第一篇：黃網(wǎng)內(nèi)容保障方案

黃網(wǎng)內(nèi)容保障方案范文

為切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)黃縣政府門戶網(wǎng)站─棗鄉(xiāng)內(nèi)黃網(wǎng)建設(shè)，加大信息的發(fā)布力度，提高網(wǎng)上服務(wù)水平，促進(jìn)政務(wù)公開，創(chuàng)新管理方式，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)政府網(wǎng)站建設(shè)和管理工作的意見》（國辦發(fā)〔〕104號(hào)）精神和省、市政府關(guān)于政府網(wǎng)站建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合我縣實(shí)際制定本方案。

一、總體要求和基本原則

以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)，建設(shè)生態(tài)宜居內(nèi)黃的奮斗目標(biāo)，以政務(wù)公開、公共服務(wù)為重點(diǎn)，全面介紹我縣的基本概況、資源優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果，及時(shí)發(fā)布縣內(nèi)重要新聞、重點(diǎn)工作進(jìn)展情況及各方面的服務(wù)信息；積極開展網(wǎng)上公共服務(wù)，推進(jìn)依法行政，增進(jìn)政府與公眾的溝通交流，努力把網(wǎng)站打造成公眾歡迎的信息工具、加快電子政務(wù)建設(shè)的載體和樹立內(nèi)黃形象的窗口。

工作中要遵循以下原則：

（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，共同保障。網(wǎng)站內(nèi)容由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門共同保障。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門要按照統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，向棗鄉(xiāng)內(nèi)黃網(wǎng)報(bào)送各方面的信息、圖片和視頻等資料，經(jīng)縣信息中心審核后對(duì)外發(fā)布。

（二）及時(shí)準(zhǔn)確，安全真實(shí)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門對(duì)本單位的基本情況、政務(wù)動(dòng)態(tài)、政策公示等信息要及時(shí)報(bào)送，及時(shí)更新。同時(shí)，要嚴(yán)格遵守保密規(guī)定，嚴(yán)禁涉密信息網(wǎng)上發(fā)布，確保上網(wǎng)信息的權(quán)威性、安全性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性。

（三）強(qiáng)化服務(wù)，便民利民。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門要以棗鄉(xiāng)內(nèi)黃網(wǎng)為統(tǒng)一平臺(tái)，充分利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，整合信息資源，開發(fā)便民服務(wù)項(xiàng)目，努力為公眾提供高效、快捷、方便的電子政務(wù)服務(wù)。

二、保障方式

網(wǎng)站內(nèi)容主要來源于各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門，通過信息報(bào)送、信息自采、網(wǎng)上采集、授權(quán)管理、欄目共建等方式予以保障。

（一）信息報(bào)送。各有關(guān)單位將擬發(fā)布的信息直接報(bào)送縣信息中心，由縣信息中心審核后統(tǒng)一編發(fā)。

（二）信息自采。由縣信息中心指定專人負(fù)責(zé)縣內(nèi)重要政務(wù)信息的采集、編發(fā)，主要包括領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)、重要會(huì)議、重大事件等。

（三）網(wǎng)上采集。運(yùn)用信息采集技術(shù)手段，由網(wǎng)站內(nèi)容采集系統(tǒng)按照設(shè)定的地址從相關(guān)網(wǎng)站自動(dòng)獲取，將全國各大門戶網(wǎng)站公布的信息導(dǎo)入網(wǎng)站的相應(yīng)欄目。

（四）授權(quán)管理。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門按照縣信息中心授予的權(quán)限進(jìn)入網(wǎng)站管理系統(tǒng)后臺(tái)，自行發(fā)布、更新相關(guān)欄目信息。

（五）欄目共建。對(duì)于熱點(diǎn)專題類和內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立的欄目，由縣信息中心與有關(guān)單位共建?？h信息中心負(fù)責(zé)提供技術(shù)支持，各單位負(fù)責(zé)欄目日常維護(hù)和信息發(fā)布。

三、責(zé)任分工

（一）縣政府辦公室負(fù)責(zé)網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)規(guī)劃、內(nèi)容保障協(xié)調(diào)和信息更新維護(hù)的督促檢查工作。

（二）縣信息中心負(fù)責(zé)網(wǎng)站欄目管理和網(wǎng)站維護(hù)工作；負(fù)責(zé)向省市電子政務(wù)門戶網(wǎng)站報(bào)送信息。

（三）各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門要按照責(zé)任分工（見附件1），及時(shí)向網(wǎng)站提供相關(guān)信息。

