第一篇：初二下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：科學(xué)就是財(cái)富900字

初二下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：科學(xué)就是財(cái)富900字

除夕前兩天，郵遞員送來了一封信。我拆開一看，原來是叔叔請(qǐng)我們?nèi)业剿页贼~。看到這里，我差點(diǎn)笑出聲來。回想去年他家半畝水田收的魚還沒達(dá)到一百條，最大的魚只有二斤多……哈哈！

“你看什么？爸爸冷不防從后面叫了一聲。知道事情的原委后，決定讓我代表全家去吃魚。第二天我就出發(fā)了。

我腳剛踏進(jìn)叔叔家，“魚真多呀！有好幾百條吧?！昂么笱?！你看那一條足有5斤重吧！“小項(xiàng)今年發(fā)大財(cái)了……這陣陣贊嘆聲傳入我的耳中。我急忙奔到后院魚塘邊，只見圍看抓魚的人好多。我擠進(jìn)魚塘邊一看，黑壓壓的魚群擺動(dòng)著尾巴在水中跳來跳去，有的調(diào)皮鬼還索性往泥里鉆呢！叔叔和幾個(gè)小伙子正卷起袖子提著水桶去抓魚，那些魚活蹦亂跳，大鯉魚尾巴一甩，濺了叔叔一身泥，叔叔也不在乎。不時(shí)有一桶一桶魚往岸上送……

晚上，我吃著豐美的魚宴，看了看滿面笑容的叔叔，不禁問到：“叔叔，你去年的魚那么少，今年怎么……

叔叔聽了哈哈大笑說：“今年你叔叔靠的可是科學(xué)養(yǎng)魚，是科學(xué)給我?guī)碡?cái)富??！

“什么，養(yǎng)魚還要講究科學(xué)？

“是??！叔叔點(diǎn)燃一只煙，慢悠悠地說：“以前養(yǎng)魚是靠勤勞，不懂科學(xué)所以產(chǎn)量很低?，F(xiàn)在可不同了，養(yǎng)魚要講究科學(xué)，這養(yǎng)魚的學(xué)問可大了。

“有什么學(xué)問？我說。

“要養(yǎng)好魚就要安好他的家，把原來魚塘的泥漿清理掉，放些石灰去殺死害蟲。投苗要注意選好品種。品種要多這樣好喂養(yǎng)。

“還有什么要注意的呢？我急不可待地問。

“給魚類投放的飼料和日投量很重要。魚類從飼料中獲取能量的多少取決于飼料中能量含量和日投量。注意不同飼料，不同生長(zhǎng)階段，不同水溫，日投量的變化。若投放的不合理，即使是好的飼料也得不到好的效果。而且弄不好還回污染了水質(zhì)，增加了水中耗氧，影響經(jīng)濟(jì)效益，增加成本，所以要定時(shí)定量投放。

“哦，還這樣講究啊。

叔叔接著說：“要講究的還有很多呢……

聽到叔叔的這番話我不禁陷入沉思，是啊，科學(xué)太重要了，科學(xué)能夠帶來財(cái)富，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，懂得了知識(shí)，將來不是就可以向大自然掘?qū)?，為社?huì)做貢獻(xiàn)了嗎？

第二篇：蘇教版初二語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷

一.基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練(9分)

1.下列加點(diǎn)的字中注音有誤一項(xiàng)是(2分)()

A.花卉(huì)臆斷(yì)分泌(mì)玄奘(zàng)

B.泄氣(xiè)燔土(fán)禁閉(jìng)寬宥(yu)

C.毋寧(wú)隧道(suì)器皿(mǐn)壬戌(xū)

D.戳穿(chuō)橙色(chéng)闡釋(chǎn)靛色(diàn)

2.下列解詞有誤的一項(xiàng)是(2分)()

A.臆斷：憑主觀推測(cè)來斷定。篤信：忠實(shí)地信仰。聊以自?shī)剩河昧奶斓姆绞絹碜詫啡ぁ?/p>

B.試想：設(shè)想一下。泄氣：泄勁，失去信心和干勁。光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。

C.戳穿：說破，揭穿。寬宥：寬恕，饒恕。優(yōu)柔寡斷：辦事遲疑，不果斷。

D.不勝：不能忍受。充沛：充足而旺盛。單槍匹馬：比喻單獨(dú)行動(dòng)，沒有別人幫助。

3.下列句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)()

