第一篇：2012年中考沖刺階段研討致歡迎辭專題

歡 迎 辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”今天，我們邊陽(yáng)中學(xué)精英云集，高朋滿座，到處洋溢著喜慶的氣氛。我們?nèi)w師生熱烈祝賀羅甸北部六校2012年中考復(fù)習(xí)沖刺階段研討會(huì)召開，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁來(lái)我校指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)沖刺工作！

再過(guò)40天就要中考了，如何做好2012年的中考復(fù)習(xí)沖刺工作是我們大家現(xiàn)在共同關(guān)心的問(wèn)題，本著“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同提高”的目的，我們六校走到了一起。今天，我們?cè)谶@里一起共商2012年中考各學(xué)科的復(fù)習(xí)備考沖刺工作，首先我代表邊陽(yáng)中學(xué)對(duì)來(lái)自板庚中學(xué)、栗木中學(xué)、羅沙中學(xué)、交硯鄉(xiāng)中心校和董王鄉(xiāng)中心校等兄弟學(xué)校的同仁們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并祝愿大家身體健康、工作勝意！

中考是每一個(gè)應(yīng)屆初中畢業(yè)生的最重要人生驛站，其社會(huì)影響不亞于高考。在2012年中考復(fù)習(xí)備考面臨沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，我們北部六校一起開展這次研討活動(dòng)，充分體現(xiàn)了我們六校的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中考工作的高度重視和以“生”為本的管理理念。在此，我衷心預(yù)祝本次研討會(huì)取得圓滿成功！

這次研討會(huì)在我校召開，既是對(duì)我校工作的鼓勵(lì)和鞭策，又給了我們一次向兄弟學(xué)校、各位同仁交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增添了我們展示自我、發(fā)展自我的信心和決心。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都是教學(xué)的專家、復(fù)習(xí)備考的行家，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解，我希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)的交流，會(huì)讓大家都得到啟發(fā)和幫助，并以此為開端，不斷地推進(jìn)我們進(jìn)入更深層次的合作。我懇請(qǐng)大家在本次研討活動(dòng)中要知無(wú)不言，言無(wú)不盡；要切中要害，釋疑解難；要關(guān)注熱點(diǎn)，把握動(dòng)態(tài)；要重視研究，共同分享；要加強(qiáng)聯(lián)系，不斷合作。與此同時(shí)，對(duì)兄弟學(xué)校的信任和支持表示由衷的感謝！

最后，我真誠(chéng)邀請(qǐng)并感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁經(jīng)常來(lái)邊陽(yáng)中學(xué)指導(dǎo)教育教學(xué)工作，衷心祝愿我們羅甸北部六校教育蒸蒸日上、前程似錦，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁事業(yè)昌盛、安康幸福！謝謝大家！

2012年5月6日

第二篇：中考沖刺階段

數(shù)學(xué)中考沖刺 掌握四大技巧提速也要規(guī)范答題

發(fā)表時(shí)間：2011/6/9 點(diǎn)擊：267 [字號(hào)：大 中 小]

中考最后沖刺的時(shí)候到了，怎么利用這僅有的幾天時(shí)間，產(chǎn)生最大的成效呢？由黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院李建國(guó)老師解答。

我們知道數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)有三個(gè)階段，第一階段是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能和基本方法，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到牢固掌握，靈活運(yùn)用；第二階段是專題復(fù)習(xí)階段，在復(fù)習(xí)中歸納、總結(jié)常見的解題方法和規(guī)律，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法，把“三基”推向高潮。現(xiàn)在我們進(jìn)入了中考復(fù)習(xí)的第三階段，這一階段是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)中考復(fù)習(xí)的升華階段，是不可缺少的最后一環(huán)。

二個(gè)加強(qiáng)三個(gè)突出

根據(jù)近幾年中考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變，變中求新的特點(diǎn)，命題將進(jìn)一步突出教學(xué)的基本內(nèi)容，更加注重基礎(chǔ)，在穩(wěn)定中求變化，要加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生學(xué)科知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的掌握情況，特別要注重考查在具體情景中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，杜絕偏題和怪題，進(jìn)一步體現(xiàn)二期課改的理念。

