第一篇：歷史畢業(yè)論文寫作方法指導

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歷史畢業(yè)論文寫作方法指導

歷史學畢業(yè)論文的寫作是對歷史學專業(yè)學生進行專業(yè)訓練的重要環(huán)節(jié)，相比于其他課程的學習，畢業(yè)論文的寫作不僅是對自己幾年中所學知識的全面檢驗，而且也是更進一步提高自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的一種綜合性訓練。人們常常說，當你寫完畢業(yè)論文后，你會突然發(fā)現(xiàn)自己在對問題的理解，文字的使用和文章的總體把握上都有了飛躍式的進步。這種進步就表明你的綜合素質(zhì)已經(jīng)有了很大的提高。因此，畢業(yè)論文的寫作不是僅僅對歷史知識的學習，實際上是提升自己素質(zhì)的一種綜合的訓練。大凡受過從本科到博士學業(yè)的人對此都有切身的體會。本科的論文訓練可以使我們有了駕馭1萬字文章的能力，碩士是3萬字的能力，博士則為20萬字的能力。而這種能力不要僅僅單純地理解為是歷史學專業(yè)里面的問題，事實上，這是一個人在任何工作崗位都必須具備的基本素質(zhì)。因此，我們要從這樣的高度來理解我們?yōu)槭裁匆獙懏厴I(yè)論文，以及我們必須要寫好畢業(yè)論文。

那么，在畢業(yè)論文的寫作中，我們應該如何來進行，應該注意一些什么問題，換句話說，我們怎樣能夠?qū)懗鲆黄玫漠厴I(yè)論文。下面，我想就歷史學畢業(yè)論文的問題談一些想法。

畢業(yè)論文的有關安排

論文的字數(shù)在5000字以上，正文前須有300字左右的內(nèi)容提要（說明論文的中心論題、基本觀點和結(jié)論等）；

論文謄清時一律用計算機打印在4復印紙上，并使用統(tǒng)一印制的畢業(yè)論文封面（封

面統(tǒng)一發(fā)放）。

時間安排：

確定指導教師名單后一周內(nèi)，學員主動與指導老師取得聯(lián)系，月 日前基本通過論文寫作大綱；

月 日前基本通過論文寫作大綱；

時間交論文初稿；

月日前將定稿論文交指導教師，過時不再受理。

一、論文選題

選題，是撰寫論文的開始，是開展史學研究工作的第一步。好的選題可以使研究者少走彎路，充分發(fā)揮自己的聰明才智，提高論文的成功率。

選題的產(chǎn)生并不是靠拍腦袋可以拍出來的，它有一個實際的形成過程。要在平時的學習中勤學多問，注意培養(yǎng)疑古精神，增強問題意識，才能在最后的論文寫作時候選好選準自己的課題。任何研究都有一個知識積累的過程，歷史學的研究尤其如此。所以在平時的學習中要注意知識的積累。積累知識并不等于說是要死記硬背大量的歷史名詞、事件過程等等，那樣做的結(jié)果只能是陷入死讀書，讀死書的泥潭之中。讀書要有目的性，即圍繞一定的知識點、興奮點去讀書，有目的有選擇地積累知識。這就首先要學會在平時的讀書學習中，尋找自己感興趣的領域，如對第二次世界大戰(zhàn)或戰(zhàn)后冷戰(zhàn)歷史感興趣，就可以在平時讀書中多留意有關的知識和信息，并有意識地培養(yǎng)自己的問題意識，學會多問勤思，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，并逐漸形成對某一課題的強烈興趣，對之產(chǎn)生一種追根尋底的沖動，這樣才能會以一種鍥而不舍的精神，投身于喜愛的課題研究之中，寫出高質(zhì)量的論文來。

如發(fā)生在80多年前的赴法勤工儉學運動，是中國近代史上最具影響的運動之一，以往的研究，多集中于政治影響和思想影響方面，而對大批勤工儉學生是如何在法國學習、工作、受教育的情況卻語焉不詳?！?0年代勤工儉學學生在法國受教育實況”一文的作者一直比較關注這一課題，在有機會接觸到法方有關檔案后，即全力收集有關史料，對1919-1920年赴法的勤工儉學生的人數(shù)、在法學校分布情況、生活狀況、教育程度等進行了細致的梳理，從而揭示了中法文化交流史上的一段重要內(nèi)容。

歷史學和其他任何學科一樣，在論文的寫作中貴在創(chuàng)新。因此，選題不僅是自己的平時興趣，更重要的是，選題要新穎，要有創(chuàng)新意識，選擇新領域，選取新視角，提出新觀點，解決新問題。如目前，閱讀史、性別史、身體史、環(huán)境史等研究領域正在成為歷史研究的新領域，如果從性別史的角度來看有些問題，其結(jié)論則大為不同，如對英國工業(yè)革命的研究，一旦我們引進性別史的研究視角，學者們則發(fā)現(xiàn)在工業(yè)革命中女性的地位則比以前有所下降。這樣就促使了人們重新理解和認識工業(yè)革命。再如澳大利亞有位歷史學家從環(huán)境史的角度寫了《大象的退卻：中國環(huán)境史》一書，作者考察了中國的農(nóng)業(yè)耕作方式如何將在當?shù)厣娴拇笙篁?qū)趕出去，森林如何被毀滅，環(huán)境怎樣遭到了破壞。這樣的視角就比較新穎，會得出一些饒有意義的結(jié)論。

