第一篇：如何改變父母對幼兒教育的心態(tài)

如何改變父母對幼兒教育的心態(tài)

該信息來源于中國教育產(chǎn)品交易網(wǎng)（jycp.99114.com）

對父母來說，教育產(chǎn)品價(jià)格右腦教育最大挑戰(zhàn)是：你到底真心愛孩子嗎？愛孩子，而不是給孩子壓力。因?yàn)橛夷X教育是一種心靈教育，以一體感、協(xié)調(diào)、夢、和平為基礎(chǔ)，透過心靈交涉得到對方的感應(yīng)?！靶摹钡慕逃褪恰罢J(rèn)同、愛、夸贊”，七田真舉例：當(dāng)孩子不乖時(shí)，父母只需緊緊擁抱孩子，告訴孩子：我愛你。多多擁抱孩子，肯定、贊美孩子，有助于培養(yǎng)孩子的自信心及良好行為。只是培育“聰明”的孩子并不足夠，孩子的“心靈”素質(zhì)才是最重要的。

左腦抑制右腦運(yùn)作

他主張以右腦訓(xùn)練用在幼兒教育，以圖像、聯(lián)想、配對等方法來增進(jìn)兒童智能。零歲到3歲是右腦教育的黃金時(shí)機(jī)；左腦是填鴨式學(xué)習(xí)，充滿艱難。而右腦已開發(fā)的孩子吸收能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)就變得輕松愉快。受過右腦訓(xùn)練的孩童，一般智商較高，平均介于140到200之間，也具有以下特點(diǎn)：看到圖像，就像攝影機(jī)一般印入腦中。

文字及數(shù)字、符號，可用影像方式記入腦海，具有逆向的推算能力。

直覺能力超強(qiáng)，有獨(dú)特創(chuàng)造力。

具有速讀能力。

總之，家長注重孩子的右腦開發(fā)的同時(shí)媽媽需要給孩子足夠愛心，孩子感受到媽媽的愛，才有助于右腦潛能的開發(fā)。

第二篇：心態(tài)改變一生

心態(tài)改變一生

——平和心態(tài)，安靜地走過小木橋

在生活中，我們總是說有什么樣的環(huán)境就有什么樣的人生。這實(shí)在是再荒謬不過的了。影響我們?nèi)松慕^不是環(huán)境，而是我們對這一切持有什么樣的態(tài)度。積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初一、十五不一樣。面對人生逆境或困境時(shí)所持有的態(tài)度，遠(yuǎn)比任何事情都來得重要。態(tài)度決定我們的生活。想要有好的生活，就請先擁有好的生活態(tài)度。

天生我才必有，可惜現(xiàn)在沒人用。一個(gè)好的心態(tài)+一本成功的教材+一個(gè)無限的舞臺=成功。每個(gè)人的潛能是無限的，關(guān)鍵是要找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺。

不管發(fā)生什么事，都要有成功者的心態(tài)，處處都能發(fā)掘成功的力量。

在我們漫長的人生旅途上，得與失、歡樂與痛苦、成與敗跟我們總是形影不離。陽光總在風(fēng)雨后，當(dāng)我們面對命運(yùn)的考驗(yàn)時(shí)，以冷靜的心態(tài)，隨機(jī)應(yīng)變，把最危險(xiǎn)的危機(jī)變成最有利的事情。

當(dāng)你費(fèi)盡心思尋找美麗和幸福的時(shí)候，可能他們就在你的手上或身邊。人生旅途中終點(diǎn)即是起點(diǎn)，不同的是一種心態(tài)。當(dāng)人們經(jīng)歷了風(fēng)雨坎坷走到終點(diǎn)時(shí)，才會(huì)有這樣的深沉與睿智。

有時(shí)候，我們輸給對方的原因不是因?yàn)槲覀兺庠诘臈l件比他們差，而是因?yàn)槲覀儧]有調(diào)整好心態(tài)，沒有控制好情緒，一切都流于浮躁。

任何一種事情做久了都會(huì)令人心生厭倦，感到?jīng)]有出路。其實(shí)，問題也許并非出在事情本身上，而只是人的心理作用。在人生旅途上，永遠(yuǎn)不要忘記隨時(shí)調(diào)整好心態(tài)，因?yàn)槁猛镜耐黄迫Q于人自身的突破。

塞翁失馬，焉知非福。好事當(dāng)中，有壞的因子；壞事當(dāng)中，有好的契機(jī)。不以物喜，不以己悲。無論遇到什么事情，只要保持積極的心態(tài)，一切都會(huì)苦盡甘來。

很多時(shí)候，成功就像攀附鐵索，失敗的原因，不是因?yàn)橹巧痰牡拖拢膊皇且驗(yàn)榱α康谋∪?，而是威懾于環(huán)境，被周圍的聲勢嚇破了膽。心態(tài)左右成功，原來如此。

悲觀的人先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人先戰(zhàn)勝自己，然后才能戰(zhàn)勝生活。悲觀的人所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人所受的磨難無量，前途也無量。悲觀是一種毀滅，樂觀是一種拯救。

