第一篇：初中英語其它口訣

初中英語其它口訣

聽力口訣

聽力訓練，每天不斷；聽后朗誦，先易后難；

分清考點，速記要點；輕取所需，音絕何難？

閱讀理解口訣

讀分精泛，快慢相間；預(yù)想在先，生詞不看；

抓住觀點，重點三看；行云流水，字里行間；

材料觀點，銘記心間；牢記問題，抓住關(guān)鍵；

回問查看，比較選項；選擇答案，排除在先；

先易后難，不可弄反；調(diào)整節(jié)奏，計時答完；

表達方式，必須牢記；防止遺忘，勤于動筆；

邊答邊查，防止題落；節(jié)省時間，避免遺憾。

英語單詞記憶“口訣”

(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)

(2)記過單詞莫忘記，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習，反反復復印心間。(循環(huán)記憶法)

(3)單詞多了別心煩，分片分組來攻占；五個一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)

(4)結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義；重點段落須背誦，理解深刻有樂趣。(理解記憶法)

(5)要想單詞不寫錯，語音一關(guān)還得過；讀音規(guī)律掌握好，拼寫自然少差錯。(語音記憶法)

(6)分類歸納便于記，同類詞匯放一起。(歸納記憶法)

(7)同義近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才開竅，印象深刻記得牢。(對比記憶法)

(8)單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數(shù)學》上。

(卡片記憶法)

(9)構(gòu)詞法，要學習，前綴后綴有規(guī)律；轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。(構(gòu)詞記憶法)

(10)課外讀物有情趣，單詞復現(xiàn)便于記；只要堅持常閱讀，一舉幾得大有益。(閱讀記憶法)

以下是一些介詞的使用口訣,希望對大家有用：

上午、晚要用in，at黎明、午夜、點與分。

年、月、年月、季節(jié)、周，陽光、燈、影、衣、冒in。

將來時態(tài)in...以后，小處at大處in。

有形with無形by，語言、單位、材料in。

特征、方面與方式，心情成語慣用in。

介詞at和to表方向，攻擊、位置、惡、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、農(nóng)場、值日on，關(guān)于、基礎(chǔ)、靠、著論。

著、罷、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，準。

特定時日和“一??就”，on后常接動名詞。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。

步行、驢、馬、玩笑on，cab，carriage則用in。

at山腳、門口、在當前，速、溫、日落、價、核心。

工具、和、同隨with，具有、獨立、就、原因。

就??來說賓譯主，對、有、方狀、表細分。

海、陸、空、車、偶、被by，單數(shù)、人類know to man。

this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。

接年、月、季、星期、周，介詞省略已習慣。

over、under正上下，above、below則不然，若與數(shù)量詞連用，混合使用亦無關(guān)。

beyond超出、無、不能，against靠著，對與反。

besides，except分內(nèi)外，among之內(nèi)along沿。

同類比較except，加for異類記心間。

原狀because of,、owing to、due to表語形容詞

under后接修、建中，of、from物、化分。

before、after表一點, ago、later表一段。

before能接完成時，ago過去極有限。

since以來during間，since時態(tài)多變換。

與之相比beside，除了last but one。

復不定for、找、價、原，對、給、段、去、為、作、贊。

快到、對、向towards，工、學、軍、城、北、上、南。but for否定用虛擬，復合介詞待后言。ing型由于鑒，除了除外與包合。之后、關(guān)于、在......方面，有關(guān)介詞須記全。in內(nèi)to外，表位置，山、水、國界to在前。

1.數(shù)詞變化規(guī)律及讀法口訣

兩大數(shù)詞基和序，前表數(shù)量后第幾。構(gòu)成先談基數(shù)詞，1至12請認真記。13至19teen結(jié)尾齊，ty結(jié)尾表示幾十。若要表達幾十幾，幾十短橫1到9。One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。幾百 and幾十幾，基數(shù)規(guī)律上述里。

再把序數(shù)談仔細，第一至三獨立記。第四至十九結(jié)尾th,第廿到九十有規(guī)律?；鶖?shù)基礎(chǔ)y變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數(shù)起，幾用序數(shù)有道理。第一百one hundred。若說第一百幾十幾。One hundred and第幾十幾。談此即告一段落。

