第一篇：第135296號(hào)歷年 溫州中考古詩(shī)文

歷年溫州中考古詩(shī)詞

03年

2、用課文原句填空

（2）烽火連三月。（杜甫《春望》）

（3），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（5），思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)·為政》）

（6），在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（7）宮中府中，陟罰臧否。（諸葛亮《出師表》）

（8）策之不以其道，鳴之不能通其意。（韓愈《馬說(shuō)》）

（9），草色入簾青。，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（10）出淤泥而不染。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（11）面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“，”的心態(tài)。（用《岳陽(yáng)樓記》中的原句作答）

04年2．填空。

⑴望長(zhǎng)城內(nèi)外，；大河上下。（毛澤東《沁園春·雪》）⑵，可以為師矣。（《論語(yǔ)·為政》）

⑶天蒼蒼，野茫茫。（北朝民歌《敕勒歌》）

⑷不識(shí)廬山真面目。（蘇軾《題西林壁》）

⑸，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

⑹亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）

⑺夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，三而竭。（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）

⑻越明年，百?gòu)U具興。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

⑼悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者說(shuō)》）

⑽請(qǐng)把下面的一條歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整（例如：刀切豆腐——兩面光）。

竹籃子打水——。

⑾諸葛亮在《出師表》中，指出“先漢興隆”的原因是。⑿古詩(shī)詞中有許多送別詩(shī)，請(qǐng)寫出其中一首的連續(xù)兩句。05年2．填空

（2）問(wèn)渠那得清如許。（朱熹《觀書有感》）

（3），明月何時(shí)照我還。（王安石《泊船瓜洲》）

（4）忽如一夜春風(fēng)來(lái)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）白日放歌須縱酒。（杜甫《聞官軍送收河南河北》）

（6）莫等閑、，空悲切。（岳飛《滿江紅》）

（7）問(wèn)君能有幾多愁？。（李煜《虞美人》）

（8）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步。（陶淵明《桃花源記》）

（9）苔痕上階綠。談笑有鴻儒。（劉禹錫《陋室銘》）

（10）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿，并體現(xiàn)他積極樂(lè)觀人生態(tài)度的詞句是：。

（11）胡錦濤總書記在北京會(huì)見(jiàn)來(lái)自臺(tái)灣的國(guó)民黨主席連戰(zhàn)時(shí)，引用《論語(yǔ)》中孔子的話“，！”表達(dá)了他見(jiàn)到遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友的喜悅之情。

06年

3、古詩(shī)文填空(12分)

（1）欲把西湖比西子。（蘇軾《 飲湖上，初晴后雨》）

（2），絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示子聿》）

（3）勸君更盡一杯酒。（王維 《渭城曲》）

（4）天蒼蒼，野茫茫。（北朝民歌《敕勒歌》

（5），留取丹心照汗青。（歐陽(yáng)修 〈〈醉翁亭記〉〉）

（6）青箬笠，綠蓑衣。(張志和《漁歌子》)

（7）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。(韓愈《馬說(shuō)》)

（8）寫出含有“月”的古詩(shī)詞：。

（9）《賣柑者言》中用以揭露封建官僚道貌岸然的嘴臉，后來(lái)人們經(jīng)常使用的成語(yǔ)是。

07年3．古詩(shī)文名句默寫。(8分)(1)，可以為師矣。(《(論語(yǔ))十則》)

(2)醉翁之意不在酒。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

(3)亂花漸欲迷人眼。(白居易《錢塘湖春行》)(4)，恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)

(5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

(6)羌管悠悠霜滿地，人不寐。(范仲淹《漁家傲秋思》)

(7)《自雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的名句是。

08年3．古詩(shī)文名句默寫。(8分)

(1)苔痕上階綠。(劉禹錫《陋室銘》)

(2)夫戰(zhàn)，勇氣也。，再而衰．三而竭。(《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)

(3)，隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

(4)采菊東籬下。(陶淵明《飲酒》)

(5)田家少閑月。(白居易《觀刈麥》)

(6)，贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

(7)五月，汶川遭遇八級(jí)地震，家園頃刻被毀，生命遭受劫難。危難面前，英雄的中國(guó)人民眾志成城，抗震救災(zāi)。災(zāi)區(qū)人民在絕望中重見(jiàn)希望之光，這正如陸游在《游山西村》中所說(shuō)“。”

09年

3、古詩(shī)詞名句默寫。（8分）

（1）所謂伊人。（《詩(shī)經(jīng)﹒蒹葭》）

（2），落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）共看明月應(yīng)垂淚。（白居易《望月有感》）

（4）零落成泥碾作塵。（陸游《卜算子﹒詠梅》）

（5）蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“，”，表達(dá)了他在中秋月圓之時(shí)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。

（6）在前不久的溫州經(jīng)濟(jì)高峰論壇上，一位企業(yè)家在發(fā)言結(jié)束時(shí)說(shuō)到：“轉(zhuǎn)危為機(jī)，信心比黃金更重要。讓我們用李白《行路難》中的‘，’來(lái)激勵(lì)自己，勇敢應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的挑戰(zhàn)?！?/p>

10年

4、古詩(shī)詞名句默寫。（8分）

春夏秋冬是古典詩(shī)詞長(zhǎng)盛不衰的話題?！俺厣媳烫θ狞c(diǎn)，（1）”是淡淡的春意；“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”是宜人的夏韻；“何當(dāng)共剪西窗燭，（2）”是纏綿的秋思；“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，（3）”是傷懷的冬寒。

風(fēng)花雪月是文人墨客寄托情懷的意象?！埃?），散入春風(fēng)滿洛城”，一城春風(fēng)吹不走李白滿腹鄉(xiāng)愁；“（5），落花時(shí)節(jié)又逢君”，一地落花道不盡杜甫一生飄零；“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，（6)”是岑參雪天送別友人的邊塞放歌；(7)“，（8）”是白居易在《望月有感》中由望月而牽動(dòng)的骨肉相思之情。

03（2）家書抵萬(wàn)金

（3）海內(nèi)存知己（4）山重水復(fù)疑無(wú)路

（5）學(xué)而不思則罔（6）醉翁之意不在酒

（7）俱為一體不宜異同（8）食之不能盡其材

（9）苔痕上階綠談笑有鴻儒（10）濯清蓮而不妖

（11）不以物喜不以己悲

04答案2．(1)惟余莽莽頓失滔滔(2)溫故而知新(3)風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊(4)只緣身在此山中(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(6)淺草才能沒(méi)馬蹄(7)再而衰(8)政通人和(9)叫囂乎東西(10)一場(chǎng)空(11)親賢臣遠(yuǎn)小人(12)如；勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。桃花潭水深干尺，不及汪倫送我情．

05答案

2．（1）遼遠(yuǎn)而又逼近（2）為有源頭活水來(lái)（3）春風(fēng)又綠江南岸（4）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（5）青春作伴好還鄉(xiāng)（6）白了少年頭（7）恰似一江春水向東流（8）芳草鮮美 落英繽紛（9）草色入簾青 往來(lái)無(wú)白丁（10）但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟（11）有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 不亦樂(lè)乎

06答案

3．⑴淡妝濃抹總相宜⑵紙上得來(lái)終覺(jué)淺⑶西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人⑷風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊⑸人生自古誰(shuí)無(wú)死⑹斜風(fēng)細(xì)雨不須歸⑺千里馬常有，而伯樂(lè)不常有⑻例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。⑼金玉其外，敗絮其中

07答案

3．(1)溫故而知新(2)在乎山水之間也(3)淺草才能沒(méi)馬蹄(4)感時(shí)花濺淚

(5)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(6)將軍白發(fā)征夫淚(7)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 08答案

3．(1)草色入簾青(2)一鼓作氣(3)商女不知亡國(guó)恨(4)悠然見(jiàn)南山(5)五月人倍忙

(6)了卻君王天下事(7)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

09答案

3、（1）在水一方

（2）正是江南好風(fēng)景

（3）一夜鄉(xiāng)心五處同

（4）只有香如故

（5）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

（6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

第二篇：溫州中考?xì)v年作文題

溫州中考?xì)v年作文題

1、題目：《難忘情》。要求：先補(bǔ)全題目，在橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如師生、母女、父子、同窗、摯友等，然后作文??(1997年)

2、提示：課余生活是豐富多彩的：有的同學(xué)喜歡唱歌、跳舞、彈琴；有的喜歡繪畫、下棋、打球；有的喜歡玩電腦、看電視、讀小說(shuō)；有的則幫助爸媽搞家務(wù)，或者去野炊、去旅游??請(qǐng)把你的課余生活中有趣的、有意義的一兩件事寫出來(lái)。要求：先把題目補(bǔ)充完整，如“課余，我喜歡打球”、“課余，我喜歡玩電腦”??(1998年)

3、下面一段話作為文章的結(jié)尾，寫一篇記敘文。

這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，人具有各種各樣的能力，要想成功，就應(yīng)充分發(fā)揮自己的才能，走自己的路。

要求：

1、選取自己的經(jīng)歷的一兩件事來(lái)寫。內(nèi)容要具體，中心要突出，前后銜接要自然。

2、在敘述的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、議論等表達(dá)方式。

3、4、略(1999年)

4、給材料一事一議型議論文。材料突出了人間具有真誠(chéng)的愛(ài)這一主題，同時(shí)也告訴人們，愛(ài)是相互的。愛(ài)只要有付出，就會(huì)有回饋?？忌喿x材料后，要從中梳理出一個(gè)觀點(diǎn)，進(jìn)行闡述說(shuō)理。(2000年)

5、以“書”為話題，寫一篇文章，文體不限。(2001年)

6、游戲時(shí)，我們尋求樂(lè)趣；學(xué)習(xí)時(shí)，我們尋求更新更佳的答案；遇到挫折，我們尋求勇氣和力量；與人交往，我們尋求心靈溝通的渠道；置身大自然，我們尋求解開(kāi)自然現(xiàn)象奧秘的鑰匙；參與文明建設(shè)，我們尋求傳承文明的途徑??請(qǐng)以“尋求”為話題，寫一篇文章。(2002年)

7、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、關(guān)注熱點(diǎn)、研究課題、參加競(jìng)賽、服務(wù)社會(huì)、善待他人、學(xué)做家務(wù)??生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)??請(qǐng)以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。(2003年)

8、我們面對(duì)的是一個(gè)問(wèn)題的世界,問(wèn)題無(wú)所不在。它是那樣的神秘而又復(fù)雜：宇宙、自然、生命；戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病。它是那樣的接近：學(xué)習(xí)的問(wèn)題、生活的問(wèn)題、交往的問(wèn)題、情感的問(wèn)題、前途的問(wèn)題??請(qǐng)以“問(wèn)題”為話題，選取某一個(gè)角度，寫一篇有真情實(shí)感的文章??(2004年)

9、品讀試卷所選文章，我們看到，生活雖然艱辛，有一類人卻活得從容不迫，有滋有味。以快樂(lè)心面對(duì)人生，于艱難處尋覓快樂(lè)，生命便有了亮色。小室雖陋，但有苔痕草色、1

素琴金經(jīng)，便自有一番樂(lè)趣，何陋之有？東坡妙筆一揮，煩難案件便成了賞心樂(lè)事。而《生死胡楊》“活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛”的生命狀態(tài)，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)觀精神，又怎能燦爛如此？

請(qǐng)以“樂(lè)在其中”為話題寫一篇文章?？梢杂洈⒁?jiàn)聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開(kāi)想像，抒發(fā)感情，等等。(2005年)

10不要塵封你的心靈／青春的世界里／沒(méi)有憂郁；不要學(xué)著冷漠／忘了給別人／給自己／一聲笑語(yǔ)；不要蜷縮在書堆里／外面是花香鳥(niǎo)語(yǔ)／陽(yáng)光屬于你；青春如此可貴／需要你／欣賞、創(chuàng)造、亮出自己；生活如此美好／師恩、親情、真誠(chéng)的友誼／縈繞著你；世界如此遼闊／等著你／遠(yuǎn)足、尋訪、探索奧秘；快打開(kāi)／把心幾打開(kāi)；去收獲一份驚喜／一份感動(dòng)／一種人生的美麗。

請(qǐng)以“把心兒打開(kāi)”為題寫一篇文章?？梢杂洈⒁?jiàn)聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)、感受，發(fā)表議論，展開(kāi)想像，抒發(fā)情感??

