第一篇：中考沖刺階段如何有效提分

中考沖刺階段如何有效提分？

現在離中考已不到一個月時間，中考的腳步越來越近，考生也進入到緊張的沖刺階段。面對即將到來的大考，不少中考生顯得挺緊張。中考畢竟是一場競爭，在大多數考生眼中，中考是人生的一個轉折點。如何才能在中考中取得更好的成績，本報邀請永康部分名師為您支招?！裾Z文：

念好“三字經”有效提分

指導教師：

胡德方（永康中學）

在不到一個月的時間里，每位初三畢業(yè)生在語文復習中，可以通過念好“三字經”,進行有效提分。

一、“實”。這是針對語文知識積累與運用而言。首先是夯實基礎，回歸教材。將精讀課文中的重點字詞句再梳理一遍，尤其是容易錯或曾經錯的內容，如“慰藉”的“藉”要念“jiè”，“即使”不能寫成“既使”等。其次是考點的再落實，如古詩文名句默寫題有6分，只考必背的80句，既要句句會背，更要字字寫對，有意識地注意不能寫成同音字或形近字，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”中的“在乎”誤寫成“在呼”。

二、“活”。這是針對閱讀題而言。目前，現代文閱讀題不在于練得多，而要練得“活”。要在把握文體特征的基礎上，準確理解文意，根據不同問題靈活回答。同時，注意歸納一下答題技巧，以靈活應對。如文學作品整體感知題，可從“什么人，什么事，什么結果”這幾個角度去考慮，結合文本抓住重點順暢答題。課外文言文閱讀，更要聯系課內所學，注重遷移。

三、“穩(wěn)”。這是針對作文而言。作文歷來是語文考試中的“重頭戲”，有人說“得作文者得天下”，畢竟作文占了45分，輕視不得。要重點訓練記敘文，在選材、構思、立意、行文諸方面先求“穩(wěn)”，再求穩(wěn)中有新?？梢哉硪幌陆诰毩暬蚩荚囍凶约簩懙淖魑?，從中挑選幾篇，進行認真修改與潤色，總結出一點自己的應試作文之“道”，做到心中有素材，思考有方向，以充分展示自己的作文個性，寫出佳作來。

●社會：

胸有成竹，沉著應付

指導教師：

胡麗紅（永康三中）

中考就在眼前，如何在有限的時間里提高學習效率？

首先，要立足基礎，回歸教材。要把各課、各節(jié)、各框的知識進行梳理，使之系統(tǒng)化、網絡化，同時要打破教材的章節(jié)和各年級知識的界限，進行橫向歸納，縱向貫穿。以不變應萬變，切忌丟掉教材而陷入資料與題海中。

其次，要精做練習，培養(yǎng)能力。在以前的考試中，學生往往自我感覺不錯，但成績都不理想，這跟學生審題的偏差、思維的缺陷及表述的不規(guī)范有關。所以要進行聯系訓練，明白

審題要審設問、審分數、審材料；答題要多層次、多角度，寧多勿少；答題時要注意有針對性、規(guī)范性，并注意字跡清晰、要點清楚、層次分明、行文規(guī)范。

再次，要關心時政、查漏補缺。歷年中考，大量試題都以時政為重點，社會熱點為背景材料，是為“材料取于時政，考點源于教材”。所以考生應適當關注一下老師準備好的時政資料。另外，將最后階段的試卷裝訂成冊，抽出時間看錯題，從查漏補缺中提高解題能力。最后，要注意心理調節(jié)，提高應試素質?？忌诳荚嚽耙⒁鈩谝萁Y合，保證充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環(huán)。強化信心，優(yōu)化情緒，常給自己積極暗示，以平常心對待中考，提前進入中考狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的水平。

●數學：

回歸基礎以守帶攻

指導教師：

胡銀規(guī)（永康中學）

目前的數學復習以題海戰(zhàn)術為主，通過不斷的模擬訓練增強解題能力。胡銀規(guī)認為，“以守帶攻”是當下階段數學復習的主要策略。

“學會調整做題節(jié)奏，訓練考試意境。在復習中期，瘋狂做題是可行的，但在復習后期，要適當減量，練習考試的感覺和情景，把平時中考化，中考才能平時化。特別是到了6月初，學生更應該側重做一些簡單的題目，反芻基礎知識。”胡銀規(guī)說。

到了中考時，學生同樣該有一個“守基礎、攻難題”的思路?！叭ツ甑囊坏乐锌碱}，我花了1個多小時才解答完整，考生只有兩個小時的時間，解答出來基本不可能。”胡銀規(guī)以此告誡學生對難題要懂得取舍。“一般來說，一道題目如果五六分鐘后還沒任何思路，那就要果斷放棄，繼續(xù)以下題目或者回頭檢查已完成的題目。把握好基礎題后再去攻克難題，或許就會有靈感了?！?/p>

●英語：

靈活運用景式答題

指導教師：

胡燕兒（實驗學校）

現在這個階段，考生不要再糾結于單詞的背誦。

作文是比較容易提分的一部分，考生可以將之前寫的一些作文整理出來，再次熟悉每一體裁的寫作模式。對于平時掌握的材料和詞匯，要學會靈活運用。可以適當地再記憶一些句式、好詞好句和名言警句等。文章有亮點，比較容易得高分。

閱讀理解和完形填空方面，可以運用情景式的答題方式，即設身處地于故事中，將文字轉化為電視畫面，隨主人公的情緒慢慢發(fā)展劇情，知道主人公的心理、表情等，對于正確答題十分有效。

另外，要保證書寫清潔，字體清晰，這會給改卷老師留下好印象。

●科學：

思想上放松

行為上抓緊

指導教師：

施振生（永康三中）

“不要懶不要慌，哪個懶人走得遠，哪個慌人會變強。昨天學習懶中過，不懂裝懂好心傷；昨天學習慌中過，看錯算錯痛斷腸。中考已是屈指數，莫笑臨陣在磨槍；讀書可以今天起，且韌且靜志未央?！?/p>

為了鼓勵學生復習的勁頭，永康市第三中學的科學老師施振生為學生們編了這樣一首打油詩。對于緊張的初三備考學生，施振生給大家提個醒，在思想上要放松，但在行為上要抓緊。對于不懂的問題就要能疑敢問。

對于科學這門課，也不要只是一味地去做題。一個問題從10個角度分析所取得的功效，要遠大于同一類問題重復10次。

中考不僅是考學生還是在考老師。施振生認為，作為老師在平時復習過程中，激發(fā)學生學習興趣取得的功效，遠大于認真?zhèn)湔n認真改作業(yè)所取得的功效；認真?zhèn)湔n、認真改作業(yè)所取得的功效，遠大于加班加點，題海戰(zhàn)術所取得的功效。

第二篇：高考沖刺階段作文提分技術

高考沖刺，作文可為！

高考沖刺，作文可為！然而，不少學生并不知道什么是好的考場作文，以及沖刺階段如何提分的方向?！狈σ环N具有實戰(zhàn)性的穩(wěn)定的“考場文章圖式”。

什么是好的高考（考場）作文？

什么樣的作文是閱卷老師比較喜歡（認同）的？

便于閱卷，一眼看上去“長” 得像好作文的作文（符合閱卷者的共性審美期待）！學生考場作文示例1：

以成才之旗世之強國---我看青年成才

青年與國家一起“成才”

