第一篇：10周工作提

2013-2014學(xué)年度下學(xué)期第10周工作提示

（4.20—4.26）

一、深入開展防溺水等安全專項教育活動。

二、六屆五次教代會提案落實反饋。

三、教學(xué)論文征集評選。

四、其他事項：

1、根據(jù)莆秀教【2014】安7號（4月9日網(wǎng)上發(fā)布）文件要求，各校要發(fā)動師生全員參與，每位學(xué)生至少要有一名家長參與，中心小學(xué)將根據(jù)參與率進行評比。（各校于5月31日前上報第一次完成情況統(tǒng)計表，6月20日前要全部完成，并把參賽的具體花名冊上交中心小學(xué)）

2、組織學(xué)習(xí)莆教【2014】安9號和閩教安【2014】11號文件，認真抓好學(xué)校安全事故應(yīng)急處置工作。各校（園）要及時更新原來“報警點”公示牌上的相關(guān)信息。

3、組織學(xué)習(xí)閩教辦安【2014】3號、教基一【2014】5號、莆教【2014】安10號和教基一司函【2014】21號文件，請結(jié)合學(xué)校實際，認真抓好落實。各校（園）在“五一”節(jié)前必須召開一次預(yù)防溺水家長會，于4月30日前上交家長會照片。（要注明名稱、時間、地點等）

4、周五前派一人到復(fù)印店領(lǐng)取兩份《告家長一封信》，班主任要組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并及時收回回執(zhí)存檔。（任何一位學(xué)生都不能漏）

5、開展各學(xué)科教學(xué)論文征集評選活動：①語文、數(shù)學(xué)各小片區(qū)10篇；②其他學(xué)科各小片區(qū)各6篇；③上交時間：周二下午5:00前；④評選時間：周三上午；⑤要求：一式兩份。

6、周一下午2:30在中心校五樓多媒體教室舉行六年級數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析會，請各位教師準時參加。

7、1-5年級期中質(zhì)量分析表于周三前發(fā)至語、數(shù)教研員郵箱。（①格式：與六年級期中質(zhì)量分析表一致；②年級：按1、2、3、4、5年級排列；③分語文、數(shù)學(xué)科分別發(fā)送）

8、4月22日上午8:15在中心小學(xué)五樓多媒體教室舉行四年級品德與社會網(wǎng)絡(luò)展播活動，參加對象：四年級語文教師和品德專任教師。

9、第十三周將要舉行壘球和60米跑比賽，年齡規(guī)定為：2002年9月1日后出生的學(xué)生，但六年級學(xué)生不參加（目的為區(qū)第三屆田徑運動會選拔苗子），請各校抓緊訓(xùn)練。

10、慶“五一”教師籃球賽推遲舉行，時間另行通知。

11、第二輪遞補崗位對象相關(guān)材料已在網(wǎng)上公示，相關(guān)對象于下午到中心小學(xué)四樓辦理合同變更手續(xù)。

12、各校報賬員收齊本校相關(guān)賬本（保管帳、分類賬、各功能室明細賬、報損單、入庫單、對賬表）于周三、周四集中中心財務(wù)室對賬，具體時間安排為：前云小片區(qū)：周三上午；東莊小片區(qū)：周三下午；石碼小片區(qū)：周四上午。

