第一篇：八年級語文下冊第一單元綜合練習(xí)題

第一單元綜合演練

（時(shí)間：120分鐘 總分：120分）

一、積累和運(yùn)用（共30分）

1.閱讀材料并完成后面的問題。（4分）

秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)càn làn起來。茂密無邊的高梁、玉米、谷子地里，此唱彼應(yīng)地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹著翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，陰影罩著wān yán的野草叢叢的小路。

（1）根據(jù)拼音寫漢字。càn làn _________ wān yán_________

（2）人們喜歡用天高云淡、秋高氣爽來贊美秋天，請你寫出兩組描寫秋天的詩詞。（上下兩句為一組）

①。②。2.下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請找出并訂正。（4分）走頭無路 背鄉(xiāng)離井 極端貪困 眾志成城 俯拾皆是 寄人離下 一視同仁 談笑風(fēng)聲 錯(cuò)別字 訂 正

3.下列黑體的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.唾手可得的東西我們往往不知道珍惜，只有艱苦奮斗的勞動成果，我們才感到它的可貴。B.王大媽嫁女兒要親家用轎子接，這真是思想頑固不化。C.最后兄弟被逼遠(yuǎn)走高飛，到濟(jì)南謀生。D.剛才嚇唬她的那個(gè)大個(gè)子現(xiàn)在呆若木雞。

4.選擇合適的句子填入下列橫線上。（）（2分）

假如，你嫌這里太樸素了，就在墻邊種上一行竹。_________；_________；有雨，給你平添一番清涼；有雪，那是你清寂中的佳友。即使無風(fēng)無月，無雨無雪，竹影微動，也令人心曠神怡。

A.有月，你可以欣賞它婆娑的舞姿；有風(fēng)，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影。B.有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞姿；有月，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影。C.有月，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影；有風(fēng)；你可以欣賞它婆娑的舞姿。

D.有風(fēng)，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影；有月；你可以欣賞它婆娑的舞姿。5.下面的句子不成對偶，請改動下句，使它們組成一組對偶句。(2分)上句：看社會知國情堅(jiān)定報(bào)國志

下句：放眼瞻望未來，明確自己肩負(fù)的重大任務(wù)，使自己的愛國心越來越增強(qiáng)。改動： 6.按要求填空。（6分）

（1）讀敘事散文首先得抓住行文線索。本單元的幾篇散文，如《背影》以____________________________ 為線索，《永久的悔》以______ _____ ______ _ 為線索，《鐵騎兵》以_____

____

_

為線索，《蘇珊?安東尼》以____________________________ 為線索。

（2）《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國作家馬克?吐溫的代表作。《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中塑造了主人公湯姆?索亞正直、勇敢、純潔、真誠的形象。其中最精彩的是他和__________（人名）“_______________”的片斷。

7.閱讀杜牧的《泊秦淮》，完成下面兩題。（4分）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

（1）請用優(yōu)美的語言描繪“煙籠寒水月籠沙”的畫面。

（2）最后兩句作者的用意是什么？

__________ 8.羅伯特是德國著名的醫(yī)生。有一天，他為國王看病。國王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣！”羅伯特非常平靜地回答說：“請?jiān)?，陛下，在我眼里，病人都是國王?！贬t(yī)生答話的的言外之意是。（3分）

9．前不久在中國斯諾克臺球公開賽上，贏得冠軍的丁俊暉在接受記者采訪時(shí)說：“讀書有什么用？將來畢業(yè)了還不是要找工作？找不到工作就會待在家里讓父母擔(dān)心。我覺得人活著就是為了更好地生活，現(xiàn)在我打球有錢掙，挺好的?！睂λ@一說法有人支持，有人反對。如果你是反對者，請寫出一句關(guān)于讀書的名言作為自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合漫畫內(nèi)容闡述你的反駁見解與丁俊暉交流。（3分）

支持者：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，丁俊暉，你用實(shí)踐創(chuàng)造了奇跡，而全國還有那么多從象牙塔走出的大學(xué)畢業(yè)生們在苦苦地找工作，看來讀書還不如練成一門好手藝！請你走自己的路，讓別人去說吧?。▉碜跃W(wǎng)友）你是反

對

者，你

說

：

_____________ _______________

二、綜合閱讀（共50分）

（一）閱讀《背影》，回答問題。（18分）

我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些，我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

10.請結(jié)合課文內(nèi)容，給這個(gè)語段加一個(gè)小標(biāo)題：（2分）11.作者連用“攀”“縮”“傾”這三個(gè)動詞，有什么作用呢？（2分）

______________ 12.寫出這段話的記敘要素。（4分）

人物：，地點(diǎn)：，事情的經(jīng)過；，結(jié)果：。13.文中兩次寫“我”“流淚”，這兩次流淚有什么不同?（2分）

_______________________________________________________________________________

____________ 14.這段話的用了哪幾種描寫方法？哪種是最主要的？（4分）

___________________________________________________________________________________________ 15.這段話著重描寫父親哪一特征？為什么要著重寫這些？（4分）