盡力而為、全力以赴、竭盡全力永遠(yuǎn)不如那積極的心態(tài)來得自然。無論我們追求的是社么，我們都應(yīng)該在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之前想象我們已經(jīng)做到了這一點(diǎn)。先想象得到，再去得到。

成功路上，有不同的背景和不同的劇情，它會(huì)給我們帶來不同的心態(tài)。在成功路上，我們要時(shí)時(shí)考慮，有的“窗”可以打開，有的“窗”不值得打開。

身處黑暗的人，磕磕絆絆，卻最終走向了成功。眼前光明一片，卻讓人迷失了方向，終身與成功無緣。關(guān)鍵不在于是否擁有火把，在于持火把前進(jìn)中的人的態(tài)度、信念與思維方式。

一心想盡善盡美，最終常常兩手空空。人世間的許多悲劇，正是因?yàn)橐恍┤藷嶂杂谧非筇摕o縹緲的最完美的樹葉，而忽視了平淡的生活。其實(shí)平淡中往往也蘊(yùn)含著許多偉大與傳奇，關(guān)鍵是你以什么樣的態(tài)度去面對他。

有鮮花的地方就有希望。一個(gè)人在遭遇困難之時(shí)，只有斗志不落，保持開朗樂觀的精神狀態(tài)，才能盡快走出低谷。積極的態(tài)度是快樂的源泉，也是希望降臨的曙光。想要擁有希望，應(yīng)先擁有積極和快樂。

“感恩”其實(shí)是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事十有八九。如果我們像孩子一樣，擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩。

海納百川，有容乃大。江海之所以能為百谷之王，是因?yàn)樯硖幍吞帲侥艹蔀榘俟戎?。想擁有百川的事業(yè)和輝煌，首先應(yīng)擁有容得下百川的心胸和氣量。

即使是在同樣的境遇、同樣的環(huán)境中成長的人，也總有人覺得幸福，有人深感不幸。兩個(gè)人同時(shí)向窗外看，一個(gè)看到了天上的星星，一個(gè)看到了地上的泥土。這代表兩個(gè)截然不同的態(tài)度。所謂幸與不幸，其實(shí)都是人的看法而已。

其實(shí)，你的態(tài)度、想法、觀念、心情就是你自己的世界地圖。你只要肯換個(gè)想法，調(diào)整一下態(tài)度，就能讓自己有新的心境。只要我們

肯稍作改變，就能拋開壞心情，迎接新的處境。

第三篇：父母心態(tài)對孩子成長相當(dāng)重要

同一起跑線關(guān)注：父母心態(tài)對孩子成長相當(dāng)重要

同一起跑線作為北京早教機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者，在教育孩子方面積攢了豐富的經(jīng)驗(yàn)，特拿出來與家長分享

心態(tài)，一個(gè)看不見，摸不著的東西，居然也會(huì)毒害寶寶的心靈，這樣的提法是不是太玄乎了呢？實(shí)際上，這一點(diǎn)都不玄乎，寶寶的很多“問題”本質(zhì)上都不是他自身的問題，而是父母心態(tài)的問題。那么父母的心態(tài)怎樣毒害寶寶的心靈，又該如何避免父母的心態(tài)對寶寶產(chǎn)生不良影響呢？

勛勛媽的不如意事來自何方？

第一次見到2歲半的勛勛，我立刻就喜歡上這個(gè)虎頭虎腦，非常活躍的小家伙了。不過勛勛媽很快就開始向我訴苦，羅列了勛勛的許多“問題”，諸如，勛勛坐不住，不像別的小朋友能安靜地看會(huì)兒書，看書的時(shí)候，他總是拿起他喜歡的某一本書，隨便翻兩下，也不聽媽媽講，立刻就去拿另外一本書；玩別的玩具也是一樣，三分鐘熱度，沒有專心致志的時(shí)候；勛勛不聽話，你要他干什么，他偏偏跟你對著干，一點(diǎn)都不像別的小孩，乖乖巧巧，惹人喜愛；勛勛不愛學(xué)習(xí)，教他認(rèn)個(gè)123，半個(gè)月過去了，他還沒記住；聽說聽音樂對孩子的發(fā)展有好處，勛勛媽給他買了不少的CD，但是只要媽媽一放CD，勛勛就跑來跑去，根本就不認(rèn)真聽，不像別的小朋友，一邊聽音樂，一邊擺動(dòng)著身子跳舞，或者顯出很認(rèn)真很陶醉的摸樣；勛勛沒禮貌，見了人也不打招呼，媽媽提醒他，他還經(jīng)常梗著小脖子故意來上一句“不叫！就不叫！”??

