第一篇：十佳學(xué)生C111蔣敦剛

“十佳學(xué)生”優(yōu)秀事跡材料

——C111 蔣敦剛

蔣敦剛同學(xué)是田莊中學(xué)111班學(xué)生。自小學(xué)五年級轉(zhuǎn)入我校以來一直品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、能力突出，每學(xué)期均被評為優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，曾擔(dān)任副班長、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。在學(xué)校、老師的關(guān)心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，蔣敦剛同學(xué)一直都很優(yōu)秀。他在德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴(yán)格地要求自己，激勵(lì)自己，一直以來都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得顯著的成績。

一、學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀

蔣敦剛同學(xué)在老師的教育和父母的關(guān)心下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，從中獲得了很多的進(jìn)步。他在學(xué)習(xí)上的勁頭、奔頭，使他成為所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為眾多老師很喜愛的學(xué)生。成績一直名列前茅，更是年級中少有的男生姣姣者。

二、待人熱情，尊敬師長

蔣敦剛同學(xué)從小就立志讀好書，做好人，回報(bào)社會，回報(bào)父母，她也一直在行動中不斷實(shí)踐著自己的理想，得到了老師和同學(xué)的好評，他父母常年在外，典型留守兒童。他卻不受絲毫影響，父親在電話里頭的點(diǎn)滴吩咐他都能馬首為瞻，完成的規(guī)規(guī)矩矩。在學(xué)校，整天活潑熱情的他總會招同學(xué)的喜歡，受老師的好評。他在日記里寫道：我發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛我的老師，是她們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我的健康成長和進(jìn)步。

三、能力突出，工作出色

蔣敦剛同學(xué)除了學(xué)習(xí)成績出色外，他還有他另一方面的夢想：成為一名優(yōu)秀的班干部，甚至是學(xué)生會干部。五年級的時(shí)候，他一開始就主動申請當(dāng)班上的勞動委員，他說，要做好學(xué)生，先做好人，要當(dāng)優(yōu)秀班干部，先當(dāng)好勞動委員。期間，他總是吃苦在前，把各項(xiàng)工作安排得井井有條，把當(dāng)時(shí)勞動衛(wèi)生全校最差的13改變了模樣。很快他榮升為班上的副班長，主管班上紀(jì)律，工作照樣出色，因?yàn)榘嗌霞o(jì)律好，班風(fēng)學(xué)風(fēng)跟著好，以至六年級畢業(yè)統(tǒng)考中，他所在的13班成績遙遙領(lǐng)先同行班級。于今進(jìn)入了新的年級新的班級，他的奮斗目標(biāo)更大了，在承擔(dān)班上學(xué)習(xí)委員一職后，又多次主動申請，成為了校學(xué)生會紀(jì)檢會的一員了。他說：夢想一步步在實(shí)現(xiàn)，努力將更大程度的繼續(xù)。

四、愛好廣泛，素質(zhì)全面

蔣敦剛不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，管理能力強(qiáng)，其自身各方面的素質(zhì)都很突出。各類學(xué)科競賽，他都榜上有名，校棋藝社、文藝社他都主動要求參加，就在今年的學(xué)校田徑運(yùn)動會上，小小的他都主動報(bào)名參加了1500和5000的長跑。他說：要做好，各方面都要爭優(yōu)秀。所以，蔣敦剛同學(xué)開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好少年。

第二篇：學(xué)習(xí)蔣志剛事跡心得體會

學(xué)習(xí)蔣志剛事跡心得體會

3月21日下午，孝感市水利系統(tǒng)學(xué)習(xí)蔣志剛同志先進(jìn)事跡首場報(bào)告會。蔣志剛同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)四名成員分別從不同的角度，敘述、勾勒了一個(gè)鮮活、實(shí)在、生動、感人的蔣志剛，一位平凡中閃耀可貴品質(zhì)的水利人形象。孝昌縣水務(wù)局副局長蔣志剛同志以《我的水利情懷》，親自講述了自己以負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，矢志不渝地堅(jiān)守、追求水利事業(yè)30多年的歷程；魯以芳同志《帶著愛出發(fā)》的報(bào)告，從一名女性旁觀者的角度，介紹了蔣志剛同志對父母、對家庭的責(zé)任心、孝心和愛心，并將這種對親人的小愛，化為對水利事業(yè)無私的大愛；董俊勇同志《清水作伴寫人生》的報(bào)告，向我們?nèi)轿徽故玖艘晃挥兄逅粯忧閼押推犯竦摹拌F面水官”，一個(gè)勤奮無私、樂于奉獻(xiàn)的水利人； 劉茜同志《我的伯伯蔣志剛》，以一個(gè)年輕人的視角，描述了蔣志剛同志獻(xiàn)身水利、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的高大形象。報(bào)告會引起與會人員的強(qiáng)烈共鳴，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。會上，市水利局機(jī)關(guān)黨支部黨員代表趙燕同志發(fā)出了“學(xué)習(xí)蔣志剛，爭做 ‘蔣志剛式水利人’”的倡議，倡議全市水利系統(tǒng)黨員干部向蔣志剛同志學(xué)習(xí)。

