第一篇：八年級政治第一和第二單元復習提綱
第一和第二單元的:8.我們在青春期萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情是正常、自然而又美麗的事。第一單元 相親相愛一家人9.男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。
1.家庭：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。10.異性交往時的保護途徑/方法：（外界保護）社會的法律、道德，學校的紀律、守
2.家庭關系的確立有多種情形。則，社會的良好習俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護。（自我保護）增
3.家庭的結構一般為核心家庭和主干家庭。還有少量的單親家庭和聯(lián)合家庭。強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律。
4.家庭的功能：家是我們的情感棲息地、物質生活后盾、安全健康保障，還是我們的11.在日常生活中，女孩應該這樣保護自己：保持穩(wěn)重，不喪失警惕；沉著應對，不驚娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營?；攀Т?；即使是和自己喜歡的男孩兒單獨相處時，也要善于保護自己。（真正的朋友
5.家庭關系中最主要的是與父母的關系。絕對不會提出非分的要求的。）
我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。12.師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發(fā)展。
6.要了解繼承家的良好傳統(tǒng)，學習家人的優(yōu)秀品質，立志為家庭作出自己的貢獻。13.在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應有的道德品質；善于和老師溝通，是我們
7.我們?yōu)槭裁匆獰釔圩约旱募液透改?？需要學習的一項重要能力。
家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們14.老師是人類文明的傳播者，老師的工作不僅是傳授知識，老師的巨大力量在于做出的第一任老師。榜樣。
8.父母對子女的撫養(yǎng)教育是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道15.我們應該建立這樣的師生關系：愛生尊師、和諧融洽。
德和法律的要求。良好的師生關系對我們成長的作用：知師、信師、愛師、敬師，我們就能與老師心相如果父母不對子女盡撫養(yǎng)義務甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。印，情相容，就能快樂地學習，更快的進步。
9.我國有孝的傳統(tǒng)。孝敬父母歷來被人們稱道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責。16.新型師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種師生關系中，師生之間人格平等、10.孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)?；ハ嘧鹬兀ハ鄬W習、教學相長。
11.孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助17.亦師亦友的主張啟發(fā)我們：老師是我們的友伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。和思想交流等方面，我們和老師共同組成學校共同體。
12.古人把孝敬父母歸納為尊親、弗辱和能養(yǎng)三個層次。18.主動溝通是一切交往的前提。溝通產生理解，理解產生信任。
13.我們對父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等的基礎上對父19.與老師主動溝通的有效方法：（1）從老師的角度看問題（2）正確對待老師的表母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。揚和批評
如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)；（3）原諒老師的錯誤（4）注意交往的禮儀：禮貌待師；注意場合；勿失分寸。如果他們觸犯泛濫，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。20.成功和挫折都是人生的財富。
14.造成兩代人隔閡的深刻原因：我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，21.表揚好比加油站，要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之，無則對社會規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面加勉。
難免產生差異。22.用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤——“恰當?shù)姆绞健敝傅氖遣粋蠋?/p>
15.如何看待父母的嚴格要求?
望子成龍，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期
待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理第一單元練習題
一、選擇題解、體諒父母的一片苦心。
16.逆反心理產生的原因：我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，有時產生反1.由父母與未婚子女兩代人組成的家庭是（B）
A主干家庭 B核心家庭 C單親家庭 D聯(lián)合家庭感，甚至產生逆反心理。
逆反心理的具體表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣，你說這個好，我非說那個好，讓我相2.現(xiàn)在的家庭結構一般為（A）
①主干家庭 ②單親家庭 ③核心家庭 ④聯(lián)合家庭 A、①③ B、②③ C、③④ D、①信這個，我非相信那個。
當獨立意識受到阻礙的時候，當自主性被忽視的時候，當個性伸展受到妨礙的時候，②
3.有這樣一則公益廣告:畫面里媽媽給奶奶洗腳,孩子看到了,也顫顫巍巍地端來一盆水當強迫我們接受某種觀點的時候，我們容易產生逆反心理。
17.對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。給媽媽洗腳。這則廣告說明（A）
18.與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教誤區(qū)，也有助于我們作出正A父母是孩子的第一任老師 B孩子非常孝敬媽媽 C媽媽非常孝敬奶奶 D孩子沒有孝
敬奶奶,這是不對的確的行為選擇。
19.在多數(shù)情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己，還是對父4.秀怡的父母因為她是一個女孩子而遺棄她,秀怡把自己的父母告上了法庭。法庭判決
秀怡父母必須承擔扶養(yǎng)義務，直至她有獨立生活能力為止。這個事例告訴我們（C）母的一種傷害。
為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，A扶養(yǎng)子女是父母親情的自然流露 B父母扶養(yǎng)子女是道德的約束
C父母扶養(yǎng)子女是當今法律的要求 D扶養(yǎng)子女是為人父母的一種權利努力克制自己。
20.如何看待與父母的矛盾？我們不能否認、漠視與父母的矛盾和沖突，要積極地走近5.夏小波同學的爸爸由于單位不景氣，面臨下崗困境，家里的經濟狀況也緊張起來，這時他應該以怎樣的態(tài)度對爸爸才算是孝敬呢？①責怪爸爸沒有本事②安慰爸爸，給父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。
他精神上的鼓勵③幫助家里做一些力所能及的工作，不向家里提出額外的要求④經常21.要解決與父母的矛盾沖突，要學會與父母商量。
首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量；通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能把學校里一些好笑好玩的事與家人分享，盡量使家里人心情舒暢（B）接受的辦法；溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意使我們如愿A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
6.國慶節(jié)快到了，同學約我和他們一起騎自行車外出到效區(qū)游玩。這樣既鍛煉身體，以償。
22.與父母溝通得基本要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵，理解父母的有效方法又能開闊眼界，但不知父母是否同意。下列選項中正確的是（C）
A 不管父母同意不同意，堅決要去是換位思考，溝通的結果是求同存異。
23.了解父母，溝通就有主動權；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通起來無B 向父母說是學校統(tǒng)一安排的，免得他們不同意
障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝C 向父母說明旅行的意義、路線和必要的安全措施，征得他們同意后再去
D 干脆不要給父母講，去了回來后再講通最關鍵；求同存異，溝通不要走極端。
24.與父母交往的方法：贊賞父母，贊賞中增進親情；認真聆聽，聆聽中獲得教益；幫7.作為學生，我們孝敬自己的父母，有能力做到的是（B）