通常來說，一個好的論文選題就是使論文成功的一半。因此，我們一定要重視論文的選題。當然，在思考論文的選題時，我們還需要要注意這樣幾點。

1、選題切忌空泛無物，避免大而無當?shù)恼擃}；

2、選題不宜過于瑣細，或者鉆牛角尖類的題目；

3、根據(jù)平時的學習與積累選擇適中的論題，4、在確定選題時還要考慮到資料的豐薄度，如果沒有資料的支持，再好的選題也無法進行實際的寫作。

二、搜集史料

在論文的選題確定了之后，接下來的重要工作則是如何搜集材料的問題。在某種意義上說，撰寫論文的過程實際上講在某種意義上就是搜集史料、消化史料的過程。因此，史料搜集豐厚或單薄，在某種意義上往往能夠決定論文的成敗。因此，在平時的學習、思考問題的過程中，就要留心搜集史料，學會做個“有心人”。

一般來講，搜集史料的方法有很多種，一是在平時的學習和閱讀過程中，留心搜集有關課題的資料，整理出專題目錄。如對“皖南事變”一案，傳統(tǒng)的研究論著很多，還有很多的回憶錄等，但這并不表明這一課題就沒有再深入研究的必要。在深入關注這一課題的同時，可以先著手將已經(jīng)出版的有關史料、論著整理出目錄，以備自己寫作時參閱，要特別留心查找尚未整理出版的有關史料，尤其是檔案史料，這些材料對考證史實、全面認識該案無疑會有很大的幫助，有時還會得到意想不到的收獲。二是，要注意有關史學動態(tài)，隨時紀錄。一般來說，史學雜志、學報、報刊目錄索引等都是了解有關史學研究信息的便捷途徑，要做一個有心人，就要經(jīng)常翻檢有關的報刊雜志，以便及時了解掌握有關的研究動向。如對太平天國、義和團的研究，近年來已經(jīng)有多位學者從不同的視角對此進行了重新論述，不僅觀點新穎，所運用的史料也有所突破。對此，不妨把書找來看一看，他們究竟是采用了什么新材料，同時將此記錄在案，以便作為自己將來寫作的參考。

前面所說的史料的收集更多的是指平時的資料積累，現(xiàn)在，我們要重點關注確定選題之后的收集資料，具體來說，主要有這樣的幾個步驟。

1、基本資料，收集整理有關論文選題的第一手史料，掌握基本史料情況，2、收集國內(nèi)外研究性論述資料，瀏覽相關論著，了解研究進展情況；

3、將收集的史料和材料進行整理，注明出處，做到胸有成竹。

當選題確定以后，就可以在自己過去初步工作的基礎上，做全面搜集資料的工作。主要分為三步，首先，是基本情況的搜集：瀏覽相關論著，了解該課題的最新研究進展情況。其實當確定一個選題時，一般而言，大多數(shù)人已經(jīng)對該選題的基本情況有所了解，或?qū)ο嚓P問題有一定的興趣，對此已經(jīng)有所關注，因此，確定選題以后，應在原有對該選題認識的基礎上，擴大有關信息的搜索范圍，要對自己選題的有關情況做胸有成竹，知道在這個課題上，以往的學術界都做了哪些工作，研究到了什么層次，有哪些基本的觀點，所運用的基本史料是哪些，只有對這些情況了然于胸，才能在自己的論文寫作中做到胸有成竹，下筆才能如有神助。在這一工作層面上，我們也將這項工作當成為是學術史的綜述和評論。其次，要掌握基本史料情況，搜集整理第一手史料。因為僅了解有關研究動態(tài)是不夠的，還要十分熟悉該課題的基本史料情況，如對“皖南事變”，要了解目前究竟有哪些史料已經(jīng)整理出版，還有哪些史料尚未出版，未出版的這部分史料在哪里可以查閱得到?；厩闆r摸清楚以后，就要根據(jù)自己掌握的情況，搜集有關史料，或抄錄，或復印，或制作卡片等等，集中起來作為自己撰寫論文的基本材料。第三，圍繞自己的論文主題搜集有關論著資料，編制有關史料目錄。為了提高論文的學術水準，這就要求盡可能地要搜集論文所涉列到的問題的全部資料，如當我們在寫休謨思想研究中，我們會涉及到他的“公民社會”的概念，這就要求作者必須搜集對這一內(nèi)容研究的資料，無論在自己的論文中是否采用，但作為學術論文寫作要求必須要這樣做。因此，這就要求我們擴大瀏覽的范圍。當然，這種搜集資料的目的在于，各種論著提出了什么新的觀點，同時，也要留意使用了什么新的材料。一旦發(fā)現(xiàn)那些自己以前未曾收錄或遺漏的史料，要及時抄錄，并按圖索驥，編制有關目錄，以備查考之用。