A.便可把地平線下尋常所見不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中，成為空中樓閣，又叫做海市唇樓。

B.國(guó)科學(xué)家蓋耳曼提出了一個(gè)“夸克摹型”，說是所有的強(qiáng)子都是由3種夸克構(gòu)成的。

C.19世紀(jì)末，美國(guó)的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花辮上好似有一層煙霧的虞美人。

D.知識(shí)愈淺薄的人，愈想夸夸其談;相反，學(xué)識(shí)豐富使人在判斷某些事物時(shí)，變得優(yōu)柔寡斷。

4.閱讀下面一則新聞，用一句話概括它的內(nèi)容。(3分)

2006年4月26日新華網(wǎng)報(bào)道 4月25日，日本僧人巖田隆造在武漢會(huì)戰(zhàn)陣亡將士英烈榜前祈禱懺悔。當(dāng)日，70歲高齡的日本僧人巖田隆造來到武漢，前往中山艦陳列地、石門峰武漢抗戰(zhàn)紀(jì)念園等地祈禱懺悔，向中國(guó)人民謝罪的同時(shí)，向?yàn)槿毡緜鞑ハ冗M(jìn)科學(xué)文化的中國(guó)人民謝恩。據(jù)了解，2005年抗戰(zhàn)勝利60周年期間，巖田隆造自費(fèi)第一次來華，前往北京、上海、天津、南京等地祈禱謝罪，此次是他第二次來華。

答:

二.課內(nèi)文言文閱讀：閱讀《核舟記》回答1-4題。(24分)

1、找出下列句中的通假字并解釋(5分)

(1)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇()(2)詘右臂支船()

(3)虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻()(4)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之()

(5)左倚一衡木()

2、比較下列字在句中的含義(8分)

①木：能以徑寸之木()②曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)()

以至鳥獸、木石()文曰“初平山人”()

③奇：明有奇巧人()④有：明有奇巧人()

長(zhǎng)約八分有奇()長(zhǎng)約八分有奇()

⑤為：為宮室、器皿、人物()⑥而：中峨冠而多髯者為東坡()

中峨冠而多髯者為東坡()啟窗而觀()

為人五;為窗八()而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸()

⑦可：高可二黍許()⑧云：蓋大蘇泛赤壁云()

珠可歷歷數(shù)也()此中人語(yǔ)云()

3、按要求填空(3分)：

《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子;“清風(fēng)徐來，水波不興”是《 》中的句子。

4、翻譯下列句子(8分)

(1)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

(2)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

(3)細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。

(4)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻!技亦靈怪矣哉!

三.現(xiàn)代文閱讀(說明文27分)

(一)閱讀下文,完成第1～5題(14分)

水荒，危機(jī)就在眼前

水是哺育生命的乳汁，萬(wàn)物離開了水就不能生存。水又是人類文明之源，黃河、長(zhǎng)江孕育了中華民族悠久的文化。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的年代，人們把水寵為龍王爺，許多地方建有龍王廟，民眾對(duì)龍王爺頂禮膜拜，祈求風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。

在科學(xué)昌明的時(shí)代，隨著人口的驟增，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，水資源缺乏問題日益呈現(xiàn)出來。我國(guó)水資源的人均占有量逐年下降，據(jù)“21世紀(jì)城市水資源國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”透露，中國(guó)列為全球13個(gè)最缺水的國(guó)家之一，人均水資源占有量?jī)H為世界平均的1/4，居世界第109位。

在我國(guó)960萬(wàn)平方千米的土地上，大自然賦予我們的年降水量約為6億立方米，其中大部分蒸發(fā)上天，其余有一部分充實(shí)江河湖泊，剩下的2.8萬(wàn)立方米才是我們賴以生存的水資源。而且，水資源分布很不均衡，81%的水資源分布在長(zhǎng)江流域及其以南地區(qū)，而長(zhǎng)江以北地區(qū)水荒嚴(yán)重。在600多座城市中300多座城市缺水，其中嚴(yán)重缺水的城市100多座。1100多萬(wàn)人口的北京城，人均水資源占有量?jī)H相當(dāng)于全國(guó)人均值的1/6，世界人均值的1/24。水荒成為一個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)危機(jī)。

