第一篇：八年級(jí)政治下冊第二單元練習(xí)題

八年級(jí)思品下冊第二單元測試題

班級(jí)姓名得分

[溫馨提示]下列四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請選出來并填寫在題后的括號(hào)內(nèi)（20分）

1．王某欠李某6000元錢，久拖不還。于是，李某將王某騙到偏僻處捆綁起來，并給王某的妻子打電話，要她拿錢來領(lǐng)人。直到第二天，王某的妻子拿錢以后，才將王某放走。對此事，正確的看法是（）

A、王某拖欠李某錢不還，李某扣人索債無可非議

B、李某扣人質(zhì)侵犯王某的人身自由權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

C、李某扣人質(zhì)索債是錯(cuò)誤的，但不構(gòu)成違法行為

D、李某扣人質(zhì)索債天經(jīng)地義，是善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的行為

2．禁止使用童工是（）

A、嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康的行為B、法律嚴(yán)懲的行為

C、殃及民族興旺大業(yè)的違法行為D、法律保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)的具體表現(xiàn)

3．某學(xué)校女學(xué)生王某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散布一些詆毀性的語言。王某侵犯了同學(xué)的（）

①生命健康權(quán) ②肖像權(quán) ③隱私權(quán) ④名譽(yù)權(quán)

A、①②③ B、②③④ C、①③④D、①②④

4．下列屬于關(guān)愛生命健康權(quán)的行為是（）

A、門衛(wèi)強(qiáng)行搜我身，我奮力反抗，弄傷了胳膊B、明明考試不及格，被父親打了一頓

C、小強(qiáng)上學(xué)為抄近道翻欄桿時(shí)，扭傷了腳D、與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，我打了他

5．中學(xué)生陳某在網(wǎng)上聊天的時(shí)候，假冒本班同學(xué)趙某姓名，捏造本班同學(xué)孫某有小偷小摸行為。陳某的行為侵犯了他人的（）

①榮譽(yù)權(quán) ②名譽(yù)權(quán) ③隱私權(quán) ④姓名權(quán)

A、①②B、②③C、①③D、②④

6．2005年5月30日，楊某收到一條手機(jī)短信，內(nèi)容充斥著侮辱、謾罵和恐嚇，給楊某造成了極大的精神痛苦和刺激。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)短信發(fā)送人后，一些親戚朋友建議楊某實(shí)施報(bào)復(fù)，而楊某則主張用法律手段來解決。后來，法院判決發(fā)信人向楊某賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)500元。該短信發(fā)送人的行為（）

①侵犯了公民的名譽(yù)權(quán) ②是應(yīng)該受到遺責(zé)的不道德行為 ③侵犯了公民的通信秘密 ④是觸犯刑法的犯罪行為

A、①②B、③④C、①②③D、②③④

7．下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）

A、學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片貼在光榮榜上B、公安部門把愛緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上

C、記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報(bào)紙上

D、照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意（）

8.下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的有（）

①強(qiáng)迫他人使用有辱人格的姓名 ②盜用他人姓名參加中考 ③假冒別的同學(xué)到學(xué)校小賣部賒購東西 ④假冒他人姓名簽訂合同 ⑤盜用別人姓名誣告領(lǐng)導(dǎo)

A、①②B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤

9.下列屬于隱私的是（）

①身體缺陷 ②住宅 ③書包 ④私人信件 ⑤電話號(hào)碼 ⑥電子郵件

A、①②③④④⑤⑥B、①②④⑤C、②③④⑤⑥ D、①④⑤⑥

10.下列行為中，屬于侵犯公民隱私權(quán)的有（）

①家長為了了解孩子而拆閱孩子的信件 ②學(xué)生張某給在國外的舅舅寄了一張明信片 ③教師為了教育學(xué)生，未經(jīng)本人同意公布學(xué)生的個(gè)人信件 ④學(xué)校公布某家長對學(xué)校的感謝信

A、①②B、②③C、①③D、①④

[關(guān)愛生命]

11．據(jù)有關(guān)資料顯示，我國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在萬人以上。為此某校八年級(jí)二班同學(xué)決定以“校園安全，警鐘長鳴”為主題辦一期墻報(bào)，現(xiàn)請你參與其中，共同完成。

下面是陳思語同學(xué)的兩則時(shí)事報(bào)道：

報(bào)道一：2004年10月，教育部、公安部聯(lián)合召開全國中小學(xué)生安全工作電話會(huì)議，強(qiáng)調(diào)在全國集中開展中小學(xué)、幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行為，為廣大中小學(xué)生及少年兒童創(chuàng)造一個(gè)安全健康的良好環(huán)境。

報(bào)道二：教育部、公安部、團(tuán)中央等五部委聯(lián)合決定，將每年的3月29日定為“全國中小學(xué)生安全教育日”，通過廣泛的宣傳教育，提高青少年自我保護(hù)能力。

⑴陳思語同學(xué)的兩則時(shí)事報(bào)道體現(xiàn)了對未成年人________________權(quán)利的保護(hù)？（1分）你知道我國有哪些法律對未成年人的這一權(quán)利進(jìn)行特殊保護(hù)的？（2分）

⑵請你列舉校園內(nèi)或社會(huì)上有哪些侵犯或損害未成年人這一權(quán)利的行為（至少三例）（3分）

⑶為了減少校園不安全事件的發(fā)生，請你發(fā)表看法。（3分）

[各抒已見]

12．某校八年級(jí)的學(xué)生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至污辱班里部分同學(xué)。小單等三位同學(xué)懷恨在心，一天下課后，糾集社會(huì)人員共6人，在校外對小陳實(shí)施綁架勒索，并對其大打出手，致使小陳死亡。

⑴請你評(píng)析小陳和小單的行為。（6分）

⑵這起惡性事件給我們中學(xué)生什么警示？（3分）

[法治在線]

13．小明是一名八年級(jí)學(xué)生，從四歲開始學(xué)畫畫。去年，在學(xué)校舉辦的文藝活動(dòng)中，他的兩幅作品獲獎(jiǎng)，但只有一幅作品署著他的名字。后來，班主任告訴他，為了使他班更多的同學(xué)獲獎(jiǎng)，他用了其他同學(xué)的名字署在小明另一幅作品上。

請你告訴小明：

⑴小明的權(quán)利是否受到侵犯？（6分）

⑵面對這種情況，小明應(yīng)該怎么辦？（4分）

[自尊、自強(qiáng)]

14．以下是某校初三年級(jí)四位學(xué)生的一些表現(xiàn)：

同學(xué)甲：喜歡給有生理缺陷的同學(xué)取綽號(hào)。

同學(xué)乙：喜歡在背后捏造事實(shí)破壞他人關(guān)系。

同學(xué)丙：和同學(xué)生發(fā)生矛盾，喜歡謾罵對方。

同學(xué)丁：喜歡以他人的名義和同學(xué)開玩笑。

⑴請運(yùn)用有關(guān)法律知識(shí)幫助以上同學(xué)認(rèn)識(shí)和克服存在的問題。（8分）

⑵為解決上述同學(xué)存在的問題，向?qū)W校提出一些合理化的建議。（3分）

[法律援助]

15．一名重點(diǎn)中學(xué)的女學(xué)生，在一段時(shí)間里常常收到寄自某大學(xué)的信。班主任老師猜測這個(gè)女學(xué)生一定是在談戀愛，于是找來女學(xué)生的家長，共同拆閱了這名同學(xué)的信件。因未查出問題，又不好把拆開的信交給收信人，老師便把信扣了下來。女同學(xué)知道此事之后，非常生氣，要到教育局去告老師。

閱讀上述案例，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答：

⑴這名女同學(xué)的老師侵犯了她的哪些合法權(quán)益？（3分）

⑵如果在這名女同學(xué)身上所發(fā)生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長這樣做行嗎？為什么？（6分）

⑶如果在你身邊也發(fā)生了類似的事件，你將怎樣處理？（2分）

[觀察與思考]

16．隨著社會(huì)的文明和進(jìn)步，人們越來越重視個(gè)人隱私權(quán)的保護(hù)，也注意尊重他人的隱私，因隱私權(quán)受到他人侵害而訴諸法律的案件屢見不鮮。但在未成年人是否享有隱私權(quán)的問題上，不少成年人武斷地認(rèn)為：未成年人年齡小，幼稚無知，生活簡單，沒有隱私可言。在這種錯(cuò)誤觀念的支配下，做出了一些侵害未成年人隱私權(quán)的行為。

⑴中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中哪些方面屬于隱私？（4分）

⑵在生活中，你的上述隱私被侵犯過嗎？當(dāng)時(shí)你的感受如何？（3分）

⑶如果在生活中有人侵犯我們的隱私權(quán)，我們應(yīng)該怎么辦？（3分）

[活動(dòng)與探究]

17．某中學(xué)八年級(jí)三班的男生在課間何處時(shí)，經(jīng)常在過道上打鬧、推搡。這天小黃在追打小康時(shí)，無間中將小康推下了樓梯，造成小康手臂骨折，兩顆門牙掉落。為此，小康的父母起訴小黃，要求賠償醫(yī)療費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)和精神損失費(fèi)共計(jì)6．58萬元。法院調(diào)查取證后作出判決：小黃賠償小康7257．77元，由其監(jiān)護(hù)人支付。

從此案例中，我們可吸取什么教訓(xùn)？（8分）

18．下面是兩位同學(xué)的一段對話：

同學(xué)甲：昨天晚上，我媽又翻看了我的日記，沒辦法，誰讓她是我媽呢！

同學(xué)乙：老師昨天把我的信交給我媽看了，我非常生氣，準(zhǔn)備??