三、撰寫文稿

如果說前面的階段都是思考和準備過程的話，那么，論文的撰寫則是進入到了核心的關鍵階段。在論文的寫作中，有這樣的一些步驟：

首先，確定主題，理清思路，安排文章結(jié)構。當選題和材料確定之后，就可以根據(jù)自己的思考，合理地組織材料，統(tǒng)籌安排文章的結(jié)構。論文的結(jié)構形式有多種多樣，如遞進式：遞進式的論文，是在分析與敘述的過程中，使各層意思層層遞進，層層深入，逐漸突出所闡述的中心觀點。連貫式：論文的論述按事件的先后次序展開，由始至終，易于把握事件的發(fā)展脈絡?？偡质剑哼@種論文有總論，有分述，總論可以放在文章的最前面，作為全文的提要，也可以作為總結(jié)性文字放在文章的最后面。文章內(nèi)的其他內(nèi)容則分段論述有關主題的某一方面問題。從總體上講，文章的結(jié)構應服務于內(nèi)容，作者可以根據(jù)自己論述的需要，選擇一種結(jié)構形式，也可以將幾種形式結(jié)合起來，綜合運用。

一般而言，在歷史論文的寫作中，總分式結(jié)構的運用相對較多一些，這里就選取總分式結(jié)構作為示例。擬寫論文的第一步是總括大意，概述有關論題的相關研究情況，研究解決有關問題的意義或作用，提出自己要在本文中闡述的基本觀點，為下面的分段論述做一個鋪墊。因此，在歷史論文的開頭，一般是一段總述式的文字。論文的主體部分是接下來的分段式論述。論文的分段可多可少，可長可短，這主要是根據(jù)作者需要論述的內(nèi)容和掌握材料的多寡決定的。

其次，圍繞論點，展開論述。論述的方法有多種，如歸納法、例證法、演繹法、類比法、反證法等。無論哪一種方法，只要運用得當，都能取得很好的效果。在歷史論文的寫作中，歸納法運用的比較普遍一些，歸納法通常是列舉一些個別事例，歸納它們的共同屬性，綜合它們的共同本質(zhì)，從而得出一個具有普遍意義的結(jié)論，這是由特殊到一般的推論方式。但是在運用這種方法時要求論據(jù)必須充分且具有典型性，能夠涵蓋結(jié)論所涉及的范圍而少有例外，例外的情況一多，歸納法的應用就會受到影響。在歷史論文的寫作中，通常還會采用夾敘夾議的方法，將歷史事件的敘述與作者分析評論結(jié)合在一起，在材料的選擇和運用上體現(xiàn)作者的思想觀點，這種方法，曾被稱之為“論從史出”。究竟是選擇“論從史出”還是所謂的“史從論出”，曾經(jīng)有過激烈的爭論。但現(xiàn)在的歷史論文，更多的是作者在閱讀了大量有關材料，經(jīng)過了一定的思考，形成了一定的觀點，再運用相關材料，將其訴諸于文字，以一種嚴密的邏輯論證，來表達自己的思想觀點，這就是歷史論文的寫作。這與過去帶有政治意識形態(tài)色彩的“論從史出”或“史從論出”的爭論已經(jīng)沒有任何關系。

第三，文字要簡潔流暢。在論文的寫作中，我們一定要記住，思想或者自己對問題的理解是要靠文字來表達出來的，因此，一定要注意文字的運用。通常人們都認為歷史論文都是枯燥乏味的，其實，這是對歷史學論文的誤解，這不應該是歷史論文的專利。歷史本身是豐富多彩的，不僅有豐富多彩的內(nèi)容，豐富多彩的形式，還有豐富多彩的記憶，這種豐富多彩為什么到了我們手上就一定要表達得枯燥乏味，甚至是可怖可憎呢？這里關鍵有個如何運用寫作語言的問題。在寫作論文時的語言運用是一個長期練習的結(jié)果，既沒有現(xiàn)成的公式可套用，也沒有固定的范本可模仿。關鍵在于對問題的理解和分析以及運用史料，將史料與你所要闡釋的觀點的有機結(jié)合在一起，就形成了一篇論文。因此在進行敘述時，最基本的文字要求就是簡潔流暢，而無須使用華麗的詞藻堆砌，史學不等于文學，寫作歷史論文是憑史實說話，而不是搞文學創(chuàng)作，因此，應盡量減少不必要的詞藻修飾，給歷史以真實質(zhì)樸的原貌。同時，語言還應準確凝練，特別是標題，一定要通過自己語言的運用，給人以視覺的沖擊。如前面所提到的“大象的退卻”一書，這個書名就非常凝練，當然也非常吸引人。

