第一篇：七年級下冊語文期末復習之默寫專項訓練

4、《沁園春雪》中上闋寫北國雪景。先總后分，總寫的句子是：七年級下冊語文期末復習之默寫專項訓練

學習目標：

1、理解賞析詩詞；

2、準確默寫詩詞。

一、直接默寫：

1、運交華蓋欲何求。

2、有的人，把名字刻入石頭。騎在人民頭上的，；給人民作牛馬的。

3、起來，；

4、風雨送春歸。俏也不爭春，已是黃昏獨自愁。無意苦爭春。

5、。；唐宗宋祖。

6、在烏云和大海之間，在這叫喊聲里，烏云感到了、和。看吧，狂風緊緊抱起一堆巨浪。閃電的影子，像。

7、永無休止地運動。對水藻是細語。沒有你，讓天空的彩霞舞衣飄動。

8、故天將降大任于是人也，必先。

9、我站在高山之巔。。

二、理解默寫：

1、《自嘲》中“。”是對魯迅精神的寫照?！??！毙蜗蟮貙懗隽嗽诜磩咏y(tǒng)治下人民失去了自由生活的空間。

2、毛澤東的《卜算子詠梅》中象征政治形勢不斷發(fā)展變化的詞句是：“?！毕笳鞲锩呙鎸щy堅強不屈的高尚情操的詞句：“?！北憩F(xiàn)梅花不居功自傲美好品格的詞句：“?！辟澝烂坊o私奉獻、豁達樂觀的句子是：“?！?/p>

3、陸游的《卜算子詠梅》中借梅花的形象來抒發(fā)自己的情感。寫自己的抗戰(zhàn)主張得不到支持的無奈的詞句是“?！?寫自己在矛盾的彷徨中遭受排斥、打擊的句子：“?！睂懽髡吲c世無爭品格的句子“，”寫作者無論遭受怎樣的摧殘都堅守自己的情操，永不易節(jié)的句子“，”

”分寫時有動有靜，靜景是“?！?動景是“?！庇刑撚袑?，虛景是“。”下闋議論抒情。“。”將上下兩闋無縫對接；對歷史英雄人物又有不同的評價，對“和”用“惜”“”、“”；而對“，”則用“?！眮碓u價。用“。”來抒發(fā)無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖的自信與抱負、壯志和豪情。

5、白居易的《錢塘湖春行》中，直抒胸臆的句子：。

6、韓愈《早春呈水部張十八員外》一詩中，用對比手法突出早春可愛的句子：，7、文天祥在《過零丁洋》一詩中用“?！北憩F(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

8、詩詞中蘊涵了中華民族的精神，常讀古詩詞能陶冶人的情操，從《沁園春·雪》中的“。”我們領(lǐng)略了毛澤東歌頌無產(chǎn)階級人民大眾的豪情。從魯迅《自嘲》中的“?！蔽覀冏x出了一代文豪的人生格言。文天祥在《過零丁洋》中“。”的千古名句，激勵了一代又一代仁人志士為民族正義而獻身。陸游在《示兒》中的“?！北磉_了作者渴望祖國統(tǒng)一的愛國之情。杜甫《春夜喜雨》中的“?！币渤Ｓ脕肀扔魉枷胝喂ぷ骷氈氯胛?。

9、生命是什么？生命是文天祥在《過零丁洋》一詩中“?！钡暮迫徽龤猓簧亲T嗣同題在獄壁上的“?！钡幕磉_樂觀；生命是陳毅在《梅嶺三章》中“?！睘槔硐刖柢|的無私奉獻。生命是陸游在《示兒》中“。”至死不渝的愛國深情。

10、“多難興邦“讓我們聯(lián)想到孟子的名言：

11、《江南春絕句》中，詩人把我們帶入江南那花紅柳綠的世界的兩句詩是：

“?！?/p>

12、《過零丁洋》中表明作者立志為國盡忠，青史留名的是詩句是“?！?/p>

13、《沁園春雪》中由寫景轉(zhuǎn)入議論抒情的過渡句是：。

第二篇：蘇教版語文七年級下冊古詩文默寫訓練

古詩文默寫訓練

1、白居易在《觀刈麥》一詩中：

（1）深入所寫對象的內(nèi)心，刻畫勞動人民在特定環(huán)境下近乎變態(tài)心理的句子是：。（2）表現(xiàn)作者內(nèi)心感受（主旨句）是：。。

（3）描寫割麥勤勞辛苦的句子是：，；（4）反映官府對貧困農(nóng)民殘酷剝削的詩句是：。（5）直接提示賦稅繁重使農(nóng)民困苦不堪、勞動人民生活艱辛的原因的句子是：。

2、孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽樓”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，杜甫詩《登岳陽樓》中的“?！迸c孟浩然的詩有異曲同工之妙。

3．“?！贝揞椀巧宵S鶴樓，見江霧迷漫，暮靄沉沉，對故鄉(xiāng)的思念之情油然而生。

4、我國古代詩文中，有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動人民的佳句，如：。

5、連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：故鄉(xiāng)，人的生命之根。請寫出兩句表達鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古代詩歌名句：。