四、管理措施

（一）健全信息采編、審核及發(fā)布制度。網(wǎng)站信息內(nèi)容保障實(shí)行行政首長負(fù)責(zé)制，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門行政正職為網(wǎng)站內(nèi)容保障的第一責(zé)任人，主管副職為直接責(zé)任人，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨政辦公室和各部門辦公室是網(wǎng)站信息保障的具體責(zé)任部門，要指定專人負(fù)責(zé)，并制定詳細(xì)的信息采集、審核、發(fā)布制度，嚴(yán)禁涉密信息上網(wǎng)。要提高信息報(bào)送的時(shí)效性，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)、重要會(huì)議、重要工作動(dòng)態(tài)等要在24小時(shí)內(nèi)報(bào)送，其他信息在2個(gè)工作日內(nèi)報(bào)送。如因信息報(bào)送不及時(shí)，造成不良影響的，縣政府督查室將給予通報(bào)批評(píng)。

（二）建立工作聯(lián)系制度。為切實(shí)做好網(wǎng)站內(nèi)容保障工作，方便獲取相關(guān)信息，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門要將主管副職和具體責(zé)任人的詳細(xì)資料（見附件2）以電子文本和紙質(zhì)文本兩種方式，于11月30日前報(bào)送縣信息中心備案，紙質(zhì)文本加蓋單位公章。

（三）建立信息反饋機(jī)制。對(duì)公眾在“政民互動(dòng)”欄目中提出的事項(xiàng)，由縣信息中心及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)至相關(guān)單位，各相關(guān)單位要認(rèn)真研究、處理，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以答復(fù)，網(wǎng)站將同步反饋有關(guān)信息。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)站安全管理?？h信息中心要提高安全防范意識(shí)，建立健全安全管理制度，制定應(yīng)急預(yù)案，確保網(wǎng)站安全運(yùn)行。

（五）建立健全監(jiān)督考評(píng)機(jī)制。由縣政府辦公室牽頭，組織有關(guān)單位定期對(duì)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門的網(wǎng)站內(nèi)容保障工作進(jìn)行督查與考評(píng)，考評(píng)結(jié)果在棗鄉(xiāng)內(nèi)黃網(wǎng)上公布，對(duì)成績突出的單位予以通報(bào)表彰，對(duì)工作落后的單位予以通報(bào)批評(píng)。

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第二篇：校園網(wǎng)站內(nèi)容保障方案

C22-36

曾都一中校園網(wǎng)站內(nèi)容安全保障方案

為切實(shí)做好保定市校園網(wǎng)信息安全突發(fā)事件的防范和應(yīng)急處理工作，進(jìn)一步提高校園網(wǎng)系統(tǒng)預(yù)防和控制網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的能力和水平，減輕或消除突發(fā)事件的危害和影響，確保校園網(wǎng)的正常運(yùn)行和信息安全，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)條例及保定市政府有關(guān)文件精神，結(jié)合工作實(shí)際，制定本預(yù)案。

第一章 總則

第一條本預(yù)案所稱校園網(wǎng)內(nèi)容信息安全事件，是指自然因素或者人為活動(dòng)以及軟硬件本身缺陷或故障引發(fā)的危害校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及信息安全等有關(guān)事件。

第二條本預(yù)案的指導(dǎo)思想是確保學(xué)校校園網(wǎng)內(nèi)容及信息安全。

第三條本預(yù)案適用于發(fā)生校園網(wǎng)內(nèi)容信息安全事件的應(yīng)急工作。

第四條應(yīng)急處置工作原則：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、各司其職、整體作戰(zhàn)、發(fā)揮優(yōu)勢、保障安全。

第二章 預(yù)防措施

第五條加大培訓(xùn)和宣傳力度。各學(xué)校要高度重視，成立校園內(nèi)容網(wǎng)信息安全事件應(yīng)急響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)、完善校園網(wǎng)信息安全管理制度，設(shè)置專門管理部門，采取統(tǒng)一管理和各部門分級(jí)負(fù)責(zé)的管理體制，落實(shí)各部門負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人，簽定安全責(zé)任書，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

第六條保證財(cái)力、人力投入。為確保校園網(wǎng)信息安全，各學(xué)校應(yīng)配備專門的管理員，加強(qiáng)信息的審查和備案工作，同時(shí)，還要投入一定的資金購買網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備或軟件。

第三章 處置措施

第七條處置程序。

（一）發(fā)現(xiàn)情況。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息中心要嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)巡檢制度，做好校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的日常巡查及其日志保存工作，以保證最先發(fā)現(xiàn)校園網(wǎng)信息安全事件并及時(shí)處置。