①努力學習，積極上進 ②力所能及的做些家務事 ③理解關心父母 ④侍奉、贍養(yǎng)父母助父母，用行動感動親人；在家庭交往中，與父母不必太計較。A①②④ B①②③ C①③④ D②③④
8.我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產生反感，要我這樣，我偏要第二單元
那樣。這種心理就是我們常說的（B）1.良好的人際關系是相互選擇的結果
2.受歡迎的人的共同特征：真誠、友好、善良、負責任、不自私、幽默、開朗、信任A頹廢心理 B逆反心理 C依賴心理 D獨立意識
9.小明上初中了，他覺得家庭生活中應該有自己的獨立空間，于是他在自己的房間門別人等等
3.真誠友好善良負責任等品德，會使我們在與同伴的交往中具有持久的吸引力、較強上掛了“請勿打擾”的牌子。他這樣做（D）
①是不孝敬父母的體現(xiàn) ②無可厚非，獨立性增強了 ③缺少與父母的溝通良策 ④不利的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
4.朋友的真諦：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在于家庭和諧
A①④ B①② C①②③ D①③④人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
10.當與父母產生矛盾時，我們應該（B）5.交友的方法：
（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至①尊重體諒父母 ②分析產生矛盾的原因 ③及時與父母溝通 ④堅持已見，絕不讓步
A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④多贏。
（2）欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會覺到更多有趣11.下列屬于確立家庭關系的有（A）
①小李和小王結婚了②小張的兒子出生了③老劉通過民政局到福利院收養(yǎng)了一個孤兒的朋友，獲得更為持久的友誼。（怎樣獲得更多的朋友）
（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持④小賈和小陸已離婚
A①②③ B①②④ C②③④ D①③④所謂的友誼。
12.小洪今年18歲，他和父母住在一起，一家三口非常幸福。小洪的家庭結構屬于（A）6.要交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。要明智而謹慎地把握。
A核心家庭 B主干家庭 C單親家庭 D聯(lián)合家庭7.男女同學交往的積極作用：男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往13.父母對未成年子女未盡撫養(yǎng)義務，不僅要受到_______，而且要承擔________能力；可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長（D）
A良心譴責 道德責任 B道德譴責 經濟責任 C子女譴責 法律責任 D道德譴責 法律為男子漢，女生成長為好姑娘。
8.怎樣進行正常的男女同學的交往？/怎樣獲得異性同學的尊重和友情：男女同學之間責任的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動14.父母撫養(yǎng)教育子女，你認為（B）
熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與①是親情的自然流露②是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚③是道德的要求④是法律的要求
A②③④ B①②③④ C③④ D①③④異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。
第二篇：八年級政治第一單元復習提綱
八年級政治第一單元復習提綱
1、為什么要珍愛生命？
①生命是神奇的。人類的生命是自然界長期進化的產物，是自然界的杰作，是宇宙的奇跡。
②生命是珍貴的、不可重復的，每一個生命都是獨特的，都會發(fā)出獨特的光彩。
③擁有生命是我們學習、工作和享受生活的前提。珍愛生命也是對自己、家人、對他人和社會的負責。④人類是地球上最高貴的有智慧的生命，珍愛生命、呵護生命是實現(xiàn)人生價值的前提。
2、如何珍愛生命？
①珍愛生命，需要關注生命安全，樹立生命安全意識，呵護好自己的生命。
②珍愛自己生命，需要掌握一定的自我保護技能和知識。并且無論遇到多大的困難和挫折，永不放棄生的希望。
③珍愛生命需要奉獻社會、服務人民，讓生命變得充實，以及延伸生命的價值。
④珍愛自己生命的同時，還需要善待他人的生命。
3、為什么關愛他人？P84、如何關愛他人？
①關愛他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康權利。
②當他人的生命安全受到威脅時，能夠伸出援助之手。
③在重大的災害面前，勇于把生的希望留給別人。
5、請設計有關“關愛他人”公益廣告
①送出一份愛心，收獲明媚陽光。②送人玫瑰，手有余香。③尚善若水，厚德載物。
④時代在變，時間在變，不變的是我們的關懷。⑤愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
6、人生為什么需要堅強的意志？
①人生的道路不會一帆風順,每個人都要堅強面對挫折。
②堅強的意志是健康人格的重要組成部分。
③堅強的意志是成功的保證。
④能獨立地支配自己的行動，不輕易受外界的影響；能夠在生活中不怕困難和失敗，在困難、艱苦的條件面前不動搖；能夠果斷地處理事情；具有很強的自制力，善于控制自己的情緒和行為。
7、怎樣磨礪堅強的意志？
①在戰(zhàn)勝挫折的過程中磨礪意志。
②磨礪堅強意志，需要持之以恒,善始善終，不能半途而廢。
③在不懈追求目標的過程中磨礪堅強意志。
④磨礪堅強意志要從細微之處做起，從小事做起。并要糾正與學習生活相關的不良習慣。
8、為什么要培養(yǎng)高雅情趣？
①高雅的情趣，可以提高我們的審美能力，領略自然、社會、和藝術生活的美。
②高雅的情趣，可以提高我們的生活品位，減輕壓力，提升我們的生命質量。
③高雅的情趣有利于我們的身心健康，有助于提高我們的道德文化修養(yǎng)，有助于豐富我們的精神文化生活。
④高雅的情趣有利于開拓眼界，充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。
9、怎樣培養(yǎng)高雅情趣？
①培養(yǎng)高雅情趣，從良好的興趣愛好開始。
②培養(yǎng)高雅情趣，需要學習科學文化知識。
③培養(yǎng)高雅情趣，要有樂觀上進的精神狀態(tài)。
④培養(yǎng)高雅情趣，還要抵制低級趣味。
第三篇：八年級上冊政治復習提綱
為什么要孝敬父母： 父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。父母不僅從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關懷、教育我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人。孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的義務。怎樣孝敬父母：對父母的養(yǎng)育之恩我們唯有以愛和孝敬來回報。1.孝敬父母就要尊重父母，熱愛父母，回報父母2.我們孝敬父母就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，不向父母提出過分要求。影響與父母溝通的原因：青春期我們的心理發(fā)展正處在一個半成熟半幼稚的階段。在這一階段，我們一方面會以成人自居，另一方面又會受到自身經驗和能力的限制。青春期的同學們成人感增強，對于父母的批評和勸導往往產生抵觸情緒，也就是人們常說的逆反心理。2.子女與父母之間的矛盾、誤解也會影響子女與父母的溝通。怎樣與父母溝通： 學會與父母溝通就要理解自己的父母。學會與父母溝通就要尊重自己的父母學會與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法。（①主動向父母匯報學習情況 ②虛心聽取父母地批評建議 ③多和父母聊聊天 ④和父母開展一些有利于情感交流、心靈溝通的活動 ⑥同父母一起探討一些新的觀念、新的思想 ⑦彼此交換不同的看法）與父母溝通的技巧和方法： ①主動交流 ②創(chuàng)造機會 ③認真傾聽 ④主動道歉 ⑤善于體諒 ⑥控制情緒 ⑦分擔責任 ⑧討論問題，達成共識
我們應該如何熱愛祖國： 1.熱愛祖國的大好河山2.要熱愛祖國的歷史和文化3.提高民族自尊心和自信心 我國的民族團結體現(xiàn)在哪些方面：1.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。2.我國民族團結的優(yōu)良傳統(tǒng)不僅表現(xiàn)在和平時機，互通有無，共同發(fā)展，還表現(xiàn)在當祖國遭受外來侵略的時候。團結奮戰(zhàn)，共御外辱。3.在社會主義現(xiàn)代化建設的今天，各民族更是相互團結、相互支持。各族人民共同攜手，創(chuàng)造了不朽的業(yè)績，結下了深厚的友誼，維護了共同的利益。我們應該如何以實際行動維護民族團結（維護民族團結青少年應該怎樣做）1.熱愛祖國的民族大家庭就要維護民族團結2.反對民族分裂，多做有利于民族團結的事3.在學校生活中，各民族同學之間要相互關心，相互幫助，尊重各民族的風俗習慣。我與祖國為什么要共命運 1.熱愛祖國是中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高品德。2.祖國的存在和發(fā)展是個人生存和發(fā)展的前提。每個人對于自己的祖國都承擔著不可推卸的責任和義務。3.推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義精神。民族精神的含義：1.以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。為什么要弘揚民族精神：（民族精神的作用）1.一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。2.偉大的民族精神，成為中華民族，世世代代生生不息的力量源泉，也成為中華民族悠久歷史的靈魂與傳統(tǒng)。中學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國：1.增強熱愛祖國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心和自信心。2.高舉愛國主義旗幟，銳意進取、自強不惜、艱苦奮斗、頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。
