第一篇：7年級(jí)歷史閉卷復(fù)習(xí)內(nèi)容蘭生復(fù)旦中學(xué)[定稿]

1、考古發(fā)現(xiàn)的重要原始人化石有距今（約170萬(wàn)年前的云南元謀人、約70萬(wàn)至20萬(wàn)年前的北京人、約18000年前的山頂洞人）等。

2、炎黃聯(lián)盟這一部落聯(lián)盟在黃河流域生活繁衍，不斷發(fā)展壯大，逐漸成為后來(lái)華夏族的主

干，因此中國(guó)人總是稱自己為“炎黃子孫”。

3、河姆渡遺址和半坡遺址分別是長(zhǎng)江、黃河流域農(nóng)耕文化的典型。

4、啟建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家——夏。

5、湯打敗了桀，建立商朝。

6、公元前1046年，周武王在牧野之戰(zhàn)中打敗了商紂王，建立了周朝，定都鎬，史稱西周。

7、商代的甲骨文是我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字，隨著甲骨文的出現(xiàn)，中國(guó)開始了有文字記

載的歷史。

8、東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。

9、齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王相繼爭(zhēng)霸，史稱“春秋五霸”。

10、主要的大國(guó)有秦、楚、韓、趙、魏、齊、燕7國(guó)，史稱“戰(zhàn)國(guó)七雄”。

11、鐵器和牛耕的使用與普及，成為我國(guó)農(nóng)耕文明步入新的發(fā)展階段的重要標(biāo)志。

12、西周教育的特點(diǎn)是“學(xué)在官府”。

13、春秋末年，杰出的思想家、教育家孔子大膽打破陳規(guī)，開辦了私人教育——私學(xué)。

14、老子創(chuàng)立了道家學(xué)派，并有《老子》又名《道德經(jīng)》一書流傳下來(lái)。

15、秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)中央集權(quán)的大一統(tǒng)王朝，秦始皇是中國(guó)第一個(gè)皇帝。

16、公元前209年，終于爆發(fā)了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民大起義。

17、秦朝滅亡后，西楚霸王項(xiàng)羽和漢王劉邦為了爭(zhēng)奪天下而進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱“楚漢相爭(zhēng)”。

18、公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢。

19、公元前60年，西漢設(shè)立西域都護(hù)，這是西域正式隸屬中央政府的開始。

20、220年，曹操的兒子曹丕廢漢獻(xiàn)帝自立，建立魏國(guó)，定都洛陽(yáng)。不久，劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀漢；孫權(quán)在建業(yè)稱帝，國(guó)號(hào)吳，史稱孫吳。三國(guó)鼎立的局面最終形成。

21、造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)、火藥，并稱為中國(guó)古代四大發(fā)明。

22、祖沖之的數(shù)學(xué)名著《綴術(shù)》在以后的好幾個(gè)世紀(jì)中，都被列為官學(xué)中的教科書。

23、張衡發(fā)明了地動(dòng)儀，張仲景寫出了著名的醫(yī)書《傷寒雜病論》，華佗發(fā)明了中藥麻醉劑“麻沸散”，賈思勰寫出了農(nóng)業(yè)科學(xué)著作《齊民要術(shù)》。

24、司馬遷是我國(guó)古代偉大的史學(xué)家，他撰寫的史學(xué)名著《史記》，是我國(guó)古代史學(xué)史上的一座豐碑。

25、后世譽(yù)為“書圣”的書法家王羲之。

26、道教是我國(guó)本土宗教，產(chǎn)生于東漢。

27、佛教起源于印度，漢代傳入我國(guó)中原地區(qū)。

28、581年，楊堅(jiān)建立隋朝。618年，唐朝建立。

29、唐太宗在位期間政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家穩(wěn)定，周邊關(guān)系融洽，百姓安居樂業(yè)，后人把這一時(shí)期稱為“貞觀之治”。

