第一篇：第一框《公民的義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案

班別_______________ 小組_________________ 姓名_________________

防城港市第五中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 第二課《我們應(yīng)盡的義務(wù)》

第一框《公民的義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案

編號(hào)01 編寫(xiě)：張培浩 審核：黃書(shū)琴 時(shí)間：2015年2月

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)；我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：法定義務(wù)和道德義務(wù)；在現(xiàn)實(shí)生活中能夠自覺(jué)自愿履行道德義務(wù)。

2、難點(diǎn)：如何真正提升義務(wù)觀念，并落實(shí)到行動(dòng)中去。【知識(shí)鏈接】中學(xué)生履行了哪些義務(wù)？

A 家庭親情（道德義務(wù)）具有孝敬父母?jìng)鹘y(tǒng)的美德，有利于增進(jìn)父子之間的感情。導(dǎo)致親人間關(guān)系冷淡、得不到親人間的溫暖和關(guān)懷。B 對(duì)人承諾（道德義務(wù)）講信用、講誠(chéng)信，能贏得別人的信任和尊敬。得不到別人的信任和幫助，害人害己。C 值日勞動(dòng)（道德義務(wù)）換來(lái)舒適、溫馨、亮麗的生活學(xué)習(xí)、環(huán)境，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感、責(zé)任心。使集體失去親和力和凝聚力，使個(gè)人失去責(zé)任心。D 愛(ài)護(hù)花草（法定義務(wù)）能給后來(lái)的其它人參觀、欣賞，帶來(lái)美的享受。破壞環(huán)境的美觀、自私自利，把自己的享受建立在別人的損失之上?！爸幌胂硎軝?quán)利，不想履行義務(wù)”的認(rèn)識(shí)正確嗎？

“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，密不可分，相互依存，具有一致性，這要求公民要依法正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)。①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的③在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

三、學(xué)習(xí)過(guò)程

【自主學(xué)習(xí)并完成填空】

1.這些義務(wù)來(lái)自_______、__________、__________、____________等各個(gè)方面。其中，__________________是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

2.為什么要履行法定義務(wù)？①.我們不能只享受權(quán)利而不。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行；②.在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有_____________。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的_______，又是履行義務(wù)的________；③.自覺(jué)履行這些義務(wù)，是我們的“天職”，也是___________的重要表現(xiàn)。我們要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)之情。3.我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包括：維護(hù)________和全國(guó)_________；保守_________；愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國(guó)的_______、______ 和 ______；依法__________和參加民兵組織；__________；等等。4.所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員根據(jù)社會(huì)___________規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的_______責(zé)任。廣大社會(huì)成員自覺(jué)自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的_________，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的_________________。

5.我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛(ài)國(guó)守法、___________、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、_____________”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。【小組討論、合作探究】

活動(dòng)一： 教材第15頁(yè)“小珊到底該不該納稅？”

活動(dòng)二： 教材第16頁(yè)“小龔的行為體現(xiàn)了什么美德？

活動(dòng)三：法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系：

活動(dòng)四： 教材第17頁(yè)“單先生的行為為什么受到人們的稱(chēng)贊？”

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

1、我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)之間具有一致性，因此每個(gè)公民應(yīng)該：（）A．行使權(quán)利不超過(guò)合法權(quán)利的范圍 B．要依法維護(hù)自己的一切權(quán)益

C．依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù) D．凡是憲法和法律對(duì)公民提出具體要求的就必須做

2、作為中華人民共和國(guó)的公民，不僅享有廣泛的權(quán)利 , 還要積極履行法定義務(wù)。下列屬于公民法定義務(wù)的是()A．在網(wǎng)絡(luò)上聊天時(shí)必須使用自己的真實(shí)姓名

B．王經(jīng)理年薪達(dá)到 20 萬(wàn), 他自覺(jué)去稅局申報(bào)繳納個(gè)人所得稅 C．公共汽車(chē)上人多擁擠初中生小明主動(dòng)將座位讓給老人

D．丹丹拿出自己的壓歲錢(qián) , 買(mǎi)來(lái)書(shū)本和文具寄給災(zāi)區(qū)的小朋友

3、賈奇在放學(xué)路上撿到一個(gè)裝有2萬(wàn)元的錢(qián)包，他想失主一定很著急，于是一直等到失主領(lǐng)走了錢(qián)包后才回家。下列觀點(diǎn)正確的是（）

