第一篇：數(shù)學(xué)：我喜歡的吉祥物

數(shù)學(xué)活動(dòng)：我喜歡的吉祥物

目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)在調(diào)查的基礎(chǔ)上,統(tǒng)計(jì)、記錄喜歡每種新年吉祥物的人數(shù)。

2、鞏固分類記錄的方法，會(huì)用自己選擇的符號記錄調(diào)查的結(jié)果。

3、能與組內(nèi)的同伴協(xié)商，學(xué)習(xí)分工合作完成任務(wù)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在調(diào)查的基礎(chǔ)上,統(tǒng)計(jì)、記錄。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)分工合作完成任務(wù)。

準(zhǔn)備：

1、大的統(tǒng)計(jì)表格，筆。

2、幼兒人手一張白紙，每組一張統(tǒng)計(jì)記錄單，筆若干。

過程：

一、用繪畫的形式記錄自己喜歡的吉祥物。

1、組織幼兒談話，說說過年的時(shí)候各人家里有哪些吉祥物？然后討論確定表現(xiàn)吉祥物的形式并請個(gè)別幼兒畫出相應(yīng)的標(biāo)記。

2、請幼兒在統(tǒng)計(jì)記錄單上用標(biāo)記記錄自己喜歡的幾種吉祥物。

3、幼兒與同伴交流記錄單，介紹自己喜歡的吉祥物。

二、選擇不同的方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

老師出示統(tǒng)計(jì)記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：這是一張統(tǒng)計(jì)記錄單，請?jiān)谏厦嬗涗浤銈冞@組喜歡每種吉祥物的小朋友的人數(shù)。

老師引導(dǎo)幼兒討論，怎樣才能知道你們這組喜歡每種吉祥物的小朋友有多少呢？應(yīng)該怎樣記錄呢？

請幼兒與同伴商量，將小組里每個(gè)人喜歡的吉祥物統(tǒng)計(jì)在一張記錄單上。

老師引導(dǎo)幼兒在統(tǒng)計(jì)記錄單上統(tǒng)計(jì)、記錄小組中喜歡每種吉祥物的人數(shù)。指導(dǎo)幼兒統(tǒng)計(jì)出本小組中最受歡迎的吉祥物，并做記號。

三、老師和幼兒共同完成全班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

每組選派一位代表向大家介紹本組的調(diào)查情況及統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

老師引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能知道全班喜歡每種吉祥物的小朋友有多少呢？

老師與幼兒一起在統(tǒng)計(jì)表格中記錄每組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，統(tǒng)計(jì)喜歡每種吉祥物的總?cè)藬?shù)，發(fā)現(xiàn)班級中最受歡迎的吉祥物。

第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《我喜歡的吉祥物》及教學(xué)反思

《大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《我喜歡的吉祥物》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)習(xí)在調(diào)查的基礎(chǔ)上，統(tǒng)計(jì)、記錄喜愛每種新年吉祥物的人數(shù)。

2、鞏固分類記錄的方法，會(huì)用自己選擇的符號記錄調(diào)查的結(jié)果。

3、能與組內(nèi)的同伴協(xié)商，學(xué)習(xí)分工合作完成任務(wù)。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、大的統(tǒng)計(jì)表格，黑板，筆。

2、幼兒人手1張白紙，每組一張統(tǒng)計(jì)記錄單，筆若干。

【活動(dòng)過程】

一、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式記錄自己喜歡的吉祥物：

1、組織幼兒談話，說說過年的時(shí)候家里都有什么吉祥物??？

2、集體討論、確定表現(xiàn)吉祥物的形式，并請個(gè)別幼兒畫出相應(yīng)的標(biāo)記。

3、請幼兒在統(tǒng)計(jì)記錄單上用標(biāo)記記錄下自己喜歡的幾種吉祥物。

4、幼兒與同伴交流記錄單，介紹自己喜歡的吉祥物。

二、選擇不同的方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

1、教師出示統(tǒng)計(jì)記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：這是一張統(tǒng)計(jì)記錄單，請?jiān)谏厦嬗涗浤銈冞@組喜歡每種吉祥物的小朋友的人數(shù)。