6、天下之樓，以詩文而名?！兜躯X雀樓》中膾炙人口的一句“，”道出了千古志士登高致遠的進取之心；《黃鶴樓》中傳誦不衰的一句“，”則唱出了多少游子去國懷鄉(xiāng)的羈旅之思。

7、王維在《使至塞上》中描寫了被喻為“千古壯觀”的塞外奇特風光的句子是：。

8、生活中，人們常用《愛蓮說》一文里“?！钡恼Z句，來比喻那些潔身自好、不為世俗左右的人。

9、“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”表現(xiàn)了雄渾，開闊的意境。古詩詞中有很多這樣的寫景詩句，請寫出你最熟悉的連續(xù)兩句：

。

10、請你從積累的古詩中寫出一個與“大?！庇嘘P(guān)的完整詩句：。

11、王維的《使至塞上》中表現(xiàn)塞外奇特壯美風光的句子是：

。

12、《木蘭詩》中:①描寫邊塞軍營夜景的詩句是：

。②寫木蘭去征戰(zhàn)的矯健雄姿的句子是。③概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是。④表現(xiàn)木蘭不愿作高官而但愿還鄉(xiāng)的醇厚質(zhì)樸的句子是。⑤寫出與成語“撲朔迷離”（比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相）有關(guān)的句子是。⑥具體描繪戍守邊關(guān)的情景（寫軍中的苦寒生活）的詩句是。寫出伙伴驚忙原因的句子是。⑦篇末四句用生動而通俗的比喻，道出全詩主旨的句子是，，？

13、美術(shù)興趣小組到蓮花池邊寫生。帶隊的林老師告訴同學們：畫蓮花，不僅要畫出蓮花的外形，而且要表現(xiàn)出蓮花植莖于泥、滋養(yǎng)于水的 “，”的君子本色。（周敦頤《愛蓮說》）

14、周敦頤《愛蓮說》中的兩句名言：“予獨愛蓮之?！?/p>

15、崔灝《黃鶴樓》中：①點明主旨的句子是。②詩人觸景生情抒發(fā)思鄉(xiāng)情愁的詩句是：。③記述神話傳說，抒發(fā)詩人對于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子：。④崔顥用對偶的描寫在黃鶴樓上所見之景的句子：。

16、《愛蓮說》中：①點明主旨、最能概括蓮高貴品質(zhì)的句子是。②寫蓮既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許、集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是：。

③寫蓮正直美名遠播的句子是。④與“近朱者赤，近墨者黑”相對比的兩句話是。17、2003年入春以后，SARS病毒（非典）肆無忌憚，為了打贏這場沒有硝煙戰(zhàn)爭，在各條戰(zhàn)線上特別是涌現(xiàn)出了一大批敢于向病魔宣戰(zhàn)的英雄，正如毛澤東《沁園春?雪》中所寫的：。

18、《沁園春 雪》一詞中化靜為動描繪了北國山原的壯麗雪景的詩句是：。

起承上啟下的作用的詩句：。

揭示主旨句子是：。寫想像的雪后晴天美麗雪景的句子是：?！巴庇械歉哌h眺之意，它在本詞中統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容是：。贊揚當代英雄的句子是。

19、《歸園田居》點明勞動地點及莊稼生長情況的語句是。表明詩人勤勞的語句是。抒發(fā)了詩人歸隱田園而不悔，與世無爭，不與世俗同流合污的感情的句子是：。雖然田里長草，夕露沾衣但是作者還生活在愉快之中，是因為。20、閻伯理的《黃鶴樓》用“坐窺井邑，俯拍云煙”寫登樓遠眺城鄉(xiāng)景色，崔顥的《黃鶴樓》也寫了登樓遠眺的美景，這兩句是：。

21、《題破山寺后禪院》中成為傳世絕唱，不但藝術(shù)地再現(xiàn)了詩人走到禪院的情景，而且道出了某種審美觀點中的體驗，藝術(shù)地表現(xiàn)了中華文化對曲折美的追求的詩句是：。

表達詩人追求清凈隱逸思想的詩句是：。大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是：。

22、毛澤東的《卜算子 詠梅》一詞中，既表現(xiàn)梅花不畏嚴寒，傲雪開放的形象，又寫梅花特征的句子是。最能體現(xiàn)“梅”高尚品格的句子是：。敘述季節(jié)的變化、交代梅花開放的背景的詩句是：。寫梅花雖俏麗但不想爭占春光，只想報告春天來臨的消息的句子是：。陸游《卜算子·詠梅》中，寫梅花的生長環(huán)境的句子是。寫梅花所處的環(huán)境之艱難，但它仍然開放的句子是：。表現(xiàn)詩人高潔品質(zhì)的句子是：，。