①他的行為與法定義務(wù)無(wú)關(guān)②他的行為有利于形成和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步③他沒(méi)有必要交給失主④ 他履行了的法定義務(wù) A、①② B、②③ C、②④ D、①④

4、權(quán)利、義務(wù)和我們生活息息相關(guān)。下列說(shuō)法中能正確體現(xiàn)公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的是（）A、兩者是不可分割的，權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利

B、兩者具有統(tǒng)一性，享有權(quán)利要以履行義務(wù)為條件，履行義務(wù)才能享有相應(yīng)的權(quán)利 C、兩者是相對(duì)獨(dú)立的，沒(méi)有必然聯(lián)系 D、權(quán)利可以多享受，義務(wù)可以少履行

5、班長(zhǎng)小宋總能盡職盡責(zé)做好班級(jí)工作。他尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”。以上材料說(shuō)明了()A、我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利 B、我們要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行義務(wù) C、我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 D只要履行義務(wù)就能獲得榮譽(yù)

第二篇：第一框公民的義務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)

《公民的義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課標(biāo)要求：

本課所依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人的關(guān)系”之“權(quán)利和義務(wù)”。該部分的課程目標(biāo)是“了解憲法與法律對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)的規(guī)定，能夠正確行使權(quán)利，履行自己的義務(wù)”具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)”。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)；我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系；

2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

公民在享受權(quán)利是必須履行義務(wù)

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？

2、沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有義務(wù)的權(quán)利

五、學(xué)情分析：

本課的主題是公民的義務(wù)。對(duì)此，學(xué)生面臨著三個(gè)要解決的問(wèn)題：一是對(duì)履行義務(wù)的意義知之不多；二是缺少主人翁的責(zé)任感，總想多享受權(quán)利少履行義務(wù)；三是對(duì)履行義務(wù)在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，認(rèn)為履行義務(wù)是大人的事，與小孩子無(wú)關(guān)。這些問(wèn)題有必要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)及時(shí)予以解決。由于本框設(shè)計(jì)中設(shè)置了學(xué)生需要討論的問(wèn)題，因此討論積極性比較高，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)、提問(wèn)的互動(dòng)氛圍濃烈。

六、教學(xué)方法：自學(xué)指導(dǎo)法、設(shè)疑討論法、小組合作學(xué)習(xí)法

七、授課過(guò)程

（一）情景導(dǎo)入：一個(gè)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有他自己的一份權(quán)利也有他應(yīng)盡的義務(wù)。如果每個(gè)人不僅知道自己的權(quán)利，而且知道自己的義務(wù)，這將有利于全人類(lèi)的幸福?！狈ǖ拇髲B是由權(quán)利、義務(wù)共同構(gòu)筑的，權(quán)利與義務(wù)相互依存、不可分離，履行義務(wù)時(shí)享受權(quán)利的需要，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)文明和進(jìn)步的需要，所以我們要做到忠實(shí)地履行義務(wù)。那么，作為公民，我們必須履行哪些義務(wù)呢?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。

（二）展示目標(biāo)：同上

（三）自學(xué)指導(dǎo)

（一）：請(qǐng)大家迅速閱讀教材14-16頁(yè)，小組合作學(xué)習(xí)完成下面幾項(xiàng)活動(dòng)，看看哪組完成的最棒！

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀圖文資料，完成下列任務(wù)：

（1）、經(jīng)過(guò)思考，分四組分別討論其中的一個(gè)方面，將相關(guān)內(nèi)容分別填在表格中。

（2）、幾個(gè)學(xué)生介紹自己填寫(xiě)的內(nèi)容后，其他同學(xué)對(duì)此發(fā)表自己的見(jiàn)解。（3）、小明的上述活動(dòng)，哪一項(xiàng)義務(wù)是我們必須履行的？ 小組交流成果后教師小結(jié)：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來(lái)自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的文本閱讀，從書(shū)本中尋找有關(guān)知識(shí)的能力）

※質(zhì)疑：閱讀15頁(yè)小珊的事例，通過(guò)小珊應(yīng)該不應(yīng)該納稅問(wèn)題思考：為什么說(shuō)法定義務(wù)，我們必須履行呢？

學(xué)生討論后教師總結(jié)（見(jiàn)相關(guān)鏈接）：未成年人該交稅時(shí)也要交稅。如果納稅人不交稅，國(guó)家就沒(méi)錢(qián)發(fā)展教育、國(guó)防和公益事業(yè)了。未成年人按規(guī)定繳納個(gè)人所得稅，是履行應(yīng)盡的義務(wù)，是光榮的。相反，如果違反稅法不納稅，則要受到法律的追究。