第二篇：第0周 學(xué)習(xí)市場營銷的意義（定稿）

第0周（預(yù)備周）學(xué)習(xí)市場營銷的意義

【教學(xué)課題】學(xué)習(xí)市場營銷的意義

【教學(xué)目的與要求】了解學(xué)習(xí)市場營銷的意義

【授課形式】用案例分析的方式了解學(xué)習(xí)市場營銷的意義 【知識點】市場營銷的重要性和學(xué)習(xí)市場營銷的意義 【課時量】2課時

【教學(xué)重點】 市場營銷的重要性和意義 【教學(xué)難點】 市場營銷的重要性和意義 【突破難點的關(guān)鍵】案例分析加以說明

教學(xué)目標：

1、通過教學(xué)學(xué)生應(yīng)熟悉和了解的知識：

市場的基本含義和分類 市場營銷的含義和核心概念 市場營銷學(xué)的內(nèi)容和發(fā)展趨勢

2、通過學(xué)習(xí)應(yīng)掌握的知識：

市場營銷的基本理論

3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)能過初步運用所學(xué)知識分析問題：

運用市場營銷的基本概念、內(nèi)容等知識分析企業(yè)的營銷活動。教學(xué)重點：

1、市場三要素的人口、購買力和購買欲望。

2、市場營銷的目的在于使推銷成為多余。

3、市場營銷學(xué)研究市場營銷活動及其發(fā)展規(guī)律。教學(xué)難點：

1、掌握市場營銷的基本理論。

2、應(yīng)用相關(guān)知識分析企業(yè)的營銷活動。教學(xué)方法：講授 授課時數(shù)：4課時 板書設(shè)計 第一節(jié) 市場

一、市場的含義

1、市場是商品交換的場所

2、市場是商品交換關(guān)系的總和

3、市場是消費者的需求

二、市場的分類

1、消費者市場

（1）消費者市場含義（2）消費者市場特點（3）消費品的分類

（4）消費者購買行為的參與者（5）消費者購買決策過程

2、組織者市場（1）組織者市場含義（2）生產(chǎn)者購買行為的類型（3）生產(chǎn)者的購買決策過程 第二節(jié) 市場營銷

一、市場營銷的含義

二、市場營銷的核心概念

1、需要、欲望和需求

2、商品交換和交易

3、市場和營銷管理 4、4ps和4cs 第三節(jié) 市場營銷學(xué)

一、市場營銷學(xué)學(xué)科的研究

1、從研究對象看

2、從學(xué)科歷史看

3、從研究目的看

4、從學(xué)科性質(zhì)看

二、市場營銷學(xué)的發(fā)展

1、大市場營銷

2、網(wǎng)絡(luò)營銷

3、服務(wù)營銷

4、整合營銷

5、其他營銷新理論 第1-2課時 分類導(dǎo)入：

本書《市場營銷基礎(chǔ)》共分十章依次為：緒論、營銷環(huán)境與營銷觀念、市場調(diào)查與市場預(yù)測、STP戰(zhàn)略、產(chǎn)品策略、定價策略、渠道策略、促銷策略、公共關(guān)系和權(quán)利營銷、營銷戰(zhàn)略和營銷管理過程。我們先學(xué)習(xí)第一章緒論。新授：

美國著名的營銷學(xué)權(quán)威菲利普·科特勒在其巨著《營銷管理》第9版中指出：“在70年代，美國最強大的企業(yè)包括通用汽車公司、西爾斯百貨公司、美國無線電公司和美國國際商用機器公司??它們之中每一個公司都未能了解變化著的市場和顧客，以及提供有競爭價值的需求。通用汽車仍在不停地探索為什么在世界的大多數(shù)地區(qū)德國和日本汽車領(lǐng)先于通用汽車。巨大的西爾斯在選擇時髦百貨公司和時裝店還是大眾折扣商店兩者之間舉棋不定。美國無線電公司，雖然發(fā)明了許多新的專利，卻從未掌握過營銷的藝術(shù)，現(xiàn)在只能大量進口來自日本和韓國的產(chǎn)品，然后再掛上它的品牌。國際商用機器公司--世界上最大的計算機銷售商，1992年首次虧損達49．6億美元，因為它繼續(xù)把重點集中于計算機主機銷售上，而市場已無情地轉(zhuǎn)向新的需要，例如微機、計算機網(wǎng)絡(luò)和計算機工作站?！?/p>

