第一篇：第一課 珍惜新起點(diǎn) 學(xué)案(第一框題)

第一課 珍惜新起點(diǎn) 學(xué)案

1.1珍惜新起點(diǎn)（第一課時）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對新學(xué)校和新班級產(chǎn)生一定的歸屬感。

2.逐步提高生活適應(yīng)能力，增強(qiáng)自我管理、自我調(diào)試、自我控制的能力。

3.了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。

二、學(xué)法指導(dǎo)

1.學(xué)習(xí)中要積極參與，與同學(xué)合作討論問題，闡述自己的認(rèn)識和想法。

2.在學(xué)習(xí)中要注重閱讀和思考，要聯(lián)系生活實(shí)際。

三、學(xué)習(xí)過程

(一)自主學(xué)習(xí)：

預(yù)習(xí)課本，內(nèi)容問題

單選題：

1、來到新學(xué)校，面對新同學(xué)，反映出良好心態(tài)的做法是（）

A、拿新學(xué)校的不足與小學(xué)比較

B、積極結(jié)交新朋友，珍視新友誼

C、陷入對小學(xué)朋友的思念之中難以自拔

D、只有等同學(xué)主動來結(jié)交時再與之交往

2、張明說：“我交朋友很慎重，從不主動和別人說話?！睂τ谶@種做法應(yīng)該（）

A、表示支持，防人之心不可無

B、表示支持，過分熱情會給自己帶來麻煩

C、表示反對，積極結(jié)交朋友有助于自己健康成長

D、表示反對，交朋友不需要慎重的態(tài)度

（二）合作探究：

初中生活新體驗(yàn)——觀察交流活動

從報(bào)到到今天上課，同學(xué)們對學(xué)校已經(jīng)有了一定的了解，請同學(xué)們根據(jù)自己的觀察了解，填寫課本中第四頁表格。（三分鐘后，請同學(xué)們談?wù)勛约河^察了解的結(jié)果）

（三）討論展示：

認(rèn)識你，記住我——個性展示活動（小組交流）：

請同學(xué)們介紹自己，并相互交流，寫在下面。（五分鐘后再小組交流）

[姓名、住址、生日、屬相、性格特征、興趣、特長、交友意向、電話、追

求（理想）]

珍視新友誼——討論交流活動

請同學(xué)們對以往交友經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧與反思，概括自己的“好伙伴”特點(diǎn)，對

“好伙伴”形成共識，總結(jié)朋友在生活中的重要性，強(qiáng)調(diào)珍視新友誼。（三分鐘小組討論，三分鐘后小組代表發(fā)言）

與新朋友結(jié)伴成長——調(diào)查歸納活動

閱讀P6，看看我和同學(xué)有哪些相同之處并填寫表格。

（四）練習(xí)鞏固：

最佳選擇：

1.在新集體里，我們會有許多不認(rèn)識的新同學(xué)。面對新面孔，我應(yīng)該（）

A、從記住對方的名字開始，結(jié)交更多的新朋友

B、只要學(xué)習(xí)好，別人就會主動和我交朋友

C、只和小學(xué)同學(xué)交往，這樣才能建立起長久的友誼

D、萬事不求人，有沒有朋友無所謂

“人最大的優(yōu)點(diǎn)就在于能夠適應(yīng)環(huán)境，并且能夠利用環(huán)境。如果你覺得應(yīng)該改變自己去適應(yīng)環(huán)境，可以試試，反正環(huán)境是不會去適應(yīng)你的。”走進(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大變化，這都是一種新的開始。據(jù)此回答1、2題。

2．下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是()

①學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了②課程學(xué)習(xí)難度增大③學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與④對自主管理的要求高⑤老師不再像小學(xué)里那

樣關(guān)心我們了

A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④

3．面對這些變化，我們要從自身做出改變，以下這些有助于我們很好地適應(yīng)這種變化的想法有()

①以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢②這些變化都是發(fā)展自我，培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的好機(jī)會③面對變化我要勇于迎接挑戰(zhàn)④環(huán)境變了，我也要積極做出自我調(diào)整⑤別人怎么做我就怎么做