蔣志剛同志，現(xiàn)年52歲，系孝昌縣水務(wù)局副局長、高級工程師，扎根基層三十余年。1993年，他放棄海南高薪工作，主動選擇到條件艱苦的孝昌縣水務(wù)局工作至今。多年來，他刻苦鉆研，獻(xiàn)身水利，淡泊名利，堅(jiān)拒誘惑，清廉從政，在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出優(yōu)秀品質(zhì)、作出了突出貢獻(xiàn)，先后當(dāng)選為中國共產(chǎn)黨湖北省第九次黨代會代表，獲得了國務(wù)院表彰的“全國先進(jìn)工作者”、“湖北省勞動模范”、“湖北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“孝感市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)20多種50多次。其先進(jìn)事跡先后在中國水利報(bào)、人民網(wǎng)、人民長江報(bào)、湖北日報(bào)上刊載，受到過原湖北省委書記俞正聲接見，水利部陳雷部長簽批指出“蔣志剛同志是水利系統(tǒng)學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價(jià)值觀的杰出代表，是積極踐行黨的群眾路線的先進(jìn)典型，是新時(shí)期水利人的學(xué)習(xí)榜樣”。省委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組、省水利廳、孝感市委市政府先后發(fā)文，號召向蔣志剛同志學(xué)習(xí)。在3月11日全市教育實(shí)踐活動交流研討會上，蔣志剛同志作為七位先進(jìn)個(gè)人之一作了典型發(fā)言，市委書記陶宏點(diǎn)評：“蔣志剛同志作為全省教育實(shí)踐活動樹立的有重大影響的四個(gè)典型之一，平凡而偉大，長期在水利一線默默奉獻(xiàn)，克服家庭困難，鐵面無私，堅(jiān)守底線，清水作伴，書寫可貴人生”。

蔣志剛同志是工作、生活在我們身邊的優(yōu)秀水利人，是我們熟悉的水利系統(tǒng)先進(jìn)代表，先進(jìn)事跡就在身邊，可信、可敬、可學(xué)，值得我們水利系統(tǒng)全體黨員干部學(xué)習(xí)。在當(dāng)前全市水利系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，全面展開新一年查險(xiǎn)備汛、蓄水保春耕、水利工程建設(shè)之際，全市水利系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)蔣志剛同志先進(jìn)事跡，具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。全市水利系統(tǒng)要帶頭掀起向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)、爭做“蔣志剛式”水利人的熱潮。要通過開辟學(xué)習(xí)專欄、開展專題學(xué)習(xí)、座談交流等多種形式，進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)宣傳；廣大黨員干部要在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中對照先進(jìn)模范剖析自己，認(rèn)真查找自身在思想、工作作風(fēng)上的差距，向身邊的模范學(xué)習(xí)，向身邊的典型看齊，先學(xué)、真學(xué)、真用，以過硬的黨性、扎實(shí)的作風(fēng)，勤奮工作，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，為推進(jìn)水利改革發(fā)展新跨越作出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：十佳學(xué)生

十佳學(xué)生

在這兩光陰似箭；中專生活在不知不覺中飛逝而過。回首兩年的歷程把我從一個(gè)懵懂少年，成長為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)中專學(xué)生。

在這兩年里;我經(jīng)歷了很多學(xué)會了很多;從剛踏入交通學(xué)校的我有了很大的變化,至少我現(xiàn)在有了全新的心態(tài)面對學(xué)習(xí);我也不再抱怨而是一步一個(gè)腳印的成長;這些想法在以前我真的不敢想象;因?yàn)槟菚r(shí)的我非常迷茫;不知道努力;而現(xiàn)在的我已經(jīng)懂事了心也不再飄泊了;所以我感謝老師和曾經(jīng)幫助我的人是他們指引著我成長;指引著我學(xué)習(xí).同時(shí).我也感謝生活.因?yàn)樗屛艺J(rèn)識這些人.給了我成長的機(jī)會.生活在我心中就像一個(gè)大熔爐.融化了阻礙我成長的棱角.讓我的心變得光滑平整之后.我有重新的面對一切.重新找回了往日里幫助我的朋友。接受了他們的忠告，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我有了積極的心態(tài)和越挫越勇的心.。