為什么人生離不開交往：1.在社會生活中，我們每個人都不可能孤立的存在，必須與他人交往。只有在交往中，我們才能更好的認識自我、發(fā)展自我、體驗到人生的快樂，才能滿足心理上的需要，以更好地適應社會、2.交往在人生的各個階段都是必要的。青少年時期是心理、生理急劇變化的時期，學會交往。尤為重要。交往對自身發(fā)展的作用：1.通過交往，我們能夠實現(xiàn)心靈上的溝通，保持心情愉快。2.通過交往可以認識許多新朋友，不斷完善自我。2.通過交往，朋友之間相互幫助，有助于我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折。3.交友原則：謹慎交友，善交益友、諍友，不交損友。4.交往對我們的成長有著重要影響，朋友在我們的生活中有著重要作用，我們在生活中學會交往，謹慎擇友，多交益友。廣泛交往的積極作用：1.交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野。我們的學習與課外活動就會變得更加豐富多彩，也就有可能受到更多的教益。擴大交往范圍的方式：1.參加公益活動或社會活動
2、與國際友人交往
3、通過互聯(lián)網交往 如何發(fā)揮互聯(lián)網在交往中的作用：1.互聯(lián)網帶給我們大量信息，也拓寬了我我們交往的渠道，甚至有可能把我們的交往范圍擴大到全世界。2.我們要正確使用互聯(lián)網，從中汲取有益信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免誤互聯(lián)網帶來的負面影響。3.在沒有國界的交往中，我們應該做友好往來的使者，過自主的網絡生活。
為什么要講文明有禮貌： 1.講文明有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。2.禮貌是文明交往的前提。講文明有禮貌是做人的基本品質。是提高自身吸引力的必要條件。講文明有禮貌的表現(xiàn)：1.主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度、行為等方面，語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，十余人友好交往的必備素養(yǎng)。2.語言文明能使交往和諧，為人際關系增色。3.態(tài)度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內容。4.舉止端莊能反映我們高雅的氣質，反映我們道德素養(yǎng)和文明程度，是我們要養(yǎng)成的良好的行為方式。怎樣平等待人：交往中我們要做到平等帶人，不要盛氣凌人，也不能卑躬屈膝。為什么要尊重他人：1.每個人都有自尊，也都渴望受到他人的尊重。2.在交往中，任何不尊重他人的言行都會引起他人的反感，也不會贏得他人對自己的尊重。3.尊重他人就是尊重自己。怎樣尊重他人：1.在交往中要熱情、真誠
2、要給人留面子
3、允許他人表達觀點 怎樣寬容他人：同學之間有了矛盾，我們應當寬容一些，忍讓一些，大度一些。表達的技巧：1.說話時要選擇雙方感興趣的話題2.說話時要注意分寸和角度
3、說話時要有感情投入
與人交往要講究哪些藝術： 1.交往是門藝術，交往要講究技巧。2.除了要學會傾聽、學會表達、學會贊美他人，還要學會微笑、學會拒絕、學會妥協(xié)、學會批評等。
合作的形式：從同學之間的互相幫助、一起學習，到工人之間的人工寫作；從一個家庭的和睦相處，到國家之間合作伙伴關系的建立；可以說，合作無處不在，無時不有。為什么說我們的生活離不開合作：1.合作是一種力量，也是一筆財富。2.通過合作學習，大家互相幫助、互相啟發(fā)、彼此交流，從而獲取更多的信息，彌補個人知識的不足，提高我們解決問題的能力。有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的心理品質。3.善于合作，往往有助于事業(yè)的成功。4.善于合作，是時代的要求。
競爭的作用：積極作用：
1、由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮力向前。
2、在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步、發(fā)展的更快。消極作用：生活中既存在正當競爭，也存在不正當競爭。那種置道德法律于不顧的不正當競爭，最終結果只能是害人害己。怎樣處理競爭與合作的關系： 1.競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成。2.雙贏是競爭最理想的結果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。3.在生活中，我們應正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念。
為什么要平等待人 1.平等待是是建立良好合作關系的基礎。2.每個人在人格和法律上的地位都是平等的3.平等對待別人，別人才能平等對待自己怎樣與人合作1.體諒他人的處境，尊重他人的意愿2.在合作過程中，自己不愿做的，就不要推給他人。3.在合作中與他人產生了矛盾，應主動站到對方的位置上想問題，體諒對方，理解對方。3.人與人之間的合作需要理解和寬容。為什么要誠實守信1.誠實守信是為人處事的一種美德2.人無信不立，一個人要想在社會上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德。3.誠信是金，是與他人合作交往的通行證；誠實能使人放心，手心能贏得別人的信任。怎樣做到誠實守信：
1.誠實守信是為人之本，誠信首先要做到誠實。對自己實事求是，不說違心話，不做違心事。2.信守承諾，言而有信，不輕易許諾，許諾要慎重。從自己的實際能力出發(fā)，考慮是否符合法律和道德的要求。3.承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。信守承諾也要具體情況具體分析，在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去兌現(xiàn)。
什么是法律：（法律的三個基本特征）1.由國家制定2.靠國家強制力保證實施3.對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范 我國法律的本質：廣大人民意志和利益的體現(xiàn) 我們的權利和義務： 權利：選舉權和被選舉權、人身自由權、監(jiān)督權、受教育權、生命健康權 義務：遵守憲法和法律、保守國家秘密、維護國家統(tǒng)一個民族團結、依法納稅、服兵役等 我們權利和義務的關系如何？1.我國公民的權利和義務是一致的2.我國公民的權利和義務是密不可分的，在享有權利的同時，必須履行相應的義務。沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。3.公民的某些權利和義務是相互結合的，在某些條件下，權利就是義務，義務就是權利，如：勞動、受教育、同違法犯罪行為作斗爭，既是公民享有的權利，又是公民應盡的義務。4.公民的權利和義務是相互促進的，享受了權利才有積極性履行義務，履行了義務才有資格享受權利。公民怎樣行使權利，履行義務1.依法行使權利，自覺履行義務2.公民在行使自己權利的時候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權益，要尊重他人的利益，不能在合法權利之外謀取非法利益。3.公民的合法權利受到侵害，有權運用法律保護自己所擁有的權利，但必須采用合法方式，按照法定程序進行，不能采取非法手段。4.在我國，公民履行義務要做到：凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做，凡是憲法和法律提出具體要求的就必須去做，凡是憲法和法律所禁止的興廢，就堅決不做。5.青少年在家庭、學校和社會公共生活中，要自覺用法律規(guī)范自己的行為，依法行使自己的權利，自覺履行法定的義務。法律在公民生活中的作用1.我國法律規(guī)定了公民享有什么權利，應該履行什么義務，并對不履行義務的行為予以制裁。2.法律正是通過規(guī)定權利和義務來規(guī)范人們的行為的。3.任何公民當自己的合法權益受到非法侵害時，可以通過協(xié)商和解、提起訴訟等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪，從而使自己的合法權益得到維護。法律也正是通過解決公民之間的權利義務的糾紛和制裁違法犯罪，來維護公民的合法權益的。
關于生命健康權：生命健康權是公民最根本的人身權利。我國法律保護公民的生命健康權不受非法侵犯。為什么說生命健康權是公民最根本的人身權利：人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。為什么要對未成年人給予特殊保護：1.未成年人是祖國的未來和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康較容易受到侵害。2.保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。3.我國未成年人保護法等法律對未成年人的生命健康權給予了特殊保護。怎樣維護我們的生命健康權：1.法律保護：