----我看青年成才

躬逢盛世，原作棟梁----我看青年成才

以上作文“看起來”得就像是“好”作文！共性優(yōu)點：

1、書寫相對工整，卷面比較整潔；

2、內容比較切合題意，字數充足；

3、思路相對清晰，結構較為完整；

4、有一定的思辨說理的色彩；

5、適應快速閱卷的要求，方便閱卷老師閱卷。（便于視閱，不糾結——誘導加分）

簡言之，好的考場作文應能有效規(guī)避閱卷老師的扣分沖動，并善于正向“誘導”閱卷老師加分、放水！

切題：寫作與閱卷必須考慮的首要因素。

關于“題意”

“題意”項主要看選擇的角度是否符合材料內容及含意涉及的范圍。選擇的角度明確、穩(wěn)定，符合材料內容及含意范圍的，屬于“符合題意”。與材料內容及含意范圍沾邊的，在第三等及以下評分（“發(fā)展等級”不給分）。所謂“切題”即符合題意，文章的立意和內容均符合作文題所規(guī)定的范圍，能緊扣任務指令寫作。（影響得分最關鍵因素）切題的前提——審清題意，確定好恰當的立意（中心）；切題的關鍵——行文中有效的扣題與點題。

所謂的“符合題意”，就是考生寫出來的文章要符合作文試題的各種顯性、隱性的意思與要求——任務指令。要做到“符合題意”，首先要求考生必須要注意審清題意，能夠對作文試題各個組成部分所展現的信息，進行準確、全面的審讀和理解，不偏不漏、不折不扣地按照規(guī)定的范圍和要求來寫作，哪一項信息審讀漏了，理解錯了，便容易出現離題、跑題、偏題的現象。作文題目形式不同，審題立意的重點也各異，扣題點題的重點也不一樣。

即使“長”得有些相像的作文題，本質上也還是不同的作文題！因此，不能簡單套作，而應根據題意重點來寫作。2011年全國新課標卷

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

美國全球語言研究所最近公布了全球二十一世紀十大新聞，中國作為經濟和 政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤了調查了全球75萬 家主要紙媒體、電子媒體和互聯網公司，結果顯示，有關中國崛起的新聞已經播 放了3億次。

對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據《中國青 年報》和新浪網對中國公眾的調查，得票率依次是“經濟成就”“國際影響”“民生改善” “科技水平”“城市化進程”“開放程度”。

對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題立意和扣題的重點：“我”對中國崛起（巨大變化）的所見所思所聞所感。2017年全國卷Ⅰ

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

審題立意和扣題的重點：“我”如何用兩三個關鍵詞介紹中國，以幫助外國青年讀懂（認識）中國。

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）材料一：

航天“大力士”長征六號創(chuàng)造了“一箭二十星”的發(fā)射紀錄，其研制團隊平均年齡僅為34.5歲；美國硅谷成功的創(chuàng)業(yè)家，年齡在30歲以下的占比超過60%。材料二：

數據顯示，目前全世界共有12億青年人，其中87%生活在發(fā)展中國家。材料三：

為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！畲筢?/p>

樹人中學擬舉辦以“時代機遇與青年責任”為主題的演講比賽，請你以該校高三學生的身份，結合上述材料寫一篇演講稿。

要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800 字。審題立意和扣題的重點：

作為高三學生的“我”對“時代機遇與青年責任”這一主題的看法。22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）材料一：

材料二：

陸朝陽是2017年“中國青年五四獎章”獲得者，在量子光學方面成果豐碩；同獲此獎的女碩士村支書梁麗娜，放棄城里工作，帶領鄉(xiāng)親脫貧致富，改變了家鄉(xiāng)落后面貌。

讀了上述材料，作為青年的你有怎樣的感觸與思考？請綜合材料內容及含意，以“我看青年成才”為副標題，寫一篇文章。

要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800 字。審題立意和扣題的重點：

作為青年的“我”如何看待新時代國家、民族偉大奮斗目標背景下的青年成才問題。22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）材料一

黨的十九大報告提出了我國重要發(fā)展目標，2035年基本實現社會主義現代化，2050年建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。材料二

中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。（習近平）材料三

無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。（魯迅）

讀了以上材料，你有怎樣的感觸與思考？請綜合以上材料內容及含意，以“寫給2035年”為副標題寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不要抄襲； 不少于800字。

審題立意和扣題的重點：遠方、中國夢、青年——2035年

清晰：講究考場作文的視覺效果（建筑美）

標題明確——標題盡量做到扣題，表意明確，不引發(fā)質疑；

中心明晰——中心句的表達明確，不會引起讀者誤解，中心突出，內容圍繞中心展開；

思路清晰——結構合理，內容之間層次分明，有條理，合乎一定的邏輯關系（如總分關系、因果關系、并列關系、遞進關系、三段論形式即“提出問題——分析問題——解決 問題”、由現象到本質等思想認識過程等；

卷面清楚——書寫工整，卷面整潔，結構簡明合理，扣題、點題句醒目，方便閱讀與改卷； 推薦結構——總分式、層進式、正反正式、重復中心式，三段論式?！阌陂喚?，方便閱卷者快速把握文章重要信息。

考場作文段落模型

標題：7-10字左右 100字左右：開篇引材料切入 200——250字左右：主體段 扣題句在段首或段尾 正 分一 50字以內：小結、過渡、名句等

200——250字左右：主體段 正（反）分二 50字以內：過渡、強調、名句等

200——250字左右：主體段 反（正）分三 結尾：100字左右 小結、回扣、呼應開頭等 強調、倡導50字以內

比較適合的文章段落安排，有視覺層次感，一目了然，適合快速閱讀，便于突出扣題句、中心句、亮點句等重要信息。

例 文

眺望2035年，點亮中國偉夢 ——寫給2035年

承載著民族偉大復興使命的中國夢，從亙古綿延走來，向未來砥礪前行。在一代代人的努力奮斗下，我們正逐漸向世界展現一幅瑰麗雄偉的中國畫卷。（66字）

翹首眺望2035年，彼時的中國，應已基本實現了社會主義現代化，并繼續(xù)向著2050年中華民族偉大復興目標挺進吧。躬逢盛世的當代青年，在面對著2035年這個中國夢實現的重要時間節(jié)點時，我們該如何繼續(xù)點亮中國夢呢？（95字）

開篇

當下，“中國崛起”的偉大事實，讓我們挺直脊梁自豪地走向世界；國產高科技產品，讓我們的生活更加便捷；不斷出臺的惠民富民政策及現代化建設的諸多成果，讓我們的幸福指數日益提升……眺望2035年，彼時的我們應該會比現在更幸福吧。作為國家逐漸走向富強的 受益者，作為民族實現偉大復興的參與者、見證者，新時代的我們，更應勇擔時代責任，為中國夢的實現盡自己的力量。（171字）

主體一層

誠然，我國現在已經是世界第二大經濟體，也正不斷邁向強國之路。但是，不可否認的是，當下中國的現實還些暗流涌動。于國內，物質文明與精神文明建設還沒能協(xié)調同步，發(fā)展經濟和環(huán)境保護不能一致，治理公共服務資源配置不均亟需調整等等；于國際，各種遏制中國崛起的力量不斷牽絆，打壓、封鎖核心技術，構筑貿易壁壘，遏制中國發(fā)展等仍未消除。面向2035年，中國夢的實現路上，依然有暗礁密布、霧霾籠罩，但我們相信，只要“擼起袖子加油干”，繼續(xù)點亮中國夢，點燃我們每個人奮發(fā)進取的熱情，我們必將擁有更強大的中國?。?40字）

