師便演變成一種職業(yè)。面對工作難找、錢難掙的嚴酷事實，教師雖不是許多人心目中理想的職業(yè)，但畢竟也是一份收入不錯的工作。于是，為了避免被第一批分流下崗，教師需要努力地打拼。弄文憑，搞論文，凡是有希望能獲取的證件，絕不敢遺漏一個；同時，想方設法提高學生的考試分數(shù)，從而確保自己在學校諸多教師中應有的地位。

分數(shù)、評比、下崗，都是競爭的一種手段。從好處說，它可以激發(fā)人們積極進取的精神，培養(yǎng)和提高教師的教育教學能力；從壞處說，千斤重擔壓在老師心頭，這不僅增加了教師的心理負擔，給身心健康帶來嚴重的危害，而且從教育教學的角度看，背著如此沉重的包袱，教師又怎么會輕松的、愉悅地投入到教育教學中呢。

新一輪課程改革正在如火如荼的進行中。當我們在減輕學生負擔，關心學生身心發(fā)展的同時，我們是否也應該關心老師的身心健康呢？

我今天所說這些并不是我牢騷滿腹，我只是趁著教師節(jié)剛過、國慶節(jié)將至之際，想讓更多人能夠體會我們小學老師的苦與累！可是，沒有人能夠體會，除了我們自己！有苦就往肚子里咽吧！因為，自從我們選擇了小學老師這份職業(yè)，就注定了我們不過是一個陪練，是一個永遠都上不了大場的陪練。然而沒有我們這些陪練，有些人也永遠上不了大場！所以，陪練也是光榮的！我們既不是紅花，也不是綠葉，我們不過是一棵棵無人問津的小草！然而也正是這一棵棵小草，才使得我們的世界繽紛多彩！所以，小草也是美麗的！正因為陪練是光榮的，小草是美麗的，所以就算我們有再多的苦再多的累，那又算得了什么？權當是天將降大任吧！既然我們選擇了這份清貧的職業(yè)，就讓我們堅守住這份清貧吧！

第三篇：初三——苦與累的集中地

初三——苦與累的集中地

還記得初一初二的時候，每天都有大把大把的時間浪費，消磨。有一期無意中看一篇寫初三的作文，起得比雞早，睡得比狗還晚，吃的比豬還糟，活得比驢還累，這是作文中用來形容初三人的生活的。當時看到這篇作文只是笑笑，只有自己真的經歷了，才發(fā)現(xiàn)說的一點都不假。

剛上初三時，只是覺得每天都很充實，每天都很忙。中午再也沒有時間看會電視；晚上也在沒有時間玩會電腦。忙著忙著，不知過了多久，電視，電腦，手機，QQ都慢慢消失在生活中，遺忘在心里。父母的期盼，老師的教導，心中的夢想不斷地提醒著自己，甚至是逼著自己，努力學習。

原本已經及了膝蓋的長發(fā)狠下心來，剪到了肩膀的長度。開始有心的對自己要求嚴格，空閑的時候，寧愿看一會書，也不會打開電視；進經過一家學生商店，寧愿買兩支筆，也不會走向飾品區(qū)。有時候，深夜苦讀，實在熬不住時，從沒想過去睡覺，只是泡上一杯奶茶或者咖啡，放在桌邊，小口小口的抿著，倔強的把苦與累埋在心里。我懂得：沒有付出就沒有回報，只有努力了，我才能笑著迎接未來。

初三苦與累的集中地，但我會努力，跨過這道坎兒，依舊是燦爛明媚的陽光。

初三:絆夏

第四篇：教師的苦和累

教師的苦和累

苦不苦，想想長征二萬五，累不累，想想革命老前輩，今天學校里開會，我真的想喝醉，我才忘記我是誰？ 我才知道我為了誰？ 只有請喝醉，我才不與昔日的同窗作比對，因為人比人，氣死人，何況年齡已不小。只有喝醉，才能忘記365天的苦和累。只有喝醉，才不會深夜里孤獨地流淚，但是，同行們?。∥也桓液茸?，明天的課豈能無所謂，如果喝醉了，我一年的績效工資就會白費。你說對不對？（對），誤人子弟你就像汽車報廢，何況良心也要怪罪。

我就講點日常的工作，看老師們是不是有同樣的體會？

當個班主任責任重，早上時間沒得空。一砣糯米飯當早飯，早已成為好習慣。提著作業(yè)走得歡，急急忙忙去上班。查遲到和病假，急急忙忙把電話打，不管天晴和下雨，關心學生勝過關心兒和女。早讀三十分鐘，都在忙碌中。

