第一篇：唐詩伴我快樂成長0

小時候，媽媽就教我背唐詩，什么“白日依山盡，黃河入海流”，什么“慈母手中線，游子身上衣”等等。每當我背出一首，就能得到媽媽的一個獎勵。從那時起，我就喜歡上了背唐詩。后來隨著上幼兒園，上小學，我背的唐詩也越來越多，漸漸地，我不斷地從唐詩中感受到了無窮的情趣。唐詩，讓我...我心中的“但愿人長久”

當我翻開語文書，翻到第二課，我便知道了這首《水調歌頭》是何意。

蘇東坡在丙辰年的中秋節(jié)因思念弟弟蘇轍而心緒不寧，一個晚上也沒睡，便作下此詩。這首詩的大意是由海上升起的明月而想起了遠在天涯的弟弟蘇轍，但他又想通了其中的道理，認為世界上沒有什么事物是十全十美的。

當我學習完全文時，我才真正懂得了其中的道理。在世界上，沒有什么是完美的，就像不可能每一次嘗試都會成功；不可能每道題都做對；不可能每次考試都拿滿分；不可能每個愿望都能實現(xiàn)。在科技發(fā)達的今天，這一道理依舊不會變。汽車的發(fā)明雖然能加快速度、節(jié)約時間，但是排放出來的廢氣會污染環(huán)境。電視機雖然能讓我們打發(fā)時間、得到快樂，但多看了眼睛又會近視。

就像詩人所說但愿人長久、千里共嬋娟一樣，我們只求能得到美好的結果；得到成功的喜悅；得到長足的進步就行了。付出時是痛苦的，但結果卻是美好的。

??！真好！我要永遠記住這句話——但愿人長久、千里共嬋娟！它是我進步的動力。

讀《憫農》有感

暑假里，老師布置我們閱讀古詩70首，其中一篇《憫農》讓我深受啟發(fā)。

這首古詩是唐朝詩人李紳寫的，這首詩大家都很熟，全詩是這樣的：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐。粒粒皆辛苦.詩的內容主要講的是：農民伯伯在烈日下辛勤地勞動，汗水滴在泥土里，有誰知道，我們盤中的飯，每一粒都包含著農民伯伯的辛勞.讀完詩，看完注釋，我不禁羞愧起來，想起我以前吃飯總要剩下好多的飯菜，而且會掉很多米粒，媽媽常說我吃飯象在種米，吃不掉的飯菜都被媽媽當做垃圾扔掉了，想想農民伯伯那么辛苦地種糧食，我的行為有點可恥，不僅浪費了糧食也浪費了錢，我好慚愧啊!我決心從現(xiàn)在做起，一頓飯能吃多少就裝多少，不再浪費糧食，不再浪費農民伯伯的勞動成果.同學們，你們也加入到節(jié)約的隊伍中來吧，我想假如世界上每個人都珍惜每一.粒糧食，那么世界上許許多多的貧困人們，就不會再忍受饑餓，也會減少許多的犯罪現(xiàn)象，我們的生活也會更加美好!讓我們趕快行動起來吧!

與古詩交朋友

中國文化博大精深，有許多值得我們挖掘的寶藏。古詩文是其中最耀眼的一顆明珠。

這段時間我迷上了古詩。那天我做完作業(yè)以后，忽然看見疊在書堆上的《唐詩三百首》，樂了，捧著書本一頁一頁地看起來。看著看著，我的腦海里閃過一個大問號：許多詩人的詩都以《塞下曲》為題，這個塞下到底是哪里呢？經(jīng)過查閱資料，我明白了，塞下其實是指長城以北地區(qū)。這個大迷團終于解開了。我真高興！