在這兩年里，我所經(jīng)歷的一切是我人生最大的財(cái)富，因?yàn)檫@一切改變了我，記得剛來，交通學(xué)校時(shí)，我也是一個(gè)問題學(xué)生，彭老師是我的班主任那個(gè)時(shí)候我比較幼稚，每天上課就拿手機(jī)看小說經(jīng)常被他沒收，我為了能夠拿回手機(jī)，就寫幾百字的檢討書去換回手機(jī)，但每次換回來都還是像往常一樣的玩所以我的手機(jī)每被沒收一次，我要想換回手機(jī)就要在檢討書上多寫一百字，而且還要被彭老師教育一個(gè)多小時(shí)，這樣的經(jīng)歷大約持續(xù)了五，六次吧。慢慢的我就往好的方面去做，因?yàn)槊看魏屠蠋煹慕徽?，我的思想都會改變很多，那些話語沖擊了我的心，讓我變得有信心了，后來我當(dāng)上了58班的班長，在當(dāng)班長期間我經(jīng)常反省自己，因?yàn)槲业男谋容^傲，不喜歡去找同學(xué)交流，所以老是與同學(xué)發(fā)生矛盾，這樣的過程導(dǎo)致我在班上沒有幾個(gè)朋友，并且同學(xué)們都不喜歡我。那時(shí)我不知道與人相處和怎樣做人，每天晚上我都會到彭老師那里，跟他說每天發(fā)生的事讓他分析我的過錯(cuò)，批評教育我，讓我在做人方面有很大的進(jìn)步，我也慢慢適應(yīng)了那種環(huán)境。其實(shí)剛開始那幾次我試著放棄過，但總是在心里過意不去，覺得放棄了對不起老師每天晚上的開導(dǎo)，所以我就把我的想法跟彭老師說了，他給我的回復(fù)是要想真正改變自己就要堅(jiān)持，實(shí)在不行就要給自己定一個(gè)目標(biāo)，有目標(biāo)才有動力。老師叫我晚上好好想清楚再睡覺,那天晚上我想了一個(gè)晚上，想了很多，想了我的父母，我的人生目標(biāo)，我以前的經(jīng)歷?，F(xiàn)在想起來都會讓我害怕，害怕再做那樣的決定，最終我還是選擇了努力，因?yàn)橹挥心菢游也艜^得心安里得，從做出那個(gè)決定后到現(xiàn)在，我的腦海里老是反復(fù)出現(xiàn)這樣的想法，每當(dāng)我想放棄學(xué)難一點(diǎn)東西或者其它什么。心里就會有想放棄，但真的過意不去的感覺，或許是這種感覺在監(jiān)督我的心，讓我更賣力堅(jiān)持著我的信念，因?yàn)樾拍钪沃易哌^了那么多的挫折，我感想彭老師給了我的鼓勵(lì)和指引著我的思想。讓我徹底的改變了原來的我。

在學(xué)校參加去省里技能比賽所舉辦的培訓(xùn)班時(shí)，在培訓(xùn)班里我太過于自信，眼光看得遠(yuǎn)不重視過程和基礎(chǔ)。我到現(xiàn)在都記著在交職院比賽時(shí)對曾老師所說的那句話；“這個(gè)太容易對我而言沒有什么壓力”因?yàn)檫@句話讓我失去了更好的發(fā)揮，這句話完全體現(xiàn)了那時(shí)我的心態(tài)，現(xiàn)在想起來真的太可笑，其實(shí)到現(xiàn)在都沒有五成把握去拿獎，不知道是誰給了我那個(gè)勇氣去講那句話，在比賽的時(shí)候我真的很后悔，后悔自己沒有把全部心思放在比賽上，所以在比完賽之后我跑到曾老師面前叫他抽我?guī)装驼啤Ｒ驗(yàn)槲覍Σ黄鹄蠋焸優(yōu)榱吮荣愒谖疑砩纤冻龅木秃顾?，那時(shí)我徹底的明白什麼是自欺欺人。不管什么東西都是要付出才有回報(bào)光去想，受到的傷害是現(xiàn)實(shí)的殘酷，在那里我發(fā)現(xiàn)了我最大的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)讓我認(rèn)識到了自己的不足和可笑的態(tài)度，回到學(xué)校后，我變得話少了，對待身邊的每一件事的心態(tài)變得扎實(shí)了。我現(xiàn)在在想如果讓我多經(jīng)歷一些這樣的事，我想我的心態(tài)肯定會更加的堅(jiān)硬，每次在和曾老師聊天他都會說我對待事物的心態(tài)轉(zhuǎn)變了，或許這叫有失有得吧，因?yàn)樗?jīng)歷的這些事讓我的心態(tài)變了，不再注重結(jié)果，而是注重過程。

在暑假彭老師介紹我到楊藩師兄的廠里當(dāng)學(xué)徒，在那里我懂得什么叫自食其力，并且

我發(fā)現(xiàn)離我的目標(biāo)還有一段很長的距離，我還要繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。在師兄那里我同樣發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)缺點(diǎn)，我不懂得和別人交流，老是與別人發(fā)生矛盾，在發(fā)生矛盾之后不會主動去和解或解釋，在那里我學(xué)會了一句話“與人為善，不會讓我失去什么”相反還會幫助我們，因?yàn)檫@句話包括的話語，可以讓我們擁有寬敞的心胸，不會為了很小的事去斤斤計(jì)較，相反只會一笑而過。當(dāng)我明白之后再去找那些師兄解釋時(shí)，他們只說好好努力，有什么困難可以去找他們，當(dāng)我聽到這些話之后我很感動。因?yàn)槟菚r(shí)我明白了什么是友誼，友誼就像一簍和煦的陽光,只有真誠的擁抱才能感覺到它的溫馨,因?yàn)榕笥阎槭俏覀冏顚氋F的財(cái)富。