（二）預(yù)案啟動(dòng)。

一旦有校園網(wǎng)信息安全事件發(fā)生，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入應(yīng)急預(yù)案的處置程序。

（三）應(yīng)急處置方法。

在校園網(wǎng)信息安全事件發(fā)生時(shí)，首先應(yīng)區(qū)分是否為自然災(zāi)害與人為破壞兩種情況，根據(jù)這兩種情況把應(yīng)急處置方法分為兩個(gè)流程。

流程一：當(dāng)發(fā)生的校園網(wǎng)信息安全事件為自然災(zāi)害時(shí)，應(yīng)根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，在保障人身安全的前提下，首先保障數(shù)據(jù)的安全，然后是設(shè)備安全。具體方法包括：硬盤的拔出與保存，設(shè)備的斷電與拆卸、搬遷等。

流程二：當(dāng)人為或病毒破壞的校園網(wǎng)信息安全事件發(fā)生時(shí)，具體按以下順序進(jìn)行：判斷破壞的來源與性質(zhì)，斷開影響安全與穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，斷開與破壞來源的網(wǎng)絡(luò)物理連接，跟蹤并鎖定破壞來源的IP或其它網(wǎng)絡(luò)用戶信息，修復(fù)被破壞的信息，恢復(fù)信息系統(tǒng)。按照校園網(wǎng)信息安全事件發(fā)生的性質(zhì)分別采用以下方案：

一、網(wǎng)站、網(wǎng)頁出現(xiàn)非法言論事件緊急處置措施

1.網(wǎng)站、網(wǎng)頁由主辦學(xué)校的值班人員負(fù)責(zé)隨時(shí)密切監(jiān)視信息內(nèi)容。

2.發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上出現(xiàn)非法信息時(shí)，值班人員應(yīng)立即向本學(xué)校信息安全負(fù)責(zé)人通報(bào)情況；情況緊急的，應(yīng)先及時(shí)采取刪除等處理措施，再按程序報(bào)告。

3.本學(xué)校信息安全負(fù)責(zé)人應(yīng)在接到通知后立即趕到現(xiàn)場，作好必要記錄，清理非法信

息，妥善保存有關(guān)記錄及日志或?qū)徲?jì)記錄，強(qiáng)化安全防范措施，并將網(wǎng)站網(wǎng)頁重新投入使用。

4.追查非法信息來源，并將有關(guān)情況向所屬縣（市、區(qū)）主管部門匯報(bào)。

二、黑客攻擊事件緊急處置措施

1.當(dāng)有關(guān)值班人員發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁內(nèi)容被篡改，或通過入侵檢測系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)有黑客正在進(jìn)行攻擊時(shí)，應(yīng)立即向本學(xué)校信息安全負(fù)責(zé)人通報(bào)情況。

2.本學(xué)校信息安全負(fù)責(zé)人應(yīng)在接到通知后立即趕到現(xiàn)場，并首先將被攻擊的服務(wù)器等設(shè)備從網(wǎng)絡(luò)中隔離出來，保護(hù)現(xiàn)場，并將有關(guān)情況向本學(xué)校校園網(wǎng)信息安全事件應(yīng)急響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

3.對(duì)現(xiàn)場進(jìn)行分析，并寫出分析報(bào)告存檔，必要時(shí)上報(bào)所屬縣（市、區(qū)）主管部門。

4.恢復(fù)與重建被攻擊或被破壞的系統(tǒng)。

三、病毒事件緊急處置措施

1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)被感染上病毒后，應(yīng)立即向信息安全負(fù)責(zé)人報(bào)告，將該機(jī)從網(wǎng)絡(luò)上隔離開來。

2.對(duì)該設(shè)備的硬盤進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。

3.啟用反病毒軟件對(duì)該機(jī)進(jìn)行殺毒處理，同時(shí)通過病毒檢測軟件對(duì)其他機(jī)器進(jìn)行病毒掃描和清除工作。

4.如果現(xiàn)行反病毒軟件無法清除該病毒，應(yīng)立即向本學(xué)校校園網(wǎng)信息安全事件應(yīng)急響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并迅速聯(lián)系有關(guān)廠商研究解決。

四、軟件系統(tǒng)遭破壞性攻擊的緊急處置措施

1.重要的軟件系統(tǒng)平時(shí)必須存有備份，與軟件系統(tǒng)相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)必須按本單位容災(zāi)備份規(guī)定的間隔按時(shí)進(jìn)行備份，并將它們保存于安全處。