主體二層

魯迅先生說，“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關?！秉c亮中國夢，是中國從古至今的民族使命，也是我們每個人的使命。眺望2035年，彼時的我們，應已褪去稚氣，變得更加篤定而智慧，也將成為共筑中國偉夢的中堅力量了吧。彼時的我們，應該繼續(xù)心懷強烈的使命感吧，將源于對祖國的愛與忠誠，流淌進我們的血液之中，并催化出我們奉獻的力量。那時，我們亦會像如今忙碌在強國路上的各路英豪們一樣，肩負時代使命，砥礪奮進前行；在追尋自我價值，不斷自我提升的人生旅程中，讓我們微小的個體之力匯聚成推動國家發(fā)展的巨大力量，持續(xù)點亮中國夢。（251字）

主體三層

眺望2035年，無論你我將你我處于何處，我想，我們都會以各自的方式，不斷點亮中國夢。中國夢，你我的夢。點亮中國夢，需要我們每個人都獻出一簇火苗，幽微也好，明亮也好，終會讓中華民族更加自信地立于世界民族之林，讓中國夢如火樹銀花般輝煌。（113字）

這是一個值得奮斗的偉大時代，走向2035年，讓我們?yōu)椴粩帱c亮中國偉夢而砥礪奮進?。?7字）

收尾（全文973字）

以上例文，開篇簡潔，切入快速；主體段落層次分明，內容飽滿；結尾總結全文、呼應開頭，收尾干凈利落，響亮有力。整篇文章的內容及結構安排符合“鳳首、豬肚、豹尾”的文章美學追求，行文中處處扣題、點題，能較好地適應高考快速閱卷的實際要求。思辨：體現交流意識與理性態(tài)度

所謂“思辨”，指的是能比較公正、辯證說理，多角度看問題，或者考慮對方立場與感受，運用讓步說理的方式，以免說理顯得有些片面化或自以為是。最簡單的操作方式就是用“誠然——”引出一段先承認對方合理性的議論（或預設他人可能會質疑的地方），然后通過轉折扣回自己想要論證、強調的立場及觀點。思辨、讓步說理，是我省近幾年高考作文閱卷比較重視的一個方向，如果作文中能適當體現，可以使文章顯得比較深刻，應該會是一個增分點。

學生作文示例：

誠然，我國現在已經是世界第二大經濟體，也正不斷邁向強國之路。但是，不可否認的是，當下中國的現實還些暗流涌動。于國內，物質文明與精神文明建設還沒能協(xié)調同步，發(fā)展經濟和環(huán)境保護不能一致，治理公共服務資源配置不均亟需調整等等；于國際，各種遏制中國崛起的力量不斷牽絆，打壓、封鎖核心技術，構筑貿易壁壘，遏制中國發(fā)展等仍未消除。面向2035年，中國夢的實現路上，依然有暗礁密布、霧霾籠罩，但我們相信，只要“擼起袖子加油干”，繼續(xù)點亮中國夢，點燃我們每個人奮發(fā)進取的熱情，我們必將擁有更強大的中國！

——《眺望2035年，點亮中國偉夢——寫給2035年》

眺望2035年，我們理當心懷遠夢，砥礪前行，當然，這不是說我們可以無視當下的現實。事實上，現實的輝煌，需要我們繼續(xù)努力推動，而現實的問題，需要我們努力解決。當下國際，風云變幻，各種阻擾中國發(fā)展的勢力依然存在，中國崛起、民族復興之路依然坎坷。當下國內，輝煌之下亦有些暗流涌動，正能量的社會風氣雖占主流，但也有些頹廢之風依然局部蔓延，亦會銷蝕某些意志薄弱青年的斗志。娛樂至死的享樂之風，“佛系青年”的無所追求，各種“鄙視鏈”的存在等等，都容易成為吞噬夢想的怪獸。眺望并正走向2035年的我們，該如何守住信念，不忘初心，望見未來？

——《守住信念，望見未來——寫給2035年》

行文中應清晰而有效地扣題

——基于閱卷實際的正向“誘導”技術

寫好應試作文，應先求“對”，再求“好”！

“扣題”，實際上就是寫作思維的定向與聚合。寫作時，思維不僅要放得開，放得有用，更要能收得攏。高考作文雖然在逐漸降低審題難度，而更側重于交際語境下真實寫作能力的考 查，但本質上還是屬于限制性寫作，它要求考生必須在寫作試題所限定的范圍內，依據具體的任務指令及寫作要求進行寫作。因此，是否“切題”（符合題意）仍然是高考作文評分標準的首要評判指標，自然也就是評卷者打分時必須遵循的第一項評分指標。所以，能否做到“切題”（至少是表面上看起來“切題”），對于任何考生，都至關重要！

考場作文中常見的切題不足現象：

1、審題失誤，對題意的理解不當，導致偏離題意；

2、擬題失當，看不出與題意有何關聯；

3、切入不當：文章立意與題意缺乏必要的關聯；轉述題意（引述材料）失當，或竄改材料中的關鍵詞，導致偏離題意；切入太慢，無關緊要的信息太多，遲遲不入題。

4、行文中不能緊扣題意和立意有機整合素材，內容與題意若即若離，中心不夠顯豁；

5、扣題不夠完整，只扣一半，導致內容不夠切題……

以上不足，與同學切題意識薄弱，審題不準有關；也與寫作轉化整合能力不強，沒有掌握有效的扣題方法，不善于對寫作過程進行自我監(jiān)控，存在“套作”思維等有關。

學會有效扣題，確保作文切題

扣題——指通過語句、關鍵詞等，讓所寫內容與作文題目的題意范圍建立起內在的聯系； 點題——即點明題旨，使中心主旨得到有效的突出；

方法——充分利用題目信息，將題意及關鍵信息嵌入到行文中，或引用，或化用； 到位——標題、開頭、過渡、結尾這四個地方必“扣”、必“點”，文章主體能“扣”、“點”的地方盡量做到位，最好能夠一扣到底。文章醒目位置最好多扣題，除了以上四處，每段的段首段尾亦屬醒目位置，最好能扣題點題——強化視覺效果。

——基于快速瀏覽式閱卷的有效提分策略

實際閱卷過程中的評分誤差現象及應對策略

負評分誤差——實際得分低于應得分數——認同度較低 正負評分誤差的產生，與考生作文呈現給閱卷者的印象有關 講究考場作文呈現的正向“誘導”技術，規(guī)避負面“誘導”因素：

1、善于正向利用閱卷者的閱卷思維定勢（評卷的類型化——看起來像好作文對應多少分，看起來像差作文對應多少分——讓閱卷者看到他想看到的“好”作文）；

2、善于利用首因效應（第一印象——標題、開篇、書寫卷面）和近因效應（最后印象——結尾），不斷強化閱卷者的認同感；

3、善于信息刺激，在切題的前提下巧設“亮點”（好標題、名句等），破除閱卷審美疲勞，避免被“趨中化”，誘導加分。

學生作文示例：

青春無悔為華夏

----我看青年成才 見幻燈片

行文中應盡量在醒目位置扣題 扣題——扣題意+扣題旨（中心）

標題扣題 開篇扣題 點化扣題 讓步扣題 首尾扣題 反復扣題

處處扣題，正向強化閱卷者瀏覽作文的印象，誘導加分：此文切合題意，中心突出，條理清晰、結構完整！

標題扣題

在準確審題，弄清題意范圍的前提下，直接利用作文題中關鍵信息（關鍵詞、句）或化用題意擬題，可使標題既點明中心又切合題意。提醒學生盡量不更換關鍵詞，以防止因理解不準而導致偏離題意或扣題不緊的現象，如：“成才——成長——生長”，核心詞換了，意思也就變了。

