第一篇：高中病句修改
如何修改病句
1、了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型；語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規(guī)方法。
2、修改病句的目的是為了使句子表達(dá)準(zhǔn)確，語句明白無誤。修改病句時(shí)，必須保留原意，不可改走樣了。
一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚(yáng)，歌聲嘹亮。
這個(gè)句子犯的是搭配不當(dāng)?shù)拿?，“彩旗飄揚(yáng)”可以看到，“歌聲嘹亮”卻看不到。修改這個(gè)病句時(shí)，不能因?yàn)榇钆洳划?dāng)就把“歌聲嘹亮”刪去，因?yàn)檎麄€(gè)句子是要從兩個(gè)方面來表現(xiàn)公園的熱鬧非凡的，刪去“歌聲嘹亮”就把句子的原意給改了。這個(gè)句子可以改成“一走進(jìn)西湖公園，就看到彩旗飄揚(yáng)，聽到歌聲嘹亮”。
3、從語法角度入手，抓住句子主干。無論是單句、復(fù)句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時(shí)有利于保留原意。抓住主干時(shí)要注意辨認(rèn)主干是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當(dāng)?shù)让?，要先予以改正?/p>
糧庫主任的失職，使40噸小麥霉?fàn)€變質(zhì)。上級領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì)，決定給他行政記過處分，并賠償部分經(jīng)濟(jì)損失。
這個(gè)句子的主干是“上級領(lǐng)導(dǎo)……決定……并賠償……”顯然有悖整個(gè)句子的意思，“賠償”的人應(yīng)該是失職的糧庫主任，而不是上級領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)在“賠償”前面加上“責(zé)令他”。
4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當(dāng)，句子的實(shí)詞、虛詞的運(yùn)用是否恰當(dāng)。
語文課下課后，黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文。
這個(gè)句子中數(shù)詞運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)把“二”改成“兩”。如不說“二張桌子”“二盞燈”，而說“兩張桌子”“兩盞燈”。
5、從邏輯事理入手。中學(xué)課文雖沒有章節(jié)專門介紹邏輯知識，但在修改病句時(shí)卻常需要一定的邏輯知識。平時(shí)應(yīng)注意掌握一些基本的邏輯知識。有些句子在邏輯上出現(xiàn)毛病，修改時(shí)就要從邏輯角度加以考慮。
汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。
“離弦之箭”是筆直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合邏輯。應(yīng)改為“汽車在高速公路上急馳，如離弦之箭一般?！?/p>
6、修改病句的常規(guī)方法是增加、刪減和調(diào)換詞語。
第二篇：高中病句修改練習(xí)A
高中病句修改練習(xí)A
1．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。
B．保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問題。C．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。
D．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
2．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來，是它突出的優(yōu)點(diǎn)。
B．我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。
C．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。
D．經(jīng)過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。3．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。B．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
C．退休以后，馬永傾幾乎無時(shí)無刻不忘墾荒、植樹，他要用幾年的時(shí)間把自己前半生砍的三萬多棵樹補(bǔ)種上。
D．他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時(shí)無刻不在思念家鄉(xiāng)。4．下列各句沒有語病的一句是（）
A．我們的報(bào)刊、雜志等一切出版物更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。B．人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于奧門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊西邊的墻壁上。
C．我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒，到小書房去找。D．經(jīng)過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。5．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定。B．如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。
C．雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。D．考試開始后，大約過了半小時(shí)，就有人陸續(xù)交卷了。6．下列各句沒有語病的一句是（）
A．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要-到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。
B．目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。
C．如何才能富起來呢?關(guān)鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足是以知識的充足為前提的。
D．這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。7．下列各句沒有語病的一句是（）
A．今年年初，美英兩國曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。B．應(yīng)聘的外國專家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。C．凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。
D．昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。8．下列各句句意明確的一項(xiàng)是（）
A．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。
B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。C．這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)就沒及格。D．局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。9．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．新鄉(xiāng)人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。
B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。
C．大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。D．公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。10．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。
B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。
C．我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在深入開展“人生意義在于奉獻(xiàn)”的討論后，經(jīng)過大家的努力，使班級面貌發(fā)生了很大變化。
D．楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。
11．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．今年“十一”黃金周期間，這個(gè)市的3000多名消防官兵，已準(zhǔn)備好210輛消防車，決定放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。B．華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。
C．海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。D．北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。
12．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．《古文觀止》獨(dú)具特色，自問世以后300年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。
B．焦裕祿這個(gè)名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。C．最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)超額完成了。
D．人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。13．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．這場春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。B．所謂調(diào)配色彩主要指斟酌所用詞語的語體色彩和感情色彩，要注意詞語在語體上有書面語和口語的區(qū)別，在感情上有褒和貶的不同。C．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。D．罪犯對少女以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。14．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．在使用電器的時(shí)候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)立即切斷電源。B．他處事謹(jǐn)慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。
C．為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時(shí)間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。
D．不曉得什么原因，我對這課的故事印象特別的深，到現(xiàn)在我還約略諳誦得出來。15．下列各句表意明確的一項(xiàng)是（）
A．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。B．我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?，手上提著一個(gè)黑色提包。
C．李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。D．他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。16．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經(jīng)過的一些城市，這當(dāng)中就有大連市。B．中國人民解放軍北京部隊(duì)的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)，火速奔赴災(zāi)區(qū)。
C．這種肥皂泡的色彩看起來不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。
D．他本來可以沖上去的，但一片彈片正中咽喉，他沒能看到勝利便倒下了。17．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．從大量的資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可置疑的。
B．2001年北京大運(yùn)會上，我國體育健兒一舉襄括315枚金牌中的13枚，樹立了良好的體育大國的形象。
C．在這次嚴(yán)打斗爭中，我們要優(yōu)先逮捕那些持槍的兇犯，因?yàn)檫@些罪犯直接威脅人民生命財(cái)產(chǎn)。
D．“七一”前后，3000多人次參觀了廈門走私案展覽。18．下列各句沒語病的一項(xiàng)是（）
A．這個(gè)問題你應(yīng)該原原本本解釋清楚，否則不可能不讓人產(chǎn)生懷疑。
B．在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事。
C．我看誰也不可否認(rèn)這出戲沒有一定的消極影響。
D．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? 19．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦的努力下才獲得成功的。
B．他是一個(gè)有缺點(diǎn)但對生活無比熱愛的人，這比對生活失掉信心更可貴。
C．他不僅能夠吃透“三個(gè)代表''理論的精神實(shí)質(zhì)，而且還能夠運(yùn)用這些理論指導(dǎo)自己的工作。
D．綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水以及油畫般的景致，把游人帶人迷人的天地。20．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．不加選擇地讀書，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問題的時(shí)候了。
B．可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。C．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。
D．作為喊了多年精神文明建設(shè)的無錫人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會公德做起，確實(shí)有點(diǎn)難為情。21．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．”9?11“恐怖事件造成美國人民生靈涂炭，同時(shí)也帶來了經(jīng)濟(jì)的滑坡。B．我的拙見，歸根結(jié)蒂一句話：掙錢才是硬道理。
C．近10年來，長江源頭生態(tài)破壞的嚴(yán)重情況令人堪憂。
D．本書作者希望這本書能對讀者在學(xué)習(xí)英語句型方面起舉一反三的作用。22．下列各句表意明確的一項(xiàng)是（）
A．通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們都認(rèn)識到不適當(dāng)?shù)墓芙毯⒆邮遣恍械摹?/p>
B．在英國，一只狗進(jìn)一次美容院的花費(fèi)，相當(dāng)于一個(gè)普通工人月工資的三四倍。C．那年，我響應(yīng)黨的號召，瞞著你奶奶和你姑姑毅然到大西北當(dāng)了新型農(nóng)民。從此，就改變了我的人生。
D．奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來，拉住我們的手問這問那。23．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．令人不可思議的是，當(dāng)該地區(qū)違規(guī)操作的問題曝光以后，各地的采購員反倒蜂擁而至。
B．兔子泛濫成災(zāi)，糟蹋了整個(gè)牧場，使譽(yù)滿全球的澳洲綿羊成倍減少。C．公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的開支和不應(yīng)有的浪費(fèi)。D．我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。24．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前面，把我國國民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)搞上去。