1、及時、如實的向公安機關報案，不能讓侵害者逍遙法外
2、采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙，以惡對惡。自我保護：
3、依法保護生命健康權，還要加強自我保護，學習一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
4、人人都享有生命健康權。我們珍惜、愛護自己的生命和健康，同樣也要愛護、尊重他人的生命和健康。
5、在日常生活中，我們要增強法制觀念，絕不做侵犯和危害別人生命和健康的事。同學之間要相互愛護、相互尊重，嬉鬧要適度，避免因過失而給對方造成傷害，引起不必要的糾紛和沖突。
人身權利：生命健康權人格尊嚴權隱私權肖像權姓名權名譽權榮譽權人格尊嚴權的內容：1.我國法律尊重公民的人格尊嚴。2.保護公民的人格尊嚴不受侵犯3.人格尊嚴權包括：姓名權、肖像權、榮譽權、名譽權等 青少年怎樣維護自己的人格尊嚴權：1.我們一定要做到自尊自愛
2、要提高維權意識3.每個人都要愛護、尊重他人的人格尊嚴隱私權的內容：1.中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。2.侵犯未成年人的隱私權的現(xiàn)象時有發(fā)生。如偷拆未成年人信件，偷看未成年人日記，在背后散布和議論未成年人的身體缺陷等等。3.在我國，公民的隱私權受法律保護。保護公民的隱私權，也是在維護公民的人格尊嚴青少年怎樣保護自己的隱私權1.未成年人同樣享有隱私權。未成年人保護法和預防未成年人犯罪法明確規(guī)定，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。2.青少年保護自己的隱私權，首先要管理好含有自己隱私的物品，要依法運用法律武器維護自己的隱私權。3.我們還要尊重他人的隱私權。
什么是私有財產權：公民享有合法的私有財產權，依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。法律怎樣保護公民的私有財產1.我國憲法規(guī)定，公民的合法的私有財產不受侵犯。2.國家運用刑事和民事等法律手段保護公民的私有財產權；民事法律手段是法律保護公民的私有財產權最常見、最普遍的方法；刑事法律手段是法律保護公民的私有財產權的最嚴厲、最有效的方法。3.我國法律只保護公民合法的私有財產，對于公民通過非法方式、方法獲得的財產，法律不但不保護，國家還要依法予以追究和處罰。4.當合法的私有財產受到侵犯時，我們要學會依法維護自己的合法財產所有權。可以與侵害者協(xié)商解決，如果協(xié)商不成應提起訴訟，請求法律的幫助。同時，我們要尊重別人的財產所有權，維護他人的合法權益。公民的繼承權：保護公民的繼承權，是保護公民的私有財產權的延伸體現(xiàn)。1.財產繼承權是指公民依法享有的承受死者個人所遺留的合法財產的權利2.繼承方式：可以分為法定繼承和遺囑繼承，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承3.遺產分配范圍：配偶子女父母兄弟姐妹祖父母和外祖父母繼承順序：第一順序-配偶、子女、父母第二順序-兄弟妹、祖父母、外祖父母4.繼承開始后，由承5.分配原則：男女平等，養(yǎng)老育幼，照顧病殘，和睦團結，互諒互讓，權利義務相一致
關于智力成果：1.為保護智力成果，我國制定了著作權法、專利法、商標法等有關的法律法規(guī)。智力成果權也叫知識產權，在我國，智力成果權主要包括著作權、專利權、發(fā)明權、發(fā)現(xiàn)權和其他科技成果權、商標權。2.我國未成年人保護法明確規(guī)定，國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。怎樣依法保護智力成果：1.當自己的智力成果受到侵害時，要積極尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己的合法權益。2.我們還要積極參加與社會對智力成果的保護，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。3.保護智力成果的方式主要有：申請專利；注冊商標；版權登記4.通過民事法律手段保護智力成果的方式有：停止侵害活動；消除影響；公開賠禮道歉；配行經濟損失
消費者的九項權利：人身財產安全權知悉真實情況權自主選擇權公平交易權依法求償權依法結社權獲得知識權監(jiān)督批評權人格尊嚴、民俗風俗習慣受到尊重怎樣保護消費者合法利益： 營造放心消費環(huán)境需要全社會的共同努力1.消費活動中的生產者、銷售者和消費者，都要按照誠實守信的原則參與消費活動，依法規(guī)范自己的經濟行為。2.生產者不得生產不合格產品和假冒偽劣產品3.銷售者要信守服務承諾，不銷售假冒偽劣產品，不做損人利己的事。4.消費者對制假售假行為要及時向有關部門舉報。當自己的合法權益受到侵害時，應依法保護自己的作為消費者的合法權益。消費者如何維權：1.消費者在自身合法權益受到侵害時，應依據我國消費者權益保護發(fā)的規(guī)定，通過正確的途徑來維護自己的合法權益。2.可以與經營者直接協(xié)商，雙方在自愿互諒的基礎上解決爭議，當與經營者協(xié)商和解無效時，可請求消費者協(xié)會調解或向人民法院提起訴訟。
第四篇：八年級下冊政治復習提綱
八年級下冊政治復習提綱
第一單元
1、我國的國家性質（p4）
我國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）
工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設者，擁護社 會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。注意，不屬于中國人民的中國公民有： 被剝奪政治權利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。
3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務的權力）
4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。由于憲法規(guī)定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基 本權利
5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級 內容 公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和 承擔義務的人。中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有 中國國籍，所以不能算是中國公民）
6、我國公民 的權利是如何得到保障的(p7)
我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
7、我國公民的基本權利有哪些？(p9)
公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由權利⑤對國家機關和國家和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，獲得賠償權；6.社會經濟權利；7教育、科學、文化、權和自由；8.婦女的權利，婚姻、家庭、兒童、和老人受國家保護；⑨ 華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）
8、公民應該這樣正確行使權利？（p10--11）
①公民在行使權利時要尊重他人權利。②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內行使權利。④要以合法方式行使權利。
9、如何行使言論自由的權利（P11頁）
第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。
10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？
憲法規(guī)定的 我國公民的基本義務有哪些？（p16）我國憲法規(guī)定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指 憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。（具體內容在課本上劃記，共6條）
11、什么叫道德義務，道德義務有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范 有哪些？(p17)
指社會成員依據社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。愛 國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻
12、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）
①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權利和義務具有一 致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。
13、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.d1)
我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行 為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道 德的要求。
14、如何忠實履行義務？
①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做第二單元
1、什么是人格權？（p25）人格權就是做人的權利。
2、人格權包含哪些內容？它們有什么特點？（p25）