2.一旦軟件遭到破壞性攻擊，應(yīng)立即向信息安全負(fù)責(zé)人報(bào)告，并將該系統(tǒng)停止運(yùn)行。

3.檢查信息系統(tǒng)的日志等資料，確定攻擊來源，并將有關(guān)情況向本學(xué)校校園網(wǎng)信息安全事件應(yīng)急響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，再恢復(fù)軟件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)。

五、數(shù)據(jù)庫安全緊急處置措施

1.主要數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)按雙機(jī)熱備設(shè)置，并至少要準(zhǔn)備兩個(gè)以上數(shù)據(jù)庫備份，平時(shí)一個(gè)備份放在機(jī)房，另一個(gè)備份放在另一安全的建筑物中。

2.一旦數(shù)據(jù)庫崩潰，學(xué)校信息中心值班人員應(yīng)立即啟動(dòng)備用系統(tǒng)，并向信息安全負(fù)責(zé)人報(bào)告。

3.在備用系統(tǒng)運(yùn)行期間，信息安全工作人員應(yīng)對(duì)主機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行維修并作數(shù)據(jù)恢復(fù)。

4.如果兩套系統(tǒng)均崩潰而無法恢復(fù)，應(yīng)將有關(guān)情況向本學(xué)校校園網(wǎng)信息安全事件應(yīng)急響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并向有關(guān)廠商請(qǐng)求緊急支援。

六、局域網(wǎng)中斷緊急處置措施

1.設(shè)備管理部門平時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)備用設(shè)備，存放在指定的位置。

2.局域網(wǎng)中斷后，信息安全負(fù)責(zé)人員應(yīng)立即判斷故障節(jié)點(diǎn)，查明故障原因，并向本學(xué)校校園網(wǎng)信息安全事件應(yīng)急響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

3.如屬線路故障，應(yīng)重新安裝線路。

4.如屬路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障，應(yīng)立即從指定位置將備用設(shè)備取出接上，并調(diào)試通暢。

5.如屬路由器、交換機(jī)配置文件破壞，應(yīng)迅速按照要求重新配置，并調(diào)測通暢。

（四）情況報(bào)告。

發(fā)生校園網(wǎng)信息安全事件時(shí)，一方面按照應(yīng)急處置方法進(jìn)行處置，同時(shí)需要判定校園網(wǎng)信息安全事件的級(jí)別，首先向所屬縣（市、區(qū)）主管部門匯報(bào)，如有必要同時(shí)向公安機(jī)關(guān)匯報(bào)，并及時(shí)報(bào)告處置工作進(jìn)展情況，直至處置工作結(jié)束。

情況報(bào)告內(nèi)容包括：校園網(wǎng)信息安全事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，校園網(wǎng)信息安全事件的級(jí)別，造成的后果，應(yīng)急處置的過程、結(jié)果，校園網(wǎng)信息安全事件結(jié)束的時(shí)間，以后如何防范類似校園網(wǎng)信息安全事件發(fā)生的建議與方案等。

（五）發(fā)布預(yù)警。

校園網(wǎng)信息安全事件發(fā)生時(shí)，可根據(jù)災(zāi)害的危害程度適當(dāng)?shù)匕l(fā)布預(yù)警，特別是一些在其它地方已經(jīng)出現(xiàn)，或在相關(guān)網(wǎng)站發(fā)布的安全預(yù)警而校園網(wǎng)還沒有出現(xiàn)的相應(yīng)信息安全事件，除了在技術(shù)上進(jìn)行防范以外，還應(yīng)當(dāng)向校園網(wǎng)用戶發(fā)布預(yù)警，直至校園網(wǎng)信息安全事件警報(bào)解除。

（六）預(yù)案終止。

當(dāng)校園網(wǎng)信息安全事件影響已消除，或者得到有效控制后，由所屬縣（市、區(qū)）主管部門宣布校園網(wǎng)信息安全事件應(yīng)急期結(jié)束，同時(shí)預(yù)案終止。

第四章 保障措施

校園網(wǎng)信息安全事件應(yīng)急防治是一項(xiàng)長期的、持續(xù)的、跟蹤式的、深層次的和各階段相互聯(lián)系的工作，是有組織的科學(xué)與社會(huì)行為，而不是隨每次校園網(wǎng)信息安全事件的發(fā)生而開始和結(jié)束的活動(dòng)。因此，必須做好應(yīng)急保障工作。

第八條人員保障。

重視人員的建設(shè)與保障，確保在校園網(wǎng)信息安全事件發(fā)生前的人員值班、校園網(wǎng)信息安全事件處置過程中和事后重建中的人員在崗與戰(zhàn)斗力。