序有縮式莫忘記，上述須用心體味。

2.句子種類口訣

句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。

祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。上述九是句種之定義。祈使主語you被拋棄。

若將其變成否定形式，動詞之前加don’t是正理。

3.陳述句變感嘆句口訣

英語陳述變感嘆兩句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。

剩余照寫句末用感嘆號。How 后副和形是正確道，其后照寫感嘆號堪稱妙。

4.一般現(xiàn)在時用法及句型轉(zhuǎn)換口訣

經(jīng)常習慣動作和真理，是一般現(xiàn)在時的定義。構(gòu)成除單三皆動原式。若逢動詞第三人稱體，動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式，動詞原形之前加don’t,除單三人稱外無特例。

單三式前doesn’t動原基。句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題。

5.變動詞單三人稱口訣

一般情況動詞尾-s加。O,s,ch,sh結(jié)尾“-es”沒有差。輔音加y 去y為“-ies”是方法。

6.現(xiàn)在進行時及句型轉(zhuǎn)換口訣

現(xiàn)在正在進行之動作，用現(xiàn)在進行時來掌舵。構(gòu)成be加現(xiàn)在分詞妥，be的用法如同系動詞。

切記be是助動詞沒錯，be后面加not否定拓。Be提句首疑問有把握，上述內(nèi)容記清好處多。

7.現(xiàn)在分詞構(gòu)成口訣

詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。

重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里。

8.形容詞和副詞比較級和最高級構(gòu)成口訣

結(jié)尾直加-er,-est屬一般，詳細構(gòu)成方法逐一來侃談。

一輔音結(jié)尾重讀閉音節(jié)看，輔音雙寫-er,-est是習慣。

輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。

上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節(jié)規(guī)律來看看。

詞前加more,most此規(guī)律喚。規(guī)則變化到此已全都談完。

有些不規(guī)則變化請你記全?！半p好”better,best記的寬。

“壞病”worse,worst莫記亂?！半p多” more,most不用管

“老、遠”兩種形式別記篡，“有點”less,least記清盼。

9.感觀使役動詞記憶和使用口訣

1.記憶口訣：二聽四看一感覺，使役動詞有三個。

或：一感二聽三使四看。

一感；feel 二聽：hear,listen to 三使：make ,let ,have

四看：look at,see,watch,notice

使用口訣：感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。

主動句里它走開，被動句里它回來。

動詞let要除外，to詞可來可不來。

10.規(guī)則動詞加-ed的讀音口訣

元音后[t]，濁音后[d]，[t][d ]后讀[id]。

注：濁音包括濁輔音和元音。

11.時刻表達法口訣

時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。整點時把點鐘數(shù)打，時分俱全不好表達。

請記下列幾種方法：先時后分莫給弄差。若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。

前分后時不能搞差，要說幾點幾分差，to前分后時來表達。

12.形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣

一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。若甲乙程度相同，as?as 結(jié)構(gòu)體。甲某方面不及乙，用 not so/as?as表示。

上述內(nèi)容全記起，比較等級談完畢。

第二篇：初中英語學習口訣

初中英語學習口訣

聽力口訣

聽力訓練，每天不斷；聽后朗誦，先易后難；

分清考點，速記要點；輕取所需，音絕何難？

閱讀理解口訣

讀分精泛，快慢相間；預(yù)想在先，生詞不看；

抓住觀點，重點三看；行云流水，字里行間；

材料觀點，銘記心間；牢記問題，抓住關(guān)鍵；

回問查看，比較選項；選擇答案，排除在先；

先易后難，不可弄反；調(diào)整節(jié)奏，計時答完；

表達方式，必須牢記；防止遺忘，勤于動筆；

邊答邊查，防止題落；節(jié)省時間，避免遺憾。

英語單詞記憶“口訣”

(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)

(2)記過單詞莫忘記，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習，反反復復印心間。(循環(huán)記憶法)

(3)單詞多了別心煩，分片分組來攻占；五個一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)

(4)結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義；重點段落須背誦，理解深刻有樂趣。(理解記憶法)

(5)要想單詞不寫錯，語音一關(guān)還得過；讀音規(guī)律掌握好，拼寫自然少差錯。(語音記憶法)

(6)分類歸納便于記，同類詞匯放一起。(歸納記憶法)

(7)同義近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才開竅，印象深刻記得牢。(對比記憶法)

(8)單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數(shù)學》上。(卡片記憶法)

(9)構(gòu)詞法，要學習，前綴后綴有規(guī)律；轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。(構(gòu)詞記憶法)