泉州二模作文“我看青年成才” ——不夠切題

1、向上生長，不忘土地（莫名其妙）

2、未來如云上驕陽，必不負青春芳華（太長）

3、讓我們的擔當為社會擺渡（不夠明確）

4、以夢為馬，為國而行（莫名其妙）

5、中國夢，青春夢（不夠明確）

6、勇擔青年責任，鑄就時代之魂（有套作嫌疑）較切題：

1、揚成長之帆，盡青年責任

2、青年與國家一起“成才”（表述但扣題）

3、以成才之旗建吾之強國（表達不通但扣題）

4、正是青春正當時，何不成才？（啰嗦，但扣題）

5、躬逢盛世，愿作棟梁

標題為全篇最醒目位置，最好能擬出既扣題、觀點明確，又較具吸引力的標題?？梢杂脤ΨQ句式、化用名句等方法擬題，要講究文采但不要以辭害意，防止出現表述不當的硬傷。備考時可搜集一些好標題或簡短的詩句，直接引用、借鑒化用，以打造得分“亮點”，“題好一半文”。好的標題除了可以為寫作思維定向，還能破除閱卷者的閱卷審美疲勞，使其“眼前一亮”，從而迅速提升對作文的好感度，有利于正向“誘導”加分。

1、砥礪奮進，共圓國夢————勵志成才，共筑偉夢

2、未來如云上驕陽，必不負青春芳華————懷壯志以成才，譜人生之篇章

3、讓我們的擔當為社會擺渡————青年應成才，人生有擔當

4、以夢為馬，為國而行————青年成才，逐夢中國

5、正是青春正當時，何不成才————正當青春，勵志成才

6、以成才之旗建吾之強國————青年成才，建吾強國

7、中國夢，青年夢————青年當成才，共筑中國夢

8、躬逢盛世，愿作棟梁————青春逢盛世，愿為棟梁才

開篇扣題

最保險而簡單的做法：引述材料切入，或直接利用作文題中關鍵信息、化用題意切入，然后借助合理的連接句引出中心，點明與作文題意的內在關系，以使文章開頭快速入題，切合題意。

開篇位置為全篇第二醒目位置，好的開篇，能繼續(xù)強化閱卷者的良好印象。為了避免中規(guī)中矩的由扣材料引入的平庸化，可以采用設問法（追問法），引用名句法等方法，設置“亮點”，有利于喚起注意，破除閱卷審美疲勞，正向“誘導”加分好感。

學生習作示例：

隨著2017年十九大的召開，1999年和2000年出生的孩子也變成了年青一代。習近平說過，要實現中國的偉大復興，不能僅靠他們那一代，還要看年青一代，即我們這一代。

作為年青一代，我看著上一代人把中國發(fā)展得有如今的成就，目睹十九大的召開，2020年全面建設小康社會，2035年基本實現現代化，2050年建成現代化強國目標的提出，我們這一代，肩負著中國夢的實現，應與國家一起“成才”。

——《青年與國家一起“成才”——我看青年成才》 升格示例：

十九大的勝利召開，掀開了新時代的偉大篇章。邁上新時代的征程，偉大夢想召喚我們奮斗；站在新的歷史方位，復興前景激勵我們前行。

習總書記說：“中國夢是歷史的，現實的，也是未來的，是我們這一代的，更是青年一代的。”作為躬逢盛世的幸運兒，我們這代青年人該如何聽從時代的召喚，承擔起歷史賦予的使命？我想，惟有勵志成才，才能堪當大任，同心共筑中國！

——《青年當成才，共筑中國夢——我看青年成才》

點化扣題

根據中心表達的需要選擇并整合恰當的寫作素材，并緊扣題意和立意展開適當的分析、議論，以使文章內容既能凸顯中心立意，又能契合題意要求，從而實現內容方面的切合題意，又增強了文章的說理色彩。

從閱卷試卷來看，主體段的扣題，應盡量安排在段首或段尾，或者兩處均出現，這樣才能避免扣題句被其他句子淹沒，并能再次強化閱卷者的切題印象。

學生習作示例：

陸朝陽在量子光學方面成果豐碩而獲得2017年“中國青年五四獎章”。陸朝陽在量子光學方面所做成就何嘗不是他成才的標志。青年成才便是要抓住時代的機遇，處于新時代的我們，要想成才便要看清新時代給予我們青年的機遇與挑戰(zhàn)。抓住機遇，青年又何愁不成才呢？

——《正是青春正當時，何不成才——我看青年成才》（說理較膚淺，表達有些啰嗦，內容較空洞，沒有真正扣住深層的題意）升格示例：

青春正當時，青年何不成才？生逢偉大時代，青年該如何成才？或許，榮獲2017年“中國青年五四獎章”的陸朝陽可以給我們以啟示。陸朝陽選擇了科學報國的成才之路，他在量子光學方面取得了豐碩的成果，為國家的科技發(fā)展做出了應有的貢獻。陸朝陽的成才事跡告訴我們，青年成才必須胸懷報國志向，善于抓住時代機遇。處于新時代的我們，只要將自我的成才之路自覺納入國家的發(fā)展方向，民族的偉大復興的宏偉藍圖，善于抓住機遇，青年何愁不成才呢？

學生習作示例：

改革年界不惑，神州滄海桑田。四十年來，世界見證中國的飛速發(fā)展，日益強大。先輩們篳路藍縷，逢山開路，遇水搭橋，使得如今智能產業(yè)大幕初啟，量子通訊嶄露頭角，健康產業(yè) 如火如荼，數據算法推陳出新……一代人有一代人的使命，一代人有一代人的夢想，沐浴先輩們創(chuàng)造的機遇之風雨，扎根于國家資源優(yōu)厚的土壤，我們這一代得以更順利、更茁壯地成長為棟梁之才。

——《未來如云上驕陽，必不負青春芳華——我看青年成才》（內容松散，缺乏有機關聯，扣題不緊，題旨指向不夠集中、清晰）升格示例：

國家的發(fā)展，民族的振興，需要青年勵志成才，勇擔使命，砥礪奮進。改革開放四十年來，中國崛起的速度讓世界贊嘆，國家強盛的事實讓國人自豪。這一切無不與一代一代青年成才與奉獻密切相關，他們自覺將“小我”納入“大我”，匯聚成推動國家和民族不斷前進的巨大力量。習總書記說，“青年興則國興，青年強則國強?！碑斚碌男聲r代，正是民族偉大復興偉大奮斗目標實現的關鍵階段，未來如云上驕陽，我輩自當努力成才，合力共筑中國夢，必將不負青春芳華！

讓步扣題

讓步說理較能體現思辨色彩，但有些同學在實際寫作中容易出現讓步說理與題旨出現偏離的現象，導致內容不夠切題，容易影響得分。

比較恰當的讓步說理，應該是在強調自己觀點的時候，充分考慮到可能的反駁，自己先提出假設的質疑，再通過轉折來正面強調，這亦是一種多維度說理的形式。讓步說理仍應扣題強化，處理得好，應會是一個有效的增分點。

學生習作示例：

誠然，2050看似遙遠，但并不意味著不會到來，中國成為現代化的國家就在不遠的明天。因此，我們每個人都應當為這一天的到來而努力。正如習總書記所說的：“要把這個藍圖變?yōu)楝F實，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實地做好工作?！?/p>

——《勇擔青年責任，鑄就時代之魂——我看青年成才》（假讓步說理，題旨指向出現偏差，內容也不夠集中，缺乏邏輯性）升格示例：

誠然，或許有人會說，2050年實現民族偉大復興，關一個小小的青年成才什么關系，更何況現在的自己太年輕，而那個時候的自己又有些老。其實，這種有些“佛系”苗頭的觀點是很值得警惕的。民族偉大復興的中國夢，關乎的是不僅僅是國家、民族發(fā)展目標的實現，也關乎著每個人的切身利益與幸福生活。習總書記說，“青年興則國興，青年強則國強?！毙碌臅r代 已經到來，新征程的號角已經吹響，每個有為的青年，當立即行動起來，勵志成才。