類似情況在我國也屢見不鮮。社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，把企業(yè)推向了市場，成為市場經(jīng)濟活動的主體。加上市場供需態(tài)勢發(fā)生劇變，市場供應(yīng)日益豐富，供方市場競爭激烈。為此，相當(dāng)多的企業(yè)不適應(yīng)新的市場格局，陷入了困境。所有這一切無疑給企業(yè)上了一堂教訓(xùn)課：任何一個企業(yè)都不能忽視顧客、不能忽視市場、不能忽視市場競爭?，F(xiàn)在，越來越多的企業(yè)開始研究如何以市場需求為導(dǎo)向，指導(dǎo)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營活動，組織有系統(tǒng)的市場營銷。通用汽車公司、西爾斯公司、美國無線電公司和IBM公司先后對經(jīng)營戰(zhàn)略和策略進行了調(diào)整，創(chuàng)造出一整套營銷策略和技術(shù)。海爾公司、聯(lián)想集團、寶鋼集團亦在市場營銷方面創(chuàng)造了驕人的業(yè)績?？梢赃@樣說，市場營銷在幫助這些企業(yè)取得競爭優(yōu)勢上起著關(guān)鍵性的作用。

本章將介紹新世紀市場營銷的一些基本概念和原理，為以后各章的學(xué)習(xí)進行必要的鋪墊。

進入二十一世紀，在共同面臨的市場環(huán)境中，大部分企業(yè)已得到以數(shù)字化革命(Digital Revolution)、光纖維通信革命(Optical Fiber Revolution)，電腦革命(Computer Revolution)等3大技術(shù)革命為媒介的信息高速公路(Information Highway)的恩惠。從這個角度來說，企業(yè)正處在進一步細分化、專門化、科學(xué)化的市場環(huán)境中，僅以一時性、普遍性的現(xiàn)有的對應(yīng)方法無法提出確切的經(jīng)營方案。這也意味著信息高速公路帶來了人們共享信息的民主化、開放化的新型企業(yè)經(jīng)營環(huán)境。那么市場營銷也占據(jù)越來越重要的地位。

第一節(jié) 市場

一、市場的含義

市場是一個既古老又現(xiàn)代的概念，它又豐富的多層次的內(nèi)涵，可以從傳統(tǒng)的、政治經(jīng)濟學(xué)的和營銷學(xué)的三個角度去理解和分析。

1、市場是商品交換的場所：這是一種狹義的傳統(tǒng)的市場概念，比較多地強調(diào)市場的空間、地理的含義，只有有了具體的地點空間，才會有市場。

2、市場是商品交換關(guān)系的總和

3、市場是消費者的需求：市場是具體產(chǎn)品的現(xiàn)實與潛在的購買者所構(gòu)成的群體，不是地方空間的概念，也不是單純交換關(guān)系的概念。市場的三要素：市場=人口+購買力+購買欲望

市場的含義：從營銷角度理解和分析，市場是愿意并能過通過交換來滿足某種需要欲望的全部顧客。

二、市場的分類（1）消費者市場

① 含義:消費者市場是指個人或家庭為了生活消費而購買商品或服務(wù)的市場

② 消費品的分類:按消費者購買習(xí)慣和購買特點劃分:日用品、選購品、特殊品；按照消費品的使用壽命長短與可能性劃分：耐用品、消耗品、勞務(wù)。

③ 特點：每次購買產(chǎn)品時數(shù)量較少；購買產(chǎn)品的次數(shù)頻繁；購買者人數(shù)眾多；購買者大多數(shù)的產(chǎn)品的外行；購買目的是為了生活需要。

④ 消費者購買行為的參與者：倡議者、影響者、決策者、購買者、使用者。⑤ 消費者購買行為模式，有五個“W”和一個“H”：何人購買、為何購買、何處購買、何時購買、購買什么、如何購買。（2）組織者市場

① 組織者市場類型：生產(chǎn)者市場、中間商市場、政府市場。本書主要分析生產(chǎn)者市場及其購買行為。

② 生產(chǎn)者市場含義：生產(chǎn)者市場是指為了獲取利潤進行再生產(chǎn)而購買產(chǎn)品的市場。

③ 生產(chǎn)者購買行為的類型：直接重構(gòu)、修正重購、新購。

④ 生產(chǎn)者的購買決策過程：認識需求、確定需求、說明需求、調(diào)查和尋找供應(yīng)商、分析供應(yīng)商的建議書、決定選擇供應(yīng)商、履行常規(guī)的購貨手續(xù)、評價購買結(jié)果。歸納小結(jié)