要求：文體自選(除詩(shī)歌外)；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（2006年）

11.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“惜”的釋義如下：愛(ài)惜：珍～～寸陰～墨如金?？上?；惋惜：痛～。吝惜；舍不得：～別～力不～工本。【惜別】舍不得分別。【惜陰】愛(ài)惜光陰。【惜老憐貧】愛(ài)護(hù)老年人，同情窮人。也說(shuō)憐貧惜老?！鞠缃稹恐笇懽?、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精練?！鞠Ц！恐刚湟曌约旱母猓贿^(guò)分享受。

參考以上材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“惜”為題寫一篇文章。要求：文體自選；不少于600字(寫成詩(shī)歌不少于20行)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（2007年）

12.春雨蒙蒙，萬(wàn)物蘇醒，大地寫滿詩(shī)意；夏雨初歇，池蛙歡唱，紙船處處飄蕩；秋雨點(diǎn)點(diǎn)，敲打殘荷，聲聲落進(jìn)心里；冬雨無(wú)聲，蒼白大地，渴望張開(kāi)眼睛。春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動(dòng)演繹，多少歡樂(lè)在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少幢憬在靜寂中悄然孕育??

雨天，適合回憶與聯(lián)想，可以漫溯過(guò)去，也可以遙想未來(lái)。雨天，仿佛有很多藍(lán)色的精靈，賦予這個(gè)世界以新的生命。

請(qǐng)以“下雨天，真好”為題寫一篇文章。要求：文體自選，不少于600字(寫成詩(shī)歌不少于20行)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（2008年）

13.《從那一刻開(kāi)始》，是命題作文，體裁不限，沒(méi)有提供材料和話題。(2009年)

14.古人云：知行合一，知易行難，知者可貴，行者更可貴?！靶姓摺庇眯袆?dòng)詮釋生活的意義，用行動(dòng)抒寫生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊，喚起民眾的覺(jué)醒，“我”以滿腔熱情，幫助迪龍實(shí)現(xiàn)生活的蛻變。而面臨危機(jī)的漢語(yǔ)，需要我們用行動(dòng)來(lái)拯救。

當(dāng)我們抱怨環(huán)境的臟亂時(shí)，為什么不俯下身去？當(dāng)我們接受善意的微笑時(shí)，為什么不報(bào)以同樣的微笑？當(dāng)我們自怨自艾時(shí)，為什么不走向更廣闊的世界??行動(dòng)，就在舉手之間。做一個(gè)“行者”：行動(dòng)者、感悟者、收獲者??

請(qǐng)以“做一個(gè)行者”為題，寫一篇文章，文體自選，不少于600字（如寫詩(shī)歌，則不少于20行）。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（2010年）

15.我們?cè)P(guān)切螞蟻王國(guó)的命運(yùn)，猜想浩潮宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想??純粹而真實(shí)。少年的心里住著童心，不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱??

大人的心里藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之交，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖煺娴囊恍??讓我們用眼睛去“聽(tīng)”，用耳朵去“看”，童心可以裝下整個(gè)世界。

以“童心”為題寫一篇文章。

要求：補(bǔ)全題目，可以填入“擁有”“發(fā)現(xiàn)”“久違了”“美麗的”“爸爸的”“?。　钡?；

文體自選；

不少于600字（詩(shī)歌不少于16行）；

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（2011年）

16．走過(guò)歲月的四季，我們一路向前走；穿過(guò)歷史的塵煙，我們的民族向前走。總有一種力量激勵(lì)著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。

向前走是成長(zhǎng)，是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破??

請(qǐng)根據(jù)該材料以“向前走”為題，寫一篇文章。（2012年）

第三篇：歷年溫州中考作文題目及獨(dú)家點(diǎn)評(píng)

歷年溫州中考作文題目及獨(dú)家點(diǎn)評(píng)

2007年溫州中考作文題目：《惜》 【作文題目】

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“惜”的釋義如下：

（1）愛(ài)惜:珍~/~寸陰/~墨如今。(2)可惜；惋惜：痛~。（3）吝惜；舍不得：~別/~力/不~工本。[惜別]舍不得分別。[惜陰]愛(ài)惜光陰。

[惜老憐貧]愛(ài)護(hù)老人，同情窮人。也說(shuō)憐貧惜老． [惜墨如金] 指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。[惜福]指享受不肯過(guò)分。

參考上面材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“惜”為題，寫一篇文章。

【吳老師點(diǎn)評(píng)】

今年中考作文命題的形式比較新穎，以“惜”為話題，采用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》詞條（詞語(yǔ)解釋）的形式作為導(dǎo)語(yǔ)，而導(dǎo)語(yǔ)成為理解話題的關(guān)鍵，通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)中的詞條，演繹著“惜”的內(nèi)涵，從而指引著學(xué)生寫作的思路?！跋e”中的“惜”是“舍不得”，“惜陰”中的“惜”是“珍惜”，“惜老”中的“惜”是愛(ài)惜。如果學(xué)生把惜簡(jiǎn)單理解為珍惜，如果沒(méi)有獨(dú)到的想法就會(huì)較普通，因?yàn)椤罢湎А边@個(gè)話題較為普遍。而“惜”的其他幾個(gè)含義，平時(shí)學(xué)生涉及較少，如果能有自己的看法，定能寫出與眾不同的好作品來(lái)。

從內(nèi)容上看，今年的中考題目仍然延續(xù)著近幾年來(lái)“貼近學(xué)生”的思路，如果說(shuō)2005年的“十六歲，我多了一分_____ ”是關(guān)注學(xué)生個(gè)人的自我成長(zhǎng)，2006年的“把心兒打開(kāi)”是關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中與外界的溝通，那么2007年的“惜”仍然是從學(xué)生成長(zhǎng)的延續(xù)，關(guān)注的對(duì)成長(zhǎng)的思考，學(xué)會(huì)珍惜成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，蘊(yùn)含著命卷人對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的一種期待和指引。

(2007年6月12日于《溫州晚報(bào)》)

2008年溫州中考作文題目：《下雨天真好》 【作文題目】

春雨蒙蒙，萬(wàn)物蘇醒，大地寫滿詩(shī)意；夏雨初歇，池蛙歡唱，紙船處處飄蕩；秋雨點(diǎn)點(diǎn)，敲打殘荷，聲聲落進(jìn)心里；冬雨無(wú)聲，蒼白大地，渴望張開(kāi)眼睛。春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動(dòng)演繹，多少歡樂(lè)在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少憧憬在靜寂中悄然孕育??

雨天，適合回憶與聯(lián)想，可以漫溯過(guò)去，也可以遙想未來(lái)。雨天，仿佛有很多藍(lán)色的精靈，賦予這個(gè)世界以新的生命。

請(qǐng)以“下雨天，真好”為題寫一篇文章。

【吳老師點(diǎn)評(píng)】

《下雨天，真好》這是一個(gè)富有詩(shī)意、細(xì)膩的題目。在剛好下雨的今天我相信會(huì)有很多考生能寫出優(yōu)美的文章。

這是一個(gè)命題作文，這本是一種傳統(tǒng)的命題方式，但是，這幾年來(lái)，隨著新課程理念的深入，命題者對(duì)命題作文進(jìn)行了不斷的內(nèi)容開(kāi)掘和形式創(chuàng)新，使命題作文逐步擺脫了形式刻板、主題單

一、身體困難的弊病，重新煥發(fā)了光彩。從2007年開(kāi)始，命題作文悄然升溫，占據(jù)了很大比例。07年的《惜》到今年的《下雨天真好》正是沿著這條思路，留下探索的腳印。

《下雨天真好》，題目表述清晰明了，充分體現(xiàn)了“無(wú)審題障礙”的思路，但是“無(wú)障礙”并非等同于“無(wú)限制”，本題的限制點(diǎn)有兩個(gè)：一是“雨”，二是“真好”。“下雨天”從某種程度限制了事件的環(huán)境，“真好”限制了文章情感的基調(diào)。對(duì)于雨這類素材，學(xué)生也很熟悉，很易操作，正因?yàn)槭煜?，如果不能較為深入、細(xì)膩的發(fā)現(xiàn)，文章將容易流于表面。但是本題的難得是如何借助“雨”來(lái)表達(dá)“真好”這個(gè)情感體驗(yàn)，什么才叫真好？如何演繹出真好？學(xué)生對(duì)雨的認(rèn)識(shí)是行文的基礎(chǔ)，而對(duì)真好的演繹將決定文章的檔次高低。從“真好”二字也可以看出命題者的良苦用心，力在強(qiáng)調(diào)學(xué)生“積極人生態(tài)度和健康的審美涵養(yǎng)”。命題者目的是引導(dǎo)學(xué)生“雨”的感悟，從而達(dá)到“學(xué)會(huì)有創(chuàng)意表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。

可以感覺(jué)出來(lái)，這個(gè)題目更適合那些文筆細(xì)膩，善于融情于景的學(xué)生，好的作文肯定是優(yōu)美而有詩(shī)意?？赡軙?huì)有很多很“秀氣”的文章，可能難產(chǎn)生很“大氣”的文章。

（2008年6月12日 于《溫州晚報(bào)》）

2009年溫州中考作文題目：《從那一刻開(kāi)始》 【作文題目】

請(qǐng)以“從那一刻開(kāi)始”為題寫一篇文章。

【吳老師點(diǎn)評(píng)】

考驗(yàn)對(duì)生活思考

今年作文題目《從那一刻開(kāi)始》，命題作文，題目一目了然，連導(dǎo)語(yǔ)也省了，沒(méi)什么審題障礙，貼近學(xué)生，關(guān)注成長(zhǎng)，學(xué)生有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫，可以寫人生感悟，也可以寫生活思考，基本上能把自己學(xué)到的、練過(guò)的用上，考生有較大發(fā)揮的余地。