30、隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，南起余杭，北至涿郡。

31、7世紀(jì)初，松贊干布統(tǒng)一西藏，建立了吐蕃王朝。

32、文成公主入藏加強(qiáng)了唐朝中央與吐蕃的政治關(guān)系，促進(jìn)了西藏經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。

33、鑒真在日本生活了10年，不僅推動(dòng)了日本佛教的發(fā)展，而且也傳播了中國(guó)的建筑、醫(yī)學(xué)等科學(xué)技術(shù)。

34、李白是古代詩(shī)壇上杰出的浪漫主義詩(shī)人，被后人稱為“詩(shī)仙”。杜甫是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被稱為“詩(shī)圣”；唐代最負(fù)盛名的畫家吳道子被后人尊稱為“畫圣”。

35、趙匡胤建立了宋朝，定都東京，史稱北宋。

36、至南宋，江南經(jīng)濟(jì)已趕上和超過(guò)北方，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成。

37、耶律阿保機(jī)統(tǒng)一各部，建契丹國(guó)，后改國(guó)號(hào)為遼。

38、1005年，宋遼鑒定，“澶淵之盟”。

39、完顏阿骨打完成了各部落的統(tǒng)一并建立了金朝，金滅了遼朝。

40、交子是世界上最早的紙幣。

41、成吉思汗建立了大蒙古國(guó)，忽必烈定國(guó)號(hào)為“大元”，定國(guó)都于大都，于1279年統(tǒng)一了

全國(guó)。

42、唐朝初年出現(xiàn)了雕版印刷。

43、北宋中期，杭州平民畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，這是印刷術(shù)的重大突破。

44、婉約詞和豪放詞是宋詞中最具代表性的兩大流派。

45、元代最具創(chuàng)造性的文藝形式是元曲，它包括散曲和雜劇。

46、在眾多的元雜劇作家中，最負(fù)盛名的是關(guān)漢卿。

47、悲劇《竇娥冤》是關(guān)漢卿最震撼人心的代表作。

48、1368年，朱元璋建立明王朝。

49、1644年，清軍攻入北京，建立起對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。

50、從1405年到1433年，鄭和先后7次出使西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。

51、明末清初，不少歐洲傳教士漂洋過(guò)海來(lái)到中國(guó)。利瑪竇是其中杰出的代表人物。

52、著名的科學(xué)家徐光啟是當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)西方文化的士大夫中的佼佼者。

53、景德鎮(zhèn)、朱仙鎮(zhèn)、漢口鎮(zhèn)、佛山鎮(zhèn)最為著名，號(hào)稱“四大名鎮(zhèn)”。

54、1662年，鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣。

55、清朝初期，**喇嘛、**額爾德尼的轉(zhuǎn)世，都要經(jīng)過(guò)中央政府的認(rèn)定和冊(cè)封。

56、四大古典小說(shuō)：《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。

57、明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍編撰的《本草綱目》是其中最杰出的代表。

58、明末科學(xué)家宋應(yīng)星編寫的《天工開物》是一部百科全書式的科技巨著。

第二篇：絕對(duì)值-(蘭生復(fù)旦中學(xué)理科班教程)

絕對(duì)值

1.當(dāng)a、b滿足什么條件時(shí)，下列關(guān)系成立：

(1)|a?b|?|a|?|b|，(2)|a?b|?|a|?|b|

(3)|a?b|?|a|?|b|(4)|a?b|?|a|?|b|

(5)|a?b|?|a|?|b|(6)|a?b|?|a?b|

(7)|a?b|?|a?b|(8)|a?b|?|a?b|

2.若a,b,c,d均為有理數(shù)，且|a?b|?9,|c?d|?16,|a?b?c?d|?25，|b?a|?|d?c| ?

3.若|x?1|?1

1000,|y?1|?1

1000，求x?y與x?y的取值范圍。

4.若|a?c|??

2,|b?c|??