本課重點闡述了：市場的含義 市場的公式：（讓學(xué)生復(fù)述）市場的分類：（讓學(xué)生復(fù)述）作業(yè)： 第3-4課時 復(fù)習(xí)提問：

1、市場是什么？

2、市場的分類？ 導(dǎo)入新課

第二節(jié) 市場營銷

一、市場營銷的含義

市場營銷是企業(yè)以顧客需要為出發(fā)點，總和運用各種戰(zhàn)略和策略，把商品和

服務(wù)整體地銷售給顧客，盡可能滿足顧客需求，并最終實現(xiàn)自身目標經(jīng)營活動。市場營銷的中心任務(wù)是滿足社會需要和創(chuàng)造社會需要。如何處理市場營銷與

市場需要的關(guān)系，是市場營銷的核心問題。在看待這一關(guān)系，有過“地心說→日

心說”，“生產(chǎn)導(dǎo)向→社會營銷導(dǎo)向”、“滿足需要→創(chuàng)造需要”的演變過程。

二、市場營銷的核心概念

1、需要、欲望和需求

（1）需求：指人們沒有得到某些基本滿足的感受狀態(tài)。（2）欲望：指人們想得到這些基本需要的具體滿足物的愿望。（3）需求: 指人們有能力購買并且購買某個具體商品的欲望。

2、商品交換和交易

交換指通過提供某種東西為回報，從別人那里取得所需物品的行為和過程。交易是指買賣雙方等價值的交換，包括貨幣交易和實物交易。

3、市場和營銷管理 4、4Ps和4Cs

4Ps：產(chǎn)品、價格、地點、促銷。

4Cs：顧客需要和欲望、費用、便利、傳播。

第三節(jié) 市場營銷學(xué)

一、市場營銷學(xué)學(xué)科的研究

1、從研究對象看：市場營銷學(xué)是研究以消費者為中心的、企業(yè)全方位的市場營銷活動及其發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。

2、從學(xué)科歷史看：市場營銷學(xué)是一門年輕的學(xué)科。

3、從研究目的看：研究市場營銷學(xué)是為了取得最大經(jīng)濟效益。

4、從學(xué)科性質(zhì)看：市場營銷學(xué)的一門理論和實踐相結(jié)合的應(yīng)用性的邊緣學(xué)科。

二、市場營銷學(xué)的發(fā)展

市場營銷學(xué)自19世紀初問世以來，發(fā)展了不少新的理論。

1、大市場營銷：大市場營銷的指在實行貿(mào)易保護的條件下，企業(yè)的市場營銷戰(zhàn)略除了4Ps之外還必須加上兩個P，即政治權(quán)利和公共關(guān)系的營銷方式。

2、網(wǎng)絡(luò)營銷：網(wǎng)絡(luò)營銷的利用計算機網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通訊技術(shù)以及數(shù)字交互多媒體技術(shù)實行的現(xiàn)代營銷方式。

3、服務(wù)營銷：服務(wù)營銷的以滿足顧客為目的、以服務(wù)為手段的一種營銷方式。

4、整合營銷：整合營銷是指企業(yè)以社會整體利益為中心、以顧客為基礎(chǔ)，為創(chuàng)造最大顧客價值而整合所有營銷要素的一種營銷方式。

5、其他營銷新理論：如文化營銷、綠色營銷和關(guān)系營銷等。

歸納小結(jié)