學生習作示例：

誠然，當今的社會仍存很多的不足。我們這一代青年也仍受到質疑：一些人沉迷網絡游戲喪失奮斗力量，嬌生慣養(yǎng)下的沖動舉動時有發(fā)生。但我們內心是向善的，我們必能用一次次努力證明自己。

——《青春正茂，與時舒卷——我看青年成才》

（假讓步說理，內容較松垮，缺乏邏輯性，題旨指向出現偏離）

升格示例：

對于當下青年能否成才，特別是00后的成才問題，社會上有不少質疑的聲音。誠然，我們是成長在物質比較富足的社會環(huán)境，我們比起其他時代的青年也少經歷了許多人生的考驗，但這并不意味著我們不能成才，我們不能成為勇于擔當的時代青年。恰恰相反，生逢偉大時代，我們擁有著更多的成才途徑，擁有著更多的成才機遇，相信我們新一代的青年必將不辜負偉大時代，亦能成為明日國之棟梁，為民族偉大復興而獻出自己的一份力量！

首尾扣題

即首段和尾段都能夠扣題，形成首尾照應的關系，使文章內容能夠形成有機統(tǒng)一的整體，切合題意，突出中心，結構完整。

反復扣題

運用反復的方法來扣題，以使文章各部分能夠切合題意：合理利用作文題中的關鍵詞，在行文中有意識地反復出現，以此來扣題；

直接利用題目中的關鍵詞或化用題意構建中心句，在行文中有意識地反復出現，以此來扣題；

直接利用題目中的關鍵詞或化用題意，擬出分論點，以此構建文章框架進行扣題。反復扣題有利于思維形成聚焦，使內容集中，中心突出，也便于不斷正向強化閱卷者關于文章“切題”的印象。

巧妙轉化

——化套作為切題，打造考場“好”文

套作、宿構和抄襲嚴重影響考生寫出真情實感、自主創(chuàng)造的作文，大大降低了作文試題的測試效度，因此近些年是高考作文命題一直努力在避免套作、宿構方面進行了新的嘗試和探索，并明確在寫作要求中指出“不要套作，不要抄襲”。但由于學生投機取巧的心理、審題不細致 認真、寫作思維套板化的緣故，每次考場作文均會出現數量不等的自覺不自覺的“套作作文”。特別是作文命題內容有所交叉（相似）的時候，套作現象更為明顯。套作作文常常是被打壓的對象。

套作不可取，但學會有效根據題意進行“轉化”其實是一種很有實效的考場作文的策略——關鍵是審準題意，有效扣題——將舊文打造成切題之文。

學生例文1：見幻燈片 學生例文2：見幻燈片

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（廈門二模）

父親帶兒子觀看了《厲害了，我的國》后，兒子常常把“厲害了，我的國”掛在嘴邊。父親和兒子拉起了家常：“改革開放40年，還有很多流行語也很有意思，比如‘知識改變命運’‘女排精神’‘效率就是生命’‘獲得感’‘讓世界聽到中國聲音’‘不忘本來，吸收外來，面向未來’‘擼起袖子加油干’……”

你對這些流行語有怎樣的聯想和感悟？它們與你的家庭和生活有什么關系？請從中選擇兩三個，合理關聯，向你的同學或朋友表達自己的意見和看法。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

上面的流行語基本上可以用來“套作”泉州二模作文題，前提是根據新題目的題意重點進行轉化，下面以一篇泉州二模作文進行轉化，探討在審清題意的基礎上如何運用扣題技巧合理轉化的可能性。

躬逢盛世，愿做棟梁

——我看青年成才

童子何知，躬逢盛世。作為新的青年一代，我們有幸出生在這個中國比任何時刻都接近世界舞臺中心的時代，有幸伴隨祖國一路成長，更有幸能用青春的奮斗點亮大國偉夢。在我看來，時代賦予我們光榮而艱巨的使命，青年一代的我們唯有因學成才，胸懷祖國，方能成青春的不朽，做大國之棟梁。

不可否認，如今的中國已今非昔比，科技、重大工程捷報頻傳，政治影響力不斷提升，我們有足夠的底氣向世界傳遞鏗鏘的中國聲音。但關山初度路猶長，發(fā)展的路上仍有不少牽絆。國內而言，環(huán)境保護和經濟發(fā)展難以協(xié)調，貧富差距難以控制；于國際而言，各種遏制勢力不斷阻撓，貿易戰(zhàn)、中國威脅論成為中國發(fā)展的擋路石，形勢不容樂觀。作為青年一代 的我們，有責任有義務為之貢獻自己的力量。也許有人認為自己的力量微不足道，大國之崛起與己無關。但在我看來，這種想法，何其謬誤！正所謂星星之火，可以燎原，只有每一個個體都在發(fā)光，這個社會才足夠閃亮。這個國家的崛起需要每個個體的力量。我們需要致力于科研，用量子光學方面的豐碩成果助力大國騰飛的陸朝陽，也少不了心憂百姓，放棄舒適工作，帶領鄉(xiāng)親脫貧的梁麗娜。是啊，也許你我都沒有足以改變世界的能力，但只要懷揣一顆赤誠之心，腳踏實地的努力，奮力成才，以己之力回報祖國，光明璀璨的未來，便是真實可期的。

作為實現中華民族偉大復興的主力軍，青年一代的我們如何，未來之中國便是如何。如何讓自己成才以助力祖國的發(fā)展，是我們應當思索的問題。在我看來，最重要的便是踏實努力地學習。未來的社會難以預測，但有一點是永恒不變的，那便是知識就是力量，高素質人才是目前中國最迫切的需求，君不見每一件大國重器背后需要多少的研發(fā)團隊，需要多少的年輕的頭腦。再來便是濃厚的家國情懷。作為青年一代，我們應向先輩學習，無數先輩們，都以親身經歷告訴我們，胸懷祖國才是一個人最應有的品質，無論是“心中沒有利益，沒有敵人，只有國家”的黃大年，還是一生只做了中國航天一件事的任新民，都勸誡著我們奮力前行，也別忘胸懷祖國。

躬逢盛世，惟愿與祖國一道乘風破萬里浪，做國之棟梁，成就光明未來。轉化文

親愛的朋友，作為新的青年一代，你是感覺到我們真的是無比幸運的一代？從我們小家庭生活的變化，到祖國各個方面的崛起，你是否也會由衷地贊嘆，厲害了，我的國？

躬逢盛世，我們有幸出生在這個偉大的時代，這個時代，中國比任何時刻都接近世界舞臺中心；這個時代，我們有幸享受到祖國改革開放40年來的豐碩成果。我們從家庭生活到社會領域，都切身感受到“中國夢”正日漸變成現實，民族偉大復興的宏偉藍圖指日可待。生逢盛世，我們青年一代該當何為？

總書記說：“中國夢是歷史的，現實的，也是未來的，是我們這一代的，更是青年一代的。”是的，我們青年一代，不能只是享受著祖國發(fā)展的紅利，而不擔負起時代賦予我們的光榮使命。我們青年一代，應積極響應習總書記“擼起袖子加油干”的號召，為中國夢的早日實現，為民族偉大復興砥礪奮進，讓世界聽到中國的聲音。而要做到這點，我們青年一代的我們唯有胸懷祖國，勵志成才，爭做國家棟梁，努力向世界發(fā)出中國的聲音，向全世界自豪地宣稱，“厲害了，我的國”。