⑴兩位同學(xué)的對話說明了什么問題？（3分）

⑵同學(xué)甲的態(tài)度對嗎？這種態(tài)度普遍存在嗎？它說明了什么？（5分）

⑶展開你的想象，推測同學(xué)乙準(zhǔn)備怎么做？說說你的看法。（5分）

第二篇：八年級(jí)政治下冊第一單元練習(xí)題

八年級(jí)下政治第一單元練習(xí)題

班級(jí)姓名得分

一、單項(xiàng)選擇題

1.在我國，國家的主人包括

①工人、農(nóng)民、知識(shí)分子 ②其他社會(huì)主義勞動(dòng)者 ③其他社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者 ④其他擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者 ⑤其他擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者

A、①③④⑤B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②③④⑤

2.我國公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是

A、中華人民共和國憲法B、中華人民共和國刑法

C、中華人民共和國民法通則D、中華人民共和國合同法

3.我們享有的權(quán)利，需要來自各方面的保障才能充分實(shí)現(xiàn)，其中最重要、最有效的保障是

A、立法保障B、司法保障 C、法律保障 D、家庭、學(xué)校、社會(huì)保障

4.王亮參軍前是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，復(fù)員后到電廠工作，由于工作努力，又被評(píng)為勞動(dòng)模范。他每月寄100元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個(gè)人收入調(diào)節(jié)稅。請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出王亮履行了哪些義務(wù)

①受教育②勞動(dòng)③依法服兵役④依法納稅⑤贍養(yǎng)扶助父母⑥教育未成年子女

Ａ．①②③④⑤ Ｂ．②③④⑤⑥Ｃ．①③④⑤⑥Ｄ．①②④

5.我國公民權(quán)利和義務(wù)的一致性，決定每個(gè)公民應(yīng)該

A、只享受權(quán)利，不履行義務(wù)B、只履行義務(wù)，不享受權(quán)利

C、正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)D、依法維權(quán)

6.下列行為符合我國法律關(guān)于正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)規(guī)定的有

① 小劉未經(jīng)同意就拿走小周的運(yùn)動(dòng)服② 小亮把小剛的筆贈(zèng)送給生活貧困的小余③紅衛(wèi)小區(qū)的居民將抓住的竊賊痛打一頓④ 小敏發(fā)現(xiàn)有人正在偷盜施工現(xiàn)場的水泥，便立刻打“110” Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．②③④Ｄ．②④

7.國籍是每個(gè)公民的一種身份，一個(gè)人取得了某個(gè)國家的國籍，就取得了這個(gè)國家的公民資格，因

此，國籍是指一個(gè)公民（）

A、道德上的身份B、政治上的身份

C、法律上的身份D、可有可無的身份

8.下列不屬于中國公民的有（）

A、取得美國國籍的揚(yáng)州人B、港澳臺(tái)同胞

C、居住在海外的中國人D、受到法律制裁的中國人

9.當(dāng)公民的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，唯一正確的處理方法是（）

A、逆來順受B、運(yùn)用法律武器加以維護(hù)

C、以牙還牙D、忍氣吞聲

10.下列選項(xiàng)中，既是我國公民的基本權(quán)利，又是我國公民的基本義務(wù)的是（）

A、選舉權(quán)和被選舉權(quán)B、依法服兵役和參加民兵組織

C、勞動(dòng)和受教育D、監(jiān)督權(quán)和休息權(quán)

11.下列選項(xiàng)中不屬于我國公民享有的政治權(quán)利和自由的有（）

A．游行示威的權(quán)利B．人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利

C．選舉權(quán)和被選舉權(quán)D．言論出版的自由權(quán)利

12.在人們廣泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我國政府又對網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民

遵守這些規(guī)定。這主要表明（）

A．權(quán)利是技術(shù)進(jìn)步帶來的，義務(wù)是國家規(guī)定的 B．公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù)

C．公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的D．公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的13.在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí),通過向人民法院訴訟來維護(hù)自己的合法權(quán)益。這說明

維護(hù)公民權(quán)利的法律保障是（）

A、立法保障B、司法保障C、法律監(jiān)督D、行政保障

14.午休時(shí)間，同宿舍的同學(xué)休息了，小陳同學(xué)還在大聲朗讀英語。舍友多次提醒，他卻說：“學(xué)習(xí)是

我的自由和權(quán)利，任何人不得干涉?！毙￡愅瑢W(xué)的觀點(diǎn)是（）

A．錯(cuò)誤的，因?yàn)槊總€(gè)公民在行使自己和維護(hù)自己權(quán)利的同時(shí)，也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利

B．錯(cuò)誤的，因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的C．正確的，因?yàn)槲覈竦臋?quán)利受法律保護(hù)

D．正確的，因?yàn)榉杀Ｗo(hù)公民的權(quán)利，使其權(quán)利不受到侵害

15.我國公民有游行示威的自由，但游行示威必須經(jīng)專門的機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。這表明（）

A．我國的社會(huì)主義民主還有待完善B．我國公民權(quán)利具有平等的特點(diǎn)

C．公民必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使自由權(quán)利D．我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性

16.我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)

生活等諸多方面，這表明我國公民權(quán)利的（）

A、廣泛性 B、平等性 C、對等性 D、特殊性

17.在我國，一切權(quán)利屬于（）

A、公民 B、人民 C、人民政府 D、中國共產(chǎn)黨

18.2003年5月20日，西安市某中學(xué)初二（4）班的48名學(xué)生聯(lián)合給西安市市長寫了一封熱情洋溢的信，就培養(yǎng)公共衛(wèi)生和環(huán)抱意識(shí)，抗擊非典提出“7條建議”。這48名學(xué)生

A．站在了抗擊非典的第一線B．通過合法方式行使了公民的建議權(quán)

C．以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持了保護(hù)環(huán)境的基本國策 D．以實(shí)際行動(dòng)履行了維護(hù)國家榮譽(yù)的義務(wù)

19.社會(huì)主義基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括

①愛國守法 ② 明理誠信 ③ 明禮誠信 ④ 團(tuán)結(jié)友善 ⑤ 勤儉自強(qiáng) ⑥ 依法納稅 ⑦ 敬業(yè)奉獻(xiàn)

A、①②④⑥B、①③④⑤⑥⑦C、①②⑥⑦D、①③④⑤⑦

20.一般說來，凡是我國法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；凡是我國法律所鼓勵(lì)的行為，都是社會(huì)主義道德所推崇和贊揚(yáng)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。這說明法律和道德()

A．是相輔相成、密不可分的B．是互相維護(hù)、可以互相代替的C．是既相互制約又相互補(bǔ)充的D．是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的21.我國憲法第三十三條規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。關(guān)于權(quán)利和義務(wù)，下列說法正確的是()

①我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體②公民所盡義務(wù)越多，享有的權(quán)利就越充分③公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性④沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利

A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④

22.河北省某鄉(xiāng)，一位姓胡的已婚婦女，因不滿丈夫賭博而多次在村頭貼大字報(bào)，辱罵丈夫李某，在全

村造成了很壞的影響。對此，你的看法是()

A．胡某的行為是正確的，因?yàn)樗煞蜻`法在前

B．胡某正確行使言論自由權(quán)利，因?yàn)樗枇R的對象是自己的丈夫

C．胡某沒有正確行使言論自由權(quán)利，因?yàn)槲覈梢?guī)定公民不得利用言論自由來侮辱他人

D．胡某沒有正確行使言論自由權(quán)利，因?yàn)楹吃谛惺箼?quán)利時(shí)應(yīng)該尊重李某賭博的權(quán)利

23.下列說法正確的是()

A．法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的B．公民所履行的義務(wù)都是憲法和法律規(guī)定的C．對于憲法和法律沒有規(guī)定的義務(wù)，公民也一定要履行