以“從那一刻開(kāi)始”為題，學(xué)生有較大的自由取材空間，但想寫好也沒(méi)那么容易，這個(gè)題目其實(shí)是一個(gè)情境，“那一刻”是對(duì)情境的限制，這個(gè)限定旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的個(gè)性生活體驗(yàn)，以“那一刻”為引子，引發(fā)思考感悟。所以，“那一刻”這個(gè)情境需要“特寫”，若沒(méi)有詳細(xì)刻畫“那一刻”，文章的情感或思考便會(huì)落空，或是出現(xiàn)比較明顯的敗筆，如果以此評(píng)判學(xué)生是否套題，我想很多洋洋得意的學(xué)生會(huì)紛紛下馬的。2008年嘉興作文“第二次____”，便以“第二次”這個(gè)限定來(lái)避免學(xué)生套題。

如果說(shuō)，“那一刻”決定文章是否偏離，那么“開(kāi)始”將決定文章的高低?！伴_(kāi)始”一詞別有意味。在“那一刻”引發(fā)下，可以對(duì)以前深入理解而延伸，也可以徹底否定而獲重生；可“小我”，也可“大我”；可膚淺，可深刻；可感慨，可思索……不一而足。所以，“開(kāi)始”什么，考驗(yàn)的是學(xué)生對(duì)生活的思考力。

題目是好題目，寫也容易，套題好像也很容易，其實(shí)都沒(méi)有想象中的那么輕松。（2009年6月14日 于《溫州晚報(bào)》）

2010年溫州中考作文題目：《做一個(gè)“行者”》 【作文題目】

古人云“知行合一”、“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴?！靶姓摺?，用行動(dòng)詮釋生活的意義，用行動(dòng)抒寫生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺(jué)醒，“我”以滿腔的熱情幫助迪龍實(shí)現(xiàn)生命的蛻變，而面臨危機(jī)的美麗漢語(yǔ)需要我們用行動(dòng)去拯救。

當(dāng)我們抱怨環(huán)境臟亂時(shí)，我們?yōu)槭裁床桓┫律砣?？?dāng)我們接受善意的微笑時(shí)，為什么不報(bào)以同樣的微笑？當(dāng)我們自怨自艾時(shí)，為什么不走向更廣闊的世界??行動(dòng)，就在舉手之間。

做一個(gè)“行者”，行動(dòng)著，感悟著，收獲著??

請(qǐng)以“做一個(gè)‘行者’”為題寫一篇文章。

【吳老師點(diǎn)評(píng)】 作文題目《做一個(gè)行者》，可謂是本次試卷的形象代言人，匯集了本次試卷的很多特點(diǎn)。

題目確實(shí)不錯(cuò)。而對(duì)學(xué)生而言，存在一定難度。因?yàn)轭}目《做一個(gè)行者》確實(shí)比較陌生。題目中“行者”類似一個(gè)專有名詞，為幫助學(xué)生理解題目，也為了更好引導(dǎo)學(xué)生寫作思路，命題者用了兩段的導(dǎo)語(yǔ)，解釋“行”的意思。導(dǎo)語(yǔ)中，“行”被界定為相對(duì)“知”而言的“行動(dòng)”。如果說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)是命題者對(duì)學(xué)生寫作思路的引導(dǎo)，卻無(wú)意間會(huì)被學(xué)生視為對(duì)題目的限定，學(xué)生甚至可能把這個(gè)限定作為是否套題的依據(jù)，雖然有“行動(dòng)吧，感悟，收獲”，學(xué)生仍會(huì)緊扣“行動(dòng)的人”，而不大敢冒險(xiǎn)一試。

想寫好這個(gè)題目，僅了解“行”的內(nèi)涵還不夠，從“行”到“行者”，是一個(gè)變化。前面還有一個(gè)“做”字，更要花些心思。“行動(dòng)”是個(gè)抽象的詞語(yǔ)，如果學(xué)生的理解只停留在“抽象”的行動(dòng)上，更多的學(xué)生會(huì)寫成議論性的文章。而一旦無(wú)奈選擇議論性的文章，必定很難寫好。學(xué)生應(yīng)該先把“行動(dòng)”具化為一種行為，再明確行動(dòng)的目的。比如《精衛(wèi)填海》中填海就是精衛(wèi)的行動(dòng)，行動(dòng)明確了，目的也有了，就容易寫出自己的獨(dú)特文章。

（2010年6月14日 于《溫州晚報(bào)》）

2011年溫州中考作文題目：《_______童心》 【作文題目】

我們?cè)P(guān)切螞蟻王國(guó)的命運(yùn)，猜想浩瀚宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想??純粹而真實(shí)。少年的心里住著童心，不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱??

大人的心里藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之交，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖煺娴囊恍??

讓我們用眼睛去“聽(tīng)”，用耳朵去“看”，童心可以裝下整個(gè)世界。

以“ —— 童心”為題寫一篇文章。

要求：①補(bǔ)全題目，可以填入“擁有”“發(fā)現(xiàn)”“久違了”“美麗的”“爸爸的”“啊！”等；

【吳老師點(diǎn)評(píng)】

與去年《做一個(gè)行者》的命題作文不同，今年中考作文采用半命題形式，以“____童心”為題?！叭?、一段導(dǎo)語(yǔ)加上幾個(gè)提示詞語(yǔ)對(duì)考題充分闡述，能夠幫助學(xué)生更好地理解題目，利于作答?！睖囟姓Z(yǔ)文老師吳積興認(rèn)為，以童心為題引導(dǎo)學(xué)生在當(dāng)下浮躁的社會(huì)里關(guān)注美好事物，體現(xiàn)了教育喚醒、引導(dǎo)的作用。他還認(rèn)為今年的作文題體現(xiàn)了公平性，“即散文、記敘文、議論文等各種文體，婉約、豪放等不同文風(fēng)都適合寫作，都能出佳作，讓不同的學(xué)生都有話說(shuō)?！?——（2011年6月13日 于《溫州都市報(bào)》）

2012年溫州中考作文題目：《向前走》

【作文題目】

走過(guò)歲月的四季，我們一路向前走；穿過(guò)歷史的塵煙，我們的民族向前走。總有一種力量激勵(lì)著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。

向前走是成長(zhǎng)，是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破?? 請(qǐng)以“向前走”為題寫一篇文章。

【吳老師點(diǎn)評(píng)】

接受《溫州商報(bào)》《溫州晚報(bào)》記者采訪的時(shí)候，發(fā)表以下觀點(diǎn)：

“今年的作文命題應(yīng)該說(shuō)是成功的，兼顧了中考學(xué)業(yè)水平檢測(cè)和選拔功能?！睖囟小⑹〗虊滦銋欠e興老師認(rèn)為今年的題目延續(xù)了去年的可寫性，讓學(xué)生有話可說(shuō)，讓各個(gè)層面的學(xué)生都能有很大的發(fā)揮空間，同時(shí)在審題上不會(huì)存在障礙，偏題離題的可能性不大。

但在大家都覺(jué)得容易的作文題中，考生如何“出彩”呢？他說(shuō)，這正凸顯了此次命題的語(yǔ)文性，考量學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)、選材角度和主題立意。這不是個(gè)別考生靠“套題”能出彩的。考生要緊貼材料，在演繹“向前走”時(shí)要“走”得有層次，既要有實(shí)的，用腳走；也要有虛的，用心走，升華主題。吳老師認(rèn)為，當(dāng)所有人都有話說(shuō)時(shí)，就看誰(shuí)說(shuō)得更好了。誰(shuí)出新誰(shuí)受益，誰(shuí)有實(shí)力誰(shuí)就冒出。此外他還認(rèn)為，今年中考作文命題成功之處在于對(duì)考生寫作思維的啟發(fā)和對(duì)人生價(jià)值觀的引導(dǎo)，以往許多命題作文會(huì)不由自主地讓考生去回憶追溯往事，今年的作文則很陽(yáng)光很勵(lì)志，充滿希望。

（2011年6月13日 于《溫州商報(bào)》《溫州晚報(bào)》）

2013年溫州中考作文題目：《原來(lái)我沒(méi)懂》

【作文題目】

讀下面幾行詩(shī)，按要求寫作。（60分）

我以為自己能讀懂春天∕原來(lái)，我只知道春天過(guò)了是夏天

我以為自己能讀懂青春∕原來(lái)，我只把青春當(dāng)成了一段時(shí)間

我以為自己懂得了母愛(ài)∕原來(lái)，我把母愛(ài)當(dāng)成了早餐

我以為自己懂得了友情∕原來(lái)，我把朋友當(dāng)成了玩伴

??

請(qǐng)以“原來(lái)我沒(méi)懂”為題寫一篇文章。

【吳老師點(diǎn)評(píng)】

這個(gè)題目讓考生不會(huì)覺(jué)得陌生

“這個(gè)作文涉及的主題學(xué)生應(yīng)該不會(huì)覺(jué)得陌生，考生在復(fù)習(xí)中肯定寫過(guò)類似主題的作文?！?溫州二中高級(jí)語(yǔ)文教師、省教壇新秀吳積興認(rèn)為，但是這個(gè)題目最顯著的特點(diǎn)是用一種限制性的標(biāo)題，“原來(lái)”——“沒(méi)”——，需要考生清晰地梳理出寫作思路：“什么事我懂了什么”到“原來(lái)我沒(méi)有懂什么”，提供了一個(gè)多維思考空間，讓學(xué)生有充分發(fā)揮空間，這樣一來(lái)，考生套題難度增大，“過(guò)去學(xué)生經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備一些題目，積累一些作文素材，有的還會(huì)背誦一些范文，遇到適合的題目就可以往上套。但是這個(gè)題目即使考生想套題也要重新構(gòu)思?！?/p>

“要想獲得高分，就要看考生在行文中到底?懂了什么?，這是作文的立意所在，文章高低在這里凸顯?！?吳積興認(rèn)為，這幾年，溫州中考作文題都在引導(dǎo)學(xué)生一種爭(zhēng)相思維的思考，去年的《向前走》就是讓學(xué)生從人生角度，不斷向前，對(duì)未來(lái)充滿希望。而今年的作文題從“懂了什么”到“沒(méi)有懂什么”，蘊(yùn)含了“過(guò)去”與“現(xiàn)在”的對(duì)照，包含了著眼“現(xiàn)在”、反觀“過(guò)去”的思考。激發(fā)學(xué)生逆向思維，引導(dǎo)考生反芻、回味、深思身邊的世界，凸顯該命題的一種文學(xué)味，提醒考生要抓住日常生活中一些稍縱即逝的東西，在原來(lái)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)人生的再思考和再認(rèn)識(shí)。不能讓人生過(guò)得太粗糙，要讓生活慢下來(lái)，精致起來(lái)，靜觀靜想周邊的世界和自己，倡導(dǎo)一種自省的人生態(tài)度。

（2013年6月16日《溫州晚報(bào)》《溫州商報(bào)》）

2014年溫州中考作文題目：《走，到另一個(gè)地方去》 【作文題目】

大海之于高山，是另一個(gè)地方；鄉(xiāng)村之于城市，是另一個(gè)地方；社區(qū)之于校園，是另一個(gè)地方??