____________

（二）閱讀《一個(gè)女孩的故事》，回答問題。（16分）

女孩從外面砍完了柴草回家，把柴草放在地上，她忘記了累，而是踮起腳尖，看著樹枝上的小鳥飛向了藍(lán)天。

母親從地里收工回家，女孩看著母親，問：“媽媽，你看這件事？”母親皺了皺眉頭，也望了一眼剛剛從樹枝上飛走的小鳥，說：“過幾天，等你爸爸過年回家再說吧?！?/p>

A 冬天的夕陽落得早，但卻絢麗得冷艷、凄楚。女孩望著村口的路，天天望。終于看到了父親在夕陽的光暈中，如期地歸來了。望著日漸消瘦的父親，背著簡易的旅行包，披著一身塵土與疲憊，女孩遲疑了，剛到嘴邊的話又咽了下去。

父親回家的第一天晚上吃飯時(shí)，誰也沒有談到學(xué)費(fèi)的事，父親的心情也比較好。飯后，女孩用求救的目光看了一眼母親，母親在一邊納鞋底并沒有說話，女孩只好鼓足勇氣，對正在一邊悶頭吸煙的父親說：“爸爸，我還想復(fù)讀一年??”

父親的眉緊鎖不展，他只是默默地吸煙。女孩繼續(xù)大膽地說：“你知道的，只有知識，才能夠改變命運(yùn)！”

此時(shí)，煙霧彌漫了整個(gè)房間，父親站起身，用眼睛瞪了她一眼，大家都不吭聲了。父親踱著步子，忽然停下步子說：“你還想讀書？你怎么就不看看你媽媽頭上的白發(fā)？” 女孩愣了一下，心如刀絞一般。那天，女孩在房里默默地哭了一整夜。

日子是平靜的，父親和母親一起下地，每天收工回來得比平時(shí)更晚，每天都顯得精疲力竭。女孩知道地里的活，永遠(yuǎn)做不完。

村子里的人們都從外面打工回來了，閑暇時(shí)互相串門兒聊天，每次見到女孩的父親就說：“她都這么大了，應(yīng)該出去掙錢了，反正她是女孩，遲早都是要嫁人的，還不如讓她早點(diǎn)出去掙錢，幫幫你們。”

家里的人每次聽了，都沉默無言。

過了春節(jié)，眼看著父親又要出門打工走了，學(xué)校就要開學(xué)，女孩越來越絕望。

就在離開學(xué)的前一天，母親走進(jìn)了女孩的房間，拿出裝在包里的錢遞給了她說：“你爸爸說了，女孩怎么了，女孩也和男孩一樣，你就自己好好地努力吧！我們一家人的希望可都寄托在你的身上了，你爸爸這幾年身子骨還行，還能苦兩年。”

女孩的淚水流下了雙頰。B.窗外已經(jīng)萌出苞蕾的楊柳枝條，在暮冬初春的陽光下?lián)u曳著。年初七的夜晚，女孩送走了南下的父親，又踏上回校的路。外面雖然下著小雨，卻沒有風(fēng)，但寒氣依然逼人，女孩的心中充滿希望。（摘《揚(yáng)子晚報(bào)》，段玉梅/文 略有改動）

16．從全文看，文章第2段女孩問的“這件事”是指的什么事？（3分）

17.文中先后兩次寫了“姑娘”的“哭”，請說出其原因。（4分）第一次“女孩

在房

里

默

默

地

哭

了

一

整

夜

”

因

為

______________ ______________。第二次“女

孩的淚

水

流

下

了

雙

頰

”，因

為

_______________ ______________。

18．文中劃線A句和B句都屬于寫景，請你選擇一處分析其主要作用。（3分）選

句，主

要

作

用

是

____________ 19．文章主要寫了“女孩”爭取復(fù)讀的過程，通過這件事，你能說說女孩有著怎樣的性格特征嗎？（3分）

___________ 20．文章一開頭“??踮起腳尖，看著樹枝上的小鳥飛向了藍(lán)天?！闭堈归_合理的聯(lián)想和想象，描寫“女孩”此時(shí)的心理活動。（50字以內(nèi)）（3分）

____________

____________

（三）閱讀《最后的麥穗》，回答問題。（16分）

在我的案頭，有一束金黃的麥穗。這是父親在最后的日子里種下的，還來不及收獲，他就走了。當(dāng)時(shí)，我們把它當(dāng)成父親未竟的事業(yè)，把最壯實(shí)的穗子剪下來，精心整理。我們在做這件事時(shí)，就像有的人整理先人的遺著一樣，莊重而嚴(yán)謹(jǐn)。雖然我們沒有要把這事業(yè)繼承下去的意思，但我們很看重它。

時(shí)至今日,這麥穗依舊金黃,依舊有鮮活的生命。如果種在地里，依舊會長出青翠的春天，長出一幅稻麥千重浪的豐收畫卷。

父親是個(gè)農(nóng)民，一生都在侍弄莊稼。直到80歲那年，因?yàn)楹谋M了體力，下不了田，也扶不起犁了，才放下牛鞭。秋天了，他拼盡最后的力氣，把門前的一塊空地用鋤頭翻了，種上麥子。他說，人活著，春光秋陽，都是有限的，不可耽擱。冬天，看著自己種的麥子出土，長葉。為了讓麥苗度過寒冬，又用浮土掩蓋。開春后，麥苗破土，伸莖長葉，抽穗揚(yáng)花，結(jié)實(shí)灌漿，父親的身子卻一天天衰弱了。他出不了門，就蹲在門邊的麥地里，看著自己最后一季麥子說，我13歲下地掌犁，春種水稻秋種麥，我這輩子，一共種了65季水稻，麥子算上這一季的話，是68季了。父親說這些時(shí)，就像仕途得意的人，像自己當(dāng)了幾屆市長，當(dāng)了幾屆總統(tǒng)一樣自豪。雖然父親說得安祥，沒有一點(diǎn)驕矜于人的意思。但那自得的情懷是一樣的?；仡欉@幾十季稻麥，有過豐收，也有過欠收甚至失收，那是因?yàn)椴坏锰鞎r(shí)和人為的失誤造成的。盡管汗水是一樣地付出，日子是一樣地流走，如果不得天時(shí)、地利、人和，也是不與收獲結(jié)緣的啊。