(10)課外讀物有情趣，單詞復現(xiàn)便于記；只要堅持常閱讀，一舉幾得大有益。(閱讀記憶法

第三篇：初中英語口訣

英語(論壇)語法不容易記，但借助語法口訣，卻可起到事半功倍的效果。英語語法的敘述，講究科學性，追求嚴謹。故而中學生看起來，不免有些枯燥，看不下去。為此，全國各地的師生們編寫了不少英語語法口訣，以幫助記憶。收集起來，大致有20余首。

1、英語的詞類 句子要由詞組成，英語詞類有十種： 句中成分用實詞，名、代、動、副、數(shù)、形容： 冠、介、連詞和感嘆，虛詞附加或溝通。詞類功能掌握了，造句之時好運用。

2、語序歌

主、謂、賓、表同漢語，定語有同也有異。狀語位置更特殊，不能全和漢語比。

3、肯定句變一般疑問句 have和be提句首，其它助詞Do開頭。時間、人稱由do變，動詞只把原形留。

謂語助詞有幾個，第一助詞提句首。

4、肯定句變否定句 否定詞語加not，放在be和have后。其它要加動詞do，do的后面加not，時間、人稱由do變，動詞原形總保留。謂語若是助詞多，not緊跟第一個。

5、名詞的所有格 名詞只變數(shù)，不分主賓格。人和動物類，可變所有格。撇（’）后加s，相當漢語“的”。時間、距離等，也變所有格。

6、名詞變復數(shù) 單數(shù)變?yōu)閺蛿?shù)式，加上“s”統(tǒng)言之。下列結(jié)尾名詞后，要加“s”先加“e”： 發(fā)音[∫][t∫][s]和[z]，或是輔音加“o”時。有些名詞變復數(shù)，詞尾變化要注意： “y”前字母是輔音，一律變“y”為“ie”； 遇到“f / fe”，有時需要變“ve” 少數(shù)名詞不規(guī)則，特別情況靠硬記。

7、時間名詞前所有介詞的速記年月周前要用 in，日子前面卻不行。遇到幾號要用“on”，上午下午又是“in”。要說某日上下午，用 on 換 in 才能行。午夜黃昏用 at，黎明用它也不錯。at 也在時分前，說“差”用 to，說“過”要用 past。

8、介詞用法歌 介詞加賓語，才能有實意。表、定、狀、賓、補，詞組在句里。

9、介詞順口溜 in 在……里，out 在……外，在旁邊的是 beside，靠近的為 by。on 在……上，under 在……下，above 在上頭，below 在底下。

10、be的用法歌 動詞be，變化大，“I”用“am”“You”用“are”

Is用于它（it）、他（he）、她（she）復數(shù)一定要用“are”，切莫用錯鬧笑話。

四種時間各四式，聯(lián)想對比便于記。時間現(xiàn)在和過去，各自還有將來時。一般、完成、進行式，完成進行是四式。四四共有十六種，看來復雜掌握易； 除去have / be以外，動詞變化有規(guī)律。

12、動詞形式的變化 動詞根本是原形，變化形式有四種： 原形詞尾加“s”，現(xiàn)在第三單人稱； 過去原形加“ed”，過去分詞也相同； 原形加上“ing”，現(xiàn)在分詞或動名。原形詞尾加“s”，如同名詞復數(shù)式。若加“ed / ing”，以下情況要注意：

Ing去掉無聲 e ； 詞尾 ie 變成 y，然后再加 ing ； 輔音之后y結(jié)尾，Y要變 i 加 ed； 現(xiàn)在分詞不變y，直接加上ing； 詞尾重讀閉音節(jié)，結(jié)尾輔音都雙寫，r 做結(jié)尾也一樣，重讀音節(jié) r 雙寫； 結(jié)尾字母若是“t”，不是重讀也雙寫。過去分詞過去式，不按規(guī)則也有些。

13、動詞不定式不帶to的動詞 四看（notice，observe，see，watch），三使役（have，let，make），二聽(hear，listen to)，一感覺（feel）。