第九條技術(shù)保障。

重視校園網(wǎng)的建設(shè)和升級(jí)換代，確保在校園網(wǎng)信息安全事件發(fā)生前校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的強(qiáng)勁與安全、校園網(wǎng)信息安全事件處置過程中和事后重建中的相關(guān)技術(shù)支撐。

第十條訓(xùn)練和演練

開展校園網(wǎng)信息安全應(yīng)急管理、應(yīng)急處置培訓(xùn)，對(duì)應(yīng)急處置人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，提高防范意識(shí)及技能。有針對(duì)性地開展應(yīng)急演練，確保事發(fā)后應(yīng)急救助手段及時(shí)到位和有效。

第五章 附則

第十一條本預(yù)案內(nèi)各條款與相關(guān)法規(guī)沖突時(shí)，以相關(guān)法規(guī)為準(zhǔn)。

第十二條在處置校園網(wǎng)信息安全事件的過程中，必須遵循國家有關(guān)安全和保密法規(guī)。第十三條根據(jù)實(shí)際需要和有關(guān)規(guī)定，本預(yù)案將不斷進(jìn)行修改和完善。

第十四條本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。

第三篇：黃平路中秋節(jié)期間值班保障方案

昌平區(qū)黃平路（K2+500-K5+441）大修工程

“中秋節(jié)”安全保障

北京鑫實(shí)路橋建設(shè)有限公司

昌平區(qū)黃平路（K2+500-K5+441）大修工程

項(xiàng)目經(jīng)理部

昌平區(qū)黃平路（K2+500~K5+441）大修工程

值班工作安全應(yīng)急保障預(yù)案

為了安全有序地做好中秋期間的值班工作，最大限度的避免或減輕事故造成的人員或財(cái)產(chǎn)損失，特制定本方案。當(dāng)天值班人員24小時(shí)在崗，及時(shí)處理施工段內(nèi)發(fā)生的問題。

一、值班工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：荊樹偉 副組長： 王國強(qiáng) 羅世權(quán)

成 員：梁長強(qiáng) 李衛(wèi)東 梁長富 張彪 朱之海

組 長：當(dāng)天值班經(jīng)理（全面負(fù)責(zé)該周值班安全工作）副組長：當(dāng)天值班副經(jīng)理（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理施工段內(nèi)工人生活安全，負(fù)責(zé)施工段內(nèi)衛(wèi)生及道路安全情況）

成 員：當(dāng)周值班職工（負(fù)責(zé)管理施工段內(nèi)工人生活安全，負(fù)責(zé)施工段內(nèi)衛(wèi)生及道路安全情況）

當(dāng)周值班后勤職工（負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生安全，負(fù)責(zé)設(shè)備設(shè)施和財(cái)產(chǎn)安全）應(yīng)急值班辦公室，應(yīng)急電話：010-80728394

二、應(yīng)急通訊保障

值班期間，所有經(jīng)理、副經(jīng)理及職工電話必須24小時(shí)開通。值班室電話，必須24小時(shí)有人在崗接聽電話。

三、發(fā)生突發(fā)事件報(bào)告：

1、發(fā)生突發(fā)事件，當(dāng)事人必須在第一時(shí)間報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)、報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)組組長（經(jīng)理）。

2、當(dāng)事人要保護(hù)好傷員，保護(hù)好現(xiàn)場。

3、值班領(lǐng)導(dǎo)和應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長（經(jīng)理）、行政干部，必須接到通知后立即趕往現(xiàn)場，若重大事故必須立即向上級(jí)主管部門報(bào)告。

4、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接經(jīng)理指導(dǎo)，根據(jù)事故情況。報(bào)告相關(guān)組織部門。

四、突發(fā)事件排險(xiǎn)工作

1、值班期間，施工段內(nèi)發(fā)生事故后，值班人員必須立即趕往現(xiàn)場根據(jù)情況及時(shí)予以處理。

2、在向上級(jí)報(bào)告的同時(shí)，立即進(jìn)行現(xiàn)場記錄，迅速展開排險(xiǎn)工作。

3、若有人員傷亡和涉及刑事案件者，迅速通知有關(guān)緊急求救支援單位和報(bào)告公安機(jī)關(guān)，保護(hù)好現(xiàn)場。

4、單位領(lǐng)導(dǎo)接到值班人員的安全事故報(bào)告后，必須立即趕赴現(xiàn)場，指導(dǎo)妥善處理好安全事故。

五、值班突發(fā)事件善后工作

1、施工段內(nèi)發(fā)生事故后，組成專人調(diào)查組調(diào)查事故真相，并根據(jù)相關(guān)的規(guī)定作出責(zé)任劃分。