2，求證|a?b|??。

5.解下列關(guān)于x的不等式。

(1)|x|?|x?1|(2)1?|5x?1|?4

(3)|x?1|?|x?2|?4(4)|2x?1|?|3x?2|(5)2?2?2x?2x?1(6)(x?1)|x?1|?0(7)x

x?1?x

x?1(7)|2x?3|?x

(8)|x?3|?2x?1(9)|x?3|?2x?1

(10)|x?2|?a(11)|x?4|?2a?1

6.求下列不等式的整數(shù)解(1)2

x?1?9

10(2)2

x?13?9

7.(1)|x?3|?|x?1|的最小值是

(2)|x?3|?|x?1|的最大值是

8.求y?|2x?6|?|x?1|?4|x?1|的最大值 則

9.若y?|x?1|?2|x|?|x?2|且?1?x?2，求y的最大和最小值。

10.若a?b?c?d，則當(dāng)x取何值時(shí)，|x?a|?|x?c|?|x?d|取得最小值，最小值是多少？

11.當(dāng)x取何值時(shí)，|x?1|?|x?2|?|x?3|???|x?2007|取得最小值，最小值是多少？

12.若|x|?1,|y|?1且u?|x?y|?|y?1|?|2y?x?4|，則umin?umax?

13.當(dāng)x變化時(shí)，|x?5|?|x?t|有最小值2，則常數(shù)t的值為

14.滿足(|x|?1)?(|y|?1)?2的整數(shù)對(duì)(x,y)共有多少對(duì)？

15.(1)若關(guān)于x的不等式|x?1|?|x?2|?a無(wú)解，求a的取值范圍。

(2)若關(guān)于x的不等式|x?1|?|x?2|?a恒成立，求a的取值范圍。

(3)a取怎樣的值時(shí)，|x?1|?|x?2|?2a?3對(duì)一切實(shí)數(shù)x恒成立。

(4)a取何值時(shí)，|x?1|?|x?2|?3?a無(wú)解。

(5)若|x?a|?|x|?|x?1|恒成立，求a的取值范圍。

216.三臺(tái)生產(chǎn)同一種產(chǎn)品的機(jī)器M1M2M3在x軸上的位置如圖所示。M1M2M3生產(chǎn)該產(chǎn)品的效率之比為2：1：3，它們生產(chǎn)的產(chǎn)品都需要沿著x軸運(yùn)送到檢驗(yàn)臺(tái)檢驗(yàn)，而移動(dòng)所需費(fèi)用與移動(dòng)的距離成正比。問檢驗(yàn)臺(tái)應(yīng)該設(shè)在x軸上的何處，才能使移動(dòng)產(chǎn)品所花費(fèi)的費(fèi)用最??？ M

M3

17.將1，2，…，100這100個(gè)正整數(shù)任意分成50組，每組兩個(gè)數(shù)?，F(xiàn)將每組兩個(gè)數(shù)中的一個(gè)記為a，另一個(gè)記為b，代入1(|a?b|?a?b)中進(jìn)行計(jì)算，并求出結(jié)果。502

組都代入后，可求得50個(gè)值，求這50個(gè)值的和的最大值。

18.設(shè)n個(gè)實(shí)數(shù)x1,x2,...,xn滿足|xi?|?i1(且1nx1?|x2|???|xn|?19?|x1?x2???xn|。

19.設(shè)x1,x2,...,xn是1到2007這2007個(gè)不同的正整數(shù)的一個(gè)排列，那么不等式0?x1?x2?x3???x2007?2006是否始終成立？

已知x???