本課重點闡述了： 市場營銷的含義

市場營銷的核心概念：（讓學(xué)生復(fù)述）市場營銷學(xué)的發(fā)展：（讓學(xué)生復(fù)述）作業(yè)：

口頭回答：P14—P15剩余選擇題 書面回答：P15案例分析

【教學(xué)過程】

一、從經(jīng)濟學(xué)的角度來看，市場可以從以下方面理解：

1、狹義的市場是指商品交換的場所，亦即買主和賣主發(fā)生作用的地區(qū)或區(qū)域。包括電子商務(wù)等無形的市場。這是一個空間概念。

[案例]：

2、市場是指某些或某類商品需求的總和。這是從商品需求的總量來理解市場。[案例]：

3、市場是買主，賣主力量的結(jié)合，是商品供求雙方的力量相互作用的總和?！百I方市場” “賣方市場”反映了供求力量的相對強度，反映了交易力量的不同狀況。

[案例]：

4、市場是商品流通領(lǐng)域，反映的是商品流通的全局，是商品交換的總和。這是一個“社會整體市場”的概念。

（賣方）市場（買者）

這里，買賣雙方由四種流程相連：賣方將商品送達市場，并與市場溝通：買方把金錢和信息送到行業(yè)。

[案例]：

二、市場形成的基本條件

1、商品的存在。

2、買賣雙方的存在。

3、存在著買賣雙方都能接受的價格體系、市場行為規(guī)范，以及其他的相應(yīng)的基礎(chǔ)條件。

三、市場的基本作用

1、市場自發(fā)地調(diào)節(jié)社會資源的分配。[案例]：

2、市場調(diào)節(jié)商品生產(chǎn)者努力改進生產(chǎn)技術(shù)、提高勞動生產(chǎn)率。[案例]：

3、市場調(diào)節(jié)商品生產(chǎn)者和商品交換參與者（統(tǒng)稱為市場主體）之間的利益分配。

[案例]：

四、構(gòu)成市場需求的基本要素

現(xiàn)實的市場由人口，購買力和購買力欲望三個要素所組成。市場＝人口＋購買力＋購買欲望

1、人口是構(gòu)成市場的基本因素，哪里有人，有消費者群，哪里就有市場。

人口---是指在一定區(qū)域、一定時期內(nèi)的總?cè)丝跀?shù)量。

人口是市場的基本要素，是構(gòu)成市場最基本的條件。人口越多，市場規(guī)模越大。[案例]：

2、購買力是指人們支付貨幣購買商品或勞務(wù)的能力。

購買力---是指消費者支付貨幣、購買商品的能力。

購買力是市場的決定因素，是由收入水平?jīng)Q定的。有支付能力的需求，才會形成有意義的市場。收入水平越高，購買力越強。[案例]：

3、購買欲望是指消費者購買商品的動機，欲望和要求。

購買欲望---是指消費者購買商品的動機、愿望或要求。

購買欲望是市場的關(guān)鍵因素，是消費者把潛在購買力轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實購買力的關(guān)鍵條件。購買欲望越強，成交的希望越大。[案例]：