23辛棄疾《破陣子》中表現(xiàn)作者收復中原，完成統(tǒng)一大業(yè)的豪情壯志的句子是：

，；表現(xiàn)將士們身先矯健，英勇殺敵的句子是：。

表達詞人辛棄疾嘆歲月不在，人已老矣的復雜心理的點睛之筆是。作者直抒胸臆，表現(xiàn)自己雄心壯志的句子是。反映作者壯志難酬、點名全詞主旨的句子是。

24、《登岳陽樓》中“，”兩句，氣勢恢弘，被譽為描寫洞庭湖的千古絕唱。詩人眼觀浩蕩煙波，想到自己舉目無親，年老多病，只能以孤舟為家的兩句是?？吹絿乙驊?zhàn)亂未平，多災多難，詩人不禁老淚縱橫的詩句是。

25、《蟬》中歌頌品格高尚者的詩句是（借蟬抒懷的句子是）：。

26、魯迅先生把整個生命都獻給了中國的革命事業(yè)，贏得了全國人民的敬佩和愛戴，他的功績冠蓋古今。我們用虞世南《蟬》一詩中的，兩句詩來稱贊他。

27、《孤雁》一詩中 “，”兩句深切地寫出了失群者的心情，顯示出詩人對同伴的無限思慕、迫切追求的心情。以野鴉反襯孤雁，表達了詩人愛憎之情的句子是。

28、《鷓鴣》中描寫鷓鴣習性和形貌特征的詩句是首聯(lián)。頸聯(lián)，則表現(xiàn)了游子、佳人的羈旅之思、相思之苦。尾聯(lián)，兩句既明寫鷓鴣對啼的特性，又暗指游子、佳人的心靈呼喚。

29、《采蓮曲》中人花相映，采蓮少女衣臉和荷葉、荷花相映的詩句是：。

描寫采蓮少女的詩句是。

“人面桃花相映紅”和王昌齡《采蓮曲》中的兩句詩含義相同，這兩句詩是：。

30、《蓮葉》中直接描寫蓮葉色彩和形象的詩句是：。

31、《贈荷花》。兩句寫花的萬幸和葉的不幸，以它們的“不相倫”反映出荷花獨特品質(zhì)的可貴。既是寫花，又是寫人，借以歌頌真誠而不虛偽的美德的兩句詩是：。寫荷花花葉互照互映互襯，即使紅衰翠減，世人愁苦之時，仍然不相遺棄的詩句是：，！

32、世事難料，人生不可能一帆風順。蘇軾如是說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蔽覀冇谩顿浐苫ā分械膬删湓娬f：。

33、秋瑾女士曾發(fā)出“秋風秋雨愁殺人”的感嘆。李商隱的“，”和它有異曲同工之妙。

34、《白蓮》一詩中寫出白蓮淡雅高潔，獨具個性和氣質(zhì)的詩句是：。

抒寫白蓮內(nèi)心幽恨，流露出詩人在隱居中孤高寂寞、自傷遲暮的情懷的詩句是：。

35、蘇軾的《蓮》中，表達詩人對蓮子的喜愛之情的詩句是：。把蓮子的風味香氣寫得那么傳神，使全詩充滿回歸自然的鄉(xiāng)野氣息的詩句是：。

36、馬致遠曲中詠到：“夕陽西下，斷腸人在天涯?！?崔顥名詩《黃鶴樓》中云：“?！迸c其意境相仿。

37．幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“，”的悠閑自得；幸福是蘇軾“，”的美好祝愿。

七年級語文下冊生字詞（4-6單元）

《松鼠》： 馴xùn良 矯jiǎo健 纓yīng 榛zhēn 櫸jǔ實 蟄zh?伏 苔tái蘚xiǎn 《松樹金龜子》： 鍬qiāo 顎a 獻媚mai 無動于衷zhōng 抑yì郁yù 螽zhōng斯

《國寶—大熊貓》： 瀕bīn危 貘m? 上林苑yuàn 璀cuǐ璨càn

邛qi?ng崍lái 浩瀚hàn 孤僻pì 分娩miǎn 仔zǎi 翌yì日 繁衍yǎn 《黔之驢》： 好hào事者 憖yìn憖然 大駭hài 遠遁dùn 以為且噬shì已 搏b? 狎xiá

跳踉liáng 《古詩三首》：

ruí 藉jia

《三個太陽》： 亙gan古 嘔心瀝lì血 碴chā 吞噬shì 鎧kǎi甲 佇zhù立 翩piān躚xiān 羅布泊pō 蹙cù 粗獷guǎng 舷xián窗

俯fǔ 瞰kàn 《錄音新聞》： 愨qua

《“神舟”五號飛船航天員出征記》： 綏suí遠 問鼎dǐng蒼穹qi?ng 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》： 荻dí 要塞sài 《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》： 琛chēn 噙qín 媒m?i體 《七子之歌》： 邶bai 自怨自艾yì 愍mǐn 氤yīn氳yūn 硇náo洲 腳髁kē 蹴cù蹋tà

《詠荷詩歌五首》： 菡hàn萏dàn 蕃fán 淤yū泥 濯zhu?清漣lián而不妖

褻xia玩焉 噫yī 梵婀ē玲

《毛澤東詞二首》： 分fan外妖嬈ráo 成吉思汗hán 數(shù)shǔ風流人物

詠yǒng梅 俏qiào 驛yì 寂jì寞m?