不可否認，如今的中國已今非昔比，科技、重大工程捷報頻傳，政治影響力不斷提升，綜 合國力不斷增長，我們的確有足夠的底氣向世界傳遞鏗鏘的中國聲音。但關山初度路猶長，中國夢和民族偉大復興的征途上，仍有不少的牽絆因素。就國內而言，環(huán)境保護和經濟發(fā)展難以協(xié)調，貧富差距還需要進一步調控；于國際而言，各種遏制中國崛起的勢力不斷阻撓，貿易戰(zhàn)、“中國威脅論”依然是中國發(fā)展的擋路石。作為青年一代的我們，有責任有義務為之貢獻自己的力量，“擼起袖子加油干”，向世界發(fā)出中國的聲音。

也許有人認為個體的力量微不足道，大國之崛起與己無關，更遑論“讓世界聽到中國的聲音”。但在我看來，正所謂星星之火，可以燎原，只有每一個個體都在發(fā)光，我們的國家一定足夠閃亮。國家的崛起，民族的復興，需要每個個體的力量。我們應該向致力于量子光學以豐碩科研成果助力大國騰飛的陸朝陽學習，應該向放棄舒適工作，帶領鄉(xiāng)親脫貧致富的女碩士村支書梁麗娜學習。他們?yōu)槲覀兦嗄瓿刹艠淞⒘税駱?，他們讓我們知道如何才能助力中國夢，并向世界發(fā)出中國強勁的聲音。

親愛的朋友，青年當成才！作為實現中華民族偉大復興的主力軍，青年一代的我們如何，未來之中國便是如何。躬逢盛世，愿我們與祖國一道乘風破萬里浪，做國之棟梁。

讓我們擼起袖子加油干，讓世界聽到中國的聲音！

注意規(guī)避幾種容易誘導負評價的硬傷 缺失標題

標題及開篇亂涂亂畫 字數嚴重不足

書寫不工整又多次涂改 書寫不工整段落太長且又有涂改

第三篇：中考沖刺提分七大高效復習方法

中考沖刺提分七大高效復習方法中考是初中生進一步提升的一次大的“關卡”。對于初三學子而言，中考時間臨近，掌握一些高效的復習方法是十分必要的。

一、復習時要做到“五到”。即復習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。

二、要養(yǎng)成固定時間內復習固定內容的習慣。有關資料表明：一個人確實存在著在某一固定的時間內，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現象。

三、要在理解的基礎上復習。理解是記憶的前提和基礎。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，當天的疑難問題當天解決，決不拖到第二天。

四、要及時復習。知識剛學過之后，遺忘特別快，經過較長時間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。因此，當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課后還要及時再復習。

六、復習時要做好四件事：(1)嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內容回想一遍，；(2)看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，高度概括課文內容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句；(3)整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性；(4)看參考書，把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學習逐漸形成良性循環(huán)。

七、要適時做好系統(tǒng)性復習。

第四篇：中考提分攻略

中考提分

中考前3個月教你從300分提到600分（絕對真實?。┫Ｍ麑Τ跞厴I(yè)生有用。我把43天從317分提高到622分的經驗復制出來與大家分享一下，希望能幫助到我們哪怕一點點。

首先，也是非常重要的一點，希望大家明白中考的性質，中考，是一個選拔性考試，而不是能力性考試，這種考試不需要有多高深的能力，只需要你掌握好初中學的知識，靈活運用，答好中考那幾張卷子而已！所以說，大家不需要把知識學得多精，研究的多透徹，只需要掌握其中的規(guī)律，應用辦法，就不會被中考折磨，反而去折磨中考！

很多同學喜歡耍小聰明，很受家長和老師的不屑，按照他們的說法，學習就應該踏踏實實，按部就班的學，沒有捷徑！他們說的到底對不對那？按照我的觀點，說的沒錯，但有點太絕對。通常情況下，他們口中的學習應該包含兩點，學習知識與考試。希望大家能牢牢記住我的這句話：學知識不能投機取巧，但考試絕對有規(guī)律！尤其是中考這種不涉及到高深知識的選拔性考試，有極強的規(guī)律性！大家在以后的五個月時間里，心中一定要有這樣一個詞：規(guī)律！中考有很強的規(guī)律性！不知大家做沒做前幾年的中考題沒有，不知你們發(fā)沒發(fā)現，不管誰出題，中考題的思路不會變，每年的中考題大方向是不變的，所以它必然有極強的規(guī)律性?。ㄅR時課改地區(qū)除外）所以，你們把前幾年的你們當地的中考題收集好（我當時是研究04年到08年的我們中考題），只要當地的，外地的中考題不需要研究！我要求的不是把這幾套題做會了，也不是要求你們反復做幾遍，我要的是把這幾套題徹底研究透，換句話說，看到每個問題時，立刻腦中能反映出出題老師想考你什么，需要你掌握什么知識，比如說看到數學大題時，腦中想到的不是這道題的解決辦法，而是見到這類型題時的思路，我不知道大家有沒有考慮過為何做數學題時有的題做的很順，有些問題想得很困難，看到答案后才恍然大悟，原來這問題并不難，只不過當時思路卡住了，沒想到！為何會出像這種情況？就是思路不清晰，沒把握好做題的節(jié)奏，做數學題節(jié)奏很重要，有時思路一卡住再往下想可能會很困難，所以，反復研究那幾套中考題，就要做到思路絕對清晰，以后見到類似的題時做慢點沒關系，但思路越清晰越好，寫每一步的時候腦中都知道接下來該如何，而絕不是寫一步是一步想到哪寫到哪。類似，其他科也一樣，將這幾套題反復研究透，由于歷年中考的規(guī)律性，你們參加2010年中考時就會把握好思路與節(jié)奏！我只研究了一個多月，而你們，可以研究五個月！接下來，教大家一些具體的技巧與學習方法，中考由于它的規(guī)律性，所以必然存在著極強的技巧！以下是我當時總結的一些技巧與方法，希望對大家有所幫助。

我不知道各地的中考先考什么，我們這里第一科考的是語文，我想問一下大家，中考語文什么最拉分？答案是選擇題和作文！可能很多人要質疑了，選擇題一共沒多少分啊，拉什么分啊，我要強調的是，選擇題只有對與錯，沒有中間分！也就是說，比如一道選擇題兩分（或者三分）那做對了就是兩分，做錯了就是零分！沒有得一分的情況！一道閱讀題比如說是五分都寫滿了，得四分與得三分只差一分！類似的翻譯題與語言運用題也一樣。這就是為何我說選擇題拉分！而且更重要的是選擇題做錯了等于浪費時間??！

其他題做完了即使答得不好也不至于得零分，但選擇題坐了半天做錯了是不是等于在浪費時間？所以說選擇題是極其重要的環(huán)節(jié)！我在最后的四十天找了很多的語文套題，只做選擇題，做了多少套我已經數不清了，需要積累的生字成語什么的一定要牢記下來！中考時我的選擇題一道也沒錯，即使錯我也頂多允許自己錯一道！

語文另一極其重要并且拉分的環(huán)節(jié)就是作文，我不知道各位準備中考是怎么寫作文，看到題目，構思，立意，然后開始編吧，應該絕大數人都是這樣的，但從今天起打消這個想法，中考作文一定是事先寫好大部分的！有一點你們應該知道，中考作文，出題立意一