反思我們的生活細(xì)節(jié)、生產(chǎn)活動(dòng)，不難找出造成水資源枯竭的原因所在。

一是亂砍濫伐，森林面積減少。我國(guó)人均森林面積居世界第119位，是世界人均擁有森林面積最少的國(guó)家之一。森林是綠色的水庫(kù)，天然的蓄水池，水貯存于樹木的根部和土壤中，亂砍濫伐的結(jié)果，使得森林、河流、山川和平原所構(gòu)成的自然環(huán)境遭到破壞，水土大量流失，致使許多水資源喪失。

二是過量抽取地下水。全國(guó)181個(gè)大中城市中有33%的城市以地下水為主，致使地下水位不斷下降，隨之而來的惡果是地面沉降，海水倒灌，地下水鹽堿化，加劇了飲用水的匱乏。

三是水質(zhì)污染嚴(yán)重。我國(guó)年廢水排放量為368億立方米，80%以上的污水未經(jīng)任何處理直接流入江河，目前已有436條河水遭到不同程度的污染，50%的城市地下水也受到污染。

四是浪費(fèi)現(xiàn)象極為普遍。我國(guó)工業(yè)產(chǎn)品耗水量比發(fā)達(dá)國(guó)家高出5～10倍，農(nóng)業(yè)灌溉用水浪費(fèi)驚人，每1千克小麥的耗水量比發(fā)達(dá)國(guó)家高40%。一些用水大戶如洗車大手大腳，滿不在乎，放開水龍頭猛沖。一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月流掉1～6噸水，埋在地下的水管，施工時(shí)不慎爆裂，雖經(jīng)搶修，至少要白白流掉百噸水。嚴(yán)重缺水的北京城日前除警示大眾節(jié)約用水外，還提高水價(jià)，洗衣店、浴室也相應(yīng)調(diào)價(jià)，與此同時(shí)，推行節(jié)約型用水器，并對(duì)公共場(chǎng)所不安裝使用單位罰款。

(選自2006年第4期《初中生之友》)

1.給下列加點(diǎn)的字注音。(2分)

(1)孕育()(2)呈現(xiàn)()

2.文中畫橫線句子若改為：“中國(guó)列為全球最缺水的國(guó)家之一，人均水資源占有量為世界平均值的很少一部分，位居世界后面?！焙貌缓?為什么?(3分)

答：

3.文中畫曲線句子中的“約”字不能刪去，為什么?(3分)

答：

4.請(qǐng)?jiān)谖恼绿幖由辖Y(jié)尾的文字。(3分)

答：

5.請(qǐng)你就“節(jié)約用水”擬一則公益廣告。(3分)

答：

(二)閱讀《神奇的光觸媒》，完成題目6-10。(共13分)

神奇的光觸媒

陶本艿

大雨過后，人們發(fā)現(xiàn)大樓成排的玻璃窗分外明亮，顯得非常潔凈。而另外的一座建筑玻璃窗，還留有大雨洗刷過的許多痕跡。在陽(yáng)光的照射下，兩座建筑的玻璃窗完全不同。是什么原因，讓玻璃如此清潔明亮?原來是這座大樓的窗戶采用了新科技，使用了光觸媒加工的玻璃。

那么什么是光觸媒呢?它為什么有這樣神奇的功能?先說說觸媒。觸媒作為一種介質(zhì)，在化學(xué)家眼里就是催化劑。觸媒的特點(diǎn)，就是在化學(xué)反應(yīng)中，它可以對(duì)難以發(fā)生的反應(yīng)產(chǎn)生催化作用，并加快反應(yīng)速度，另外它本身不因?yàn)閰⑴c反應(yīng)而消耗損失。光觸媒就是一種自身不起變化的介質(zhì)(目前以氧化鈦為主要反應(yīng)材料)，在光的照射下，受到光的激發(fā)可以促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)。它可使周圍的氧氣及水分子激發(fā)極強(qiáng)氧化力，將周圍的有機(jī)物分解。光觸媒的氧化過程，類似植物的光合作用，利用光能轉(zhuǎn)化為氧氣和水，被氧化分解物質(zhì)生成的是無害的二氧化碳和水。因此它具有很好的殺菌、除臭、凈化空氣、親水防污、防紫外線等功能。

上面所說的經(jīng)過光觸媒加工的玻璃受到陽(yáng)光照射后，就開始分解污垢，下雨時(shí)，雨水會(huì)將分解的污垢沖洗干凈。它的神奇得益于光觸媒的兩大特性的組合運(yùn)用。首先，如果向使用氧化鈦進(jìn)行表面加工的材料照射紫外線，就會(huì)發(fā)生“氧化分解”反應(yīng)，將附著在表面的有機(jī)物分解為水和二氧化碳。而且，當(dāng)大量的水附著于表面時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)親水效果：不會(huì)凝聚成水滴，而是薄薄的擴(kuò)散開。通過這兩種現(xiàn)象，玻璃的污垢會(huì)被清洗得一干二凈。