到珠海參加工學(xué)交替，讓我懂得什么叫來之不易，在那里我學(xué)到了很多老師教不了的東西。在那里我被生活這個(gè)大熔爐徹底的熔掉了，敖的性格，不夠圓滑的棱角阻礙我成長的懶散態(tài)度，在那里我懂得什么叫守時(shí)，什么叫做人，做人不再是為人處事這一方面，必須要付出汗水才能有收成，在珠海我認(rèn)識了更多的人，在那個(gè)陌生的地方所有人都是來自五湖四海，誰都不認(rèn)識誰，在那里只有為了生存而不停上班，做事，的管理人員和員工，我們，在那里每天就是上班，下班。并且無時(shí)無刻都還要受到時(shí)間約束，剛開始過去感覺就好像是在坐牢一樣，沒有人關(guān)心你，只有自己關(guān)心自己完全處于獨(dú)立的狀態(tài)，只有每天準(zhǔn)時(shí)上班和努力工作才會有工資有飯吃，從一個(gè)吃喝靠父母供給才能生存下去的人一下子轉(zhuǎn)換成自食其力，真的很苦 很累 但還是慢慢的適應(yīng)了，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們，再加上時(shí)間只有三個(gè)月，所以我們很快的就調(diào)整自己的狀態(tài)，在那里我看到了什么才是真正的的社會，每天上班我都會想到回去一定要好好努力，因?yàn)槟菚r(shí)我明白我父母在外面打工所受的苦和累，所流下的汗水，只為供我好好上學(xué)，讓我以后別再受他們所受的苦，那時(shí)我讀懂了父母的心，或許我現(xiàn)在我沒有能力去感恩，我相信只有好好努力才會讓我更快的擁有那個(gè)能力。我感激我父母不求回報(bào)的付出，所以我要我要好好珍惜這份付出。將這份感激轉(zhuǎn)換成我前進(jìn)的動力，讓他們看到他們的付出有收成了，在我們快結(jié)束工學(xué)交替時(shí)，那天晚上，廠里的一個(gè)技術(shù)工送了我一句話“懂得享受苦難是福，但享受后一定要努力”，他說完了之后我很感動，因?yàn)樵诿ＣＨ撕Ｖ形遗c他萍水相逢，但他卻送給了我一句他多年社會積累總結(jié)的話。我很感謝生活給我練就了一個(gè)好的心態(tài)，這個(gè)良好的心態(tài)讓我有了愿意給我忠告的朋友。

我現(xiàn)在堅(jiān)信一份耕耘，一份收獲，不管學(xué)習(xí)還是做人，只有付出艱辛勞動的人，才會有收獲，曾經(jīng)有人說過“有信心未必能贏，但沒有信心，一定會輸，信心是成功的第一要訣，而且保持樂觀，豁達(dá)的心理這也是成功秘訣之一，能在對待難題時(shí)從容應(yīng)對，尋找可突 破的地方，可見心態(tài)對于一個(gè)人的成敗起到關(guān)鍵性的作用。

因?yàn)檫@一切經(jīng)歷改變了我做人的心態(tài)，中專生活可以是我人生經(jīng)歷中不可復(fù)制的一抹記憶，我一邊脫去幼稚的沖動，一邊向著成熟邁進(jìn)，我堅(jiān)信——有志者，事竟成。

我深信只要保持一顆執(zhí)著追求，知榮明恥的心，總會在自己的人生畫卷上書寫一副美麗的篇章

第四篇：學(xué)習(xí)蔣志剛同志心得體會

學(xué)習(xí)蔣志剛同志心得體會

早在2006年，我就聽聞過孝感市孝昌縣水利局副局長蔣志剛同志的先進(jìn)事跡，他《清水作伴寫人生》的報(bào)告至今還感染著我。而關(guān)于對他的宣傳報(bào)道，如《清水自清而不染》、《鐵面水官蔣志剛的故事》、《清水樂水勇奮進(jìn)》我也是連讀數(shù)遍，每次讀來都潸然淚下。掩卷深思，感到這些文章都有很強(qiáng)的感召力，覺得蔣志剛簡直就是“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”水利行業(yè)精神的楷模。

一些資深媒體和記者在塑造人物形象時(shí)，大都十分注意細(xì)節(jié)描寫，因?yàn)橹挥姓鎸?shí)生動的細(xì)節(jié)才能打動讀者的心，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和震撼力，對于蔣志剛同志的宣傳報(bào)道，他們在這方面做了很成功的嘗試。