有時看見學生來整齊，心里實在好安逸！

N摞作業(yè)，改得你有氣無力。

對的打√√，繼續(xù)努力寫后頭。

錯的打××，評語還不能傷害他。

半對半錯找原因，有了進步家長才開心。

閱完作業(yè)出試題。單元測試密又密。

考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根根。有了學法“倍多分”。

上級查，家長盯，你不能不放在心。統(tǒng)計成績，質量分析。誰的第二，哪個第一？

張三李四王二麻。

兩次比較，成績不下滑。

課后講評，針對個人。曉之以理，動之以情。談話已畢，又是響鈴。學生再淘。也要因材施教。

學無止竟，教無定法，人說磨刀不誤砍柴功。

兩節(jié)課下，已近中午。口干舌燥，四肢乏力。吃著方便面，一生作貢獻，辦公桌上一靠，瞌睡迷兮想睡覺，鈴聲又起，抖起精神，再上班去！

雖然是教員，山珍海味認不全，拼命干活，莫要索取。比上不足，比下有余。

撐不著你，餓不死你。若不想干，可以退出。多少大學生沒有屋，有的成為啃老族，沒有收入。

要想考教師，4000取100，不是想進來就進來，難怪校長說： “若干不好，我不聘你。博士難找，本科生要多少有多少！更守夜把課件做，如果是老教法，明天就下課。

活到老，學到老，不學職稱就等到老，城里讀書東奔西跑，鄉(xiāng)下學生越來越少。教育再不均衡好，惹來大家更多的煩惱。校長說老師少，家長說鄉(xiāng)下老師教不好！為了鄉(xiāng)下老師呆得長，教育局加快建設周轉房。前不怕虎，后不怕狼，那位老師不愿自己的學校更輝煌，你們說是不是？（是）

電話鈴聲，驟然響起。政教主任，叫你快去。兩位同學打架，有個同學欺負人，還踢了他幾大腳，家長找不著，出了問題你校長也跑不掉。

費盡力氣處理好，不知不覺，太陽也沒了。

吃完晚飯，輔導自習。輔導完畢，正要離去。突然想起，還有一事。有人反映，學生違紀。

本不為奇, 但要清楚，學習目的。一切為了成績。

學校規(guī)章，利害得失。

明天公開課，熬一條一條，清楚分析。

夜深人靜，夢里開拓。夢中盡是上課。盡是學生把話說，口囈語“坐好”“坐好”?？荚嚾珗龅谝黄骄?，越想越開心，年終還有獎！忽然起惡夢，越來越心痛。

仿佛看見成千上萬的師生和群眾，這是為什么呢？

學校的通知欄中，貼一公告：

教師老陳，四十有零?！凹茭Q歸西”。

明天在火葬場舉行告別儀式。

沒有課者，務必前去。

有悼詞這樣寫：老陳辛勞一生，英年早逝。房小無車，更無積蓄。

妻兒無靠，父母無依。高風亮節(jié)，名揚千里。今日一別，后會何期？

又有一悼詞寫得更妙，都說老陳好辛苦，無怨無悔像慈母。

回家晚，起得早，家里有事顧不了。

一年年，鄉(xiāng)下教書不嫌煩，培育無數(shù)好兒男。各種獎證一大堆。如今全部變成灰。三十年前上講臺，奉獻教育滿胸懷。各種獎證一大把，就是不見銀聯(lián)卡。黑發(fā)積霜寫春秋，臉上又添幾道溝。能否退休不好說，地府已發(fā)生死薄。奈何橋上閻王嘆，又來一個窮光蛋！

讓它滾回陽間去要飯。

驀然驚醒一聲吼，咬了自己幾大口，原來我是“臭老九”，淚如傾盆不后悔。不知自己是人還是鬼！向著天花板長嘆，“有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經死了，生命誠可貴，教育價更高，沒了我陳艷嬌，還有后來人。為了香山農場教育的明天，真的好想再活五百年。就像孔圣人教書不為錢。天已微明，鈴聲又起。

新的一天已經開始，我還要重復昨天的故事。從鬼變成人，我就更有靈魂，要在三維目標中培養(yǎng)社會主義的“四有”新人，我的苦訴完了，謝謝大家！

第五篇：《我苦、我累,但我也幸?！费葜v稿

“興仁二中。十九小首屆班主任論壇暨演講比賽”演講稿：

我苦、我累，但我幸福

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

大家下午好！

我演講的題目是《爭做合格黨員，誓當稱職教師》。

我還清楚地記得2002年的6月，當時我即將從安龍民族師范學校了。就在畢業(yè)的前兩個星期，班上組織全班人及所有科任老師會餐。餐后，借著酒膽，我拍著胸脯和班主任王老師說：“老師，您放心，畢業(yè)后，我一定像您一樣，當個好教師！”王老師聽后，歪著頭看頭我，說：“當個好老師，你以為當個好老師就行了。我告訴你，如果你真想成為一名真正的靈魂工程師，就必須要當一個合格的、甚至優(yōu)秀的班主任”。