3，求

|x?1|?|x?2|?|x?3|?|x?4|?|x?5|???|x?11|?|x?12|?|x?13|的值

設(shè)a?b?c?0,abc?0，求b?cc?aa?b的值 ??|a||b||c|

a、b、c的大小如圖所示，求a?bb?cc?aab?ac???的值。|a?b||b?c||c?a||ab?ac|

c

滿足|xy|?|x?y|?1的所有整數(shù)對(duì)(x,y)有多少對(duì)？

?c?||1?d，求|已知a,b,c,d滿足a??1?b?0?c?1?d，且|a?1|?|b?1|,|1

a?b?c?d的值。

已知2b?a?3,2a?b?5，求?|2b?a?7|?|b?2a?8|?|a?b?9|的值。

求|x?2|?|x?3|?|x?6|???|x?2000|的最小值。

化簡(jiǎn)：|x?5|?|x?7|?|x?10|。

設(shè)x,y,z為整數(shù)并且滿足|x?y|的值。

某環(huán)形道上順次排列有四所學(xué)校：A1,A2,A3,A4，它們順次有彩電15臺(tái)、8臺(tái)、5臺(tái)、12臺(tái)，為使各校的彩電數(shù)相同，允許一些中學(xué)從相鄰的中學(xué)調(diào)出彩電。問：怎樣調(diào)配才能使調(diào)出的彩電數(shù)最??？并求調(diào)出彩電的最小總臺(tái)數(shù)。2001?|z?x|2002?1，求|x?y|3?|y?z|3?|z?x|3

第三篇：因式分解--乘法(蘭生復(fù)旦中學(xué)理科班教程)（模版）

因式分解

提取公因式法

5d?20de

2pq?6pq?4pq

完全分解下列各式

14acd?21cd?7cd

2ab?3abc?4acd

11pq?22pq?33pq2x(a?b)?3y(a?b)

232

x(2a?b)?3y(2a?b)3a(x?3)?6b(x?3)2x?4y?8z pa?pa?pa pz?pz?pz

5y(m?3n)?2z(m?3n)na?na?na

222

3x?9xy?12xy

abc?abc?abc9y

2a

222333

3xaa

2a

?6x

2x

a

?15y

a

4x

?2a?a

4a

b

2n

?8a

b?1

n2xx?1

b?2

a?a

a

?a

a

b?2

a?a

b

bb?1

?a

b?1

b?2

3x?6x?9x

a?6

2a?4a?4a

3axy?6axy?12axy

(2a?ab)(c?d)?(3ab?2a)(c?d)

十字相乘法

x?6x?53x?xy?2y

x?5x?6

acx?(ad?bc)x?bd

完全分解下列各式

1?14x?49x p?p?

1?k?20k a?8ab?16b ab?14ab?49

x?10xy?25y

2x2?7xy?15y23a2?10ab?7b26x2?5xy?6y2

12x2

?10x?125p2

?13p?6

5p2

q2

?7pq?64a2

?7a?3

4m2

?8mn?3n2

6p2

?7p?20

12p2?14pq?40q2

6a2?19ab?20b2

4x2

?22x?248x2

y2

?44xy?4814?31xy?15x2

y2

14m2

?29m?1510a2?5ab?15b2

4p2

?2p?