A ．②④⑤B．②③⑤C．①②③④D．②③④

4．面對全新的初中生活，我們應(yīng)該采取的積極態(tài)度是()

①珍惜初中生活新起點(diǎn)②先和老師搞好關(guān)系，當(dāng)個班干部③好好體驗(yàn)做一名初中生的快樂④我要大膽地結(jié)識新朋友，在新的學(xué)習(xí)生活中取得成功

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

5.“今天我畢業(yè)了，對學(xué)校的思念依然割舍不掉。6年了，多么深的友誼，我一刻不曾淡忘那些美好的時光。邁向中學(xué)生活，我總有些陌生，不知如何交朋友。我該怎么辦？”看了這位小學(xué)生的留言，你想告訴他什么()

①初中生活是人生最美好的時光②初中同學(xué)比小學(xué)同學(xué)好交往③要主動和同學(xué)們“讓我認(rèn)識你，讓你也認(rèn)識我”④要努力結(jié)交新的朋友，珍視新友誼

A．①②④B．③④C．①②D．①②③

6．“從跨入中學(xué)校門的那一刻起，我就意識到我是一名真正的初中生了。前方的路有些陌生，但是我已經(jīng)是個初中生了，我要告別過去的任性和調(diào)皮。新的生活已經(jīng)開始，我必須去面對新的挑戰(zhàn)?！睌[在這位同學(xué)面前的挑戰(zhàn)有()①適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境②結(jié)交新朋友③建立新友誼④搞好學(xué)習(xí)，超過其他同學(xué)

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

7.升入初中，面對全新的面孔，最好的選擇應(yīng)該是()

A．課余時間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認(rèn)識的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之

B．主動向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中

C．能沉默時則保持沉默，等待新的同學(xué)主動來找自己玩

D．不讓同學(xué)傷害到自己

8．七年級（1）班的王玲說：“新學(xué)期開始了，我是一名中學(xué)生了，我感到既高興又孤單，因?yàn)樵谛碌沫h(huán)境里，我認(rèn)識的人很少?！逼鋵?shí)她的正確做法應(yīng)該是

()

A．讓家長給她換個老同學(xué)多的學(xué)校

B．換一個老同學(xué)多的班級

C．主動去認(rèn)識新的同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友

D．把學(xué)習(xí)搞好就行，不用認(rèn)識那么多人

（五）小結(jié)：

新學(xué)校，新同學(xué)：

1、初中生活新體驗(yàn)——熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境

2、珍視新友誼，如何去與同學(xué)交朋友

3、與新朋友結(jié)伴成長

名言警句：

蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！髯?/p>

有很多良友，勝于很多財(cái)富?！勘葋?/p>

自我評價(jià)：

本節(jié)課你有哪些收獲，還有哪些不足？

第二篇：第一課《珍惜新起點(diǎn)》第一框教案

第一課《珍惜新起點(diǎn)》第一框教案

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)：、了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

2、認(rèn)識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。

3、認(rèn)識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長，積極在同學(xué)中建立新的友誼。

（二）能力目標(biāo)、面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)主動積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)、充分認(rèn)識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。

2、通過系列活動感受到積極交往的樂趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動積極與同學(xué)、朋友交往。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)

難點(diǎn)：如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長

教法

事例分析法、比較法、討論法、活動體驗(yàn)法等

課時：1課時

教學(xué)過程

第一課

珍惜新起點(diǎn)（板書）

第一框

新學(xué)校、新同學(xué)（板書）

（一）初中生活新體驗(yàn)（板書）

活動1：校園里的新鮮事

通過尋找“校園里的新鮮事”的活動，幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化，領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂。

（二）珍視新友誼（板書）

活動2：“認(rèn)識你，記住我！”

為了增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識了解，擴(kuò)大交往面，養(yǎng)成熱情開朗的性格，在具體的活動中體驗(yàn)感悟交友的樂趣。

（三）“與新朋友結(jié)伴同行”（板書）

活動3：短劇表演

為了幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性；促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，相互認(rèn)識，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)；讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的．人際交往常識。