光觸媒的這種“自我保潔效果”非常有效，所以近幾年高層建筑物在裝修中相繼采用了這一技術(shù)。東京的“丸之內(nèi)大樓”就采用了經(jīng)光觸媒加工的外墻瓷磚。除保潔外，這種瓷磚還可以分解大氣中的有害物質(zhì)——氨氧化物，其效果相當(dāng)于200棵楊樹。

光觸媒新技術(shù)的出現(xiàn)，帶來一場(chǎng)嶄新的“光的清潔革命”，它給我們創(chuàng)造了新的生活環(huán)境。光觸媒技術(shù)在歐美、日本、韓國(guó)已經(jīng)有5年左右，特別是在日本已經(jīng)是廣泛用于各行各業(yè)，其成長(zhǎng)速度非常驚人。而日本商人有人大膽預(yù)計(jì)2005年由應(yīng)用光觸媒而衍生之相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值可望達(dá)到1兆億至5兆億日元左右。

6.本文作者為什么開頭便介紹兩座建筑玻璃窗的不同情況?(2分)

7.第三段劃線句中“光觸媒的兩大特性”是什么?(2分)

8.下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.光觸媒就是一種自身不起變化，在光的照射下，受到光的激發(fā)可以進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的催化劑(介質(zhì))。

B.光觸媒的氧化過程，類似植物的光合作用，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為氧氣和水。

C.本文先介紹什么是光觸媒及其特點(diǎn)、功能，接著照應(yīng)開頭說明光觸媒能使玻璃保潔的原理，最后說光觸媒技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展前景。

D.文章列舉東京“丸之內(nèi)大樓”的例子正說明了光觸媒的這種“自我保潔效果”非常有效。

9.末段劃線的兩句是病句，請(qǐng)修改：(每小題2分，共4分)

(1)光觸媒技術(shù)在歐美、日本、韓國(guó)已經(jīng)有5年左右。

(2)2005年由應(yīng)用光觸媒而衍生之相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值可望達(dá)到1兆億至5兆億日元左右。

10.有人設(shè)想應(yīng)用光觸媒技術(shù)生產(chǎn)足球場(chǎng)地的人工草皮，這一創(chuàng)意可能帶來的效益是什么?你以為要實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想，必須解決的問題是什么?(3分)

參考答案：

一.1.B 2.A 3.D 4.70歲日本僧人巖田隆造再度來華謝罪

二.1、(1)通“又“ 用來連接整數(shù)和零數(shù)(2)通屈彎曲(3)通“父”古代男子的美稱

(4)通揀 挑選(5)通“橫”

2、①木頭 樹木 ②叫 是 ③奇異 零數(shù) ④動(dòng)詞表示存在 通“又” ⑤雕刻是 有

⑥表示并列 表示修飾 表示轉(zhuǎn)折 ⑦大約 可以 ⑧句尾語(yǔ)氣詞 說

3.蘇軾《后赤壁賦》《赤壁賦》

4.(1)(他)曾經(jīng)送給我一艘用桃核雕刻成的小船，刻的應(yīng)當(dāng)是蘇東坡游赤壁的情景。

(2)他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下面的衣褶里。

(3)(字跡)細(xì)小得像蚊子的腳，一鉤一畫清清楚楚，它的顏色是黑的。

(4)原來是挑選了一個(gè)長(zhǎng)而窄的桃核刻成的。啊，技藝也真靈巧奇妙啊!

三.1.(1)yùn(2)chéng

2.不好。畫橫線句子運(yùn)用了一系列數(shù)字精確、鮮明地說明了我國(guó)缺水嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí);改句只是籠統(tǒng)敘述，缺乏說服力。

3.“約”字表明我國(guó)年降水量接近6億立方米，實(shí)際上可能超過或未達(dá)到;刪去后就把話說絕了，從而影響語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

4.示例：水荒這在身邊，就在眼前。人人都要百倍珍惜大自然恩賜我們的水，牢固樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念，減少污染排放量，同時(shí)還要用《水法》等法律監(jiān)督機(jī)制，使水資源枯竭的現(xiàn)狀得到遏制。5.略