2、引導(dǎo)幼兒討論。

師：怎樣才能知道你們這組喜歡每種吉祥物的小朋友有多少呢？又怎樣記錄呢？（引導(dǎo)：如在相應(yīng)的空格中畫短線，點(diǎn)等。）

3、請幼兒與同伴商量，將小組里每個(gè)人喜歡的吉祥物統(tǒng)計(jì)在1張記錄單上。

4、教師引導(dǎo)幼兒在統(tǒng)計(jì)記錄單上統(tǒng)計(jì)、記錄小組中喜歡每種吉祥物的人數(shù)。

5、展示幼兒用不同方式記錄的記錄單，并請相應(yīng)的幼兒上來介紹自己的統(tǒng)計(jì)記錄集體觀察、發(fā)現(xiàn)其中統(tǒng)計(jì)、記錄的不同方法。

6、指導(dǎo)幼兒統(tǒng)計(jì)出本小組中最受歡迎的吉祥物，并做記號。

三、教師和幼兒共同完成全班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

1、每組選派一位代表向大家介紹本組的調(diào)查情況及統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論。

師：怎樣才能知道全班喜歡每種吉祥物的小朋友有多少呢？

3、教師與幼兒一起在統(tǒng)計(jì)表格中記錄每組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，統(tǒng)計(jì)喜歡每種吉祥物的總?cè)藬?shù)，發(fā)現(xiàn)班級中最受歡迎的吉祥物。

教學(xué)反思：

《不一樣的我》是大班主題“不一樣我”中的一節(jié)科學(xué)課。這節(jié)課讓幼兒比較自己與同伴外部特征的異同，感受每個(gè)人都是與眾不同的。記錄自己的觀察結(jié)果并進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)。

活動(dòng)一開始我讓幼兒觀察了各種人（男女、高矮、胖瘦、老少、膚色、頭發(fā)等等）。然后我又引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)小朋友有什么細(xì)微的差異。第二環(huán)節(jié)中我發(fā)給每個(gè)幼兒一把鏡子，讓幼兒與同伴一起照照有哪些不同之處，再讓幼兒作記錄。在做記錄之前，我首先講解了記錄表的記錄方法。接著，我讓幼兒說說自己有哪些跟別人不一樣的明顯特征。再做集體記錄。第三環(huán)節(jié)是游戲“尋人啟示”。本節(jié)課的重點(diǎn)是了解每個(gè)人都是與眾不同的。難點(diǎn)是能記錄自己的觀察結(jié)果并進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)。

從幼兒積極的討論與回答來看，幼兒能夠感受每個(gè)人都是與眾不同的。而從幼兒操作的情況看，記錄與同伴的不同之處記錄的很少。除了我在黑板上范例的幾個(gè)不同之處外，幼兒貌似也很難用圖畫的形式表達(dá)其他他們所觀察到的不同之處。因此，部分幼兒就對此次填表活動(dòng)失去了興趣。分析原因，首先我覺得可能是平時(shí)讓幼兒自己作統(tǒng)計(jì)的機(jī)會(huì)太少，幼兒很少接觸到統(tǒng)計(jì)表，所以有的幼兒操作不是很熟練，因此我覺得像這樣的統(tǒng)計(jì)表也可投放到區(qū)域活動(dòng)中去，供幼兒操作。

為了彌補(bǔ)在課堂上的不足，在課后我與幼兒又開展了“不一樣的我”觀察討論，讓幼兒真正得能夠體會(huì)到自己的特征，從而進(jìn)一步了解自己。

大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《我喜歡的吉祥物》含反思這篇文章共4099字。

第三篇：我心中的冬奧吉祥物

“我心中的冬奧吉祥物”主題活動(dòng)案例

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：知道部分著名吉祥物，了解他們的造型，色彩和年代。國度代表哪個(gè)重要活動(dòng)。

過程與方法：能自選媒體，自定手段設(shè)計(jì)，制作一個(gè)自己喜歡的吉祥物。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過以上知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，培養(yǎng)愛國主義情懷。

