第一篇：雷鋒精神永駐心中

“雷鋒精神永駐心中”主題班會

活動目標

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神?；顒訙蕚?/p>

1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音?；顒舆^程：

一、看雷鋒的圖片，導(dǎo)入主題。

（課件出示雷鋒圖片）

師：這個人是誰？（生：雷鋒）

二、了解雷鋒生平和事跡。

1、師：關(guān)于雷鋒，你知道什么？（先請個別同學暢談自己對雷鋒的了解）

2、師：（班主任老師補充介紹雷鋒的生平簡介）雷鋒出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立

功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、師：雷鋒特別喜歡寫日記，他把自己的點點滴滴都記錄在《雷鋒日記》里面，下面我想請幾位同學來讀一讀雷鋒的日記，通過閱讀來了解這位平凡而又偉大的人。（請幾位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。）

4、關(guān)于雷鋒的故事，你還知道哪一些？（請若干位同學來講一講有關(guān)雷鋒的真實故事）

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（生）

6、師：有一首歌唱的就是雷鋒，你們知道是哪首歌嗎？（《學習雷鋒好榜樣》）

師：想不想聽一聽這首歌？（想）

（班主任播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》）

師：會唱的同學可以跟著一起唱?。◣熒黄鹇牫枨?/p>

7、我們不僅要歌唱雷鋒，我們還要歌頌雷鋒，前面我們學過有一首詩，就是來歌頌雷鋒的，誰還記得？（生朗讀《雷鋒叔叔，你在哪里》）

8、說說身邊的活雷鋒，向他們學習。

師：哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里，其實我們的身邊就有成千上萬個活雷鋒，誰來說一說你身邊的活雷鋒？（生）

五、活動總結(jié)

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

“雷鋒精神永駐心中”主題班會

活動目的1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。活動準備

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。3．課

件、無線話筒?；顒舆^程

一、主持人導(dǎo)出隊會主題

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們，上午好！甲：6班隊會現(xiàn)在開始?。ā艾F(xiàn)在開

始”，全班齊說。）

乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。甲：三月，陽光明媚。乙：三月，萬物復(fù)蘇。甲：三月，春風送暖。乙：三月，大地換新顏。甲：同學們，三月，是

什么日子呢

全班答：學雷鋒活動日。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主

題。）

乙：對了。

合：（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1．請聽錄音：雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永

遠留在世人的心中。2．請看大屏幕：《雷鋒故事聯(lián)播》

故事

（一）人民的勤務(wù)員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把100元錢以一名解

放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。）乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。3．請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。）

①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無

限的為人民服務(wù)中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在XX班的集體中。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在，以點帶面，促進

更多的同學向雷鋒學習

1．請聽《校園廣播》。（即XX同學拾金不昧的事跡，提前從廣播中錄音。）

甲（采訪）；①請問你是XX同學嗎（是）

②我是XX電視臺的記者，XX同學，當你撿到一塊昂貴的手表時，心情是怎樣的（焦急。）

③為什么焦急

④為什么要交給老師

乙：XX同學的事跡登載在（XX報）上，出現(xiàn)在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼XX之后又一個“活雷鋒”出現(xiàn)了。2．請看小品（看報紙）。一名同學拿著報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：“看報，看報！特大新聞，特大新聞?！蓖瑢W們爭先恐后地叫著：“我看看，我看看，是誰”“大家不要叫，不要叫，讓

我給你們讀。”（讀XX報上的通訊稿，即XX同學的事跡。）

甲；XX同學，你能不能把事情經(jīng)過講給我們聽聽呢（XX同學講事情的經(jīng)過后，同學們獻花。）

乙：小雷鋒一個接一個地出現(xiàn)，上星期“手拉手獻愛心“捐款活動，我班的54名同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了20元，還有6位同學捐了5元。（主持人請幾位同學站起來，并表示感謝。）錢雖少，但雷鋒的精神是不可

磨滅的！甲：是?。倪@些同學的行動中，我們懂得了什么

全班齊答：為人民服務(wù)其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義

接班人。（“接班人”，全體起立，行隊禮。）

乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面（開“火車”，學雷鋒）活動開始（即老師自編學雷鋒活動《三字經(jīng)》，每個同學都有動作，“火車”開完后，最后幾句全班齊說。）

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來

吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

合：班會到此結(jié)束，謝謝！

四、老師總結(jié)

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共

產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

第二篇：雷鋒精神永駐心中

雷鋒精神永駐心中

我叫程怡，現(xiàn)年31歲，中國共產(chǎn)黨員，省級優(yōu)質(zhì)課教師，市級骨干教師和德育標兵，現(xiàn)就職于衛(wèi)東區(qū)平馬路小學，肩負英語課教師、團支部書記、電教員和消防安全員四項重要工作。2002年參加工作以來，自覺發(fā)揚雷鋒精神作為人生追求，工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，立足本職工作，刻苦學習，鉆研專業(yè)知識。