從此，凡是遇到古詩中不理解的字詞或句子，我都會盡力弄懂它。同時，我也加快了閱讀詩文的速度。這不，我又有新發(fā)現(xiàn)啦！在一首杜牧的《江畔獨步尋花》中有這樣一個句子：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”這里的嬌鶯就是指春天的黃鶯?？伞皨伞弊钟钟惺裁从媚?？還有“恰恰”兩字的意思是剛好，可“恰恰啼”并不是正好啼的意思。我又依次展開了探究。結果是：“嬌”字有女人、小孩等美麗可愛的意思，放在這里表示黃鶯可愛、唱歌好聽的意思?！扒∏　逼鋵嵤窍舐曉~，表示黃鶯的歌聲。

看，我與古詩交了一個朋友?，F(xiàn)在，我只要一天不看見古詩，我是心里就空空的。而且，只要弄懂了詩句的意思，對于寫作文也有很大的幫助。像“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”這是一句寫柳樹的詩句，出自賀知章的《詠柳》。理解了詩句的意思你在描寫柳樹時就

可以這樣寫：“你看那柳樹，高高聳立，它就像用翡翠鑲成的，美麗無比，它垂下的每一跟枝條都像碧綠的綢帶?！边@樣一來，你的作文會很生動、精彩。

俗話說得好“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蹦敲矗覀儾环炼嗫磿?，尤其是古詩文，我們一定會越來越聰明的。

古詩賞鑒

從古到今，古詩文都是中國文化史上的一道亮麗的風景，也是博大精深的古代文化寶庫中的精髓，它們就像我們的親密好友，伴我成長，使我受益。就拿一年四季來說吧，我們古代的詩人都能用最精悍的詩句來描寫。

當春暖花開時，我就想起唐代大詩人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！边@首詩的前兩句，畫出了由春日，春風，江山，花草構成的闊遠而明麗的春景。詩的后兩句具體描繪銜泥的飛燕，安睡的鴛鴦，一上一下，一動一靜，相映成趣，充滿了生機勃勃而又安寧的春天氣息。

當夏日炎炎時，唐代詩人高駢的《山亭夏日》就在我耳邊響起“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香?！边@首詩，詩人仿佛畫出了一幅夏日風光圖：“樓臺倒影”，“水晶簾動”，“滿架薔薇”，動靜結合，顯得生氣盎然。

當秋意濃濃時，杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！彼焉钋飼r節(jié)楓林的美景描繪得淋漓盡致，仿佛置身其中，讓人流連忘返。

當隆冬來臨，雪花紛飛時，柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”讓人不免感到冬天的空曠寂靜。

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！惫旁娢淖屛沂艿搅肆己玫难?，啟發(fā)，激勵，受益匪淺。它將成為我一生的摯友，我時刻銘記著；“讀千古美文，作少年君子?！?/p>

《游子吟》讀后感

今天我讀了一篇古詩：

游子吟

（唐代）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

我們中國的古詩真是博大精通。這首詩選取了母親為遠行的兒女一針針一線線縫制衣服的細節(jié)，母親生怕孩子遲遲不能回家，在外面奔波受苦，針角縫得密密的，好讓孩子耐穿。這種關懷就像春天的陽光，哺育了小草。讓小草顯得生機勃勃，沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報答不了太陽的恩情呀！

贊美了母愛是無私，偉大的。不管老眼昏花，燈火灰暗，還要縫衣服，就算扎破手，不要繼續(xù)縫，讓兒子感到溫暖。就像春天細細的牛毛雨，澆灌著我們，猶如冬天溫暖的陽光，呵護著我們，哺育著我們，關愛著我們，培養(yǎng)我們成才，讓我們開闊視眼，走向社會。母親就像一位園丁澆灌著我們這些小幼苗健康成長，母親仿佛是個大花園，里面的花朵讓我們這些小蜜蜂采集更多蜂蜜，快樂成長。

這篇古詩讓我們看到了母愛是多么無私，偉大的。我們要更加孝敬母親，不要忘記母親的教導，多多報答母親。古詩文讓我們懂得了更多的知識和道理。

我喜歡的一句古詩

大家一定知道《草》這首詩吧！這首古詩可是我喜歡的古詩之一喲！讓我來講給大家聽我喜歡的這句古詩吧！我喜歡的一句古詩是：“野火燒不盡，春風吹又生”。你們知道我為什么喜歡嗎？我來告訴你們吧！因為：