《木蘭詩》： 可ka汗hán大點兵 鞍 韉jiān 轡pai頭 濺jiān濺jiān 啾jiū啾jiū 朔氣傳金柝tu? 策勛十二轉(zhuǎn)zhuǎn 著zhu?我舊時裳 《觀刈麥》： 婦姑荷ha簞dān食 餉xiǎng田 《破陣子》：八百里分麾huī下炙zhì 的dì盧

《回延安》： 白羊肚dǔ手巾 糜m?i子 黍shǔ 《再別康橋》： 荇xìng 《歌詞三首》： 縈yíng 烙lào 炊chuī煙 穗suì 梳shū 妝zhuāng 瀾lán 《古詩三首》： 塞sài上 燕yān然 荒穢huì

第三篇：七年級上語文期末字詞及古詩文默寫復習

期末復習

1字詞背誦復習

一、給下列加點的詞語注音。

癡想（）隱秘（）凝成（）誘惑（）喧騰（）瞬間（）懊惱（）．．．．．．．．訓誡（）聳立（）迂回（）啜泣（）納罕（）嶙峋（）．．．．．．．．

頭暈目眩（）小心翼翼（）收斂（）寬恕（）一絲不茍（）卑微（）．．．．．．．

忍俊不禁（）迸濺（）佇立（）盤虬臥龍（）綻放（）沉淀（）．．．．．．

伶仃（）籠罩（）怡然自得（）龐然大物（）綴連（）洗濯（）．．．．．．．

倔強（）玷污（）怨恨（）扒竊（）詛咒（）碌碌終生（）．．．．．．．．．

稀疏（）貪婪（）墮落（）雛形（）豐碩（）沉甸甸（）．．．．．．

繁弦急管（）玲瓏剔透（）泯滅（）厄運（）稟告（）嬉戲（）．．．．．．

風韻（）險象迭生（）奢望（）蹂躪（）猝然（）問心無愧（）．．．．．．．

報酬（）執(zhí)著（）殆（）慍（）凋（）醞釀（）賣弄（）．．．．．．．．

嘹亮（）繁花嫩葉（）烘托（）靜默（）抖擻（）鑲嵌（）．．．．．．．．

貯蓄（）水藻（）澄清（）發(fā)髻（）黛色（）磅礴（）匍匐（）．．．．．．．．．

澹澹（）主宰（）棲息（）鳊魚（）寥闊（）烏桕（）清洌（）．．．．．．．

夢寐（）枯涸（）歸泊（）肥碩（）幽谷（）竦峙（）蕭瑟（）．．．．．．．．．骸骨（）潛行（）裹藏（）蔥蘢（）幽雅（）悄然（）．．．．．．．．．

彌漫（）預兆（）勻稱（）崩塌（）一霎間（）峰巒（）．．．．．．．．

擾亂（）狩獵（）喧囂（）喑?。ǎ╈o謐（）篡奪（）篝火（）．．．．．．．．劫掠（）窸窣（）和睦（）吮?。ǎ┒始桑ǎ┩僖海ǎ?/p>

更勝一籌（）海域（）暢談（）里程碑（）睥睨（）縹緲（）．．．．．．．．

黯然（）倏忽（）窗扉（）連亙（）高垣（）往來屑屑（）．．．．．．．．

嫌惡（）墮落（）寂寞（）憔悴（）訣別（）瑟縮（）．．．．．．．．．．

蕩漾（）可鄙（）虐殺（）寬?。ǎ┗腥唬ǎ┛嘈墓略劊ǎ?/p>

怦怦（）樹杈（）攥緊（）抹眼淚（）嫩芽（）水波粼粼（）．．．．．．．

拆散（）匿笑（）禱告（）并蒂（）菡萏（）攲斜（）蔭蔽（）．．．．．．．．．

慈憐（）炫耀（）稱職（）妥當（）呈報（）滑稽（）陛下（）．．．．．．．．．爵士（）御聘（）駭人聽聞（）隨聲附和（）莽莽榛榛（）．．．．．．．．

澄澈（）踉踉蹌蹌（）孿生（）薔薇（）曠野（）癢酥酥（）．．．．．．．．．．．

潺潺（）哞哞（）庇護（）何遽（）軀殼（）貪婪（）什物（）．．．．．．．．．

二、解釋詞語并解釋加點的字。

誘惑：頭暈目眩：小心翼翼：寬?。?．．．．一絲不茍：忍俊不禁：怡然自得： ．．．．

可望不可即：洗濯：具體而微：得失之患： ．．．．．險象迭生：獲益匪淺：猝然：奢望： ．．．

1一年之計在于春：趕趟兒：醞釀： ．

主宰：芊芊細草：磅礴：春華秋實： ．．．

枯涸：峰巒：彌漫：輕盈： ．

靜謐：更勝一籌：驚慌失措：津津有味： ．．．．

縹緲：依?。瑚鋈唬嘿亢觯何牵?．

歷歷在目：往來屑屑：相顧：風定天清： ．．．．．．

嫌惡：恍然大悟：苦心孤詣：水波粼粼： ．．．．．．．

各得其所：匿笑：駭人聽聞：隨聲附和： ．．．．

不可救藥：孿生：．．

三、找出下邊詞語的錯別字并改正。

隱密（）暄騰（）訓戒（）鱗峋（）頭昏目眩（）輟泣（）忍俊不經(jīng)（）蜂圍碟陣（）迸漸（）可望不可及（）海天相聞（）碌碌終身（）點輟（）凡弦急管（）多資多彩（）險象疊生（）陰晴園缺（）獲益非淺（）促然長逝（）問心無虧（）懊腦（）花支招展（）纖纖細草（）輕飛漫舞（）再接再勵（）閑妻良母（）騎樂無窮（）默默無蚊（）隨心所?。ǎ╇u不可失（）飲以為榮（）我型我塑（）口蜜腹?。ǎ┢炔患贝ǎ┠捑娜丝冢ǎの飭⑹荆ǎ┵Y態(tài)萬千（）夜色滄茫（）更勝一儔（）暄囂（）搖搖在望（）暗然（）決別（）苦心孤旨（）水波鱗鱗（）

四．課文識記。

５．童趣

１．___________________________，故時有物外之趣。

２．夏蚊成雷，__________________，心之所向，則或千或百，果然鶴也。

３．又留蚊于素帳中，徐噴以煙，______________，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，_________。１０?！墩撜Z》十則

1.子曰：“學而時習之，_________?____________，不亦樂乎?_________，不亦君子乎?”（《學而》）

2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎？___________？傳不習乎？”（《學而》）

3.子曰：“_________，可以為師矣。”（《為政》）

4.子曰：“______________,思而不學則殆（dài）?！保ā稙檎罚?/p>

5.子曰：“由，誨女知之乎！___________，___________，是知也。”（《為政》）

6.子曰：“見賢思齊焉，________________?！保ā独锶省罚?/p>

7.子曰：“_______，___________。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

8.曾子曰：“_____________，任重而道遠。_______，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

9.子曰：“歲寒，___________。”（《子罕》）

10.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！________，_______?！保ā缎l(wèi)靈公》）

15.古代詩歌四首 觀滄海東漢(曹操)

東臨碣石，以觀滄海。_______，_______。樹木叢生，百草豐茂。______，________。_______，_______；_______，_______。幸甚至哉，歌以詠志。

次北固山下（唐，王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，____________。

_________，_________。鄉(xiāng)書何處達? ___________。

錢塘湖春行(唐，白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，_____________。

_____________，____________。最愛湖東行不足，_____________。

天凈沙·秋思[元] 馬致遠