在勛勛媽的眼里，勛勛實(shí)在是問題多多，這方面不如別的小朋友，那方面也不如別的小朋友。勛勛媽總想去消除勛勛的這些“問題”，但是，她又總有一種無能為力的感覺。更令勛勛媽煩惱的是，在媽媽的努力下，勛勛的問題不但沒有被解決，相反，很多的問題似乎還越來越嚴(yán)重了。

父母心態(tài)如何毒害寶寶心靈？

為什么勛勛的“問題”得不到解決，反而越來越嚴(yán)重呢？一個(gè)非常重要的原因就是勛勛媽自身的心態(tài)出現(xiàn)了問題。類似勛勛媽這樣，父母的心態(tài)會(huì)以不同的方式對寶寶產(chǎn)生影響，甚至嚴(yán)重的還會(huì)影響到寶寶心理的健康成長。這種影響可能會(huì)以許多的方式表現(xiàn)出來，最常見的有如下幾種：

1。妨礙寶寶自我價(jià)值感的形成有的父母對寶寶的期望值太高，總是希望寶寶十全十美，這類父母就會(huì)更多地看到寶寶的問題，而較少看到他的優(yōu)點(diǎn)，也因?yàn)槿绱耍麄兂３?huì)否定寶寶許多好的方面，讓他覺得自己在很多方面都不行，進(jìn)而妨礙寶寶自我價(jià)值感的形成，讓他變得比較自卑。

2。剝奪寶寶愉悅的心理體驗(yàn)

不少父母不了解寶寶心智成長的特點(diǎn)，總喜歡以成人的眼光來衡量寶寶的行為，結(jié)果就會(huì)給寶寶提出一些不切實(shí)際的要求。比如他們可能不了解寶寶在某些階段會(huì)有一些特別的心

理需求，像好動(dòng)，看書、玩玩具三分鐘熱度，這都是學(xué)齡前兒童非常常見的行為，并不是什么問題。但是，如果我們總是把它當(dāng)成一個(gè)問題，給寶寶施加壓力，寶寶就無法從這些活動(dòng)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)，他就會(huì)厭倦這些活動(dòng)，甚至再也不愿意接觸這些活動(dòng)了。

3。無意間給寶寶不良的心理暗示

不少父母總是當(dāng)著別人的面，很苦惱地描述寶寶的“問題”，給他貼上一些不好的標(biāo)簽，諸如“不聽話”、“沒禮貌”、“不愛學(xué)習(xí)”等等。父母貼標(biāo)簽的出發(fā)點(diǎn)有時(shí)候是好的，比如為了讓寶寶明白這樣的行為并不好，也有的時(shí)候，父母貼標(biāo)簽只是為了化解自己的尷尬，說給在場的他人聽。比如寶寶不跟見到的熟人打招呼，父母可能就會(huì)來上一句：“又沒禮貌了吧！快叫阿姨！”這話既說給寶寶聽，也說給對方聽。說給寶寶聽，是希望他改變，變得有禮貌，說給別人聽，是指父母說這話的時(shí)候，其內(nèi)心可能還在打著另外一個(gè)小九九——你看看，不是我不管教孩子，而是這小家伙不聽話吧。

父母給寶寶貼標(biāo)簽的原因可能還會(huì)有很多，總之，不管出于什么樣的原因，給他貼這些標(biāo)簽不僅不會(huì)幫助寶寶改變，相反，還會(huì)帶給他一些不良的心理暗示，讓他認(rèn)為自己就是個(gè)“不聽話”、“沒禮貌”、“不愛學(xué)習(xí)”的孩子，在這種心理暗示作用下，寶寶會(huì)認(rèn)同父母的這些看法，并且讓自己的行為更加符合父母給他貼上的標(biāo)簽。因此，貼標(biāo)簽只會(huì)讓寶寶朝著相反的方向越走越遠(yuǎn)。

4。將自身情緒與感受投射到寶寶身上

一個(gè)人的心態(tài)跟他小時(shí)候的經(jīng)歷密切相關(guān)，也與他所處的環(huán)境有關(guān)。小時(shí)候經(jīng)歷的一切會(huì)存留在一個(gè)人的潛意識中，帶給他無形的影響，當(dāng)他在未來的生活中遭遇類似的事件的時(shí)候，他小時(shí)候的那些記憶就會(huì)復(fù)蘇，不過這種復(fù)蘇可能會(huì)以一種本人不知情的方式表現(xiàn)出來。于是這個(gè)人在處理這些事情的時(shí)候，就會(huì)莫名其妙地將自己內(nèi)心深處的一些情緒與感受投射到他人的身上。比如，一個(gè)小時(shí)候常常被父母斥責(zé)甚至體罰的人，他的心態(tài)跟那些小時(shí)候生活在充滿溫情的家庭的人不一樣，即便他在準(zhǔn)備當(dāng)父母的時(shí)候山盟海誓地表示絕不讓寶寶經(jīng)受他曾經(jīng)受過的那些傷害，他也會(huì)在某些場合不由自主地以同樣的方式來對待自己的寶寶。實(shí)際上，他試圖發(fā)泄的是他曾經(jīng)壓抑在內(nèi)心的憤怒，而不是真的要那么“狠心”地對待自己的寶寶，所以發(fā)泄過后，他往往會(huì)因?yàn)樽约旱男袨榻o寶寶帶來傷害而后悔不已。