父親說這些時(shí)，像是在做自我鑒定時(shí)總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)。

父親在最后的日子里，像有預(yù)感似的，撫著腳邊的麥穗說：“看來，我是等不到這一季麥子成熟了，到時(shí)由你們收獲吧。”

一個(gè)人能種多少季稻子，多少季麥子，都有個(gè)定數(shù)，想多一季也不行。就像做官，任期一到，就得走人。果然，在麥子泛黃的時(shí)節(jié)，父親就悄悄走了。

在那些悲痛的日子里，看著那片麥地，我就想起了父親的一生。我細(xì)心地剪下了一束麥穗，那帶著陽光氣味，帶著父親的汗水和寄托的麥穗啊，是父親的遺存。

父親是個(gè)農(nóng)民，對于自己的農(nóng)事，傾注了畢生的心血，直到生命的最后一刻，從未有過片刻的懈怠。那種勤勉一貫的敬業(yè)精神，總是在鞭策和激勵著我，也讓我追憶緬懷，銘記永遠(yuǎn)。（摘自《讀者》 劉志堅(jiān)/文）

21.文章是怎樣圍繞“麥穗”二字構(gòu)思的？（3分）

_____________ 22.“我”剪下“一束麥穗”作為永久的珍藏,有什么深意呢？（3分）

___________________________________________________________________________________________ 23.請找出點(diǎn)明文章主旨的句子。（2分）

___________________________________________________________________________________________ 24.文章刻畫了一個(gè)怎樣的父親形象？從他身上你學(xué)到了什么？（4分）

___________________________________________________________________________________________ 25.這篇文章語言清新自然，簡潔質(zhì)樸，情感深厚。請選擇一個(gè)詞語或句子，說說妙在何處。（4分）

___________________________________________________________________________________________

三、寫作展示（共40分）

26．根據(jù)下列一首詩歌的歌詞提示，按要求作文。我心中有個(gè)太陽，我心中有個(gè)月亮。

我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱?？傆袦嘏氖譅恐遥傆袦厝岬脑捤投?； 總有一個(gè)聲音為我?guī)?，總有一個(gè)呼喚飄在我心上。我在愛的人間長大，長大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)。只要我心中有個(gè)太陽，心靈就不會暗淡無光。

要求：請以“心中的太陽”為話題，結(jié)合社會生活、學(xué)校生活、家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少于600字。參考答案：

一、積累和運(yùn)用 1.（1）燦爛 蜿蜒

（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（描寫秋天

的詩詞即可）

2.頭-投 貪-貧 離-籬 聲-生 3.C（遠(yuǎn)走高飛：多指逃往遠(yuǎn)處。）4.B 5.瞻未來明重任增強(qiáng)愛國心

6.（1）特定情境中最感人的細(xì)節(jié)（背影）；“紅的”“黃的”“白的”（永久的悔）；人物的行蹤；蘇珊?安東尼爭取婦女選舉權(quán)的斗爭過程。（2）蓓姬 洞中歷險(xiǎn)

7.（1）月色朦朧，月光籠罩著清冷的河水和兩岸的沙灘。（2）斥責(zé)那些不問國事，紙醉金迷，醉生夢死的封建統(tǒng)治者。8.他對待病人的態(tài)度是平等的。10．視學(xué)生答題情況給分。10.望父買橘

11.細(xì)膩而簡練地寫出了父親爬月臺的整個(gè)動態(tài)過程，表現(xiàn)了父親爬月臺的艱難，從側(cè)面表現(xiàn)父親對兒子的關(guān)愛。

12.人物：父親、“我”，地點(diǎn)：車廂內(nèi)外，事情的經(jīng)過：父親為“我”穿鐵道，爬月臺，買橘子，結(jié)果：“我”感動得流淚。13.為父愛所感動 與父親分別傷心難過 14.外貌、語言、動作、心理描寫 動作最主要

15.背影。作者著重描寫父親這一特征，原因有以下幾方面：①父親的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象；②它刻下了父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記，兒子感受特沈；③它凝結(jié)著真摯而深沉的愛子之情。16.“女孩”想復(fù)讀的事

17.第一次是因?yàn)椤芭ⅰ币辉傧蚋赣H懇求復(fù)讀，遭到父親的拒絕，女孩傷心絕望，內(nèi)心痛苦而哭。（意對即可）第二次是因?yàn)椤芭ⅰ睆?fù)學(xué)的愿望得以實(shí)現(xiàn)的激動和對父親及家人的感動（感激）之情難以抑制，情不自禁流出了眼淚。（意對即可）