x2

?xy?bx?by

完全分解下列各式

xa?xy?3a?3yp2

?pq?2p?2q

2x2y2

?7xy?15

3a2

?10a?7

6x2y2

?5xy?6

5p2?13pq?6q2

5p2

?7p?6

4a2

?7a?34m2

?8m?36p2

?7p?20

6p2?7pq?20q2

6a2

?19a?202x2

?11x?126x2

?33xy?36y2

14?31x?15x2

14x2

?11xy?15y2

6x2

?9xy?81y2

4m2n2

?20mn?25分組分解法

x3?x2

?1?x

m2

?mb?mc?bc

ax?ay?x2

?xy

y3?y2

?y?1

2?4c?2c4?c3

e2?e?p2?p2

e

a2

?a?4?4a

ax2?a2

x?3xy?3ay8pq?3qr?12pr?2q2

x2

y2

?5x2

y?5xy2

?xy3(3x?2y)2

?6x?4y

a2?2ab?b2

a2?b2

x2

?(a?b)x?ab acx2?(ad?bc)x?bd

a3?b3

a3

?3a2

b?3ab2

?b3

a3

?b3

?c3

?3abc

(對(duì)自然數(shù)n)an?bn

(對(duì)奇數(shù)n)an?bn

16n2?8ne?e2

p2

?81q4

完全分解下列各式

x2

?64

n2

?100m2

121?y2

m2

?3m?3n?mn

2c?2d?d2

?dc

3bc?ac?6ab?2a2

a3?a2

?a?1

24mn?ab?3an?8bm

p2q?pqr?2pr?2r2

m3?m2

(2m?1)

3a?6b?(a?2b)2

公式法

a2?2ab?b2

a3?b3

4c2?8cd?4d2

4c2?b2

a2b2

?1

36x2

?y8

222

49c?de

22c?(d?2)

224x?4xy?y 22e?6ef?9f

9f

?24fg?16g 22

25p?10pq?q

49y?42yz?9z 14

m?mn?n

n?n?94

p?

pq?q

16x?4xy?

y

x?2xy?y 9xy?42xyz?49z 8xy?56xy?98xy 225x?169xy

4(6a?5b)?(3a?b)

?m?2mn?n 49xy?25z

6336

a?b

a

?

4b9

x

?

yz16

4x?

32ab?2b

ab?

c

64x?y

612

2n?9

4ab?(a?b?c)x?8y?z?6xyz

222222

8x?12x?6x?1 32a?1 ax5a

2n?1

2n?5

a?ab?ab?b

752257

?8ax

4m?6

?16ax

n?8

2n?11

b?20a

b

2m?4

?20ab

4ab?a?b?c?2(ab?ac?bc)

2244

x?y?3xy?1

(x?1)?(x?2)?(3?2x)

333

(a?b?c)?a?b?c

添項(xiàng)和拆項(xiàng)

a?2a?3a?2a?1 x?3x?4 x?3x?3x?2

432

2x?15x?38x?39x?14 3

x?2xy?3xy?4xy?y

43223

m

?m

?m?m?m?1

963

完全分解下列因式

a?64b x?y

8a?b?c?6abc1?x?x?x???x 8x?22xy?15y

333

2315

a?ab?ab?b?1

x?y?z?2xy?2xz?2yz?xy x?xy?6y?x?7y?26x?7xy?3y?11x?3 2x?5xy?3y?7y?2

3x?7x?4 x?48x?7

x?9x?26x?24 a?a?1

6x?13xy?6y?22x?23y?20 2y?5xy?2x?ay?ax?a

x?(2a?1)x?(a?2a?1)x?a?1

542322222x?(6?3y)x?(2?9y?2y)x?3(2?y?2y)x?(9y?2y)x?6y

16x?72xy?81y?8x?18y?1

4224

(x?1)?(x?1)?(x?1)

422422

x

5n

?x?1

n

x?x?1

a?b?c?2ab?2bc?2ca

第四篇：蘭生復(fù)旦中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

蘭生復(fù)旦中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和上海市教育工作會(huì)議精神，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家、上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，按照學(xué)校工作的總體要求，以求真、求實(shí)、求精、求新的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，蘭生復(fù)旦中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃。努力加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，整合學(xué)校、社會(huì)和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。拓寬德育渠道，充實(shí)德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生民族意識(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)科老師的配合下，將民族精神教育滲透到日常教學(xué)中。充分挖掘清明節(jié)和端午節(jié)兩大傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的豐富寓意和深厚的文化內(nèi)涵，圍繞著“走進(jìn)清明”的主題，通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式了解“清明、端午的歷史”、品嘗青團(tuán)、粽子特色食品，解讀清明、端午古詩(shī)詞等活動(dòng)，讓學(xué)生在自主探究、體驗(yàn)中感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。結(jié)合三八婦女節(jié)，開展“感恩在心、報(bào)恩在行”四個(gè)一系列活動(dòng)，給父母寫一封信，為父母做一次家務(wù)，送給父母一件自己親手制作的小禮物，開一次感恩父母的主題班會(huì)。在紅五月，開展“紅歌會(huì)——經(jīng)典愛國(guó)歌曲大合唱”活動(dòng)。