按：在上述動詞后做賓語補語用的不定式不帶to。

動詞不做調(diào)話用，不定、分調(diào)與動名。to 加原形不定式，詞組可做名、副、形。分調(diào)現(xiàn)在和過去，相當副詞和形容。

原形加上“ing”，動詞具有名詞性。

15、基數(shù)詞變序數(shù)詞（之一）

基變序，有規(guī)律，詞尾字母 tdd。①

八減 t，九減 e，f 要把 ve 替。②

ty 把 y 變成 i，記住山前有個e。③

① 指first、second、third。

② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。

③ 指twenty→twentieth等。

16、基數(shù)詞變序數(shù)詞（之二）第一、二、三要全變，① 其余“th”加后邊，② “th”里有例外，你需格外記明白：

字母 f 代ve，④ ty 變 tie。⑤

① one-first，two-second，three-third。② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。.③ eight-eighth，nine-ninth。

④ five-fifth，twelve-twelfth。

⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。

17、There be的位置和用法

說明何時何地有，there be在主語前。

隨著主語第一個，be的形式做變換。

18、be going的用法

be going 是助動詞，后跟加 to 不定式。

說明“準備”或“就要”，時間人稱只變 be。

19、have+got have 作為動詞“有”，情態(tài)動詞 have； have got慣用語，got 可有也可無。若變否定疑問，去掉 got 再加 do； 或把 have 提句首，not 加在 have 后。

20、以or結(jié)尾的詞 售票員班長（照）鏡子，蓖麻教授（找）醫(yī)生。

按：有些同學常把-or結(jié)尾的詞誤拼為-er結(jié)尾的詞。初中課本1-6冊只有六個以-or結(jié)尾的詞。它們是：doctor n.醫(yī)生（第一冊）；monitor n班長（第二冊）；conductor n.售票員（第四冊）；mirror n鏡子（第五冊）；castor n蓖麻（第六冊）；professor n教授（第六冊）。

21、以f（e）結(jié)尾的名詞復數(shù) 以f（e）結(jié)尾的名詞，在中學課本里，出現(xiàn)了不少。其名詞復數(shù)形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）為ve再加-s；個別單詞上述兩種形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易記住這些規(guī)則，可只要記只下面這首順口溜，相信你就不會覺得難了。

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌； 躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

按：順口溜中的黑體字是中學階段學過的九個以上-f（s）結(jié)尾的名詞：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（樹葉）。這九個詞變復數(shù)時，都是改-f（e）為ve再加-s。由self構(gòu)成的復合詞，其變化與self相同（如

myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。利用順口溜來學習英語，至少有三大好處：一是節(jié)省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用順口溜，效果又高又省時；二是培養(yǎng)了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難；三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。既然順口溜有這么多好處，那么，何樂而不為呢？

第四篇：初中英語口訣小結(jié)

初中英語口訣小結(jié)

1．數(shù)詞變化規(guī)律及讀法口訣

兩大數(shù)詞基和序，前表數(shù)量后第幾。

構(gòu)成先談基數(shù)詞，1至12請認真記。13至19teen結(jié)尾齊，ty結(jié)尾表示幾十。

若要表達幾十幾，幾十短橫1到9。One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。

幾百 and幾十幾，基數(shù)規(guī)律上述里。再把序數(shù)談仔細，第一至三獨立記。

第四至十九結(jié)尾th,第廿到九十有規(guī)律?；鶖?shù)基礎(chǔ)y變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數(shù)起，幾用序數(shù)有道理。第一百one hundred。若說第一百幾十幾。

One hundred and第幾十幾。談此即告一段

落。

序有縮式莫忘記，上述須用心體味。

2． 句子種類口訣

句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。上述就是句種之定義。祈使主語you被拋棄。若將其變成否定形式，動詞之前加don’t是正理

3.陳述句變感嘆句口訣

英語陳述變感嘆兩句套。What 或How加其他成分表.What [a(an)]形加名用的妙。剩余照寫句末用感嘆號。How 后副和形是正確道，其后照寫感嘆號堪稱妙。

4.一般現(xiàn)在時用法及句型轉(zhuǎn)換口訣經(jīng)常習慣動作和真理，是一般現(xiàn)在時的定義。構(gòu)成除單三皆動原式。若逢動詞第三人稱體，動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式，動詞原形之前加don’t, 除單三人稱外無特例。

單三式前doesn’t動原基。

句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題 5.變動詞單三人稱口訣

一般情況動詞尾-s加。

O,s,ch,sh結(jié)尾“-es”沒有差。輔音加y 去y為“-ies”是方法。6.現(xiàn)在進行時及句型轉(zhuǎn)換口訣 現(xiàn)在正在進行之動作，用現(xiàn)在進行時來掌舵。構(gòu)成be加現(xiàn)在分詞妥，be的用法如同系動詞。切記be是助動詞沒錯，be后面加not否定拓。Be提句首疑問有把握，上述內(nèi)容記清好處多。