遠(yuǎn)方對(duì)于眼前，未來(lái)對(duì)于當(dāng)下，書中世界對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活??也都是另一個(gè)地方。

凝視自己的生活，遙望另一個(gè)地方，我們思潮涌動(dòng)，我們好奇神往?? 那么―― 走，到另一個(gè)地方去。這是生活的變奏，是內(nèi)心的召喚，是精神的指引。請(qǐng)以“走，到另一個(gè)地方去”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于16行）；③不得抄襲本卷中的材料；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。（60分）【吳老師點(diǎn)評(píng)】

這個(gè)題目，許多人感覺(jué)似曾相似，從2010年的《做一個(gè)行者》，到2012年的《向前走》，再到今年的《走，到另一個(gè)地方去》。好像都是與“行走”有關(guān)。

其實(shí)，今年題目中的“走”字，與往年不同，并非核心，甚至去掉“走”字，把題目改成“到另一個(gè)地方去”，似乎也沒(méi)有太大的影響。“走”，在這里更多是一種心態(tài)，是呼喚，有種迫切感?！白摺弊郑€涉及對(duì)象，讓學(xué)生的寫作對(duì)象更廣泛：可以是別人叫我走，或者我叫別人走，或者我叫自己走等等?！白摺彪m然不是核心，但是文章還是要由“走”來(lái)貫穿，所以在文中應(yīng)該把“走”適當(dāng)做足：文中盡量有與“走”相對(duì)應(yīng)的載體，比如“乘竹筏游桂林”，“騎馬走草原”，這里的“乘竹筏”、“騎馬”便是不錯(cuò)的載體。如果能給“走”增添一個(gè)伴侶，也別有滋味，比如帶著一只小狗一起行走到另一個(gè)地方，或者在背包上桂上心愛(ài)的小熊，或者提一盞燈夜行等等，文章也會(huì)因此多一種味道。

這個(gè)題目的核心是“另一個(gè)地方”，體現(xiàn)今年的命題思想：注重考查學(xué)生的思維能力。

去年的《原來(lái)我沒(méi)懂》，從“懂了什么”到“沒(méi)懂什么”，有點(diǎn)逆向思維。今年的《走，到另一個(gè)地方去》，著眼于從“這里”到“那里”，可以是空間的移動(dòng)，也可以是時(shí)間的轉(zhuǎn)換，更可以是精神的探索。若以空間為例，考生行文之前應(yīng)該心中應(yīng)該明確這個(gè)地方。這個(gè)地方，可以是很遠(yuǎn)的，比如西藏或者威尼斯，也可以是很近近，比如江心嶼或者楠溪江?；蛘呤菬o(wú)名的，比如學(xué)校操場(chǎng)，家邊上的小樹(shù)林，無(wú)意發(fā)現(xiàn)的小水潭。而想要寫好文章，關(guān)鍵是要寫出“另一個(gè)地方”的意義，另一個(gè)地方的獨(dú)特魅力是什么，為什么要去另一個(gè)地方，由此地去彼處，是為了忘卻，還是為了尋夢(mèng)；是為了重溫，還是為了發(fā)現(xiàn)。這個(gè)部分需要重點(diǎn)表現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)是文章的主體，而且與文章主旨有關(guān)，也是最考驗(yàn)學(xué)生思維力和語(yǔ)言應(yīng)用能力的地方。

第四篇：溫州歷年作文

2014.9.27：作文：錯(cuò)誤與創(chuàng)造性思維

三、作文題（根據(jù)下面所給材料，按要求寫作。60分）

【材料】

托馬斯·愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)一句名言：“我沒(méi)有失敗過(guò)，我只是發(fā)現(xiàn)了一千種行不通的方法?！?19世紀(jì)的物理學(xué)家威廉·湯姆森，他估計(jì)地球的年齡小于一億年，這個(gè)結(jié)論少于現(xiàn)代放射性測(cè)量結(jié)果的50倍。顯然，他的估計(jì)是個(gè)“錯(cuò)誤”，但他的努力卻一直在科學(xué)史中占有核心地位，因?yàn)樗颜嬲目茖W(xué)（物理定律）應(yīng)用到了長(zhǎng)期受模糊猜測(cè)支配的領(lǐng)域之中，他的一些富有創(chuàng)意的想法推動(dòng)了地質(zhì)學(xué)家和物理學(xué)家進(jìn)行卓有成果的對(duì)話，并最終解決了許多科學(xué)問(wèn)題。

可見(jiàn)，科學(xué)的進(jìn)步，從來(lái)并不意味著“獲得了正確的答案”；恰恰相反，在艱難跋涉的漫漫長(zhǎng)路上，卻總有無(wú)數(shù)的“錯(cuò)誤”如影相隨，一路同行。

【要求】

請(qǐng)就給定的材料，圍繞“錯(cuò)誤與創(chuàng)造性思維”這一話題寫一篇議論文。要求：自擬題目；聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容充實(shí)，分析深入，觀點(diǎn)鮮明；字?jǐn)?shù)不少于800字。

【參考例文】

用“錯(cuò)誤”打開(kāi)創(chuàng)造性思維的大門

發(fā)明大王愛(ài)迪生曾說(shuō)：“我沒(méi)有失敗過(guò)，我只是發(fā)現(xiàn)了一千種行不通的方法?！笔〖匆馕吨谀骋粋€(gè)錯(cuò)誤的點(diǎn)上停止前進(jìn)，而愛(ài)迪生卻經(jīng)由一千條“行不通”的小徑找到了“通往羅馬”的大路，他自然是成功的。

在艱難跋涉的人生路上，總有無(wú)數(shù)的“錯(cuò)誤”如影隨形，它們是“絆腳石”，卻讓我們明確了前路的方向；它們是“攔路虎”，卻激發(fā)了我們前進(jìn)的動(dòng)力。在科學(xué)發(fā)展史上，正是一個(gè)個(gè)有心的“錯(cuò)誤”打開(kāi)了創(chuàng)造性思維的大門，推動(dòng)著科學(xué)的巨輪滾滾前進(jìn)。

善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，獲得創(chuàng)造性思維的敲門磚。人類歷史前行之路是沒(méi)有路燈照亮的，我們要“摸著石頭過(guò)河”，其中不免要遭遇挫折。而在困境中善于發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，找到傳統(tǒng)思維方法的漏洞，就能得到創(chuàng)造性思維的敲門磚，抓住“絕處逢生”的一線生機(jī)。魯班能夠成為偉大的發(fā)明家，靠的是善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，留心觀察；牛頓能夠發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，是因?yàn)樗e極動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?？梢?jiàn)，“錯(cuò)誤”并不一定會(huì)導(dǎo)向失敗，在善于動(dòng)腦的人看來(lái)，“錯(cuò)誤”正好敲響了創(chuàng)新之門。

敢于正視錯(cuò)誤，積蓄創(chuàng)造性思維的推動(dòng)力。的確，錯(cuò)誤會(huì)讓我們感到失落，但積極進(jìn)取、敢于拼搏的人會(huì)正視錯(cuò)誤，不斷開(kāi)拓，找尋新的起點(diǎn)，再次解錨起航。當(dāng)小愛(ài)因斯坦把一只粗糙簡(jiǎn)陋的小板凳作為手工課的作品放到講臺(tái)上的時(shí)候，老師挖苦他說(shuō)：“世界上沒(méi)有比這更糟糕的板凳了?！笨伤麉s搖了搖頭，斬釘截鐵地說(shuō)：“不！”然后拿出了兩只之前做的更差的板凳。錯(cuò)誤是人生必不可少的逗號(hào)，那些敢于正視錯(cuò)誤、無(wú)畏艱難挫折的人是真正的勇者，他們坦然面對(duì)自己的錯(cuò)誤，不斷積極進(jìn)取，努力對(duì)其修正、完善，日益為思維創(chuàng)新積蓄起力量，最終把人生的“絆腳石”變?yōu)槌晒Φ摹皦|腳石”。

堅(jiān)持總結(jié)錯(cuò)誤，掌握創(chuàng)造性思維的金鑰匙。改正錯(cuò)誤，克服困難，既需要直面錯(cuò)誤的勇氣，又離不開(kāi)攻克問(wèn)題的毅力與總結(jié)錯(cuò)誤的能力。錯(cuò)誤有可能轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，而“機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦”，那提高自身總結(jié)錯(cuò)誤的能力就顯得尤為重要。牛頓說(shuō)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！迸ｎD坦誠(chéng)自己并非靠一己之力登上了科學(xué)的高峰，而是在前人尚不完善的理論上不斷探索未知，總結(jié)錯(cuò)誤，才獲得了創(chuàng)造性思維，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)定律。

漂流在人生的江河中，錯(cuò)誤是暫時(shí)的漩渦、偶然的沉石。只要我們善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、敢于正視錯(cuò)誤、堅(jiān)持總結(jié)錯(cuò)誤，我們就能把漩渦變?yōu)閴验煹牟懀殉潦優(yōu)橛辛Φ幕?，奔向前去，打開(kāi)創(chuàng)造性思維的大門。

2015.5.16：作文：孩子高空拋物，家長(zhǎng)主動(dòng)認(rèn)賠

三、作文題（根據(jù)下面所給材料，按要求寫作，60分）【材料】

2015年4月22日下午5點(diǎn)，溫州市區(qū)南門派出所接到報(bào)警：誠(chéng)達(dá)大廈樓下，有4輛轎車的車玻璃被砸碎，而肇事的是幾顆“從天而降”的鵝卵石。受損的4輛車分別是廣本雅閣、尼桑騏達(dá)、大眾和馬自達(dá)，其中受損最嚴(yán)重的尼桑，車頂天窗已被洞穿，其余車子前擋風(fēng)玻璃出現(xiàn)洞孔和裂紋，邊上一家理發(fā)店，玻璃櫥窗也被洞穿。民警過(guò)來(lái)一看頓時(shí)犯難了，誠(chéng)達(dá)大廈總共有28層，100多戶，如何查找肇事者呢？

可是，沒(méi)多久，一位周姓業(yè)主下樓主動(dòng)承認(rèn)并答應(yīng)賠償。他住在28樓，事發(fā)時(shí)，家中除了他媽媽在家外，還有他3歲的兒子，孩子貪玩，將陽(yáng)臺(tái)上花盆里的鵝卵石丟下去了。幾天后，周先生和4位車主以及理發(fā)店的店主達(dá)成了調(diào)解協(xié)議共賠付了8千8百元。周先生說(shuō)：“好在只是傷到車，沒(méi)有傷到人，畢竟車有價(jià)，人無(wú)價(jià)。雖然8800是我們夫妻倆一個(gè)月的工資，但該賠的就得賠?！庇杏浾邌?wèn)，愛(ài)人是怎樣的態(tài)度？周先生說(shuō)：“她也很支持，雖然這件事要是我們不承認(rèn)的話也不會(huì)有人找上門來(lái)，但我們自己心里過(guò)不去，會(huì)讓我們睡不著覺(jué)的，畢竟都是鄰居。”記者問(wèn)，是為了教育孩子吧？周先生說(shuō)：“小孩子才3歲，可能不懂，但是我還有一個(gè)15歲的大兒子。他，也很贊同我們的選擇。”

對(duì)于周先生的態(tài)度，民警也頗為感慨：“這事兒真得好好說(shuō)說(shuō)，他不但給孩子樹(shù)立了榜樣，也是給我們大家上了一課！”