2、進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)道德規(guī)范。繼續(xù)實(shí)施并完善學(xué)生個(gè)人文明行為評(píng)價(jià)和文明班級(jí)評(píng)價(jià)制度。在學(xué)生中大力宣傳“五講”，即語(yǔ)言上講文明，行為上講規(guī)范，生活中講衛(wèi)生，待人上講禮貌，處事上講謙讓。各班要結(jié)合實(shí)際情況，有重點(diǎn)，有突破、有起色，要發(fā)揮學(xué)生在日常行為規(guī)范管理中的主體作用，班主任要做好指導(dǎo)、督促、匯總、評(píng)價(jià)工作，工作計(jì)劃《蘭生復(fù)旦中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃》。開展“衛(wèi)生信得過(guò)教室”的申報(bào)工作。

3、落實(shí)學(xué)生的安全和身心健康工作。堅(jiān)持開展經(jīng)常性的消防逃生演習(xí)，努力提升學(xué)生自救自護(hù)能力。通過(guò)板報(bào)宣傳和專題講座等形式，做好春季疾病的預(yù)防和宣傳工作。運(yùn)用心理輔導(dǎo)老師和班主任相配合，點(diǎn)面輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)，緩解初三學(xué)生的升學(xué)壓力。

4、繼續(xù)搞好社會(huì)考察和志愿者服務(wù)活動(dòng)。讓全校學(xué)生走上社會(huì)，感受發(fā)展，走進(jìn)自然，感受人與自然的和諧。提高志愿者服務(wù)隊(duì)服務(wù)質(zhì)量和實(shí)效性，做到服務(wù)地點(diǎn)固定化，服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化、服務(wù)內(nèi)容特色化。完善志愿者服務(wù)隊(duì)的考核制度，加大對(duì)優(yōu)秀志愿者服務(wù)活動(dòng)宣傳的力度。

5、加強(qiáng)團(tuán)員教育，充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。要求各班團(tuán)支部每學(xué)期以學(xué)習(xí)團(tuán)章、兩會(huì)精神為主要內(nèi)容，開展三次團(tuán)課學(xué)習(xí)。在“五.四”青年節(jié)期間，各團(tuán)支部要組織好“慶祝建黨九十周年、建團(tuán)八十九周年”的主題團(tuán)會(huì)。健全團(tuán)員考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)共青團(tuán)員的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)組織發(fā)展程序，積極發(fā)展新團(tuán)員。

6、完善家校網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。要提高任課老師及家長(zhǎng)在班級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理中的參與度，拓寬網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)功能。充分利用我校網(wǎng)站資源，搭建校級(jí)家校溝通平臺(tái)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在校級(jí)層面的教育教學(xué)管理中的作用。組織開好各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。

7、健全評(píng)價(jià)體系，確保公正評(píng)優(yōu)。堅(jiān)持以公開、公正的原則，做好市區(qū)先進(jìn)集體和個(gè)人的評(píng)選，十大“蘭生之星”、“奉獻(xiàn)之星”的評(píng)選及校優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選工作。并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，以激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。進(jìn)一步健全對(duì)學(xué)生的德育評(píng)價(jià)體系，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的日常規(guī)范進(jìn)一步嚴(yán)格要求，對(duì)于日常行為規(guī)范不合格的學(xué)生不予評(píng)優(yōu)、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自己日常行為的責(zé)任心。