7.形容詞和副詞比較級和最高級構(gòu)成口訣

結(jié)尾直加-er,-est屬一般，詳細構(gòu)成方法逐一來侃談。一輔音結(jié)尾重讀閉音節(jié)看，輔音雙寫-er,-est是習慣。輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節(jié)規(guī)律來看看。詞前加more,most此規(guī)律喚。規(guī)則變化到此已全都談完。有些不規(guī)則變化請你記全?！半p好”better,best記的寬。“壞病”worse,worst莫記亂。“雙多” more,most不用管“老、遠”兩種形式別記篡，“有點”less,least記清盼。

8.現(xiàn)在分詞構(gòu)成口訣

詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里

9.感觀使役動詞記憶和使用口訣

1.記憶口訣：

二聽四看一感覺，使役動詞有三個?；颍阂桓卸犎顾目础Ｒ桓?；feel

二聽：hear,listen to三使：make ,let ,have

四看：look at,see,watch,notice

2.使用口訣： 感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。主動句里它走開，被動句里它回來。動詞let要除外，to詞可來可不來。

10.規(guī)則動詞加-ed的讀音口訣

元音后[t]，濁音后[d]，[t][d ]后讀[id]。

注：濁音包括濁輔音和元音。

11.時刻表達法口訣

時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。整點時把點鐘數(shù)打，時分俱全不好表達。請記下列幾種方法：

先時后分莫給弄差。若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。前分后時不能搞差，要說幾點幾分差，to前分后時來表達。

12.形容詞、副詞的比較等級及用法句型口訣

一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。若甲乙程度相同，as?as 結(jié)構(gòu)體。甲某方面不及乙，用 not so/as?as表示。

13.詞尾-s,-es的發(fā)音口訣

-s,-es通常在清輔音之后，發(fā)清輔音[s]，在濁輔音和元音之后發(fā)濁輔音[z]，在[s, z,∫,3 , t∫,d3 ]后面發(fā)[iz]。

可用這句話幫助記憶：清讀[s]，元、濁[z]，[s, z, ∫,3 , t∫,d3 ]之后讀[iz]。

14.詞尾-ed的發(fā)音口訣

-ed在清輔音之后讀[t]，在元音和濁輔音后發(fā)濁輔音[d]，在[t, d]后面發(fā)[id]。

可用這句話幫助記憶：

清讀[t], 元、濁[d], [t, d]之后讀[id]。

15.詞尾-ths的發(fā)音口訣

mouth[mauθ]-mouths [mau?z]，bath[bα:θ]-baths[bα:?z], path[pα:θ]-paths[pα:?z],youth[ju:θ]-youths[ju: ?z],可用這個句子幫助記憶：

一個青年去洗澡，回來路上張著嘴。其它-th結(jié)尾的名詞變?yōu)閺蛿?shù)不發(fā)生音變。

一句話記清輔音濁化:

---Some youths are walking along the paths to have baths in the houses with

something in their mouths.16.oo的發(fā)音口訣

童年時好腳、站在羊毛、木頭上，見到老K發(fā)短音。

boyhood, good, foot, stood, wool, wood,book, look,cook等中的oo都發(fā)短音[u]。

17.以f結(jié)尾名詞單數(shù)變?yōu)閺蛿?shù)形式口訣

五 看：see, watch, notice,look at；

observe,一 感覺：feel;

三使役動詞：let,make,have

2.使用口訣：

一個農(nóng)奴（serf）從海灣（gulf）來到房

頂（roof）上，有了證據(jù)（proof），增加了信仰（belief），加上-s 成對成雙。

18.以o結(jié)尾名詞單數(shù)變?yōu)閺蛿?shù)形式（加-es）

口訣

Negroes and heroes eat tomatoes and

potatoes

黑人和英雄吃土豆和西紅柿。

19.基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞時口訣

基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞，一般要加-th。一、二、三特別記，八去t, 九去e，f代替v和e，y變?yōu)閕e，然后加上-th?；鶖?shù)詞若是多位數(shù)，只變個位不變十。