因此，我們要做到二個(gè)“加強(qiáng)”：

1.加強(qiáng)客觀題正確率的強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其要重視填空題和選擇題中的能力要求。因此要充分重視圖形運(yùn)動(dòng)、分類討論，數(shù)形結(jié)合的能力要求，考慮問(wèn)題要全面周到?？v觀近三年的中考數(shù)學(xué)試題，我們發(fā)現(xiàn)在每年的填空題的最后幾題都是考查這方面的題目。

2.要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)新題型的訓(xùn)練，突出閱讀分析能力訓(xùn)練。這類試題往往敘述較長(zhǎng)，要求同學(xué)通過(guò)閱讀分析掌握新的概念、定義、定理和公式，然后用它們來(lái)進(jìn)行運(yùn)用和計(jì)算，它是考查同學(xué)自學(xué)能力的有效題型。而同學(xué)們往往對(duì)這類題型束手無(wú)策，所以要重視從文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言中獲取信息能力的訓(xùn)練，要加強(qiáng)讀題、審題、作圖、列式的訓(xùn)練。還要做到三個(gè)“突出”：

1.突出基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用：“基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用就是能力”，雖然中考數(shù)學(xué)試題總體分析難度要降下來(lái)，但基礎(chǔ)性更強(qiáng)了，能力上的要求上去了，加強(qiáng)能力的途徑之一就是提高知識(shí)的靈活運(yùn)用，讓“題海戰(zhàn)術(shù)”“死記硬背”“硬套模式”的學(xué)習(xí)方法下去，讓“重視分析”“注重方法”“思維靈活”的學(xué)習(xí)方法上來(lái)。在中考中這類試題往往出現(xiàn)在第23題幾何論證題。

2.突出函數(shù)圖像中的點(diǎn)的存在性問(wèn)題：中考數(shù)學(xué)壓軸題的靈魂是數(shù)形結(jié)合，數(shù)形結(jié)合的精髓是函數(shù)，函數(shù)的核心是運(yùn)動(dòng)變化。這部分壓軸題的主要特征是先求函數(shù)的解析式，然后在函數(shù)的圖像上探求符合條件的點(diǎn)。求符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo)，一般有幾何法和代數(shù)法它們往往和解方程（組）聯(lián)系在一起。

3.要突出代數(shù)、幾何的有機(jī)聯(lián)系：中考數(shù)學(xué)壓軸題都有求函數(shù)解析式，它們都和幾何圖形密切聯(lián)系著。函數(shù)解析式的求法一般有二種（1）求已知函數(shù)的解析式－－待定系數(shù)法；

（2）求未知函數(shù)的解析式①直接法；②復(fù)合法；③參數(shù)法。就是建立含有x、y的方程，化簡(jiǎn)為顯函數(shù)y=f（x）的形式。初中數(shù)學(xué)經(jīng)常用勾股定理、比例線段、相似三角形、面積等方法建立方程。

掌握四大應(yīng)試技巧

1.審題和解題的關(guān)系：克服對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，達(dá)到啟發(fā)解題思路。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞,才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。

2.“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系：要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)的“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況。只有重視解題過(guò)程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算，“會(huì)做”的題才能“得分”。

3.快與準(zhǔn)的關(guān)系：在目前題量大，時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)，準(zhǔn)一點(diǎn)，可多得一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。

4.難題與容易題的關(guān)系：做中考試題要按先易后難，先簡(jiǎn)后繁的順序作答，要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，這樣會(huì)造成既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題目又被耽誤了的嚴(yán)重后果。把會(huì)做的題目先做完，再去攻不會(huì)做的題，這樣既能得分，又能產(chǎn)生心理上的勝利效果，平靜下來(lái)再做難題可能就迎刃而解了。

提高速度，規(guī)范解答

對(duì)中考數(shù)學(xué)“考什么”“怎樣考”應(yīng)有一個(gè)全面了解；

不要過(guò)多研究難題，以保證自己高度的自信和旺盛的斗志；

保持自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度和難度，這正是為了收到“退一步，進(jìn)兩步”的效果，保持大腦皮層中等的興奮度（既不過(guò)分放松，也不過(guò)分緊張）在沖刺倒計(jì)時(shí)階段保持良好的心態(tài)。