8、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。探究德育規(guī)律，以德育科研來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)我校的德育工作的進(jìn)一步的發(fā)展，本學(xué)期將進(jìn)行校級(jí)的德育論文評(píng)選活動(dòng)。采用分年級(jí)研討和集中交流等方式開展“目前學(xué)生的思想現(xiàn)狀和對(duì)策”的研究。結(jié)合本班的實(shí)際情況和本學(xué)期學(xué)校德育工作的要點(diǎn)，開展班主任基本功之一——主題班會(huì)課的展評(píng)活動(dòng)，提高班會(huì)課的質(zhì)量和實(shí)效性。進(jìn)一步完善班主任工作考核辦法，以各項(xiàng)常規(guī)工作為載體，落實(shí)班主任工作職責(zé)。強(qiáng)化一崗雙責(zé)意識(shí)，學(xué)科教師要主動(dòng)承擔(dān)德育教學(xué)。在制訂各學(xué)科計(jì)劃時(shí)，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對(duì)學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識(shí)與情感并行，強(qiáng)化德育功能。

三、主要工作安排二月份——養(yǎng)成教育

1、制定、遞交班主任工作計(jì)劃及文明班計(jì)劃

2、各班結(jié)合上學(xué)期日常行為規(guī)范的實(shí)際情況進(jìn)行“五講”宣傳。

3、各班的“衛(wèi)生信得過(guò)教室”申報(bào)。三月份——感恩教育

1、各班開展校內(nèi)外的志愿者服務(wù)活動(dòng)及志愿者服務(wù)活動(dòng)展示（照片、文字）

2、“感恩在心、報(bào)恩在行”四個(gè)一系列活動(dòng)。

3、各單項(xiàng)獎(jiǎng)及市、區(qū)先進(jìn)集體與個(gè)人的評(píng)選。

4、學(xué)生文明行為評(píng)價(jià)及文明之星的評(píng)選。四月份——傳統(tǒng)文化教育

1、“走進(jìn)清明”主題活動(dòng)

2、全校學(xué)生進(jìn)行社會(huì)考察（春游）。

3、團(tuán)課及新團(tuán)員的發(fā)展。

4、學(xué)生文明行為評(píng)價(jià)及文明之星的評(píng)選。五月份——民族精神教育

1、開展“紅歌會(huì)——經(jīng)典愛國(guó)歌曲大合唱”活動(dòng)。

2、學(xué)生文明行為評(píng)價(jià)及文明之星的評(píng)選。

3、各班團(tuán)支部開展“慶祝建黨九十周年、建團(tuán)八十九周年”的主題團(tuán)會(huì)。六月份——總結(jié)與評(píng)優(yōu)

1、初三的畢業(yè)典禮

2、校優(yōu)秀學(xué)生及校文明班級(jí)的評(píng)選

3、班主任工作的總結(jié)交流注：各階段安排可能會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況作調(diào)整。德育處、團(tuán)隊(duì)聯(lián)2011.2

第五篇：上海民辦蘭生復(fù)旦中學(xué)招生方案110307-新

上海民辦蘭生復(fù)旦中學(xué)

2011年招生方案

按照《民辦教育促進(jìn)法》和市、區(qū)有關(guān)招生文件的規(guī)定依法自主招生。招生方

案如下：

一.招生原則

公開、公平、公正，學(xué)校、學(xué)生雙向選擇，擇優(yōu)錄取。

二.招生對(duì)象

本校今年繼續(xù)跨區(qū)招生，招收其家庭經(jīng)濟(jì)能承受民辦學(xué)校學(xué)費(fèi)的小學(xué)五年級(jí)應(yīng)

屆畢業(yè)生。

三.招生班級(jí)數(shù)

1.今年我校繼續(xù)招收5個(gè)班級(jí)，本區(qū)與外區(qū)招收學(xué)生數(shù)之比為7∶3。

2.2010年新招學(xué)生六年級(jí)上課地點(diǎn)在政熙路2號(hào)校區(qū)，但進(jìn)入七年級(jí)后改在世

界路8號(hào)校區(qū)。

四.招生程序

1.報(bào)名

2011年上海市試行民辦初中、小學(xué)網(wǎng)上報(bào)名辦法，家長(zhǎng)可在5月1上午8:00—

10日晚上10:00登錄“2011年楊浦區(qū)民辦中小學(xué)招生報(bào)名平臺(tái)”，選擇我校報(bào)名。(網(wǎng)