“野火燒不盡”的意思是：不用管野火是怎樣無情地焚燒，“小草已被野火燃盡了身軀”，也不能把小草燃盡。是的，犧牲，失去都是必須付出的，英雄是對走出困境的勇士加冕。史圣司馬遷為了自己心中的信念，毅然地走出了絕境，終成“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

“春風吹又生”的意思是：小草只用輕輕的聲音把溫和的春風召喚來，一吹，小草自己奇跡般的復活過來又蓬勃地生長了。這說明小草有頑強的生命力，因此，我希望我們不管遇到什么困難，都不要放棄希望。我的外公在文革時期被劃為右派，危及生命，但是憑借自己的堅韌的意志，走出困境，現(xiàn)在仍然健康和快樂的生活著。

這句“野火燒不盡，春風吹又生”。的古詩告訴我“無論遇到什么困難，我們都要去勇敢的面對，去想辦法克服種種困難”。也許這就是我喜歡這句古詩的主要原因吧！

我在唐詩宋詞中成長

歲歲年年，年年歲歲，我在流光中駐足癡望，望著他們在淡淡墨色中

對我呼喚，“風景這邊獨好”，于是，我走上前去，走出了——成長的風景。

——題記從小，我便與唐詩宋詞結下了不解之緣，從《唐詩三百首》到宋詞大全，背得算不上多但首首印象深刻。它們，如一束空谷幽蘭，匯人心脾；如一聲沖霄長嘯，豪邁坦蕩。它的清

麗，它的纏綿，它的豪邁，哺育了我的情感與想象。

一、友誼

那時的友誼，壯烈而義無反顧，濃得令人驚嘆。即使長別千里，仍然心有靈犀，演繹出高山流水般的心靈交融，王維在渭城“勸君更盡一杯酒”，成就了千年的經(jīng)典，李白在黃鶴樓望斷長空，“孤帆影碧空盡，唯見長江天際流”，更被后人傳誦百世。而高適的一句“莫愁前

路無知己，天下誰人不識君”則成了朋友最好的心靈療養(yǎng)劑。

就這樣，我在一首首唐詩宋詞中成長，學會了珍惜，珍惜那繽紛的友誼。

二、鄉(xiāng)情

鄉(xiāng)情是什么？是“少小離家老大回”的那份喜悅？還是“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的那份遺憾？抑或是“烽火連三月，家書抵萬金”的那份渴盼？就像一片碧綠了又枯黃了的野草，鄉(xiāng)情在游

子盼歸的淚眼里模糊成一幅淡淡的素描，越欣賞，越覺惆悵。

就這樣，我在唐詩宋詞中成長，學會了珍惜，珍惜那濃濃的親情。

三、山水

在竹里館中迷醉，在西子湖畔聆聽，是什么在牽動著那文人墨客的筆鋒？是那唐詩宋詞里的青山綠水??！王維《鹿柴》里的一座空山，是他對自然的熱愛；李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是他對自然的贊美，而《獨坐敬亭山》中的人山相悅，《山行》

中的楓林霜葉，則是詩人對大自然的脈脈深情。

就這樣，我在唐詩宋詞中成長，學會了去親近自然，感受自然。

淡淡的，淡淡的墨香里，可是“他們”又在朝我招手？我笑了笑，繼續(xù)走著，身影漸漸高

大，步伐漸漸沉穩(wěn)，驀然回首，是身后一行成長的足跡

唐詩宋詞作為中國古典文學寶庫中的璀璨明珠，內涵豐富，朗朗上口，千百年來深受人們喜愛和傳誦。她是一位良師益友，傳授給我們許多豐富的知識、教給我們許多做人的道理。三四歲時，爸爸就讓我背誦唐詩?！颁z禾日當午，汗滴禾下土”，那時的我，一點兒也不懂得詩的意思，甚至連詩中字的讀音，也一知半解，就是這樣，還搖頭晃腦的、踱著方步，模仿爸爸的口氣，有模有樣的吟誦著。唐詩，是我的語文啟蒙老師。