所以，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)（強(qiáng)調(diào)）。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀引發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“每個(gè)人即是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體，從而增強(qiáng)義務(wù)觀念；增強(qiáng)學(xué)生納稅意識(shí)使之自覺(jué)履行依法納稅的義務(wù)。）

活動(dòng)二：朗讀并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)馬克思的話的意思。

沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)?！R克思

學(xué)生交流成果：在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。

活動(dòng)三：理解權(quán)利與義務(wù)的一致性，下列有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的法律規(guī)定說(shuō)明了什么？

1、憲法第42條規(guī)定：公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。第46條規(guī)定：公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。

學(xué)生交流后教師總結(jié)為：公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。

2、憲法第49條規(guī)定：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)”

學(xué)生交流后教師總結(jié)為：公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存、密不可分的。二者在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的。有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利。

3、公民履行納稅義務(wù)，享有國(guó)家把稅款用之于民的福利。

學(xué)生交流后教師總結(jié)為：公民的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的。公民正確地行使權(quán)利，忠誠(chéng)地履行義務(wù)，作出更多的貢獻(xiàn)，國(guó)家才能更加富強(qiáng)，才能提高更好的條件來(lái)保障公民的權(quán)利。

活動(dòng)四：閱讀教材16頁(yè)正文部分，完成下列任務(wù)：

1、我國(guó)公民應(yīng)履行哪些基本義務(wù)？（學(xué)生大聲朗讀并熟記憲法規(guī)定的義務(wù)）教師歸納：公民的基本義務(wù)主要有幾類(lèi)：第一類(lèi)是公民對(duì)國(guó)家履行的義務(wù)。第二類(lèi)是公民對(duì)社會(huì)履行的義務(wù)。第三類(lèi)是公民的其他義務(wù)，如夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、上面的規(guī)定。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：我國(guó)憲法規(guī)定的公民的義務(wù)是公民的基本義務(wù)。（設(shè)計(jì)意圖：加深對(duì)基本義務(wù)的理解，從而自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)）

專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：

1、小明參軍前是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，復(fù)員后到電廠工作，他遵守電廠的規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，由于工作努力又被評(píng)為先進(jìn)模范。他每月寄100元給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺(jué)繳納個(gè)人所得稅。小明履行的義務(wù)有（）

⑴受教育

⑵勞動(dòng)

⑶依法服兵役

⑷ 愛(ài)護(hù)公共財(cái)物

⑸獲得榮譽(yù)⑹贍養(yǎng)扶助父母

A ①②③④⑤

B②③④⑤⑥ C ①③④⑤⑥

D①②③④⑥

2、公民權(quán)力和義務(wù)的一致性要求公民（）A既可以放棄權(quán)利，也可以放棄義務(wù) B不能放棄權(quán)利但可以放棄義務(wù)

C既要增強(qiáng)權(quán)利觀念，也要增強(qiáng)義務(wù)觀念 D強(qiáng)化權(quán)力意識(shí)，決不放棄自己的權(quán)利

（四）自學(xué)指導(dǎo)

（二）：請(qǐng)大家閱讀教材16-17頁(yè)，完成下面幾個(gè)問(wèn)題。看誰(shuí)的回答最準(zhǔn)確！

1、：閱讀教材16頁(yè)小龔的事例和17頁(yè)單先生的事例，完成下列問(wèn)題：（1）、小龔盡心照料雙目失明的孤身老人，體現(xiàn)了什么美德？

（2）、為什么社會(huì)對(duì)小龔的行為給與高度贊揚(yáng)？(設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生懂得每個(gè)人不僅要履行法律義務(wù)，而且應(yīng)履行道德義務(wù)，這是思想境界更高地義務(wù))

（3）、單先生的行為為什么能感動(dòng)失主、受到人們的稱(chēng)贊？(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)單先生高尚品德、弘揚(yáng)中民族傳統(tǒng)美德)

(4)、小龔和單先生的行為是法定的義務(wù)嗎？二者有什么共同之處？（設(shè)計(jì)意圖：明確道德義務(wù)的含義）

(5)、小龔和單先生的高尚行為有什么重要意義？（設(shè)計(jì)意圖：明確公民履行道德義務(wù)的意義）

（6）、我國(guó)公民要遵守的基本道德規(guī)范。（學(xué)生大聲朗讀熟記）

“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。”（20字）

2、小問(wèn)題：討論道德義務(wù)和法定義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系。（參考17頁(yè)的相關(guān)鏈接）