B．觀摩會上，林醫(yī)生為兩個(gè)中學(xué)生做了角膜切開矯正近視手術(shù)。C．我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。D．請連長放心，盡管遇到多大的困難，我們也要堅(jiān)決完成任務(wù)。25．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．這樣做純粹是一種個(gè)人行為，因?yàn)闆]有得到有關(guān)部門尤其是專門為我們設(shè)計(jì)安裝這種隔板的房產(chǎn)部門的授權(quán)。
B．現(xiàn)在市場假冒偽劣產(chǎn)品屢禁不止，希望廣大消費(fèi)者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機(jī)。
C．感冒的主要表現(xiàn)是上呼吸道局部的炎癥為主，并出現(xiàn)高燒、頭疼、咳嗽等癥狀。D．黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行得好壞，關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功。26．下列各句句意明確的一項(xiàng)是（）
A．入秋以來，天津和北京的部分地區(qū)接連下了兩場雨。
B．我們剛進(jìn)入工地，兩個(gè)工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志就熱情地迎了上來。
C．她的話不能不在我心中產(chǎn)生一種無可名狀的沉重感。D．對于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，這樣做真不容易。27．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．她從《羊城晚報(bào)》上看到了南方醫(yī)院采用新技術(shù)，為小兒麻痹后遺癥、兩腿長度不一的患者施行肌骨一次延長手術(shù)。
B．英國皇家芭蕾舞團(tuán)在首都劇場的演出，博得了全場觀眾的熱烈的掌聲，對這次精彩的表演評價(jià)很高。
C．為了適應(yīng)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，我校建立和健全了必要的規(guī)章制度等一系列工作。D．化學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向考查學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、思維能力，為某些目標(biāo)設(shè)計(jì)化學(xué)題型成為命題的基本思路。
28．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．由于紡織工人努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，我國的出口棉布受各國顧客歡迎。B．我們不能把開會積極發(fā)言作為衡量一個(gè)人政治覺悟高低的標(biāo)準(zhǔn)。C．一輛越野車像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上疾馳。D．感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制而成的。29．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．在老師和同學(xué)們的耐心教育和幫助下，終于使他翻然醒悟了。
B．奧地利科學(xué)家是在阿爾卑斯山山腳下對云層中的降雨進(jìn)行冷凍、收集、分析和提煉后得出上述結(jié)論的。
C．影片《生死抉擇》是一部給人以強(qiáng)烈震撼和深刻警示的反腐倡廉的文藝作品，是黨風(fēng)廉政建設(shè)的生動教材和重要措施。
D．作為中國最成功的運(yùn)動員，鄧亞萍獲得了4塊奧運(yùn)會金牌，是目前中國選手中得到金牌最多的。
30．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．對兩院院士歷來為現(xiàn)代化建設(shè)作出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問。
B．我興趣廣泛，愛寫作、愛書法、愛繪畫，希望老師多從這方面給予指導(dǎo)。
C．中央電視臺《決勝》抗洪紀(jì)實(shí)片的播放，使觀眾受到愛國主義精神文明的洗禮，喚起了人們對抗洪英雄的緬懷。
D．我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭獲得圓滿成功。
高中病句修改練習(xí)A
1．選C。這是一組考”一面對兩面不能照應(yīng)“的高考題。A項(xiàng)前面說”能不能培養(yǎng)出“，后邊說”也是根本任務(wù)“，那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤。B項(xiàng)前面是”保持艱苦樸素的生活作風(fēng)“，后面說”能否繼承并發(fā)揚(yáng)“，同樣犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤。D項(xiàng)”挽救和培養(yǎng)失足青年“，”挽救失足青年“可以，”培養(yǎng)失足青年“就講不通了。
2．選D。這是一組考”關(guān)聯(lián)詞不搭配“的高考題。A項(xiàng)”之所以“應(yīng)和”是因?yàn)椤按钆?。后半句?yīng)改為”是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來的優(yōu)點(diǎn)“。B項(xiàng)應(yīng)為”以??為“的格式，應(yīng)改?quot;由本土向以太平洋??為中心”。C項(xiàng)“不管”義同“無論”、“任憑”，和“都(總、總是、也)”搭配，“不管”應(yīng)改為“盡管”，“盡管”義同“雖然”，和“但是(可是、卻、而、仍然)”搭配。
3．選D。這是一組考“否定不當(dāng)”的高考題。A項(xiàng)“一忌”和“不可”雙重否定等于肯定，這等于說睡前要惱怒。應(yīng)去掉三個(gè)“不可”。B項(xiàng)“防止不再發(fā)生”等于讓它再發(fā)生，應(yīng)去掉“不”字。C項(xiàng)“無時(shí)無刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”，應(yīng)把“無時(shí)無刻不忘”改為“時(shí)時(shí)刻刻不忘”或“無時(shí)無刻不在”。
4．選A。這是一組考“不合邏輯”的高考題。B項(xiàng)“宣傳畫”也包括“圖片”，不能用并列連詞“和”，應(yīng)改“和”為“等”。C項(xiàng)同時(shí)“冒著酷暑和嚴(yán)寒”不合邏輯。D項(xiàng)平均分只有一個(gè)，或去掉“平均”或去掉“都”。
5．選A。這是一組考“語序不當(dāng)”的高考題。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞在主語前，前后分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞在主語后，前后分句主語相同。應(yīng)把“如果”放在“人們”之后。C項(xiàng)應(yīng)改為“是深受家家戶戶歡迎??”。D項(xiàng)應(yīng)改為“就陸續(xù)有人??”。
6．選B。這是一組考“結(jié)構(gòu)混亂”的高考題。A、C、D三項(xiàng)都是雜糅句，A或去掉“多”或改為“就分外活躍而健談多了”。C或改為“關(guān)鍵在于知識”或改為“知識起決定性作用”。D或去掉“還有”或去掉“也參加了學(xué)習(xí)”。
7．選B。這是一組考“重復(fù)噦嗦”的高考題。A項(xiàng)“震懾”意為“震動使害怕”和“令人”重復(fù)。C項(xiàng)應(yīng)去掉“單靠自己”。D項(xiàng)“截止日期”和“最后一天”重復(fù)。
．選C。這是一組考“句意不明”的高考題。A項(xiàng)歧義，是本月15日去匯報(bào)，還是15日之前就去匯報(bào)。B項(xiàng)歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個(gè)人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人。D項(xiàng)歧義，可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可理解為一所學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。
9．選A。這是一組考“成分殘缺”的高考題。B項(xiàng)應(yīng)改為“50萬朵花的花粉”。C項(xiàng)應(yīng)改為“護(hù)林員揭發(fā)的”。D項(xiàng)應(yīng)改為“等神話和童話故事的版面”或“??的根雕藝術(shù)品”。
10．選C。這是一組“搭配不當(dāng)”的高考題。A項(xiàng)“對事件進(jìn)行了批評教育”不通，應(yīng)把“事件”改為“人”。B項(xiàng)“研制新技術(shù)、新工藝”不通，應(yīng)改為“致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開發(fā)”。D項(xiàng)定語、中心詞不搭配，“這件好事”可以，“這件好人”不通，應(yīng)去掉“好人”。
11．選A。這又是一組考“一面對兩面不能照應(yīng)”的試題。B項(xiàng)“培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)水平”不通。C項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)藥用價(jià)值”可以，“推廣藥用價(jià)值”不通。D項(xiàng)前面“是否進(jìn)軍”，“取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致”兩面對一面，應(yīng)改為“取決于阿富汗各派在政治上是否達(dá)成一致”，這樣才能照應(yīng)。
12．選A。這又是一組考“關(guān)聯(lián)詞”的高考題。B項(xiàng)運(yùn)用介詞“對”錯(cuò)誤，造成主客體顛倒，應(yīng)改為“青年人對焦裕祿這個(gè)名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的”。C項(xiàng)不搭配，應(yīng)當(dāng)是“全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)，終于超額完成了全年的生產(chǎn)指標(biāo)”。D項(xiàng)“由于”是連詞，用于復(fù)句，領(lǐng)起一個(gè)表原因的分句，必須有一個(gè)表結(jié)果的分句與之呼應(yīng)。應(yīng)改為“由??決定的”。
13．選B。這也是一組考“語序不當(dāng)”的題。A項(xiàng)應(yīng)改為“這場春雨斷斷續(xù)續(xù)地一下就是??”。C項(xiàng)應(yīng)改為“展出了新出土的兩千多年前的文物”。D項(xiàng)應(yīng)改為“罪犯以最毒辣的手段對少女進(jìn)行??”。
14．選D。這也是一組考“重復(fù)噦嗦”的題。A項(xiàng)“如果一旦”重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。B項(xiàng)“隨便茍同”意思重復(fù)，“茍”即“隨便”之意，應(yīng)去掉“隨便”。C項(xiàng)“凌晨早起，深夜晚睡”意思重復(fù)，應(yīng)改為“凌晨即起，深夜才睡”。
15．選C。這也是一組考“表意不明”的高考題，A項(xiàng)誰“一來到這里就有說有笑”不確定。B項(xiàng)誰“手上提著一個(gè)黑色提包”不確定。D項(xiàng)“在醫(yī)院工作”的是他本人還是他女兒，表意不明。
16．選D。這是一組考“搭配不當(dāng)”的題。A項(xiàng)動賓不搭配，“聽到城市”不通，應(yīng)改為“聽到??城市的名字”。B項(xiàng)主謂不搭配，“醫(yī)院奔赴災(zāi)區(qū)”不通，應(yīng)把主語改為“醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者”。C項(xiàng)主謂不搭配，“破滅”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，應(yīng)去掉“的色彩”三個(gè)字。
17．選A。這是一組考“詞類、詞義誤用”的題。B項(xiàng)只有全部才能用“囊括”，應(yīng)改為“奪取”。C項(xiàng)“優(yōu)先”為褒義詞，應(yīng)改為“首先”。D項(xiàng)“人次”為復(fù)合量詞，它必須是確數(shù)，應(yīng)去掉“次”，或去掉“多”。
18．選A。這也是一組考“否定不當(dāng)” 的題。B項(xiàng)應(yīng)去掉“免”字。C項(xiàng)應(yīng)去掉“沒”字。D項(xiàng)應(yīng)把“就不”改為“仍”。
19．選C。這也是一組考“不合邏輯”的題。A項(xiàng)“凡”和“不少”矛盾，應(yīng)去掉“凡”。B項(xiàng)應(yīng)把“更可貴”改為“要好得多”。因?yàn)橹挥泻涂少F的事相比才能說更可貴，本句等于說“對生活失掉信心”是可貴的。D項(xiàng)“綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水”應(yīng)包容在“油畫般的景致”之中，應(yīng)把“以及”改為“等”。
20．選D。這是一組考“結(jié)構(gòu)混亂”的題。A項(xiàng)雜糅，或改為“??解決怎樣讀書的問題的時(shí)候了”，或改為“??解決讀書方法的問題的時(shí)候了”。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“巨著30．選C。A項(xiàng)對”重大貢獻(xiàn)“"親切慰問”不通。B項(xiàng)代詞運(yùn)用不當(dāng)，“這”指代不明。D項(xiàng)本句的主要成分是“首枚運(yùn)載火箭獲得成功”，這句話的本意是說“發(fā)射運(yùn)載火箭”“過早地離開了我們”不通，應(yīng)該是作者。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”的獲得成功“，應(yīng)去掉”的“字。應(yīng)該是”產(chǎn)品“。
21．選D。這是一組考”重復(fù)噦嗦“的題。A項(xiàng)”生靈“即”百姓、人民“的意思，和”人 民“重復(fù)。B項(xiàng)”拙見“意為”謙詞，自己的見解“，和”我的“重復(fù)。C項(xiàng)”堪憂“意為”
令人擔(dān)憂“，和”令人“重復(fù)。
22．選B。這是一組考”表意不明“的題。A項(xiàng)歧義?？衫斫鉃椤毙枰m當(dāng)?shù)墓芄芎⒆恿恕?。也可理解為”對孩子管得不適當(dāng)(如打壞了)是不行的“。C項(xiàng)歧義，是”瞞著奶奶“一個(gè)人，和姑姑一起去了大西北，還是”瞞著奶奶和姑姑“兩個(gè)人，自己一個(gè)人去了大西北。D項(xiàng)歧義，一是”我倆非常高興“，二是”奶奶看到我倆后，她自己非常高興“。
23．選A。B項(xiàng)數(shù)量的減少只能用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)，增加才能用倍數(shù)。C項(xiàng)”一面對兩面“不照應(yīng)，”節(jié)省不應(yīng)有的浪費(fèi)“不通。D項(xiàng)”運(yùn)載火箭圓滿成功“不通，圓滿成功的是”發(fā)射運(yùn)載火箭“。
24．選B。A項(xiàng)最后一句語序不當(dāng)，應(yīng)改為”用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)把我國國民經(jīng)濟(jì)搞上去“。C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)去掉”不是“的”不“字。D項(xiàng)”盡管“應(yīng)改為”不管“。
25．選A。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為”希望引起廣大消費(fèi)者注意“。C項(xiàng)介詞殘缺，應(yīng)改為”是以上呼吸道局部的炎癥為主“。D項(xiàng)犯了”兩面對一面不照應(yīng)“的錯(cuò)誤，應(yīng)改為”關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功與否“。
26．選C。A項(xiàng)”部分地區(qū)“是只修飾北京，還是修飾天津、北京兩個(gè)城市，表意不明。B項(xiàng)是一個(gè)工區(qū)的兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，還是兩個(gè)工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志都來了，表意不明。D項(xiàng)是孩子喜歡他的老師，還是他喜歡老師的孩子，表意不明。
27．選D。A項(xiàng)缺賓語中心詞，最后應(yīng)加上”的消息“三個(gè)字。B項(xiàng)最后一句缺主語，應(yīng)改為”觀眾對這次精彩的表演評價(jià)很高“。C項(xiàng)或改”我校進(jìn)行了建立和健全業(yè)鯧臣??工作“或去掉”等-系列工作“。
28．選A。B項(xiàng)犯了”一面對兩面不能照應(yīng)“的邏輯錯(cuò)誤，后半句是覺悟”高低“，前面應(yīng)改為”開會是否積極發(fā)言“。C項(xiàng)不合事理，”在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上“不可能”像離弦的箭一樣“。D項(xiàng)雜糅，或去掉”主要成分“或去掉”配制而成的“。
29選D。A項(xiàng)濫用介詞造成沒主語，后半句應(yīng)改為”他終于翻然醒悟了“。B項(xiàng)有兩處語病，一是”云層中的降雨“應(yīng)改為”雨水“；二是語序不當(dāng)，應(yīng)改為”收集、冷凍、提煉、分析“。C項(xiàng)主賓不搭配，影片是”文藝作品“是”生動教材“都可以，影片是”重要措施"不通，應(yīng)去掉。
第三篇：高中修改病句分類總結(jié)
高中語文修改病句分類講解
一、考綱要求：
辨析并修改病句，病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