D．只要是義務(wù)，無論多大年齡的公民都必須履行

24.軍軍今年八年級(jí)了，是一位成績優(yōu)秀、熱愛集體、遵紀(jì)守法的好學(xué)生。他每天都騎車上學(xué)，一天，因起床遲了，急匆匆上學(xué)，路上遇到了紅燈，這時(shí)他該()

A．闖過去，不能違反學(xué)校的紀(jì)律

B．看看有沒有同學(xué)，假如沒有同學(xué)看到就闖過去

C．看看路上車多不多，生命第一，不多就過去

D．等綠燈亮了再過去，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有遵守交通秩序的義務(wù)

25.青少年要依法自律。對此，下列說法正確的是()

A．法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

B．法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

C．法律提倡做的事情可做可不做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

D．法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

26.下列行為不屬于正確行使公民權(quán)利的有()

A．小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí)

B．小明打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧

C．小文找哥哥教訓(xùn)曾經(jīng)欺負(fù)自己的同學(xué)

D．小軍督促做生意的爸爸及時(shí)交足稅款

27.在我國，一個(gè)人從出生到死亡，權(quán)利伴隨其一生；在我國社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，公民都享有權(quán)利和

自由。這表明，我國公民享有的權(quán)利具有()

A．廣泛性B．平等性c．全民性D．群眾性

28.按照我國法律規(guī)定，初中生有就近入學(xué)、接受規(guī)定年限教育等權(quán)利，同時(shí)也有遵守學(xué)校紀(jì)律、維護(hù)

學(xué)校利益等義務(wù)。這表明()

A．任何公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行義務(wù)B．公民獲得權(quán)利后才履行義務(wù)

C．公民履行了義務(wù)后才可享受權(quán)利D．公民的權(quán)利和義務(wù)是對立的29.下列說法不正確的是()

A．憲法和法律所確認(rèn)的權(quán)利，是公民的合法權(quán)利B．在社會(huì)生活中，公民只應(yīng)享有合法權(quán)利

C．公民享有的權(quán)利是廣泛的，無條件的D．不能在合法權(quán)利之外謀求非法利益

30.我國公民行使權(quán)利和自由時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的一條總原則是()

A．公民在法律面前一律平等

B．有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究

C．我國公民享有的自由和權(quán)利是平等的、廣泛的和真實(shí)的D．公民在行使自由和權(quán)利時(shí)不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利

二、簡答題（30分）

31.列舉兩項(xiàng)公民的法定義務(wù)，并說明公民怎樣自覺履行義務(wù)？（7分）

32.分析說明題

材料一：我國憲法不僅明確規(guī)定了公民享有的基本權(quán)利，而且明確規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)。公民在充分享有權(quán)利的同時(shí)，必須自覺履行義務(wù)。

材料二：一中學(xué)生張某受到李某的非法侵害，本應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門依法處理此事，但他卻糾集了幾個(gè)人，將李某打成重傷，結(jié)果張某因“傷害罪”受到了法律的制裁。

材料三：一受聘于某外國商社的高級(jí)工程師，在外商提出為其子擔(dān)保出國留學(xué)的誘惑下，主動(dòng)為外商提供我國的機(jī)密信息資料，最終受到了法律的懲處。

（1）材料一說明了什么道理？（3分）

（2）結(jié)合材料二、三說明做一個(gè)好公民應(yīng)如何行使權(quán)利和履行義務(wù)（7分）

33.小勇的一天：早晨，八年級(jí)學(xué)生小勇背起書包上學(xué)，到了學(xué)校，小勇把吃剩了的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。午飯后，小勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會(huì)青年在持刀勒索一名低年級(jí)的同學(xué)，小勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，小勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了她喜歡吃的蛋糕和水果。晚上，他就前兩天社會(huì)調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出了綜合治理的書面建議。

根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)小勇享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（6分）

(2)請你指出小勇的哪些行為不正確？為什么？（5分）

（3）請你就小勇的錯(cuò)誤行為，給他說幾句話（4分）。

34.材料一：馬克思說：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。”

材料二：初中生小鄭認(rèn)為自己還小，還沒有到盡義務(wù)的時(shí)間，因此要等到18周歲后再去履行義務(wù)。材料三：初中生小王認(rèn)為作為中學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就可以了，其他的一概不管。

材料四：初中生小路認(rèn)為我們只要盡法律規(guī)定的義務(wù)就可以了，而沒有必要盡所謂的道德義務(wù)。請回答：

(1)請簡要分析馬克思的名言。（3分）

(2)你認(rèn)為小鄭和小王的話對嗎?為什么?（3分）

(3)什么是道德義務(wù)?在當(dāng)今社會(huì)需要我們履行道德義務(wù)嗎?請簡要說明理由。（3分）

第三篇：八年級(jí)政治下冊第二單元測試題

八年級(jí)政治下冊第二單元測試題

（下列四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請選出來并填寫在題后的括號(hào)內(nèi)分）

1．王某欠李某6000元錢，久拖不還。于是，李某將王某騙到偏僻處捆綁起來，并給王某的妻子打電話，要她拿錢來領(lǐng)人。直到第二天，王某的妻子拿錢以后，才將王某放走。對此事，正確的看法是（）

A、王某拖欠李某錢不還，李某扣人索債無可非議

B、李某扣人質(zhì)侵犯王某的人身自由權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

C、李某扣人質(zhì)索債是錯(cuò)誤的，但不構(gòu)成違法行為

D、李某扣人質(zhì)索債天經(jīng)地義，是善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的行為

2．禁止使用童工是（）

A、嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康的行為 B、法律嚴(yán)懲的行為

C、殃及民族興旺大業(yè)的違法行為 D法律保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)的具體表現(xiàn)

3．某學(xué)校女學(xué)生王某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散布一些詆毀性的語言。王某侵犯了同學(xué)的（）①生命健康權(quán) ②肖像權(quán) ③隱私權(quán) ④名譽(yù)權(quán)

A、①②③ B、②③④ C、①③④D、①②④

4．下列屬于關(guān)愛生命健康權(quán)的行為是（）

A、門衛(wèi)強(qiáng)行搜我身，我奮力反抗，弄傷了胳膊B、明明考試不及格，被父親打了一頓

C、小強(qiáng)上學(xué)為抄近道翻欄桿時(shí)，扭傷了腳 D、與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，我打了他

5．中學(xué)生陳某在網(wǎng)上聊天的時(shí)候，假冒本班同學(xué)趙某姓名，捏造本班同學(xué)孫某有小偷小摸行為。陳某的行為侵犯了他人的（）

①榮譽(yù)權(quán) ②名譽(yù)權(quán) ③隱私權(quán) ④姓名權(quán)A、①② B、②③ C、①③D、②④

6．2005年5月30日，楊某收到一條手機(jī)短信，內(nèi)容充斥著侮辱、謾罵和恐嚇，給楊某造成了極大的精神痛苦和刺激。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)短信發(fā)送人后，一些親戚朋友建議楊某實(shí)施報(bào)復(fù)，而楊某則主張用法律手段來解決。后來，法院判決發(fā)信人向楊某賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)500元。該短信發(fā)送人的行為（）

①侵犯了公民的名譽(yù)權(quán) ②是應(yīng)該受到遺責(zé)的不道德行為 ③侵犯了公民的通信秘密 ④是觸犯刑法的犯罪行為

A、①②B、③④C、①②③D、②③④

7．下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）

A、學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片貼在光榮榜上 B、公安部門把愛緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上C、記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報(bào)紙上D、照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意（）

8.下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的有（）

①強(qiáng)迫他人使用有辱人格的姓名 ②盜用他人姓名參加中考 ③假冒別的同學(xué)到學(xué)校小賣部賒購東西 ④假冒他人姓名簽訂合同 ⑤盜用別人姓名誣告領(lǐng)導(dǎo)

A、①②B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤

9.下列屬于隱私的是（）

①身體缺陷 ②住宅 ③書包 ④私人信件 ⑤電話號(hào)碼 ⑥電子郵件

A、①②③④④⑤⑥B、①②④⑤C、②③④⑤⑥ D、①④⑤⑥

10.下列行為中，屬于侵犯公民隱私權(quán)的有（）

①家長為了了解孩子而拆閱孩子的信件 ②學(xué)生張某給在國外的舅舅寄了一張明信片 ③教師為了教育學(xué)生，未經(jīng)本人同意公布學(xué)生的個(gè)人信件 ④學(xué)校公布某家長對學(xué)校的感謝信

A、①②B、②③C、①③D、①④

11．據(jù)有關(guān)資料顯示，我國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在萬人以上。為此某校八年級(jí)二班同學(xué)決定以“校園安全，警鐘長鳴”為主題辦一期墻報(bào)，現(xiàn)請你參與其中，共同完成。