第四，論文要遵循學術規(guī)范。在歷史論文的寫作中有些必須要遵守的學術規(guī)范，這雖然是形式問題，但他也反映了作者的學術素養(yǎng)。如我們在寫作中不可避免地要引用史料，因此就有一個如何引用史料的問題。引用史料的原則首先應使用第一手史料，如《史記》等史書、檔案、各類史料匯編、筆記日記、口述史料等，其次是后人編著的有關資料，如人物傳紀、大事年表等；再次是有關論題的著作、文章等資料。作為論述的論據(jù)，在論文中引用的史料應該是語意完整，能說明事實，或有助于說明主題的文字。引文要準確、精練，宜精不宜粗，宜短不宜長，以能說明問題為限，除非特別必要，切忌大段摘錄無關宏旨的史料。引用史料要注明出處，包括作者、書名、篇名、版本、頁次等都是引文注釋的基本要素。如直接引用史書中的一段文字，則要在引文注釋中注明各種要素。若是轉(zhuǎn)引自他書，則在注明“轉(zhuǎn)引自??”后將有關引文要素一一標明。

除引用史料時所必須的引文注釋之外，在論文的寫作過程中，還有一類注釋也是時常運用的，即對文中不容易被讀者了解或需要補充說明的部分的注釋。此類的注釋對象，主要有文字注釋和內(nèi)容注釋兩類。文字注釋是對論文中所涉及的有關文字概念的注釋，如某一概念是文中所要表達的重要概念，作者需要在文中界定其涵義，若放到正文中討論，因篇幅所限，可能會影響到文章的整體結(jié)構，這時就可以利用注釋的形式加以闡釋或說明。內(nèi)容注釋是對讀者不易了解的事件內(nèi)容的注釋，可能是有關事件的情況說明，或?qū)ι婕暗南嚓P人物等的補充，也可以是對相關的人名、地名、職官、地理等的解釋說明。

如何進行注釋，學術界已經(jīng)形成了一定的約定俗成的規(guī)范，大家可以找一些雜志的要求來看，即可根據(jù)他們的具體要求來進行。

這里，需要強調(diào)一點的是，遵循學術規(guī)范實際上是防止抄襲。也就是說，我們在引用別人的文章、史料或者研究成果時，一定要注明出處。這樣做，不僅是形成學術規(guī)范，更重要的也是培養(yǎng)學術道德。

四、修改定稿

論文初稿完成以后，并不等于完成了全部的工作，還有大量的后續(xù)工作要做。首先要認真地反復通讀文稿，并檢點自己的資料庫，看看是否有論述不充分的地方，所運用的史料是否顯得單薄，或是遺漏了什么重要的史料。也可請其他人幫助自己檢查。這樣反復的檢查之后，就可以發(fā)現(xiàn)大量在寫作過程中忽略的問題，以及這樣或那樣的不足之處，而這些都是需要在修改稿件階段需要解決的問題。

修改文稿的第一步是檢查文章的思路是否貫通。在論文的寫作中，我們有時會因種種原因未能將自己的思想一以貫之，當論文寫完經(jīng)過一段時間的沉淀后，我們再拿出來閱讀就能夠發(fā)現(xiàn)其中的斷裂，這時就需要按照自己已經(jīng)確定的文思重新改寫，從而使自己的文思流暢

順達。

第二步是增補材料。根據(jù)自己的檢查，有的放矢地搜集論文需要補充的材料，為未能充分展開論述的部分增加論據(jù)，充實論文的論述內(nèi)容。

第三步是調(diào)整文章結(jié)構。一般而言，文章結(jié)構是在第一次確定主題，動筆撰寫時就已經(jīng)確定下來的，除非特別需要，一般情況下不要輕易改動文章結(jié)構，因為調(diào)整的不好，小則影響文意的貫通，大則可能會傷筋動骨。這里講的結(jié)構調(diào)整，主要是指對文章各部分內(nèi)容份量的平衡調(diào)整，以免出現(xiàn)各章節(jié)內(nèi)容的忽大忽小，畸重畸輕，文章結(jié)構不平衡的情況，使論述達到總體的平衡。

第四步是修改文字。初稿就象未經(jīng)打磨的玉石，玉質(zhì)內(nèi)斂，而表面卻粗糙不平，需要精心打磨修練，才能使之煥發(fā)出絢麗的光彩。剛剛寫就的初稿，無論是總體結(jié)構平衡，還是材料的引用，以及文字的表述等，多少都帶有倉促粗糙的痕跡，這就需要我們在論文初稿寫成之后，沉下心來，認真仔細地對文章進行修改。對文章字句的修改，古人謂之“推敲”。一篇好的文章，需要反復地推敲修改。文字修改包括對文章概念用詞是否準確，文句表述是否流暢、語言的簡練與否，人物稱謂是否正確，簡略語運用是否恰當，乃至字詞是否出現(xiàn)打印錯誤等等。好的文章是需要經(jīng)過多次修改，反復推敲的，只有這樣，才能使文章的邏輯性更強，才能把文章修改的越來越好。