2、落實(shí)專人做好相關(guān)人員的思想工作，確保穩(wěn)定。

3、根據(jù)事故性質(zhì)和責(zé)任劃分，對(duì)相關(guān)人員依法按規(guī)定給予行政、經(jīng)濟(jì)或法律的處分或制裁。

4、由事故區(qū)域責(zé)任人寫出事故發(fā)生過程，處理及整改措施的綜合報(bào)告呈交安全領(lǐng)導(dǎo)小組

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項(xiàng)目經(jīng)理部

第四篇：黃雨傘教案內(nèi)容

大班繪本閱讀《黃雨傘》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能夠關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，大膽想象畫面內(nèi)容。

2.愿意從畫面中的變化，講述黃雨傘一路上所發(fā)生的故事情節(jié)。

3.大膽想象，感受畫面所呈現(xiàn)的優(yōu)美意境。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《黃雨傘》PPT，音樂《黃雨傘和雨滴》，小黃傘、小藍(lán)傘各一把。

【活動(dòng)過程】

（一）出示繪本，引出主題。

1.出示繪本，引導(dǎo)幼兒觀察封面。

師：今天，我?guī)砹艘槐緯痛蠹曳窒?。你從封面上看到了什么？感覺這本書會(huì)講關(guān)于誰的故事？

2.教師介紹繪本《黃雨傘》

教師：這本書的名字就叫黃雨傘，它是一位韓國名叫柳在守的作家寫給小朋友們看的書。

（二）集體閱讀繪本前三頁。

1.共同閱讀第一頁。

師：說說看到了什么？為什么要撐傘？你從哪里看出來需要撐傘？你覺得這是什么樣的雨？

師：猜一猜這個(gè)打黃雨傘的是誰？猜一猜她要去哪里？去干什么？

2.共同閱讀第二頁。

師：畫面有什么變化？黃雨傘碰到了誰？猜猜他們會(huì)說些什么？如果他們想結(jié)伴而行，那又會(huì)說些什么呢？這時(shí)候黃雨傘的心情是怎樣的？

3.情境表演：黃雨傘碰上藍(lán)雨傘。

師：相互說一說，再請(qǐng)小朋友上來表演一下。

4.共同閱讀第三頁。

師：又來了誰？他們碰在一起會(huì)說什么呢？

（三）集體閱讀繪本第四-九頁。

1.共同閱讀第四頁。

師：看！他們來到了哪里？又遇到了誰？這時(shí)候他們會(huì)說些什么呢？

2.共同閱讀第五頁。

師：這是哪里？你從哪里看出來的？他們會(huì)不會(huì)去玩？為什么？

3.共同閱讀第六頁。

師：這是什么地方？這條路和前面看到的路一樣嗎？哪里不一樣？你在什么地方也看到過這樣的路？

4.共同閱讀第七頁。

師：他們來到了哪里？是往上走還是往下走？你是怎么看出來的？

5.共同閱讀第八頁。

師：他們?yōu)槭裁赐Ｏ聛砹耍?/p>

6.共同閱讀第九頁。

師：哇！這么多是雨傘，他們可能來到了哪里？

（四）觀察最后一頁。

師：各種顏色的小傘放在了哪里？撐傘的人呢？為什么要把傘放在一起？

中班繪本閱讀《黃雨傘》

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，并猜測黃雨傘一路上所發(fā)生的故事情節(jié)。