下面是陳思語同學(xué)的兩則時(shí)事報(bào)道：

報(bào)道一：2004年10月，教育部、公安部聯(lián)合召開全國中小學(xué)生安全工作電話會(huì)議，強(qiáng)調(diào)在全國集中開展中小學(xué)、幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行為，為廣大中小學(xué)生及少年兒童創(chuàng)造一個(gè)安全健康的良好環(huán)境。

報(bào)道二：教育部、公安部、團(tuán)中央等五部委聯(lián)合決定，將每年的3月29日定為“全國中小學(xué)生安全教育日”，通過廣泛的宣傳教育，提高青少年自我保護(hù)能力。

⑴陳思語同學(xué)的兩則時(shí)事報(bào)道體現(xiàn)了對未成年人________________權(quán)利的保護(hù)？（1分）你知道我國有哪些法律對未成年人的這一權(quán)利進(jìn)行特殊保護(hù)的？（2分）

⑵請你列舉校園內(nèi)或社會(huì)上有哪些侵犯或損害未成年人這一權(quán)利的行為（至少三例）（3分）⑶為了減少校園不安全事件的發(fā)生，請你發(fā)表看法。（3分）

12．某校八年級(jí)的學(xué)生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至污辱班里部分同學(xué)。小單等三位同學(xué)懷恨在心，一天下課后，糾集社會(huì)人員共6人，在校外對小陳實(shí)施綁架勒索，并對其大打出手，致使小陳死亡。

⑴請你評(píng)析小陳和小單的行為。（6分）

⑵這起惡性事件給我們中學(xué)生什么警示？（3分）

13．小明是一名八年級(jí)學(xué)生，從四歲開始學(xué)畫畫。去年，在學(xué)校舉辦的文藝活動(dòng)中，他的兩幅作品獲獎(jiǎng)，但只有一幅作品署著他的名字。后來，班主任告訴他，為了使他班更多的同學(xué)獲獎(jiǎng)，他用了其他同學(xué)的名字署在小明另一幅作品上。

請你告訴小明：

⑴小明的權(quán)利是否受到侵犯？（6分）

⑵面對這種情況，小明應(yīng)該怎么辦？（4分）

14．以下是某校初三年級(jí)四位學(xué)生的一些表現(xiàn)：

同學(xué)甲：喜歡給有生理缺陷的同學(xué)取綽號(hào)。

同學(xué)乙：喜歡在背后捏造事實(shí)破壞他人關(guān)系。

同學(xué)丙：和同學(xué)生發(fā)生矛盾，喜歡謾罵對方。

同學(xué)?。合矚g以他人的名義和同學(xué)開玩笑。

⑴請運(yùn)用有關(guān)法律知識(shí)幫助以上同學(xué)認(rèn)識(shí)和克服存在的問題。（8分）

⑵為解決上述同學(xué)存在的問題，向?qū)W校提出一些合理化的建議。（3分）

15．一名重點(diǎn)中學(xué)的女學(xué)生，在一段時(shí)間里常常收到寄自某大學(xué)的信。班主任老師猜測這個(gè)女學(xué)生一定是在談戀愛，于是找來女學(xué)生的家長，共同拆閱了這名同學(xué)的信件。因未查出問題，又不好把拆開的信交給收信人，老師便把信扣了下來。女同學(xué)知道此事之后，非常生氣，要到教育局去告老師。

閱讀上述案例，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答：

⑴這名女同學(xué)的老師侵犯了她的哪些合法權(quán)益？（3分）

⑵如果在這名女同學(xué)身上所發(fā)生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長這樣做行嗎？為什么？（6分）

⑶如果在你身邊也發(fā)生了類似的事件，你將怎樣處理？（2分）

15．⑴這名女學(xué)生的老師侵犯了她的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密權(quán)。⑵如果在這名女同學(xué)身上所發(fā)生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長這樣做也是不行的，是違法行為。因?yàn)槲覈鴳椃ㄒ?guī)定：“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)?！边@名女學(xué)生的老師和家長的做法嚴(yán)重侵害了女學(xué)生的合法權(quán)益。⑶與老師、父母溝通，讓他們理解自己；指出他們這樣做是侵犯自己合法權(quán)益。

16．隨著社會(huì)的文明和進(jìn)步，人們越來越重視個(gè)人隱私權(quán)的保護(hù)，也注意尊重他人的隱私，因隱私權(quán)受到他人侵害而訴諸法律的案件屢見不鮮。但在未成年人是否享有隱私權(quán)的問題上，不少成年人武斷地認(rèn)為：未成年人年齡小，幼稚無知，生活簡單，沒有隱私可言。在這種錯(cuò)誤觀念的支配下，做出了一些侵害未成年人隱私權(quán)的行

⑴中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中哪些方面屬于隱私？（4分）

⑵在生活中，你的上述隱私被侵犯過嗎？當(dāng)時(shí)你的感受如何？（3分）

⑶如果在生活中有人侵犯我們的隱私權(quán)，我們應(yīng)該怎么辦？（3分）

17．某中學(xué)八年級(jí)三班的男生在課間何處時(shí)，經(jīng)常在過道上打鬧、推搡。這天小黃在追打小康時(shí)，無間中將小康推下了樓梯，造成小康手臂骨折，兩顆門牙掉落。為此，小康的父母起訴小黃，要求賠償醫(yī)療費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)和精神損失費(fèi)共計(jì)6．58萬元。法院調(diào)查取證后作出判決：小黃賠償小康7257．77元，由其監(jiān)護(hù)人支付。

從此案例中，我們可吸取什么教訓(xùn)？（8分）

18．下面是兩位同學(xué)的一段對話：

同學(xué)甲：昨天晚上，我媽又翻看了我的日記，沒辦法，誰讓她是我媽呢！

同學(xué)乙：老師昨天把我的信交給我媽看了，我非常生氣，準(zhǔn)備??

⑴兩位同學(xué)的對話說明了什么問題？（3分）

⑵同學(xué)甲的態(tài)度對嗎？這種態(tài)度普遍存在嗎？它說明了什么？（5分）

⑶展開你的想象，推測同學(xué)乙準(zhǔn)備怎么做？說說你的看法。（5分）

11．⑴生命健康權(quán)；未成年人保護(hù)法、刑法、憲法、民法通則等。⑵如校園暴力；招收童工；體罰學(xué)生等。⑶略。

12．⑴①小陳的行為侵犯了同學(xué)的人格尊嚴(yán)，應(yīng)受到道德的譴責(zé)和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，但卻為此招來了殺身之禍。②第一，小單同學(xué)面對侵害，不懂得用法律手段依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；第二，他對小陳實(shí)施綁架勒索，侵犯了小陳的人身自由權(quán)利，犯了綁架勒索罪；第三，伙同他人將小陳打死了，侵犯了小陳的生命健康權(quán)，犯了故意殺人罪。因此，應(yīng)承擔(dān)刑事法律責(zé)任，受到法律的嚴(yán)懲。⑵略

13．⑴小明的姓名權(quán)受到侵犯。我國法律規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，禁止他人干涉、盜用、假冒。班主任未經(jīng)小明同學(xué)同意就改變其名字，是侵權(quán)行為。⑵小明可以要求班主任老師更換為。

名字，重新在小明作品上署上小明的名字，并可要求班主任公開說明，重新給予小明榮譽(yù)。

14．⑴①甲同學(xué)的做法侵犯了他人的人格尊嚴(yán)權(quán)，是違法行為，情節(jié)嚴(yán)重，還會(huì)受法律嚴(yán)厲制裁；②乙同學(xué)的做法是誹謗行為，侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)；③丙同學(xué)的做法是侮辱行為，也侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)；④丁同學(xué)的做法是冒用他人姓名進(jìn)行活動(dòng)的行為，侵犯了他人的姓名權(quán)。⑵此題答案具有開放性，可從多角度回答。①要求學(xué)生要認(rèn)真學(xué)好法律知識(shí)，提高自己的法律意識(shí)。②學(xué)校多開展有關(guān)法律知識(shí)的講座或活動(dòng)，提高守法意識(shí)，用法律、法規(guī)指導(dǎo)自己的行為。③與家長積極配合進(jìn)行有關(guān)的教育。

16．⑴私人信息，如家庭地址、身體缺陷、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書包等。⑵被侵犯過。當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越大。當(dāng)時(shí)的感受是迫切渴望滿足自身安寧和安全的需要，缺少安全感，感到人無異于生活在玻璃里，在眾目睽睽之下惶惶不可終日。⑶當(dāng)隱私受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉；若因此造成較大精神痛苦，有權(quán)要求精神損害賠償。

17．在這個(gè)案例中，作為未成年人，他所造成的侵權(quán)行為，監(jiān)護(hù)人要依法承擔(dān)民事賠償責(zé)任，作為家長應(yīng)該履行好自己的監(jiān)護(hù)職能。小黃因追逐打鬧過火，不公傷害了同學(xué)，也給自己的家庭帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同學(xué)們應(yīng)該遵守各項(xiàng)規(guī)則，同學(xué)之間開玩笑、玩耍要把握好分寸，對危險(xiǎn)要有預(yù)見性。