20.動詞不定式（短語）作賓補不帶to口訣

1.記憶口訣： 不定式作賓補，何時不帶to?下面口訣來幫助。

“兩聽”、“五看”、“一感覺”，使役動詞有三個。

help, find之后可帶可不帶(to)，它們可以排在外。

兩 聽：hear, listen to；

感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。主動句里它走開，被動句里它回來。動詞let要除外，to詞可來可不來。

21.及物動詞后賓語從句的謂語動詞用

should+動詞原形時口訣

一堅持，二命令，三建議，四要求，其賓語從句用should+動詞原形，should既可以省略，should也可以保留。一堅持，即insist；

二命令，即order, command；

三建議，即suggest, propose ,advise；四要求，即ask, demand, require,request。

22.所屬關(guān)系用to的情況口訣

鑰匙答案紀念碑，注釋索引和附錄，出口入口橋與路，參觀介紹多用to。

-the key to the bike自行車的鑰匙,--the answer to the question問題的答案,---the Monument to the People’s Heroes

人民英雄紀念碑

---the note to the text課文注釋,---the exit to the cinema電影院出口,---the bridge to knowledge知識橋梁,---the way to the school去學校的路等。

第五篇：初中英語記憶法口訣順口溜

初中英語記憶法口訣順口溜

1．名詞單數(shù)變復數(shù)

名詞單數(shù)變復數(shù)規(guī)則多而且容易混淆，一直是學生記憶的難點。比如，以 “o”結(jié)尾的單詞復數(shù)加 “s”還是 “es”,很多學生要出錯。那么，我們就可以這一口訣“黑人英雄愛吃西紅柿和馬嶺薯”（黑人—negro英雄—hero西紅柿—tomato馬嶺薯patato）這句話里涉及到的幾個詞變復數(shù)加其它的加。也可以用“有生命的加 “es”無生命的加 “s””這一口訣。

以-f(e)結(jié)尾的名詞，在中學課本里，出現(xiàn)了不少。其名詞復數(shù)形式：有的直接在。f(e)后加—s；有的要改—f(e)為ve再加-s；個別單詞上述兩種形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。

似乎不易記住這些規(guī)則，可你只要記住下面這首順口溜，相信你就不會覺得難了。

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌；

躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

按：順口溜中的黑體字是中學階段學過的九個以—f(e)結(jié)尾的名詞：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(樹葉)。這九個詞變復數(shù)時，都是改-f(e)為ve再加-s。由self構(gòu)成的復合詞，其變化與self相同(如：myself→ourselves；yourself→yourselves；himself，herselfitself→themselves)。

在記憶表“某國人”的名詞的單復數(shù)是否加“S”時，我們可記住這一句話：中日不變，英法e來把a換，其他“S”加后邊。即Chinese，Japanese單復數(shù)同形；Englishman，F(xiàn)renchman的復數(shù)為Englishmen，F(xiàn)renchmen；其他像German，American，Australian等。

名詞單數(shù)變成復數(shù)后一些讀音也有了變化，可以讀[s]也可讀[z]。我們可以借助“清對清，濁對濁，元音跟著濁。（清輔音后加的讀清輔音[s]濁輔音后加的讀[z]）。2.Be動詞的用法

Be 的現(xiàn)在式（am,is are）的用法是初學英語者遇到的一個比較復雜的語法現(xiàn)象，利用“口訣”可幫助學生敲掉這個“攔路虎”。Be的用法口訣：I用am,you用are,is跟著他、她、它（He,She,It）；單數(shù)形式用is，復數(shù)形式全用are；變疑問，往前提，句末問號別忘記；變否定，更容易，be后not加上去。

這種含有be動詞變一般疑問句的方法也可概括一句話的“口訣”即：“一提二改三問號?！薄耙惶帷敝傅氖堑谝徊桨丫渲械摹癰e”提到主語前面?！岸摹敝傅氖堑诙桨盐挥诰涫椎摹埃猓濉钡牡谝粋€字母改成大寫字母，主語的原大寫字母改成小寫字母（如主語是專有名詞則不改小寫字母）。“三問號”就是指第三步在句末加上問號。這種變一般疑差問句的方法同樣適用于謂語含有情態(tài)動詞的句子。

如果句子的謂語動詞是實義動詞則必須采用“一加二改三問號”的方法將陳述句改寫成一般疑問句?！耙患印敝傅氖堑谝徊皆谥髡Z前增加一個助動詞do（或does/did）；第二步把所加的助動詞第一個字母改成大寫，另外還需把原句中的謂語動詞改成原形動詞；第三步也是在句末加問號。3．詞型變化