6.先舉實(shí)例，扣“神奇”之題，引起讀者的閱讀興趣，引出說明對(duì)象。(點(diǎn)撥：此題考查我們對(duì)文章寫作思路的把握。)

7.受到光的激發(fā)可以促進(jìn)氧化分解(點(diǎn)撥：不能只寫“氧化分解”)，親水效果(或：當(dāng)大量的水附著于表面時(shí)，會(huì)出現(xiàn)親水效果)

8.B(點(diǎn)撥;此題考查我們對(duì)文意的理解與把握。)

9.(1)在“光觸媒技術(shù)”之后加“的應(yīng)用”(2)刪句末“左右”

10.凈化空氣，保護(hù)環(huán)境。要解決的問題包括：成本問題，對(duì)人體是否有害、對(duì)皮膚是否有刺激性，經(jīng)光觸媒加工的材料的磨損問題等(點(diǎn)撥：結(jié)合文章的說明內(nèi)容作答，答到一點(diǎn)即可)

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：開學(xué)典禮發(fā)言稿900字

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：開學(xué)典禮發(fā)言稿900字

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：開學(xué)典禮發(fā)言稿900字 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，紅紅火火的燈籠，情意濃濃的祝福，伴隨著我們度過了祥和而愉快的新年。踏著輕快的步伐，迎著燦爛的陽(yáng)光，背著書包，我們又回到了美麗的校園，開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。

一年之際在于春，春天是充滿朝氣的季節(jié)，春天是播撒希望的季節(jié)。只有在春天認(rèn)真播種的人，才會(huì)迎來秋天累累的碩果。

作為一名學(xué)生，在新的學(xué)期里，我們應(yīng)該播撒讀書的種子。

書就像是知識(shí)海洋里的導(dǎo)航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里遨游。我們都是在書的陪伴下成長(zhǎng)起來的。我們學(xué)校非常注重培養(yǎng)同學(xué)們讀好書的習(xí)慣，經(jīng)常開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍。從各班的圖書角，到學(xué)校專門為學(xué)生開放的金環(huán)白鷺圖書館，都為我們的讀書活動(dòng)搭建了平臺(tái)。在本學(xué)期，我校將組織開展以“讓世界充滿愛──同心共建和諧社會(huì)”為主題的讀書活動(dòng)。目的在于引導(dǎo)和教育大家樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，注重錘煉品德，不斷開拓視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛人民、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的深厚感情。讓我們乘著這次讀書活動(dòng)的春風(fēng)，一起來讀好書吧！作為一名學(xué)生，在新的學(xué)期里，我們還應(yīng)該播撒關(guān)愛的種子。

愛如陽(yáng)光雨露，愛似春風(fēng)笑臉。愛是一種美德，愛更是一種力量。在這春風(fēng)送暖的日子里：讓我們愛學(xué)校，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)校園的安定有序；從身邊細(xì)節(jié)做起，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園衛(wèi)生，共同維護(hù)良好的校園文化環(huán)境；讓我們愛老師，尊重老師的勞動(dòng)，珍惜老師的付出，師生互敬互愛，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；讓我們愛班級(jí)，自覺參與班級(jí)的管理，關(guān)心班級(jí)的事務(wù)，發(fā)揮我們每個(gè)人的聰明才智，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，建立團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的班集體；讓我們愛同學(xué)，同學(xué)之間要相互信任、互相幫助、友好相處、坦誠(chéng)相待，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的同學(xué)關(guān)系。

只要人人都獻(xiàn)出一份愛，學(xué)校將會(huì)變成我們求知的樂園。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。新年伊始，同學(xué)們，讓我們?cè)跁暚槵樀男@里，珍惜這大好春光，發(fā)揚(yáng)我?！扒趯W(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，精心培育我們播下的每一粒種子，讓它們?cè)谶@溫暖和諧的校園里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！

謝謝大家！

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：運(yùn)動(dòng)會(huì)演講稿900字

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：運(yùn)動(dòng)會(huì)演講稿900字

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：運(yùn)動(dòng)會(huì)演講稿900字 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今年的10月17日是永春一中98周年華誕。近一個(gè)世紀(jì)來，永春一中人在這塊美麗的土地上揮灑心血和智慧，四萬(wàn)余名學(xué)子從這里起步，走向人生的輝煌。永春一中成為響譽(yù)泉州市乃至福建省的一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)。目前學(xué)校全體師生員工正積極努力，進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面提高質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)教育思想、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校管理、教育技術(shù)和教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化。在上級(jí)部門和當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)、支持下，在社會(huì)各界和海內(nèi)外校友的關(guān)心、幫助下，同心同德、奮勇拼搏，為建設(shè)全國(guó)示范性普通高級(jí)中學(xué)而努力奮斗!