曾幾何時聽到有人說“雷鋒精神沒戶口，三月來了，五月走”。似乎雷鋒事跡正在我們快速運轉(zhuǎn)的現(xiàn)代生活中被人們遺忘，雷鋒精神 正在悄悄地淡出人們的精神世界?？晌覅s要說，雖然滄海桑田，歲月流失，幾度風雨，幾翻變化，然而雷鋒--這個用青春來凝結(jié)，以熱血 鑄成的名字，在信息瞬息萬變，科技日新月異，經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，依然在我們的心中熠熠閃爍，雷鋒精神依然在我們的學習生活中占據(jù)著不可替代、不可動搖的的地位。他的精神依然是當代倡導(dǎo)的社會主義榮辱觀和先進文化的重要內(nèi)涵。雷鋒仍然是我崇拜的偶像。因此，在學習和生活中我學習著，踐行著。

在思想上，我能夠以雷鋒同志為榜樣，積極要求進步，關(guān)心國內(nèi) 外大事，關(guān)心國家和民族的發(fā)展和社會的進步，有強烈的社會責任感，能樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。記得2012年的三月五號，是我女兒出生的第二天，單位同事孫雯打來電話，說要講優(yōu)質(zhì)課，課件還沒有著落，心里十分的焦急，聽到這里，我心里沒有多想，立刻答應(yīng)，晚上七點在學校等，十一點之前務(wù)必完成。我是個言行一致的人，通過四個多小時的忙碌，終于做成了令孫雯滿意的課件，抬手看表，已經(jīng)十二點了，顧不得孫雯的邀請，立刻又趕往醫(yī)院，看著熟睡的女兒，我心里好踏實。孫雯老師的課也不負眾望，斬獲了此次青年教師大比武的一等獎，而且課件也受到了評委和老師們的一致好評，聽到這個消息，我心里無比的開心，再次印證了我做人的準則：只要需要我，我會義不容辭！

為提高自己的專業(yè)水平，參加了平頂山教育學院的本科進修班獲取了本科文憑。我一直認為提高專業(yè)水平和思想素質(zhì)作為首要任務(wù)，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)和為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠大目標，以“釘子”精神刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。以敢當“螺絲釘”的精神干一行，愛一行，鉆一行，時刻用雷鋒的標準衡量自己一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人，勤學苦練做能人，勇于開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務(wù)實，任勞任怨，實現(xiàn)自我價值，在平凡的崗位上作出不平凡的事。

在日常學校工作中，我時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準要求自己，處處用雷鋒的精神鼓舞自己，作為英語教師，我恪盡職守，認真?zhèn)湔n上課，教學質(zhì)量一直保持在前列，人性化的管理學生，受到了學生的愛戴和家長的認可。作為團支部書記，認真貫徹黨支部的方針和政策，開好每一次團員會，做好學校領(lǐng)導(dǎo)和青年團員老師的溝通橋梁。作為電教員和安全消防員，我愿意無償?shù)臑橥潞蛯W校服務(wù)，只要哪位老師找我說有事，不管分內(nèi)分外，能解決的一定解決；同時每個月都配合學校主管領(lǐng)導(dǎo)檢查學校消防安全設(shè)施和排查學校安全隱患，工作很繁瑣，但是我樂此不疲，愿意做一個雷鋒式的好教師，為大家服務(wù)。

學雷鋒長期堅持，一以貫之

我們開展學雷鋒事跡，走雷鋒成長道路的系列活動，是在60 年代毛主席、周總理等老一輩無產(chǎn)階級革命家發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召以后，開展起來的。在學習雷鋒的五月里，我?guī)ьI(lǐng)我校的團員老師少先隊員一起學習雷鋒精神，開展學習雷鋒的文藝活動，去敬老院為老人們送溫暖，用雷鋒事跡鼓勵他們的思想，引導(dǎo)更多的同學立足自身學雷鋒以實際行動參與到社會實踐活動中去。學習雷鋒，學做雷鋒文藝活動的內(nèi)容是；

第一，學雷鋒與開展活動相結(jié)合 根據(jù)小學生的年齡特點，把學雷鋒有意識地滲透在多種形式的活動中，讓學生在活動中以英雄為榜樣，逐步養(yǎng)成良好的思想品德。