二、教法設(shè)計(jì)、本課充分利用多媒體提供大量優(yōu)秀作品，以學(xué)生直觀感性為主，教師進(jìn)行引導(dǎo)，充當(dāng)“導(dǎo)演”。、在教學(xué)中，教師要富于激情，注意眼神交流，尋探語氣的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的積極性，并采用輕音樂和諧課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)習(xí)。、鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作品，并展示作品，談思路，充分培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。

三、學(xué)法指導(dǎo)

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，多看、多想、積極參與，進(jìn)行批判性思維，師生共同探究學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

四、教學(xué)過程、組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂氣氛，檢查用具及搜集的資料。、導(dǎo)入新課 欣賞索契冬奧會(huì)精彩圖片。

師：談到冬奧會(huì)，同學(xué)們會(huì)想到一個(gè)非?？蓯鄣臇|西（吉祥物）。引出課題：設(shè)計(jì)吉祥物。

（設(shè)計(jì)說明：這一部分教學(xué)是利用大家比較熟悉的圖片進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)的去回答老師提出的問題，問題也是一環(huán)緊扣一環(huán)。同時(shí)初步感受吉祥物的作用和可愛之處。了解學(xué)生在課外掌握的知識(shí)有多少，為教師有效的調(diào)控教學(xué)提供參考）、講授新課

師：說到吉祥物，同學(xué)們并不陌生，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)在書本上，電視上，生活中見到，那誰知道什么是吉祥物了？請同學(xué)們來回顧一下，你見過一些什么樣的吉祥物，是屬于哪個(gè)活動(dòng)？（學(xué)生之間相互討論，發(fā)表意見）（設(shè)計(jì)說明：注重學(xué)生自主觀察、思考與集體的討論想結(jié)合，體現(xiàn)出教與學(xué)的方式的改革）

師：同學(xué)們剛才說的都非常好，看樣子同學(xué)們的課外知識(shí)真是很豐富呀！（對學(xué)生進(jìn)行肯定，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)更高。）那接下來我們大家一起來看幾幅比較有名的吉祥物作品。不過在看之間還是先來欣賞一段音樂。（多媒體播放音樂）（設(shè)計(jì)說明： 1、音樂與美術(shù)相結(jié)合，可以產(chǎn)生不一般的效果，同學(xué)們也可以暫時(shí)放松心情，以便對后面的學(xué)習(xí)有更好的發(fā)揮，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2、通過音樂提出問題，引出后面的內(nèi)容。）屏幕出示歷屆冬奧會(huì)吉祥物圖片。大家來共同分析這些吉祥物有什么特點(diǎn)，進(jìn)行討論，總結(jié)。（學(xué)生找自己比較喜歡的一個(gè)有名吉祥物進(jìn)行小組討論，教師參與其中，最后學(xué)生來總結(jié)研討成果）（設(shè)計(jì)說明：這是本節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)，這個(gè)過程是依照首先觀察，然后分析與研究，討論與解釋的方式進(jìn)行，這種方式可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與和探索，獲得體驗(yàn)。能逐步增強(qiáng)觀察和評價(jià)美術(shù)作品的能力，提高審美能力。）

師：我們剛才欣賞了一些有名的范作，那同學(xué)們對吉祥物的知識(shí)到底了解多少了，這時(shí)候就請同學(xué)們把自己在課外通過各種手段準(zhǔn)備的吉祥物資料拿出來，四人一小組相互學(xué)習(xí)，不過學(xué)習(xí)的時(shí)候要帶著屏幕上的問題：