每隔一天做份中考數(shù)學(xué)練習(xí)卷，以培養(yǎng)應(yīng)試的感覺(jué)。

瀏覽已完成的模擬試卷，重點(diǎn)反思過(guò)去做錯(cuò)的題目，找出原因防止重犯類似錯(cuò)誤。勤于總結(jié)，把握自我，針對(duì)自己平時(shí)訓(xùn)練中和各次模擬考試中存在的問(wèn)題和自己的薄弱環(huán)節(jié)，適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到查漏補(bǔ)缺。

講究方法，提高效率；經(jīng)過(guò)第一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和第二輪的專題復(fù)習(xí)，此時(shí)應(yīng)做到“四化”即序化、類化、活化、深化。序化是指知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化和條理化；類化就是將問(wèn)題歸類；活化就是將知識(shí)進(jìn)行遷移和聯(lián)想，分解和組合，靈活變通；深化就是融合多方面知識(shí)，運(yùn)用多種數(shù)學(xué)手段和運(yùn)算來(lái)解決綜合性的題目。

第三篇：中考沖刺階段如何挖掘潛力

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認(rèn)知自己、規(guī)劃發(fā)展

2013年貴陽(yáng)市5萬(wàn)多名學(xué)生參加中考，但能升入示范高中和普通高中的只有50%左右。針對(duì)這種情況，張寧提出了他的第一個(gè)觀點(diǎn)：認(rèn)知自己，規(guī)劃發(fā)展。

張寧對(duì)此解釋道：“我如何對(duì)自己準(zhǔn)確地定位，我真的了解自己的實(shí)際能力嗎?這得打一個(gè)問(wèn)號(hào)。當(dāng)高中入學(xué)比例達(dá)不到100%的時(shí)候，是不是一定要擠到高中這條獨(dú)木橋上去呢?我想未必。要根據(jù)自身文化課特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃，想清楚四年后自己要干什么，然后再選擇學(xué)校和學(xué)習(xí)的方向?！?/p>

張寧的觀點(diǎn)是，對(duì)于文化課學(xué)習(xí)能力相對(duì)薄弱的孩子，職業(yè)教育是一個(gè)非常好的選擇;對(duì)于文化課學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，則可以思考另一個(gè)問(wèn)題：這么多示范高中和普通高中，我如何對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確的定位?

在這個(gè)過(guò)程中，最終的選擇是孩子的，但張寧認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)負(fù)起責(zé)任把好關(guān)：不同的高中，學(xué)生的整體素養(yǎng)不同，并且長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，高中同學(xué)很有可能成為一生的伙伴，所以盡可能的選擇優(yōu)質(zhì)生源的學(xué)校。

把握主線、淡化疑議

很多學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中選擇大量的參考書和習(xí)題，張寧認(rèn)為這是不科學(xué)的：“題目是做不完的，但方法是有限的。同一個(gè)方法，放在不同的題目里面，會(huì)產(chǎn)生完全不同的效果。如果學(xué)生選擇的參考書質(zhì)量不過(guò)關(guān)，就會(huì)在解題中出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：做完了一道題，引申出了很多問(wèn)題，而這其中很可能包含非貴陽(yáng)市中考考察的內(nèi)容和非初中生掌握的內(nèi)容，這會(huì)導(dǎo)致思維的混亂?！?/p>

張寧強(qiáng)調(diào)了《考試說(shuō)明》的重要性，它告訴老師和學(xué)生中考命題的依據(jù)、方向和主要呈現(xiàn)的知識(shí)體系。應(yīng)當(dāng)以《考試說(shuō)明》為準(zhǔn)，把涉及到更高一級(jí)學(xué)習(xí)階段才會(huì)接觸的問(wèn)題暫時(shí)擱置一邊，把初中主流的知識(shí)體系弄清楚?！斑@是提高最后一階段復(fù)習(xí)效率的重要方法之

一?！?/p>

注重細(xì)節(jié)、關(guān)注過(guò)程

一些學(xué)生常常出現(xiàn)題目不讀完就開始做題、選項(xiàng)沒(méi)看完就得出答案，張寧認(rèn)為這是生活中對(duì)細(xì)節(jié)的不重視導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中對(duì)細(xì)節(jié)和過(guò)程的忽視，“這會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)中、在總結(jié)性評(píng)價(jià)考試——中考中吃很大的虧。平時(shí)的課業(yè)因?yàn)榭梢圆殚嗁Y料、有充足時(shí)間，所以是相對(duì)簡(jiǎn)單的，如果作業(yè)都不能保證全對(duì)，那么中考成績(jī)就會(huì)打一個(gè)很大的問(wèn)號(hào)。而這一點(diǎn)常常被學(xué)生所忽略掉?！?/p>