定是積極向上的！有人說這是廢話，沒錯確實是廢話，但大家可以想一想你們以前遇到的作文題，立意逃不出那幾個范圍。我中考之前總結了幾個范圍，刻苦拼搏，愛心，保護環(huán)境，面對挫折，團結合作，熱愛祖國，把握機遇......應該不到10個吧，結果我們中考考的是道爾頓根據襪子的顏色不一樣發(fā)現了色盲癥，可以歸結到把握機遇吧。你們從現在開始總結一下積極向上的立意，然后每個立意寫一個400至500字的段落，這個段落寫的越精彩越好，越華麗越好，寫完找老師幫你們修改，之后把它們背下來（沒要求一字不差背下來，大概背下來就可以），考試時看到題目立刻確定立意，然后寫開頭，開頭的作用就是引到你背的段落上來，然后把背的段落抄上去，再結尾OK!這樣你就能在作文上比別人省出20分鐘，而且這樣經過千錘百煉的作文分數會很低嗎？從現在就開始準備，不要怕麻煩，我做這些時只剩下一個月了，你們還有五個月那！半個月準備一篇段落都來得及吧。另外你們要知道的是寫中考作文絕不是讓你們寫多優(yōu)秀的作品，而是要你們盡一切辦法把批卷老師唬住，吸引住她的目光，千萬別寫太深刻的東西，老師沒時間給你認真看！朱自清來寫中考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧，但那是后人反復的分析推敲才得出的，你讓批卷老師看一遍就能看懂并且給高分，不現實！所以說，你們要寫的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企圖讓批卷老師來分析你的文章。另外，教大家一個小技巧，怎樣寫作文開頭能吸引住老師的眼光，每個人都有自己的絕招吧，以后你們可以試試把立意寫的華麗點，比如說把握機遇的立意，肯定有很多人寫的是要善于把握機遇，只有做好準備的人才能把握好機遇，機遇只降臨在有把握的人身上等等......我當時寫的是“機遇之花，只在有準備的土壤中開放?！辈灰姷膶懙枚嗪茫隙ū纫陨蠋追N更能吸引住老師的目光。

估計問一下中考哪科最讓人頭疼，很多人的答案都是數學吧，關于數學，你們的老師一定讓你們好好做填空選擇吧，因為這部分占得分值太大！我們考試是150分的試卷，填空選擇占了80分。老師說的一點沒錯，填空選擇確實太重要了，但也希望大家不要強求，因為填空選擇打滿分很困難的，錯一個兩個也說得過去，從現在起填空選擇每次都認真做就可以了，用不著花費大量的時間像語文那樣大量練。我要強調的是大題，數學的大題的分值是非常大的，而且大多數人答數學卷子是答不完的吧，前面的大題很簡單但后面的大題是很有難度的。我要說的有兩點，第一點，我不知大家有沒有和批卷老師交流過，中考的批卷老師是怎樣批數學題給分的？肯定有人說了，那還用問，肯定按步驟給分了！中考題每一步都有嚴格的步驟分的！但大家想沒想過，為什么老師們不愿意去批卷？批卷老師為何外號叫疲倦老師？批卷子是一項及其枯燥，勞累，無聊的工作，每天老師要批多少卷子？你們可以設身處地的想一想，老師們有沒有時間和精力盯著電腦屏幕把每張卷子的大題一步一步的找步驟，找采分點？正常來講計算題寫滿了，答案對了，整體答題思路沒什么問題就直接過去了，答案對不才會去看步驟，而且是簡要的看下步驟，然后經過幾秒鐘考慮打上分數然后就next one了，證明題也一樣，結論得出來了答題思路沒問題就PASS了?。ㄒ陨鲜俏衣爺滴慌砝蠋熣f的，我瞎編騙你們我不是人?。┮陨线@段話你們可以信，也可以不信，如果你們相信，就應該好好利用這一點。

舉個例子，一道解答題，做到一半了，遇到一個三角形，一條邊是三，另一條邊是五，你需要求出另一條邊是四，得出三角形是直角三角形，然后就能做下去了，而根據圖形或者根據以往做題經驗那條邊肯定是得四但你不會求，或者說你考試時思維卡住了求不出來了，做不下去了，這時你們怎么辦？空著，放棄，做下一題做完再接著想？如果還想不起來怎么辦？最正確的選擇，大膽的寫上：又因為那條邊等于四，所以這三角形是直角三角形。接下來該怎么做就怎么做，老師會發(fā)現嗎？很有可能不會，那你就滿分了，即使發(fā)現了，他也絕對不敢把你接下來的的步驟分全扣掉！同樣，證明題，做到一半了，卡在一個結論上，這個

結論證不出來，下面沒法做！怎么辦？大膽的把這個結論直接寫上，繼續(xù)做！老師會發(fā)現嗎？不一定，即使運氣不好被發(fā)現了，批卷老師敢把你后面的步驟分全扣掉嗎？關于數學，還要強調第二點，那就是給老師的印象，不知大家有沒有過這樣的疑問，為何同樣滿分12分的一道題實在不會了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人會得10分？12分滿分的題你能應該得12分他不敢給你打2分，你應該得2分他也不敢給你打12分，但你應該得6分老師可以給你8分也可以給你4分，沒人會追究！告訴大家一句話：做一半的題，盡一切可能讓批卷老師感覺你是沒時間做了，而不是你做到這里不會做了！這點我沒辦法教你們具體方法，只有你們自己去慢慢體會，我在前面說過鍛煉解題思路，做題時思路越清晰越好，即使同樣做了一半，思路清晰的人在這方面占了極大的便宜！好好去體會一下，考試前20多天的時候我曾花費了很大精力研究這方面，而你們還有五個月的時間！此外告訴大家一個小常識，中考題中，數學的選擇題選項出現的次數是有嚴格要求的！我們考試是15道選擇題，那ABCD每個選項都必須是三個或是四個?。ㄎ抑恢罃祵W，別的我不知道，你們可以研究一下）平時考試沒這要求，但中考一定是這樣！假如說你做完選擇題，發(fā)現有三道題不會做或是叫不準，回過頭查一下選項，發(fā)現剩下的12道題只有1道題選D，那么恭喜你，不到5秒鐘的時間，你撿回了至少兩道選擇題！

至于理綜，我所說過的中考有很強的規(guī)律性，理綜方面體現的最明顯！尤其是物理和化學，規(guī)律性極強，好好研究中考題，一定會得到質的飛躍，沒什么好說的！但生物不好說，因為生物知識點太多，太碎，盡一切可能好好背知識點吧，生物把知識點背好了，想打低分都難！此外物理的大題與數學不同，物理的大題步驟分很多，結果反而占不了多少分，不會做的題寫公式都能得不少分，至于怎樣多抓采分點，你們的老師會花費大量時間反復給你們講的，認真聽就可以了，但答物理大題時，可千萬別用我教你們的唬數學批卷老師的方法，批物理大題因為步驟與公式占分比重太大，老師會看你步驟的！千萬注意！

最后一科都是考英語吧，首先問大家一個問題，英語考題中哪道題初中三年老師講得最多？沒有懸念，是單項選擇吧，而單項選擇在英語考試中占得比例又是多少那？你們心里肯定是最清楚的！所以說，千萬別把精力浪費在單選上面太多！而且還有一點你們應該知道，我國的英語教學趨勢是忽視語法，重視詞匯與能力！四級考試目前已經沒有語法題了，單選已經全是詞匯題了，中考單選中語法題也必然越來越少！而詞匯題越來越多，不信你們可以問你們的英語老師，這是我國英語教學的趨勢！所以你們千萬不要把大量的時間浪費在語法上！不如好好的背一背單詞！此外有句話不知你們聽沒聽過“得閱讀完形者得天下”這句話，這句話自從我國有了英語教學開始一直流傳到現在，沒有人會質疑這句話，閱讀與完型在英語考試中起了決定性作用，我中考單選錯了七個，閱讀錯了1個，完型錯2個，而我的同學單選錯3個，閱讀錯3個，完型錯4個，差距不就這樣被拉開了嗎！