課堂小結(jié)：

七年級是人生道路上的一個新的起點(diǎn)。從這個起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個新起點(diǎn)，與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼，一起茁壯成長。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。

布置作業(yè)：

活動：我的新面貌

在小學(xué)，有的同學(xué)可能曾是佼佼者，有的同學(xué)卻一直默默無聞，但所有這些，都已經(jīng)成為過去，我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽(yù)而背上包袱，也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機(jī)會，在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。

在中學(xué)，我將出現(xiàn)的新面貌是：

第三篇：七年級政治上冊 第一單元 第一課 珍惜新起點(diǎn)教學(xué)案

第一課 《珍惜新起點(diǎn).》

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1、知識目標(biāo)

幫助學(xué)生認(rèn)識新的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括外在的自然環(huán)境和人文環(huán)境。

2、能力目標(biāo)

使學(xué)生具備適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

幫助學(xué)生融入新生活，培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識，與同學(xué)友好相處，對新學(xué)校產(chǎn)生一定的歸屬感，同時對初中生活充滿向往和熱愛之情。

[學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 如何較快地幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，與新同學(xué)建立真摯的友誼？

[教學(xué)時數(shù)] 2課時

[教學(xué)過程]

第一課時 新學(xué)校，新同學(xué)

一、導(dǎo)入新課

二、預(yù)習(xí)初探：認(rèn)真閱讀課本，完成預(yù)習(xí)自測題

（一）辨別正誤

1、成長中的友誼將使寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。（）

2、只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，才能在集體中快樂健康地成長。（）

（二）最佳選擇

1、在新集體里，我們會有許多不認(rèn)識的新同學(xué)。面對新面孔，我應(yīng)該（）A、從記住對方的名字開始，結(jié)交更多的新朋友 B、只要學(xué)習(xí)好，別人就會主動和我交朋友

C、只和小學(xué)同學(xué)交往，這樣才能建立起長久的友誼 D、萬事不求人，有沒有朋友無所謂

2、“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！边@句話的意思是（）A、一個優(yōu)秀集體要有共同目標(biāo) B、建成優(yōu)秀班集體需要很多人

C、班集體成員人心各異，照樣能成大事

D、只要人人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建成優(yōu)秀班集體

3、進(jìn)入一個新的集體，會有許多不適應(yīng)，我們?nèi)绾慰创录w？下列想法正確的是（）A、新集體是個大家庭，同學(xué)間彼此關(guān)心，努力融入新集體 B、進(jìn)入中學(xué)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，我們應(yīng)該只把學(xué)習(xí)抓好 C、集體與個人沒有多大的關(guān)系 D、只需努力發(fā)揮個人的特長

（三）辨析

1、我們生活在一個班級中，沒有了共同目標(biāo)，我們就不能建成優(yōu)秀的班集體。

三、師生互動進(jìn)行活動探究

（一）閱讀課本第5頁材料，完成以下任務(wù)

1、自我介紹，要體現(xiàn)出自己的個性（來自哪個地方，畢業(yè)學(xué)校，生日，興趣愛好和性格）

2、看看自己記住了多少新同學(xué)的名字，自己已經(jīng)和多少人比較熟悉或了解

小結(jié)：當(dāng)我們踏入這個新的班級，我們將認(rèn)識更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂，我們應(yīng)該盡量擴(kuò)展自己的人際交往圈子。

（二）閱讀課本第4頁材料，思考后回答問題

1、新學(xué)校，新鮮事（說說新學(xué)校，對學(xué)校的印象包括進(jìn)入中學(xué)之前和進(jìn)入中學(xué)之后的印象）

2、你最喜歡學(xué)校的什么地方

3、進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的體驗(yàn)或感受？

（三）閱讀課本第6頁材料，填一填

1、看看我和同學(xué)有哪些相同之處

彼此交流后，我們發(fā)現(xiàn)這個小小的班集體里，有這么多親密的伙伴。這份成長中的友誼將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。