___________，小橋流水人家，_____________。夕陽西下，____________。

課文后面五首詩

龜雖壽曹操

神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。________，_______。_______，________。盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。

過故人莊孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。__________，__________。

__________，把酒話桑麻。待到重陽日，__________。

題破山寺后禪院(唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，___________。

山光悅鳥性，________。萬籟此俱寂，__________。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐-李白

楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。_____________，_______________。

泊秦淮（唐）杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。_______________，____________。

浣溪沙宋晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？____________，______________。小園香徑獨徘徊。

過松源晨炊漆公店

____________，_____________。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

如夢令宋李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，___________。爭渡，爭渡，_____________。

觀書有感宋朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。_______________？________________。

金色花

1、假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，______________________，______________，媽媽，你會認識我嗎？

2、當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》。那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，______________________________，正投在你所讀的地方。

荷葉母親

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，______________________？

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“______________？”兄子胡兒曰：“_________________?！毙峙唬骸癬_____________?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

11、春

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，_____________。________，_________，__________?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。_________________________，大小的蝴蝶飛來飛去。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

“______________”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

________________，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，___________，笑著，走著。

春天像健壯的青年，__________________，領(lǐng)著我們上前去。

沾衣欲濕杏花雨，__________________。（《絕句》志南和尚）

24、天上的街市

遠遠的街燈明了，_______________。天上的明星現(xiàn)了，____________________。我想那縹緲的空中，______________。街市上陳列的物品，_________________。你看那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。我想那隔著河的牛郎織女，______________。我想他們此刻，_____________。不信，請看那朵流星，_____________________。

24、靜夜

月光淡淡，______________。白云團團，____________。

天河何處？ _____________。怕會有鮫人在岸，________？

五、理解記憶。

1、《觀滄?！分袑懖懿俨┐笮亟蟮木渥邮莀__________，__________；__________，_________。

2、《次北固山下》中頸聯(lián)是____________，_____________。抒發(fā)作者淡淡鄉(xiāng)愁的句子是？。

3、《錢塘湖春行》詩中對仗的兩聯(lián)是：

4、寫出《天凈沙·秋思》中表示主題的句子：_________，______________。

5、《論語》中闡述學習與思考關(guān)系的句子是：________________，____________________。

6、生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：（也是與“取長補短”意思相近的句子）_________________，_____________________。

7、在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“_______，_________”來表示；

8、闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：______________，__________，_______。

9、當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是：________________，____________?