蔣志剛同志1981年參加工作，在原孝感縣觀音巖水庫工作生活了10年，以后又調(diào)到新成立的孝昌縣水利局工作。他面對的是自然環(huán)境較為惡劣、工作條件較為艱苦、家庭生活遭遇困難等一個(gè)個(gè)常人難以忍受的難題，他本有機(jī)會選擇離開，也不是沒有發(fā)財(cái)致富的機(jī)會，而他卻信守兒時(shí)的承諾，努力調(diào)整好心態(tài)，依然勤懇工作，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔地在基層堅(jiān)守了30多年。他直面苦難、寬容大度的處世風(fēng)范，敬業(yè)愛崗、極端負(fù)責(zé)的精神，正是我們“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”水利行業(yè)精神所大力提倡的典型人物。這也是我從《清水作伴寫人生》中品味出的比金子還珍貴的精神食糧。

對蔣志剛同志的先進(jìn)事跡，我個(gè)人從他“背著家庭的困難、忍著親情的離別、載著組織的希望，”這三個(gè)方面概括了他的工作生活情況：實(shí)現(xiàn)諾言、顧此失彼、甘守清貧。

第一個(gè)方面“從事水利工作、他信守兒時(shí)的諾言”。當(dāng)他在少年的時(shí)候，看到洪災(zāi)對人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大破壞時(shí)，就在內(nèi)心堅(jiān)定了以后成為一名水利人的夢想。在1979年高考填報(bào)志愿時(shí)，他不顧父親的堅(jiān)決反對，自作主張?zhí)顖?bào)了湖北水利學(xué)校。當(dāng)他1981年畢業(yè)后，被分配到原孝感縣觀音巖水庫工作，開始了他的“興水利、除水害”的水利生涯。參加工作后，水利工作的艱辛、危險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想像，他并沒有退縮，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念逐步順應(yīng)了環(huán)境，在觀音巖水庫工作了10年，以后又調(diào)到新成立的孝昌縣水利局工作，憑著精湛的業(yè)務(wù)能力和過硬的工作作風(fēng)，他先后擔(dān)任工程技術(shù)股股長、水電建筑勘測設(shè)計(jì)院院長、總工程師、副局長，他用正確的人生觀踐行了“兒時(shí)的諾言”。

第二個(gè)方面“搞水利，常年在外，他心里最愧疚的就是家庭?！笔Y志剛同志的家庭很困難，既有經(jīng)濟(jì)方面的，也有家庭成員方面的。在他的家庭困難方面，有許多細(xì)節(jié)上的描述，令人深受感動。如“他80多歲的父親是抗美援朝的老戰(zhàn)士，戰(zhàn)爭時(shí)留下了久治不愈的關(guān)節(jié)疼痛。2002年，他70多歲的母親又被診斷為平滑性惡性腫瘤，他因工作太忙，平時(shí)不能陪在母親身邊，得知母親病重的消息后，等他趕回來時(shí)，他母親已逝世。腦癱的兒子生活完全不能自理，吃喝拉撒全靠大人照料，因無人照顧，不小心從輪椅上栽了下來，頭頂被撞開了一個(gè)4厘米多長的口子，有生命上的危險(xiǎn)，而他在滑石沖水庫負(fù)責(zé)脫險(xiǎn)加固工程，竟沒有時(shí)間趕回來照顧兒子。妻子同他常年兩地分居，為了照顧家庭，從條件待遇優(yōu)厚的孝感市一醫(yī)院調(diào)到離家較近、條件較差的醫(yī)院工作，長年照料病人、操勞家務(wù)，心力交瘁?！边@些細(xì)節(jié)方面的描寫，更讓我對他產(chǎn)生了敬慕之情，而在感動之余又給我留下了一大遺憾：一個(gè)為水利事業(yè)在艱苦環(huán)境中奮戰(zhàn)了30多年的男兒漢，盡管受到了上級的肯定和同行及社會的尊重，卻因此給家庭生活留下了濃重的遺憾——感覺自己不孝不敬，對不起父母、對不起兒子、尤其對不起妻子，實(shí)在令人感嘆！

第三個(gè)方面“不拿信仰作交易，他甘守清貧”。蔣志剛的家庭實(shí)在是很困難，他確實(shí)是缺錢。他給兒子買的玩具很少，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)，兒子就自己動手，用樹枝做了一副弓箭，自娛自樂。他即使走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，穿著依然樸素，衣柜里找不到一件像樣的衣服。一位同學(xué)齤嘲笑他土里土氣，他也只是淡淡一笑。而他本有很好的機(jī)會離開，在1993年，他放棄了海南的高薪聘請，毅然選擇留在艱苦的基層工作。他從不利用手中權(quán)利謀私，盡管他分管工程管理、項(xiàng)目規(guī)劃調(diào)度，還兼任全縣水利工程檢查驗(yàn)收小組組長，掌管著不少的水利工程，但他從不拿信仰作交易，做人清白，甘守清貧。他有相當(dāng)過硬的業(yè)務(wù)能力，僅憑《水電建筑工程概預(yù)算證》和工程技術(shù)賺點(diǎn)外快，就能有很多的勞務(wù)費(fèi)收入囊中，但他從未索要過報(bào)酬。即使收到的勞務(wù)費(fèi)，也全部交到單位上入帳。盡管自己清貧，但卻為單位創(chuàng)造了很多利潤?；蛟S長期與水利打交道，清水的靈性給了他許多啟迪。他明白，清水自清，因其不染雜；上善若水，人要清白做人。