六七歲時，我進入了小學，進一步了解了唐詩。在老師繪聲繪色的講解中，我迷戀上了唐詩，并下定決心，要背好唐詩。爸爸知道后，十分高興，也盡量讓我多接觸古詩，并指導我用心體會古詩的韻味?！霸鲁鲶@山鳥，時鳴春澗中”讓我懂得“鳥鳴山更幽”的意境；“洛陽親友如

相問，一片冰心在玉壺”讓我明白做人要光明磊落，志趣高潔。同時，由于多背多讀，使我對唐代的歷史有了更多的了解，也讓我成為了同學中懂得較多的孩子。

到了八九歲，我已經(jīng)不滿足于四句的唐詩了，我開始背誦大段的古詩。從《夢游天姥吟留別》中，我讀出了李白徜徉山水的快意、對于權貴的抗爭，體會到封建社會中懷才不遇的心聲；從《茅屋為秋風所破歌》中，我讀出了杜甫在屋破漏雨的困苦情境中，由己及人，渴望有廣廈千萬間，為天下飽經(jīng)喪亂、顛沛流離的天下寒士解除痛苦，表現(xiàn)了作者憂國憂民的情懷。背誦古詩，讓我的詞匯量更加豐富，在寫作文的時候，我會嘗試著引用一兩句背誦過的詩文，為我的作文增加文采，一段時間下來，我的作文水平有了不小進步。

到了十歲以后，我把眼光投向另一個地方----宋詞。宋詞和唐詩（律詩）雖然都有嚴格的格律，但宋詞卻更注重于旋律和情感的表達。面對亂石穿空、驚濤拍岸的周郎赤壁，我們仿佛能感受到關西大漢，執(zhí)鐵綽板唱“大江東去”的豪情；面對驟雨初歇、凄切寒蟬的楊柳岸，我們好像能看到十七八歲女子，執(zhí)紅牙板歌“曉風殘月”的哀婉。宋詞伴隨著我的喜怒哀樂，當我高興時，我會“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，抒發(fā)壯懷激烈的心情；當我煩惱時，我會“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”，排遣凄酸哀苦的愁緒。

唐是“詩王朝”，宋是“詞世界”，在讀詩誦詞的過程中，我會傾聽到從悠久的歷史年輪中流露出的詩韻詞緒，她帶著邊關的冷月、士人的憂悵、田園的風情、戀人的喜樂緩緩而來，讓我們如同品千年佳釀，醇厚而味長，在萋萋芳草中修身養(yǎng)性，在悠悠白云中快樂成長。我愛詩詞！

第二篇：快樂伴我成長

《快樂伴我成長》

快樂是什么？當小時的我遇到這個問題時，八成會不加思索地說天天可以玩，天天有吃不玩的零食……但是當我長大后，卻深深地意識到了快樂的意義并不是只有一種。

書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向成功的捷徑?？梢赃@樣說，沒有一位成功人士的背后沒有書的幫助。所以，我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。

可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書。從報紙到雜志，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，可是對此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書城去看書，讓自己在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。

記得有一次我去新華書店買作文書，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準備下去，可是形形色色的書卻使我挪不動腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個角落蹲下來啃書。頓時我被書中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺不出時間的推移。不知過了多長時間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開?；氐桨职值任业牡胤剑职肿诘首哟蝾?，再看看時間，天哪！我竟然在里面蹲了四個小時！

在讀書中，無數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長大，書給我?guī)砹嗽S多的樂趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。

因此，我感謝書，是它讓我的生活變得更加充實。

第三篇：快樂伴我成長

《快樂伴我成長》主持稿

主持人甲：同學們，讓我們跟著這個這歡快心動的音樂唱起來吧！

主持人乙：同學們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧！

（放音樂一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進我們的今天的主題班會——“快樂伴我成長”?。ㄒ黄鹉睿?/p>