關于英語，我推薦大家去各地的新東方學一下，新東方每年這時候應該有個中考英語強化班，四五月份時還有沖刺班，我絕對不是在這里做廣告，俞敏洪又不給我錢！去年四月份去新東方補習過一陣英語，受益匪淺。新東方的老師都是瘋子，以變態(tài)為榮！他們內部有一句名言：我變態(tài)，我存在。他們對各種英語考試的技巧摸得很透，我在那里學了一陣后聽力，閱讀，完型，作文都有很大提高，我在這里說多少也肯定不如他們講的透徹，很推薦大家去學一下，如果根本沒用你們罵我！

此外英語也有個常識，完形填空20個選項，ABCD一定都是5個！你們可以自己翻一番往年中考題，真的。完形填空做到最后有一兩個不會的可以查一下選項個數（我就是最后

有兩個不會的，一查發(fā)現A5個B4個C5個D4個，結果兩道題我一個選B另一選D，結果兩道題蒙串了，錯了兩個）順便告訴大家一個習慣，我不知道你們記不記筆記？反正我是沒記過，因為我看我們同學有不少平時非常認真的記筆記，每科都有一大本甚至兩大本，但問題是你們有時間看嗎？或者說記得東西以后都用得到嗎？如果不是的話，那為何要浪費時間那？剩下的時間多背一些單詞多好。我的建議是準備一個小本子，可以裝在口袋里隨身攜帶的，上面記什么那？不管哪科，遇到完全不會的東西不要往上面記，專門記那些似懂非懂或者掌握不好的的東西，比如說似曾相識，但記不清的英語單詞，生物知識點，語文生字等，然后隨身攜帶，一有空就看一眼，等一本記滿了整理一下，已經徹底掌握的就不要了，把還沒掌握還得整理下來，抄到新的小本子上，這樣，保證自己只有一本筆記，而且隨時都可以看。這是我總結的一點經驗與技巧，希望對大家有所幫助，時間的關系我只寫了這么多，大家有疑問可以提出來，最后送初三的兄弟姐妹們句話：學知識要聽老師話，老師掌握的永遠比我們深！考試信老師不如信自己，因為老師永遠不如學了解考試！此外，現在還很迷茫的兄弟姐妹們，中考前43天學校倒數第一的廢人都沒有絕望，你們還有什么好怕的那？絕望中尋找希望，人生必將輝煌！

大聲呼喊：別人被考試折磨，我們折磨考試！

第五篇：中考沖刺階段

數學中考沖刺 掌握四大技巧提速也要規(guī)范答題

發(fā)表時間：2011/6/9 點擊：267 [字號：大 中 小]

中考最后沖刺的時候到了，怎么利用這僅有的幾天時間，產生最大的成效呢？由黃浦區(qū)教師進修學院李建國老師解答。

我們知道數學中考復習有三個階段，第一階段是復習基礎知識，掌握基本技能和基本方法，建立知識網絡，做到牢固掌握，靈活運用；第二階段是專題復習階段，在復習中歸納、總結常見的解題方法和規(guī)律，領會數學思想方法，把“三基”推向高潮?，F在我們進入了中考復習的第三階段，這一階段是心理和智力的綜合訓練階段，是整個中考復習的升華階段，是不可缺少的最后一環(huán)。

二個加強三個突出

根據近幾年中考數學試題穩(wěn)中有變，變中求新的特點，命題將進一步突出教學的基本內容，更加注重基礎，在穩(wěn)定中求變化，要加強與社會實際和學生生活的聯系，注重考查學生學科知識與技能、過程與方法的掌握情況，特別要注重考查在具體情景中綜合運用所學知識分析和解決簡單問題的能力，杜絕偏題和怪題，進一步體現二期課改的理念。

因此，我們要做到二個“加強”：

1.加強客觀題正確率的強化訓練，尤其要重視填空題和選擇題中的能力要求。因此要充分重視圖形運動、分類討論，數形結合的能力要求，考慮問題要全面周到?？v觀近三年的中考數學試題，我們發(fā)現在每年的填空題的最后幾題都是考查這方面的題目。

2.要加強對數學新題型的訓練，突出閱讀分析能力訓練。這類試題往往敘述較長，要求同學通過閱讀分析掌握新的概念、定義、定理和公式，然后用它們來進行運用和計算，它是考查同學自學能力的有效題型。而同學們往往對這類題型束手無策，所以要重視從文字語言、圖形語言和符號語言中獲取信息能力的訓練，要加強讀題、審題、作圖、列式的訓練。還要做到三個“突出”：

1.突出基礎知識的靈活運用：“基礎知識的靈活運用就是能力”，雖然中考數學試題總體分析難度要降下來，但基礎性更強了，能力上的要求上去了，加強能力的途徑之一就是提高知識的靈活運用，讓“題海戰(zhàn)術”“死記硬背”“硬套模式”的學習方法下去，讓“重視分析”“注重方法”“思維靈活”的學習方法上來。在中考中這類試題往往出現在第23題幾何論證題。

2.突出函數圖像中的點的存在性問題：中考數學壓軸題的靈魂是數形結合，數形結合的精髓是函數，函數的核心是運動變化。這部分壓軸題的主要特征是先求函數的解析式，然后在函數的圖像上探求符合條件的點。求符合條件的點的坐標，一般有幾何法和代數法它們往往和解方程（組）聯系在一起。

3.要突出代數、幾何的有機聯系：中考數學壓軸題都有求函數解析式，它們都和幾何圖形密切聯系著。函數解析式的求法一般有二種（1）求已知函數的解析式－－待定系數法；

（2）求未知函數的解析式①直接法；②復合法；③參數法。就是建立含有x、y的方程，化簡為顯函數y=f（x）的形式。初中數學經常用勾股定理、比例線段、相似三角形、面積等方法建立方程。

掌握四大應試技巧

1.審題和解題的關系：克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，達到啟發(fā)解題思路。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞,才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

2.“會做”與“得分”的關系：要將你的解題思路轉化為得分點，主要靠準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現的“會而不對”“對而不全”的情況。只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算，“會做”的題才能“得分”。

3.快與準的關系：在目前題量大，時間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。適當地慢一點，準一點，可多得一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。

4.難題與容易題的關系：做中考試題要按先易后難，先簡后繁的順序作答，要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，這樣會造成既耗費時間又拿不到分，會做的題目又被耽誤了的嚴重后果。把會做的題目先做完，再去攻不會做的題，這樣既能得分，又能產生心理上的勝利效果，平靜下來再做難題可能就迎刃而解了。

提高速度，規(guī)范解答

對中考數學“考什么”“怎樣考”應有一個全面了解；

不要過多研究難題，以保證自己高度的自信和旺盛的斗志；

保持自己平時的學習和生活節(jié)奏，適當減輕復習的密度和難度，這正是為了收到“退一步，進兩步”的效果，保持大腦皮層中等的興奮度（既不過分放松，也不過分緊張）在沖刺倒計時階段保持良好的心態(tài)。

每隔一天做份中考數學練習卷，以培養(yǎng)應試的感覺。

瀏覽已完成的模擬試卷，重點反思過去做錯的題目，找出原因防止重犯類似錯誤。勤于總結，把握自我，針對自己平時訓練中和各次模擬考試中存在的問題和自己的薄弱環(huán)節(jié)，適當進行強化訓練，做到查漏補缺。

講究方法，提高效率；經過第一輪的系統(tǒng)復習和第二輪的專題復習，此時應做到“四化”即序化、類化、活化、深化。序化是指知識的網絡化和條理化；類化就是將問題歸類；活化就是將知識進行遷移和聯想，分解和組合，靈活變通；深化就是融合多方面知識，運用多種數學手段和運算來解決綜合性的題目。