4、市場三要素的關(guān)系

市場三要素是相互制約、缺一不可的，只有三者有機地結(jié)合起來，才有構(gòu)成現(xiàn)實的市場，才能決定市場的規(guī)模和容量。

【板書設(shè)計】

一、市場的初步概念可以從以下方面理解：

1、狹義的市場是指商品交換的場所（包括電子商務(wù)等無形的市場）。

2、市場是指某些或某類商品需求的總和。

3、市場是買主，賣主力量的結(jié)合，是商品供求雙方的力量相互作用的總和。

4、市場是商品流通領(lǐng)域，反映的是商品流通的全局，是商品交換的總和。

（賣方）市場（買者）

三、市場形成的基本條件

1、商品的存在。

2、買賣雙方的存在。

3、存在著買賣雙方都能接受的價格體系、市場行為規(guī)范，以及其他的相應(yīng)的基礎(chǔ)條件。

三、市場的基本作用

1、市場自發(fā)地調(diào)節(jié)社會資源的分配。

2、市場調(diào)節(jié)商品生產(chǎn)者努力改進生產(chǎn)技術(shù)、提高勞動生產(chǎn)率。

3、市場調(diào)節(jié)商品生產(chǎn)者和商品交換參與者（統(tǒng)稱為市場主體）之間的利益分配。

四、構(gòu)成市場需求的基本要素

現(xiàn)實的市場由人口，購買力和購買力欲望三個要素所組成。市場＝人口＋購買力＋購買欲望

（1）人口是構(gòu)成市場的基本因素，哪里有人，有消費者群，哪里就有市場。

（2）購買力是指人們支付貨幣購買商品或勞務(wù)的能力。

（3）購買欲望是指消費者購買商品的動機，欲望和要求?！菊n堂思考與練習(xí)】

1、分別從四個方面舉例說明市場的含義。

2、構(gòu)成市場的三要素是什么？ 【教學(xué)總結(jié)】

1、對市場的理解，著重抓住商品交換、買賣雙方等關(guān)鍵詞語。【課后作業(yè)】

1、狹義的市場概念是什么？ 【教學(xué)后記】

1、舉例一定是要學(xué)生熟悉的、能夠理解的案例

第三篇：給掛職工作提建議

給掛職工作提建議

非常榮幸地，我被大連理工大學(xué)共青團委員會選派參加社區(qū)掛職鍛煉。我非常感謝我能擁有這個接觸社會，了解社會的機會。工作期間，我作了充分的總結(jié)，以下是我對掛職工作的一些看法以及建議，若有不妥之處還望見諒：

1、社區(qū)居委會中工作人員數(shù)量已經(jīng)較多，學(xué)生到社區(qū)有時可能分不到事情做，反而成了累贅和幫倒忙的人。大學(xué)生到社區(qū)掛職的目的就是幫助社區(qū)并且鍛煉自我，如果出現(xiàn)此種情況不僅不能幫社區(qū)減輕工作壓力，自己也得不到充分鍛煉。我的想法是一方面學(xué)生們應(yīng)該認識到自己參加掛職工作所肩負的責(zé)任，應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動性，主動向社區(qū)要活干，而不是等活干；另一方面是希望校團委能夠開展更多方向的掛職工作，比如企業(yè)等等，以避免這種局面。

2、社區(qū)掛職同學(xué)的管理不夠完善。一方面是針對掛職日常工作的監(jiān)督，可以定期的考察社區(qū)對掛職同學(xué)的評價，了解同學(xué)的工作是否做到位；另一方面是對各種活動的監(jiān)督，可以派一些同學(xué)跟隨，考察活動質(zhì)量等等。這樣能更好地保證掛職工作的質(zhì)量和順利開展。以上兩點建議只是我個人的一些看法，有些不全面不具體的地方希望諒解，謝謝！衷心希望社區(qū)掛職越辦越好！

第四篇：“雙創(chuàng)雙提”工作心得體會

“雙創(chuàng)雙提”工作心得體會

黃家琴

“雙創(chuàng)雙提”是我縣從9月開始，在全縣開展的以“創(chuàng)建地級衛(wèi)生縣、創(chuàng)建地級文明縣城，提升市民素質(zhì)，提升城市品味”為主題的工作，力爭用3年時間來實現(xiàn)創(chuàng)建文明城市目標，是縣委、縣政府堅決貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)以人為本、執(zhí)政為民理念，建成文明、和諧的現(xiàn)代化城市的有效途徑，是加快改善環(huán)境、加快城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加快改善人居環(huán)境、加快完善城市管理機制的強有力措施，是推進城市現(xiàn)代化進程、提高社會文明與和諧程度、形成區(qū)域經(jīng)濟中心的重要步驟，也是提高干部素質(zhì)、加快轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要方式。