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張寧提出了一個(gè)方法：如果能用半個(gè)小時(shí)完成某項(xiàng)作業(yè)，不妨多給自己五分鐘，用充裕的時(shí)間來(lái)思考，而不要減少五分鐘，用多出來(lái)的10分鐘訓(xùn)練學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)和對(duì)過(guò)程的關(guān)注。“這不僅僅是學(xué)習(xí)上的，將來(lái)走上工作崗位后也是非常重要的?！?/p>

學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)表達(dá)

張寧談到了今年來(lái)中考命題的一個(gè)趨勢(shì)：“在數(shù)理化的命題中，有一類試題，既讓你知道是什么，又讓你知道為什么是，同時(shí)還要用文字表達(dá)出來(lái)。這在近年的中考和試驗(yàn)性考試中出現(xiàn)了，并且越來(lái)越多。這符合我們現(xiàn)在提出的一個(gè)觀點(diǎn)——理科也需要人文關(guān)懷?！痹趯W(xué)習(xí)中，很多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成思考和表達(dá)的習(xí)慣：?jiǎn)栴}說(shuō)不清楚，感覺(jué)心里清楚，一旦表達(dá)出來(lái)，錯(cuò)漏百出。張寧認(rèn)為這是一個(gè)很大的問(wèn)題：“如果連話都說(shuō)不清楚，文章的主意都無(wú)法把握，以后的發(fā)展會(huì)有一些障礙?！?/p>

怎樣是好的思考和表達(dá)?張寧說(shuō)道：“如果老師提一個(gè)問(wèn)題，你能否在較短的時(shí)間內(nèi)、用專業(yè)的語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅、準(zhǔn)確到位地表達(dá)出來(lái)嗎?‘言簡(jiǎn)意賅’和‘準(zhǔn)確到位’就是學(xué)會(huì)思考和學(xué)會(huì)表達(dá)的一個(gè)最好表現(xiàn)。”

學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)反思

大量做題是很多初中學(xué)生學(xué)習(xí)的常態(tài)，張寧認(rèn)為這其中存在一個(gè)很大弊?。骸白鲱}的時(shí)間太多、思考的時(shí)間太少。在不同試卷中反復(fù)在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們有思考過(guò)為什么嗎?問(wèn)題就在于沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)?！?/p>

張寧建議：“在最后的50多天時(shí)間里，做題要有價(jià)值，在做作業(yè)的同時(shí)，思考為什么會(huì)錯(cuò)?？梢园彦e(cuò)誤的學(xué)習(xí)過(guò)程，用一個(gè)本子專門記錄下來(lái)，記錄的時(shí)候把試題、正確的答案和曾經(jīng)錯(cuò)誤的答案寫上去。但是光做這三點(diǎn)是不夠的，還要寫清楚為什么會(huì)錯(cuò)，只有想清楚為什么會(huì)錯(cuò)，才能達(dá)到反思的最高境界。這也是提高最后一階段復(fù)習(xí)效率的好方法?！彼季S導(dǎo)圖、形成體系

結(jié)合講座開始時(shí)提出的挖掘潛力、自主學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，張寧提出了另一個(gè)提高復(fù)習(xí)效率的方法：做思維導(dǎo)圖。張寧對(duì)此解釋說(shuō)：“思維導(dǎo)圖就是在一張紙上，用一些圖形形象地將自己的思維過(guò)程羅列出來(lái)。有一些成熟的思維導(dǎo)圖做法可以直接參考和使用，各位家長(zhǎng)和同學(xué)可以上網(wǎng)搜索一下。這么做的目的，是為了形成學(xué)科的知識(shí)體系。與其讓老師告訴學(xué)生有哪些重要的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)之間是什么樣的聯(lián)系，不妨讓學(xué)生自己來(lái)畫?！?/p>

這個(gè)方法在張寧看來(lái)是很有意義的：“如果能夠用一定時(shí)間，把某一學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)用圖像的形式——比如說(shuō)一棵樹的形式充分的展現(xiàn)出來(lái)，那么我相信在最后的復(fù)習(xí)里，學(xué)習(xí)會(huì)有：