勞模也是人，也有七情六欲，也有自己的情感世界。蔣志剛同志為水利工作歷盡艱辛，當(dāng)家庭生活遭遇困難時(shí)，他從不言苦難，而是無論在什么情況下，都去努力適應(yīng)，無怨無悔。他《清水作伴寫人生》的報(bào)告在娓娓敘述中，未給自己加任何評論，卻以大量的真實(shí)細(xì)節(jié)展現(xiàn)給我們一位可親可敬、人格上保持了高度自尊、胸懷無比寬廣、既是普通勞動者又是勞模人物的血肉豐滿的蔣志剛形象。沒有華麗的詞藻，沒有任何渲染，文字平實(shí)質(zhì)樸又簡約美麗，可謂落盡鉛華，正是這種質(zhì)樸的風(fēng)格顯現(xiàn)了蔣志剛同志深厚的文字功夫，也表現(xiàn)他高度負(fù)責(zé)任的敬業(yè)精神。

第五篇：學(xué)習(xí)蔣志剛,提高思想道德素質(zhì)

學(xué)習(xí)蔣志剛，提高思想道德素質(zhì)

——學(xué)習(xí)蔣志剛先進(jìn)事跡活動教案

知識與能力目標(biāo)：通過對先進(jìn)人物典型事例的學(xué)習(xí)，與書本知識相呼應(yīng)，回顧所學(xué)知識，鞏固所學(xué)知識。能從材料中提取相關(guān)信息，抓住要點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，解決問題，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

過程與方法：沿著“在閱讀中學(xué)－在思考或體驗(yàn)中悟－在反思中行”的邏輯順序來命題，遵循青少年道德品質(zhì)形成的一般規(guī)律，體現(xiàn)了“知識－能力－品德和導(dǎo)行”的課程目標(biāo)。

采用講授法、提問啟發(fā)法、討論法等多種形式的教學(xué)方法，盡可能地組織學(xué)生全員參與，突出學(xué)生的主體地位。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對榜樣人物的學(xué)習(xí)，見賢思齊，讓心靈接受洗禮，樹立正確的價(jià)值觀念，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，提高學(xué)生的思想道德境界，將知識外化為行動，自覺投身于建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系和社會主義和諧社會之中。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：回首過去的一年，許多事情感動著我們，或大或小。許多人感動著我們，這些人，或遠(yuǎn)或近。今天，我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)身邊的人物，我們身邊的英雄。

2.新課內(nèi)容

（1）展示材料一：

1975年，正在上初一的“他”從廣播里聽到河南“75·8”暴雨成災(zāi)的消息，洪水給黃河中下游造成了重大災(zāi)害，70多個(gè)縣受災(zāi)，無數(shù)群眾流離失所。這個(gè)消息，不僅讓他感到震驚，更使他確立了“興水利、除水害”少年理想。高考填報(bào)志愿時(shí)，他懷著“大禹治水”的夢想，自作主張?zhí)顖?bào)了湖北省水利學(xué)校。

教師：大禹治水，家喻戶曉。大家討論，他執(zhí)意要做當(dāng)代大禹，給了我們什么啟示？大家討論討論。

教師小結(jié)：

（1）要關(guān)心國家大事。

（2）要有理想，并為理想奮斗。

（3）要把個(gè)人理想和國家需要結(jié)合起來。

（2）展示材料二：

1.每年抗旱之前，都要對渡槽伸縮縫進(jìn)行處理，而通常都是用瀝青麻袋，效果不好，通水期間，渡槽伸縮縫的漏水給行人和居民帶來極大的不便。1984年夏，久旱無雨，灌區(qū)急需放水救急，時(shí)任技術(shù)員的他受命處理青山口渡槽伸縮縫。他到渡槽現(xiàn)場查看以后，最后決定采用Ｕ型橡皮、環(huán)氧樹脂粘接。當(dāng)時(shí)環(huán)氧材料的使用，在觀音巖水庫還是第一次。他手把手地教大家配制環(huán)氧基液和環(huán)氧砂漿。夏日驕陽似火，環(huán)氧材料中的有害氣體迅速揮發(fā)。由 1 于長時(shí)間地熏嗆，他暈倒在渡槽上。大家把他抬到陰涼處，剛一蘇醒，他又走向施工現(xiàn)場，堅(jiān)持到處理完最后一道伸縮縫。