18．⑴說明現(xiàn)實(shí)生活中侵犯隱私權(quán)的現(xiàn)象比較普遍。⑵同學(xué)甲的態(tài)度不對，這種態(tài)度在我們周圍普遍存在，說明人們的維權(quán)意識(shí)比較淡薄，有待增強(qiáng)。

⑶能做出合理推測并說明理由皆可

第四篇：八年級(jí)思想品德(下冊)第二單元

【中考強(qiáng)化復(fù)習(xí)訓(xùn)練】八年級(jí)思想品德（下冊）第二單元練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題：（下列各題的備選答案中，只有一個(gè)正確的或最佳的答案，請選出填入題后的括號(hào)內(nèi)。每小題3分，共48分）

1、太原市文廣局傳來消息，2010年起，太原將每年從城市住房開發(fā)投資中提取1%，用于全市公共文化設(shè)施建設(shè)。屆時(shí)，太原將建成一批設(shè)備先進(jìn)的圖書館、文化站、主題公園等。太原大力加強(qiáng)公共設(shè)施建設(shè)的目的是（）

①為了造福人民②為人們的生活提供便利③謀求個(gè)人或某個(gè)群體的私利④使人們快速致富

A、①③④B、①②C、③④D、①②④

2、義務(wù)教育從根本意義上來說，是為了保障社會(huì)群體尤其是弱勢群體子女享受教育的權(quán)利。一個(gè)民主政體必須提供充分的條件來保障義務(wù)教育的實(shí)現(xiàn)。實(shí)施義務(wù)教育，首先需要教育經(jīng)費(fèi)保障，再則是政策立法保證，最后是執(zhí)法機(jī)構(gòu)支持。只有在這樣的條件下，義務(wù)教育才可能實(shí)施，才可能發(fā)展，才可能長久。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)必須來自政府，教育經(jīng)費(fèi)的多少完全取決于政府財(cái)政預(yù)算和投入，是百分之百的政府行為，完全由政府的政策法令決定。公共教育（）

①是涉及千家萬戶的公共事業(yè)②有利于提高人口素質(zhì)③會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展④有利于改善人民生活質(zhì)量和生命質(zhì)量

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

3、隨著天氣晴好，晚稻己進(jìn)入了收割期，紹興虞謝塘的一些不自覺糧農(nóng)為搶晴曬谷，就把剛收割的晚谷搬到馬路上去曬。2009年11月06日記者在報(bào)道中認(rèn)為如此曬谷既糟蹋糧食又有礙交通。對此你的看法是（）

①這種做法給過往行人和車輛帶來了大的不便②這樣做容易引起交通阻塞，甚至造成交通事故③這種做法給農(nóng)民朋友帶來很大便利，這是充分利用公共設(shè)施的體現(xiàn)④這些人把公共設(shè)施當(dāng)做個(gè)人財(cái)物使用，應(yīng)該禁止

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

王兆鵬是稷山縣消防隊(duì)副隊(duì)長，2009年12月13日，為了搶救落井被困農(nóng)民，奮不顧身深入140米深的水井，不幸的英勇獻(xiàn)身，一曲立警為民的時(shí)代壯歌留在了老百姓的心中。近日，一個(gè)英雄的名字在河?xùn)|、在三晉大地廣為傳頌。運(yùn)城、山西各級(jí)新聞媒體都在廣泛宣傳著優(yōu)秀共和國軍人的感人事跡。據(jù)此回答4-5題：

4、王兆鵬的感人事跡告訴我們（）

①在公共利益面前，個(gè)人利益并不重要②公共利益高于個(gè)人利益③必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益，維護(hù)公共利益④在我國，公共利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的A、②③B、①③④C、①②D、②③④

5、經(jīng)大忠的感人事跡告訴我們，當(dāng)個(gè)人利益與公共利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該（）

A、以公共利益為重，自學(xué)服從公共利益B、強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不管公共利益

C、犧牲公共利益D、讓公共利益服從個(gè)人利益

6、漫畫《拆》中人物行為（）

A、以損害公共利益來滿足個(gè)人利益，是不可取的B、是正確的做法，因?yàn)閲覒?yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益

C、啟示我們要積極關(guān)心和維護(hù)個(gè)人利益

D、說明維護(hù)公共利益至上，不應(yīng)考慮個(gè)人利益

2009年6月1日，在全國人大常委會(huì)上通過的《食品安全法》將正式實(shí)施。

《食品安全法》就統(tǒng)一食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)以及保健食品、食品廣告等的監(jiān)管作了規(guī)定。此外，《食品安全法》還加大了對違法行為的處罰力度。據(jù)此回答7—8題

7、上述材料說明公共利益的最大的守護(hù)者是（）

A、政府B、軍隊(duì)C、人大代表D、人民群眾

8、上述材料中國家維護(hù)公共利益的手段是（）

A、道德規(guī)范B、法律C、教育D、人民群眾

經(jīng)2009年9月22日重慶市第三屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十二次會(huì)議許可，經(jīng)市紀(jì)委審查移送司法機(jī)關(guān)，經(jīng)重慶市人民檢察院批準(zhǔn)，2009年9月26日原重慶市司法局局長文強(qiáng)、原市公安局副局長彭長健因涉嫌包庇、縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪和涉嫌受賄等職務(wù)犯罪被警方執(zhí)行逮捕。據(jù)此回答9—10題：

9、文強(qiáng)的“蛻變”告訴人們（）

①每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)公共利益②不履行責(zé)任只會(huì)給自身帶來不良影響，對社會(huì)、對他人影響不大③不維護(hù)公共利益會(huì)給國家和人民的生命、財(cái)產(chǎn)造成缺失④每個(gè)人都應(yīng)履行公共生活中的社會(huì)責(zé)任。

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

10、對自己的行為負(fù)責(zé)是做一個(gè)好公民的基本要求。我們要對自己的行為負(fù)責(zé)，就要做到（）

①履行好分內(nèi)責(zé)任②在公共生活中形成公德意識(shí)③遵守社會(huì)規(guī)范④為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

魯迅改稿：魯迅先生提倡寫文章“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”。他自己身體力行著這一主張，直到生命的最后一刻。在他生命的最后兩天中所寫的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，他“已經(jīng)沒有力氣了”，但他仍堅(jiān)持修改，在這篇最終未能完成的僅有2600多字的短短文稿中，修改的痕跡竟達(dá)53處之多。據(jù)此回答：11—12題：

11、魯迅先生的感人事跡告訴我們（）

①每個(gè)人都承擔(dān)著特定的社會(huì)角色②承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必有相應(yīng)的付出③承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須付出生命的代價(jià)④承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒有回報(bào)

A、①②B、③④C、①③D、②④

12、學(xué)習(xí)魯迅先生，我們就要（）

①履行好自己分內(nèi)職責(zé)②不計(jì)較個(gè)人得失，服從他人，奉獻(xiàn)社會(huì)③從小培養(yǎng)責(zé)任感，做負(fù)責(zé)任的人④把公共利益放在第一位

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

13、一天，某校八（2）班的同學(xué)在一起探討“公共利益應(yīng)該由誰來維護(hù)”的問題。下列是同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容，你認(rèn)為正確的有（）

①小明：在社會(huì)生活中，維護(hù)公共利益是所有社會(huì)成員的共同責(zé)任②小飛：政府是公共利益的最大提供者和守護(hù)者③小文：非政府組織在維護(hù)公共利益方面也發(fā)揮著舉足輕重的作用④小斌：其他社會(huì)組織，如學(xué)校、醫(yī)院、銀行、商店等也發(fā)揮著重要作用

A、①②④B、②③④C、①②③④D、①③④

14、讀漫畫《通力合作，力挽狂瀾》，金融危機(jī)會(huì)（）

①給全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來巨大災(zāi)難②深刻影響國際關(guān)系③對國際經(jīng)濟(jì)沒有影響④給全人類帶來深重災(zāi)難

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

15、《世界能源統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，世界石油儲(chǔ)量為1.15億萬桶，以目前的開發(fā)速度計(jì)算，全球石油儲(chǔ)量在40多年后耗盡。石油危機(jī)（）

①會(huì)給全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來巨大的困難②會(huì)深刻

影響各國關(guān)系③甚至?xí)：H安全，給人類帶來深重的災(zāi)難④會(huì)導(dǎo)致

所有車輛無法行駛

A、①②③④B、②③④ C、①②③D、①④

16、我國政府通過規(guī)定休漁期、休牧期等，來保護(hù)海洋漁業(yè)資源和草場資源。在此，政府在維護(hù)公共利益所用的方式是（）

A、法律手段B、行政手段C、經(jīng)濟(jì)手段D、道德手段

二、簡答題：（共26分）

17、果戈里說：“如果有一天我能對我們的公共利益有所貢獻(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人?！保?分）