文章經(jīng)過反復多次的推敲修改，補充必要的材料，充實有關的論述，再對全部文章的文字風格進行審核之后，就可以把它作為定稿了。這樣一篇經(jīng)過作者千錘百煉，凝聚了大量智慧和心血的作品，無疑是能夠得到認可的。

選題參考

嚴復怎樣看待袁世凱稱帝

印度的佛教為什么能在中國傳播

美國文化價值觀和對外政策淺談西漢對絲綢之路及西域的管理

宋代浙江山區(qū)的開發(fā)

清代楊州鹽業(yè)的生盛衰與鴉片輸入

略論傳統(tǒng)本位觀對孫中山的影響

歷史教學中影視信息的開發(fā)與應用

歷史教學中如何堅持學生為主體的精神

淺談夏完淳的自學成就

試述我國古建筑中的吉祥觀念

論中學歷史教學中學生的自主

論學生在歷史學習中合作學習

淺談初中歷史教學中的新概念

略述上海人服飾的演變

近代上海買辦的形成與當今經(jīng)濟發(fā)展的關系

淺談美學在唐朝文化中的體現(xiàn)

近代上海兒童節(jié)的變遷佛塔的中國化

第二篇：畢業(yè)論文寫作方法

畢業(yè)論文選題、查資料及寫作技巧

畢業(yè)論文通常是一篇較長的有文獻資料佐證的學術論文，是高等學校畢業(yè)生提交的有一定學術價值和學術水平的文章。它是大學生從理論基礎知識學習到從事科學技術研究與創(chuàng)新活動的最初嘗試。學生在整個畢業(yè)論文寫作中需要查找大量的文獻資料，文獻資料的查找對一篇畢業(yè)論文寫作的成功至關重要。畢業(yè)論文寫作的目的和意義

畢業(yè)論文是高等學校對學生整個學習過程的一個綜合性考查。大學生畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞是評價高校教學水平質(zhì)量高低的一個重要標準，是對學生的培養(yǎng)質(zhì)量和綜合水平的一個總體檢驗.通過大學畢業(yè)論文寫作，可以使大學生熟悉科學技術研究論文寫作的基本方法、基本的論文格式與規(guī)范，初步了解科研創(chuàng)作的一些技巧，了解本專業(yè)方向的一些研究內(nèi)容，掌握文獻資料查找的基本方法。畢業(yè)論文寫作的一般步驟

中學生的一篇語文作文一般在考場上花上幾十分鐘就可以完成，而一篇較好的畢業(yè)論文通常是一篇較長的有文獻資料佐證的學術論文，一般需要經(jīng)過較長時間的寫作過程.要完成一篇畢業(yè)論文，一般需要經(jīng)過以下幾個過程:

2.1 畢業(yè)論文選題

畢業(yè)論文題目的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，難以結(jié)合實際；而選擇的畢業(yè)論文題目范圍過于狹窄，又難以查找相關文獻資料，會讓人感到無從下手.對于畢業(yè)論文題目的確定，通常可以采取先選出一個大的研究方向，再圍繞該研究方向查找文獻資料，通過閱讀、思考、分析材料逐漸把畢業(yè)論文題目范圍縮小的方法。

2.2 畢業(yè)論文材料的收集與整理

通過收集得到的材料一開始沒有必要都通讀，可以先翻翻目錄或索引，找出與畢業(yè)論文論文題目有關或緊密相連的章節(jié)。通過泛讀，大致了解本論題有關的研究現(xiàn)狀和前景，避免重復別人的工作。在這些過程中，有幾樣事情需要做:概括出與畢業(yè)論文題目有關的研究現(xiàn)狀，整理出畢業(yè)論文提綱或大致思路，熟悉基本的畢業(yè)論文格式與寫作規(guī)范。

2.3 撰寫畢業(yè)論文

在寫畢業(yè)論文時，有以下幾點需要注意。一是注意段落與章節(jié)之間的邏輯性。對于理學方面的畢業(yè)論文還應當注意理論論證的嚴密性和知識的系統(tǒng)性，同時論述要以論題為核心展開；二是論文的闡述宜客觀，一般采用第三人稱敘述，盡量避免使用第一人稱；三是文章內(nèi)容的敘述要詳略得當，要注意避免重復。對于有新意、有爭論的觀點，則要講透，絕不能吝惜筆墨。

第三篇：寫作方法指導

寫作方法指導大全

一、讀后感寫法指導的意義

在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩……而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字，就是讀后感。讀后感，顧名思義，要先有“讀”，而后才有“感”可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。

二、讀后感的結(jié)構模式

讀后感也離不開“讀”——對原文的引述、概括、評價等等，離不開“感”——自己的感想、觀點、看法，“讀”與“感”之間，還要有“感點”前后勾聯(lián)。因此，讀后感的一般結(jié)構模式可以如下圖所示：