我作為一名基層教育工作者，我們更有義務(wù)為大方的發(fā)展、大方繁榮、大方的建設(shè)出力獻策，積極投入“雙創(chuàng)雙提”的大潮中來。

一、從自身做起 從點滴做起

大方是我家，美麗大方我先行！

美化大方，靚化大方需要從我們自身做起！

記得臺灣忠信高級工商學(xué)校校長高震東在國內(nèi)一所大學(xué)講演中問同學(xué)們：“你們說，天下興亡’的下一句是什么？”（臺下聲音：“匹夫有責(zé)”）──！“不，是我的責(zé)任！”如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望，我們的民族才有希望。如果我們每個人都覺得：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強盛，我的責(zé)任??人人都能主動承擔(dān)責(zé)任，天下哪有不團結(jié)的團體？哪有不興盛的國家？所以說，每個人都應(yīng)該把責(zé)任放到自己身上來，而不是推出去。同樣，大方的“雙創(chuàng)雙提”不是哪一級領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是學(xué)學(xué)人家做樣子，更不是做秀走過場，“雙創(chuàng)雙提”要的是實實在在的去做。所以，我們一定要從思想上深刻認識到“雙創(chuàng)雙提”目的、意義以及給我們大方人民帶來的經(jīng)濟效益、社會效益，從自身做起，從點滴做起，用自己的雙手來裝點家園，使“她”更加靚麗、溫馨、和諧！

二、當(dāng)好宣傳員 做個傳播者

“雙創(chuàng)雙提”事關(guān)你我他，靚化安康靠大家！作為一名教育工作者，不僅要自己做好“雙創(chuàng)雙提”的踐行者，更有責(zé)任和義務(wù)當(dāng)好宣傳員和傳播者，利用學(xué)校這塊陣地，通過學(xué)科滲透、教育引領(lǐng)、報告培訓(xùn)、實踐報告活動、德育窗口、網(wǎng)絡(luò)輻射、家校結(jié)合等途徑，用小手拉大手，帶動大家齊動手，使“雙創(chuàng)雙提”之花開滿校園、香飄四方。

三、我參與 我奉獻 我快樂

在學(xué)?！半p創(chuàng)雙提”領(lǐng)導(dǎo)小組的高度重視下，我在班上組織了一系列宣傳教育活動和社會實踐活動。我既是組織者，又是參與者，我為自己的行為感到自豪，也在親身參與“雙創(chuàng)雙提”的實踐中得到了快樂。

第五篇：對調(diào)研工作提幾點具體要求

對調(diào)研工作提幾點具體要求

第一，調(diào)研活動要實行組長、副組長負責(zé)制。要全面負責(zé)本次調(diào)研活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、人員分工、確定課題等工作。要按照課題要求，結(jié)合實際，及時對調(diào)研情況進行研究，并指定專人撰寫調(diào)研報告。我希望我們的組長、副組長要出思路、把方向，調(diào)研報告的“綱與目”要親自審定，要確定具體的框架、內(nèi)容，力求做到心中有數(shù)、超前謀劃、精心組織。年輕同志要把這次參與調(diào)研活動作為一次極好的練兵機會，也是一次考核，認真學(xué)習(xí)，積極參與，在組長和黨代表帶領(lǐng)下，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，提高自身工作能力。

第二，調(diào)研工作要深入扎實，力戒形式主義、走馬觀花、淺嘗輒止。要采取現(xiàn)場調(diào)查、座談交流、個別走訪、發(fā)放調(diào)查問卷或征求意見函等方式，深入一線中，真正做到掌握第一手資料，了解我鎮(zhèn)基層黨建等方面的現(xiàn)狀和存在問題，并提出可行性對策和建議。在這里也強調(diào)一點，要按照八項規(guī)定，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)的實際成效樹立黨代表和年輕同志的良好形象。

第三，調(diào)研活動要做好結(jié)合這篇大文章。要把開展調(diào)研活動與全鎮(zhèn)工作大局緊密結(jié)合，找準黨建工作服務(wù)于經(jīng)濟工作的著力點和切入點；與貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和實現(xiàn)“現(xiàn)代化新城鎮(zhèn)”的奮斗目標緊密結(jié)合起來，推動各項工作任務(wù)的落實。為此，要按照“大處著眼、小處著手”的要求，立足于研究解決具體問題，切忌求大求全。把調(diào)研活動中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)情況和問題進行定性定量、深入細致的分析，做到掌握情況明、把握事實準、分析問題透。每個調(diào)研小組要形成一份有情況、有分析、有對策、有深度的專題調(diào)研報告。