談?wù)勀銓@句話的理解。

18、衛(wèi)生部專門發(fā)文指出，我省開展的這一項(xiàng)目是農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩保障制度的重大創(chuàng)新。衛(wèi)生部部長陳竺在了解了該項(xiàng)目的實(shí)施情況后指示，在規(guī)劃中西部地區(qū)農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助項(xiàng)目時(shí)，要參考借鑒陜西的有益做法。據(jù)悉，根據(jù)我省這一項(xiàng)目的實(shí)施安排步驟，在今年，項(xiàng)目將擴(kuò)大到50個(gè)國家級(jí)貧困縣；2010年，擴(kuò)大到50個(gè)國貧縣和27個(gè)省貧縣；2011年到2012年，在全省所有縣區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孕產(chǎn)婦免費(fèi)住院分娩。

（1）上述措施屬于什么事業(yè)？（2分）

（2）結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覈罅Πl(fā)展這一事業(yè)有何重要性？（5分）

19、四川成都“8.19”批銷非法、淫穢音像制品案。根據(jù)群眾舉報(bào)，2009年8月19日，四川省“掃黃打非”辦公室組織協(xié)調(diào)公安、新聞出版部門搗毀了位于成都市金牛區(qū)北站東二路5號(hào)院和城隍廟商筑大廈2樓寫字間內(nèi)的批銷非法音像制品地下窩點(diǎn)6個(gè)，查獲非法音像制品51萬余張(其中涉嫌淫穢色情光盤4千余張)，抓獲涉案人員4名。經(jīng)查，此案是一個(gè)專門從事盜版及淫穢色情音像制品非法經(jīng)營的犯罪團(tuán)伙，具有家族式的特點(diǎn)，銷售的盜版和淫穢光盤形成品牌，其貨源地、運(yùn)輸渠道主要在廣東，且形成了產(chǎn)供銷一體化網(wǎng)絡(luò)。

（1）上述材料中，政府是通過哪種方式來維護(hù)公共利益的？（2分）

（2）政府維護(hù)公共利益的方式有哪些？（4分）

（3）政府維護(hù)公共利益有哪些重要意義？（6分）

三、辨析題（10分）

20、有人認(rèn)為，公共利益至上。正確處理公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系，就只考慮公共利益，不考慮個(gè)人利益。請你談?wù)勀愕目捶ā?/p>

四、實(shí)踐思考題（16分）

21、10月13日，在上海世博會(huì)倒數(shù)200天之際,上海故事廣播的午間直播節(jié)目《生活這點(diǎn)事》推出了第二輪的“我的世博我的夢”——“精彩世博、文明先行——城市文明志愿者在你身邊”系列節(jié)目。首期志愿者嘉賓是騎跡單車俱樂部的阿元。在節(jié)目中，阿元向聽眾介紹了他們從最初的單車騎行愛好者到后來積極投身公益事業(yè),在這個(gè)過程中所參與的“午間公益一小時(shí)”、“低碳城市”騎行活動(dòng)、“世博及天涯”阿爾卑斯穿越之旅以及每周三晚，環(huán)保宣傳——夜騎上海的活動(dòng)。在文明宣導(dǎo)的過程中,面對隨地扔煙頭等不文明行為,阿元和伙伴們用微笑代替嚴(yán)肅的批評(píng),這樣的柔性勸導(dǎo)起到了更好的教育效果。聽眾們也通過這樣輕松有趣的小故事，了解到自己平時(shí)一個(gè)小小的文明、環(huán)保行動(dòng)既可以保證城市的整體形象，也方便了大家的出行，更是為世博會(huì)的成功舉辦獻(xiàn)上了自己的一份力量。

（1）請結(jié)合上述材料，簡述非政府組織在維護(hù)公共利益方面發(fā)揮的作用。（6分）

（2）你參加過哪些非政府組織？（4分）

（3）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀阍诮窈蠊采钪袝?huì)怎么做？（6分）

八年級(jí)思想品德（下冊）第二單元練習(xí)題參考答案

二、簡答題（26分）

17、（7分）答：公共利益和個(gè)人利益是相互依賴、相互包含的關(guān)系。正確處理公共利益和個(gè)人利益的關(guān)系，優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益或群體利益，不僅能最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益，而且從長遠(yuǎn)來看也是對個(gè)人利益的最大保護(hù)。

18、（1）答：公共衛(wèi)生事業(yè)。（2分）

（2）答：公共衛(wèi)生事業(yè)是控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量的衛(wèi)生技術(shù)保證。不斷發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)，有利于人們的健康得到切實(shí)保障。（5分）

19、（1）答：行政、法律手段。（2分）

（2）答：行政手段、經(jīng)濟(jì)手段，政府集聚各方面力量辦大事，國際合作。（4分）

（3）答：政府是公共利益最大的提供者和守護(hù)者。在一定意義上講公共利益的實(shí)現(xiàn)，反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了一個(gè)國家文明和社會(huì)進(jìn)步程度。（6分）

三、辨析題（10分）

20、答：這種說法是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩俟怖婧蛡€(gè)人利益是相互依賴、相互包含的關(guān)系。②公共利益是由個(gè)人利益組成，隨著人們公共生活中的交往與合作日益頻繁，個(gè)體的需求有了越來越多的重合，公共利益由此產(chǎn)生。③公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障，公共利益實(shí)現(xiàn)越多，內(nèi)容越豐富，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)就越充分。④實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是保障所有社會(huì)成員的共同幸福。

四、實(shí)踐與思考題（16分）

21、（1）答：①非政府組織扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。

②非政府組織是一種道義性、公益性的社會(huì)力量。

③非政府組織的工作影響著社會(huì)的抉擇，引導(dǎo)和改變著社會(huì)輿論和公眾行為。（每點(diǎn)各2分，共6分）

（2）根據(jù)自身實(shí)際回答即可。（4分）

（3）答：作為中學(xué)生，我們要參與公共事務(wù)，有愛心和正義感，主動(dòng)承擔(dān)起對他人、對社會(huì)的責(zé)任。我們要有服務(wù)社會(huì)的意愿，也要不斷提高自己服務(wù)社會(huì)的能力。我們要從我做起，從身邊力所能及的事情做起。（6分）

第五篇：七年級(jí)政治下冊第四單元練習(xí)題

七思品下第四單元《做知法守法用法的人》測驗(yàn)班級(jí)姓名成績

一、最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。）

1．我們從一出生就與法律結(jié)下不解之緣，這主要因?yàn)?)

A．法律管著每一個(gè)人的生老病死

B．每一個(gè)公民的成長、生活、學(xué)習(xí)、工作都離不開法律

C．在法律面前人人平等

D．中學(xué)生要學(xué)法、知法、守法、用法

2．在我國，任何人不論職位高低，功勞大小，都必須嚴(yán)格遵守國家的法律，依法規(guī)范自己的行為，不允許特殊人物存在；任何人不論職位高低，功勞大小，一旦觸犯了國家法律，都要受到法律的制裁，不允許任何人超越于法律之上。這表明()

A．法律是由國家制定或認(rèn)可的B．法律體現(xiàn)和維護(hù)道德的要求

C．法律要靠人們自覺執(zhí)行而保證實(shí)施D．法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力

3．下列說法中正確的是()

A．我一不違法，二不犯罪，法律管不著我B．我現(xiàn)在年齡還小，尚屬未成年人，與法律無聯(lián)系

C．我不會(huì)與別人打官司，法律與我無關(guān)

D．法律伴隨每個(gè)公民度過一生，公民的生活離不開法律

4． 2002年9月17日，犯罪嫌疑人郭某和孫某在西安一舞廳制造爆炸事件，并造成20余人受傷，其中兩人重傷。這表明犯罪的最本質(zhì)特征是()

A．一般違法性B．嚴(yán)重危害性C．刑事違法性D．刑法當(dāng)罰性

5．“上下課的鈴聲是音樂，水龍頭分為高中低，課桌椅可以調(diào)節(jié)高矮?！边@些措施體現(xiàn)了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》關(guān)于________的規(guī)定。()

A．學(xué)校保護(hù)B．家庭保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)

6．從2004年3月1日起的每周二，北京故宮對中小學(xué)生集體參觀實(shí)施免票制度。這項(xiàng)舉措屬于對未成年人的()

A．學(xué)校保護(hù)B．家庭保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)

7．法律具有強(qiáng)制性，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()