2.1998年8月，長江流域發(fā)生特大洪水，連續(xù)幾天的大雨使孝昌縣境內(nèi)大小水庫水位不斷上漲，滑石沖水庫閘門老化破裂，溢水以每秒４立方米的速度下泄。閘下河渠的最大承受能力是每秒５立方米，如果閘門完全解體，下泄流量將達(dá)到每秒20立方米。下游豐山、楊店兩個(gè)灌區(qū)５萬畝農(nóng)作物和10萬人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全就會受到嚴(yán)重威脅。

情況異常危急！險(xiǎn)情報(bào)告省市防辦后，省防辦派了兩名潛水員，潛到16米深的水底，尋找閘門破裂的地方，準(zhǔn)備用棉花包裹硬棒物堵漏。但由于水深，裂縫位置無法確認(rèn)，一時(shí)搶險(xiǎn)無從下手。

他火速趕到現(xiàn)場后，經(jīng)過實(shí)際勘測，決定從水閘井底觀測具體破裂位置，再制定排險(xiǎn)方案。當(dāng)時(shí)，井底水流洶涌湍急，撞擊聲震耳欲聾，讓人生畏。井上驕陽似火，井內(nèi)陰冷潮濕。井壁長滿青苔，爬梯銹跡斑斑，隨時(shí)可能因不負(fù)重荷而斷裂。

險(xiǎn)情就是命令，容不得半點(diǎn)耽擱?？紤]到下井危險(xiǎn)，現(xiàn)場有幾個(gè)技術(shù)員要求先下去看看，再給他匯報(bào)情況。他一口拒絕：“必須由我下去，必須盡快找到技術(shù)原因，必須盡快制定科學(xué)合理的搶險(xiǎn)措施?！本瓦@樣，他冒著生命危險(xiǎn)，在26米深的豎井中上下了8次，終于獲得了準(zhǔn)確的觀測數(shù)據(jù)，并確定了漏水位置。在他的指揮下，險(xiǎn)情終于排除了。

原孝昌縣水利局局長朱富如回想起當(dāng)時(shí)的情景，至今仍心有余悸：“當(dāng)時(shí)一塊銹鐵脫落，掉到他身邊。如果擊中他，那他就沒命了?！?/p>

教師：這是他的工作。他是如何對待自己的工作的呢？在他的工作中體現(xiàn)了怎樣的精神？學(xué)生思考，教師點(diǎn)名回答。

教師小結(jié)：

（1）熱愛自己的工作，鉆研業(yè)務(wù)，精通業(yè)務(wù)。

（2）能創(chuàng)造性工作，具有創(chuàng)新精神。

（3）以身作則，不怕困難，堅(jiān)持不懈。

（4）奮不顧身，身先士卒，把安全讓給別人，把危險(xiǎn)留給自己。有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。

（5）意志堅(jiān)定，處事果斷。

（3）展示材料三：

1998年，水利局讓他全面負(fù)責(zé)金盆浴鯉水庫、滑石沖水庫等大壩脫險(xiǎn)加固工程。鄉(xiāng)下的表弟得到消息，提著煙酒專程來找他要項(xiàng)目。他直言：“這些工程事關(guān)子孫后代，馬虎不得!沒有資質(zhì)，不經(jīng)程序，哪能上馬？”表弟碰了一鼻子灰，乘興而來，掃興而去。

2003年8月，總投資2638萬元的孝昌縣芳畈水庫樞紐除險(xiǎn)加固工程進(jìn)入招投標(biāo)階段。當(dāng)時(shí)，他是該項(xiàng)目的法人代表。招標(biāo)公告發(fā)布后，省內(nèi)外10余家水利工程公司的老板先后通過不同的途徑找他說情。一天夜里，某建筑公司負(fù)責(zé)人找到他家，要他在招標(biāo)過程中給予關(guān)照，臨走時(shí)趁他不注意丟下一個(gè)信封。客人走后，他才在桌腳發(fā)現(xiàn)這個(gè)鼓囊囊的大信封，2 掂一掂，里面至少裝有上萬元現(xiàn)金。他趕緊叫來單位司機(jī)連夜追到該負(fù)責(zé)人家里，將信封原封不動地退還了。

因?yàn)閷Ψ课萁ㄖA(yù)算設(shè)計(jì)有所專長，他在一次考察中為該公司完成了一項(xiàng)造價(jià)2000多萬元的工程預(yù)算，效率和質(zhì)量都非常高。公司老總非常賞識他，提出以月薪5000元聘請他擔(dān)任公司預(yù)算主管工程師。公司還主動與他所在單位協(xié)商，要求把他的人事關(guān)系轉(zhuǎn)到海南。

“孝昌正在建設(shè)新縣，急需各類專業(yè)人才，我不能因一己之利而放棄家鄉(xiāng)。更重要的是，我熱愛水利事業(yè)。請你理解我的選擇?！?/p>