學(xué)生交流成果：

聯(lián)系：某些義務(wù)既是道德義務(wù)，又是法定義務(wù)。如：愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；遵守公共秩序；尊重社會(huì)公德；努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義；等等。

區(qū)別：一是產(chǎn)生方式不同，法定義務(wù)是由國(guó)家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的；二是實(shí)現(xiàn)的方式不同，法定義務(wù)以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺(jué)自愿來(lái)履行；三是調(diào)整的范圍不同，在調(diào)整人們的關(guān)系方面道德調(diào)整的范圍比法律廣泛。

教師總結(jié)補(bǔ)充：

1、在我國(guó)，法定義務(wù)與道德義務(wù)是相輔相成，密不可分的。

一方面，法定義務(wù)體現(xiàn)并維護(hù)道德義務(wù)（如愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)群眾是道德義務(wù)的重要內(nèi)容，憲法也明確規(guī)定：一切國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員必須努力為人民服務(wù)。尊老愛(ài)幼、孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是道德義務(wù)的基本要求，在憲法、婚姻法中，都明確規(guī)定：父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。保護(hù)婦女、兒童和老人的合法權(quán)益。禁止虐待老人、婦女和兒童。這些規(guī)定，有利于道德義務(wù)的弘揚(yáng)。）； 另一方面，道德義務(wù)補(bǔ)充法律義務(wù)的不足，促進(jìn)法律義務(wù)的履行。

2、提高社會(huì)成員履行道德義務(wù)的水平，有助于人們自覺(jué)履行法定義務(wù)。（如上述單先生的事例說(shuō)明，一個(gè)具有拾金不昧高尚道德的人，一般是不會(huì)為貪圖錢(qián)財(cái)而實(shí)施貪污、受賄、盜竊、搶劫等行為走上違法犯罪道路的。相反，他能夠自覺(jué)地履行法定義務(wù)。）正因?yàn)槲覈?guó)法律與社會(huì)主義道德相輔相成、相互支持、密不可分，所以我國(guó)既要堅(jiān)持依法治國(guó)，又要堅(jiān)持以德治國(guó)，把以德治國(guó)和依法治國(guó)結(jié)合起來(lái)，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路。需要指出的是，雖然二者相輔相成、密不可分，但二者不能相互代替，因?yàn)槎哂兄鴩?yán)格的區(qū)別。如果將二者混為一談，就有可能放縱違法犯罪或者導(dǎo)致冤假錯(cuò)案的發(fā)生。（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民）專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：

根據(jù)所學(xué)有關(guān)法定義務(wù)和道德義務(wù)的內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容哪些是法定義務(wù)，哪些是道德義務(wù)。

1、愛(ài)祖國(guó)；愛(ài)人民；愛(ài)勞動(dòng)；愛(ài)科學(xué)；愛(ài)社會(huì)主義。（道德義務(wù)、法定義務(wù)（社會(huì)公德））

2、關(guān)心集體；熱心公益；扶貧幫困。（崇高精神，屬于道德義務(wù)）

3、文明禮貌；誠(chéng)實(shí)守信；辦事公道；夫妻和睦；勤儉持家；鄰里團(tuán)結(jié)。（道德義務(wù)）

4、男女平等；愛(ài)崗敬業(yè)；服務(wù)群眾；尊老愛(ài)幼；孝敬父母；努力學(xué)習(xí)；尊敬師長(zhǎng)。（法定義務(wù)、道德義務(wù)）

5、志同道合；友好交往；真摯友情；己所不欲、勿施于人；見(jiàn)義勇為。（道德義務(wù)）

（五）綜合訓(xùn)練：

中考鏈接：閱讀下列材料：

材料一

馬克思說(shuō)“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)?！?/p>

材料二

初中生小鄭認(rèn)為自己還小，還沒(méi)有到盡義務(wù)的時(shí)間，因此要等到18周歲以后再去履行義務(wù)。

材料三

初中生小王認(rèn)為作為學(xué)生中學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就可以了。其他的一概不管。材料四

初中生小路認(rèn)為我們只要進(jìn)法律規(guī)定的義務(wù)就可以了，而沒(méi)有必要盡所謂的道德義務(wù) 請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析馬克思的名言