述讀（前提）

發(fā)感（論證）

感點（橋梁）

結(jié)感（升華）

在這個結(jié)構模式中，“感點”是關鍵，沒有了感點，讀后感也就失去了靈魂，也就無所謂“讀后感”。在整篇文章中，感點在“述讀”與“發(fā)感”之間起著橋梁的 作用，是結(jié)構全文的紐帶?！案悬c”承接“述讀”。讀后感的寫作，必須是先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”，“讀”是“感”的前提和基礎，“感”是 “讀”的延伸或結(jié)果?！案悬c”也領起“發(fā)感”，它是發(fā)感的依據(jù)。發(fā)感必須圍繞感點展開論述，對感點發(fā)表自己的看法、感受，以議論為主，突出一個“感”字?！敖Y(jié)感”收束全篇，升華感點，是“感”的歸宿。

三、讀后感的寫作步驟

這種結(jié)構模式，與一般議論文“引——議——聯(lián)——結(jié)”的作文模式的一脈相承的。所以，讀后感的寫作可以分為下面連貫的四個步驟：

第一步：述讀——引

在通常情況下，讀后感的第一部分一般會是圍繞感點，引述材料。這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。所謂 “引”就是指圍繞感點，有的放矢地簡述原文相關內(nèi)容。寫這部分內(nèi)容就是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

在述讀這一部分，引述原文要精簡，不能大段大段地敘述所讀書籍、文章的具體內(nèi)容，假如要寫一篇關于《紅樓夢》的讀后感，開頭就用三五萬字來敘述《紅樓 夢》的故事情節(jié)，那么又應該用多少的篇幅來論證感點呢？所以，對于原文的述讀，材料精短的，可以全文引述，篇幅較長的，只能夠是簡述與感點有直接關系的部 分，而與感點無關緊要的部分只能是忍痛割愛了?！笆鲎x”材料要精簡、準確、有針對性，這是讀后感寫作的一個規(guī)則。第二步：感點——議

緊承“述讀”所引述的材料，針對材料進行評析，既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點，也就是中心論點。

感點的提出，要有與之相關的所讀材料。如果沒有述讀的這部分材料，感點就是無源之水，流而不遠；感點也只能是空發(fā)議論，泛泛而談。所以，不管述讀在感點 之前，還是在感點之后，首先要有述讀的存在，其后才能有感點的成立。很多學生往往忽略了這一點，讀完文章后，沒有述讀，只抓住感點進行說理論證。這樣的文 章，并不能夠算是完整意義上的“讀后感”。

第三步：發(fā)感——聯(lián)

“發(fā)感”就是對“感點”——中心論點——進行論證。這一部分是讀后感的主體部分，是對感點的闡述，通過擺事實、講道理證明感點的正確性，或正面論、反面 證證明感點的合理性。需要強調(diào)的是，所擺的事實、所講的道理都要圍繞感點來展開，而不能游離于感點之外。否則，就會不知所云，下筆千言，離題萬里。

發(fā)感還要聯(lián)系實際，深入論證。聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題，有時候還可以是 個人的思想、言行、經(jīng)歷。聯(lián)系實際，要有針對性，必須緊扣感點，而不能泛泛而談，不能脫離感點隨意聯(lián)想，不著邊際。

第四步：結(jié)感——結(jié)

結(jié)感是收束全文，既可以回應前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。但不管這樣結(jié)尾，都要與前面的幾個部分構成一個有機整體，不能是橫空出世；也要結(jié)得自然，順理成章收束全篇。

案例評析： 我以為，讀后感是屬于那一類文章：好寫但不易寫好的，看完一篇文章總會有感受，或多或少都想說兩句，但是關鍵在于抓住中心，談出自己體會最深的那一點，不要“無病呻吟”，更不要“泛泛而談”。

“把理想化作現(xiàn)實天空中的七彩圖畫”是每個人的夢想，“不經(jīng)歷風雨，如何見彩虹，沒有人會隨隨便便成功”，動聽的旋律還在耳邊縈繞，請看這篇《讀<登山人>有感》和老師的精彩評析，會有收獲的！小荷作文網(wǎng)

1.寫作訓練題：小 荷 作文網(wǎng)

《_______讀后感》

2.寫作要求：

A.認真理解原文，把握要領，抽出中心，引出自己的見解。（即文章的論點）

B.抓住要點，談自己最深的感受。切記不要面面俱到，才不至于中心模糊，泛泛而談。

C.聯(lián)系實際，努力開掘。不要把聯(lián)系實際理解為自我檢討，或者在文章末尾加一段表態(tài)的話，可結(jié)合生活經(jīng)歷中有典型性、代表性的東西談。

3.范文讀《登山人》有感

①一個偶然的機會，我讀了一篇短小精悍的文章——《登山人》。它講了這樣一個故事：一天，兩 個登山迷一起去登山，半途中忽然下起了雨，其中一人半途退下山來。第二天，兩人又見了面，頭天上山的人奇怪地問下山的人為何只登了一半，下山人自作聰明地 答道：“我的愿望是飽覽群山美景，我一生中登了無數(shù)名山，昨天，有風雨阻撓，少登一座也無所謂?！倍巧仙降娜藚s笑著說：“我喜歡風雨。”