5。讓寶寶承繼自己兒時(shí)未了的心愿

不管是誰，在他一生中總會(huì)有某些覺得比較遺憾的事情。當(dāng)有了寶寶之后，這些憾事就會(huì)尤其鮮明地重新浮現(xiàn)在腦海，于是，不少父母就會(huì)期望自己的下一代不要再有這樣的遺憾，就會(huì)很急切地想要通過寶寶來彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的缺憾。比如，有的父母小時(shí)候特別喜歡樂器，但因?yàn)楦鞣N原因，一直沒有機(jī)會(huì)接觸，他們就可能非常迫切地想要自己的寶寶愛上某個(gè)樂器，父母這種十分迫切的心情自然就會(huì)給寶寶帶來不必要的壓力。

如何避免寶寶誤中父母心態(tài)的毒？

父母的心態(tài)是個(gè)無形的東西，很少有人去關(guān)注它們可能給寶寶帶來的不良影響。實(shí)際上，父母的心態(tài)對寶寶產(chǎn)生的影響有時(shí)候可能會(huì)比別的事情對他產(chǎn)生的影響要嚴(yán)重得多。要避免

寶寶中父母那些不良心態(tài)的毒，我們可以從以下幾個(gè)方面嘗試努力：

1。學(xué)會(huì)等待寶寶自我成長

寶寶的自我成長有他自己的進(jìn)程表，即便年齡差不多的寶寶，他們之間各種能力的發(fā)展也是有快慢之分的。如果總是拿自家寶寶的短處去跟別家寶寶的長處攀比，父母的心態(tài)就永遠(yuǎn)無法平衡。因此，多看到自家寶寶的長處，學(xué)會(huì)等待他自我成長，相信他在某方面的能力會(huì)在不久的將來趕上周圍的小伙伴，甚至超過周圍的小伙伴，相信他的某些問題只是階段性的，隨著他年齡的增長，這些問題都會(huì)消失，或者如果我們平和地看待這些問題，給他一些必要的引導(dǎo)，他的這些問題也會(huì)慢慢地淡化，我們的內(nèi)心就輕松多了。而且，事實(shí)上，我們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)令我們煩惱的那些問題也確實(shí)會(huì)隨著我們心態(tài)的改變而逐漸消亡。

2。學(xué)會(huì)站在寶寶的角度來思考

寶寶的感受不是我們的感受，他們的感受有時(shí)候與我們自身的感受甚至可能大相徑庭。舉個(gè)常見的事例——很多父母一看到寶寶跟人打架，心里頭就七上八下沒法平靜了。如果寶寶是主動(dòng)攻擊并且常常占上風(fēng)的那一方，父母一方面可能因?yàn)閷殞毑粫?huì)吃虧竊喜，另一方面就會(huì)因?yàn)閷殞毟挥诠粜远鴵?dān)憂。如果寶寶總是被欺負(fù)的一方，父母一樣犯愁，常常會(huì)不由自主地慨嘆：哎呀，寶寶這么窩囊，長大了不就沒法立足社會(huì)了嗎？要不要教他打回去呢？當(dāng)寶寶長到足夠大，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些問題都不再是問題。

實(shí)際上，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形，兩個(gè)寶寶剛剛還在因?yàn)榇蚣芴闇I橫飛呢，要不了兩分鐘，兩小家伙就已經(jīng)掛著淚花親密無間玩到一起去了。打架實(shí)際上更多的是他們學(xué)會(huì)社會(huì)交往，甚至是游戲的一個(gè)組成部分，所謂的“欺負(fù)”、“受欺負(fù)”、“窩囊”，那更多的只是父母本身的感受，而不是孩子的感受。一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)人的寶寶，也許某一天會(huì)被別的寶寶欺負(fù)，同樣的，一個(gè)總是受人欺負(fù)的寶寶，也許某一天突然就會(huì)變成欺負(fù)人的一方。寶寶的角色常常會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)換，因?yàn)樗麄兙褪窃谶@樣的過程中學(xué)會(huì)社會(huì)交往的最佳模式的。如果能更多地站在寶寶的角度來考慮問題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶的很多所謂的問題其實(shí)根本就不是問題，只要保證他們的安全，其他事情我們都可以更多地放手讓他自己去處理。

3。努力修行改變自身心態(tài)

人生很多的經(jīng)歷，如果回過頭來看，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些所謂的好的經(jīng)歷未必真的很好，而那些曾經(jīng)令你痛苦不堪的經(jīng)歷卻往往能為你的發(fā)展提供非常大的幫助。試著以積極的心態(tài)去面對周圍的一切事物，也包括看待寶寶成長過程中的一些表現(xiàn)，努力從中找到令我們欣慰的成分，多看一些心靈修養(yǎng)的書籍，多和一些心態(tài)比較好的朋友接觸，我們的心態(tài)就會(huì)隨之改變。如果父母以積極樂觀的心態(tài)去面對一切，寶寶也會(huì)因此受到影響，變得積極樂觀，在各方面都獲得快速的成長，在父母言傳身教的影響下練就非常好的心態(tài)，他的未來毫無疑問也會(huì)變得更加美好。

4。引導(dǎo)寶寶保持積極的心態(tài)