18．A句，主要作用是烘托渲染了“女孩”久盼父親歸來而不得的凄楚、焦急（急切）的心情，也暗示了“女孩”求學(xué)的艱難。

B句，主要作用是烘托渲染了“女孩”能夠復(fù)學(xué)后，充滿生機(jī)和能改變命運(yùn)的希望。19．堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，認(rèn)定目標(biāo)不言放棄，對理想充滿強(qiáng)烈的渴望（或渴望通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)）

20.答題要點(diǎn)：第一人稱“我”，符合女孩想上學(xué)的心理，有對小鳥的自由與幸福的羨慕之意。示例：小鳥能飛向藍(lán)天，是多么自由與幸福呀！爸爸要是同意讓我復(fù)讀，再苦再累，也是充滿希望和幸福快樂的。

21.引出麥穗-———回憶麥穗———珍藏麥穗

22.因?yàn)椤拔摇睆倪@一束麥穗上看到了父親身上勤勉一貫的敬業(yè)精神，而這種精神將永遠(yuǎn)鞭策和激勵著“我”，所以剪下一束麥穗作為永久的珍藏。（意對即可）

23.那種勤勉一貫的敬業(yè)精神，總是在鞭策和激勵著我，也讓我追憶緬懷，銘記永遠(yuǎn)。24.勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、熱愛農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、對農(nóng)事恪敬職守。做任何事都要全心全意，持之以恒的去做，要不怕困難，要恪敬職守。（意對即可）

25.如：“時(shí)至今日,這麥穗依舊金黃,依舊有鮮活的生命。如果種在地里，依舊會長出青翠的春天，長出一幅稻麥千重浪的豐收畫卷?！边@句說明父親雖離“我”而去，但他對農(nóng)事勤勉一貫的敬業(yè)精神將永遠(yuǎn)鞭策和激勵“我”，讓我在以后的人生道路上恪敬職守，取得更輝煌的成就。26.略

第二篇：八年級語文下冊第一單元綜合檢測

金塔縣 金塔縣

第三篇：小學(xué)語文三年級下冊第一單元綜合練習(xí)題

小學(xué)語文三年級下冊第一單元綜合練習(xí)題

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

bìlǜqīnɡtínɡwǔdǎojùlǒnɡ()()()()

zēnɡtiānfǎnɡfúlüèɡuòl(fā)iánpenɡ()()()()

二、比一比，再組詞。（6分）

泳（）栽（）掠（）詠（）裁（）驚（）蜻（）連（）壯（）晴（）蓮（）妝（）

三、帶點(diǎn)的字該讀哪個(gè)音？用“√”標(biāo)出來。（4分）吹拂（fófú）綠絲絳（tiáotāo）花骨朵兒（ɡūɡǔ）挨挨擠擠（ái āi）

四、讀句子，畫出里面的錯(cuò)別字，并改正。（4分）⒈ 小燕子很幾靈。（）

⒉ 水面的波文一圈一圈地蕩漾開去。（）⒊ 滿池的荷花好像一大副活的畫。（）⒋ 一進(jìn)公園門，我就聞到一陣荷花的青香。（）

五、照樣子，連一連，組成詞語并填空。（7分）群芳峻嶺噴薄疊翠 姹紫峭壁層巒東升 崇山吐艷夕陽欲出 懸崖當(dāng)空旭日欲滴 皓月嫣紅蒼翠西下

上面的詞語中，描寫傍晚時(shí)的太陽的詞語是;描寫晴空的月亮的詞語是。

六、選擇合適的詞語填在（）里。（3分）雙串眼陣袋列副桿朵 一（）牛奶一（）雷聲一（）眼鏡 一（）襪子一（）火車一（）葡萄 一（）煙袋一（）清泉一（）荷花

七、照樣子，寫出帶有意思相反字的詞語。（6分）例：動 — 靜—動靜

得 —（）—（）吞 —（）—（）攻 —（）—（）始 —（）—（）呼 —（）—（）是 —（）—（）

八、我會把下面的古詩補(bǔ)充完整。（2分）詠柳（賀知章）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。。

九、閱讀《燕子》選段，回答問題。（14分）才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。

⒈ 文段中具體寫到的景物有、、、、、、和燕子等。（6分）

⒉“各色鮮艷的花”可能會有等顏色。（2分）⒊畫“”的句子把、、和當(dāng)做人來寫，語言生動優(yōu)美，寫出的景象。（4分）⒋你喜歡春天嗎？為什么？

十、閱讀下面的短文，回答問題。（16分）啊，福海真美呀！

湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水有在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗，湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水淸綠，又好似一塊無瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。

群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是保護(hù)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好似一匹綠緞徐徐展開。

福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。⒈給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。（2分）⒉寫出下列詞語的近義詞。（4分）新 課標(biāo)第 一網(wǎng) 環(huán)繞 ——（）艷麗 ——（）⒊作者寫福海，先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：、、，并把它分別比作、、；接著寫了映在湖水中像藍(lán)紗巾的，想點(diǎn)點(diǎn)花紋的、、和。然后寫了像個(gè)大托盤的和好似珍珠的，把福海湖映山，山環(huán)水的美景寫得如詩如畫，令人陶醉。（7分）⒋把你認(rèn)為寫得最美的句子摘抄下來。（3分）