1、吉祥物一般是以什么樣的形象出現(xiàn)？

2、吉祥物設(shè)計(jì)最主要是體現(xiàn)哪 些方面？

3、你從中獲得了哪些知識(shí)，還有什么疑問？

4、設(shè)計(jì)一個(gè)完整的吉祥物主要 分為哪幾步？

每個(gè)組選派一位小組長，根據(jù)大家意見找出你們這個(gè)組比較感興趣的問題進(jìn)行討論。（這樣做主要是根據(jù)學(xué)生的興趣來進(jìn)行一些改變，這樣學(xué)生討論的積極性才會(huì)更高，效果才會(huì)更好。畢竟他們找的都是自己感興趣的，想解決的問題。）然后組內(nèi)選一位代表對研究的成果進(jìn)行匯報(bào)，作后教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。（設(shè)計(jì)說明：我選用的這種學(xué)習(xí)方式是一種研究性的學(xué)習(xí)方式，就整個(gè)學(xué)習(xí)過程而眼，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，解決問題的能力，收集資料的能力，分析資料和得出結(jié)論的能力，以及表達(dá)思想和交流成果的能力，并掌握基本的設(shè)計(jì)、繪畫等方面的技能，這樣對學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是十分有利的。從而改變舊教學(xué)中教師把知識(shí)嚼啐后喂給學(xué)生的教學(xué)方式，而是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。這是本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)）

師：通過上半節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們對吉祥物的知識(shí)有了初步了解，也知道了怎樣來設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的吉祥物。我看同學(xué)們的手都癢癢了，也許自己動(dòng)手來嘗試一下了，那下面的時(shí)間就交給你們，同學(xué)們都知道 2022年的冬奧會(huì)將在北京和張家口舉辦，這是中國的一件大事，也是每個(gè)中國人值得驕傲和自豪的事情，那作為中國人我們是不是可以盡自己的努力為奧運(yùn)會(huì)做點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)了。奧委會(huì)已經(jīng)開始征集奧運(yùn)會(huì)的吉祥物了，我希望同學(xué)們能挑戰(zhàn)自我，大膽的去嘗試一下，我相信你們會(huì)做的很好，你們更要相信自己的能力。（設(shè)計(jì)說明：在這里就貼近了生活，與實(shí)際的事情聯(lián)系在了一起。并且利用現(xiàn)在最熱門的事情來激發(fā)學(xué)生的興趣。使他們帶著一種精神來完成教學(xué)建議）。下面就來嘗試一下，完成這節(jié)課的教學(xué)建議： 為 2022年北京冬奧會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。

在設(shè)計(jì)的過程中順便欣賞屏幕上的優(yōu)秀作品，希望能從中吸取靈感。設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀作品。（完成教學(xué)建議時(shí)，還是提倡團(tuán)隊(duì)結(jié)合作精神，三、四個(gè)人一小組的形式編排，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，積極進(jìn)行創(chuàng)造，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。如果有條件的，也可在電腦上直接完成早圖）、作業(yè)評價(jià)

① 用最后 10 分鐘的時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇展示小組作品，對設(shè)計(jì)的吉祥物談創(chuàng)意，談思路。然后貼到老師指定的位置。（教師給予肯定，培養(yǎng)學(xué)生成功感，活躍課堂氣氛）② 同學(xué)之間相互評價(jià)，你喜歡其中哪一幅作品，為什么？

③ 教師評價(jià)，總結(jié)。

六、課堂總結(jié)

（設(shè)計(jì)說明：我們的教學(xué)不應(yīng)僅僅局限在課內(nèi)，還應(yīng)拓展延伸到課外，學(xué)生可以根據(jù)老師提出的建議，自主的到社會(huì)生活中、圖書館、電腦上進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)，這也是研究性學(xué)習(xí)在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐，以次拓寬學(xué)生的知識(shí)面）

發(fā)放《課堂評價(jià)表》，由學(xué)生填寫，然后回收。（教師能夠更清楚的了解到學(xué)生在這節(jié)課中的學(xué)習(xí)狀況，有什么不足之處，學(xué)生有什么樣的建議，這樣對學(xué)生來說是一個(gè)學(xué)習(xí)漸進(jìn)的過程，對老師來說在教學(xué)中有很大的幫助，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步）

第四篇：美術(shù)教案-我的吉祥物

美術(shù)教案－我的吉祥物

004km.cn第三、我的吉祥物1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

1、動(dòng)手制作，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美

2、用小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神;欣賞、評議、搜集掛件作品。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的品質(zhì)和審美情趣。"教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作掛件的方法、培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)