（四）閱讀第6頁相關(guān)鏈接內(nèi)容

1、談?wù)動亚榈镊攘εc價(jià)值

四、鞏固練習(xí)：（參考導(dǎo)航）

五、成長寫真

學(xué)習(xí)了這一課后，你有哪些方面的收獲與提高？（從情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面還可結(jié)合自身實(shí)際談）

第四篇：第一課 珍惜新起點(diǎn) 教案

第一課 珍惜新起點(diǎn) 教案

第一課珍惜新起點(diǎn)

新學(xué)校

新同學(xué)（板書）

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：學(xué)生理解新的初中生活與新的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍視新友誼與新朋友結(jié)伴成長。

能力目標(biāo)：學(xué)生通過探究性活動，觀察、分析、思考，中學(xué)和小學(xué)的差異，并對因?yàn)椴贿m應(yīng)而造成的心理問題進(jìn)分析，進(jìn)而找出解決的方法，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的是應(yīng)能力和交往溝通能力。

情感目標(biāo)：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，能夠積極與同學(xué)朋友交往，珍視全新的初中生活。養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

二、、格能力使教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，初步領(lǐng)會友誼。

難點(diǎn)：克服新生緊張、拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，積極與同學(xué)交往，養(yǎng)成良好的性格。

三、教學(xué)程序：

（一）導(dǎo)入新課：

通過多媒體展示25中的風(fēng)采，讓學(xué)生對25中有個直觀的認(rèn)識，提出問題“你心目中的初中生是什么樣子？”學(xué)生展開討論，教師進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評：中學(xué)生應(yīng)該具有強(qiáng)健的體魄、充沛的精力、活潑的性格、豐富的知識、大方的儀表，引導(dǎo)學(xué)生做一個心理健康、品德高尚、思想方法正確的中學(xué)生。

（二）探求新知：、初中生活的體驗(yàn)（板書）：

短短一周的學(xué)習(xí)與生活，同學(xué)們一定對初中生活有了許多新的感受和體驗(yàn)。例如：（多媒體顯示圖片與資料）除此之外，大家一定還有許多自己切身的體驗(yàn)和感受?，F(xiàn)在就請同學(xué)們談一談進(jìn)入中學(xué)后所遇到的新鮮事。（學(xué)生分組討論并選舉代表發(fā)言：談一談我遇到的新鮮事）

這些新鮮的事物讓我們好奇，令我們欣喜，初中生活把我們帶進(jìn)一個嶄新的天地。我們每個人都應(yīng)該珍惜這個新起點(diǎn)。當(dāng)然中學(xué)生活除了帶給我們許多新鮮與好奇外，來到一個新的環(huán)境學(xué)習(xí)與生活，很多同學(xué)可能會感到不適應(yīng)不習(xí)慣。

——這個新的班集體多么熱鬧。可是，很多同學(xué)，我都不認(rèn)識?？吹揭恍┩瑢W(xué)有說有笑地交談，我站在一旁，卻插不上嘴。我該怎么做，才能與大家盡快地熟悉、友好相處呢？

——中學(xué)里，學(xué)習(xí)科目多，任課老師也多。我上課時不敢向以前那樣積極舉手發(fā)言了，怕說錯了，被同學(xué)笑話；怕回答不上來，大家認(rèn)為我笨。

——在小學(xué)里，我一直是班干部，到了中學(xué)，我不想當(dāng)干部了，怕耽誤學(xué)習(xí)?？墒牵绻蠹倚湃挝?，讓我當(dāng)，我該怎么辦呢？

——我的興趣廣泛。有時干一件事情，開始時情緒高漲，決心很大，可是熱乎勁兒堅(jiān)持不了幾天，常常虎頭蛇尾，沒有完滿結(jié)局，我該怎么辦？??