(1)物質性人格權(生命健康權)(2)精神性人格權(自由權.姓名權.肖像權.名譽權.隱私權)
3、什么是首要的人格權？（p25d.2）在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位
4、人格權的特點（p24、25）
①人格權是人把自己與社會聯(lián)結在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們 ③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不 可與我們的人身分離。
5、人身自由權包括哪些內容？（P26）
①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁
6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2）
①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有 害、勞動強度大的勞動。
7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27）
《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
8、專門保護未成年人的法律有哪些？
《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康權有哪些方式？（p28）
①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強 健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權在患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質 ③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護
10、人格尊嚴權包括哪些內容？（p35）
名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。
11、名譽權的含義及表現(xiàn)（P38）
名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。
主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權和名譽維護權。
12、侵犯名譽權的行為有哪些？（p38、39）
①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口 頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭 誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。④誣告。
13、什么是肖像權？（p40）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。
14、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。
15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標志。
16、肖像權包括哪些內容？（p41）肖像權包括：肖像制作權、使用權和獲酬權。
17、侵害肖像權行為有哪些？（p41.d2）
（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像 權本人的同意，否則就構成侵權。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進行人身攻擊等。
18、什么是姓名權？（p43）
姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由 其監(jiān)護人代為行使。
19、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什么？（p43）
（內容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個人人格的基本標志。
20、侵害姓名權的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）
21、隱私的含義(P46)
隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘 密。
它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間（P46頁）
22.保護隱私的意義(必要性)（46、47頁）
(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設以人為 本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。
23、隱私權的含義(P48)
隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公 民的隱私權。
24、隱私權的內容（p48-50）
（1）私人生活安寧權（2）個人信息保密權（3）私人通信保密權
25、應該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)
（1）樹立隱私意識 明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。強化責任與信譽意識（2）需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。侵害隱私權表現(xiàn)
26、侵害隱私權的行為有哪些？（p53）
監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的 行為。
27、保護自己隱私權的方法（p55）
（1）運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請 求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛 苦，還有權要求精神賠償。(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
28、法律保護的方式（P55）侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?/p>
第三單元
1、教育的含義和作用（p58--60）
含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。作用：對個人（P59），對社會（P60）
2、什么是受教育權？（p60）
受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助 的權利。
3、什么叫義務教育？其法律依據是什么？（p61）
義務教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和 家庭必須予以保證的國民教育?！吨腥A人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。
4、義務教育中的“義務”和“教育”是什么意思？（p61相關鏈接）
“義務”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要 遵循并應盡的義務?！敖逃睂Ｖ笇W校教育。
5、義務教育有什么特征？（p61）
（1）義務教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施。體現(xiàn)在家庭 和社會兩方面。（2）義務教育具有普遍性：規(guī)定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應 當入學接受規(guī)定年限的義務教育。（3）義務教育具有免費性
6、作為正在接受九年義務教育的學生，應該這樣履行受教育的義務？（p64）
第一，認真履行按時入學的義務； 第二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學； 第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義 務。
7、財產分為哪幾類，公民的合法財產包括哪些？（p68--69）
分類：國家所有、集體所有、個人所有。公民的個人合法財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖 書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。
8、什么叫財產所有權？（p70）
財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現(xiàn)。
9、我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產的所有權？（p72—73）
通過民事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最普遍的做法，往往通過采用 責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法 財產的所有權。通過刑事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最嚴厲最有效的保護方法。通 常采用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合 法財產的所有權。
10、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產所有權的方式有哪些？（P74第一段）