：較概括地塑造典型形象。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：實(shí)物范例，泥，刀，鐵絲，實(shí)物投影儀，資料圖片。學(xué)具:泥，刀，鐵絲，顏色，資料圖片。課業(yè)類別：工藝制作課作業(yè)

要求：獨(dú)立設(shè)計(jì)、創(chuàng)作一件泥掛件，形式、風(fēng)格不限。教學(xué)過程

：

一、組織教學(xué)檢查用具，穩(wěn)定情緒。

二、導(dǎo)入

新課

1、情景導(dǎo)入

利用教室墻壁展示材質(zhì)、造型、風(fēng)格、特點(diǎn)不同的掛件學(xué)生走進(jìn)教室即可欣賞墻壁上的掛件教師提示學(xué)生可以摸了摸、議一議。組織學(xué)生穩(wěn)定情緒。提問:同學(xué)們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮?它們有什么特點(diǎn)?回（掛件）小結(jié):掛件，即可以掛起來作為壁上裝飾的陳設(shè)工藝品。它造型美觀，色彩漂亮，適用范圍很廣等。你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作掛件?

2、師:我們今天學(xué)習(xí)用泥制作的吉祥物掛件。泥做的吉祥物掛件

三、講授新課

1、組織學(xué)生觀察、小組討論。請學(xué)生看大屏幕，讀討論題目。造型風(fēng)格運(yùn)用了哪些手法?你想怎樣制作泥掛件?讓學(xué)生充分發(fā)表見解。

2、加強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生進(jìn)一步討論，了解藝術(shù)家是怎樣采用概括夸張的手法表現(xiàn)藝術(shù)作品的。教師利用板書進(jìn)一步總結(jié)塑造形象采用的方法。

四、藝術(shù)實(shí)踐

1、布置創(chuàng)作要求。發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，塑造出你喜愛的形象，塑造時(shí)要大膽，突出事物某一方面的特征，要與眾不同。2?學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。:

四、作品展評1?自己評價(jià)，組內(nèi)交流?。2?各組推薦交流。請學(xué)生代表談一談自己的創(chuàng)作體會(huì)，怎樣想的，又是怎樣做的。3?師生評議，為作品命名，舉行小型作品展。

五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

今天我們用泥創(chuàng)作了許多精美的掛件，其實(shí)在我們生活中有很多普通的，甚至是廢舊的東西，只要用我們聰明的頭腦和廣博的知識(shí)，就可以創(chuàng)造出好多精美、有趣的藝術(shù)品。那么我們的生活將更加豐富多采。

板書:我的吉祥物造型風(fēng)格:夸張、概括、變形電腦美術(shù)2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

：

1、指導(dǎo)學(xué)生畫圖程序中繪制簡潔的圖案。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：采用畫圖程序創(chuàng)作一幅青蛙。教學(xué)難點(diǎn)

：創(chuàng)作方法的了解和掌握。教具準(zhǔn)備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。課堂教學(xué)：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

：

1、組織教學(xué)，確保每臺(tái)電腦能夠正常運(yùn)行。

2、復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識(shí)、設(shè)計(jì)、排列、重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。

3、作品欣賞（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣），并思考：這些作品有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來的？

二、發(fā)展階段

1、教師示范：以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法。

2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。

3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。

4、學(xué)生創(chuàng)作。學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的操作，制作出有獨(dú)特情趣的青蛙作業(yè)

要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。

5、學(xué)生作業(yè)

品評學(xué)生完成作業(yè)

后，在屏幕上互相評價(jià)、欣賞，并評出最有創(chuàng)意的作品。

三、收拾整理指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。

四、課后拓展鼓勵(lì)家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí)，進(jìn)行有趣的造型活動(dòng)，可能的話把自己的作品打印出來，裝飾自己的小房間或教室。004km.cn

第五篇：吉祥物策劃書[推薦]

福州大學(xué)至誠學(xué)院創(chuàng)意中心吉祥物與會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽

策

劃

書

主辦單位：院創(chuàng)意中心

策劃總負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：

二〇一三年十一月四日

創(chuàng)意中心吉祥物與會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽

策劃書

(一)活動(dòng)主題

創(chuàng)意中心吉祥物與會(huì)徽征集(二)活動(dòng)目的1.鍛煉同學(xué)們的思維能力和動(dòng)手能力

2.在活動(dòng)過程中進(jìn)一步擴(kuò)大我院組織的校園文化活動(dòng)在學(xué)院的知名度，為各類大賽、活動(dòng)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.評選出院創(chuàng)意中心吉祥物與會(huì)徽(三)活動(dòng)背景

地點(diǎn)：東3東4過道及北教門口 時(shí)間：2013下半年第14周—15周(四)主辦單位

福州大學(xué)至誠學(xué)院創(chuàng)意中心(五)承辦單位

福州大學(xué)至誠學(xué)院創(chuàng)意中心(六)大賽簡介

1、參賽對象：福州大學(xué)至誠學(xué)院全體在讀學(xué)生

2、報(bào)名方式：參賽者可在活動(dòng)設(shè)點(diǎn)處現(xiàn)場領(lǐng)取填寫報(bào)名表，也可以在本系領(lǐng)取填寫報(bào)名表，并將報(bào)名表交于創(chuàng)意中心辦公室（創(chuàng)意樓負(fù)一樓），由指定負(fù)責(zé)人統(tǒng)一收取。

3、參賽要求：

①吉祥物與會(huì)徽等參賽作品以創(chuàng)意為引線，主題不限。②要求設(shè)計(jì)吉祥物與會(huì)徽的形象積極向上，寓意深刻，造型簡潔大方，易于制作，名字通俗易記。③設(shè)計(jì)方案包括吉祥物的繪制形象、名字、創(chuàng)意文字說明，按順序列出上述各項(xiàng)。

④設(shè)計(jì)方案須交彩色稿、黑白稿各1份，紙張為A4規(guī)格,圖案用電腦和手繪制均可。

4、作品上交：

◆紙面作品于2013年12月8號21點(diǎn)前交于創(chuàng)意中心辦公室

◆電子作品于2013年12月8號23點(diǎn)前發(fā)到郵箱：

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)二名（吉祥物與會(huì)徽各一），優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。(七)活動(dòng)流程1、14周前通知各系團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人向各系征集作品，同時(shí)于籃球場與東操過道制作海報(bào)進(jìn)行宣傳。

2、14周周一（2013年12月2號）9：50—17：20于東3東4過道與北教門口進(jìn)行設(shè)點(diǎn)分發(fā)報(bào)名表與大賽介紹。

3、作品收集階段于12月8日晚結(jié)束。

4、作品收集完畢后于15周周二在2個(gè)設(shè)點(diǎn)進(jìn)行比賽作品展示。

5、初選：15周周四將于東3東4過道與北教門口9：50—17：20進(jìn)行設(shè)點(diǎn)投票 其中票數(shù)各自前十進(jìn)入復(fù)審。

5、入圍復(fù)審的參賽者將作品進(jìn)行修改和完善，上交后，由評選委員會(huì)進(jìn)行復(fù)審。[最終評選出一等獎(jiǎng)二名（吉祥物與會(huì)徽各一），優(yōu)秀獎(jiǎng)六名]

(八)活動(dòng)前期審批

(九)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

(十)活動(dòng)各部門安排

實(shí)踐部：負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的籌備及作品收集

策劃部：負(fù)責(zé)前期活動(dòng)的道具審批以及14周周一的設(shè)點(diǎn) 宣傳部：負(fù)責(zé)前期活動(dòng)的宣傳及彩噴橫幅的制作 后勤部：負(fù)責(zé)15周周四的投票設(shè)點(diǎn)

其他：

一、15周周二的作品展示由4部門分時(shí)段負(fù)責(zé)

二、作品的復(fù)審及獎(jiǎng)項(xiàng)評定由中心領(lǐng)導(dǎo)及各部門負(fù)責(zé)人共同確立。

福州大學(xué)至誠學(xué)院創(chuàng)意中心

二〇一三年十一月十八日