2．大膽想象，體驗(yàn)共同閱讀的樂趣。.活動(dòng)準(zhǔn)備：

《黃雨傘》PPT，黃雨傘和藍(lán)雨傘各一把

活動(dòng)過程：

一、仔細(xì)觀察封面：

1.今天老師帶來了一本書，看看你從在封面上發(fā)現(xiàn)了什么？這是什么顏色的雨傘？

2.為什么要撐傘？你從哪里看出來的？你覺得這是什么樣的雨？

3.黃雨傘下會(huì)是誰呢？都有可能，那我們就先叫他黃雨傘吧

4.你猜猜黃雨傘要去哪里？去干什么？

二、共同閱讀繪本PPT畫面。

1.你看到了什么？

2.黃雨傘碰到了誰？猜猜他們會(huì)說些什么？

3.請(qǐng)幼兒跟邊上的好朋友說說，再請(qǐng)2組幼兒來表演。

4.她們來到了什么地方，又遇到了誰？

5這次她們又來到了什么地方，猜猜紅雨傘和黃雨傘在說什么？

6.她們又來到了哪里？他們會(huì)不會(huì)去玩，為什么？

7.這是什么地方？看看這條路和前面看到的一樣嗎？哪里不一樣？你從什么地方也看到過這樣的路？

8.他們現(xiàn)在走在哪里？是往上走還是往下走，你怎么看出來的？

9.她們?yōu)槭裁赐Ｏ聛砹耍?/p>

10.她們來到了哪里？你覺得這里的樓房怎么樣？從哪里看出來的？

11.她們?cè)诟墒裁?？過馬路時(shí)要注意什么？她們這樣過馬路對(duì)嗎？

12.這么多的雨傘，她們可能來到了哪里？

三、.討論交流，并給書本取名字。

1.你們喜歡這本書嗎？為什么？

2.你能給它取個(gè)好聽的名字嗎？

3.誦讀書名和了解書的作者。

四、活動(dòng)延伸：

1．漂流圖書，親子閱讀，無字書故事創(chuàng)編。

2．設(shè)計(jì)表格：讓幼兒回家選擇一個(gè)最喜歡的畫面，說說黃雨傘在干什么？可能在說什么？想什么？讓家長協(xié)助記錄。

活動(dòng)反思：

真是湊巧，當(dāng)我們將開展《黃雨傘》的教學(xué)活動(dòng)前一天，天空就下起了雨，所以在活動(dòng)前給家長發(fā)了短信，使家長對(duì)我們的繪本閱讀《黃雨傘》的價(jià)值取向有了一定的了解：那就是懷著積極的心態(tài)，用心去體會(huì)，下雨天也是很美好的、快樂的。

放學(xué)時(shí)又和孩子談話，讓他們?cè)诨丶业穆飞峡纯从陚愕念伾?，傘下的人在干什么、說什么？聽聽下雨的聲音，看看下雨的天空，周圍的風(fēng)景等？

在第二天的晨間談話時(shí)，我讓幼兒欣賞背景音樂，大膽聯(lián)想，并根據(jù)幼兒的興趣需要生成了表演彈鋼琴的游戲，孩子們興致非常高，他們隨著音樂的節(jié)奏，或舒緩，或跳躍，或急促；他們隨著音的高低，忽上、忽下，或一只手上一只手下，動(dòng)作優(yōu)美，神情投入，表演非常逼真。

在閱讀活動(dòng)中幼兒思維很活躍，觀察很細(xì)致，聯(lián)想很豐富。此外，對(duì)于撐傘表演也非常感興趣，有的說：交個(gè)朋友吧，交個(gè)朋友吧！有的說：你好，我們一起走吧，有的說：你好，我們一起去買拼裝車吧；有的說：我們一起去買玩具吧……

而且?guī)熢诨顒?dòng)中，教師也有整合的理念，把情感的（朋友很多很快樂，下雨天撐著美麗的小傘很快樂）、認(rèn)知的（各種顏色、傘的數(shù)量、游樂玩具、傘的收放等）安全的、自我保護(hù)的（遵守交通規(guī)則、走斑馬線等）、語言的（一些好的詞語：毛毛雨、嘀滴答嗒、沙沙沙、嘶嘶嘶、高樓大廈、灰暗、鮮艷）等融合滲透在一起，促進(jìn)了幼兒全面和諧地發(fā)展。

此外，活動(dòng)中有的寶寶還提出了質(zhì)疑：

1.為什么能自己上學(xué)？（有的寶寶認(rèn)為他們是哥哥姐姐，已經(jīng)長大了，上小學(xué)了，所以可以自己撐傘上學(xué)。）

2.為什么他們走這么久才到學(xué)校里？（因?yàn)樗麄円f說悄悄話、看看水里的倒影、小魚、還要到游樂場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、等火車開過……）

3.他們走了這么久，如果遲到了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)他們？（幼兒猜測可能要打兩下小屁股、稍稍批評(píng)一下、說說他，讓他們以后早點(diǎn)來……）

老師和孩子們一起，通過平等的對(duì)話交流，通過互動(dòng)和分享閱讀，在思維的不斷碰撞中，達(dá)成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

第五篇：勞動(dòng)保障工作內(nèi)容

勞動(dòng)保障工作內(nèi)容

一、勞動(dòng)就業(yè)方面：以促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力穩(wěn)定就業(yè)為工作目標(biāo)，具體有促進(jìn)城鎮(zhèn)勞動(dòng)力就業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)、免費(fèi)職業(yè)介紹、勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款申報(bào)、靈活就業(yè)人員“40、50”社保補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼申報(bào)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)證辦理等業(yè)務(wù)。