12、什么叫遺產？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）
被繼承人遺留的個人的合法財產稱為遺產。作為遺產的三個必備的條件：
一、必須是公民死亡時遺留的財產；
二、必須是公民個人所有的財產；
三、必須是合法的財產
13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）
法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。
14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據什么確定的？（p77）
繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據血緣關系、婚姻關系和撫養(yǎng)關系確立的。
15、什么叫繼承權？（p77）
繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。
16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）
法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺 產份額分配原則的繼承方式。第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外 祖父母
17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）
遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。其最大 的優(yōu)點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。
18、什么叫遺贈？（p79）
公民將自己的財產待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所 允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。
19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關鏈接）
立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內容必須合法，遺囑形 式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內的一人或數(shù)人。
20、什么叫智力成果？（p81）
指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果,表現(xiàn)為科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學 藝術作品等。
21、什么叫智力成果權？（p82）
智力成果權，也就是知識產權。它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人）在科學、技術、文學、藝術等精神領域創(chuàng)造的“產品”所具有的專有權或獨占權。包括著作權、專利權和商標權，以及商業(yè)秘密權等。
22、保護消費者權益有什么重要意義？（p89）
保護消費者權利，有利于促進生產的發(fā)展，保證社會再生產順利進行，維護社會 的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。
23、我國專門保護消費者權益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權 利？（9項）（p91）《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規(guī)定了我國消費者享有安全權、知情 權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與 民族風俗習慣獲得尊重權、監(jiān)督權等9項權利。其中最主要的是安全權。（各權利 的含義見課本及筆記）
24、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）
維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質服務表示謝意、維護生產經營者的正 當利益）。
25、作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）
煉就一雙“慧眼”，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學習和掌握有關 消費方面的知識，掌握有關消費者權益保護的知識。
26、當消費者的權利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權？(p96)
與經營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者 達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關仲裁
第五篇：八年級政治下冊復習提綱
八年級政治下冊復習提綱
第一單元
1、我國的國家性質（p4）
我國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）
工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。
注意，不屬于中國人民的中國公民有：
①被剝奪政治權利的犯罪分子
②擁有中國國籍的外國人
③分裂國家的人
④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。
3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）
（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務的權力）
4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)
公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。
由于憲法規(guī)定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利
5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）
人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容
公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人。
中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）
6、我國公民 的權利是如何得到保障的(p7)
我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護
司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
7、我國公民的基本權利有哪些？(p9)
公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤對國家機關和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權⑥社會經濟權利⑦教育、科學、文化權利和自由⑧婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）
8、公民應該這樣正確行使權利？（p10--11）
①公民在行使權利時要尊重他人權利。
②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
③要在法律允許的范圍內行使權利。
④要以合法方式行使權利。
9、如何行使言論自由的權利（P11頁）
第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。
第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。
10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務有哪些？（p16）
我國憲法規(guī)定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。（具體內容在課本上劃記，共6條）
11、什么叫道德義務，道德義務有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？(p17)
指社會成員依據社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻
12、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）
①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。
13、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.d1)
我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。
14、如何忠實履行義務？
①法律鼓勵做的，我們積極去做
②法律要求做的，我們必須去做
③法律禁止做的，我們堅決不做
第二單元
1、什么是人格權？（p25）
人格權就是做人的權利。
2、人格權包含哪些內容？它們有什么特點？（p25）
(1)物質性人格權(生命健康權)
(2)精神性人格權(自由權.姓名權.肖像權.名譽權.隱私權)
3、什么是首要的人格權？（p25d.2）