【要求】

請(qǐng)根據(jù)上述材料寫一篇議論文，要求自擬題目，中心明確，條理清楚，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于800字。

【參考范文】

增強(qiáng)道德責(zé)任感 促和諧社會(huì)建設(shè)

國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的文明程度如何，精神風(fēng)貌怎樣，往往取決于其道德標(biāo)準(zhǔn)。知之非艱，行之惟艱。材料中，王先生為孩子貪玩造成他人損失一事自覺(jué)做出賠償，顯示了其強(qiáng)烈的道德責(zé)任感。要切實(shí)提高我國(guó)的社會(huì)道德水平，必須不斷增強(qiáng)民眾的道德責(zé)任感，培育知行合一的道德信仰，唯有如此，才能有效促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，盡快實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。

增強(qiáng)道德責(zé)任感，首先要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本，信守承諾，言出必行，是個(gè)人承擔(dān)道德責(zé)任，守住道德底線的基本行為規(guī)范。而在利益得失之間，部分人動(dòng)搖了，軟弱了，選擇了一時(shí)的利益，造成了誠(chéng)信道德的淪陷。失去誠(chéng)信，就意味著個(gè)人失去了他人的尊重與信任，其處世之基就會(huì)動(dòng)搖，人生價(jià)值也將難以實(shí)現(xiàn)。筑牢誠(chéng)信之基，是增強(qiáng)道德責(zé)任感的首要一步。民眾要講究信用，履行承諾，表里如一，言行一致，在全社會(huì)建立起一種互相信任，互相尊重，和諧可靠的關(guān)系，奠定道德建設(shè)的根本，和諧社會(huì)的基石。

增強(qiáng)道德責(zé)任感，其次要守法規(guī)。傳統(tǒng)道德是我國(guó)五千年文化的精神積淀，包含著為人和治世之道。而當(dāng)前，我國(guó)正大力推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，總書記指出，法是他律，德是自律，既要堅(jiān)持依法治國(guó)，還要注重以德治國(guó)。要增強(qiáng)民眾的道德責(zé)任感，必須道德、法治兩手抓，既要增強(qiáng)全社會(huì)的道德道德責(zé)任感作為宣傳教育的重要著力點(diǎn)，引導(dǎo)民眾辨別真善美與假惡丑，自覺(jué)做到常修善德、常懷善念、常作善舉，更要強(qiáng)調(diào)法治理念，樹(shù)立民眾的法律信仰，提高民眾的法律素養(yǎng)，讓法律成為全民遵守的行為準(zhǔn)則。

增強(qiáng)道德責(zé)任感，再次要有擔(dān)當(dāng)。道德并不只是民眾頭腦中的美好臆想，道德責(zé)任感更不是口頭的吹噓與保證，要在生活中踐行道德，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職獠豢扇鄙佟?dān)當(dāng)意味著為自身行為負(fù)起責(zé)任，不管面對(duì)怎樣的利益誘惑，都能自覺(jué)承認(rèn)錯(cuò)誤并積極承擔(dān)自己過(guò)錯(cuò)帶來(lái)的責(zé)任。要增強(qiáng)民眾的道德責(zé)任感，必須注重?fù)?dān)當(dāng)精神的教育，以自己的言行抵制各種不道德的行為，形成“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)公德，更加自覺(jué)地維護(hù)公序良俗、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

一個(gè)社會(huì)的道德水平，從來(lái)不會(huì)取決于道德的看客，而是取決于擇善而從的行動(dòng)者。講誠(chéng)信，守法規(guī)，有擔(dān)當(dāng)，是增強(qiáng)道德責(zé)任感，提升道德水平，共同筑建和諧社會(huì)的三個(gè)基本點(diǎn)。知行合一，行勝于言，從自身做起，從小事做起，自覺(jué)成為良好道德風(fēng)尚的建設(shè)者與社會(huì)文明進(jìn)步的推動(dòng)者。（973字）

2015.7.18：作文：堵車未必會(huì)導(dǎo)致堵心

三、作文題（根據(jù)下面所給材料，按要求寫作，60分）今年“五·一”小長(zhǎng)假第一天，溫州洞頭風(fēng)景區(qū)的道路出現(xiàn)了“嚴(yán)重堵車”。晚上9時(shí)許，洞頭縣各志愿者團(tuán)隊(duì)陸續(xù)趕來(lái)，許多熱心市民也積極加入到志愿者服務(wù)活動(dòng)中。

“今天您在洞頭旅游辛苦了，祝您返程愉快！”志愿者陳素芳看到一輛車內(nèi)小孩子哭鬧不停，就遞上了水和面包。車主宋先生一家非常感動(dòng)，他們說(shuō)，自己已經(jīng)在出城的路上堵了近5個(gè)小時(shí)了，晚飯還沒(méi)吃，又累又渴，小孩子直喊餓。能夠在這里吃到志愿者送來(lái)的水和面包，感覺(jué)非常溫暖。

市民黃先生在朋友圈里寫道：路上偶見(jiàn)此情此景，趕緊拍下，心里油然升起作為洞頭人的自豪感！如果我是那遭遇堵車的人，原本焦躁的情緒此刻定然化為溫暖和感動(dòng)。

原來(lái)“堵車”并非必然導(dǎo)致“堵心”。

其實(shí)，世間許多的煩躁與憤怒，往往并非是必然的結(jié)果；而此時(shí)，他人的關(guān)愛(ài)與幫助，卻如歌曲中所唱，“高天上流云，入地化甘霖”，人間的溫暖足以融化心中寒冰。的確，“莫道人心冷，將心來(lái)比心”，一人栽下一棵苗，沙漠也能變綠洲?? 請(qǐng)根據(jù)上面提供的材料，自擬題目進(jìn)行論述。

要求：中心實(shí)際，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，字?jǐn)?shù)不少于800字。【參考例文】

將心來(lái)比心 人間盡溫情

《人與人》片尾主題歌《高天上流云》的歌詞里寫得好：“莫道風(fēng)塵苦，獨(dú)木難成林。一人栽下一棵苗，沙漠也能披綠蔭。莫怨人情冷，將心來(lái)比心。一人添上一根柴，頑石也能煉成金。高天上流云，落地化甘霖?！边@首歌的歌詞充分道出了人與人之間那種和諧、互助的關(guān)系，讓人感覺(jué)到心田一陣暖流涌過(guò)。

地?zé)o分南北，人無(wú)分老少，都是世間同路人。一個(gè)人的力量是有限的，生活中，每個(gè)人都難免會(huì)遇到各種煩難困擾。所謂人生不如意事，十有八九，人人都有需要他人幫助的時(shí)候。正是因?yàn)槿伺c人之間有這種淳樸的互幫互助精神，這個(gè)世間才會(huì)如此溫暖和精彩，人類福澤才會(huì)綿延千萬(wàn)年，精神文明才一直流傳下來(lái)。先賢說(shuō)過(guò)，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，幫助別人，不僅能給受幫助的人帶來(lái)溫暖，也能給自己和路人帶來(lái)快樂(lè)。

當(dāng)年唐山大地震時(shí)，祖國(guó)各地紛紛伸出援手，挽救同胞于災(zāi)難之中；多年后，當(dāng)汶川發(fā)生地震時(shí)，唐山人也紛紛前往相助，唐山志愿者們深情地說(shuō)：“唐山與汶川人民同在！”這句話感動(dòng)了多少人，莫道人心冷，人心其實(shí)是世間最溫暖的東西。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，人人守望相助，用自己的愛(ài)心向他人傳遞溫暖，這都是在將心比心。有時(shí)候自己只要獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，對(duì)他人來(lái)說(shuō)都是一種溫暖和鼓勵(lì)，又何樂(lè)而不為呢？助人者，方常樂(lè)。只要人人都滿懷愛(ài)心，把他人當(dāng)做朋友，在別人遇到困難的時(shí)候，及時(shí)伸出援手，沙漠也可以變成綠洲。

將心比心、幫助他人是中華民族傳統(tǒng)美德中的一個(gè)重要內(nèi)容，是需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀文化?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，人人生活壓力大，許多人內(nèi)心充滿戾氣，遇事容易暴躁發(fā)怒，導(dǎo)致了許多原本沒(méi)必要的沖突和傷害。其實(shí)，生活中有許多美好的細(xì)節(jié)，都是一種溫暖，需要人們用心去體會(huì)，去傳遞。

比如現(xiàn)代城市快速發(fā)展，各地交通擁堵現(xiàn)象嚴(yán)重。每逢上下班高峰期，一遇堵車，很多司機(jī)容易暴躁和憤怒，人與人之間沖突和矛盾的可能性也會(huì)增大，這種情形叫做“路怒癥”?！奥放Y”形成的一個(gè)重要原因，就是人們沒(méi)辦法在不如意的情況下，保持從容鎮(zhèn)定的心態(tài)，所以“堵車”就變成了“堵心”。但如果人人都互相體諒，謙讓一些，將心比心，遇到矛盾的時(shí)候，多與他人溝通，站在對(duì)方的立場(chǎng)上多想想，保持平和的心態(tài)，就能減少很多矛盾和沖突，維持社會(huì)和諧。

正所謂“莫道人心冷，將心來(lái)比心”，一人栽下一棵苗，沙漠也能變綠洲。人與人之間原本都是紅塵同路人，只有互相體諒、互相幫助，人類才能世世代代繁衍生息，美好的文明才能永遠(yuǎn)地流傳下去?。?037字）

第五篇：中考古詩(shī)文名句

2010年中考課標(biāo)必背古詩(shī)詞三十四篇名句默寫專題訓(xùn)練一 本單元考點(diǎn)：

①課標(biāo)必背古文十六篇連接默寫； ②課標(biāo)必背古文十六篇理解性默寫；

③課標(biāo)必背古文十六篇情景性默寫； ④課標(biāo)必背古文十六篇名句主題默寫。

說(shuō)明：本單元共四大題，82小題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為100分鐘

一、連接默寫

1．，不亦樂(lè)乎？ 2．，不亦君子乎? 3．學(xué)而不思則罔。4．三人行。

5．,其不善者而改之." 6．，勿施于人

7．生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。

8．故天將降大任于是人也，，餓其體膚，空乏其身。9．，國(guó)恒亡。

10．然后知生于憂患。11.肉食者鄙。12．小惠未徧。

13.小大之獄。

14．夫戰(zhàn)，勇氣也。

，三而竭。15.吾視其轍亂，故逐之?！?/p>

16．，聞寡人之耳者，受下賞。17．茍全性命于亂世。

18．今天下三分，益州疲弊。

19．宮中府中，俱為一體。

20．先帝不以臣卑鄙。21.不宜妄自菲薄。22．

，此先漢所以興隆也； 23．

，此后漢所以傾頹也。24．受任于敗軍之際。25．芳草鮮美。26．黃發(fā)垂髫。27阡陌交通。

28．兩岸連山。

29．，有良田美池桑竹之屬。30．春冬之時(shí)。

31．有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。32．絕巘多生怪柏。33．重巖疊嶂，隱天蔽日。34.，猿鳴三聲淚沾裳 35．