②讀完之后，我不禁為那下山的人而惋惜，他可能很難實現(xiàn)自己的夙愿了。風雨里的美，是晴天登山所難以想象的。晴天的美，美在“清明”，但由于清明，失去了想象的變幻；風雨中的美，美在縹緲，它可以令人進入想象的空間，虛幻的時空，是登不上山頂?shù)娜怂肺恫坏降摹?/p>

③世上有人喜歡晴空萬里，麗日當空；有人喜歡陰風怒號，大雨滂沱。但不管你喜歡不喜歡風雨，風仍會刮，雨仍會下。討厭風雨的人此時會煩悶、退縮甚至躲避；而喜歡風雨的人，此時會與“晴明”時一樣快樂，并且懂得面對與承擔。

④生活中的挫折與打擊，仿佛就是風雨。如果我們畏懼、躲避，那么我們就很難“飽覽群山美景”，更不可能成為一個成功者。但如果懂得而且勇于承擔與面對，挫折與打擊就可以讓我們更富于自信，在失敗中找到轉(zhuǎn)機，在成功中奠定基石，在逆境與順境中同樣保持著奮斗的姿態(tài)！每人在成長過程中都經(jīng)歷無數(shù)“風雨”，有 的人百折不撓，最終登上知識的巔峰；有的人畏縮不前，最終失敗，落入深深的谷底。有的人把理想變成現(xiàn)實，有的人把理想帶進墳墓。

⑤“不經(jīng)歷風雨，如何見彩虹，沒有人會隨隨便便成功?！碑?shù)巧仙巾?，俯視風雨中的霧氣迷朦的城市、鄉(xiāng)村；仰望著烏云流動的墨藍色的天空時，當克服了困難走向成功時，才能

真正體會到執(zhí)著的“登山人”成功的喜悅！

4.范文評析：

A.文章層次分明，中心突出

① 段用簡煉的語言引出所讀文章《登山人》；②段抓住原文要點，晴天的美，美在清明，風雨中的美，美在縹緲。因為害怕風雨而退下山的人，并為自己找到理由：登 過許多名山，雨中登不登無所謂。③段接著提出：不管你喜歡不喜歡，自然界的“風雨”不止——人生道路上挫折失敗總會出現(xiàn)。⑤段提出自己的觀點，要勇于面對 與承擔挫折與困難。在失敗時要尋找轉(zhuǎn)機，在成功時奠定基石，這才是人生的正確態(tài)度。文章最后以成功的登山人高瞻遠矚風雨中縹緲美景作結(jié)，鼓勵人們勇于登 山，并直上峰頂，把理想變成現(xiàn)實，不要象下山人懼怕風雨，把理想帶進墳墓！

B.文章運用對比論證、喻證法，觀點鮮明論理透徹。

文章時時用登山人與下山人的兩種不同態(tài)度去闡述中心，對比鮮明，觀點明確。用“風雨”來比喻人生道路上的挫折，困難，形象易于理解。

第四篇：畢業(yè)論文寫作方法及要求

一、論文選題

選擇與本專業(yè)相關的一個題目，題目不宜太大，否則不宜把握；題目可以自己選擇，也可以在選題參考目錄中選擇；

畢業(yè)論文題目一般為：“XXXX的研究”，“論XXXXX”

二、論文的正文結(jié)構框架緒論

1.1 研究背景及問題的提出

1.1.1研究背景（概括介紹所選題目的相關背景，一般包括國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)

狀，所選題目相關領域的發(fā)展現(xiàn)狀等。）

1.1.2問題的提出（由研究背景引出你所選題目的必要性）

1.2文獻綜述（包括國內(nèi)外文獻綜述，可有可無）

1.3研究目的與主要內(nèi)容

1.3.1研究目的介紹論文所要達到目的，現(xiàn)實意義，要解決一個什么問題。

1.3.2主要內(nèi)容大致介紹一下論文的主要內(nèi)容和框架，分幾部分寫，各部分

主要是什么內(nèi)容。

1.4 研究方法與研究思路

1.4.1研究方法介紹論文用了哪些研究方法。如理論模型，實證研究，比較

法，案例分析法等。

1.4.2研究思路用框圖的方式說明論文的思路和脈絡。

2XXXX概述這一章是選定題目的相關基礎理論概述，比如可包括以下：

2.1選定題目的相關概念與定義

2.2XXX的主要內(nèi)容

2.3主要理論基礎

2.4XXX對企業(yè)或是國民經(jīng)濟發(fā)展的意義和作用

等等

3選定題目的現(xiàn)狀分析

3.1國外發(fā)展現(xiàn)狀

3.2國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀

4XX目前存在的問題分析

5解決措施可以從多方面來提出具體解決措施，如企業(yè)，客戶，政府的角度6結(jié)束語對論文選題的意義，主要內(nèi)容，主要結(jié)論做一個概括總結(jié)。