二、考點(diǎn)釋要
本考點(diǎn)的考生主要立足于辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點(diǎn)命題的主要方式有四種：（1）判斷句子是否有語??；（2）讓考生在原句上修改病句；（3）判斷題目對病句的分析是否正確；（4）判斷對病句的修改是否恰當(dāng)。多以判斷式的題型出現(xiàn)在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全國高考題的第5題，有時(shí)也讓考生動手修改，出現(xiàn)在二卷中，如1998年全國高考題的第32題。
病句種類繁多，“考試說明”對病句的類型明確界定為6種，為此我們應(yīng)把握考查要點(diǎn)并切實(shí)領(lǐng)會實(shí)質(zhì)，有針對性地進(jìn)行考點(diǎn)復(fù)習(xí)。
三、知識點(diǎn)分解
病句類型：
（一）語序不當(dāng)
語序不當(dāng)常見的情況有：
1、定語和中心語的位置顛倒：
例：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（“棉花的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的棉花”）
2、把實(shí)語放在狀語的位置上：
例：廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。（將“無比”的調(diào)至“熱情”前）
3、把狀語放在定語的位置上：
例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉一個(gè)“的”）。
4、多層定語語序不當(dāng)：
例：展出幾千年前剛出土的文物。（應(yīng)將“幾千年前”調(diào)至“文物”前后的“的”）
5、多層狀語語序不當(dāng)。
例：我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家了。（應(yīng)將“任意”調(diào)至“欺侮”之前）
6、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)：
例：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。（“他”應(yīng)移到“如果”的后面）
7、主客顛倒：
例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（應(yīng)改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不當(dāng)：
例：對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應(yīng)改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）
---------------------練習(xí)---------------------------1.日本首相安倍晉三參拜“靖國神社”的反動行徑,對于曾經(jīng)飽受侵略戰(zhàn)爭禍患的中國人民和其他亞洲國家的人民是不能容忍的。
2.日前美國國家工程院官方網(wǎng)站公布了剛剛評選出的2014年院士名單,因?qū)∪夤趋赖呐R床實(shí)驗(yàn)和發(fā)展生物材料突出貢獻(xiàn),四川大學(xué)的張興棟教授榜上有名。
3.最近紐約市頒布了一項(xiàng)禁令關(guān)于禁止超市、流動販賣車、電影院、熟食店等銷售大劑量含糖飲料,以控制日益嚴(yán)重的肥胖現(xiàn)象。4.環(huán)境工作組研究發(fā)現(xiàn),購物收據(jù)含有毒化學(xué)物質(zhì)雙酚A,即使人們只是接觸收據(jù),雙酚A也能經(jīng)由皮膚進(jìn)入人體,甚至可能致癌,嚴(yán)重?cái)_亂人體激素分泌。
5.近日,朱彥夫被中宣部評為全國首位“時(shí)代楷?！?但朱彥夫的先進(jìn)事跡對于許多人了解得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
6.中國社會城鎮(zhèn)化進(jìn)程迅速推進(jìn)的過程中,農(nóng)村以宗親關(guān)系為核心的社會結(jié)構(gòu)正在逐漸瓦解。
7.市環(huán)保局通過實(shí)施建設(shè)工程施工現(xiàn)場揚(yáng)塵污染綜合治理,市區(qū)已基本杜絕了現(xiàn)場攪拌混凝土的違規(guī)現(xiàn)象,大氣環(huán)境質(zhì)量逐年提高。
8..一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命,那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會得到保持,而不至于中斷和流失。
9.如果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī),把握機(jī)會,那么今天所投資百萬元帶來的效益,恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。
10.自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)計(jì)劃后,學(xué)員報(bào)名十分踴躍,有航空愛好者,有想開飛機(jī)節(jié)省時(shí)間的企業(yè)家,還有一些家長想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能。
11.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩,他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū),還是記者、作家以及電影工作者。
12.在過去的一個(gè)星期里,大家對教研室趙主任起草的教學(xué)大綱從多角度提出疑問,經(jīng)過幾輪認(rèn)真的討論和修改,最終達(dá)成共識。
13.從汶川到蘆山,地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命,但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。
14.歐債危機(jī)爆發(fā)之后,歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題,嚴(yán)峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。
15.我國首座自主建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺,在我國南海海域正式開鉆,標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。
16.為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布承辦31場精心策劃的演出。
17.“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。
18.《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶人手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。
19.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。
20.學(xué)生倘若深陷題海無暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著生機(jī)勃勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機(jī)器，不但失掉創(chuàng)新的能力，更可能拙于理性表達(dá)。答案
1.語序不當(dāng),應(yīng)將“對于”放到句首。
2.語序不當(dāng),“突出”與“貢獻(xiàn)”位置對調(diào),或在“突出”前加“有”。
3.語序不當(dāng),“禁令”應(yīng)移至“飲料”后作賓語中心語,并在“禁令”前加“的”。
4.語序不當(dāng),應(yīng)把“甚至可能致癌”移到“嚴(yán)重?cái)_亂人體激素分泌”后面。
5.語序不當(dāng),應(yīng)將“對于”放到第二個(gè)“朱彥夫”的前面。
6.語序不當(dāng),“農(nóng)村”應(yīng)放到“社會結(jié)構(gòu)”前。
7.語序不當(dāng),應(yīng)將“通過”放在句首。
8.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),“如果”應(yīng)放在句首。
9.語序不當(dāng),“所”字應(yīng)放在“帶來的效益”之前。10.語序不當(dāng),最后一句應(yīng)該是“還有一些想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能的家長”。
11.語序不當(dāng),應(yīng)為“他不僅是記者……,還是魔幻現(xiàn)實(shí)主義……先驅(qū)”。
12.語序不當(dāng),應(yīng)將“從多角度”調(diào)至“大家”之后。
13.語序不當(dāng),把第二個(gè)“生命”放至“堅(jiān)強(qiáng)”之后,并在“生命”前加上“的”。
14.語序不當(dāng),后一分句應(yīng)為“嚴(yán)峻的形勢給歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來了巨大的挑戰(zhàn)”。
15.語序不當(dāng),應(yīng)為“開發(fā)、設(shè)計(jì)、建造”。
16.錯(cuò)在狀語位置不當(dāng)，“從現(xiàn)在起到年底”移到“國家大劇院”后。
17.“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當(dāng)。
18.語序顛倒，“首次”與“四川”位置對調(diào)，“首次”修飾“針對”而非“四川”。
19.“接受、理解和掌握”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“理解、接受和掌握”。
20.語序不當(dāng)，“倘若”應(yīng)放在“學(xué)生”之前。
（二）搭配不當(dāng)。
1、主謂搭配不當(dāng)：
例：他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。（“精神”與“浮現(xiàn)”不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將“精神”改為“形象”）
① 本世紀(jì)初，是我國實(shí)現(xiàn)進(jìn)入WTO的目標(biāo)。（“本世紀(jì)初是目標(biāo)”是主謂搭配不當(dāng)應(yīng)改為“進(jìn)入WTO是我國本世紀(jì)初要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”。② 中國人民的解放在民族關(guān)系起了基本的變化。（“中國人民的解放”沒有“起變化”?！捌鹱兓钡氖恰懊褡尻P(guān)系”。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語句要改“在”為“使”）③我覺得這個(gè)答復(fù)，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。）
④我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。（不能自給的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”。）
2、動賓搭配不當(dāng)：
例：紀(jì)念三領(lǐng)先節(jié)的到來。（“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”，不能是“到來”）
①他多么渴望一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會呀?。ā翱释焙笕鄙賱釉~“有”。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）
③但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。（我們所能“努力”的不是“缺點(diǎn)”，是“改正”。
3、修飾語和中心語搭配不當(dāng)：
例：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（“嚴(yán)肅”不能修飾“研究”，可以改為“認(rèn)真”、“慎重”等）
4、主賓搭配不當(dāng)：
例如：我們堅(jiān)信，有這么一天，中國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。（應(yīng)將“國家”改為“行為）
5、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)：
例：既然你來了，我也該走了。（”既然“和”也“不能搭配使用，應(yīng)將”也“改為”就“）
6.一面與兩面搭配不當(dāng)：
①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個(gè)分句改為兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”。或第二分句改成一面性的，不過句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。）
③ 藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。
7.否定與肯定搭配不當(dāng)：
①我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會想象不出的。（“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”）
②我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。（“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說“我們承認(rèn)這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認(rèn)這詩也透露了一些希望......”或“我們并不否認(rèn)這首詩也透露了一些希望......”）
③會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一即不能入場。（“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。跟原意不符，應(yīng)該說“二者缺一即不能入場”。）
（三）成分殘缺贅余
1、成分殘缺
（1）缺主語：
例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（應(yīng)改為”由于這樣好的成績，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)“）
（2）缺謂語
例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉”的生活“，或在”吃“前加”過著）
（3）缺賓語：
例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應(yīng)在“敢搏”后加“精神”）
（4）缺少必要的附加成分：
例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。（應(yīng)在“獲得”前加“夏季”以限制時(shí)間）
（5）關(guān)聯(lián)詞語殘缺：
例：這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時(shí)間并不長。（應(yīng)在“時(shí)間”前加“盡管”一詞）
2、贅余
（1）主語多余
例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。（前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”不必要有。）
（2）謂語多余：
例：同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來。（“迎接”的是“高考”，而不是“到來”，故應(yīng)刪去。）
（3）賓語多余：
例：今天，我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。（“的地方”多余，應(yīng)去掉）
（4）附加成份多余：
例：為精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加刪改一些。（“一些”與前“略加”重復(fù)，可以刪掉一個(gè)）病句中極易忽視的重復(fù)現(xiàn)象
1．下午我買了些衛(wèi)生潔具。“潔”有衛(wèi)生。清潔之意，與前面的“衛(wèi)生”重復(fù)。2．
忌不準(zhǔn)隨地小便。“忌”，認(rèn)為不合適，有否定意義，再加上“不”，意思剛好相反。3．
凱旋而歸?！皠P旋”就已是“勝利歸來”的意思，這與后面的“歸”重復(fù)。4．
加強(qiáng)德育教育?！暗掠敝附逃浜笤偌由稀敖逃本椭貜?fù)了。5．
付諸于實(shí)踐。
“諸”，文言兼詞，此處相當(dāng)于“之于”，故“于”多余，應(yīng)去掉。6．
此事涉及到黨群關(guān)系。
“及”即“到”，“涉及”即“關(guān)涉到”，所“到”多余。7．
加強(qiáng)國際間的文化交流。
“際”意為“彼此之間”，與其后的“間”重復(fù)。
8．無聲的潛臺詞。
“潛臺詞”都是無聲的，意義隱含在字詞的背后，去掉“無聲”。9．
不時(shí)發(fā)生出使人不安的怪事來。
“發(fā)生”已表出現(xiàn)意，所以“出”、“來”多余。10．這些莘莘學(xué)子。