在寶寶很小的時(shí)候，因?yàn)楦鞣矫婺芰τ邢蓿苋菀桩a(chǎn)生挫敗感。這時(shí)候，我們沒有必要非要強(qiáng)求他變得堅(jiān)強(qiáng)而故意給他施加壓力，這樣的壓力或許就會(huì)把他幼小的心靈給壓垮了。

當(dāng)然這并不是說我們就不需要對寶寶進(jìn)行挫折教育了，相反，挫折教育是從小就可以進(jìn)行的，只是挫折教育的重心不是讓寶寶經(jīng)受挫折，而是引導(dǎo)他從挫折中找到幫助他成長的力量，學(xué)會(huì)更好地去面對挫折。

比如寶寶剛剛學(xué)會(huì)搭積木的時(shí)候，他可能搭兩三塊就倒了?？吹叫列量嗫啻詈玫摹案邩恰钡顾?，他或許會(huì)因?yàn)闊o法排遣內(nèi)心的挫敗感而哭鬧，甚至放棄搭積木。這時(shí)候，如果我們硬要鍛煉他的抗挫折能力，逼著他繼續(xù)堅(jiān)持，肯定不會(huì)有什么好效果。但是如果我們轉(zhuǎn)換一種方式，或許我們就可以達(dá)到目的了：“咳，好不容易搭好的‘大高樓’倒了，真是太可惜了。你聽聽，積木倒下去的聲音多好玩?。?，我們再搭一次，聽聽積木倒塌的聲音吧！嘩啦，倒了！這次我們小心點(diǎn)，搭更高一些，聽聽高樓倒塌的聲音好不好？”如此一來，寶寶就會(huì)從這項(xiàng)活動(dòng)中尋找到積極的一面，并且以快樂的情緒繼續(xù)對抗那些倒塌的積木——倒了沒關(guān)系，我可以重新再來。長此以往，他將來也就能學(xué)會(huì)以同樣的方式不屈不饒地去對抗其他的挫折了。

同一起跑線學(xué)重點(diǎn)小學(xué)考前思維特訓(xùn)班招生簡章中國兒童教育精品教材獎(jiǎng)

最有前途的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

中國兒童教學(xué)突出成就獎(jiǎng)

中國十大品牌學(xué)前機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)

“優(yōu)秀”是一種習(xí)慣，要從小培養(yǎng)。《同一起跑線》教育集合了常教中科心理研究所精準(zhǔn)培育和國家十二五教師科研基金會(huì)重點(diǎn)子課題共同編輯了學(xué)前精品教學(xué)和學(xué)前邏輯思維訓(xùn)練的精品課程。專門為名牌小學(xué)輸送人才。《同一起跑線》的“靈思兒童思維訓(xùn)練學(xué)前班”在北京幼教機(jī)構(gòu)中，連創(chuàng)北京市、區(qū)重點(diǎn)小學(xué)的最高錄取百分比。2009、2010、2011連年重點(diǎn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)班的考試中靈思學(xué)員90%學(xué)員考入重點(diǎn)小學(xué)。在2011年的育民小學(xué)超常班的考試中，有24人從近2000名參加考試的兒童中脫穎而出。占全部招生人數(shù)的35%。同一起跑線靈思班教學(xué)分三種學(xué)習(xí)方式：全日制學(xué)前班，周末（課后）訓(xùn)練班，假期特訓(xùn)班。網(wǎng)址：004km.cn

電話：58694456

第四篇：改變自己的心態(tài)

改變自己，微笑面對

與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。人生有很多無奈，當(dāng)自己改變不了環(huán)境時(shí)，可以學(xué)著悄悄改變自己，人是不能預(yù)知明天，但是卻是可以把握今天，錯(cuò)了的、過去的不必耿耿于懷，學(xué)會(huì)選擇懂得放棄，用理智的心態(tài)去衡定自己。

第五篇：父母改變

父母改變，孩子改變

張掖市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 劉翠紅

在孩子成長的過程中，大家遇到的困惑和難題我同樣經(jīng)歷，煩惱痛苦的程度甚至超過你們。如今我已是過來人了。孩子上大二了。回顧我對孩子的教育史，反思自我的學(xué)習(xí)成長過程，今天想和大家分享的話題是——父母改變，孩子改變。