在學基數(shù)詞變序數(shù)詞的時候，如果我們死記硬背，不找規(guī)律，無形當中就增加了詞匯量，但我們?nèi)绻朴谟^察和總結(jié)，就會事半功倍。你會發(fā)現(xiàn)12以內(nèi)的基數(shù)詞變序數(shù)詞可以用下面這句順口溜輕而一舉地記住“一 二 三全變，八去t，九去e，f代ve”.one---first two---second three—third four---fourth five---fifth six---sixth seven---sventh eight---eighth nine---ninth ten---tenth eleven---eleventh twelve---twelfth 另外，一部分以e結(jié)尾的單詞在變形容詞和副詞的時候，是否去 “e”也是記憶的一個難點。如polite(形容詞)----politely（副詞）noise(名詞)---noisy（形容詞）terrible(形容詞)---terribly（副詞）針對這幾個詞可以這樣記“好的越多越好，壞的越少越好（“好” “壞”指單詞的含義，“多”指不去e，“少”指去掉e,也就是說，如果單詞的意思是褒義，詞型變換的時候就e不去掉。如果單詞意思是貶義，詞型變換的時候e去掉）.4.省to不定式

感官動詞和使役動詞后面出現(xiàn)了動詞不定式做賓語補足語時，主動結(jié)構(gòu)中必須省略不定式符號to，但在變?yōu)楸粍咏Y(jié)構(gòu)時，省略的to 則必須加上。我們可以用下面的口訣記憶：十大動詞真奇怪，to 來to 去令人猜；主動語態(tài)to 離開，被動語態(tài)to 回來。十大動詞也可以編成一句順口溜“讓邁克聽聽看看這塊表有什么感覺”（讓--let,邁克--make聽聽--listen to,hear看看--look at ,see, notice這塊表--watch有--have感覺—feel）.也可用口訣：一感feel，二聽listen to，hear，三讓let，make，have，四看look at，see，notice，watch，都是感官動詞或使役動詞。5.易混詞匯記憶

Sometimes,sometime, some times ,some time,這四個詞的意思一直容易混淆，如果用下面的口訣就簡單而且不容易忘記。

分開“一段時間”，some time表示“一段時間”；

相聚“在某一時”，sometime表示“在某一時”； “有時”相聚加s，sometimes表示“有時，不時”；

“幾次”分開帶s，some times表示“幾次，次數(shù)”。

另外，有些同學常把-or結(jié)尾的詞誤拼為-er結(jié)尾的詞。初中課本只有幾個以or結(jié)尾的詞。它們是：doctor n．醫(yī)生；monitor n．班長；conductor n．售票員；mirror n．鏡子；actor n．男演員；professor n．教授； 我把它們也編成一句口訣：售票員班長(照)鏡子，教授醫(yī)生(當)演員。6．從句的時態(tài)

英語當中從句類型很多，從句與主句的時態(tài)也是一個記憶的難點。尤其是考試重點時間狀語從句和條件狀語從句的時態(tài)。我總結(jié)了下面幾個詞，可以讓學生很容易記憶這一知識點，“主將從現(xiàn)，主祈從現(xiàn)，主情從現(xiàn)，主過從過?！?主指主句,從指從句。將指一般將來時，現(xiàn)指一般現(xiàn)在時，過指一般過去時。祈指祈使句，情指情態(tài)動詞。)7．動詞系動化

一般來說，系動詞后跟形容詞，動詞后跟副詞。但是，一些動詞后也要跟形容詞，這一類動詞就系動化了，這些動詞是look(看起來),sound（聽起來）,smell（聞起來）,taste（嘗起來）,feel（感覺起來）,get（變得）,turn（變得）,become（變得）,keep（保持）,stay（保持）。單從意思記憶還是不容易記住。我把他們邊成順口溜：五個感官（眼，耳，口，鼻，手），三個“變得 ”，兩個“保持”，學生很容易就能記住，而且不容易忘記。

利用口訣和順口溜來學習英語，至少有三大好處：一是節(jié)省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用口訣和順口溜，效率又高又省時；二是培養(yǎng)了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難；三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。

既然口訣和順口溜有這么多好處，那么，何樂而不為呢?希望大家從此能把學英語當成一件樂事，而不是一件苦事，那么這篇文章就達到了目的。