“莘莘”，形容眾多，“這些”與之重復(fù)。11．切忌不要違規(guī)?！扒屑伞?，切實(shí)避免或防止“不要”與“切忌”連用，意思剛好相反。12．報(bào)刊雜志。
“報(bào)刊”即“報(bào)紙和雜志”，后再用雜志，語義重復(fù) 13．邂逅相遇。
“邂逅”即“偶然遇到”，與“相遇”重復(fù)。
14．學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模。
“楷?！奔窗駱樱７?，就是先進(jìn)，故此二詞重復(fù)。15．警匪力量懸殊很大。
“懸殊”意即“相差很遠(yuǎn)，很大”，與“很大”重復(fù)。
16．父親也忍俊不禁地笑起來“忍俊不禁”就是“忍不住要發(fā)笑”之意，與后之“笑”重復(fù)。17．到會的21名與會者。
“與會者”就是到會的人之意。18．他親眼目睹了南京大屠殺。
“目”有“親眼”之意。19．那人大約二十五六左右。
“大約”和“左右”重復(fù)。20．歡迎市教委領(lǐng)導(dǎo)到我校蒞臨指導(dǎo)工作?！吧W臨”有“到某地”的意思，再用“到”重復(fù)。21．8月1日是截止日期的最后一天?！敖刂谷掌凇本褪恰白詈笠惶臁?，重復(fù)。22．雨過天晴，天空格外明凈多了。
“格外”和“多了”重復(fù)。23．人來人往也特別多。
“人來人往”就是人“特別多”。
24．班上出現(xiàn)了從來沒有的空前的學(xué)習(xí)熱情。
“從來沒有的”就是“空前的”。25．話語里帶有捫心自問的自責(zé)。
“捫心自問”就已經(jīng)含有“自責(zé)”的意思了。26．令人威懾的軍事力量。
“威懾”就含有使動意，與前面的“令人”重復(fù)。27．不要有過慮的想法。
“慮”就是想，就刪去“的想法”。
28．他無時(shí)無刻不忘為他人著想。
“無時(shí)無刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”，再與“忘”相搭配，意思剛好相反。改“忘”為“記得”。
29．提出真知灼見的意見。“真知灼見”意為正確而深刻的認(rèn)識或見解，與“意見”重復(fù)。30．他們用相互的身子溫暖著對方的身子?！跋嗷ァ焙汀皩Ψ健敝貜?fù)。31．這其中定有問題。
“其”就是“這”，重復(fù)。32．他倆互相廝打。
“廝”即“互相”。
33．十分罕見的古城遺址。
“罕”就有“十分”之意。34．被打得渾身遍體鱗傷。
“渾身”即“遍體”。35．爵士樂正方興未艾。
“方”就是“正”。
36．被人貽笑大方。
“貽笑大方”指被大方之家（內(nèi)行）笑話。與“被”重復(fù)。37．對此不要報(bào)過高的奢望。
“奢望”就是過高、過分的希望之意。
38．他一氣呵成地書就“還我河山”四個(gè)字。
“呵成”就是寫成的意思。39．造成人民生靈涂炭。
“生靈”指老百姓，與“人民”重復(fù)。40．他似有難言之隱的苦衷。
“隱”就包含了“苦衷”。
41你不要妄自菲薄自己?！巴苑票 敝械摹白浴本褪亲约褐?，與后面的“自己重復(fù)。42．我的拙見。
“拙見”是謙詞，意即我的意見，與前面的“我的”重復(fù)。43．托爾斯泰誕辰100周年紀(jì)念日。
“辰”，時(shí)日的意思。“誕辰”即出生的時(shí)日，與“紀(jì)念日”重復(fù)。44．國慶51周年?！皣鴳c”即開國紀(jì)念日，可說“建國或開國51周年”。45．《大地》的付梓刻印使他很興奮?！鞍盐母褰桓犊 苯小案惰鳌?，與刻印重復(fù)。
46．曾經(jīng)歷任了學(xué)習(xí)委員、班長等職務(wù)。
“歷”指過去的各個(gè)或多次，與“曾經(jīng)”重復(fù)。47．最后他終于考上了清華大學(xué)。
“最后”與“終于”重復(fù)。48．勿要吸煙。
“勿”，表示勸阻或禁止，相當(dāng)于“不要”，所以“勿要”重復(fù)。49．三十個(gè)蕓蕓眾生?！笆|蕓”就有多的意思，前不用表示數(shù)量的詞語，否則重復(fù)。50．這是大家眾所周知的。
“眾”即大家，去掉“大家”。51．使老百姓的生活安居樂業(yè)。
“生活”與安居樂業(yè)重復(fù)。
52．沒有想支卻受到了不虞之譽(yù)?！安挥葜u(yù)”是沒有想到的表揚(yáng)，與“沒有想到”重復(fù)。53．花花世界讓人看得眼花繚亂。
“看”與“眼花繚亂”重復(fù)。54．每天都要日理萬機(jī)。
去掉“每天”。
55．往事都?xì)v歷在目地出現(xiàn)在眼前。
“出現(xiàn)在眼前”與歷歷在目重復(fù) 56．我心里一直耿耿于懷。
“心里”與“懷”重復(fù)。
57．令人難忘的教訓(xùn)刻骨銘心。
“刻骨銘心”已經(jīng)“令人難忘”了。58．他流下了感激涕零的淚水。
“感激涕零”意為感動得流下了眼淚。
（四）結(jié)合混亂
（1）句式雜糅
例：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語氣的完整。如果用反問句，應(yīng)是“那怎么會有好的成績呢？”如果用判斷句，應(yīng)是“成績不好是可想而知的”。）
（2）語句雜糅
例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的“作者之手”）
（五）表意不明
1、指代不明：
例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對”，交代不清。）
2、句子歧義：
例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢。還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號）
（六）不合邏輯：
1、自相矛盾：
例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個(gè)呢”？應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。）
2、范圍不清：
例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說“各學(xué)科的專家和其他人才”）
3、強(qiáng)加因果：
例：我兩次看見他從這個(gè)工廠走出來，我才知道這個(gè)熱心幫助病人的老人原來是個(gè)工人。（憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分。）
4、否定失當(dāng)：
例：幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（“無時(shí)無刻”即“任何時(shí)候都”，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”）
小結(jié)：以上對病句的分類并不嚴(yán)格，對于病句，不必死記其類型，只要多練習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)語病并能夠改正就可以了。
四、高考題型示例
1、下列各句中，沒有語病的一句是（1999年全國高考考試題）A、今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。
B、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到了最大限度的保護(hù)。
C、她把積攢引導(dǎo)來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。
D、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。
簡析：正確選項(xiàng)是C項(xiàng)。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“官兵”可以放棄休假，堅(jiān)守崗位，“消防車”則不能。B項(xiàng)屬句式雜糅，應(yīng)為“深受廣大消費(fèi)者歡迎”。D項(xiàng)介詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“關(guān)于”改為“對于”。
2、下列各句中，沒有語病的一句是（2000年全國高考考試題）
A、這項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15年高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。
B、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。
C、在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令全世界驚異的奇跡變來。
D、這家工廠雖然規(guī)范不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎(jiǎng)，三次被評授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。
簡析：本題重點(diǎn)考查辨析語病的能力。正確答案是C項(xiàng)。A項(xiàng)屬句式雜糅，可以說“學(xué)員除??外，還有清華大學(xué)??教師、學(xué)生和科技工作者?！币部梢哉f“學(xué)員除??外，來自??也參加了學(xué)習(xí)。”將兩種句式摻雜柔合在一起使用）必然造成結(jié)構(gòu)上的混亂。B項(xiàng)不合邏輯，“一切出版物”包括“報(bào)刊、雜志”，因而不能將他們并列。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，這句話的主語是“工廠”，“規(guī)模不大”“曾兩次獲省科學(xué)大會獎(jiǎng)”可以指“這家工廠”，但“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”則不能是“這家工廠”了。
3、下列各句中，沒能語病的一句是（2001年全國高考題）
A、在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音？正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。
B、如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識的充實(shí)為前提的。
C、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。
D、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。
簡析：本題的正確答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)犯了句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂的毛病。上文說“如何讓大家都富起來呢”，下文就應(yīng)接著說“要讓知識起決定作用”，仍用未然語氣，現(xiàn)在變成已然語氣，顯然前后失去照應(yīng)。C項(xiàng)犯自相矛盾、不合邏輯的毛病?！叭涨啊币馑际恰皫滋烨啊?，而“正在??之中”則表示行為還在進(jìn)行中，因而這兩個(gè)詞在時(shí)態(tài)上相矛盾，應(yīng)將“日前”改為“目前”。D項(xiàng)犯了動賓搭配不當(dāng)?shù)拿?，說“加快速度”可以，但不能說“加快規(guī)模”，而只能說“擴(kuò)大規(guī)模”。
五、方法總結(jié)
高考對病句的考查不要求考生死記病句類型，只要會找出毛病并修改即可，因此應(yīng)做練習(xí)，7 掌握辨析與修改病句的方法，下面簡單介紹辨析語病、修改病句的方法。
（一）辨析病句方法
1、語感審讀法
調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，如以修改。例如：
不管氣侯和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（“不管??都??”顯得不合習(xí)慣，正確說法應(yīng)是“不管??多么不利”“盡管??非常不利”。
2、緊縮法
去掉句子的枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。
例如：他那崇高的革命品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（主干為“品質(zhì)浮現(xiàn)”，明顯為主謂搭配不當(dāng)。）
3、造句類比法
仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子，經(jīng)過比較，有無問題便清楚了
例如：
這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。（原句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”。再比照它的結(jié)構(gòu)造句：“這值得他們的學(xué)習(xí)”“這值得他們的參觀”，這三個(gè)句子和日常說法相比多了一個(gè)“的”字，因此原句應(yīng)將“老師的重視”中的“的”去掉）
4、邏輯意義分析法
有的語病從語法上不好找毛病，就得從各理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。即從概念使用、判斷、推理方法考慮是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。
例如：（1）該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品??
（2）凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨炬成才的。
（1）句中“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的的，應(yīng)改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品”。（2）句中用了“凡是??都”這個(gè)全稱肯定判斷，言過其實(shí)，應(yīng)改為“凡是”為“大都”，后邊去掉“都”字。
（二）修改病句方法
可以歸納為字訣：
增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)?shù)模┮疲ㄕZ序不當(dāng)?shù)模?/p>
修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其應(yīng)注意，能調(diào)整語序就不增刪，能改一處的，決不改動兩處，改病句也應(yīng)簡要、高效。
例：
1、探究成功者的足跡，大多受益于良好的家庭教育和良好的社會教育。
2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。
3、早晨6點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名迎送的人群。
4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對公共場所、公園、廣場、街道的樹木進(jìn)行排查。
5、通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到有良好的心態(tài)是非常重要的。
6、一個(gè)熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書感情。
7、同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。
8、是否努力學(xué)習(xí)，使我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的保證。
9、我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的勇氣。
10、中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野、陶冶情操。
改：
1、探究成功者的足跡，他們的成功大多受益于良好的家庭教育和社會教育。(缺少主語)
2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。(常識性問題,梨花是白的)
3、早晨6點(diǎn)鐘，通往機(jī)場的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名迎送的人群。(同1)
4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對公園、廣場、街道的樹木進(jìn)行排查。(公園,街道等就是公共場所,重復(fù))
5、中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到有良好的心態(tài)是非常重要的。(介賓短語不做主語)
6、一個(gè)熱愛讀書的人，即使不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書感情。(虛詞使用不當(dāng))
7、同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革廣泛地交換了意見。(沒有廣泛的意見之說)
8、是否努力學(xué)習(xí)，是我們能否取得優(yōu)秀成績的保證。(條件復(fù)句 ,前后應(yīng)保持一致)
9、我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的信心。(動賓搭配不當(dāng))
練習(xí)
一．語序不當(dāng)。
1.日本首相安倍晉三參拜“靖國神社”的反動行徑,對于曾經(jīng)飽受侵略戰(zhàn)爭禍患的中國人民和其他亞洲國家的人民是不能容忍的。
2.日前美國國家工程院官方網(wǎng)站公布了剛剛評選出的2014年院士名單,因?qū)∪夤趋赖呐R床實(shí)驗(yàn)和發(fā)展生物材料突出貢獻(xiàn),四川大學(xué)的張興棟教授榜上有名。
3.最近紐約市頒布了一項(xiàng)禁令關(guān)于禁止超市、流動販賣車、電影院、熟食店等銷售大劑量含糖飲料,以控制日益嚴(yán)重的肥胖現(xiàn)象。
4.環(huán)境工作組研究發(fā)現(xiàn),購物收據(jù)含有毒化學(xué)物質(zhì)雙酚A,即使人們只是接觸收據(jù),雙酚A也能經(jīng)由皮膚進(jìn)入人體,甚至可能致癌,嚴(yán)重?cái)_亂人體激素分泌。