10、廣州亞運會即將召開，羊城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅；“________________，__________？”

第四篇：七年級語文專項練習——語文默寫

七年級語文專項練習——語文默寫

班級姓名學號分數(shù)

一、按照原文填空。（每空1分，共78分）

雨是最（）的，一下就是三兩天。（）?？矗瘢ǎ?，像（），像（），密

密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層（）。樹葉兒卻（），小草兒也（）。（）時候，上燈了，一點點（）的光，（）出一片（）而（）的夜。（），小路上，石橋邊，有（）慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，（）。他們的房屋，（）的，（）。

天上（）漸漸多了，地上孩子也多了。（），（），（），也（）

似的，一個個都出來了。（），（），各做各的一份兒事去。“（）在于春”，剛起頭兒，（），（）。

春天像（），（），它（）著。

春天像（），（），笑著，走著。

春天像（），有（），（）。

錢塘湖春行鄉(xiāng)愁天上的街市

白居易余光中郭沫若

（），（）（）的街燈明了，（）。()好像是（）無數(shù)的（）。（），()天上的明星（），（）。()好像是點著（）的（）。（），()我想那（）的空中，（）。()（）有（）。（），（）街市上（）的一些物品，（）。（）定然是世上沒有的（）。

()你看，那（）的天河，()定然是（）。

()那隔著河的（），()定能夠騎著牛兒（）。

()我想他們此刻，（）定然在天街（）。

（）不信，請看那朵（），（）是他們提著（）在走。

二、默寫《陋室銘》、《論語》六則、《為學》、《五柳先生傳》、《記承天寺夜游》、《三峽》。（各10分，共60分）

三、默寫十三首詩（第5單元）。（各4分，共52分）

四、書寫分10分（二、三各5分）

第五篇：七年級語文下冊期末復習教案

七年級語文下冊期末復習教案

第一課時：

考試范圍及要求、一單元基礎(chǔ)知識

復習目標：了解考試范圍及要求、一單元基礎(chǔ)知識測查梳理。

復習方式：講清要點、學生自己總結(jié)復習。

復習重點：一單元基礎(chǔ)知識。

復習用具：多媒體。

教學過程：

一、課前考察字詞復習1——1—3課字詞46個

二、默寫《古代詩歌四首》

三、展示考試范圍及要求

“積累與運用”16分——考察內(nèi)容、形式及要求：

1、注音———書上、書后、目標冊中（平時出練習課前考察，占1課時配題檢測）

2、形式字——3---4組，目標、書后（注意成語）

3、修改錯別字———從一段話中找出并修改。（教材中）

4、詞語的運用———（加點詞語使用正確的一項）

5、填空題（新加題型）——出自教材，基礎(chǔ)積累與運用，側(cè)重詞匯。

6、綜合能力考察———學科間的滲透，一句話中，畫圖辨別。

7、文學常識—————請寫出你學過的一篇小說標題并寫心得體會。

——一句話，考察出處。

“默寫”（課前默寫）與閱讀共14分———文言文中的精讀篇目，8、12、16、20、24課。

文言文閱讀——精讀課文篇目，12、16、20課?！狱c詞語理解相同的是

——翻譯課文

——對課文的理解25分

現(xiàn)代文閱讀——課外1篇11-12分——理解內(nèi)容，寫了什么人，什么事 ——概括中心

——把握文章思路，伏筆、呼應

——概括情節(jié)

——體味和推敲重要詞句在文中的作用

——領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，自己獲得啟示

——自己的感悟體會（情境和形象）

——品味文中富有表現(xiàn)力的語言

寫作40分——會寫記敘文，——半命題，必須補充完整——寫人寫事均可

四、復習一單元基礎(chǔ)知識

1、文學常識整理

要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）

（2）、寫心得

2、課后詞聽寫：第1課如“醞釀”等

3、形似字歸納

（1）辯辨辮瓣（2）蓬篷逢縫

（3）腫仲鐘種沖（4）懼沮俱狙阻組

五、文言文閱讀《傷仲永》

1、詞語積累31個

2、詞類活用6個異書奇賓客利日

3、通假字1個扳

4、“之”的用法忽啼求之（代詞，指書具）

借旁近與之（代詞，指方仲永）

邑人奇之（代詞，他）

或以錢幣乞之（代詞，指仲永做的詩）

余聞之也久（代詞，指這件事）

5、翻譯

6、理解（目標）

文言文練習1 家庭作業(yè)：解釋詞語22個，每個一遍，文學常識一遍。文言文解詞30個，詞類活用6個，通假字1個。

課后反思：

第2課時

二單元基礎(chǔ)、文言文閱讀一篇

復習目標：復習二單元基礎(chǔ)知識，閱讀背誦《木蘭詩》

復習方式：講清要點、學生整理。

復習重點：二單元基礎(chǔ)知識，文言文基礎(chǔ)。

復習用具：多媒體。

一、常規(guī)字詞復習2——40個3—6課

二、默寫《木蘭詩》1---3段

三、復習二單元基礎(chǔ)知識

1、文學常識整理

要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）

（2）、寫心得

2、解釋詞語12個：第7課

1、征發(fā)