A．環(huán)保部門倡導(dǎo)不要隨意丟棄廢舊電池

B．經(jīng)中共中央、國務(wù)院批準(zhǔn)，每年12月4日為全國憲法宣傳日

C．黑社會(huì)頭目劉涌以故意殺人罪被最高人民法院依法判處死刑

D．我國農(nóng)村全面推進(jìn)稅費(fèi)改革

8．中學(xué)生劉某出于好奇，撥打火警“119”謊稱學(xué)校失火。當(dāng)消防隊(duì)員開著消防車到達(dá)學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)是騙局。后來公安機(jī)關(guān)依法追究了劉某的法律責(zé)任。這一案例說明()

A．法律維護(hù)了人們的合法權(quán)益B．公共場所有維護(hù)秩序的規(guī)章制度

C．人們不能隨意按自己的想法辦事D．法律對人們的行為有規(guī)范作用

9．“國家就像一部復(fù)雜的機(jī)器，其運(yùn)行必須有章可循，必須有法律的規(guī)范和保障。如果沒有法律，國家機(jī)器就難以正常運(yùn)行，國家承擔(dān)的職能就難以實(shí)施。”這句話說明的最佳觀點(diǎn)是()

A．國家的經(jīng)濟(jì)生活離不開法律B．國家的治理離不開法律

C．國家的政治生活離不開法律D．沒有國家就沒有法律

10．小濤逃課到網(wǎng)吧玩游戲，其父親對他進(jìn)行了耐心的勸導(dǎo)，小濤認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，不再逃課去網(wǎng)吧了。小濤的爸爸()

A．履行了對未成年子女撫養(yǎng)的義務(wù)B．干涉了未成年子女的課外生活

C．履行了對未成年子女教育和保護(hù)的義務(wù)D．干涉了未成年子女的人身自由

11．下列行為中，履行了未成年人保護(hù)法對家庭保護(hù)規(guī)定義務(wù)的是()

A．何某歧視、虐待有殘疾的8歲女兒 B．錢某強(qiáng)迫才14周歲的兒子輟學(xué)打工

C．趙某為16周歲的兒子訂立婚約D．學(xué)生吳某吸煙，家長對他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育

12．下列行為中，違反未成年人保護(hù)法的是()

A．由于家庭貧困，某家長強(qiáng)迫其上初二的孩子中止學(xué)業(yè)，外出打工

B．某中學(xué)明文規(guī)定不允許學(xué)生出入游戲廳、歌舞廳、酒吧等場所

C．國家有關(guān)部門查處并銷毀毒害青少年的淫穢光盤

D．某學(xué)生違反紀(jì)律，班主任老師對其進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育

13．八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)被懷疑偷了東西，班主任老師強(qiáng)迫他停課作檢查，不承認(rèn)偷竊就不準(zhǔn)回家。班主任的做法違反了未成年人保護(hù)法有關(guān)_______的規(guī)定。()

A．家庭保護(hù)B．社會(huì)保護(hù)C．學(xué)校保護(hù)D．司法保護(hù)

14．能夠給我們提供專門法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)不包括()

A．法律服務(wù)所B．律師事務(wù)所C．公證處D．工商局

15．我國訴訟法規(guī)定的訴訟類型不包括()

A．刑事訴訟B．違憲訴訟C．民事訴訟D．行政訴訟

16．我們青少年應(yīng)該同違法犯罪作斗爭，這是()

A．維護(hù)法律尊嚴(yán)的需要B．我們懲罰犯罪的需要

C．青少年見義勇為的需要D．代替公安部門破案的需要

17．某市開展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，查繳涉及暴力、色情的“口袋書”，以凈化圖書市場，為青少年?duì)I造良好的成長環(huán)境。這一做法屬于對未成年人實(shí)行()

A．學(xué)校保護(hù)B．社會(huì)保護(hù)C．家庭保護(hù)D．司法保護(hù)

18．小伊是個(gè)初中生，她學(xué)習(xí)成績不好，紀(jì)律性較差，上課精神不集中。有一天，小伊上課趴在桌子上睡覺，老師一怒之下把小伊趕出了教室。對此正確的認(rèn)識(shí)是()

A．小伊這樣不遵守紀(jì)律，應(yīng)當(dāng)將她趕出教室

B．小伊有不對的地方，但老師的行為也是錯(cuò)誤的，侵犯了小伊的權(quán)利

C．小伊成績這么差，又不愛學(xué)習(xí)，不應(yīng)該再讀書

D．老師不應(yīng)該批評(píng)小伊，因?yàn)檫@樣小伊很沒面子

19．某市公安局破獲系列盜竊大案，案犯均為某初中在校學(xué)生。據(jù)查，這些人吃講闊氣，穿講名牌，經(jīng)常曠課，出入網(wǎng)吧、舞廳。這一案例表明()

①要加強(qiáng)對青少年的思想教育②青少年應(yīng)從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣③這些學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境不好④學(xué)生是破案的首要懷疑對象

A． ①③B． ②④C． ①②D． ③④

20．某店主發(fā)現(xiàn)一歹徒正在持刀搶劫店里的顧客，便趁其不備用木棍將歹徒擊倒。對店主的行為看法正確的有()

①是合法行為，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)②是違法行為，但值得同情③是正當(dāng)防衛(wèi)，應(yīng)當(dāng)提倡

④是合法行為，但防衛(wèi)過當(dāng)

A． ①③B． ②④C． ③④D． ①④

21．據(jù)報(bào)道，某縣工商局置國家的法律法規(guī)于不顧，自行設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，自1997年1月起，向全縣87家個(gè)體屠宰戶按每頭3元的標(biāo)準(zhǔn)收取“屠宰費(fèi)”。這些被“宰”的個(gè)體戶在忍無可忍的情況下，集體狀告縣工商局。為此，縣工商局受到市局批評(píng)并被勒令改正。該縣個(gè)體戶狀告工商局的行為屬于()

A．民事訴訟B．行政訴訟C．刑事訴訟D．海事訴訟

22．《中國青年報(bào)》披露，北方某大城市的一項(xiàng)專題調(diào)查表明，在校學(xué)生中50％有過被校內(nèi)外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷。這些學(xué)生遇到侵害時(shí)感到氣憤，但驚慌失措，緊張害怕，自認(rèn)倒霉，很少報(bào)案或告訴家長、老師。假如你遇到類似情況，當(dāng)你的人身權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)該()

①忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉②敢于、善于同違法犯罪行為作斗爭③力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲④依法維護(hù)自身的合法權(quán)益

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④

23．一天，愛占人便宜的小張看到同學(xué)有一張漂亮?xí)r髦的卡片，愛不釋手，就趁同學(xué)不注意，將其帶回了家。雖然她也過了一把癮，但是這一天她覺得好難過，也很害怕。小張應(yīng)該()

①這一次已經(jīng)拿了就算了，下次做到不拿別人的物品就可以了②偷偷地放回去，并且做到下次不能占人便宜③坦誠地跟同學(xué)說明這件事情的經(jīng)過以取得同學(xué)的諒解④干脆將卡片撕掉，做到人不知鬼不覺

A． ①②B． ②③C． ③④D． ②④

24．小迪是獨(dú)生子，父母都是知識(shí)分子，自小受到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和雙親的疼愛。上初中后，經(jīng)不住誘惑，沉迷于黃色網(wǎng)站和光盤，學(xué)習(xí)成績直線下降，竟發(fā)展到同他人攔路搶劫、強(qiáng)奸，不到16歲就被判刑。出事后，他媽媽經(jīng)不住打擊，神經(jīng)失常；爸爸因心緒不寧而出車禍；姥姥因痛心犯腦溢血而亡。奶奶說：“他不僅害了自己，也害了家人呀！這么好的一個(gè)家，哪個(gè)人不羨慕呀？可他??”這則材料給我們的啟示是()

①人如果一味追求低級(jí)趣味，發(fā)展下去極有可能走上犯罪道路②青少年要遠(yuǎn)離黃色網(wǎng)絡(luò)③青少年應(yīng)該遵紀(jì)守法，否則害人害己④我們要學(xué)會(huì)善于抵制誘惑

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①②③④

25．有個(gè)社會(huì)青年在乘坐飛機(jī)時(shí)，笑嘻嘻地遞給空中小姐一張紙條，寫著：“我身上有炸彈，我要劫機(jī)?！笨战阈α诵Γ∽吡思垪l。當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，地面上許多警衛(wèi)人員荷槍實(shí)彈把飛機(jī)層層包圍。那個(gè)青年大喊：“我只是開個(gè)玩笑，周圍人都知道，他們可以做證?！钡菦]有用。他被押上警車，并面臨法律的裁決。這則材料說明()

①開玩笑過頭了有可能犯法②人與人之間不得開玩笑③開玩笑要注意場合和對象，不能

損害國家、集體和他人的利益④法律是嚴(yán)肅的，不能和法律開玩笑

A． ①②③B． ①②④C． ①③④D． ①②③④

26．小王有一天在路上撿到一個(gè)包裹，內(nèi)有人民幣5 000元，后來失主張某要求小王歸還錢物，小王說：“我撿到的物品已經(jīng)屬于我的了，我想還就還，不想還就不還?！睂Υ?，下列說法正確的有()