說一說：這些同學(xué)的感受和想法正常嗎？

走進(jìn)中學(xué)這個新的環(huán)境，我們既感到高興又感到孤單。高興的是我是一個中學(xué)生了，能在新的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí)了；孤單的是進(jìn)入這個新的環(huán)境出現(xiàn)了許多陌生的新面孔，認(rèn)識的人很少。那么如何克服這些困難，迅速的融入新集體的生活中去呢？

其實(shí)，說到新，大家肯定還有更多的感受，不僅僅是因?yàn)榄h(huán)境的不同。現(xiàn)在，就請同學(xué)們說說自己這幾天的學(xué)習(xí)、生活、心理和小學(xué)時相比，有什么顯著的變化。

2、珍視新友誼（板書）：

友誼是人們在相互了解、相互信任的基礎(chǔ)上建立起來的真摯情誼。友誼對我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。來到一個陌生的環(huán)境大家如何在短時間內(nèi)作到相互的了解與認(rèn)識呢？下面我們做一個活動：

活動名稱：“認(rèn)識你、記住我”

活動內(nèi)容及要求：制作個性卡片，包括：姓名、性別、興趣愛好、特長等，并相互交換，展示學(xué)生的自我個性，培養(yǎng)學(xué)生的交往溝通能力。通過活動讓學(xué)生認(rèn)識更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的朋友，逐漸克服初入中學(xué)的陌生與孤獨(dú)感，更快的融入新集體的生活中。

當(dāng)我們踏入這個新的班級，我們將認(rèn)識更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。

獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。

——孔子。

3、與新朋友結(jié)伴成長（板書）：

剛才我們作了自我介紹的小活動，現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)剛才的活動再來看看我和班上的同學(xué)們有那些相同之處。（教材第6頁表格，要求學(xué)生想一想、填一填，然后進(jìn)行交流）

通過交流，我們發(fā)現(xiàn)這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。這份成長中的友誼，將使我們的初中生活更加精彩。

友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。

——鄒韜奮

讓我們珍惜這份新生活，與新同學(xué)、新朋友結(jié)伴成長，跨好人生中新的一步吧！

四、課堂小結(jié)：

在小學(xué)，有的同學(xué)可能是佼佼者，有的同學(xué)卻一直默默無聞，但所有這些已經(jīng)過去，我們不應(yīng)該為曾經(jīng)的榮譽(yù)而背上包袱，也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱，關(guān)鍵是怎樣把握新的機(jī)會，在新學(xué)校、新集體、新老師面前展示新的自我！

這個“陌生”的環(huán)境對我們來說其實(shí)也不那么陌生，小學(xué)的同學(xué)、朋友很多不在身邊了，但我們又有了新的朋友，而且這段新的友誼將陪伴我們走過三年的求學(xué)路程，讓我們不會感覺到孤單、寂寞。所以，希望同學(xué)們能珍視我們的新友誼。

我們來到這個新的學(xué)校，又有幸分到了一個班級，我們每個人都應(yīng)該付出自己的關(guān)愛、熱情，結(jié)交更多的新朋友，與新朋友結(jié)伴成長。

五、布置作業(yè)：

作為新集體中的一員，你將如何與新同學(xué)友好相處，共同為新集體出力？談一談你的想法和計(jì)劃。

六、反思：

是一個比較詳細(xì)的教案，設(shè)計(jì)了每一個教學(xué)步驟及具體的活動內(nèi)容，主要授課方式是在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，讓學(xué)生開展活動，以便更好地了解身邊的新環(huán)境。不足之處是在活動時間的把握上。

創(chuàng)建新集體（板書）

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：了解優(yōu)秀班集體對個人成長的作用，了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。

能力目標(biāo)：通過參與活動培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力、口頭表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)能力和小組協(xié)作能力。

情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責(zé)任和義務(wù)，愿意為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做出自己的努力。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，提高學(xué)生對新集體的認(rèn)同感和歸屬感。

二、、格能力使教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：對新集體的展望，掌握創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。

難點(diǎn)：增強(qiáng)班集體的凝聚力，提高學(xué)生對新集體的認(rèn)同感和歸屬感。

三、教學(xué)程序：

（一）導(dǎo)入新課：

問題式導(dǎo)入，提出問題“一滴水怎樣才能不干涸？”讓學(xué)生展開討論、回答，教師引導(dǎo)得出答案：“一滴水放在大海中才不會干涸”。讓學(xué)生通過回答問題，認(rèn)識到集體的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出本課內(nèi)容---創(chuàng)建新集體。