2、哽

第9課

3、熾痛

4、標直

5、嗥鳴

6、讕語

7、亙古

8、污穢

目標冊：崎嶇阻抑回環(huán)曲折亦復如是

3、目標冊重點

四、《木蘭詩》

1、詞語解釋22個

2、通假字2個

1、帖

2、火

3、翻譯、理解

4、默寫

見文言文練習2

五、家庭作業(yè)：注音40個，解釋詞語12，每個一遍，文學常識一遍。

文言文解釋詞語22個，通假字2個

課后反思：

第3課時

三單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇

復習目標：復習三單元基礎(chǔ)知識，閱讀現(xiàn)代文

復習方式：講清要點、學生整理，理解。

復習重點：三單元基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文概括、理解。

復習用具：多媒體。

一、常規(guī)字詞復習3——53個7—10課

二、默寫《木蘭詩》4---7段

三、復習三單元基礎(chǔ)知識

1、文學常識整理

要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得

2、解釋詞語15個：書上14個

1、馬革裹尸

2、彌高

3、鍥而不舍

4、兀兀窮年

5、瀝

6、群蟻排衙

7、迥乎不同

8、氣沖斗牛

9、雜亂無章

10、含蓄

11、躊躇

12、巴望

13、磐石

14、義憤填膺

目標冊上1個：12課：救濟

3、目標冊重點練習

4、形似字歸納：

（1）籌躊疇稠惆綢

（2）慕墓暮幕募

（3）愧魂魄魁傀

（4）鍥契楔揳

（5）迭選跌

（6）炯迥

（7）籍藉

四、現(xiàn)代文閱讀《你必須有一樣是出色的》

完成練習，進行概括訓練，理解文意。

作業(yè)：注音53個解詞15個，文學常識5個，各一遍。

閱讀《笨男孩和鈕扣》，完成練習。

課后反思：

第4課時

四單元基礎(chǔ)、文言文閱讀《口技》

復習目標：復習四單元基礎(chǔ)知識，閱讀文言文《口技》

復習方式：講清要點、學生整理，理解。

復習重點：四單元基礎(chǔ)知識，文言文詞語積累、翻譯、理解。

復習用具：多媒體。

一、常規(guī)字詞復習4——46個11—12課

二、默寫《口技》1--3段

三、復習四單元基礎(chǔ)知識

1、文學常識整理

要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）

（2）、寫心得

2、解釋詞語36個：

書上34個：

1、歸省

2、樂土

3、行輩

4、犯上

5、憚

6、絮叨

7、禮數(shù)

8、攛掇

9、委實

10、鳧水

11、依稀

12、宛轉(zhuǎn)，悠揚

13、自失

14、彌散

15、漂渺（縹緲）

16、旺相

17、渴睡

18、向午

19、棹20、楫

21、亢奮

22、晦暗

23、羈絆

24、驀然

25、冗雜

26、嘆為觀止

27、戛然而止

28、本色當行

29、顰蹙30、粲然

31、嗔視

32、叱咤風云

33、盡態(tài)極妍

34、驚鴻

目標冊上2個：16課：糾葛怠慢

3、目標冊重點練習

4、形似字歸納：躁燥噪澡藻

四、口技

詞語積累39個

一詞多義5個乳妙絕呼指

通假1個坐

翻譯課文

理解文意

作業(yè)：解詞36個，文學常識5個，各一遍。

文言文詞語

課后反思：

第5課時

五單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇

復習目標：復習五單元基礎(chǔ)知識，閱讀現(xiàn)代文

復習方式：講清要點、學生整理，理解。

復習重點：五單元基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文理解，依文答題。

復習用具：多媒體。

一、常規(guī)字詞復習綜合1

二、默寫《口技》4--5段

三、復習五單元基礎(chǔ)知識

1、文學常識整理

要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）

（2）、寫心得

2、解釋詞語21個：

書上15個：

1、拽

2、毛骨悚然

3、怏怏不樂

4、毋寧

5、吞噬

6、語無倫次

7、羸弱

8、告罄

9、虞

10、斫

11、泅

12、砭骨

13、履踐

14、崔巍

15、陰霾

目標冊上5個：聞所未聞海市蜃樓踉踉蹌蹌聲情并茂孜孜不倦

3、目標冊重點練習

四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀《真正的奧運健兒》

完成練習，首先進行概括訓練，理清思路

本節(jié)課訓練重點：理解文意，依文答題。

作業(yè)：解詞21個，文學常識5個，各一遍。閱讀《五把鑰匙的秘密》，完成練習。

課后反思：

第6課時

六單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇

復習目標：復習六單元基礎(chǔ)知識，閱讀現(xiàn)代文

復習方式：講清要點、學生整理，理解。

復習重點：六單元基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文理解，依文答題，自己體會、收獲。復習用具：多媒體。

一、常規(guī)字詞復習5

二、默寫未過關(guān)段落

三、復習六單元基礎(chǔ)知識

1、文學常識整理 要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得

2、解釋詞語22個： 書上21個：

目標冊上1個：不動聲色

3、目標冊重點練習

四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀《信任的境界》

完成練習，首先進行概括訓練，理清思路 本節(jié)課訓練重點：理解文意，依文答題。作業(yè)：解詞22個，文學常識5個，各一遍。閱讀《給自己樹一面旗幟》，完成練習。課后反思： 第7課時