①小王的說法是正確的，拾到物品可以自己處理②小王如果將5 000元人民幣占為己有，不但是錯(cuò)誤的，而且是違法的③張某有權(quán)利要回自己的錢物④小王應(yīng)該將物品還給張某，且不得要求張某支付“感謝費(fèi)”。

A． ①②B． ②③C． ①③D． ②④

二、明辨是非（正確的在括號(hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）

27．法律是專門懲罰極少數(shù)犯罪分子的，它對大多數(shù)人沒有約束力。()

28．中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)有權(quán)修改憲法和制定法律。()

29．道德是一種引導(dǎo)、約束人們行為的行為規(guī)則，具有國家強(qiáng)制性和普遍約束力。()

30．同違法犯罪作斗爭是青少年義不容辭的責(zé)任，我們要不惜任何代價(jià)維護(hù)國家、集體、他人和自己的合法權(quán)益。()

31．禁毒斗爭事關(guān)國家民族的興衰，消除毒害人人有責(zé)。()

32．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》是為了懲治違法犯罪的未成年人制定的。()

33．保護(hù)未成年學(xué)生的身心健康和安全，是學(xué)校保護(hù)的一項(xiàng)主要內(nèi)容。()

34．對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰是侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，是法律所不允許的。()

35．社會(huì)保護(hù)歸根到底是為了創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。()

36．對未成年人進(jìn)行保護(hù)，是家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法機(jī)關(guān)，以及全社會(huì)的共同職責(zé)。()

三、簡答

37．概括地說，法律對人們主要有哪些作用？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

38．什么是刑罰？我國刑罰分為哪些種類？

四、辨別分析（辨別下列觀點(diǎn)是否正確，簡要說明理由。）

39．小凡和幾個(gè)同學(xué)去電視臺(tái)錄制了一期有關(guān)青少年健康成長的訪談節(jié)目，在和主持人交流中，他吐露了自己的煩惱：我們的成長受到了全社會(huì)越來越多的關(guān)注，但我們同時(shí)也受到了越來越多的限制，比如不許進(jìn)營業(yè)性舞廳，不許吸煙，就連進(jìn)網(wǎng)吧也要受到種種限制等。這些嚴(yán)重地影響了我們的正常發(fā)展。

小凡的觀點(diǎn)對嗎？請你說明理由。

40．某校七年級(jí)學(xué)生小專經(jīng)常背著教師和家長“泡網(wǎng)吧”。為了弄到進(jìn)網(wǎng)吧的錢，他就對附近的小學(xué)生進(jìn)行敲詐，先后有幾名小學(xué)生被他勒索。他的好朋友小林得知后勸其立即懸崖勒馬，去向那幾名小學(xué)生道歉，返還財(cái)物。可是小專說，搶幾個(gè)小錢，不搶大錢，沒什么關(guān)系。他仍然打算繼續(xù)敲詐勒索小學(xué)生。

你認(rèn)為小專的觀點(diǎn)對嗎？為什么？

五、分析說明

41．中學(xué)生小鵬經(jīng)常聽到有的同學(xué)談?wù)摼W(wǎng)上的世界多精彩，便也嘗試著去了一次。這一去便一發(fā)不可收拾。上起網(wǎng)來什么都給忘掉了。家長、老師多次教育他都不聽，經(jīng)常在網(wǎng)吧

一泡就是一個(gè)晚上。后來竟發(fā)展到從家里偷錢到網(wǎng)吧上網(wǎng)，還經(jīng)常瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。他的學(xué)習(xí)成績不斷下降，視力也受到了嚴(yán)重的影響，有時(shí)還向同學(xué)說一些從網(wǎng)上看到的下流故事，而且染上了吸煙的習(xí)慣??

（1）請分析一下小鵬沾染不良嗜好的原因。

（2）小鵬這樣做的危害主要有哪些？

（3）你怎樣幫助小鵬，使他杜絕這些不良嗜好？

42．學(xué)生丁某讀七年級(jí)時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升上八年級(jí)后，他仍沉迷于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，花完了零用錢就偷家里的錢，后來發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。九年級(jí)上學(xué)期他結(jié)識(shí)了一些網(wǎng)上損友，一起在社會(huì)上惹事生非。一天，為了網(wǎng)友的“哥們兒義氣”，他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷，丁某因此受到刑罰處罰。

(1)指出上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法？哪些行為屬于犯罪？

(2)丁某從違紀(jì)到一般違法發(fā)展到犯罪的過程，說明了什么？

43．在一輛長途公交車上，有一個(gè)4人團(tuán)伙進(jìn)行詐騙活動(dòng)。其中一人拉開一瓶健力寶，另一同伙喊道：拉環(huán)上中了特等獎(jiǎng)！另外兩名同伙鼓勵(lì)一位60多歲的老太太用手上的金戒指把健力寶罐換過來。正當(dāng)騙子們即將得手之際，乘坐這輛車的一位男青年挺身而出，揭露騙局。騙子們惱羞成怒，一起毆打這個(gè)青年，并用尖刀把他刺傷??當(dāng)時(shí)車廂內(nèi)十多名乘客無人作聲，女售票員不知去向，司機(jī)打開車門，4名歹徒乘機(jī)逃走。男青年在身中5刀的情況下，不顧生命危險(xiǎn)，在一位出租車司機(jī)幫助下邊用手機(jī)報(bào)警，邊繼續(xù)追趕逃犯??

(1)對這位青年的英勇行為進(jìn)行評(píng)析。

(2)對袖手旁觀者的行為進(jìn)行評(píng)析。

(3)作為中學(xué)生的你如果當(dāng)時(shí)在場，會(huì)采取哪些方式與歹徒作斗爭？

第四單元測評(píng)

一、最佳選擇

1B2D3． D4． B5． A6． C7． C8． D9． B10． C11． D12． A13． C

14． D15． B16． A17． B18． B19． C20． A21． B22． B23． B24． D25． C26． B

二、明辨是非

27． ×28． ×29． ×30． ×31． √32． ×33． √34． √35． √36． √

三、簡答

37．現(xiàn)代社會(huì)生活中，法律對人們有規(guī)范和保護(hù)作用。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。

38．刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。

四、辨別分析

39．小凡的觀點(diǎn)不對。

（1）青少年正處于長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，自我保護(hù)能力較弱，容易受到外界的不良影響，需要法律的特殊保護(hù)。

（2）國家制定未成年人保護(hù)法，是為了保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益。這部法律的限制性規(guī)定，不僅不會(huì)影響青少年的健康發(fā)展，反而保護(hù)了青少年健康成長。

（3）未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺地依法律己。

40．小專的觀點(diǎn)和行為是錯(cuò)誤的。

（1）小專的行為是違法的，他應(yīng)按小林說的辦，不應(yīng)自暴自棄。應(yīng)奉勸小專發(fā)奮自強(qiáng)。小專的人性弱點(diǎn)需要自強(qiáng)來戰(zhàn)勝。

（2）人的行為是受思想觀念指揮的。道德水平高，法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，行為上就不會(huì)做出違法犯罪的事情。

（3）無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

五、分析說明41．(1)盲目從眾，不能把握自己的好奇心，自控能力差，不服從教育，不追求高雅的生活情趣等。

(2)失去正確的人生目標(biāo)，使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，導(dǎo)致不良行為，不利于自己的發(fā)展和身心健康成長。

(3)不斷提高自己的判斷能力、獨(dú)立思考和自我控制能力，避免盲目從眾，把握好自己的好奇心，培養(yǎng)正確的愛好和興趣，追求高雅的生活情趣，學(xué)會(huì)拒絕誘惑和不良嗜好。

42．(1)一般違法行為：偷別人的手機(jī)和零部件賣。犯罪行為：參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷。

(2)①一般違法和犯罪沒有不可逾越的鴻溝。小丁放松了對自己的要求，漠視法律，在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，最后受到法律的應(yīng)有處罰。②我們要從小樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民。

43．(1)同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責(zé)任，是法律賦予公民的權(quán)利。該青年勇斗歹徒，是敢于同違法犯罪分子作斗爭的表現(xiàn)。

(2)袖手旁觀者，在犯罪分子面前不敢斗爭，客觀上縱容犯罪分子，同時(shí)也是自私的表現(xiàn)，應(yīng)該受到道德譴責(zé)。

(3)同違法犯罪作斗爭，要有敢于斗爭的決心和勇氣，要講究方法。要對犯罪分子依法進(jìn)行揭發(fā)檢舉，撥打“110”報(bào)警，記住犯罪分子的特征等。我們要以這位青年為榜樣，敢于和善于同違法犯罪作斗爭。