5.近日,朱彥夫被中宣部評為全國首位“時(shí)代楷模”,但朱彥夫的先進(jìn)事跡對于許多人了解得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
6.中國社會城鎮(zhèn)化進(jìn)程迅速推進(jìn)的過程中,農(nóng)村以宗親關(guān)系為核心的社會結(jié)構(gòu)正在逐漸瓦解。
7.市環(huán)保局通過實(shí)施建設(shè)工程施工現(xiàn)場揚(yáng)塵污染綜合治理,市區(qū)已基本杜絕了現(xiàn)場攪拌混凝土的違規(guī)現(xiàn)象,大氣環(huán)境質(zhì)量逐年提高。
8..一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命,那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會得到保持,而不至于中斷和流失。
9.如果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī),把握機(jī)會,那么今天所投資百萬元帶來的效益,恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。
10.自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)計(jì)劃后,學(xué)員報(bào)名十分踴躍,有航空愛好者,有想開飛機(jī)節(jié)省時(shí)間的企業(yè)家,還有一些家長想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能。
11.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩,他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū),還是記者、作家以及電影工作者。
12.在過去的一個(gè)星期里,大家對教研室趙主任起草的教學(xué)大綱從多角度提出疑問,經(jīng)過幾輪認(rèn)真的討論和修改,最終達(dá)成共識。
13.從汶川到蘆山,地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命,但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。
14.歐債危機(jī)爆發(fā)之后,歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題,嚴(yán)峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。
15.我國首座自主建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺,在我國南海海域正式 9 開鉆,標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。
16.為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布承辦31場精心策劃的演出。
17.“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。
18.《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶人手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。
19.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。
20.學(xué)生倘若深陷題海無暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著生機(jī)勃勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機(jī)器，不但失掉創(chuàng)新的能力，更可能拙于理性表達(dá)。
二．搭配不當(dāng)
1.前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成,現(xiàn)在,擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。
2.今年2月9日,在執(zhí)行滅火任務(wù)中不幸犧牲的消防戰(zhàn)士孫絡(luò)絡(luò)的骨灰從上?；氐焦枢l(xiāng)湖北武漢,安葬在武漢市的烈士陵園,湖北各界群眾數(shù)百人前來吊唁。
3.據(jù)悉,一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會,它采用語音輸入、太陽能供電,具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。
4.中國珠算入選2013年聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,成為世界上入選“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項(xiàng)目最多的國家。
5.一般來說,一個(gè)人的生活閱歷是不是豐富,往往與其年齡密切相關(guān),隨著年齡的增長,人的眼界學(xué)識、經(jīng)驗(yàn)閱歷、分析問題的能力都會有大幅度提升。
6.疾控部門根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查,判定這是一起由飲用不潔桶裝水引起的以諾如病毒為主的感染性腹瀉疾病。
7.他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個(gè)不可分割的整體的觀念,并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實(shí)施。
8.一切兒童文學(xué)作品都應(yīng)該永遠(yuǎn)持著守護(hù)童年的立場,遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律,富有豐富的想象力,充滿愛與希望,傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。
9.在深化改革的關(guān)鍵階段,我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài),關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展,關(guān)系到全省人民的福祉,就必須防止“精神懈怠”。
10.自1993年進(jìn)入老齡化社會以來,我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計(jì),我市60周歲以上的老齡人口已達(dá)145.6萬,占總?cè)丝诘?7.7%,老齡人口高于全國平均水平。
11.數(shù)字化時(shí)代,文字記錄方式發(fā)生了重大變化,致使很多人提筆忘字,長此以往,將影響到漢字文化能否很好地傳承。
12.次貸危機(jī)引發(fā)的全球性金融危機(jī)帶來的影響還在持續(xù),隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益深化,如何緩解就業(yè)壓力已成為世界各國最大的難題。
13.中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的,要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。
14.作為古希臘哲學(xué)家,他在本體論問題的論述中充滿著辯證法,因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。
15.生態(tài)環(huán)境關(guān)系到每個(gè)人的生存。對于生態(tài)環(huán)境的破壞,只有減少環(huán)境污染,踐行低碳環(huán)保的生活方式,才能逐漸得到改善。
16.除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。
17.打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī)則，這才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。
18.如何引導(dǎo)有運(yùn)動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。
19.要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動過程的認(rèn)識，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。
20.針對教育資源非均衡分布的情況，教育部提出“就近入學(xué)”，本意是為了促進(jìn)教育公平，然而始料未及的是學(xué)區(qū)房竟然瘋狂上漲，“就近入學(xué)”大有“價(jià)高者得”的趨勢。
三．成分殘缺或贅余
1.為人父母者,需要多多審視自己的家庭。無論是父親還是母親,都必須積極地承擔(dān)起家庭教育,不要僅僅給孩子一個(gè)背影。
2.大型情景音舞詩畫《天安門》,一開場就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動,營造出遠(yuǎn)古“北京人”穿越時(shí)空向人們跑來。
3.神木縣屬陜北黃土丘陵區(qū)向內(nèi)蒙古高原的過渡地帶,境內(nèi)煤礦資源主要分布在北部的風(fēng)沙草灘區(qū),生態(tài)環(huán)境非常脆弱,一旦破壞,短期內(nèi)難以一時(shí)恢復(fù)。
4.為滿足與日俱增的客流運(yùn)輸需求,緩解地鐵線路載客,近日,廣州地鐵三號線再增加一列新車上線運(yùn)營。
5.深受廣大小朋友喜歡的《喜羊羊與灰太狼》《熊出沒》這兩部動畫片被央視《新聞聯(lián)播》點(diǎn)名批評,稱其存在暴力失度、語言粗俗等問題。
6.“盛大文學(xué)”與唐家三少的合作,代表著“盛大文學(xué)”的作家服務(wù)及支持體系更加完備,也標(biāo)志著“盛大文學(xué)”一直標(biāo)榜的全版權(quán)運(yùn)營模式。
7.2014年,丁俊暉獲得了職業(yè)生涯當(dāng)中的第十一個(gè)國際排名賽冠軍,成為近二十多年來的又一位單賽季奪取五冠的球手。
8.針對我國有些地方不惜犧牲環(huán)境來發(fā)展經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象,有關(guān)專家指出,我們一定要吸取發(fā)達(dá)國家有過的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重蹈其覆轍。
9.自強(qiáng)不息是古代先人的智慧和境界,它深深地融入每一個(gè)有血有肉的中國人的身心意識中,剛健而不屈,獨(dú)立而不倚。
10.2013年9月1日,又一批方便民眾、還政于民特色的行政法規(guī)在全國開始實(shí)施,得到了眾多媒體和廣大人民群眾的一致好評。
11.貝母是一種多年生草本植物,因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效,常常采集起來,加工成藥材。
12.此次《環(huán)境保護(hù)法》修訂,歷時(shí)兩年,前后經(jīng)過了多次審議,如今終于定稿,在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫入法律。
13.一般人常常忽略的生活小事,作者卻能夠慧眼獨(dú)具,將之信手拈來,尋找其敘述的價(jià)值,成為小說的有機(jī)組成部分。
14.她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月,就為公司帶來了豐厚的利潤,為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報(bào)。
15.雖然有國家資源作支撐,但面臨重重困難,國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績,確實(shí)可說堪稱不易。
16.當(dāng)今已經(jīng)很少有人會像以前那樣的閑情逸致,拿出一本小說,從頭到尾地閱讀一遍,欣賞其委婉動人的故事。
17.據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。
18.由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和 11 IT等專業(yè)人才有機(jī)會不出國門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國際工資”。
19.英國政府計(jì)劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術(shù)能力的“基準(zhǔn)測驗(yàn)”，此政策遭到了教師工會的強(qiáng)烈反對。
20.據(jù)報(bào)道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書，管理部門將對此開展專項(xiàng)檢查行動，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營行為。
四．表意不明
1.受較強(qiáng)冷空氣影響,南方包括江西和浙江的部分地區(qū)將出現(xiàn)大范圍雨雪降溫天氣,這將是10月下旬以來南方最強(qiáng)一輪雨雪天氣。
2.運(yùn)輸量對能源消費(fèi)影響最大,無論是貨物運(yùn)輸還是旅客運(yùn)輸,它的運(yùn)輸量是決定交通運(yùn)輸能源消費(fèi)水平的最主要因素。
3.在90后的青少年中,科幻迷越來越多,這顯示了科幻文化正在崛起,是對長久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽?/p>
4.日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。
5.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在銀幕上那樣,是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。
6.多日來中國東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣,局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達(dá)6級,安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉,航班起降也受到了嚴(yán)重影響。
7.鄉(xiāng)村教師陳發(fā)喜扎根山區(qū),傾情助學(xué)三十一載,當(dāng)他榮獲“荊楚楷?！狈Q號的消息傳來,校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都前來向他表示熱烈祝賀。
8.《中國人最易讀錯(cuò)的字》一書以近200個(gè)中國人最易讀錯(cuò)的字為對象,除了從語音的正誤方面作出判斷外,還注重對讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析。
9.警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼,并進(jìn)行技術(shù)分析,確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。
10.這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，對青少年觀眾很有教育意義。
11.今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個(gè)國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。
12.最近網(wǎng)絡(luò)盛傳，新疆伊犁記者遇襲案的受害人——《北疆晨報(bào)》的一名記者仍在醫(yī)院搶救，該記者是因?yàn)檩浾摫O(jiān)督遭報(bào)復(fù)，報(bào)社一位高層人士對此予以否認(rèn)。
13.上海某中學(xué)為強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識，專門開設(shè)展臺，展出了十多個(gè)學(xué)生制作的飛機(jī)模型。
14.鄉(xiāng)村教師陳發(fā)喜扎根山區(qū)，傾情助學(xué)三十一載，當(dāng)他榮獲“荊楚楷模”稱號的消息傳來，校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都前來向他表示熱烈祝賀。
15.二姐拉著艷梅的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。
16.昨天在輕軌車站的站臺上我發(fā)現(xiàn)了他。
17.截至2015年10月，校長還貸款一萬元。
18.這場周杰倫的演唱會，我保證說服媽媽和你一起去，這樣你就不會太寂寞了，可以玩的更開心！
19.你和校長解釋一下，這份報(bào)告我寫／不好。
20.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殘忍命案在親戚和鄰居當(dāng)中有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。
五．結(jié)構(gòu)混亂
1.依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結(jié)果顯示,各國接受測試的91家大小銀行,只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率。
2.2014年,全球超過150個(gè)國家和地區(qū)的7000多座城市參與世界“地球一小時(shí)”熄燈活動取得了快速發(fā)展,中國共有127個(gè)城市加入該活動。