第四篇：八年級政治下冊第一單元練習(xí)題

八年級下政治第一單元練習(xí)題

班級姓名得分

一、單項(xiàng)選擇題

1.在我國，國家的主人包括

①工人、農(nóng)民、知識分子 ②其他社會主義勞動者 ③其他社會主義事業(yè)的建設(shè)者 ④其他擁護(hù)社會主義的愛國者 ⑤其他擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者

A、①③④⑤B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②③④⑤

2.我國公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是

A、中華人民共和國憲法B、中華人民共和國刑法

C、中華人民共和國民法通則D、中華人民共和國合同法

3.我們享有的權(quán)利，需要來自各方面的保障才能充分實(shí)現(xiàn)，其中最重要、最有效的保障是

A、立法保障B、司法保障 C、法律保障 D、家庭、學(xué)校、社會保障

4.王亮參軍前是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，復(fù)員后到電廠工作，由于工作努力，又被評為勞動模范。他每月寄100元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個(gè)人收入調(diào)節(jié)稅。請根據(jù)所學(xué)知識，指出王亮履行了哪些義務(wù)

①受教育②勞動③依法服兵役④依法納稅⑤贍養(yǎng)扶助父母⑥教育未成年子女

Ａ．①②③④⑤ Ｂ．②③④⑤⑥Ｃ．①③④⑤⑥Ｄ．①②④

5.我國公民權(quán)利和義務(wù)的一致性，決定每個(gè)公民應(yīng)該

A、只享受權(quán)利，不履行義務(wù)B、只履行義務(wù)，不享受權(quán)利

C、正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)D、依法維權(quán)

6.下列行為符合我國法律關(guān)于正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)規(guī)定的有

① 小劉未經(jīng)同意就拿走小周的運(yùn)動服② 小亮把小剛的筆贈送給生活貧困的小余③紅衛(wèi)小區(qū)的居民將抓住的竊賊痛打一頓④ 小敏發(fā)現(xiàn)有人正在偷盜施工現(xiàn)場的水泥，便立刻打“110” Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．②③④Ｄ．②④

7.國籍是每個(gè)公民的一種身份，一個(gè)人取得了某個(gè)國家的國籍，就取得了這個(gè)國家的公民資格，因

此，國籍是指一個(gè)公民（）

A、道德上的身份B、政治上的身份

C、法律上的身份D、可有可無的身份

8.下列不屬于中國公民的有（）

A、取得美國國籍的揚(yáng)州人B、港澳臺同胞

C、居住在海外的中國人D、受到法律制裁的中國人

9.當(dāng)公民的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，唯一正確的處理方法是（）

A、逆來順受B、運(yùn)用法律武器加以維護(hù)

C、以牙還牙D、忍氣吞聲

10.下列選項(xiàng)中，既是我國公民的基本權(quán)利，又是我國公民的基本義務(wù)的是（）

A、選舉權(quán)和被選舉權(quán)B、依法服兵役和參加民兵組織

C、勞動和受教育D、監(jiān)督權(quán)和休息權(quán)

11.下列選項(xiàng)中不屬于我國公民享有的政治權(quán)利和自由的有（）

A．游行示威的權(quán)利B．人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利

C．選舉權(quán)和被選舉權(quán)D．言論出版的自由權(quán)利

12.在人們廣泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我國政府又對網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民

遵守這些規(guī)定。這主要表明（）

A．權(quán)利是技術(shù)進(jìn)步帶來的，義務(wù)是國家規(guī)定的 B．公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù)

C．公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的D．公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的13.在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí),通過向人民法院訴訟來維護(hù)自己的合法權(quán)益。這說明

維護(hù)公民權(quán)利的法律保障是（）

A、立法保障B、司法保障C、法律監(jiān)督D、行政保障

14.午休時(shí)間，同宿舍的同學(xué)休息了，小陳同學(xué)還在大聲朗讀英語。舍友多次提醒，他卻說：“學(xué)習(xí)是

我的自由和權(quán)利，任何人不得干涉?！毙￡愅瑢W(xué)的觀點(diǎn)是（）

A．錯(cuò)誤的，因?yàn)槊總€(gè)公民在行使自己和維護(hù)自己權(quán)利的同時(shí)，也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利

B．錯(cuò)誤的，因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的C．正確的，因?yàn)槲覈竦臋?quán)利受法律保護(hù)

D．正確的，因?yàn)榉杀Ｗo(hù)公民的權(quán)利，使其權(quán)利不受到侵害

15.我國公民有游行示威的自由，但游行示威必須經(jīng)專門的機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。這表明（）

A．我國的社會主義民主還有待完善B．我國公民權(quán)利具有平等的特點(diǎn)

C．公民必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使自由權(quán)利D．我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性

16.我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會

生活等諸多方面，這表明我國公民權(quán)利的（）

A、廣泛性 B、平等性 C、對等性 D、特殊性

17.在我國，一切權(quán)利屬于（）

A、公民 B、人民 C、人民政府 D、中國共產(chǎn)黨

18.2003年5月20日，西安市某中學(xué)初二（4）班的48名學(xué)生聯(lián)合給西安市市長寫了一封熱情洋溢的信，就培養(yǎng)公共衛(wèi)生和環(huán)抱意識，抗擊非典提出“7條建議”。這48名學(xué)生

A．站在了抗擊非典的第一線B．通過合法方式行使了公民的建議權(quán)