（二）主持人宣布：“快樂伴我成長”主題活動現(xiàn)在開始。

1、快樂伴隨我甲： 迎著春風，迎著朝陽，我們像藍天上快樂飛翔的只只小鳥

乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽光，合：讓我們和鮮花陽光一起成長

甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學校的那一天起，我們已經(jīng)長大了。

乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進入一個嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學。在這里學習，我們無比快樂。

乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。

甲：我們是快樂小天使。

乙：我們是快樂小精靈。

合：快樂伴隨我們健康成長。

甲：請同學們將這份快樂帶給大家吧。讓我們來一起聽聽笑話吧！

活動一：笑話林

師：游戲規(guī)則：學生講自己收集的笑話，由全體同學一起評出“笑話大王”

請5-8個小朋友上來講笑話

乙：你們覺得誰講的笑話最好笑？

師：那我們把這份小禮物送給他吧，謝謝他給我們帶來的歡樂。

甲：下面請出“快樂臉譜”，用你的方式來表達快樂吧。

活動2：快樂臉譜：

游戲規(guī)則：請出3組同學；

出示圖片，學生用自己的身體動作和聲音表演，但是不能有提示語言

甲：經(jīng)過快樂的體驗，原來我們身體本身也能傳遞快樂給每一個小朋友。

乙：是啊，我們每個人都有喜怒哀樂，同學們，一起露出你們快樂的笑臉吧！

活動3：快樂傳真

游戲規(guī)則：快樂傳真：

每次請兩組同學，每組6—8人，兩組同時進行。每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一位，依次傳下去，看看哪一組傳的又快又準確。

甲：看來快樂的心情讓同學們更加友愛了呢，但是我們生活中也會有傷心的時候，怎么辦？ 乙：別擔心，瞧。我們身邊有一群小精靈急著要和我們分享快樂，教大家如何快樂起來，有請他們~

活動四：快樂處方：

小精靈1：自己開動腦筋解決了學習中的難題，學習成績有了進步，心里多快樂呀！

小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄栈?，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。

小精靈3：同學之間團結友愛，互相關心，互相幫助，想想真開心呀！

小精靈4：平時學習好，得到老師的表揚，特別是期中考試得了好成績，我覺得很快樂。

乙：同學們，相信你們的快樂還有很多很多。快樂與不快樂其實是我們的心態(tài)問題。當我們看到桌子上的半杯水，有的人會想：唉，只剩下半杯水了；有人則認為：真好，我還有半杯水可以喝。我們每個人都隨身攜帶著一種看不見的法寶，它的一面寫著“積極”，另一面寫著“消極”，這個法寶就是你的心態(tài)。

甲：是啊，我們每天都在進步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補充著營養(yǎng)。我們應該學會為別人的進步而高興，學會關心別人的進步，欣賞別人的進步。

乙：下面讓我們用歌聲來表達此時快樂的心情吧！

（齊唱：《快樂歌》）

四、老師講話：

希望同學們在今后的日子里能夠開心學習和生活，時時擁有一份好心情，健康快樂的過好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠陪伴我們。

主持人合：讓我們乘著歌聲的翅膀，飛向理想的彼岸，今天的主題班會到此結束

第四篇：快樂伴我成長

快樂伴我成長

“人生得意須盡歡”這是李白的詩句，如所有人所向往的，同坐庭下，手捧一杯清茶，細品悠悠茶韻，輕聞淡淡茶香，一切都顯得恬靜自然，這既是快樂的真諦，能夠領略到此，那人生也就盡歡了，所以，常讓快樂陪伴左右的人，是最幸福的人。