一、我的故事

我是老師，我的學(xué)歷達(dá)到了研究生水平。我一直喜歡讀書學(xué)習(xí)，不斷思考探究工作中生活中遇到的許多疑難和困惑。大家在想孩子有我這樣一個(gè)當(dāng)老師的高學(xué)歷高職稱的媽媽，家庭一定很和諧，孩子一定很優(yōu)秀，對吧？事實(shí)并非如此。我的家庭生活并非風(fēng)調(diào)雨順，我的孩子也并不是大家想象的那么優(yōu)秀出色。我們知道，家長最受孩子折騰的時(shí)段是孩子從上初二到高二這段時(shí)期。那段時(shí)光，我們夫妻接收到了兒子給我們帶來的許多人生大禮包，經(jīng)受了他的百般折磨打擊，常常變得無助而又無奈，甚至徹夜難眠，我們的白發(fā)添了許多，臉上皺紋增了不少。尤其兒子高中階段，我們像驚弓之鳥，時(shí)刻處在恐懼擔(dān)憂的焦慮狀態(tài)，我們擔(dān)憂什么常常就會(huì)發(fā)生什么。就在孩子上初二時(shí)迷上了網(wǎng)絡(luò)，有一天逃課沒去上學(xué)，我找了他班主任溝通情況，結(jié)果孩子知道了我找班主任這件事，他就堅(jiān)決不去上學(xué)了，他自尊心很強(qiáng)，誰勸他都不去上學(xué)。最后我給他辦了休學(xué)。在家呆了一學(xué)期，然后復(fù)讀了初二。這是初中時(shí)期的叛逆。升入高中高一第一學(xué)期正常，第二學(xué)期因?qū)W習(xí)成績不理想，學(xué)習(xí)上有壓力，變得有點(diǎn)厭學(xué)，再加上我們對他的高期望，嚴(yán)要求，最終把他逼進(jìn)了我們最不愿意看到的地方——網(wǎng)吧，逐漸他又迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅是逃課，甚至不參加全校性的考試。到高二暑假或寒假的時(shí)候，常去網(wǎng)吧，有時(shí)夜不歸宿，有一年春節(jié)連著四天在網(wǎng)吧度日，我們發(fā)動(dòng)親友第四天晚上把他找回來。按照父母正常的忍耐心應(yīng)把他狠狠打一頓才解恨，但我們?nèi)套×?，沒打沒罵他，讓他在舅舅家呆了一晚，次日回家我們再耐心詢問講道理。最讓我們們無法接受的事是有一天從網(wǎng)吧回來竟然提出要退學(xué)，不去上學(xué)了。他可能是受到早戀的打擊了，他不跟我們說一字，只是特別厭惡到學(xué)校。我從他的QQ空間尋到了一點(diǎn)蛛絲馬跡。之所以逃課上網(wǎng)，與失戀也有關(guān)，之所以要輟學(xué)，一是他自尊心強(qiáng)，逃課加失戀，讓他無勇氣再去面對同學(xué)和老師；二是他受外面結(jié)識的朋友的影響，要么去職校上學(xué)個(gè)手藝，要么早早步入社會(huì)掙錢養(yǎng)活自己，以上表現(xiàn)說穿了還是逃避現(xiàn)實(shí)。這個(gè)決定把我們嚇壞了，也愁死了。無奈先給他請假一星期來調(diào)整。最后，我這樣跟他說，如果你不上完高中，去上職校，中途轉(zhuǎn)過，同學(xué)老師問你，二中不好好上怎么會(huì)到這學(xué)校來？你怎么回答，怎么面對他們？現(xiàn)在去打工，我們是堅(jiān)決不允許的。但你要想好，突然轉(zhuǎn)學(xué)，你原來的老師同學(xué)怎么看你，會(huì)認(rèn)為你肯定做了什么事。如果你并沒有做什么見不了人的事，為什么要逃避呢？男子漢在哪兒跌倒，就應(yīng)從哪兒爬起來，否則永遠(yuǎn)會(huì)被人瞧不起的。聽了這番話，想了很久，他才決定繼續(xù)上學(xué)。在孩子特別逆反的這段過程中，我們夫妻倆向許多親友咨詢過孩子的問題如何解決，都沒得到很好的答案。我自己學(xué)到的那些教育理念用在孩子身上有時(shí)管用，多數(shù)時(shí)候無用，孩子總是出爾反爾，謊話連篇。還有一個(gè)重要的原因，我們夫妻倆的教育觀念不一致，我對孩子放得寬一些，我愛人對孩子的要求比較高，甚至把他的意愿強(qiáng)加在孩子身上，把他這一生沒實(shí)現(xiàn)的愿望和理想都寄托在孩子身上，這是我們教育孩子最大的分歧，常常為此爭吵不休。我知道這是教育孩子的一大忌諱，但我說服不了他。加之兩人生活習(xí)慣不是很匹配，家中矛盾重重，亂成一鍋粥，誰都在痛苦煩惱之中。甚至倆人因孩子的事當(dāng)孩子的面吵架，火氣很足，要么冷戰(zhàn)。這也是教育孩子的另一大忌諱。到孩子高考結(jié)束后，我們還是有口舌之爭，總認(rèn)為自己是正確的，互不相讓。后來通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我知道了我最大的錯(cuò)誤就是我總認(rèn)為自己是正確的。

二、父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。

我想我經(jīng)歷的這些在座的家長或許正在經(jīng)歷或即將經(jīng)受到。我說這么多最終的目的是想要分享一些我改變自我快樂成長的經(jīng)驗(yàn)。

孩子考大學(xué)走了，大家會(huì)問考了什么樣的大學(xué)，根據(jù)前面孩子的狀況應(yīng)該能預(yù)料到孩子考不到多好的大學(xué)，他只考了個(gè)二本，學(xué)的美術(shù)，是學(xué)前教育。算他運(yùn)氣好，分?jǐn)?shù)都剛能上線。孩子走了，我們輕松了，心情也漸漸好起來了。但孩子高考前的那段經(jīng)歷不堪回首，我始終沒搞明白孩子的狀況為什么那么嚴(yán)重，問題究竟出在哪兒？我時(shí)常追問反思自己究竟做錯(cuò)了什么；況且作為一個(gè)教育者，還要面對那么多的學(xué)生及其家長，以后碰到類似的問題如何解決？