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展?，F(xiàn)代的人才觀，不僅要求建設(shè)者要有較高水平的專業(yè)知識(shí)、實(shí)優(yōu)范文網(wǎng)各班在班主任老師帶領(lǐng)下，在指定地點(diǎn)觀看比賽;要求全體運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)格遵守運(yùn)動(dòng)秩序，嚴(yán)格服從裁判，在努力爭(zhēng)取優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)成績(jī)的同時(shí)，講文明、講團(tuán)結(jié)、講風(fēng)格;同時(shí)要求全體保衛(wèi)、檢查人員堅(jiān)守崗位，切實(shí)保證同學(xué)們的安全，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行。

在此，我希望所有的運(yùn)動(dòng)員積極參與、公平競(jìng)爭(zhēng)，用你們的無限活力和青春風(fēng)彩展示人格高尚、能力卓越、身心健康的新一代中學(xué)生的風(fēng)貌!希望所有的裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，公正裁判，用你們的辛勞和汗水推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，加快學(xué)校素質(zhì)教育改革的步伐!希望所有的永春一中人用這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上每一次激情的跳躍，每一步熱情的奔跑，共同奏響母校九十八華誕開拓創(chuàng)新的壯美樂章!

最后，預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功!各班在班主任老師帶領(lǐng)下，在指定地點(diǎn)觀看比賽;要求全體運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)格遵守運(yùn)動(dòng)秩序，嚴(yán)格服從裁判，在努力爭(zhēng)取優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)成績(jī)的同時(shí)，講文明、講團(tuán)結(jié)、講風(fēng)格;同時(shí)要求全體保衛(wèi)、檢查人員堅(jiān)守崗位，切實(shí)保證同學(xué)們的安全，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行。

在此，我希望所有的運(yùn)動(dòng)員積極參與、公平競(jìng)爭(zhēng)，用你們的無限活力和青春風(fēng)彩展示人格高尚、能力卓越、身心健康的新一代中學(xué)生的風(fēng)貌!希望所有的裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，公正裁判，用你們的辛勞和汗水推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，加快學(xué)校素質(zhì)教育改革的步伐!希望所有的永春一中人用這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上每一次激情的跳躍，每一步熱情的奔跑，共同奏響母校九十八華誕開拓創(chuàng)新的壯美樂章!最后，預(yù)祝我們的母校越來越強(qiáng)大，同時(shí)也祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功!還沒有評(píng)論，沙發(fā)等你來?yè)?/p>

第五篇：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文：理想900字

六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文：理想900字

每當(dāng)父親說起誰(shuí)又考起了成都七中的火箭班時(shí)，我便會(huì)眼前一亮，繼而呆呆的望著父親，聚精會(huì)神地聽他繼續(xù)說下去。這是，我的心里便萌發(fā)出了一顆神圣的種子——我也要像他們一樣，也能考上成都七中的火箭班。

但是，要考上七中的火箭班，難度也是非常大的。因此，我必須為此付出數(shù)倍的努力。從下定決心后，我每天上課時(shí)都會(huì)全神貫注的聽老師講解；會(huì)積極回答問題；遇到不懂得問題時(shí)，會(huì)及時(shí)的問老師；做題時(shí)一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，不能放過題的一絲一毫；放學(xué)回到家后（做完作業(yè)后），躺在床上，將這天老師所講的內(nèi)容像看電影一樣印在腦海里；做到每周一復(fù)習(xí)，每月一復(fù)習(xí)，再寫一個(gè)小總結(jié)；周末時(shí)要看兩個(gè)小時(shí)的書；最后再去一下大街或公園，放松一下疲憊了一天的身心。這樣周密的計(jì)劃，我的成績(jī)一定能上升！

每當(dāng)我做夢(mèng)夢(mèng)到三年后的我去七中報(bào)名時(shí)，我便會(huì)一下子驚醒過來，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)的睡不著。這個(gè)夢(mèng)便會(huì)像圣水一樣澆灌著我那神圣的種子，使種子加快生長(zhǎng)，我相信，在我三年的努力下，這顆種子一定能長(zhǎng)成茂盛的大樹！