一個(gè)質(zhì)的飛躍。過(guò)去都是老師告訴學(xué)生該怎么去學(xué)，而現(xiàn)在學(xué)生意識(shí)到自己的潛力并且有了好的方法，由‘老師要我去學(xué)’，變成‘我根據(jù)我自己的能力主動(dòng)去學(xué)’，那么這個(gè)進(jìn)步是非常明顯的?！?/p>

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第四篇：致歡迎辭

致歡迎辭

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！今天大老遠(yuǎn)把您們請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，是我們的榮幸！我們歡迎您的到來(lái)。

本學(xué)期即將結(jié)束，下學(xué)期姍姍而來(lái)，我們學(xué)校是民辦性質(zhì)，靠的是孩子的升學(xué)質(zhì)量和生源來(lái)生存、發(fā)展、壯大起來(lái)的。試想：如果一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了生源，那么這個(gè)學(xué)校即將面臨倒閉；如果一個(gè)學(xué)校沒(méi)有升學(xué)的質(zhì)量作保證，那么這個(gè)學(xué)校的發(fā)展前景將是一片黑暗。我校的發(fā)展前景良好，近幾年的升學(xué)率穩(wěn)居全縣第一，老師們兢兢業(yè)業(yè)的在這塊兒芳草地上辛勤耕耘，用自己的愛和責(zé)任澆灌著祖國(guó)的花朵們。老師把教育每個(gè)孩子當(dāng)成自己一生的事業(yè)來(lái)做。請(qǐng)您們放心！今天能到場(chǎng)的家長(zhǎng)都是最支持我們工作的家長(zhǎng)！

本學(xué)期即將結(jié)束，又該為孩子訂書了，基于這些，家長(zhǎng)要將自己辛苦努力掙來(lái)的血汗錢拿出來(lái)，為自己親愛的孩子

做學(xué)費(fèi)，正是有了您的支持才有我們學(xué)校今天的迅速發(fā)展，在此我向您們表達(dá)我深深的謝意和敬意！

匯報(bào)工作

我匯報(bào)一下我的班級(jí)管理理念，遵循著“以德育人，以德服人”的原則來(lái)教書育人。我認(rèn)為：要想把事情做成功，首先要學(xué)會(huì)做人，再學(xué)知識(shí)。一個(gè)人如果形成不良的品格，即使知識(shí)再多，即使智慧再高，走上社會(huì)后，他也不會(huì)為社會(huì)、他人帶來(lái)什么益處，更不會(huì)有多大的成功。

所以，我主張?jiān)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中注重孩子的品德修養(yǎng)的提升，從日常小事抓起，哪怕在一些場(chǎng)合彎腰撿一張紙片，哪怕為家長(zhǎng)端一杯熱茶，哪怕幫老師分擔(dān)些工作，這都是品德，修養(yǎng)的體現(xiàn)。

再向您們匯報(bào)我的班主任日常工作

班主任雖然是世界上最小的主任，但又是世界上最重要的主任。班主任的工作是瑣碎而重要的，他不但肩負(fù)著教

書的責(zé)任，更擔(dān)當(dāng)著育人之重任。不但在本學(xué)科注意提高孩子的素養(yǎng)和能力，而且要有協(xié)調(diào)好孩子各方面的知識(shí)發(fā)展的能力，還要做好其他的事情。在學(xué)校，作為班主任，工作比較復(fù)雜，關(guān)注面很廣。比如，你得關(guān)注哪些孩子沒(méi)有錢了，哪些孩子生病沒(méi)有及時(shí)治療，哪些孩子因?yàn)閷W(xué)校醫(yī)療室的條件和水平有限而需要到更好的醫(yī)院或診所去看病，哪些孩子的成績(jī)進(jìn)步比較大，哪些孩子的成績(jī)需要進(jìn)一步得到提高，哪些孩子有潛力可挖，哪些孩子的生活作息習(xí)慣不太好需要和生活老師結(jié)合意見去慢慢促其改進(jìn)，哪些孩子起床和作息比較遲緩等等等等，都需要班主任去一一了解，一一照顧，一一想辦法與各科任老師溝通與各部門協(xié)調(diào)關(guān)系，想辦法為孩子們一一解決出現(xiàn)的各種各樣問(wèn)題。