C．以實(shí)際行動堅(jiān)持了保護(hù)環(huán)境的基本國策 D．以實(shí)際行動履行了維護(hù)國家榮譽(yù)的義務(wù)

19.社會主義基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括

①愛國守法 ② 明理誠信 ③ 明禮誠信 ④ 團(tuán)結(jié)友善 ⑤ 勤儉自強(qiáng) ⑥ 依法納稅 ⑦ 敬業(yè)奉獻(xiàn)

A、①②④⑥B、①③④⑤⑥⑦C、①②⑥⑦D、①③④⑤⑦

20.一般說來，凡是我國法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；凡是我國法律所鼓勵的行為，都是社會主義道德所推崇和贊揚(yáng)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會主義道德的要求。這說明法律和道德()

A．是相輔相成、密不可分的B．是互相維護(hù)、可以互相代替的C．是既相互制約又相互補(bǔ)充的D．是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的21.我國憲法第三十三條規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。關(guān)于權(quán)利和義務(wù)，下列說法正確的是()

①我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體②公民所盡義務(wù)越多，享有的權(quán)利就越充分③公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性④沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利

A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④

22.河北省某鄉(xiāng)，一位姓胡的已婚婦女，因不滿丈夫賭博而多次在村頭貼大字報(bào)，辱罵丈夫李某，在全

村造成了很壞的影響。對此，你的看法是()

A．胡某的行為是正確的，因?yàn)樗煞蜻`法在前

B．胡某正確行使言論自由權(quán)利，因?yàn)樗枇R的對象是自己的丈夫

C．胡某沒有正確行使言論自由權(quán)利，因?yàn)槲覈梢?guī)定公民不得利用言論自由來侮辱他人

D．胡某沒有正確行使言論自由權(quán)利，因?yàn)楹吃谛惺箼?quán)利時(shí)應(yīng)該尊重李某賭博的權(quán)利

23.下列說法正確的是()

A．法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的B．公民所履行的義務(wù)都是憲法和法律規(guī)定的C．對于憲法和法律沒有規(guī)定的義務(wù)，公民也一定要履行

D．只要是義務(wù)，無論多大年齡的公民都必須履行

24.軍軍今年八年級了，是一位成績優(yōu)秀、熱愛集體、遵紀(jì)守法的好學(xué)生。他每天都騎車上學(xué)，一天，因起床遲了，急匆匆上學(xué)，路上遇到了紅燈，這時(shí)他該()

A．闖過去，不能違反學(xué)校的紀(jì)律

B．看看有沒有同學(xué)，假如沒有同學(xué)看到就闖過去

C．看看路上車多不多，生命第一，不多就過去

D．等綠燈亮了再過去，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有遵守交通秩序的義務(wù)

25.青少年要依法自律。對此，下列說法正確的是()

A．法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

B．法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

C．法律提倡做的事情可做可不做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

D．法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

26.下列行為不屬于正確行使公民權(quán)利的有()

A．小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí)

B．小明打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧

C．小文找哥哥教訓(xùn)曾經(jīng)欺負(fù)自己的同學(xué)

D．小軍督促做生意的爸爸及時(shí)交足稅款

27.在我國，一個(gè)人從出生到死亡，權(quán)利伴隨其一生；在我國社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，公民都享有權(quán)利和

自由。這表明，我國公民享有的權(quán)利具有()

A．廣泛性B．平等性c．全民性D．群眾性

28.按照我國法律規(guī)定，初中生有就近入學(xué)、接受規(guī)定年限教育等權(quán)利，同時(shí)也有遵守學(xué)校紀(jì)律、維護(hù)

學(xué)校利益等義務(wù)。這表明()

A．任何公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行義務(wù)B．公民獲得權(quán)利后才履行義務(wù)

C．公民履行了義務(wù)后才可享受權(quán)利D．公民的權(quán)利和義務(wù)是對立的29.下列說法不正確的是()

A．憲法和法律所確認(rèn)的權(quán)利，是公民的合法權(quán)利B．在社會生活中，公民只應(yīng)享有合法權(quán)利

C．公民享有的權(quán)利是廣泛的，無條件的D．不能在合法權(quán)利之外謀求非法利益

30.我國公民行使權(quán)利和自由時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的一條總原則是()

A．公民在法律面前一律平等

B．有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究

C．我國公民享有的自由和權(quán)利是平等的、廣泛的和真實(shí)的D．公民在行使自由和權(quán)利時(shí)不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利

二、簡答題（30分）

31.列舉兩項(xiàng)公民的法定義務(wù)，并說明公民怎樣自覺履行義務(wù)？（7分）

32.分析說明題

材料一：我國憲法不僅明確規(guī)定了公民享有的基本權(quán)利，而且明確規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)。公民在充分享有權(quán)利的同時(shí)，必須自覺履行義務(wù)。

材料二：一中學(xué)生張某受到李某的非法侵害，本應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門依法處理此事，但他卻糾集了幾個(gè)人，將李某打成重傷，結(jié)果張某因“傷害罪”受到了法律的制裁。

材料三：一受聘于某外國商社的高級工程師，在外商提出為其子擔(dān)保出國留學(xué)的誘惑下，主動為外商提供我國的機(jī)密信息資料，最終受到了法律的懲處。