，然后有千里馬。

36.，駢死于槽櫪之間

37．，才美不外見(jiàn)

38．，鳴之而不能通其意，39.其真無(wú)馬邪？！

40．斯是陋室。

41．苔痕上階綠。42．，往來(lái)無(wú)白丁。43．，無(wú)案牘之勞形。44.，西蜀子云亭 45．潭中魚可百許頭。46．青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴。47．潭西南而望，明滅可見(jiàn)。48．俶爾遠(yuǎn)逝。似與游者相樂(lè)。

49．日光下徹，佁然不動(dòng) 50.其岸勢(shì)犬牙差互。51．上下天光。

52．越明年。

53．登斯樓也，則有

，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。54．若夫霪雨霏霏，，濁浪排空 55．至若春和景明，，一碧萬(wàn)頃 56．而或長(zhǎng)煙一空，，靜影沉璧，57．

，氣象萬(wàn)千 58．

，得無(wú)異乎？ 59．沙鷗翔集。60.岸芷汀蘭。

61．，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。62．

，后天下之樂(lè)而樂(lè)。63．不以物喜。

64．若夫日出而林霏開(kāi)，，山間之朝暮也。65．

，山間之四時(shí)也。66．野芳發(fā)而幽香。

67．臨溪而漁。68．釀泉為酒。

69．

，太守宴也。70．然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)。71.人知從太守游而樂(lè)。72．醉翁之意不在酒。

73．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。74．中通外直。

75香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。76．予謂菊。77．

，花之君子者也。78．

，陶后鮮有聞；

79.，宜乎眾矣。

80．庭下如積水空明，，蓋竹柏影也。81．先達(dá)德隆望尊。

二、理解默寫

82.《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考密不可分的關(guān)系的句子是：

。

83．《＜論語(yǔ)＞六則》中孔子論述的關(guān)于培養(yǎng)“君子風(fēng)度”的句子是：

。84.唐太宗曾說(shuō)過(guò)“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失”，其中包含的道理與《論語(yǔ)十則》中“

，”是一樣的。

85.“困難鍛造人才，安逸腐蝕意志”和孟子的話“

，”意思一致。87．成語(yǔ)“一鼓作氣”最早出自《曹劌論戰(zhàn)》的“

，”句子。88．《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌認(rèn)為開(kāi)始反攻的時(shí)機(jī)是，開(kāi)始追擊的時(shí)機(jī)是。

89.曹劌在《曹劌論戰(zhàn)》中認(rèn)為政治上“取信于民”具體指的事情是：

。

90．《鄒忌諷齊王納諫》中齊威王采納鄒忌的諫言，懸賞求諫，提出“受上賞”的具體要求是“

”；“受中賞”的具體要求是“

”；“受下賞”的具體要求是“

，”。

91.《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌認(rèn)為“妻”說(shuō)謊的原因是

；“妾”說(shuō)謊的原因是

；“客”說(shuō)謊的原因是：。

92． 《諸葛亮集》中有這樣兩句話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的_____________，__________________兩句意思相同。

93．諸葛亮在《出師表》中指出西漢興旺發(fā)達(dá)的原因是：。

94.封侯拜相也許并非諸葛亮的本意，我們可以從《出師表》中的“

，”看出。

95.《出師表》諸葛亮北定中原的最終目的是

。96.為保證“兼聽(tīng)則明”，避免“偏聽(tīng)則暗”，諸葛亮在《出師表》中勸后主發(fā)揚(yáng)先帝品德，廣納雅言的句子是“

，”。97．《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語(yǔ)句是：

。98．成語(yǔ)“無(wú)人問(wèn)津”出自《桃花源記》中“

”一句。99．《桃花源記》中與“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”意思相近的句子是：____________，______________。100.在現(xiàn)代生活中，人們常常用成語(yǔ)“

”來(lái)形容不受外界干擾或幻想中的美好世界；常用成語(yǔ)“

”來(lái)形容某一事物受到冷遇，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人過(guò)問(wèn)的尷尬境地；在學(xué)習(xí)中，對(duì)于某些問(wèn)題，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，一下子便明白了其中的道理，常用成語(yǔ)“___________”來(lái)形容。

101..由《三峽》中句子“

，”，可以聯(lián)想到李白兩句詩(shī)“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”

102．千里馬不遇伯樂(lè)的遭遇是：

。（用韓愈《馬說(shuō)》中的句子回答）103.千里馬最終“駢死于槽櫪之間”的根本原因是：

104．《陋室銘》描寫陋室環(huán)境的句子是：

。105．《陋室銘》表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：

。

106．《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是：

。

107.《陋室銘》中作者用古代賢士居所和陋室類比來(lái)贊美“陋室”的句子是：

。108.“是進(jìn)亦憂，退亦憂”，“進(jìn)”是指

；“退”，是指

。109．《岳陽(yáng)樓記》中的“，”表現(xiàn)了“古仁人”在不同處境中都憂國(guó)憂民的思想境界。

110.大國(guó)崛起時(shí)期，既會(huì)受到別人的贊美，也會(huì)受到別人的謾罵，這就要求我們要有范仲淹的“

，”精神境界，才能在紛亂的環(huán)境中做到寵辱不驚、處之泰然。（用《岳

陽(yáng)樓記》中的句子回答）111．《醉翁亭記》中描寫秋冬景色的句子是：。

112．《醉翁亭記》中描寫朝暮之景的句子是：

。

三、情景默寫（遷移默寫）

113．在學(xué)習(xí)中如何對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子在《<論語(yǔ)>十則》中告訴我們：“，”。

114．孔子在《論語(yǔ)》中諄諄告誡我們：“

?！币虼耍覀冎挥刑撔膹V泛地向他人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。

115.學(xué)習(xí)之道，只有遵循孔子“

，”學(xué)與思辨證統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。

（用《論語(yǔ)》中的句子回答）

116.中國(guó)還是科技欠發(fā)達(dá)國(guó)家，但我們有句古訓(xùn)“

，”，所以善于學(xué)習(xí)別國(guó)高科技的長(zhǎng)處，擯棄別人科技的不足之處是我們國(guó)家提高科技水平的法寶。

117.現(xiàn)在為官者常用劉禹錫《陋室銘》中的句子“

，”來(lái)形容自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情。

118．當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨之際，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋犧牲了自己的生命用雙臂死死護(hù)住四個(gè)學(xué)生，完成了 “

”的壯舉。（用《魚我所欲也》中的引申的一個(gè)詞語(yǔ)填空）

119．臺(tái)灣當(dāng)局一些政客不顧民眾的反對(duì)搞臺(tái)獨(dú)，這種目光短淺的當(dāng)政者古人曹劌是這樣評(píng)價(jià)的：“

?！保ㄓ谩恫軇フ搼?zhàn)》中的句子填空）

120.我們常用諸葛亮《出師表》中“

，”兩句話表明一個(gè)人在國(guó)家危難時(shí)刻接受重任，為國(guó)效命。

121．世界人民見(jiàn)證了“三峽蓄水315”的壯麗景觀，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”的“

，”的三峽秋日的凄涼景況將一去不復(fù)返了。

123．我國(guó)第一個(gè)火星探測(cè)器——“螢火一號(hào)”搭乘俄羅斯的運(yùn)載火箭以11.2公里/秒速度飛往火星，這樣的速度真可以用《三峽》句子“

，”來(lái)形容。124.在黨的領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)人民的支助下，四川受災(zāi)區(qū)現(xiàn)在百姓和樂(lè)，許多荒廢的事業(yè)又都慢慢興旺起來(lái)了，用《岳陽(yáng)樓記》的話說(shuō)就是：

。

125.美國(guó)一些政客把全球經(jīng)濟(jì)失衡的原因歸咎于中國(guó)等新興市場(chǎng)國(guó)家的高儲(chǔ)蓄率，其目的無(wú)非是轉(zhuǎn)移國(guó)內(nèi)民眾視線，逃避責(zé)任。這真是“

”。（用《醉翁亭記》中的語(yǔ)句回答。126.為人處世要潔身自好、不媚世俗，應(yīng)像“蓮”那樣“，”。（請(qǐng)用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的名句填寫）127.貪污受賄者常常這樣為自己的行為辯護(hù)：“常在河邊走，難免會(huì)濕腳”，對(duì)此我們可以用周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的一句名言“，”來(lái)駁斥他。

四、主題默寫

128.儒家經(jīng)典讓我們獲益匪淺。《論語(yǔ)》的“三人行，______________”，啟發(fā)我們虛心取人之長(zhǎng)；《孟子》的“故天將降大任于是人也，______________，勞其筋骨”，教會(huì)我們坦然面對(duì)人生。

129.今年的7月7日是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)65周年紀(jì)念日，我們?cè)诶斡泧?guó)恥的同時(shí)，也應(yīng)該記住“，”可以亡國(guó)，“，”可以亡國(guó)。（分別用《生于憂患，死于安樂(lè)》和《出師表》中的句子回答）親小人，遠(yuǎn)賢臣

130.2010年上海世博會(huì)一定會(huì)以《論語(yǔ)》所說(shuō)“

，”迎來(lái)了200多個(gè)國(guó)家的企業(yè)團(tuán)體歡聚一堂，中國(guó)企業(yè)會(huì)以范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的“，”良好心態(tài)迎接世界各國(guó)的檢閱。

131.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。徜徉于文學(xué)藝術(shù)的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：白居易《錢塘湖春行》“

，”透露出詩(shī)人對(duì)鶯歌燕舞早春美景的喜悅之情；歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“，”寫出了瑯琊山春、夏山林之秀美。

132.廉政文化進(jìn)校園，我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開(kāi)厚重的詩(shī)文書卷，展現(xiàn)在我們面前的正是一座座鐫刻著“廉潔”與“奉公”的人生豐碑。范仲淹的“_____________，”寄托著作者以天下為己任的偉大抱負(fù)；周敦頤的“_____________，_____________”表現(xiàn)了作者清廉自律的高風(fēng)亮節(jié)。

答案

1.有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 2.人不知而不慍 3．思而不學(xué)則殆 4.必有我?guī)熝?5．擇其善者而從之 6．己所不欲

7．二者不可得兼，舍生而取義者也 8．必先苦其心志 勞其筋骨

9．入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者 10．而死于安樂(lè)也 11.未能遠(yuǎn)謀

12．民弗從也

13.雖不能察，必以情 14．一鼓作氣 再而衰 15.望其旗靡，16．能謗譏于市朝，聞寡人之耳者 17．不求聞達(dá)于諸侯

18．此誠(chéng)危急存亡之秋也 19．陟罰臧否，不宜異同

20.猥自枉屈，三顧臣于草廬之中 21．引喻失義，以塞忠諫之路也 22．親賢臣，遠(yuǎn)小人 23．親小人，遠(yuǎn)賢臣 24．奉命于危難之間 25．落英繽紛 26．并怡然自樂(lè) 27.雞犬相聞

28.略無(wú)闕處

29．土地平曠，屋舍儼然

30．則素湍綠潭，回清倒影

31．其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也 32．懸泉瀑布，飛漱其間 33．自非亭午夜不見(jiàn)曦月

34.巴東三峽巫峽長(zhǎng) 35.世有伯樂(lè)