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，朋友約上一起吃飯聊天，我了解到張掖有部分心理學(xué)愛好者在辦培訓(xùn)班，我很好奇地參加了。從此一發(fā)而不可收，將近一年的時(shí)間，跟著這班朋友姐妹們參加了各種心理方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一年下來花了近上萬塊錢的培訓(xùn)費(fèi)，但覺得很值，在一次次的快樂體驗(yàn)學(xué)習(xí)中終于找到了問題的答案，收獲頗多。通過各種的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識了自己，找回了自信，我心中的許多謎團(tuán)終于得到了解答。之所以孩子在前面出現(xiàn)了那么多狀況，問題的成因有許多，最根本的原因在于我的思維模式，是我原生家庭的教育影響著我的為人處事，是我后天所受的學(xué)校教育及社會(huì)教育制約著我，以前我所堅(jiān)信的我的理念大多都錯(cuò)了，孩子的叛逆逃學(xué)，我與愛人的各種矛盾都證明了我曾經(jīng)的錯(cuò)誤。即前面我所說到的我最大的錯(cuò)誤就是我總認(rèn)為自己是正確的。我必須改正我的錯(cuò)誤了，改變我的思維模式，改變教育理念，從家庭做起，改變和老公的相處溝通模式，改變對老公的看法，學(xué)會(huì)認(rèn)同他，接納他，包容他，像朋友似的友好相處，多發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)，多表揚(yáng)他鼓勵(lì)他，而不是諷刺他打擊他，一味地埋怨指責(zé)。漸漸地與老公相處越來越融洽和諧；我也由此改變了與孩子的溝通交流方式，每次與孩子打電話，傳遞給他愛和自主，讓他學(xué)會(huì)自己做主自己解決生活中的問題，讓他學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)自己管理自己的情緒。這樣，首先改善了我的家庭環(huán)境，調(diào)和了我和愛人以及愛人家族間的關(guān)系，大家族相處的更融洽了，同時(shí)也協(xié)調(diào)了我和娘家姊妹兄弟之間的關(guān)系。

在工作單位上，更是與同事們相處得快樂自在，工作起來順心順意，與學(xué)生的交流溝通越來越順暢有效了。我發(fā)現(xiàn)我變了，一切都變得美好起來了。如果我再早幾年參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我會(huì)較好的處理好我的家庭問題和孩子問題，我就少受那么多的折磨，也讓孩子少走些彎路。但現(xiàn)在也為時(shí)不晚，也還來得及，我已經(jīng)從愛人和孩子身上看到了變化。我還可以把我學(xué)到的東西潛移默化地運(yùn)用到生活中，運(yùn)用到工作中，使更多的人受益。

在這里我特別要感謝我的好朋友劉玉玲，是她引領(lǐng)我走進(jìn)了心理健康教育的大門，接著又參加了于亞英老師張萍老師舉辦的心靈成長小組培訓(xùn)活動(dòng)，在她們的智慧引領(lǐng)和真誠鼓勵(lì)下，又參加全國知名的親子培訓(xùn)師吳成剛老師的親子培訓(xùn)課程，獲得了資格證書；后來又參加了蘭州舉辦的“力量之源”，講師是包劍英，那次培訓(xùn)學(xué)習(xí)更是受益匪淺?；氐郊抑校紫葒L試與愛人孩子友好的溝通，我發(fā)現(xiàn)，我改變了，家里的氣場也變得格外融洽溫馨，到處充滿著愛的氣息，感覺真的很好。

令我欣喜的是我的工作環(huán)境也在發(fā)生悄無聲息的變化，自從我接觸了心理健康教育的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校得知這一情況，也開始重視學(xué)生和老師的心理健康教育，上學(xué)期有我聯(lián)絡(luò)幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢師給學(xué)校老師和學(xué)生分別舉辦了心理健康教育的培訓(xùn)輔導(dǎo)，這學(xué)期又依次搞了家長的、老師和學(xué)生的心理健康培訓(xùn)。

總結(jié)以上，我的改變，家庭的改變，都源于我找對了學(xué)習(xí)的方向，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的場所，這種收獲甚至超過了幾年的大學(xué)生活所學(xué)到的知識。也印證了心理學(xué)上所提到的兩個(gè)觀點(diǎn)：我是因，世界是果；父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。

我也由此總結(jié)到一點(diǎn)心得：學(xué)歷高不一定能成為一個(gè)稱職的家長，所有當(dāng)老師的也不一定就會(huì)當(dāng)家長。社會(huì)在進(jìn)步，教育理念也在不斷更新，雖然我們都知道，中國的教育制度有弊病有問題，但那是教育部門和教育專家們的事，不是我們能左右的。我們也都很清楚，中國的家長非常重視孩子的教育，非常愛孩子。怎樣成為一位稱職的家長，是需要培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的。所以我們提倡的理念是：父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。