（1）材料一說明了什么道理？（3分）

（2）結(jié)合材料二、三說明做一個(gè)好公民應(yīng)如何行使權(quán)利和履行義務(wù)（7分）

33.小勇的一天：早晨，八年級學(xué)生小勇背起書包上學(xué)，到了學(xué)校，小勇把吃剩了的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。午飯后，小勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀勒索一名低年級的同學(xué)，小勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，小勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了她喜歡吃的蛋糕和水果。晚上，他就前兩天社會調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出了綜合治理的書面建議。

根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

(1)小勇享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（6分）

(2)請你指出小勇的哪些行為不正確？為什么？（5分）

（3）請你就小勇的錯(cuò)誤行為，給他說幾句話（4分）。

34.材料一：馬克思說：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。”

材料二：初中生小鄭認(rèn)為自己還小，還沒有到盡義務(wù)的時(shí)間，因此要等到18周歲后再去履行義務(wù)。材料三：初中生小王認(rèn)為作為中學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就可以了，其他的一概不管。

材料四：初中生小路認(rèn)為我們只要盡法律規(guī)定的義務(wù)就可以了，而沒有必要盡所謂的道德義務(wù)。請回答：

(1)請簡要分析馬克思的名言。（3分）

(2)你認(rèn)為小鄭和小王的話對嗎?為什么?（3分）

(3)什么是道德義務(wù)?在當(dāng)今社會需要我們履行道德義務(wù)嗎?請簡要說明理由。（3分）

第五篇：人教版八年級下冊第一單元練習(xí)題

八年級下冊第一單元練習(xí)題

一．最佳選擇題（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)找出來，填在相應(yīng)的括號內(nèi)。1．我國公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是（）A．中華人民共和國憲法B．中華人民共和國刑法 C．中華人民共和國民法通則D．中華人民共和國合同法

2．我們享有的權(quán)利，需要來自各方面的保障才能充分實(shí)現(xiàn)，其中最重要、最有效的保障是（）

A．立法保障B．司法保障C．法律保障D．社會保障

3．在我國，人一出生便享有公民權(quán)，享有人身權(quán)和人格尊嚴(yán)，享有受撫育、受監(jiān)護(hù)的權(quán)利，享有繼承的權(quán)利。到了入學(xué)年齡，享有接受義務(wù)教育權(quán)。到了成年，依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，享有勞動權(quán)。達(dá)到法定年齡就有了結(jié)婚的自由。到了老年喪失勞動能力時(shí)，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。此外，還有處分自己財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。我國公民的廣泛權(quán)利伴隨人的一生。這說明（）A．公民權(quán)利的平等性B．公民權(quán)利的真實(shí)性 C．公民要依法行使權(quán)利D．公民權(quán)利的廣泛性4．()是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。A．道德B．法定義務(wù)C．理想D．法定權(quán)利5．下列關(guān)于法定義務(wù)的說法，正確的是()。A．法定義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會成員自覺自愿來履行B．法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的責(zé)任C．作為一種責(zé)任可以履行，也可以不履行D．與公民的權(quán)利是不同的，不相關(guān)的6．在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有()。

A．同一性B．可替代性C．一致性D．不相關(guān)性7．公民的基本義務(wù)包括()。

①維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)②保守國家秘密

③愛護(hù)公共財(cái)物、遵守社會公德④維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益⑤依法服兵役和參加民兵組織⑥依法納稅

A．①③⑤B．①②③④⑤⑥C．②④⑥D(zhuǎn)．②③④⑤⑥

8．道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會()，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。

A．紀(jì)律規(guī)范B．思想規(guī)范C．法律要求D．道德規(guī)范

9．公民的基本道德規(guī)范包括()。

①愛國守法②團(tuán)結(jié)緊張③嚴(yán)肅活潑④明禮誠信⑤團(tuán)結(jié)友善⑥勤儉自強(qiáng)⑦敬業(yè)奉獻(xiàn)

A．①④⑤⑥⑦B．②③④⑤⑥C．①③⑤⑦n②④⑥⑦

10．只想享受權(quán)利而不愿履行義務(wù)，想多享受權(quán)利而少履行義務(wù)。這種觀點(diǎn)和行為，錯(cuò)在()。A．沒有看到權(quán)利對自己的益處B．未認(rèn)識履行義務(wù)要付出艱辛C．割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性D．不珍惜自己享有的法定權(quán)利 二．簡答題

1． 2004年5月底，劉某利用手機(jī)發(fā)布虛假信息：“又將有一種新的傳染病流行，請大家注意。把

這條信息轉(zhuǎn)發(fā)給10個(gè)用戶，您的手機(jī)帳上將獲688元的話費(fèi)?！本骄兡盟麜r(shí)，他說：“公民有言論自由，你們緝拿我是違法的?！保?）劉某是在正確行使言論自由嗎？

（2）談?wù)剟⒛尺@樣做的危害。

2．國慶期間，公民上街游行歡慶節(jié)日可以不受限制。你認(rèn)為對嗎？為什么？

3.我國公民應(yīng)如何忠實(shí)履行法定義務(wù)?