36.祗辱于奴隸人之手 37.食不飽，力不足

38.策之不以其道，食之不能盡其材 39.其真不知馬也 40．惟吾德馨 41．草色入廉青 42．談笑有鴻儒 43．無(wú)絲竹之亂耳 44.南陽(yáng)諸葛廬

45．皆若空游無(wú)所依 46．參差披拂 47．斗折蛇行 48．往來(lái)翕忽 49．影布石上 50.不可知其源 51．一碧萬(wàn)頃

52．政通人和，百?gòu)U具興 53．心曠神怡，寵辱偕忘 54．連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào) 55．波瀾不驚，上下天光 56．皓月千里，浮光躍金 57．朝暉夕陰

58．覽物之情 59．錦鱗游泳 60.郁郁青青

61．居廟堂之高則憂其民 62．先天下之憂而憂 63．不以己悲

64．云歸而巖穴暝，晦明變化者 65．風(fēng)霜高潔，水落而石出者 66．佳木秀而繁陰 67．溪深而魚肥 68．泉香而酒洌

69．山肴野蔌，雜然而前陳者 70．而不知人之樂(lè) 71.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 72．在乎山水之間也 73．濯清漣而不妖 74．不蔓不枝

75.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 76.．花之隱逸者也 77.蓮 78.菊之愛(ài) 79.牡丹之愛(ài)

80．水中藻、荇交橫 81．門人弟子填其室

82．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 83.人不知而不慍，不亦君子

84.見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（擇其善者而從之，其不善者而改之）85.生于憂患，死于安樂(lè)

86．一鼓作氣 再而衰，三而竭 87．彼竭我盈 視其轍亂，望其旗靡 88.小大之獄，雖不能察，必以情

90.能面刺寡人之過(guò)者 上書諫寡人者

能謗議于市朝，聞寡人之耳者 91.私我也 畏我也 欲有求于我也 92．陟罰臧否，不宜異同 93．親賢臣，遠(yuǎn)小人

94．茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 95．興復(fù)漢室，還于舊都

96．誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德 97．芳草鮮美，落英繽紛 98．后遂無(wú)問(wèn)津者

99．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 100．世外桃源 無(wú)人問(wèn)津 豁然開(kāi)朗 101．朝發(fā)白帝，暮到江陵

102．祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 103.食馬者不知其能千里而食也 104．苔痕上階綠，草色入簾青

105．談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁 106．水不在深，有龍則靈

107．南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭

108.居廟堂之高則憂其民

處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 109．居廟堂之高則憂其民

處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 110．不以物喜，不以己悲

111．風(fēng)霜高潔 水落而石出者

112．日出而云霏開(kāi)，云歸而巖穴瞑

113．擇其善者而從之，其不善者而改之（或“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”）114．三人行，必有我?guī)熝?/p>

115.學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆 116.擇其善者而從之，其不善者而改之 117.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形 118．舍生取義

119．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀

120．受任于敗軍之際，奉命于危難之間 121．巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳 123．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 124．政通人和，百?gòu)U俱興 125．醉翁之意不在酒

126．出淤泥而不染，濯清漣而不妖 127出淤泥而不染，濯清漣而不妖

128．必有我?guī)熝?必先苦其心志

129．入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患

親小人

遠(yuǎn)賢臣 130．有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 不亦樂(lè)乎 不以物喜，不以己悲

131.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 132．先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 出淤泥而不染 濯清漣而不妖

2010年中考課標(biāo)必背古詩(shī)詞三十四篇名句默寫專題訓(xùn)練

（二）一、連接默寫

1.關(guān)關(guān)雎鳩。蒹葭蒼蒼。，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。，君子好逑。，在水一方。樹(shù)木叢生。秋風(fēng)蕭瑟。

，若出其中；

，若出其里。2.結(jié)廬在人境。問(wèn)君何能爾。此中有真意。，悠然見(jiàn)南山。

，飛鳥(niǎo)相與還。

海內(nèi)存知己。無(wú)為在岐路。

，行舟綠水前。，風(fēng)正一帆懸。3.海日生殘夜。鄉(xiāng)書何處達(dá)？

。，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

，隨風(fēng)直到夜郎西。

欲渡黃河冰塞川。閑來(lái)垂釣碧溪上，直掛云帆濟(jì)滄海。，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云。

會(huì)當(dāng)凌絕頂。

國(guó)破山河在。，恨別鳥(niǎo)驚心。，家書抵萬(wàn)金。

，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋。3.北風(fēng)卷地白草折。，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。，雪上空留馬行處。天街小雨潤(rùn)如酥。最是一年春好處。，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。田家少閑月。足蒸暑土氣。，但惜夏日長(zhǎng)。，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼。半卷紅旗臨易水。報(bào)君黃金臺(tái)上意。，甲光向日金鱗開(kāi)。，銅雀春深鎖二喬。煙籠寒水月籠沙。君問(wèn)歸期未有期,。，隔江猶唱后庭花。，卻話巴山夜雨時(shí)。4.相見(jiàn)時(shí)難別亦難。春蠶到死絲方盡。

，是離愁，別有一般滋味在心頭。塞下秋來(lái)風(fēng)景異。千嶂里。

濁酒一杯家萬(wàn)里。人不寐。

，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

，自緣身在最高層。

老夫聊發(fā)少年狂。持節(jié)云中，？

，西北望，射天狼。明月幾時(shí)有？。

，何似在人間？

，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久。

5.山重水復(fù)疑無(wú)路,。，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

。了卻君王天下事。山河破碎風(fēng)飄絮。，零丁洋里嘆零丁。

，留取丹心照汗青。

枯藤老樹(shù)昏鴉, ,古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下。

,宮闕萬(wàn)間都做了土。,化作春泥更護(hù)花。

1.小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘，《關(guān)雎》一詩(shī)中的“

，”就是佐證。2.成語(yǔ)“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”出自《關(guān)雎》“

，”一句。8.《觀滄?！芬辉?shī)中，描寫草木景色的句子是：。

9.《觀滄海》一詩(shī)中寫大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是：。

11.我們常說(shuō)“只可意會(huì)，不可言傳”，《飲酒》中與其意境相似的詩(shī)句是。14.唐代陸龜蒙《別離》詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚,不灑離別間”的詩(shī)句,由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句：。

17.次北固山下》寫青山綠水的詩(shī)句是。

18.王灣在《次北固山下》一詩(shī)中，無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然理趣的詩(shī)句是：

。

20.唐代詩(shī)人王維的《 使至塞上》，以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，其中意境雄渾、視野開(kāi)闊，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句是：

。

23.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》和張若虛“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君”的意境有異曲同工之妙的詩(shī)句是“ _______________________,______________________。

24.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用擬人手法，寄情于物，表達(dá)了對(duì)朋友一片深情的詩(shī)句是。

25.李白在《行路難》中以“渡河”、“登山”設(shè)喻,抒發(fā)世路艱險(xiǎn)、功業(yè)難成的苦悶心情的詩(shī)句是

。

26.李白《行路難》中用典故表達(dá)“天生我才必有用”的雄心壯志的句子是：

。

29.杜甫《望岳》一詩(shī)中描寫泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象的句子是： “ ____________________,_________________。”（5）《春望》一詩(shī)中，運(yùn)用擬人手法來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂傷，對(duì)家人的思念的兩句詩(shī)是： __________________，____________________。

34.杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表現(xiàn)作者無(wú)私奉獻(xiàn)精神的語(yǔ)句是。

36.梨自古就是文人志士所贊揚(yáng)之物，梨花盛開(kāi)，潔白如雪，而“，”兩句詩(shī)卻反其道而行之，將雪比作梨花，富有新意。37.從唐、宋詩(shī)人所吟詠的物候，可看出物候是因地而異的?！癬___________________ ____________________?！贬瘏⒌脑?shī)說(shuō)明北方地區(qū)八月份就草木凋零，大雪紛飛了??

38.李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”兩句，以景寫情，含不盡之意于言外，岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“，”亦臻此妙。

40.《 早春呈水部張十八員外》中描寫早春特有景致的是：

。

44.白居易的《賣炭翁》中，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！笨坍嬃速u炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個(gè)好價(jià)錢的復(fù)雜矛盾心理?！队^刈表》中也有反映勞動(dòng)者這種復(fù)雜矛盾心理的詩(shī)句。___________________，___________________。

46.白居易《錢塘湖春行》中描寫“鶯燕爭(zhēng)春”景象的詩(shī)句是：“

?！?/p>

49.《雁門太守行》中從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛的詩(shī)句是：。

3．杜牧在《赤壁》中寫設(shè)想中的東吳敗亡，不從山河破碎、生靈涂炭著筆，僅以二喬命運(yùn)代表東吳命運(yùn)的詩(shī)句是：。

53.杜牧的《泊秦淮》描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是:。

54.《泊秦淮》一詩(shī)中，體現(xiàn)作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷和憂憤之情的句子是：

。

56.《夜雨寄北》表達(dá)對(duì)未來(lái)歡聚的想像與憧憬的句子是“?！?⑺人們常用李商隱《無(wú)題》中的名句“

?！眮?lái)贊美鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質(zhì)。

64.晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》：詞人由景觸情，由自然規(guī)律的變遷更替，透露出對(duì)美好景物及難以忘懷情事的流連，流露出對(duì)光陰流逝的無(wú)限惆悵的句子是：______，_________________。

？

66.王安石《登飛來(lái)峰》中與杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”詩(shī)句有異曲同工之妙（或與王之渙“欲窮千里目,更上一曾樓”兩句有異曲同工之妙）的詩(shī)句是：

。

73.蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)自己樂(lè)觀的人生態(tài)度的句子是“________________，________________”。（2分）

74.“問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉”與蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中“，”有異曲同工之妙，77.《游山西村中》表現(xiàn)古樸民風(fēng)的句子是

。

78.《游山西村中》蘊(yùn)含在逆境中往往蘊(yùn)涵著無(wú)限希望的道理的句子是

。80．辛棄疾的《破陣子?醉里挑燈看劍》中，以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面，生動(dòng)表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：。

81.辛棄疾在《破陣子·醉里挑燈看劍》中表達(dá)了“，”的報(bào)國(guó)豪情。84.文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中,運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡、個(gè)人身世坎坷的句子是：

。

85.巧用地名相對(duì)，概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩(shī)句是：

。87.《天凈沙?秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是：

。

88.《天凈沙·秋思》中表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)悲情、點(diǎn)明主旨的句子是：_______________，_________________。

三、情景默寫（拓展默寫）

12.身居鬧市，如能不受世俗誘惑，保持高潔的情操，也能獲得一份心靈的寧?kù)o。正如陶淵明在《飲酒》中所說(shuō)“

？

”。

(7)楊鴻同學(xué)取了個(gè)筆名叫“云帆”。他說(shuō)：“李白《行路難》里不是有一個(gè)借滄海云帆表達(dá)遠(yuǎn)大理想的名句‘，’嗎？我這個(gè)筆名就是從那里來(lái)的?！保?分）（6）在前不久的溫州經(jīng)濟(jì)高峰論壇上，一位企業(yè)家在發(fā)言結(jié)束時(shí)說(shuō)到：“轉(zhuǎn)危為機(jī)，信心比黃金更重要。讓我們用李白《行路難》中的‘