三、其他要求

1． 格式及具體要求參見 《重慶大學成人教育….管理辦法》，請大家仔細閱讀，嚴格按

照要求進行。特別是格式，參考群共享的模板。

2． 開題報告、任務書可以在最后兩周完成，暫時不著急。

3． 輔導方式

第11周，13周，16周集中，教室1205，要求必須來

其余時間通過QQ，郵件網(wǎng)上輔導。

四、參考文獻要求10～15篇，不得抄襲論文，否則按不及格處理。

五、隨時查看群公告，閱讀每份相關文件，明確相關要求。

六、進度要求1、10～11周，選題，擬訂基本框架，如二的要求2、12～14周：初稿的撰寫3、15周 ：修改4、16周：調(diào)整格式及修改5、17周：論文答辯

請大家嚴格按照進度進行，否則可能不能如期完成。

第五篇：畢業(yè)論文寫作方法（最終版）

畢業(yè)論文寫作方法及注意事項：

畢業(yè)論文是一項“系統(tǒng)工程”，在正式動筆之前，要對文章進行通盤思考，檢查一下各項準備工作是否已完全就緒。

首先，要明確主題。主題是文章的統(tǒng)帥，動筆之前必須想得到十分清楚。主題不明，是絕對不能動手寫文的。

其次，是理清思路。思路是人思想前進的脈絡、軌道，是結(jié)構的內(nèi)在依據(jù)。動筆之前，對怎樣提出問題，怎樣分析問題，怎樣解決問題，以及使用哪些材料等，都要想清楚。

第三，立定格局。所謂“格局”，就是全文的間架、大綱、輪廓。全文分幾部分，各有哪些層次，先說什么，后說什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應有個大致的設想。

第四，把需要的材料準備好，將各種事實、數(shù)據(jù)、引文等找來放在手頭，以免到用時再去尋找，打斷思路。

第五，安排好寫作時間、地點。寫作要有相對集中的時間，比較安靜的環(huán)境，才能集中精力專心致志地完成畢業(yè)論文寫作任務。

畢業(yè)論文是高校學生完成本科階段學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是大學生的總結(jié)性獨立作業(yè)，目的在于總結(jié)學習專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

從文體而言，它是對某一專業(yè)領域的現(xiàn)實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論說文。畢業(yè)論文的撰寫分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。

一、選擇課題。

第一、要堅持選擇有科學價值和現(xiàn)實意義的課題。

科學研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動社會的不斷進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現(xiàn)實的指導意義或推動作用，一項毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達再完善，也將沒有絲毫價值。具體地說，考生可從以下三個方面來選題。

首先，要從現(xiàn)實的弊端中選題，學習了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。

其次，要從尋找科學研究的空白處和邊緣領域中選題，科學研究 還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補。應考者應有獨特的眼光和超前的意識去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。

最后，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補充性或糾正性的研究課題，也是有科學價值和現(xiàn)實指導意義的。

第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實可行的課題。

在選題時，應結(jié)合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個方面來綜合考慮。

首先，要有充足的資料來源。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。

其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。

最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務專長，每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務專長，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。

二、研究課題

研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。

第一、搜集資料?？梢詮牟殚唸D書館、資料室的資料，做實地調(diào)查研究、實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。

第二、研究資料。

考生要對所搜集到手的資料進行全面瀏覽，以文中的論點、論據(jù)、論證方法與研究方法來觸發(fā)自己的思考。在研究資料時，還要做好資料的記錄。

第三、明確論點和選定材料。

在研究資料的基礎上，提出自己的觀點和見解，根據(jù)選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創(chuàng)見，同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的知識，那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。根據(jù)已確立的基本論點和分論點選定材料。組織材料要注意掌握科學的思維方法，注意前后材料的邏輯關系和主次關系。

第四、執(zhí)筆撰寫。對兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。提綱包括題目、基本論點、內(nèi)容綱要（文章的大概結(jié)構）。

基本格式：一般畢業(yè)論文由標題、摘要、正文、參考文獻等4方面內(nèi)容構成。標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。摘要即摘出論文中的要點放在論文的正文之前，以方便讀者閱讀，所以要簡潔、概括。正文是畢業(yè)論文的核心內(nèi)容，包括緒論、本論、結(jié)論三大部分。緒論部分主要說明研究這一課題的理由、意義，要寫得簡潔。要明確、具體地提出所論述課題，有時要寫些歷史回顧和現(xiàn)狀分析，本人將有哪些補充、糾正或發(fā)展，還要簡單介紹論證方法。本論部分是論文的主體，即表達作者的研究成果，主要闡述自己的觀點及其論據(jù)。這部分要以充分有力的材料闡述觀點，要準確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。篇幅較長的論文常用推論式（即由此論點到彼論點逐層展開、步步深入的寫法）和分論式（即把從屬于基本論點的幾個分論點并列起來，一個個分別加以論述）兩者結(jié)合的方法。結(jié)論部分是論文的歸結(jié)收束部分，要寫論證的結(jié)果，做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的展望，提及進一步探討的問題或可能解決的途徑等。

第五、修改定稿。

檢查寫作意圖是否表達清楚，基本論點和分論點是否準確、明確，材料用得是否恰當、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當，文章是否合乎規(guī)范。