4．聯(lián)系實(shí)際談?wù)劰駲?quán)利義務(wù)的一致性

5．人的一生都和法律結(jié)有不解之緣。不知法、不懂法，又如何維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)呢？請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）你應(yīng)該享有哪些公民的權(quán)利？

（2）請用一句話說明權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

三．分析說明題（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識回答相應(yīng)的問題。）1．材料一：2004年3月，十屆人大二次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，第一次將“國家尊重和保障人權(quán)”寫入國家的根本大法，為保護(hù)人權(quán)提供了強(qiáng)有力的憲法保障。材料二：中國已先后加入了21個(gè)國際人權(quán)公約。1997年中國政府簽署了《經(jīng)濟(jì)、社會及文化權(quán)利國際公約》，1998年又簽署了《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》。2001年２月全國人大常委會正式批準(zhǔn)《經(jīng)濟(jì)、社會及文化權(quán)利國際公約》，2003年中國政府正式向聯(lián)合國提交了履行這個(gè)公約的首份履約報(bào)告。

（1）以上兩則材料體現(xiàn)了國家是怎樣保障公民權(quán)利的？

（2）法律和公民權(quán)利是什么關(guān)系？

2.“法定義務(wù)和道德義務(wù)都以國家的強(qiáng)制力作為后盾確保履行。”這句話正確嗎?為什么?

3． 材料一：我國憲法不僅明確規(guī)定了公民享有的基本權(quán)利，而且明確規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)。公民在充分享有權(quán)利的同時(shí)，必須自覺履行義務(wù)。

材料二：一中學(xué)生張某受到李某的非法侵害，本應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門依法處理此事，但他卻糾集了幾個(gè)人，將李某打成重傷，結(jié)果張某因“傷害罪”受到了法律的制裁。（1）材料一說明了什么道理？

（2）結(jié)合材料二說明做一個(gè)好公民應(yīng)如何行使權(quán)利？

四、探究實(shí)踐題

1．盧勇的一天：早晨，八年級學(xué)生盧勇背起書包上學(xué)。到了學(xué)校，盧勇把吃剩的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進(jìn)了課室。午飯后，盧勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀敲詐勒索一名低年級的同學(xué)，盧勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，盧勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出綜合治理的書面建議。請根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答：

(1)盧勇享受了哪些權(quán)利?履行了哪些義務(wù)(至少共寫出四項(xiàng))。

(2)請你當(dāng)一回小法官，說說在盧勇的一天活動中，哪些行為是不正確的?并就公民權(quán)利和義務(wù)問題對盧勇說幾句話。

2．2005年8月10日，盂某到廣州乘出租車不慎將有手機(jī)和3萬元現(xiàn)金的手提包

丟在出租車上，后被出租車司機(jī)陳某拾得。第二天，孟某和陳某見面了。情景一：出租車司機(jī)陳某確認(rèn)失物是孟某以后，主動歸還了。請你評價(jià)陳某的行為。

情景二：孟某要求陳某歸還失物，陳某謊稱自己沒看見，拒絕歸還。請你分析：孟某應(yīng)采取什么辦法才能正確解決問題?

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題：1A、2C、3D、4D、5B、6C、7B、8D、9A、10C

二、簡答題：

1.（1）不是（2）危害：參考書P11第二段 2.（1）不對。

（2）原因：公民要以合法方式行使權(quán)利。公民行使自由和權(quán)利，不能隨心所欲，必須采用合法的方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進(jìn)行。否則，會損害國家或他人的利益，甚至構(gòu)成違法犯罪。公民舉行慶?；顒樱@是愛國的情感和表現(xiàn)。但是，必須按照集會游行示威法規(guī)定的程序進(jìn)行，得到批準(zhǔn)方可使用游行的方式表示慶賀，得不到批準(zhǔn)可以采用其他方式表示慶賀，而不得隨意上街游行。否則，不僅會破壞國家和社會的穩(wěn)定，而且，違法行使權(quán)利的人還會受到法律的懲處。3.參考書P18-21三點(diǎn) 4.參考書P15最后一段

5.（1）書P9（2）在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。

三、分析說明題：

1.（1）我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體 保障公民的權(quán)利。

（2）法律是保障權(quán)利的法寶，是維權(quán)最重要、最有效的保障。2.（1）不正確（2）理由：

A廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德等義務(wù)，法定義務(wù)與道德義務(wù)密切聯(lián)系：諸如愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守公共秩序，尊重社會公德等道德義務(wù)被國家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。B二者也有區(qū)別：法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會生活中自發(fā)形成的，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任；法定義務(wù)以國家強(qiáng)制力作后盾確保覆行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會成員的自覺自愿來履行。

3.（1）材料一說明：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。

（2）書P10-11四點(diǎn)

四、探究實(shí)踐題：

1．(1)盧勇享受了受教育權(quán)、通信自由權(quán)、建議權(quán)；履行了同違法犯罪作斗爭的義務(wù)、扶助父母的義務(wù)、受教育的義務(wù)。

(2)盧勇隨手亂扔垃圾的行為是不正確的。我國公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民的義務(wù)。我們青少年要自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，嚴(yán)格依法律己，決不做污染環(huán)境的事。2．情景一：陳某拾得遺失物并歸還夫主，是自覺履行法定義務(wù)的行為。情景二：孟某可能采取的方法有。

①采取合法手段維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，如：到陳某所在出租汽車公司投訴或到執(zhí)法部門控告等。②也可能采取非法手段維護(hù)自己的嘆益，比如采取大打出手等方法迫使陳某交還失物。我認(rèn)為當(dāng)公民的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，不能隨心所欲，應(yīng)采取合法方式，按法定程序，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。