文言文《傷仲永》

復習目標：復習文言文《傷仲永》，文學常識、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意 復習方式：做練習、師生講評。

復習重點：解釋詞義、翻譯、理解文意 復習具體步驟：

一、常規(guī)字詞復習6 默寫未過關(guān)《木蘭詩》《口技》段落

二、做《傷仲永》檢測20分鐘

同學交換試卷，師生共同講解，互相評判

三、自己記憶有問題，未掌握好的地方。

四、家庭作業(yè)

繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。課后反思：第8課時 文學常識復習

復習目標：復習文學常識

復習方式：學生做練習，師生講評。

復習重點：熟練掌握每課出處、作家、評價、代表作品等。

一、常規(guī)字詞復習綜合1

二、默寫未過關(guān)段落或詞條

三、文學常識復習

利用自習課做文學常識練習2頁，活動課內(nèi)的內(nèi)容可以參考教科書 課內(nèi)師生共同訂正答案，邊訂正，邊復習記憶。自己記憶有問題，未掌握好的地方。

四、家庭作業(yè)

繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。

課后反思：

第9課時

現(xiàn)代文閱讀2篇

復習目標：閱讀現(xiàn)代文2篇

復習方式：利用自習課做練習，課內(nèi)重點從思路方面引導學生理解課文，進行文本對話。

復習重點：現(xiàn)代文理解，根據(jù)訓練要點、讓學生把握文章思路，層次結(jié)構(gòu)，然后完成練習。依文答題，談自己體會、收獲要思想態(tài)度端正。

一、常規(guī)字詞復習7

二、默寫未過關(guān)段落

三、課內(nèi)閱讀《真正的奧運健兒》《五把鑰匙的秘密》

學生閱讀20分鐘，要求：

1、把握作者思路

2、把握內(nèi)容和層次

學生閱讀后教師重點從思路方面引導學生理解課文，進行文本對話。

理清文章思路、劃分層次結(jié)構(gòu)。然后完成練習。

家庭作業(yè)：復習《口技》，翻譯課文。

課后反思：

第10課時

文言文《口技》

復習目標：復習文言文《口技》，文學常識、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意

復習方式：做練習、師生講評。

復習重點：解釋詞義、翻譯、理解文意

復習具體步驟：

一、常規(guī)字詞復習8默寫未過關(guān)字詞

二、利用自習課，做《口技》檢測一節(jié)課

同學交換試卷，師生共同講解，互相評判25分鐘

三、利用自習課，做文言文專項訓練20分鐘

學生講評為主15分鐘

四、自己記憶有問題，未掌握好的地方。

家庭作業(yè)

繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。

課后反思：

作文復習2課時

第1課時：

復習目標：講評開頭和結(jié)尾，學生練習寫開頭和結(jié)尾。

復習方式：教師講評，學生練習。

復習重點：明確開頭結(jié)尾的寫法，會修改，能圍繞中心寫開頭結(jié)尾。

復習具體步驟：

一、教師講評開頭和結(jié)尾

1、多媒體展示學生作文

2、同學評議優(yōu)點，總結(jié)開頭結(jié)尾常見的方式及特色。

3、評議不足之處，加以修改。

二、作文開頭結(jié)尾常見的方式及特色

開頭方式歸納：

1、開門見山式

2、引用名言式

3、使用比喻、擬人、排比等修辭式

4、對比等寫法

重點提示：無論是用何種方式開頭，最重要的是點題。寫事的文章要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。

結(jié)尾方式歸納：

1、畫龍點睛式

2、引用名言式

3、使用比喻、擬人、排比等修辭式

4、對比等寫法

重點提示：無論是用何種方式結(jié)尾，最重要的是扣題。在開頭的基礎(chǔ)上，要有所延伸和升華。寫事的文章要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。

三、朗讀范文

寫事——1班張愛旌的《難忘的一次家長會》

寫人——2班杜小娟的《我的好朋友》

四、學生修改自己作文的開頭和結(jié)尾根據(jù)要求修改開頭和結(jié)尾

五、家庭作業(yè)：練習寫人和寫事的開頭和結(jié)尾

課后反思：

第2課時：

復習目標：講評開頭和結(jié)尾，學生修改開頭和結(jié)尾。

復習方式：教師講評，學生練習。

復習重點：修改開頭結(jié)尾，能圍繞中心寫開頭結(jié)尾。

復習具體步驟：

一、復習作文開頭結(jié)尾常見的方式及特色

二、教師講評開頭和結(jié)尾

1、多媒體展示優(yōu)秀的開頭和結(jié)尾，強化范例的作用

2、同學評議優(yōu)點，找出自己開頭結(jié)尾的不足

三、范例展示，強調(diào)首尾及過度語段

寫事——1班張愛旌的《難忘的一次家長會》

寫人——2班杜小娟的《我的好朋友》

四、學生“根據(jù)中心”修改自己作文的開頭和結(jié)尾

根據(jù)要求修改開頭和結(jié)尾

五、多媒體展示學生作文的開頭和結(jié)尾，評議、修改。

家庭作業(yè)：練習寫人和寫事的開頭和結(jié)尾