3.延長退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜频戎卮蟾母?對于廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的,這須要政府部門做好宣傳解釋工作。
4.我國歷史上的科舉選拔考試影響甚大,幾乎涉及社會生活的各個(gè)方面;功名不僅是讀書人的個(gè)人奮斗目標(biāo),而且全社會都會厚待科考士子。
5.這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合。為讀者營造了一個(gè)極具文化魅力的立體閱讀空間。
6.隨著國家信用體系的建設(shè),公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼,到2017年,還會有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成,實(shí)現(xiàn)信息資源共享。
7.關(guān)于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個(gè)問題,紅學(xué)家歷來有不同的說法,現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)。
8.凡事若不問青紅皂白,把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上,很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。
9.規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo),打造以合肥為核心,包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。
10.本書首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國文學(xué)通史,但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。
11.作者觀察細(xì)致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲,都能激發(fā)他的靈感,都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。
12.責(zé)任感是沉甸甸的,為我們社會所需要,每個(gè)人都應(yīng)該具備,在所有價(jià)值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。
13.300多人只能睡在陰濕的地上,沒有鋪的就找來谷草,蓋的除個(gè)別人有大衣可充當(dāng)被子外,絕大多數(shù)人擠在一起和衣而睡。
14.據(jù)世界黃金協(xié)會分析,2013年春節(jié)前后中國黃金需求高漲的原因,主要在于消費(fèi)者對中國經(jīng)濟(jì)前景充滿信心所致。
15.來自全國各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬元,這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。
16.我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問責(zé)，切實(shí)保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴(yán)食品安全法”。
17.工作之余，大家的閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲。
18.“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個(gè)文化品牌，去年更名為“北京書市”并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。
19.為進(jìn)一步保障百姓餐桌的安全，國家對施行已超過5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱號。
20.這部小說中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對這類形象時(shí)會引起深深的思索。
六．邏輯混亂
1.面對霧霾天氣,人們大多選擇在室內(nèi),實(shí)在不得已必須出行時(shí)就鉆進(jìn)各種類型的交通工具里,認(rèn)為這樣就能防止霧霾不再侵襲我們的健康。
2.自去年12月份以來,全國出現(xiàn)了多起大面積的霧霾天氣,一、二線城市局部區(qū)域的PM2.5值甚至爆表,如何有效遏制霧霾天氣不頻發(fā)已成為各地的熱點(diǎn)話題。
3.如何更好地傳承民族文化?有學(xué)者提議,應(yīng)倡導(dǎo)全民重溫中華經(jīng)典,對弘揚(yáng)民族文化更 13 具積極意義。
4.截至去年底,中國鐵路運(yùn)營里程已突破10萬公里,其中高鐵運(yùn)營里程1萬公里、在建規(guī)模1.2萬公里,這使我國成為世界上高鐵運(yùn)營里程最長、在建規(guī)模最大的國家。
5.女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”,我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法,估計(jì)沒被我漏舉的還有不少。
6.教育主管部門要求,各級各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購,不得統(tǒng)一配備。
7.當(dāng)前某些引起轟動的影視作品,也許在兩年以后,甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。
8.大慶石化總公司的老少職工們同臺競賽,年輕職工積極踴躍,老年職工更是不讓須眉。
9.“遼寧艦”的艦員在選拔時(shí),年齡、經(jīng)歷、任職時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面都有著嚴(yán)格的規(guī)定,入選者還要經(jīng)過一系列的理論和技術(shù)培訓(xùn)才能成為合格的航空母艦艦員。
10.工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動等因素都會影響到人的身心健康,不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。
11.托爾斯泰晚年背負(fù)行囊孤獨(dú)地走在彎曲的小徑上,感受到世人無法感受的世界,因此他才成為一代大師,開始了精神流放。
12.針對部分教師私自向?qū)W生收費(fèi)濫訂教輔資料的情況,學(xué)校組織力量進(jìn)行了專項(xiàng)檢查,并將檢查結(jié)果納入每學(xué)年教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中。
13.食品安全,直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量和身體健康,政府應(yīng)該對假冒偽劣和黑心食品堅(jiān)決進(jìn)行查處,并且讓不法分子付出昂貴的代價(jià)。
14.近年來，生態(tài)保護(hù)意識漸入人心，所以當(dāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會選擇前者。
15.今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競爭。
16.如何引導(dǎo)有運(yùn)動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。
17.節(jié)日臨近，商家打折促銷，減價(jià)的標(biāo)牌隨處可見，三折、四折甚至五折，平日里價(jià)格不菲的商品此時(shí)顯得格外誘人。
18.面對朝鮮半島緊張的局勢，中國政府日前緊急召見朝韓雙方駐華大使，敦促雙方保持克制，切忌不要采取過激行為使沖突進(jìn)一步升級。
19.人們一走進(jìn)展覽館就會看到，所有關(guān)于抗日的圖片和宣傳畫都被掛在展館西邊的墻壁上。
20.劉亮程的《一個(gè)人的村莊》、梭羅的《瓦爾登湖》等中外散文佳作，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新自然，又充滿思辨色彩，耐人咀嚼。
【參考答案】
一.1.語序不當(dāng),應(yīng)將“對于”放到句首。
2.語序不當(dāng),“突出”與“貢獻(xiàn)”位置對調(diào),或在“突出”前加“有”。
3.語序不當(dāng),“禁令”應(yīng)移至“飲料”后作賓語中心語,并在“禁令”前加“的”。
4.語序不當(dāng),應(yīng)把“甚至可能致癌”移到“嚴(yán)重?cái)_亂人體激素分泌”后面。
5.語序不當(dāng),應(yīng)將“對于”放到第二個(gè)“朱彥夫”的前面。
6.語序不當(dāng),“農(nóng)村”應(yīng)放到“社會結(jié)構(gòu)”前。
7.語序不當(dāng),應(yīng)將“通過”放在句首。
8.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),“如果”應(yīng)放在句首。
9.語序不當(dāng),“所”字應(yīng)放在“帶來的效益”之前。
10.語序不當(dāng),最后一句應(yīng)該是“還有一些想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能的家長”。
11.語序不當(dāng),應(yīng)為“他不僅是記者??,還是魔幻現(xiàn)實(shí)主義??先驅(qū)”。
12.語序不當(dāng),應(yīng)將“從多角度”調(diào)至“大家”之后。
13.語序不當(dāng),把第二個(gè)“生命”放至“堅(jiān)強(qiáng)”之后,并在“生命”前加上“的”。
14.語序不當(dāng),后一分句應(yīng)為“嚴(yán)峻的形勢給歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來了巨大的挑戰(zhàn)”。
15.語序不當(dāng),應(yīng)為“開發(fā)、設(shè)計(jì)、建造”。
16.錯(cuò)在狀語位置不當(dāng)，“從現(xiàn)在起到年底”移到“國家大劇院”后。
17.“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當(dāng)。
18.語序顛倒，“首次”與“四川”位置對調(diào)，“首次”修飾“針對”而非“四川”。
19.“接受、理解和掌握”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“理解、接受和掌握”。
20.語序不當(dāng)，“倘若”應(yīng)放在“學(xué)生”之前。
二.1.搭配不當(dāng),“任務(wù)”不能是“問題”,可刪去“任務(wù)”或“的問題”。
2.搭配不當(dāng),“骨灰??回到??武漢”主謂搭配不當(dāng)。
3.搭配不當(dāng),定語“高雅”“時(shí)尚”不能與中心語“功能和作用”搭配。
4.搭配不當(dāng),“中國珠算”與“國家”不搭配。
5.搭配不當(dāng),“經(jīng)驗(yàn)閱歷”不能“提升”。
6.搭配不當(dāng),“一起”不能與“疾病”搭配,可將“疾病”改為“疫情”。
7.搭配不當(dāng),“理論”與“實(shí)施”不搭配。
8.搭配不當(dāng),主語“作品”與謂語不搭配,可將“作品”改為“作家”。
9.搭配不當(dāng),兩面對一面;關(guān)聯(lián)詞使用也不當(dāng),把“就”改為“所以”。
10.搭配不當(dāng),“我市老齡化速度加快”應(yīng)改為“我市人口老齡化速度加快”;最后一句應(yīng)為“老齡人口比例高于全國平均水平”。
11.搭配不當(dāng),一面對兩面,可將“到”刪去,“能否很好地”改為“的”。
12.搭配不當(dāng),應(yīng)為“挑起了??重?fù)?dān)”或“承擔(dān)??任務(wù)”。
13.搭配不當(dāng),主語“中心思想”與謂語部分“要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力”搭配不當(dāng)。
14.搭配不當(dāng),可改為“作為古希臘哲學(xué)家,他的有關(guān)本體論問題的論述充滿了辯證色彩,因此他被譽(yù)為‘古代世界的黑格爾’”。
15.搭配不當(dāng),改善的應(yīng)是“生態(tài)環(huán)境”,而不能是“生態(tài)環(huán)境的破壞”。
16.搭配不當(dāng)，“引導(dǎo)”與“頑疾和陋習(xí)”搭配不當(dāng)。
17.一面對兩面。在“的狀況”前加“良好”。
18.搭配不當(dāng)，“維護(hù)”與 “合理要求”搭配不當(dāng)。
19.“加強(qiáng)”與“精度”搭配不當(dāng)。
20.搭配不當(dāng)，“學(xué)區(qū)房”不能“瘋狂上漲”，當(dāng)改為“學(xué)區(qū)房價(jià)格竟然瘋狂上漲”。
三．1.成分殘缺,可在“家庭教育”后面加上“的責(zé)任”。
2.成分殘缺,缺賓語,可在“跑來”后加“的氛圍”或“的氣氛”。
3.成分贅余,“短期內(nèi)”與“一時(shí)”重復(fù)。
4.成分殘缺,應(yīng)改為“緩解地鐵線路載客的緊張狀況”。
5..成分殘缺,可在“稱其存在”前加“央視”。
6.成分殘缺,在“全版權(quán)運(yùn)營模式”后加“全面升級”。
7.成分贅余,刪去“多”。
8.成分贅余,刪去“經(jīng)驗(yàn)”。
9.成分殘缺,“剛健而不屈,獨(dú)立而不倚”的主語不是“自強(qiáng)不息”而是“中國人”,可在其前面加“使其”或“使中國人”。
10.成分殘缺,可在“方便民眾”前加“具有”以與“特色”相照應(yīng)。
11.成分殘缺,可改為“常常被采集起來”。
12.成分殘缺,可改為“在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則問題上已達(dá)成一致并將這一原則寫入法律”。
13.成分殘缺,可在“成為”前加“使之”。
14.成分贅余,應(yīng)刪去“和取得的成績”。D.13.CA.不合邏輯,“貧困市民和下崗職工”有交叉部分,不能并列。
15.成分贅余,“堪稱”解釋為“可以稱作;稱得上”,與“可說”重復(fù)。
16.缺謂語,把“那樣的閑情逸致”中的“的”改為“有”。
17.重復(fù)累贅，“婦孺”指婦女和兒童，同后面的“孩童”重復(fù)。
18.成分殘缺，去掉“由于”。
19.“推行”缺賓語，應(yīng)在“‘基準(zhǔn)測驗(yàn)’”后加“的政策”；
20.成分殘缺，“存在??的現(xiàn)象”。
四．1.南方包括江西和浙江的部分地區(qū)”表意不明。
2.表意不明,“它”指代不明。
3.表意不明,可將“是”改為“體現(xiàn)了”。
4.表意不明,“極不負(fù)責(zé)任的”指的是“在野黨”還是“財(cái)務(wù)大臣”,不明確。
5.表意不明,“那樣”一詞指代不明,導(dǎo)致整個(gè)句子有歧義,“性格開朗外向、不拘小節(jié)”既可理解為“生活中的他”,也可理解為“銀幕上的他”。
6.表意不明,“安徽和浙江的部分地區(qū)”有歧義。
7.表意不明,“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”可以理解為“本校的其他領(lǐng)導(dǎo)”,也可理解為“其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。
8.表意不明,是“近200個(gè)字”還是“近200個(gè)中國人”,有歧義。
9.表意不明,“兩個(gè)”既可指目擊者,也可指彈殼。
10.表意不明，“一個(gè)身患重病的工人的女兒”有歧義。
11.主賓搭配不當(dāng)和表意不明，“5月9日”不是“70周年”，將“5月9日”去掉，“近30個(gè)”修飾對象不明確，有歧義。
12.表意不明，“此”既可以指遇襲記者在醫(yī)院搶救，也可指記者因?yàn)檩浾摫O(jiān)督遭報(bào)復(fù)。
13.“十多個(gè)學(xué)生制作的飛機(jī)模型”有歧義，這句話既可以理解為“十多個(gè)”“學(xué)生制作的飛機(jī)模型”，又可以理解為“十多個(gè)學(xué)生”“制作的飛機(jī)模型”。
14.表意不明，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”可以理解為“本校的其他領(lǐng)導(dǎo)”，也可理解為“其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。
15.自己指的到底是誰，要有特指。
16.是我在輕軌車站的站臺發(fā)現(xiàn)他，還是我發(fā)現(xiàn)他在輕軌車站的站臺上。
17.“還”讀“hái”，是“仍”的意思，作副詞處理；讀“huán”，是“歸還”的意思，作動詞處理。這樣句子就有兩種不同的解釋。
18.“和”理解成介詞，作“跟、同、伙同”解。
19.可以理解為我寫的質(zhì)量差，也可以理解為我來做這件事不合情理。
20.停頓不同，有兩種理解：一是家里的人不相信小莉的媽媽不愛她，二是誰也不相信小莉的媽媽不愛她家里的人。
五．1.結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)刪去“依據(jù)”或“顯示”。
2.結(jié)構(gòu)混亂,“7000多座城市參與”后加“的”。
3.主客顛倒,“對于廣大人民群眾”后加“來說”。
4.中途易轍,前一分句說“功名”,后一分句說“全社會”,兩分句間無遞進(jìn)關(guān)系。
5.結(jié)構(gòu)混亂,可將“選配了”改為“選配的”。
6.結(jié)構(gòu)混亂,“有一個(gè)??平臺”和“??的統(tǒng)一平臺建成”兩個(gè)句子雜糅,可刪去“建成”。
7.結(jié)構(gòu)混亂,“采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)”應(yīng)改為“采用的是高鶚續(xù)作這一說法”或“以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)”。
8.結(jié)構(gòu)混亂,“造成對??人遭到傷害”句式雜糅,可將“造成對”改為“讓”。