第二，學雷鋒與日常行為的養(yǎng)成教育相結(jié)合。學雷鋒與養(yǎng)成教育相結(jié)合，就是引導(dǎo)學生在日常生活中按照榜樣的標準要求自己，規(guī)范自己的言行。為了激勵學生時時處處以雷鋒等英雄為榜樣規(guī)范自己的言行，團支部協(xié)調(diào)少先大隊，讓各中隊都設(shè)立了學英雄的園地，把英雄的光輝形象比作一顆大星星，學生們比作小星星，每個隊員只要有一點進步，就在大星星的周圍貼上自己的一顆小星星，隊員們把自己的點滴在績看成是英雄精神在閃光。在學期結(jié)束前舉行的“燦爛群 星，競放光彩”主題隊會上，各中隊把好人好事編成說唱材料來贊揚。結(jié)束時，讓所有的“文明星、好學星、勤巧星”等小星星在英雄這顆大星星旁集體留影，永遠記住走英雄道路的前進腳印。有些中隊 還設(shè)立了雷鋒座位，劉胡蘭座位等，在座位上放有毛主席題詞，凡是日常行為表現(xiàn)好或在學英雄活動中取得成績的就輪流在上面就坐，并佩戴雷鋒或其他英雄紀念章。

第三，學雷鋒與家庭教育，社會教育相結(jié)合。學校教育、家庭教育、社會教育是造就人才的三大要素。家庭 教育、社會教育狀況如何，直接影響學校教育的效果。因此，在向?qū)W生進行學雷鋒的教育時，必須抓好學校、家庭、社會三者的協(xié)調(diào)與配 合，以形成合力，使學生到社會環(huán)境中去接受榜樣教育，在更大范圍 中自覺規(guī)范自己的行為。為把學雷鋒深入到家庭，我努力做到每次文藝演出上向家長社會宣講雷鋒等英雄的事跡，通報學校英雄教育活動的情況及孩子們學英雄的效果。同時希望家長也要學雷鋒并成為子女的表率。

以雷鋒為榜樣，加強學生思想政治教育，是符合小學生心理和年齡特點的。由于雷鋒是家喻戶曉的英雄人物，富有情感，看得見、摸得著，具有很強的形象性和生動性，易于達到理想的教育效果。孩子人學習了雷鋒的事跡后，都說：“雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務(wù)，我們學雷鋒就要為人民服務(wù)，助人為樂?！焙⒆觽兙褪沁@樣時時處處像雷鋒那樣去想，那樣去做，走雷鋒成長的道路。雷鋒精神是 我們中華民族奮發(fā)進取，不畏艱難，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于獻身的革命精神。它體現(xiàn)了我們時代的特點，永遠不會過時。

要使雷鋒精神在學生中發(fā) 揚光大，收到良好的教育效果：首先必須做到學習雷鋒要長期堅持，一以貫之；第二要做到學習雷鋒不能流于形式，一定要落實到實處；第三要做到學習雷鋒與學校的日常工作有機的結(jié)合，以學雷鋒為動力，推動學校的各項工作。由于我們長期堅持學雷鋒，用雷鋒精神教育學生，因此使得我校在德、智、體、美、勞各方面都得到和諧發(fā)展。

要使學雷鋒在學校深入持久開展下去，教師必須處處以身作則，帶頭學雷鋒，成為學生的表率。要求學生學雷鋒，爭做新時代的小雷鋒，教師必須首先學雷鋒，做新時代雷鋒式的好老師。

第三篇：雷鋒精神永駐心中

雷鋒精神永駐心中

文山中學三十一班孫心蕊

雷鋒出生在一戶貧苦農(nóng)民的家里，不滿七歲的雷鋒成了孤兒，艱難的童年，使他在自己幼小的心靈中播下了革命的種子。

轟轟烈烈的土改運動在雷鋒的家鄉(xiāng)展開了。為了保衛(wèi)勝利果實，雷鋒參加了兒童團，當上了兒童團團長。他領(lǐng)著團員們監(jiān)視地主的活動，宣傳黨的政策，渾身上下仿佛有使不完的勁。雷鋒把土改中分給自己的二畝四分地全部入了社，并利用節(jié)假日積極參加社里的農(nóng)業(yè)勞動。鄉(xiāng)親們都夸他是一個勤勞踏實、能吃苦的好孩子。

雷鋒高小畢業(yè)后，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)府當了通信員。一次，雷鋒跟著縣委張書記下鄉(xiāng)去，看見路上有顆螺絲釘，不經(jīng)意地一腳踢開了。張書記卻把它撿起來裝進衣兜里。幾天后，雷鋒到一家工廠去送信，張書記就把那顆螺絲釘交給雷鋒，讓他帶到工廠區(qū)，并且說：“一顆螺絲釘，別看它小，缺了它機器也許就轉(zhuǎn)不了！”這句看似平常的話，卻使雷鋒收到了很大的震動，他向張書記表示：“將來我要做一顆永不生銹的螺絲釘，出現(xiàn)在革命需要的地方！”

雷鋒把為人民服務(wù)的思想和行動貫穿于自己生命的始終。雷鋒說：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人?！?/p>