從那一刻起，“當老師，就要當一名班主任”這句話就像一個烙印一樣深深地印在我的心底。2002年8月，我到了教書生涯的第一站——百德鎮(zhèn)硐坪小學。站上講臺，我猶豫了，我害怕了。因為當時在我耳邊總縈繞著這樣的幾句話：“當班主任太累了”，“如果班上出什么事，倒霉的總是班主任”,“還是當個普通老師最輕松”。而這樣的話語就是從學校里那些已經工作了很多年的老師口中說出來的。聽到這樣的話后，我就尋思“是不是給學校申請不干班主任了呢？”最后，還沒等我徹底想清楚，我就打消了這個念頭。

各位領導、老師，你們知道是為什么嗎？其實說出來不怕大家笑話。當時我剛畢業(yè)時，每個月的工資是210塊錢?？傻谝粋€月發(fā)工資時，居然領到了330塊錢，也就是說，多出了120塊錢。后來一問，才知道是每個月發(fā)的班主任津貼。心想：“還不錯，每個月還有這樣的收入，苦一點沒關系。把多余的錢攢下來，幾個月就可以買個手機了，就可以經常給女朋友打電話了?！弊畛?，干班主任確實是這方面的原因?？筛芍芍?，漸漸的就愿意干班主任，想當班主任了。

那時在村小上課，走進教室，會忽然發(fā)現(xiàn)講桌上多了一束野花。這是這些山里的孩子步行來學校的途中，爬到山上摘下來放到老師的講臺上的，用一個孩子的話說：“他們要讓老師的講臺永遠充滿花香”；有時候你走進辦公室，你會發(fā)現(xiàn)自己的辦公桌上要么多了一包花生，要么多了幾個山藥。這些都是學生從家里帶來偷偷地放在辦公桌上的，甚至會看到那些山藥都有可能被書包壓得掉了皮，壓成一團而不能吃了。盡管如此，我依然覺得這是山里孩子的一份純真的心意，一份珍貴的禮物。在那里工作的兩年，我這個血氣方剛，年輕氣盛的小伙子曾無數(shù)次被感動。

如今，在教育崗位上工作已經十二年了。十二年中，我加上現(xiàn)在的學校二中，已經在五個學校待過。在這些當中，每一學年，我都當了班主任。有時候是學校聘任的，有時候是自己主動申請的。當然，班主任的過程中也遇到過很多困難。比如說學生唱反調，家長不理解。也曾發(fā)生過動搖，也曾想：“要不，就當個普通老師就算了，課一上，就可以走人，多輕松啊”。有的朋友甚至還勸我改行，去才公務員，沒必要待在教師這個隊伍里。其實，他們不知道，也體會不到，作為一名老師，苦、累，但是同樣擁有的幸福。

還記得前年冬天一個早上，我騎著摩托去七小上課，當時我忘了帶手套。到學校后，我兩手凍得通紅，我一邊搓著手一邊往教室里走。到教室后，有五六個同學看到我了，就跑過來，說：“老師，你是不是很冷啊，來，我們給你捂一下手”。說著，就拉著我，用他們那溫暖的小手緊緊捂著我的雙手。還問我：“老師，還冷嗎？以后騎車記得帶手套啊”。那一刻，我忽然感覺身上的寒氣一掃而光，我是世界上最溫暖的人；去年，也是冬天，我感冒了，老毛病——慢性咽炎也發(fā)作了，上課一直咳嗽。第二天我到辦公室去，看到桌上有一封信，而且是鼓鼓的。我拆開一看，是我班的一個叫王思懿的學生看到我感冒，給我買了感冒藥和咳嗽藥，而且在信里囑咐我要怎么吃，要按時吃。當我看完之后，眼淚直在眼眶里打轉，有這樣的學生，老師還有什么理由不拼命的工作，不去關心他們、愛護他們呢？當時我把這兩盒藥還有這封信拍成圖片，發(fā)到微博上去，第二天，點擊率很高，網友都回復我說：“我這個老師太幸福了”！

如今，我在二中已經工作了一年。值此黨的群眾路線教育實踐活動之際，我在此莊嚴承諾：也許我不能夠像汶川地震中用血肉之軀、舍生忘死保護學生的譚千秋老師、用柔弱的身軀為學生譜寫一曲大愛生命之歌的張麗莉老師一樣感動每一個人，感動全中國，但是我一定會堅持心中的信念，堅守教育崗位，全力以赴，鞠躬盡瘁。當面對著那面鮮紅的黨旗，我可以驕傲的對自己說：“也許我并不優(yōu)秀，但是，我一定是一名合格的，是稱職的班主任！”

謝謝大家！