9.結(jié)構(gòu)混亂,“把??為目標(biāo)”句式雜糅,把第二個(gè)“為”改為“的”,或者在“把”前加“以”。
10.結(jié)構(gòu)混亂,可改為“但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面而言依然有很大的改進(jìn)空間”,也可改為“但在其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間”。
11.暗換主語,“都能從中”前面的主語是“作者”。
12.結(jié)構(gòu)混亂,刪去“是毋庸置疑的”。
13.前后主語不一致,去掉“蓋的”。
14.結(jié)構(gòu)混亂,“??原因??所致”句式雜糅。
15.結(jié)構(gòu)混亂,可刪去“費(fèi)用”。
16.暗換主語，最后一分句加上 “這一新修訂的《食品安全法》”
17.雜糅，“也照樣脫不開飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低”“為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲”。
18.前后主語不一致，將“熱情”改為“魅力”。
19.偷換主語，“因加大了懲處力度前加“這部法律”。
20.主客顛倒，應(yīng)該改成“這類形象會引起人們深深的思索”
六．1.不合邏輯,可刪去“不再”;搭配不當(dāng),“侵襲”的是“身體”,而不是“健康”。
2.不合邏輯,“有效遏制霧霾天氣不頻發(fā)”否定不當(dāng),刪去“不”。
3.不合邏輯,“切忌”與“不要”兩重否定,造成語意表達(dá)不當(dāng),可刪掉“切忌”或“不要”。
4.不合邏輯,“鐵路運(yùn)營里程已突破10萬公里,其中??在建規(guī)模1.2萬公里”中,“在建規(guī)模”不應(yīng)包括在“運(yùn)營里程”里。
5.不合邏輯,后面的句子中“沒”應(yīng)去掉。
6.不合邏輯,“生活用品”“床上用品”有從屬關(guān)系,不能并列。
7.不合邏輯,“甚至”前后應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系,將“甚至”改為“至多”。
8.不合邏輯,“老年職工”指年齡大的,“須眉”指男子,二者相比較,不合邏輯,應(yīng)為“老年職工更是不讓年輕職工”。
9.不合邏輯,“經(jīng)歷”包括“任職時(shí)間”,不能并列。
10.不合邏輯,“生活習(xí)慣”與“飲食習(xí)慣”不能并列。
11.不合邏輯,強(qiáng)加因果,托爾斯泰“成為一代大師”與前文無因果關(guān)系。
12.不合邏輯,“將檢查結(jié)果納入每學(xué)年教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中”不合事理,可改為“將檢查結(jié)果納入每學(xué)年對教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的評定體系中”。
13.概念交叉,“假冒偽劣”和“黑心食品”概念交叉;“昂貴”應(yīng)改為“慘痛”。
14.不合邏輯，將“前者”改為“后者”。
15.否定不當(dāng)，“禁止”“不得以”就是強(qiáng)調(diào)“要用”。
16.不合邏輯，先“培養(yǎng)興趣”，再“熱愛并且投身”。
17.不合邏輯?！叭?、四折、甚至五折”應(yīng)改為“五折、四折、甚至三折”。
18.不合邏輯，“切忌”已經(jīng)表示否定，后面不能再用“不要”。
19.“圖片”包括“宣傳畫”，二者不能并列使用。
20.不合邏輯，思想傾向和文筆清新沒有必然聯(lián)系。
第四篇：高中修改病句分類總結(jié)
高中語文修改病句分類講解二
一、考綱要求：
辨析并修改病句，病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
二、考點(diǎn)釋要
本考點(diǎn)的考生主要立足于辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點(diǎn)命題的主要方式有四種：（1）判斷句子是否有語??；（2）讓考生在原句上修改病句；（3）判斷題目對病句的分析是否正確；（4）判斷對病句的修改是否恰當(dāng)。多以判斷式的題型出現(xiàn)在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全國高考題的第5題，有時(shí)也讓考生動手修改，出現(xiàn)在二卷中，如1998年全國高考題的第32題。
病句種類繁多，“考試說明”對病句的類型明確界定為6種，為此我們應(yīng)把握考查要點(diǎn)并切實(shí)領(lǐng)會實(shí)質(zhì)，有針對性地進(jìn)行考點(diǎn)復(fù)習(xí)。
三、知識點(diǎn)分解
病句類型：
（一）語序不當(dāng)
語序不當(dāng)常見的情況有：
1、定語和中心語的位置顛倒：
例：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（“棉花的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的棉花”）
2、把實(shí)語放在狀語的位置上：
例：廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。（將“無比”的調(diào)至“熱情”前）
3、把狀語放在定語的位置上：
例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉一個(gè)“的”）。
4、多層定語語序不當(dāng)：
例：展出幾千年前剛出土的文物。（應(yīng)將“幾千年前”調(diào)至“文物”前后的“的”）
5、多層狀語語序不當(dāng)。
例：我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家了。（應(yīng)將“任意”調(diào)至“欺侮”之前）
6、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)：
例：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。（“他”應(yīng)移到“如果”的后面）
7、主客顛倒：
例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（應(yīng)改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不當(dāng)：
例：對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應(yīng)改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）
（二）搭配不當(dāng)。
1、主謂搭配不當(dāng)：
例：他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。（“精神”與“浮現(xiàn)”不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將“精神”改為“形象”）
2、動賓搭配不當(dāng)：
例：紀(jì)念三領(lǐng)先節(jié)的到來。（“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”，不能是“到來”）
3、修飾語和中心語搭配不當(dāng)：
例：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（“嚴(yán)肅”不能修飾“研究”，可以改為“認(rèn)真”、“慎重”等）
4、主賓搭配不當(dāng)：
例如：我們堅(jiān)信，有這么一天，中國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。（應(yīng)將“國家”改為“行為）
5、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)：
例：既然你來了，我也該走了。（”既然“和”也“不能搭配使用，應(yīng)將”也“改為”就“）
（三）成分殘缺贅余
1、成分殘缺
（1）缺主語：
例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（應(yīng)改為”由于這樣好的成績，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)“）
（2）缺謂語
例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉”的生活“，或在”吃“前加”過著）
（3）缺賓語：
例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應(yīng)在“敢搏”后加“精神”）
（4）缺少必要的附加成分：
例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。（應(yīng)在“獲得”前加“夏季”以限制時(shí)間）
（5）關(guān)聯(lián)詞語殘缺：
例：這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時(shí)間并不長。（應(yīng)在“時(shí)間”前加“盡管”一詞）
2、贅余
（1）主語多余
例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。（前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”不必要有。）
（2）謂語多余：
例：同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來。（“迎接”的是“高考”，而不是“到來”，故應(yīng)刪去。）
（3）賓語多余：
例：今天，我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。（“的地方”多余，應(yīng)去掉）
（4）附加成份多余：
例：為精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加刪改一些。（“一些”與前“略加”重復(fù)，可以刪掉一個(gè)）
（四）結(jié)合混亂（1）句式雜糅
例：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語氣的完整。如果用反問句，應(yīng)是“那怎么會有好的成績呢？”如果用判斷句，應(yīng)是“成績不好是可想而知的”。）
（2）語句雜糅
例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的“作者之手”）
（五）表意不明
1、指代不明：
例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對”，交代不清。）
2、句子歧義：
例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢。還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號）
（六）不合邏輯：
1、自相矛盾：
例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個(gè)呢”？應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。）
2、范圍不清：
例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說“各學(xué)科的專家和其他人才”）
3、強(qiáng)加因果：
例：我兩次看見他從這個(gè)工廠走出來，我才知道這個(gè)熱心幫助病人的老人原來是個(gè)工人。（憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分。）
4、否定失當(dāng)：
例：幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（“無時(shí)無刻”即“任何時(shí)候都”，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”）
小結(jié)：以上對病句的分類并不嚴(yán)格，對于病句，不必死記其類型，只要多練習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)語病并能夠改正就可以了。
四、高考題型示例
1、下列各句中，沒有語病的一句是（1999年全國高考考試題）
A、今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。
B、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到了最大限度的保護(hù)。
C、她把積攢引導(dǎo)來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。
D、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起 震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。
簡析：正確選項(xiàng)是C項(xiàng)。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“官兵”可以放棄休假，堅(jiān)守崗位，“消防車”則不能。B項(xiàng)屬句式雜糅，應(yīng)為“深受廣大消費(fèi)者歡迎”。D項(xiàng)介詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“關(guān)于”改為“對于”。
2、下列各句中，沒有語病的一句是（2000年全國高考考試題）
A、這項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15年高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。
B、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。
C、在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令全世界驚異的奇跡變來。
D、這家工廠雖然規(guī)范不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎(jiǎng)，三次被評授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。
簡析：本題重點(diǎn)考查辨析語病的能力。正確答案是C項(xiàng)。A項(xiàng)屬句式雜糅，可以說“學(xué)員除……外，還有清華大學(xué)……教師、學(xué)生和科技工作者?！币部梢哉f“學(xué)員除……外，來自……也參加了學(xué)習(xí)?！睂煞N句式摻雜柔合在一起使用）必然造成結(jié)構(gòu)上的混亂。B項(xiàng)不合邏輯，“一切出版物”包括“報(bào)刊、雜志”，因而不能將他們并列。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，這句話的主語是“工廠”，“規(guī)模不大”“曾兩次獲省科學(xué)大會獎(jiǎng)”可以指“這家工廠”，但“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”則不能是“這家工廠”了。
3、下列各句中，沒能語病的一句是（2001年全國高考題）
A、在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音？正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。
B、如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識的充實(shí)為前提的。
C、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。
D、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。
簡析：本題的正確答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)犯了句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂的毛病。上文說“如何讓大家都富起來呢”，下文就應(yīng)接著說“要讓知識起決定作用”，仍用未然語氣，現(xiàn)在變成已然語氣，顯然前后失去照應(yīng)。C項(xiàng)犯自相矛盾、不合邏輯的毛病?！叭涨啊币馑际恰皫滋烨啊?，而“正在……之中”則表示行為還在進(jìn)行中，因而這兩個(gè)詞在時(shí)態(tài)上相矛盾，應(yīng)將“日前”改為“目前”。D項(xiàng)犯了動賓搭配不當(dāng)?shù)拿?，說“加快速度”可以，但不能說“加快規(guī)?！保荒苷f“擴(kuò)大規(guī)?！?。
五、方法總結(jié)
高考對病句的考查不要求考生死記病句類型，只要會找出毛病并修改即可，因此應(yīng)做練習(xí)，掌握辨析與修改病句的方法，下面簡單介紹辨析語病、修改病句的方法。
（一）辨析病句方法
1、語感審讀法
調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別 4 扭，則注意分析比較，明辨原因，如以修改。例如：
不管氣侯和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（“不管……都……”顯得不合習(xí)慣，正確說法應(yīng)是“不管……多么不利”“盡管……非常不利”。
2、緊縮法
去掉句子的枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。
例如：他那崇高的革命品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（主干為“品質(zhì)浮現(xiàn)”，明顯為主謂搭配不當(dāng)。）
3、造句類比法
仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子，經(jīng)過比較，有無問題便清楚了