址：http://)

凡報(bào)名者均可在5月11日、12日（上午8:30－11:30，下午13:30－16:30）到

世界路8號(hào)向家長(zhǎng)開放，領(lǐng)取“面談通知單”。

2.面談

學(xué)校審閱學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名信息后，于5月14日、15日（上午7:30－11:30，下午

12:30－16:30）憑“面談通知單”對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行面談。面談時(shí)學(xué)生需攜帶戶口本

或居住證和成長(zhǎng)記錄冊(cè)。

3.錄取

面談結(jié)束后，學(xué)校評(píng)估確定錄取名單，并電話通知錄取學(xué)生及其家長(zhǎng)，同時(shí)收

取被錄取學(xué)生的“2011年楊浦區(qū)初中新生入學(xué)告知書”。一經(jīng)錄取，對(duì)口公辦初中 才作自動(dòng)放棄處理。電話通知時(shí)間為：5月17日-5月19日。

五.聯(lián)系方式

地點(diǎn)：世界路8號(hào)，聯(lián)系電話：65561661－8308、8311

網(wǎng)址：http://lansheng.fdfz.cn /

六.上報(bào)時(shí)間

5月20日前將錄取結(jié)果上報(bào)楊浦區(qū)教育局義務(wù)教育科。

七.新生報(bào)到時(shí)間

2011年7月15日前

八.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

2011學(xué)年初中預(yù)備年級(jí)新生收費(fèi)：8000元/學(xué)期，2010學(xué)年：6300元/學(xué)期；住宿費(fèi)每學(xué)期1200元。

九.學(xué)校特色

創(chuàng)辦于1994年的蘭生復(fù)旦中學(xué)始于復(fù)旦附中，長(zhǎng)于復(fù)旦，得天獨(dú)厚的條件，使得蘭生復(fù)旦有著深刻的復(fù)旦“血統(tǒng)”和“烙印”。學(xué)校秉承復(fù)旦附中的優(yōu)良傳統(tǒng)，以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量為要求，逐步形成重基礎(chǔ)、重能力、重思維訓(xùn)練的教學(xué)風(fēng)格，崇尚務(wù)實(shí)有效，營(yíng)建寬松和諧的育人環(huán)境。學(xué)校與復(fù)旦附中在培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)上有著循序漸進(jìn)的銜接，注重學(xué)生的全面發(fā)展，夯實(shí)初中教學(xué)銜接高中教學(xué)、挖掘?qū)W生潛能培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、開發(fā)校本課程完善課程框架、加強(qiáng)科研培訓(xùn)提升教學(xué)水平，形成了一套具有蘭生復(fù)旦中學(xué)特色的辦學(xué)教育模式。

學(xué)校將復(fù)旦“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)作為培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的精髓，鼓勵(lì)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展和完善健康的個(gè)性。始終將學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展放在首位，不為急功近利所動(dòng)，不一味應(yīng)試所驅(qū)，不以短期效應(yīng)犧牲長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，更注重教育的后發(fā)效應(yīng)，立足素質(zhì)培養(yǎng)和能力本位，提升學(xué)生的綜合、全面、優(yōu)良的素質(zhì)，為學(xué)生搭建示展才華的各類舞臺(tái)，使學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)、視野寬、能力強(qiáng)、適應(yīng)性好

學(xué)校從開辦以來(lái)在全國(guó)及市、區(qū)的各類競(jìng)賽中名列前茅。近二年每年有近一半初中畢業(yè)學(xué)生被推優(yōu)或自主招生到一流的優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)性、示范性高中預(yù)錄取。教學(xué)質(zhì)量被家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)可。