人活一世，快樂是一世，痛苦也是一世，樂活人生，何樂而不為呢?其實人的一生就像一首詩，季羨林老師曾說：“你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意”。有人會以他的失敗而選擇放棄快樂的生活，其實成功與失敗都是一種結果，成功了，收獲鮮花與掌聲，分享快樂與微笑;失敗了，一段經(jīng)驗幾多教訓，縱使從頭再來，也無怨無悔，這樣想來，快樂將陪伴在我們左右。

當我沉浸在書的海洋中，會有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。快樂也應如此，學著快樂，在成功時笑一笑，在失敗時笑一笑，一笑解千愁，快樂也同樣會在不知不覺當中默默的影響我們的性格。

快樂伴我成長，我在成長的歲月里一直有它風雨歷程與我相伴，這里面記錄著的都是一些讓人歡笑的事情，因而當我在煩心時，同樣也可以笑得燦爛。

媽媽常說：“人，不應以錢為本，應以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂卻是無價之寶，的快樂者盡歡顏，此生無憾，錢財只可得虛榮，滿足自己的私欲罷了，快樂卻能長伴我們左右。

樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會要哪一種呢?人們當然會不約而同地選擇樂觀生活，樂觀的人會在暴風雨后觀望藍天和美麗，悲觀的人會在暴風雨后尋找泥濘和絕望。

快樂是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑?？鞓纷屛覀儞碛辛藢ξ磥砩畹南蛲紵鹆宋覀兊亩分?。讓我們揚帆起航，讓快樂陪伴在我們左右，讓快樂的種子播向四方!

快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田，讓我的生活擁有無盡的光彩，讓我的生命呼吸著自由的空氣，快樂將伴我走向星光大道，伴我走進人生永恒的殿堂!

第五篇：快樂伴我成長

快樂伴我成長

我閑著沒事，就拿起相冊翻看起來，看著看著，快樂而美好的回憶不斷地從我腦海里跳躍出來……

第一張照片有香香的味道哦！什么香味？原來是蛋糕的香味！可愛的我與爸爸定格在我四歲的生日。我看著蛋糕直流口水，切了一塊大大的，咬了一口，??！真香，還有一塊巧克力呢！我說：“這蛋糕真好吃！要是天天能吃到的話，那就是最好不過的事了！”

第二張照片拍攝的是我坐在電腦桌前打字的情景。我七歲了，上了小學一年級。在知識的海洋里遨游，在美麗的校園里生活，我快樂，開始了我的日記之旅。我開始學打字，以后，我每一篇日記都打在電腦里，漸漸地電腦成了我形影不離的好朋友。別的同學把寫作文當成一種痛苦的折磨，但我覺得寫日記也是玩，這是一種語文的娛樂。

第三張照片出現(xiàn)了。在美麗的新湖公園里，一個睫毛上還掛著淚珠，臉上樂開了花的小男孩緊緊地拉住了我的手，這是怎么回事？去年的一天，我和爸爸去公園玩，公園里人山人海，熱鬧非凡。突然，我聽到一陣哭泣聲，我走過去一看，原來是一個小男孩與家人走失了。我拿剛買的四驅車哄小男孩玩，爸爸趕緊找公園廣播處。二十分鐘后，小男孩的家人匆匆趕來了，我和小男孩成了好朋友。分別時，爸爸把這一刻記了來。我的愛幫助了別人，我的愛帶著快樂伴我成長！

我最得意的第四張照片出現(xiàn)了：夕陽下的我，汗涔涔地玩著藍球。升上六年級的我，迷上了打籃球。球場上，灑下了我串串的汗水，也灑落了我串串的笑聲?，F(xiàn)在，我學會了投籃、跑籃、背后運球。也許我成不了喬丹，成不了姚明，但我感激籃球給我?guī)淼臍g樂，給我?guī)砹藦娊〉捏w魄。

時間就像行云流水，我從一個瘦弱的小男孩，變成了一個充滿智慧的少年。在這段漫長的小學生活當中，我的學習和生活都是快樂的。我每天都是快樂的，每天都是充實的。我就像一只快樂的小蜜蜂，去采著屬于自己的花蜜，屬于自己的知識與才華。