班主任工作的細(xì)碎也可從我的日常工作日程中體現(xiàn)出來(lái)，早上五點(diǎn)過(guò)起床，帶操，開辦主任會(huì)，傳達(dá)會(huì)議精神，上課，做班，晚上八點(diǎn)半后的查寢，無(wú)論是白天還是晚上，只要是發(fā)現(xiàn)了孩子們有因?yàn)橄聵腔蛘吲懿?，走路等不小心或者是扭傷腳和腿，我都要一一問(wèn)詢，有些時(shí)候再晚再累也得在學(xué)生宿舍停留好長(zhǎng)一段時(shí)間才可安心離開。逢見有學(xué)生拉肚子，我要帶著他去醫(yī)療室或者想方設(shè)法拿到當(dāng)晚的藥，端水讓其服藥，或者是用自己的錢買來(lái)當(dāng)晚貼的和備用的膏藥給受傷的孩子粘貼上才放心離開，贏來(lái)男女生生活老師的信任和贊賞。此外，我還不定時(shí)的幫學(xué)生請(qǐng)假批價(jià)條，改作業(yè)，找學(xué)生談心等等這些成了我生活和工作的中心和重心?？墒蔷蛷倪@些瑣碎的工作當(dāng)中，孩子們?cè)谖倚闹猩钌畹脑铝松罡?。?dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我都要先想一想再去用婉轉(zhuǎn)而幽默的方式來(lái)處理，給學(xué)生以面子，同時(shí)也是給自己面子和自尊。當(dāng)孩子們累了的時(shí)候，我盡其所能緩解他們的壓力在班內(nèi)讓他們盡情的在我的語(yǔ)文課上唱會(huì)兒歌，比歌，并為其唱歌，為他們讀書，一方面為了激勵(lì)和鼓舞他們學(xué)習(xí)偉大人物們對(duì)待生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度，另一方面也是為了讓他們

受到另一種文化的熏陶，以及受到積極的情感價(jià)值觀的影響，確立人生正確的價(jià)值觀和人生觀。

第五篇：致歡迎辭

致歡迎辭

女士們,先生們,下午好!Ladies and Gentlemen, Good afternoon！

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們公司全體員工衷心歡迎你們所有人的到來(lái)。我們一直盼望見到你們，對(duì)于今天來(lái)說(shuō)，這將是是美好的一天。

First of all, please allow me to express the most heartfelt to welcome all of you on behalf of our company.We have been looking forward to seeing you for a long time.It is a wonderful day today.現(xiàn)在我想向你們所有人簡(jiǎn)短地介紹一下出席這次招待會(huì)的主要人員，ABC公司的總經(jīng)理和執(zhí)行總監(jiān)。

Now I would like to brief the VIPs which come from ABC company to all of you.坐在我旁邊的這位這位是ABC公司的總經(jīng)理，Nelson，畢業(yè)于麻省理工學(xué)院。

That is the General Manager of ABC compay which named Nelson sitting beside me and he is graduated from Massachusetts Institute of Technology.從左邊數(shù)起第二位是ABC公司的執(zhí)行總監(jiān)，謝女士。

Mrs.Xie，the second count from the left which is the Executive Overall Supervisor of ABC Company.眾所周知，ABC公司是一間非常著名的廣告有限公司，我們十分榮幸地能和貴公司合作。

As is known to all，ABC company is a famous advertising Co., LTD.We can pleasure to cooperate with your company.我們將秉著合作發(fā)展，共同發(fā)展的宗旨，與ABC公司合作，為促進(jìn)廣告行業(yè)的穩(wěn)定做出新的貢獻(xiàn)。

We will keep the tenet of cooperative development and common development to cooperate with ABC company, in order to promote the stability of the advertising industry to make new contribution.在新的一年里，我們期待著繼續(xù)與ABC公司保持良好合作，共同為推動(dòng)廣告行業(yè)的發(fā)展而不懈努力！

In the New Year, we are looking forward to continue keeping good cooperation with ABC company to promote the development of advertising！

現(xiàn)在，我提議：為促進(jìn)與ABC公司合作關(guān)系不斷加強(qiáng)，為各位來(lái)賓、朋友的健康幸福，干杯！

Finally, I would like to invite you to join me in a toast，to strengthen the cooperation relationship with the of ABC company and to the health and happiness of you all.Cheers!