例如：
這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。（原句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”。再比照它的結(jié)構(gòu)造句：“這值得他們的學(xué)習(xí)”“這值得他們的參觀”，這三個(gè)句子和日常說法相比多了一個(gè)“的”字，因此原句應(yīng)將“老師的重視”中的“的”去掉）
4、邏輯意義分析法
有的語病從語法上不好找毛病，就得從各理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。即從概念使用、判斷、推理方法考慮是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。
例如：（1）該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品……
（2）凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨炬成才的。
（1）句中“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的的，應(yīng)改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品”。（2）句中用了“凡是……都”這個(gè)全稱肯定判斷，言過其實(shí)，應(yīng)改為“凡是”為“大都”，后邊去掉“都”字。
（二）修改病句方法
可以歸納為字訣：
增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)?shù)模┮疲ㄕZ序不當(dāng)?shù)模?/p>
修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其應(yīng)注意，能調(diào)整語序就不增刪，能改一處的，決不改動兩處，改病句也應(yīng)簡要、高效。
例：
1、探究成功者的足跡，大多受益于良好的家庭教育和良好的社會教育。
2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。
3、早晨6點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名迎送的人群。
4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對公共場所、公園、廣場、街道的樹木進(jìn)行排查。
5、通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到有良好的心態(tài)是非常重要的。
6、一個(gè)熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書感情。
7、同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。
8、是否努力學(xué)習(xí)，使我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的保證。
9、我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的勇氣。
10、中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野、陶冶情操。
改：
1、探究成功者的足跡，他們的成功大多受益于良好的家庭教育和社會教育。(缺少主語)
2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。(常識性問題,梨花是白的)
3、早晨6點(diǎn)鐘，通往機(jī)場的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名迎送的人群。(同1)
4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對公園、廣場、街道的樹木進(jìn)行排查。(公園,街道等就是公共場所,重復(fù))
5、中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到有良好的心態(tài)是非常重要的。(介賓短語不做主語)
6、一個(gè)熱愛讀書的人，即使不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書感情。(虛詞使用不當(dāng))
7、同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革廣泛地交換了意見。(沒有廣泛的意見之說)
8、是否努力學(xué)習(xí)，是我們能否取得優(yōu)秀成績的保證。(條件復(fù)句 ,前后應(yīng)保持一致)
9、我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的信心。(動賓搭配不當(dāng))6
第五篇：病句修改
病句修改
1.下面句子中，語序合理的一項(xiàng)是（）
A
2008的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的獲得者之一錢永健教授，廣泛地引起了華人世界的關(guān)注。B
“三鹿奶粉”事件，不僅暴露了三鹿的問題，還揭了其它乳品企業(yè)的丑，三聚氰胺幾乎壞了整個(gè)行業(yè)的名聲。
C
美國新任總統(tǒng)奧巴馬從青年時(shí)代起就真正深入并密切聯(lián)系民眾，我們年輕人應(yīng)借鑒奧巴馬的成功之道，樂于和敢于把自己與民眾的命運(yùn)聯(lián)系起來。
D
我們以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭能力為核心，提高解放軍不斷應(yīng)對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力。2.下面句子中，搭配合理的一項(xiàng)是（）
A
教育部辦公廳日前下發(fā)通知，提出在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等十省市中小學(xué)開展京劇進(jìn)課堂試點(diǎn)，一至九年級的學(xué)生將學(xué)唱15首京劇經(jīng)典唱段。
B
今年的沙塵暴提高了干部群眾對植樹造林重要性的認(rèn)識，僅一個(gè)春季全縣就植樹造林3700多萬棵，中防風(fēng)林和果樹10500棵
C
只有當(dāng)農(nóng)民工能在工作地上戶口，有住房，并且其子女能接受基礎(chǔ)教育、大學(xué)教育乃至競爭白領(lǐng)職位時(shí)，中國的城市化或者說經(jīng)濟(jì)發(fā)展就算是成功了。
D
據(jù)美國《世界日報(bào)》報(bào)道，美籍華裔科學(xué)家錢永健研究“綠色熒光蛋白”對疾病偵測貢獻(xiàn)卓著，10月8日他和下村修、查爾菲（Martin Chalfie）同獲今年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。3
下面句子中，搭配合理的一項(xiàng)是（）
A
朝陽縣語委辦在“潤楊村”賓館大廳的電視屏幕上，打出了“熱烈歡迎省、市領(lǐng)導(dǎo)對我縣的語言文字工作蒞臨指導(dǎo)”的標(biāo)語。
B
回想當(dāng)初，王選選擇研制的第四代激光照排系統(tǒng)，曾被認(rèn)為是“夢想一步登天”，后來的實(shí)踐則讓我們越來越看到，當(dāng)代科研開發(fā)就應(yīng)該盡可能選擇“頂天”的技術(shù)。C
王老吉，這個(gè)平民化的國飲，帶來的絕不僅僅是一股全新的風(fēng)尚與潮流，同時(shí)也是很高的市場占有率，還有其突飛猛進(jìn)的銷售額所引來的眾人驚異贊嘆的目光。D
將于明年7月份推出的“市民卡”，除包含現(xiàn)行“社?？ā彼哂械尼t(yī)療、養(yǎng)老等保險(xiǎn)功能外，還可以讓人享受其他各類公共服務(wù)。4.下面句子中，沒有成分殘缺的一項(xiàng)是（）
A
國務(wù)院公布的《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》規(guī)定，將建立違法生產(chǎn)經(jīng)營者“黑名單”制度，對發(fā)生嚴(yán)重乳品質(zhì)量安全事故負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的官員依法追究責(zé)任。
B
據(jù)悉，從上世紀(jì)80年代初至今的20多年間，青島市政府連續(xù)出臺一系列鼓勵(lì)扶持企業(yè)爭創(chuàng)名牌，使青島實(shí)現(xiàn)了從發(fā)展名牌產(chǎn)品到發(fā)展、創(chuàng)建品牌城市的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。C
針對洞庭湖沿岸地區(qū)的鼠災(zāi)，湖南省防疫部門最近開展了全面的防疫大檢查活動，力求在這個(gè)活動中建立與完善疫情管理制度等一系列的工作。
D
前不久，在美國召開的有27個(gè)國家數(shù)百位科學(xué)家參加的第三屆國際固氮學(xué)術(shù)會議上，這兩個(gè)模型受到了高度重視，給予很高的評價(jià)。5.下面句子中，沒有成分贅余的一項(xiàng)是（）
A
環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純地依靠大規(guī)模的投入獲取經(jīng)濟(jì)增長的速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。B
蒲松齡《聊齋志異》，借神話抒“孤憤”，刺貪虐揚(yáng)善美，行世二百多年來，各種版本難以累計(jì)，至今擁有廣大讀者群。
C
我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少鮮血，獻(xiàn)出了多少寶貴生命?。
我們不贊成應(yīng)試教育，但決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的、一味圍繞應(yīng)考而開展教育教學(xué)活動的做法。6.下面句子沒有結(jié)構(gòu)混亂的一項(xiàng)是（）A
據(jù)介紹，“國賓導(dǎo)游”將肩負(fù)翻譯、導(dǎo)游等多想角色于一身，專門負(fù)責(zé)接待政府部門外賓和內(nèi)賓、會展團(tuán)隊(duì)和重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)等。
B
未被吸引的合成葉酸如果進(jìn)入了血液，可能引起白血病等一系列健康問題，不會讓每一位醫(yī)生都得到認(rèn)可。
C
“在別人貪婪的時(shí)候恐懼，在別人恐懼的時(shí)候貪婪?！薄肮缮瘛蔽謧悺ぐ头铺剡@句投資格言一直被支持者奉為經(jīng)典。時(shí)下動蕩的全球金融市場，正驗(yàn)證這位億萬富翁的投資理念。
D
考古學(xué)家在清理墓穴時(shí)收集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂巖打制而成的。
7.下面句子中，沒有結(jié)構(gòu)混亂的一項(xiàng)是（）
A
瑞典“里恩斯匹德”公司日前宣布，他們制造的世界上第一輛會潛水的汽車“斯庫巴”，只要按動這款水陸兩用車的一個(gè)按鈕，汽車便可以下潛到水下10米處行駛。
B
國際實(shí)驗(yàn)表明，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值從1000美元向3000美元邁進(jìn)段是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。如果把握不好，可能會出現(xiàn)貧富懸殊、失業(yè)激增、社會矛盾激化等問題，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)長期徘徊不前，引發(fā)社會動蕩，甚至社會倒退。
C
據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫超儲引起的。
D
城市發(fā)展論壇的與會專家普遍認(rèn)為：我國城鎮(zhèn)化研究主要集中在預(yù)測城鎮(zhèn)化速度和趨勢上，而對城鎮(zhèn)化過程中公共政策的負(fù)面影響則明顯被忽視。8.下列各句中，沒有語病的一句是（）
A
他又說不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同患難、共過生死的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？
B
一個(gè)人從一些甜美的回憶中得到的某種難以言傳的慰藉和快樂，恐怕不下雨地質(zhì)學(xué)家和歷史學(xué)家追溯某個(gè)興衰史和自然界的演化史所得到的樂趣。
C
據(jù)了解，這種碳酸飲料是專門為年輕時(shí)尚一族設(shè)計(jì)的，其發(fā)布活動也別出心裁地利用流行的身體才會來表達(dá)。
D
當(dāng)喧囂復(fù)雜的都市生活和跟車輪一樣單調(diào)壓抑的忙碌令你滿臉倦容的時(shí)候，朋友，請讀一點(diǎn)泰戈?duì)柊桑麜岅柟庵匦聻M你的胸膛。9．
下面句子中，表意明確的一項(xiàng)是（）
A
電影制作要追求票房價(jià)值的觀點(diǎn)，被近期發(fā)表的一些文章批評，我認(rèn)為是正確的。B
要繼續(xù)保持中國經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)增長，就必須解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不穩(wěn)定、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題。目前最大的困難是抑制物價(jià)的過快上漲和通貨膨脹的壓力。
C
質(zhì)量執(zhí)法大隊(duì)的小王，對某企業(yè)送檢的一批肉制品，未按該分管局長的意見，加蓋“合格”簽章，以致收到停職檢查的處分。
D
現(xiàn)代閱讀理論認(rèn)為，作品是一個(gè)開放結(jié)構(gòu)，只是提供了某種意義的可能性，讀者的參與才意味著意義的生成及作品的最終完成。10.下面句子中，表一明確的一項(xiàng)是（）
A
臺獨(dú)分子進(jìn)行的分裂活動，為島內(nèi)絕大多數(shù)民眾所反對，他們是愛國的，是維護(hù)祖國統(tǒng)一的。
B
央視主持人芮成鋼的許多言論并非創(chuàng)新，他提出的東西方對某一品牌的文化含義有不同看法早已為大家所熟悉。C
湖南老百姓吃“放心肉”越來越有保障了，省商務(wù)廳新近出臺《湖南省生豬屠宰專項(xiàng)整治工作方案》，按該方案，12月底前，在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生豬近點(diǎn)屠宰率要達(dá)到95%。D
幾年前，下崗的老王和老李在機(jī)場附近開了一家面積不到100平方米的土菜館，由于飯菜衛(wèi)生，價(jià)格公道，許多旅行社將旅客帶到這里來吃飯，生意十分紅火。11.下面句子中，合乎邏輯的一項(xiàng)是（）
A
宋慶齡同志為了祖國的統(tǒng)一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生，尤其是為了培養(yǎng)祖國的下一代，為社會主義造就人才，做出了很大的貢獻(xiàn)。
B
去年10月，同樣在紅海，該船的姐妹船“薩拉姆95”號客輪與一艘塞浦路斯商船相撞后沉沒，乘客全部獲救。
C
面對席卷全球的金融危機(jī)，中國政府宣布投入四萬億人民幣來刺激經(jīng)濟(jì)，這項(xiàng)好政策將在未來五年對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了明顯作用。
D
據(jù)老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢外，還有銀聯(lián)卡、身份證、手機(jī)等其他證件。
12.下列句子中，沒有語病的一句是（）
A
無論是面對百年不遇的大雪災(zāi)，還是面對險(xiǎn)情不斷的汶川大地震，解放軍戰(zhàn)士、武警官兵、公安干警總是奮不顧身，沖鋒在前，爭分奪秒地拯救被困的同胞，盡最大努力保護(hù)人民群眾的財(cái)產(chǎn)免遭損失。
B
在汶川大地震中，有那么一群普通人，他們在那最危急的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知，用鮮血甚至生命呵護(hù)著沒一個(gè)幼小的生命，他們鑄就了偉大的師魂。
C
北京奧運(yùn)會開幕式恢弘而壯觀，展現(xiàn)了中華民族博大精深的文化，收到全世界的矚目，給予高度評價(jià)。
D
雖然體操名將丘索維金娜已經(jīng)33歲了，但她仍然戰(zhàn)斗在賽場上，這是因?yàn)樗粌H摯愛著體育，而且救治兒子的信念在時(shí)時(shí)激勵(lì)著他。
13.下面一段話，在標(biāo)點(diǎn)、語法、句意表述上有七處毛病，請任選四處加以修改。
①由灞驪新區(qū)至西咸的126路無人售票車從2009年1月28日起正式開車通行。②為改善新區(qū)交通狀況，③市公交總公司花巨資購進(jìn)了驪山客車廠生產(chǎn)雙層大巴車。④126路起點(diǎn)站為新區(qū)科技園；沿途?？啃聟^(qū)管委會、交通大學(xué)、西新橋、丹尼商場、百貨大樓、西咸甸等站。⑤該車行駛?cè)L7公里，⑥首班車6點(diǎn)50分，末班車為18點(diǎn)，⑦全天共發(fā)車?yán)塾?jì)40班次，⑧實(shí)行全程一票，⑨票價(jià)1元。（月票暫不使用）
（1）（只填序號），改為：
（2）（只填序號），改為：
（3）（只填序號），改為：
（4）（只填序號），改為：
14.下面這則尋物啟事在格式、標(biāo)點(diǎn)、語法等方面都有錯(cuò)誤，請找出其中的三處并加以修改。
尋物啟事
① 各位老師、各位同學(xué)： ② 本人不慎在校內(nèi)于昨天傍晚丟失錢包一個(gè)，③內(nèi)有身份證、學(xué)生證各
一、人
幣若干。④拾到者請與我聯(lián)系，必有重謝。
啟事人：張軍 XX年X月X日
第 句，改為 第 句，改為
第 句，改為
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