（2）你認(rèn)為小鄭和小王的話對(duì)么？為什么？

（3）什么是道德義務(wù)？在當(dāng)今社會(huì)需要我們履行道德義務(wù)么？請(qǐng)見(jiàn)要說(shuō)明理由。

（六）板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、公民的法定義務(wù)

（1）法定義務(wù)的含義(2)權(quán)利義務(wù)的一致性

2、公民的道德義務(wù)（1）道德義務(wù)的含義（2）履行道德義務(wù)的意義

（3）法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系（4）公民的基本道德規(guī)范

（七）教師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確公民的義務(wù)有哪些，我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容，道德義務(wù)的含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系，提高我們對(duì)履行道德義務(wù)重要認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。

（八）課后反思：在本科的教學(xué)活動(dòng)中，較好的培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。主要采用分組討論的教學(xué)法，在討論中有學(xué)生得出結(jié)論，之后教師加以點(diǎn)晶總結(jié)。在討論中鍛煉了學(xué)生的相關(guān)能力，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維。但也有很多不足之處：新課導(dǎo)入略欠生動(dòng)，引人入勝。在學(xué)生時(shí)，對(duì)于個(gè)別懶惰的學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)還有待于完善。

第三篇：5.2公民的權(quán)利和義務(wù)導(dǎo)學(xué)案

5.2公民的權(quán)利和義務(wù)

主備卜廣庭審核班級(jí)組別姓名

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.理解公民基本權(quán)利和義務(wù)的含義，了解我國(guó)憲法規(guī)定的公民享有的基本權(quán)利和義務(wù)，理解公民基本權(quán)利和義務(wù)相輔相成、密不可分的關(guān)系。

2.感受公民權(quán)利的神圣不可侵犯，懂得尊重對(duì)他人的權(quán)利。

【自主學(xué)習(xí)】

一、公民的基本權(quán)利與義務(wù)

1．公民的權(quán)利和義務(wù)是以什么形式規(guī)定的？

國(guó)家以和的形式規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)。

2．什么是公民的權(quán)利？通常是指和法律規(guī)定公民的某種。

3．什么是公民的義務(wù)？通常指憲法和法律規(guī)定的公民的。

4．什么是公民的基本權(quán)利和義務(wù)？由規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)是公民的基本權(quán)利。

5．公民基本權(quán)利主要有哪幾類(lèi)？6．我國(guó)公民要履行哪些基本義務(wù)？ 答：答：

二、公民權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一

公民的權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系是怎樣的？（或如何理解權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性？）

1．公民的權(quán)利和義務(wù)是、，權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在，有的權(quán)利就是義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。每個(gè)公民既是又是義務(wù)的承擔(dān)者。不能只享有權(quán)利而，也不能只承擔(dān)義務(wù)而。

2．權(quán)利和與義務(wù)是、的。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要，義務(wù)的履行確保的實(shí)現(xiàn)。

3．公民的某些權(quán)利與義務(wù)是相互結(jié)合的。如：、既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。

三、積極行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)。

1．公民為什么要積極維護(hù)權(quán)利？ 權(quán)利意識(shí)是公民意識(shí)的重要內(nèi)容。體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民提供。

2.公民如何正確行使權(quán)利？公民正確行使權(quán)利要做到：

（1）不得損害的合法權(quán)利和自由，（2）不得損害、、的利益，（3）要以。

3．公民為什么要自覺(jué)履行義務(wù)？義務(wù)體現(xiàn)對(duì)的要求和公民對(duì)、的責(zé)任。要真正履行義務(wù)，就必須。

4．怎樣自覺(jué)履行義務(wù)？自覺(jué)履行義務(wù)應(yīng)該做到：

法律；

法律；

法律。

【鞏固練習(xí)】

一、單項(xiàng)選擇題

1.我國(guó)憲法規(guī)定了公民享有的基本權(quán)利。下列選項(xiàng)中不屬于公民的基本權(quán)利的是

（）

A.人身自由權(quán)B.宗教信仰自由C.言論自由D.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

2.2012年新學(xué)期學(xué)習(xí)了權(quán)利義務(wù)的關(guān)系后，八（5）班的同學(xué)根據(jù)自己班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論：在我們班級(jí)中，有的同學(xué)不愿意值日或值日不認(rèn)真，只想享受權(quán)利而不愿意履行義務(wù)，有的想多享受權(quán)利而少履行義務(wù)。對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)的觀點(diǎn)正確的有（）

A.這部分同學(xué)不珍惜自己的法定權(quán)利和義務(wù) B.他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到履行義務(wù)要付出艱苦的努力