在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位
4、人格權的特點（p24、25）
①人格權是人把自己與社會聯(lián)結在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。
②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們
③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。
5、人身自由權包括哪些內容？（P26）
答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配
②公民的身體不受非法搜查
③公民的身體不受非法禁閉
④公民的身體不受非法拘禁
6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2）
答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。
②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。
③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。
7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27）
答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
8、專門保護未成年人的法律有哪些？
《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康權有哪些方式？（p28）
答：①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神
②有權在患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質
③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護
10、人格尊嚴權包括哪些內容？（p35）
名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。
11、名譽權的含義及表現(xiàn)（P38）
名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。
主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權和名譽維護權。
12、侵犯名譽權的行為有哪些？（p38、39）
①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。
④誣告。
13、什么是肖像權？（p40）
肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。
14、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）
繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。
15、肖像的地位是什么？（p40）
肖像也是每個人人格的基本標志。
16、肖像權包括哪些內容？（p41）
肖像權包括：肖像制作權、使用權和獲酬權。
17、侵害肖像權行為有哪些？（p41.d2）
（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。
（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。
（3）以肖像進行人身攻擊等。
18、什么是姓名權？（p43）
姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使。
19、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什么？（p43）
（內容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。
（地位）姓名是每個人人格的基本標志。
20、侵害姓名權的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）
21、隱私的含義(P46)
隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間（P46頁）
22.保護隱私的意義(必要性)（46、47頁）
(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設以人為 本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。
23、隱私權的含義(P48)
隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公 民的隱私權。
24、隱私權的內容（p48-50）
（1）私人生活安寧權（2）個人信息保密權（3）私人通信保密權
25、應該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)
（1）樹立隱私意識
明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習，強化責任與信譽意識。
（2）需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。
26、侵害隱私權的行為有哪些？（p53）
監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。
27、保護自己隱私權的方法（p55）
（1）運用法律保護隱私權。
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。法律保護的方式P55侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?/p>
第三單元
1、教育的含義和作用（p58--60）
含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。作用：對個人的成長，教育起著至關重要的作用。對社會、民族、國家來說，教育成就未來。
2、什么是受教育權？（p60）
受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助 的權利。
3、什么叫義務教育？其法律依據是什么？（p61）
義務教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育?！吨腥A人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。
4、義務教育中的“義務”和“教育”是什么意思？（p61相關鏈接）
“義務”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應盡的義務?！敖逃睂Ｖ笇W校教育。
5、義務教育有什么特征？（p61）
（1）義務教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施。體現(xiàn)在家庭 和社會兩方面。
（2）義務教育具有普遍性：規(guī)定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。
（3）義務教育具有免費性
6、作為正在接受九年義務教育的學生，應該這樣履行受教育的義務？（p64）
第一，認真履行按時入學的義務；
第二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；
第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。
7、財產分為哪幾類，公民的合法財產包括哪些？（p68--69）
分類：國家所有、集體所有、個人所有。公民的個人合法財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。
8、什么叫財產所有權？（p70）
財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現(xiàn)。
9、我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產的所有權？（p72--73）
通過民事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最普遍的做法，往往通過采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法財產的所有權。通過刑事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最嚴厲最有效的保護方法。通常采用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產的所有權。
10、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產所有權的方式有哪些 ？（P74第一段）
12、什么叫遺產？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）
被繼承人遺留的個人的合法財產稱為遺產。
作為遺產的三個必備的條件：
一、必須是公民死亡時遺留的財產；
二、必須是公民個人所有的財產；
三、必須是合法的財產
13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）
法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人。
依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。