1962年8月15日，雷鋒不幸被倒下來的木樁砸傷頭部，倒在地上昏了過去。團里以最快的速度把雷鋒送到醫(yī)院里搶救，但最終因傷勢過重，勞動人民的好兒子、中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、年僅22歲 1 的雷鋒永遠閉上了眼睛。

1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”1990年2月21日，江澤民總書記為雷鋒同志題詞：“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神?！?/p>

在新的形勢下，全國各地進一步展開了學習雷鋒的活動，涌現(xiàn)出無數(shù)個新的雷鋒。他們帶動著我們的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)向新的高度邁進。

第四篇：雷鋒精神永駐心中

讓雷鋒精神永駐心中

有一個名字，永遠寫在春天里，那便是“雷鋒”；有一種精神，持續(xù)傳頌神州大地，那便是“雷鋒精神”。雷鋒叔叔雖然離我們生活的年代甚遠，但是他不平凡的事跡卻流傳至今。民間有句俗話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒精神值得我們贊揚和學習。在學習上，雷鋒叔叔的“釘子精神”是我學習的榜樣！如電影開演前，他抓住幾分鐘的時間看書。當汽車兵的時候，他把書隨車帶在身邊，等車一停了就打開看書。有時晚上別人都去睡覺了，可他還是去找有光的地方看書。想想自己，有時我作業(yè)沒做完就去玩，或沒有主動去看看課外書，都是爸爸媽媽提醒我。因此，作為小學生的我下定決心，好好學習，下次有空就去看書，不出去“瘋玩”了！生活中，雷鋒叔叔樂于助人的精神值得我學習。有一回，他看見一位年邁的大娘在雨中走路，就趕緊跑過去抱著兩個孩子，再把自己身上的雨衣往孩子身上蓋，過了兩個小時，雷鋒終于把他們平安地送回了家。對照自己，我覺得非常難過。一次課間我們在操場上玩，一個小朋友不小心摔倒了，我只是忙于自己玩，就沒有去扶他。我們班上的其他同學幫了他，結(jié)果老師表揚了他們，我很后悔。下次我要做一個樂于助人的小雷鋒。

同學們，讓我們從小學習雷鋒叔叔那種學習的精神，那種助人為樂的思想，做一個雷鋒式的好少年，把雷鋒精神永遠傳送下去，讓雷鋒精神永駐我們的心中！

（青州市王墳小學三年級二班 劉航瑜）

第五篇：雷鋒精神永駐心中

雷鋒精神永駐心中

“如果你是一滴水,你是否滋潤了一片土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一線黑暗??”陽春三月,當和煦的春風吹拂著大地,我們總會想起一個不朽的名字———雷鋒。

雷鋒精神是我們中華民族最寶貴的精神財富。為了學習弘揚雷鋒精神，我們學校開展了一系列“學雷鋒精神，做美德少年”的活動。你瞧，各年級的同學紛紛制作有關(guān)雷鋒的黑板報，手抄報；高年級的同學積極發(fā)言，講述自己對雷鋒精神的見解；低年級的小弟弟、小妹妹還用自己稚嫩的聲音齊聲朗誦贊美雷鋒的詩歌。我們?nèi)熒R聚大操場，把我們平日的零花錢塞進了捐款箱里，我們的愛心好像長了翅膀，飛進了貧困山區(qū)。“學雷鋒日”的當天，我們五（3）中隊還與校園來了次親密接觸，同學們卷起袖子，挽起褲腿，提著水桶，拿起抹布，忙得不亦樂乎。學校墻壁的“臉”被洗干凈了；小操場上，跳迪斯科的落葉被同學們乖乖地送進了垃圾箱；校園里的各個角落的垃圾都逃不過同學們的法眼。

學雷鋒，做好事，不單單只存在校園內(nèi)。不知不覺中，它已經(jīng)走入了社會這個大家庭。公交車上，只要有老人上車，人們便會自覺起身讓座，讓座已成為人們理所應(yīng)當?shù)氖拢获R路上，看到需要幫助的老人，更多的人再也不怕“扶不起”，而是伸出援助之手。我身邊也有一個“活雷鋒”，那就是我爸爸。無景寺、大羅山、麗岙山上、牛山腳下??當別人需要幫助時，他的私家車總會成為免費公車。

學雷鋒，做好事，也成為了一種時尚。越來越多的人都加入了義工隊伍，他們自發(fā)地去老人院，孤兒院，奉獻自己的愛心；他們結(jié)對貧困大學生每月給他們寄生活用品和生活費；在節(jié)日里，他們騰出時間陪伴孤兒和老人，給他們家的溫暖??

?。±卒h精神真是無處不在！迎著三月的春風，讓我們伸出愛的雙手，讓雷鋒精神永駐我們每個人心中。