（二）探求新知、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力（板書）

活動名稱：“展望新集體”

活動內(nèi)容：讓學(xué)生把心目中理想的班集體表述出來并與同學(xué)交流，教師鼓勵學(xué)生暢所欲言，形成真誠坦率的風(fēng)氣。最后大家總結(jié)出最喜歡的班級的模樣。主要從以下幾個方面：師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級氛圍、班干部建設(shè)、個人奉獻(xiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生為建設(shè)一個師生關(guān)系融洽、同學(xué)關(guān)系和諧、學(xué)習(xí)風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)、班級氛圍活潑、個人樂于奉獻(xiàn)的班集體而努力！這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。

2、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體（板書）

活動名稱：“毛遂自薦”

活動內(nèi)容：學(xué)生介紹自己的特長，說一說自己能為班級做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯，可以幫助班里出板報(bào)；體育方面有特長，可以在運(yùn)動會上為班級爭光；樂觀幽默，可以給班級帶來活力，給大家?guī)砜鞓?；我不太愛說話，也沒有什么特長，但是我愿意默默地為班級做些工作，比如班里的衛(wèi)生，比如運(yùn)動會的后勤。通過這個活動，讓每個同學(xué)有表達(dá)自己情感的機(jī)會，也有重新認(rèn)識和了解自己的機(jī)會，讓學(xué)生知道在集體中，每個人都是不可或缺的。也只有每個人把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體，這個家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。

（建議：除了自我推薦外，也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生，要給他們表達(dá)的機(jī)會，不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學(xué)生始終不肯發(fā)言，教師要在課下就從側(cè)面了解他們的優(yōu)點(diǎn)，不得已時由教師或熟悉他的同學(xué)來介紹?？傊?，最后的目標(biāo)就是每個人都要認(rèn)識到自己可以為集體做些什么。）

師：在這個家庭中，我們每個人都有自己的位置，都可以運(yùn)用自己的智慧為集體做出貢獻(xiàn)，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個溫暖的、美麗的家。為什么說有可能，而不是一定呢？就好像五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢？當(dāng)然是勁往一塊兒使，否則，這輛車不僅不會前行，反而會四分五裂。因此，在這個集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行（板書）

活動名稱：“再論世界杯”

活動內(nèi)容：讓學(xué)生對比意大利和巴西，分析出意大利奪冠和巴西失利的原因，教師引導(dǎo)學(xué)生從集體協(xié)作的重要性來分析。讓學(xué)生在活動中理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

四、課堂小結(jié)：

共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力是前提，各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體是中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行是保證。在這個大家庭中，每個人要力爭做到最好的同時，還要和其他人配合好，這樣我們的集體也才能做到最好。我們用愛構(gòu)筑了自己的家，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我們，因?yàn)橛猩钌畹膼?，我們互相關(guān)心、互相鼓勵，我們的家所以溫馨、和諧、幸福，讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用愛創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班集體。

五、布置作業(yè)：、結(jié)合課本談?wù)勗鯓觿?chuàng)建優(yōu)秀的班集體？

2、一周之內(nèi)，你能為班集體做些什么？

六、反思：

是一個比較詳細(xì)的教案，設(shè)計(jì)了每一個教學(xué)步驟及具體的活動內(nèi)容，主要授課方式是在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，讓學(xué)生開展活動。這樣的授課方式會讓學(xué)生感覺老師比較親切，不容易緊張。

第五篇：八年級第一課第一框

八年級第一課第一框

家，溫馨的港灣（預(yù)習(xí)案）

一、知識梳理鞏固記憶

1.我有一個溫馨的家，（）是組成社會的細(xì)胞，家庭中人們平等相處，彼此關(guān)愛。家是（），家是（），家是（）。

2.父母對子女的愛是世界上最真摯、最無私的。父母不僅給予子女（），而且（）子女長大成人。

3.（）是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

4.孝敬父母，就要（）（）（）

二、請你選擇，體現(xiàn)自我1.用自身行動回答了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的是（）①田世國捐腎救母的感人事跡