三、夫妻關(guān)系大于親子關(guān)系

在家庭教育中，還想強(qiáng)調(diào)的一個(gè)理念，是夫妻關(guān)系大于親子關(guān)系，關(guān)系大于教育。現(xiàn)在的家庭，一旦有了孩子，夫妻倆人都會(huì)淡化情感的互動(dòng)交流，而是以孩子為生活的主題，尤其在孩子上學(xué)期間，一切圍繞孩子轉(zhuǎn)，這樣就錯(cuò)了位，親子關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于夫妻關(guān)系，各類矛盾和問題就會(huì)隨之出現(xiàn)，常常讓我們束手無策。我們知道，父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的榜樣，父母的一言一行都會(huì)潛移默化地影響著孩子。我自己也深深意識到，我的原生家庭在我身上復(fù)制帶來的悲劇，我在家中比較強(qiáng)勢，總愛自作主張，老公也有相似特點(diǎn)，只是沒我嚴(yán)重，老覺得我與他性格不合，看不慣他的生活習(xí)慣，我不能很好處理協(xié)調(diào)夫妻間的關(guān)系，我們的對話已形成了一種難以修善的僵化模式，所以直接影響到對孩子的教育的失敗。改變原有家庭中形成的思維模式，接受新的教育理念，這樣與愛人和諧相處了，孩子的許多問題就回迎刃而解。夫妻關(guān)系和諧了，有一個(gè)幸福和諧的家庭，才能給孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、寬松的、充滿著濃濃愛意的成長環(huán)境。

在這里我還想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，在家庭關(guān)系中，最忌諱的是猜忌，懷疑，無論是夫妻之間，還是與孩子之間，一旦產(chǎn)生了不信任，時(shí)刻處在擔(dān)憂和恐懼之中，這樣不但降低了自己的能量，也降低了對方的能量，關(guān)系就會(huì)處于惡化狀態(tài)。因此，好的念頭，高的能量級應(yīng)是信任二字。夫妻之間一定相互信任相互包容，相處才能長久和諧，這樣對孩子也是很好的示范。對孩子任何時(shí)候也應(yīng)該是信任鼓勵(lì)，傳遞正面的能量。心理學(xué)上說擔(dān)心其實(shí)是一種詛咒，越是擔(dān)心越會(huì)朝那個(gè)方向發(fā)展，我已深有體會(huì)。根據(jù)吸引力法則，心里想什么就會(huì)來什么，這是一種負(fù)面的心理能量。我們在處理家庭關(guān)系的過程中一定要避諱。

四、愛，不是改變對方，而是一起成長。

我們都很愛自己的親人，尤其是很愛自己的孩子，請問諸位，愛能解決一切問題嗎？我們真的會(huì)愛嗎？真的具備了愛的智慧和能力嗎？我們發(fā)現(xiàn)，在處理夫妻關(guān)系的過程中，我們一 看到對方的不良習(xí)慣時(shí)，總想改變他，看到他做事的不好行為時(shí)，總是恨鐵不成鋼，也想改變他，其實(shí)我們發(fā)現(xiàn)最終誰也改變不了對方。最后只有改變自己。同樣，對待孩子也是如此的心態(tài)，常常是適得其反。心理學(xué)上有一個(gè)說法，我是因，世界是果；同理，我們也可以這樣說，父母是因，孩子是果。孩子好比一棵樹苗，老師是園丁，家長是農(nóng)夫，家庭環(huán)境是賴以生存的土壤，而孩子的心就是重要的“樹根”，地面以上的樹枝樹干部分，老師會(huì)在學(xué)校修剪移接，而地面以下的“樹根”就靠我們家長去維護(hù)。在孩子成長的整個(gè)過程中，需要我們的陪伴、呵護(hù)，需要我們適時(shí)的澆灌、施肥，如何有效的陪伴、呵護(hù)、施肥及澆灌，是隨孩子的成長不斷需要學(xué)習(xí)的。夫妻相處的過程中會(huì)遇到許多矛盾困惑，在教育孩子的過程中也會(huì)遇到許多困惑和難題，我們只有通過各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，陸續(xù)解決了這些人生課題時(shí)，才能成長我們自己，所以說，我們真的愛孩子，應(yīng)和孩子一起成長。

我想問一下在座的家長：“做駕駛員容易還是做父母容易？”大家都知道，做駕駛員容易?？墒亲鲴{駛員都得先發(fā)書學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，考試發(fā)證才能當(dāng)。當(dāng)父母的卻什么都不用?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中有很多家長不重視學(xué)習(xí)，有的人愿意花幾個(gè)小時(shí)去打牌，去喝酒，聽家庭教育報(bào)告他都不干。我告訴大家，當(dāng)公務(wù)員、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)是為革命作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻(xiàn)！搞房地產(chǎn)、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢！你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了，你照樣快樂不起來！

一個(gè)合格家長不是與生俱來的，成為“智慧家長”更需要不斷學(xué)習(xí)。只有家長改變了，孩子才會(huì)改變。