“當(dāng)時(shí)的確很猶豫。想想自己一家六口人，上有年邁七

十、多病纏身的父母雙親，下有兩個(gè)孩子，而大孩子出生時(shí)腦缺氧，患上了罕見的腦癱病，為給孩子治病，家里已債臺高筑，借款幾萬元無力償還。自己和愛人工資都不高，維持家庭生計(jì)都很成問題。當(dāng)時(shí)5000元的月薪，基本相當(dāng)于回孝昌兩年的工資，誘惑力確實(shí)很大?！?/p>

教師：清水做伴寫人生。直言不諱，抵制行賄，面對選擇，無怨無悔，這是他的做人。他有哪些人格魅力？學(xué)生分組討論后回答。

（1）依紀(jì)依法辦事，有做人的底線，不徇私情。

（2）堅(jiān)決抵制不良誘惑，不為不義之財(cái)所動，潔身自好，嚴(yán)格自律，清廉為官，正直做人，有正義感。

（3）以國家利益為重，自覺捍衛(wèi)國家利益。

（4）熱愛家鄉(xiāng)，情系家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)建設(shè)奉獻(xiàn)自己的青春和聰明才智，提升了自身的價(jià)值。

學(xué)生繼續(xù)討論，有人說他傻，放棄高薪工作，堅(jiān)守清貧，你認(rèn)為呢？

教師引導(dǎo)并指出，金錢對當(dāng)時(shí)的境況來說，格外重要，但有比金錢更重要的東西，那就是自己的理想，那就是自我實(shí)現(xiàn)。于光遠(yuǎn)先生說過，“有所作為，是人生的最高境界”。這就是他的人格魅力所在。

（4）展示材料四：

他的衣柜里找不到一件像樣的衣服，對此，他自我解嘲地說：“像我們搞水利的，一年四季在外作業(yè)，條件艱苦，穿好衣服，那是錦衣夜行，視覺浪費(fèi)?！?/p>

2002年10月至12月，他先后６次去省水利廳跑項(xiàng)目，每次都是到附近的“奧林快餐”就餐。

教師：在我們的眼中，似乎是非典型官員。但這是一種品質(zhì)，這種品質(zhì)是什么？學(xué)生舉手回答。

教師小結(jié)：以苦為樂，勤儉節(jié)約，艱苦樸素

3.小結(jié)

教師：通過以上材料，展現(xiàn)了“他”的做事和做人，點(diǎn)滴之間，體現(xiàn)了他有著怎樣的精神？學(xué)生思考。鼓勵(lì)學(xué)生回答。

最后教師指出：

篤信理想、牢記宗旨、熱愛事業(yè)、忠誠水利的“筑夢”精神。

恪盡職守、創(chuàng)新專研、科學(xué)治水、獻(xiàn)身負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。

公而忘私、心系群眾、勤政為民、身先士卒的奉獻(xiàn)精神。

求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)于律己、秉公辦事、清真廉潔的高尚品格。

教師進(jìn)而指出，這是偉大民族精神和時(shí)代精神在新時(shí)期的體現(xiàn)，是傳統(tǒng)美德在新時(shí)期的進(jìn)一步弘揚(yáng)，是精神文明之花在孝昌大地上結(jié)出的碩果，是我們的驕傲，也是我們的楷模。

4．他是誰？

“是兒時(shí)‘大禹治水’的夢想，讓我選擇水利；是一種對事業(yè)的熱愛，讓我獻(xiàn)身水利；我是農(nóng)民的兒子，是對農(nóng)民的感情讓我扎根水利?！?/p>

——蔣志剛

教師介紹：

他，就是蔣志剛，孝昌縣水務(wù)局副局長、高級工程師。他先后主持完成了《孝昌縣“九五”、“十五”水利建設(shè)規(guī)劃》等一系列重大水利、農(nóng)業(yè)規(guī)劃項(xiàng)目20多個(gè)，為孝昌的水利規(guī)劃和發(fā)展建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。其中，《觀音巖水庫調(diào)度規(guī)程》被湖北省列入大型水庫調(diào)度法規(guī)性文件；青山口渡槽整險(xiǎn)加固工程應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法，節(jié)省資金50多萬元，2004年10月榮獲孝感市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎。他先后被授予“湖北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“湖北省勞動模范”、“ 湖北省先進(jìn)農(nóng)水工作者”、“ 湖北省水利專業(yè)技術(shù)拔尖人才”等榮譽(yù)20多種50多次。他的有關(guān)事跡也被編入《中國專家大詞典》、《荊楚農(nóng)業(yè)科技精英》、《跨世紀(jì)之光》、《創(chuàng)業(yè)風(fēng)采錄》等書中。

5.作業(yè)：我們應(yīng)該如何向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)？

6.教學(xué)反思

教師要善于把握，能放能收，積極引導(dǎo)學(xué)生，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。