②黃香為父親夏天扇席冬天暖被的故事

③小麗在父親生病時為其遞水吃藥

④小紅看到同學(xué)有新書包，執(zhí)意讓媽媽給自己買

A①②③B②③④C②④D③④

2.“愛父母，就給他們洗次腳吧”這則公益廣告播出之后，許多老師把父母洗次腳當(dāng)成一次“家庭作業(yè)”布置給學(xué)生。老師這樣做的目的是為了讓學(xué)生（）

A.緩解學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力.B.增強(qiáng)勞動觀念

C.懲罰學(xué)生D.體會父母的辛勞，培養(yǎng)孝敬父母的品德

3.2010年5月10日是母親節(jié)。合肥市某農(nóng)村中學(xué)組織開展“感恩父母，報(bào)恩父母”系列活動。下列報(bào)恩父母的方式中，不值得農(nóng)村學(xué)生提倡的是（）

A.給父母洗一次腳B.給父母寫一封感謝信

C.給父母買一件昂貴的禮物D.主動幫父母做家務(wù)

三、預(yù)習(xí)課文，快樂生活。

那天，他離家出走。一天沒吃東西，饑餓難耐的他，來到一個面攤前。擺攤的老婆婆送給他一碗餛飩。小女孩吃著餛飩，眼淚就掉了下來，紛紛落到碗里。他對老婆婆說：“我們并不認(rèn)識，您卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃，可我自己的媽媽，我跟他吵架他竟然給攆出來了，還叫我再也不要回去了！”老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，我只不過是給你煮了一碗餛飩，你就這么感激我，而你媽媽給你煮了十多年的飯，你為什么不感激她呢？”她愣住了，匆匆吃完餛飩就往家走。當(dāng)走到家附近的時候，她看到疲憊不堪的母親正在門口張望……..（1）促使她回家的真正原因是什么？

（2）在日常生活中，你會怎樣感激父母？

學(xué)會與父母溝通（預(yù)習(xí)案）

一、知識梳理，鞏固記憶

1.影響與父母溝通的原因

（1）青少年的心理特點(diǎn)。青少年正處于“斷乳期”，獨(dú)立意識增強(qiáng)，易產(chǎn)生（）。

（2）青少年與父母的心理差異。子女與父母在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣等方面存在較大的差異。

（3）子女與父母之間的矛盾、誤解。

2.搭建與父母溝通的橋梁

（1）理解自己的父母（2）尊重自己的父母（3）掌握一定的技巧

二、請你選擇，展現(xiàn)自我1.（）是跨越代溝的最好方式

A.相互爭論B.保持沉默.C.絕對服從D.學(xué)會溝通

2.在與父母交往的過程中，要注意使用交往的藝術(shù)，以下幾種方法中，不正確的是（）。

A、贊賞父母，這樣交往起來會有好心情。

B、幫助父母，這樣交往會減少障礙。

C、認(rèn)真聆聽，交往起來避免誤會。

D、與父母爭論，對就是對，錯就是錯。

3.俗話說，用理解拆除心里的樊籬。理解父母，需要我們（）用心體會父母對我們的關(guān)愛②理解父母對自己的殷切希望

③不向父母提任何要求④寬容父母的缺點(diǎn)

A、①②③B、②③④C、②③D、①②④

三、預(yù)習(xí)課文，快樂生活。

在當(dāng)今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不愿意與父母交流。

最近，寧寧在自己臥室的門上掛了塊“請勿打擾”的牌子，讓媽媽百思不得其解：“是自己做錯了什么？還是孩子已經(jīng)獨(dú)立到了非要掛牌子的地步？”爸爸也難過地說：“自從掛了這塊牌子，我覺得好好的家庭像旅館似的?！钡菍帉巺s不以為然。于是，寧寧與父母之間產(chǎn)生了隔閡。

⑴寧寧“掛牌”這一舉動反映了什么問題？其實(shí)質(zhì)是什么?