14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據什么確定的？（p77）
繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。
繼承人的范圍是根據血緣關系、婚姻關系和撫養(yǎng)關系確立的。
15、什么叫繼承權？（p77）
繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。
16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）
法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產份額分配原則的繼承方式。
第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）
遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。其最大的優(yōu)點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。
18、什么叫遺贈？（p79）
公民將自己的財產待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所
允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。
19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關鏈接）
立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內的一人或數(shù)人。
20、什么叫智力成果？（p81）
指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果,表現(xiàn)為科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術作品等。
21、什么叫智力成果權？（p82）
智力成果權，也就是知識產權。它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人）在科學、技術、文學、藝術等精神領域創(chuàng)造的“產品”所具有的專有權或獨占權。包括著作權、專利權和商標權，以及商業(yè)秘密權等。
22、保護消費者權益有什么重要意義？（p89）
保護消費者權利，有利于促進生產的發(fā)展，保證社會再生產順利進行，維護社會 的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。
23、我國專門保護消費者權益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權利？（9項）（p91）《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規(guī)定了我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監(jiān)督權等9項權利。其中最主要的是安全權。（各權利的含義見課本及筆記）
24、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）
維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質服務表示謝意、維護生產經營者的正當利益）。
25、作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）
煉就一雙“慧眼”，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學習和掌握有關消費方面的知識，掌握有關消費者權益保護的知識。
26、當消費者的權利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權？(p96)
與經營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者 達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關仲裁
第四單元 ：
1、對公平的理解相同嗎？不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。
2、你認為什么是公平？（1）公平是得到自己該得到的（2）處理事情要合情合理，參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任，得到他應得的利益。（p100--101）
3、公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（p102）（1）公平有利于社會的長治久安（2）有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而調動自身的積極性。（3）才能促進整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
4、理智面對社會生活中的不公平（p103）（1）公平總受到一定社會條件的制約，公平總是相對的，無論我們如何努力，都不能達到絕對公平。盡管如此，我們仍然要為創(chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力。
5、★面對現(xiàn)實生活中的不公平現(xiàn)象，我們應該怎么辦？（p104--105）（1）增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。（2）理性地反思自己的價值觀念，客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象（3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。
6、公平合作有什么意義？（p106）社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創(chuàng)造性才能得到應有的發(fā)揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。
7、如何才能與他人進行公平合作？（p106）為了更好地合作，我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其它人不公平。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當我們付出的時候，同時也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。
8、★什么是正義行為，什么是非正義行為？凡是促進人類社會進步與發(fā)展，維護公共利益和他人正當權益的行為都是正義行為。凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展，損壞公共利益和他人正當權益的行為都是非正義行為。實施正義行為，不做不正義的事，是做人的基本要求。（p109）
9、★正義制度有什么作用？（p109--110）(1)公正的對待，必須有正義的制度來保證，制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)，其正義性在于它不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的（2）正義因制度而有保證。有了正義制度，即使是處在社會最底層的人，也可以得到基本的生存保障；即使是處在社會最不利地位的群體，也是得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。
10、★正義與公平的關系是怎樣的？當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；當我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。（p111）
11、我們應該怎樣自覺維護正義？（1）從小自覺樹立遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識形態(tài)，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義（2）做有一個正義感的人。（p112--113）
8．非正義行為的危害是什么？非正義的行為，會損害別人的權利的機會，進而危害整個社會。
9．面對非正義的行為，如果選擇消極態(tài)度會有什么危害？無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。它將損害整個社會的利益和我們自己的利益。
10、正義感的具體內容有哪些？（p114）（1）一個有正義感的人,會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,對正義充滿向往和追求,會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。（2）而面對非正義行為，則會產生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。
11、為什么要做一個有正義感的人？（3）這是做人應該具有的優(yōu)良品德
12、★怎樣做一個有正義感的人？（p115）如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。（注意未成年人，既要有見義勇為的精神，又要見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義）
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