，’來(lái)激勵(lì)自己，勇敢應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的挑戰(zhàn)?！保?）人生路上有鮮花也有荊棘，但只要我們勇敢面對(duì)，胸有杜甫《望岳》中“，”的雄心和氣概，就一定會(huì)欣賞到人生最燦爛的風(fēng)景。

39.改革開(kāi)放，使江西的民營(yíng)企業(yè)飛速發(fā)展，真可以用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的句子“

，”來(lái)形容。

42.面對(duì)災(zāi)難帶給我們的創(chuàng)傷，只要我們眾志成城，災(zāi)后重建工作就一定會(huì)出現(xiàn)“

，”局面。（用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》句子填空）48.早春時(shí)節(jié)，小俐外出踏青，看著鳥(niǎo)兒們忙碌的身影，覺(jué)得鳥(niǎo)兒也在忙著建設(shè)自己的美好生活呢，不覺(jué)吟出白居易《錢塘湖春行》中的詩(shī)句“，”。

50.現(xiàn)在我們常常用《雁門太守行》中的句子“

，”來(lái)表達(dá)報(bào)答上級(jí)提攜之恩或朋友的知遇之恩。

5．雖然甲型HlNl流感在美洲迅速蔓延，大有“

”之勢(shì)，但我國(guó)已經(jīng)啟動(dòng)了嚴(yán)密的防疫機(jī)制，大家沒(méi)

有必要恐慌。(用李賀詩(shī)句填空)61.國(guó)家推行了“西部大開(kāi)發(fā)”的偉大計(jì)劃，隨著計(jì)劃的全面實(shí)施，相信范仲淹在《漁家傲》所描繪的“_______________________，_________________________”景象將會(huì)一去不復(fù)返了

⑥ 面對(duì)金融危機(jī)，我們積極應(yīng)對(duì)，攻堅(jiān)克難，表現(xiàn)出無(wú)所畏懼、積極進(jìn)取的樂(lè)觀精神，這可以用王安石《 登飛來(lái)峰》 中的詩(shī)句來(lái)形容：

，68.暑假時(shí)，小亮跟隨山區(qū)的爺爺上山打獵，看著爺爺意氣風(fēng)發(fā)的樣子，不由想起了蘇軾《江城子》中的句子：_____________________________。（1分）

78.小李語(yǔ)文考試時(shí)被一道題難住了，費(fèi)盡曲折還是做不出，他幾乎想放棄，后經(jīng)過(guò)一番努力，終于找到解題辦法，他不覺(jué)引用陸游《游山西村》中的句子“，”表達(dá)了此時(shí)心境。

75.四川省汶川縣地震讓無(wú)數(shù)家庭親人失散，中秋節(jié)來(lái)臨，人們不禁吟誦《水調(diào)歌頭》中名句“，”祝福不能團(tuán)聚的親人能夠平安快樂(lè)。

76.人生不如意常八九，每每此時(shí)，我們常用蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的“

。”來(lái)勸慰朋友。

92.王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍的詩(shī)句描寫的___________________，___________________。

主題默寫

7.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。徜徉于文學(xué)藝術(shù)的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“?！?韓愈《早春呈水部張十八員外》)透露出詩(shī)人對(duì)早春春草初出之景的喜悅之情；“，白露為霜?！?《詩(shī)經(jīng)》)于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之意

10.做人就要像才曹操那樣具有“

，；，”博大的胸懷，又要像陶淵明那樣具有“，”心靜自然涼的高潔品德。13.走進(jìn)李商隱的《無(wú)題》，可感受“

，”的執(zhí)著與奉獻(xiàn)；走進(jìn)王安石的《登飛來(lái)峰》，可學(xué)習(xí)“

，”的堅(jiān)毅與無(wú)畏；走進(jìn)陶淵明的《飲酒》，可體驗(yàn)“

，”的淡泊與和諧。

15.（1）離情別緒，是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的主題。王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，是對(duì)朋友的惜別；王勃的“______________，______________”，是對(duì)朋友的寬慰；蘇東坡的“______________，______________”，是對(duì)親人的美好祝愿。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

32.家書對(duì)在外的游子、身處戰(zhàn)亂的人們顯得特別重要。王灣“，”道出家書無(wú)可寄托的無(wú)奈；杜甫“

，”道出家書特殊時(shí)期的特殊價(jià)值。

33.花鳥(niǎo)本為娛人之物，春風(fēng)得意時(shí)，會(huì)讓你覺(jué)得鶯歌燕舞，如白居易詩(shī)句 “，”； 感時(shí)恨別時(shí)，也可以讓你墮淚驚心，如杜甫詩(shī)句“

，”。

35.杜甫是唐代大詩(shī)人，他見(jiàn)證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時(shí)代，身處開(kāi)元盛世的他有著“，”（《望岳》）的遠(yuǎn)大抱負(fù)；安史之亂時(shí)，他以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，道出了“，”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的理想。

51.自然中的太陽(yáng)，在不同的情境給帶給人不同的感受，李賀“

，”的陽(yáng)光帶給人大兵壓境的窒息；馬致遠(yuǎn)“

，”的陽(yáng)光勾起多少漂泊游子不盡的思鄉(xiāng)之情。

62.“酒”往往是詩(shī)人們寄托感情的意象，范仲淹在《漁家傲》中用“_______

____，___________________”表達(dá)思鄉(xiāng)之情；蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“_________________，”抒發(fā)豪邁之情。

63.流淚是真情的流露。古代詩(shī)詞中，這淚多為男兒憂國(guó)思家的淚，如范仲淹《漁家傲》中的句子“______，_________________ ”、杜甫《春望》中的句子“______，_________________ ”。

65.宋代是江西人文鼎盛時(shí)期，在中國(guó)歷史上有“兩宋文人半江西”之說(shuō)法。在他們的詩(shī)文里，我們既可以品味黃庭堅(jiān)“春歸何處？寂寞無(wú)行路”的惜春戀春的情感；也能感受晏殊“，”的惆悵情懷；還能感受王安石“，”精深哲理。

86.言為心聲，文如其人?？v觀江西古代著名詩(shī)文，它們都能體現(xiàn)作者的人生目標(biāo)與追求?！?/p>

，”是陶淵明厭惡官場(chǎng)腐敗，決心歸隱自潔的人生追求；“，”是文天祥為正義事業(yè)舍生取義的決心和忠心為國(guó)的氣節(jié)的真實(shí)寫照。

88.同是在外的游子，同是寫太陽(yáng)，馬致遠(yuǎn)的詩(shī)句“

，”道盡天涯游子之悲，王灣的詩(shī)句“

，”卻給人以進(jìn)取、振奮的力量。

69.古代詩(shī)(詞)人如蘇軾、辛棄疾、陸游等，在詩(shī)詞中都曾表達(dá)過(guò)一種揮之不去的情懷——金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，為國(guó)立功。請(qǐng)寫出其中兩位詩(shī)(詞)人表達(dá)這種情懷的名句。（5分）詩(shī)(詞)人：

詩(shī)(詞)句：

詩(shī)(詞)人：

詩(shī)(詞)句：

答案 1.在河之洲 白露為霜 悠哉悠哉 窈窕淑女 所謂伊人 百草豐茂 洪波涌起

日月之行 星漢燦爛 2.而無(wú)車馬喧 心遠(yuǎn)地自偏 欲辯已忘言 采菊東籬下 山氣日夕佳 天涯若比鄰 兒女共沾巾 客路青山外 潮平兩岸闊 3.江春入舊年 歸雁洛陽(yáng)邊 大漠孤煙直 我寄愁心與明月 將登太行雪滿山 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 造化鐘神秀 決眥入歸鳥(niǎo) 一覽眾山小 城春草木深 感時(shí)花濺淚

烽火連三月

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏 吾廬獨(dú)破受凍死亦足 3.胡天八月即飛雪 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 草色遙看近卻無(wú) 絕勝煙柳滿皇都 懷舊空吟聞笛賦 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 五月人倍忙 背灼炎天光 力盡不知熱 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 淺草才能沒(méi)馬蹄 霜重鼓寒聲不起 提攜玉龍為君死 黑云壓城城欲摧 東風(fēng)不與周郎便 夜泊秦淮近酒家 巴山夜雨漲秋池 商女不知亡國(guó)恨 何當(dāng)共剪西窗燭 4.東風(fēng)無(wú)力百花殘 蠟炬成灰淚始干 剪不斷，理還亂 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 長(zhǎng)煙落日孤城閉

燕然未勒歸無(wú)計(jì) 羌管悠悠霜滿地 將軍白發(fā)征夫淚 無(wú)可奈何花落去 不畏浮云遮望眼 左牽黃 右擎蒼 何日遣馮唐

會(huì)挽雕弓如滿月 把酒問(wèn)青天 起舞弄清影 人有悲歡離合 千里共嬋娟 5.柳暗花明又一村 簫鼓追隨春社近沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 贏得生前身后名 身世浮沉雨打萍 惶恐灘頭說(shuō)惶恐 人生自古誰(shuí)無(wú)死

小橋流水人家 斷腸人在天涯 傷心秦漢經(jīng)行處 落紅不是無(wú)情物

二、理解默寫

答案

1．窈窕淑女，君子好逑。2．悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。8.樹(shù)木從生，百草豐茂 9．水何澹澹，山島竦峙 11．此中有真意，欲辨已忘言 14．無(wú)為在歧路,兒女共沾巾 17．客路青山外，行舟綠水前 18．海日生殘夜，江春入舊年 20．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 23．我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西 24.我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西 25．欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山 26．天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái) 29．造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉

（5）感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心

34．何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足 36．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 37．北風(fēng)卷地白草折

胡天八月即飛雪 38．山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處 40.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)

44．力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)

46．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家春燕啄新泥 49.角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫 3．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 53．煙籠寒水夜籠沙,夜泊秦淮近酒家。54．商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》 56.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)

⑺落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花

64．一曲新詞酒一杯，去年天氣舊時(shí)臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”

65．無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 66.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 73．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 74．不知天上宮闕,今夕是何年 77．蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 78．山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村 80．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 84．山河破舊風(fēng)飄絮,身世遭逢雨打萍。85．惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁

87．枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬 88．夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯

三、情景默寫

12．問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏(7)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄（6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小

39.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 42．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 48．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。50．報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死 5．黑云壓城城欲摧

61.千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉

⑥不畏浮云遮望眼, 自緣身在最高層 68．老夫聊發(fā)少年狂

78．山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村

75．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

76．人有悲歡離合，約有陰晴圓缺，此事古難全 92.落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花 主題默寫

7．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)；；蒹葭蒼蒼

10．日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 問(wèn)君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏

13.春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 15.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處 32．鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金

33．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心 35．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏 51．黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開(kāi) 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯

62．濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜,又何妨 63.人不寐，將軍白發(fā)征夫淚 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心

65．無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 86．采菊東籬下

悠然見(jiàn)南山

人生自古誰(shuí)無(wú)死

留取丹心照汗青 88．夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯

海日生殘夜，江春入舊年

69．蘇軾：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

辛棄疾：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)