⑵解決這一問題的最好辦法是什么？我們應(yīng)當(dāng)如何有效解決呢？

家，溫馨的港灣（檢測案）

一、試金石

1.玉樹大地震發(fā)生后，當(dāng)一名女孩從廢墟中解救出來時，周圍的人都哭了，已經(jīng)故去的年輕父母臉對臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發(fā)生的一瞬擋在倒下來的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。這個故事告訴我們（）

①父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛

②不忘父母養(yǎng)育之恩③孝敬父母是做人之本 ④子女應(yīng)尊重父母、熱愛父母、回報(bào)父母。

A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④

2．“全國孝老愛親模范”楊懷保，從少年時代起，就身擔(dān)學(xué)子與孝子兩重角色，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，又要照顧傷病的父母及剛?cè)雽W(xué)的小弟，直到考上大學(xué)還是一如既往。楊懷保的事跡給我們的啟示是（）

①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②子女要用心領(lǐng)教父母的教誨

③如果父母身體很健康就不需要我們的關(guān)愛 ④我們應(yīng)以愛和孝敬來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

二、解決問題，展示風(fēng)采

那是我小時候，常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長嘆半壺老酒。等我長大后，山里孩子往外走，想兒時一封家書千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗。都說養(yǎng)兒能防老，可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留。都說養(yǎng)兒為防老，可你再苦再累不張口。只有清歌一曲和淚唱，愿天下父母平安度春秋。

甘肅平?jīng)龈呷龑W(xué)生張曉。他4歲時，母親癱瘓?jiān)诖?，父親被一場車禍奪走了生命，面對這個在風(fēng)雨中搖搖欲墜的家，他沒有向命運(yùn)低頭。13年來，他克服了常人難以想象的各種困難，為癱瘓的母親撐起了一片晴空。

⑴結(jié)合材料，請你說說為什么對父母我們要“常懷感恩之心”？

⑵感恩之余，請你設(shè)計(jì)三個有意義的孝敬父母的具體活動。

學(xué)會與父母溝通（檢測案）

一、請你選擇

1．陳晨未經(jīng)父母同意就答應(yīng)與同學(xué)一起去參加夏令營活動。可這時家里裝修房子正缺錢，爸爸因此批評了他。魯杰應(yīng)（）

①跟父母賭氣，知道父母答應(yīng)為止②趁父母不注意，偷偷拿錢去參加夏令營活動③向父母道歉，并跟同學(xué)解釋不能去的原因④體諒家里的難處，盡己所能幫助父母分擔(dān)。

A、①②B、③④C、①②③D、②③④

2、與父母交往要講藝術(shù)，下列屬于“與父母交往藝術(shù)”的有（）

①認(rèn)真聆聽父母的意見②一切聽父母的安排③與父母不必太計(jì)較 ④幫助父母做家務(wù)

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

3．以下對待父母愛“嘮叨”的辦法中，你認(rèn)為比較好的有（）①把你的零食給父母，巧妙地堵住他們的嘴

②悄悄地告訴父母，“嘮叨”會影響你的學(xué)習(xí)

③對父母的“嘮叨”一概左耳進(jìn)，右耳出。

④想一想這是沒有父母的孩子想聽也聽不見的“福音”

A、①②③ B、①②④C、①③④D、②③④

二、解決問題，展現(xiàn)風(fēng)采

小王說：“放假了，我以為可以自由地呼吸新鮮的空氣了，可是，媽媽說‘不能玩，快抓緊時間學(xué)習(xí)，努力趕上去！’爸爸說：‘學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，數(shù)學(xué)是重點(diǎn)，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)??’他們一唱一和，讓我只有聽的份，卻沒有一點(diǎn)申訴的機(jī)會。望著爸爸媽媽的那兇巴巴的面孔，我心里可真有說不出的苦?！?⑴你也有類似小王的苦惱嗎？你是否感到很難與父母溝通。

⑵你認(rèn)為怎樣與父母溝通？