其中涉及各（村）社區(qū)的工作主要有：定期發(fā)布招工簡章，組織有就業(yè)愿望人員參加區(qū)上組織的免費(fèi)職業(yè)介紹活動(dòng)；收集轄區(qū)企業(yè)招聘信息，全面掌握轄區(qū)勞動(dòng)力就業(yè)狀況并及時(shí)錄入勞動(dòng)力信息調(diào)查系統(tǒng)；宣傳上級(jí)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)優(yōu)惠政策，引導(dǎo)轄區(qū)群眾參加職業(yè)技能培訓(xùn)或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為群眾享受各項(xiàng)政策進(jìn)行資格初審。

二、社會(huì)保障方面：以完善社會(huì)保障為工作目標(biāo)，具體有城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)、失地農(nóng)民養(yǎng)老生活補(bǔ)助、小額人身保險(xiǎn)、退休人員社會(huì)化管理、勞動(dòng)爭議調(diào)解等業(yè)務(wù)的辦理。

其中涉及各（村）社區(qū)的工作主要有：宣傳協(xié)助群眾辦理養(yǎng)老、醫(yī)療及人身保險(xiǎn)，符合失地農(nóng)民養(yǎng)老生活補(bǔ)助辦理?xiàng)l件的村組及時(shí)收集資料進(jìn)行申報(bào)，協(xié)助勞保所對(duì)退休人員進(jìn)行年審，對(duì)勞動(dòng)爭議進(jìn)行化解。

三、部分業(yè)務(wù)辦理流程及所需資料

1、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)辦理

城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)辦理時(shí)間為每年一季度，具體時(shí)間以勞保所每年繳費(fèi)通知為準(zhǔn)。新增參保人員持本人身份證復(fù)印件、戶口本首頁及本人頁復(fù)印件各一份，一寸照片2張，到勞保所辦理。

2、居民醫(yī)保辦理

居民醫(yī)保續(xù)保工作為每年11月1日—次年2月28日前，新增參保沒有時(shí)間限制，可隨時(shí)辦理。新增參保人員按戶參保，持戶口本上所有家庭人員身份證復(fù)印件、戶口本首頁及個(gè)人頁復(fù)印件各一份，2寸照片3張到新橋社區(qū)辦理。（如家庭成員中已有其他醫(yī)保的提供相關(guān)證明）。

3、就業(yè)創(chuàng)業(yè)證辦理

該證目前主要用于公益性崗位人員就業(yè)、靈活就業(yè)人員“40、50”社保補(bǔ)貼申報(bào)、參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款等。辦證無時(shí)間限制，有需要可隨時(shí)到勞保所辦理。申請(qǐng)人到勞保所申領(lǐng)表格，填寫《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》申請(qǐng)表一式兩份，提供本人身份證、戶口本復(fù)印件各一份、2寸照片3張，經(jīng)村（社區(qū)）簽署意見后，到勞保所將個(gè)人信息錄入系統(tǒng)，由區(qū)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)局人力資源市場進(jìn)行出證。

4、靈活就業(yè)人員“40、50”社保補(bǔ)貼辦理

辦理時(shí)間不確定，以區(qū)人社局通知為準(zhǔn)。補(bǔ)貼條件為參加漢臺(tái)區(qū)靈活就業(yè)人員養(yǎng)老保險(xiǎn)的女40—50歲、男50—60歲人員，在個(gè)人繳納當(dāng)年養(yǎng)老保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上給予每人不超過

3年的養(yǎng)老補(bǔ)貼，首次申報(bào)時(shí)間距法定退休年齡（男60歲、女50歲）不足5年的，可補(bǔ)貼至退休為止。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)每年不盡相同，以當(dāng)年文件為準(zhǔn)（去年為30%）。符合以上條件人員在勞保所申領(lǐng)表格，按表格要求準(zhǔn)備身份證、養(yǎng)老保險(xiǎn)證、就業(yè)創(chuàng)業(yè)證、中國銀行賬號(hào)復(fù)印件及當(dāng)年繳費(fèi)發(fā)票原件在勞保所申辦。

5、失地農(nóng)民養(yǎng)老生活補(bǔ)助辦理

2008年以前人均耕地高于0.3畝村組，經(jīng)征地后人均耕地低于0.3畝的村組可進(jìn)行申報(bào)。申報(bào)時(shí)需提供申請(qǐng)表（勞保所領(lǐng)取）、2004年首次糧食直補(bǔ)面積、征地項(xiàng)目土地劃撥單或征地面積確認(rèn)書、征地時(shí)人口數(shù)（派出所出具），征地項(xiàng)目如為2011年7月以后的需提供征地項(xiàng)目社?；鹄U費(fèi)發(fā)票復(fù)印件。