C.他們割裂了權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性D.他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到權(quán)利對(duì)自己的益處

3.在我國(guó)，公民不僅享有廣泛的權(quán)利，還要積極履行法定的義務(wù)。下列屬于公民法定義務(wù)的（）

A.梁山在外資企業(yè)任經(jīng)理，年薪20萬(wàn)人民幣，他自覺(jué)到當(dāng)?shù)氐亩惥稚陥?bào)繳納個(gè)人所得稅

B.在網(wǎng)絡(luò)上聊天必須使用自己的真實(shí)姓名C.在公交車(chē)上，小明主動(dòng)給殘疾人讓座位

D.中學(xué)生小亮主動(dòng)拿出自己的壓歲錢(qián)，買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品寄給四川災(zāi)區(qū)的小朋友

4．2010年1月6日是，張某在學(xué)校上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人正在利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)泄露國(guó)家重要的政治情報(bào)，遂及時(shí)將此事報(bào)告了有關(guān)部門(mén)。張某履行了的義務(wù)。（）

A．維護(hù)國(guó)家安全B．維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)C．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一D．維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)

5.下列選項(xiàng)屬于行使公民的基本權(quán)利的有（）

①某教師從事教育工作20余年 ②某村李某夫婦，幾十年如一日，贍養(yǎng)扶助年老父母，被鄉(xiāng)鄰傳為美談③李某響應(yīng)政府號(hào)召，應(yīng)征入伍④街道王大媽自幼受家庭教育，天天吃齋念佛，并勸親鄰做好事

A.①④B.②③④C.①②③D.①②④

6．下列關(guān)于我國(guó)公民基本權(quán)利的說(shuō)法，正確的有（）

①公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域

②公民基本權(quán)利是公民最主要最根本的權(quán)利

③憲法是確認(rèn)公民基本權(quán)利的保證書(shū)

④公民基本權(quán)利最重要最有效的保障是法律保障

A.①③④B．①②③④C．②④D.③

7．我國(guó)憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！边@說(shuō)明（）

① 我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的②我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)都是不能放棄的③有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利④我國(guó)不允許只享受權(quán)利而不盡義務(wù)的特殊公民存在A.①②③④B.①③④C．①④D.①②④

8．現(xiàn)在加入“手機(jī)一族”的中學(xué)生越來(lái)越多。一些同學(xué)上課時(shí)發(fā)短信、打游戲，嚴(yán)重影響了正常的課堂教學(xué)秩序，受到老師嚴(yán)厲批評(píng)。從權(quán)利與義務(wù)的角度看這一問(wèn)題，正確的認(rèn)識(shí)是（）

①學(xué)生在享受權(quán)利的同時(shí)，也要自覺(jué)履行義務(wù)，做到權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一

②學(xué)生應(yīng)放棄通信的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)

③學(xué)生要履行受教育的義務(wù)，就要放棄自己的人身權(quán)利

④學(xué)生在享受通信的權(quán)利時(shí)不得損害其他學(xué)生受教育的權(quán)利

A.①②③B．①④C．③④D.①③

二、能力提升（綜合探究題）

【中考題目】12．父母，賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；老師，幫助我們掌握知識(shí)，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重?？稍谌粘Ｉ钪?，不時(shí)有以下情景或觀念閃現(xiàn)：

情景：八年級(jí)小凡對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛(ài)，在家里什么事情都不必做。”

(1)行為思考：請(qǐng)你從公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對(duì)小凡的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（4分）

答：

第四篇：八年級(jí)政治下冊(cè)《第二課第一框公民的義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)新人教版

公民的義務(wù)

【課前使用說(shuō)明】

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)案，自學(xué)課本P14-----17頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)；我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系；能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。

【重難點(diǎn)預(yù)設(shè)】公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？ 【知識(shí)梳理】

1.這些義務(wù)來(lái)自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

2.為什么要履行法定義務(wù)？①.我們不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行；②.在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體；③.自覺(jué)履行這些義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛(ài)國(guó)的重要表現(xiàn)。我們要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)之情。

3.我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包括：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；保守國(guó)家秘密；愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。

4.所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員根據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。廣大社會(huì)成員自覺(jué)自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。

5.我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。（八榮八恥）【自主學(xué)習(xí)】

1.這些義務(wù)來(lái)自_______、__________、__________、____________等各個(gè)方面。其中，__________________是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

2.為什么要履行法定義務(wù)？①.我們不能只享受權(quán)利而不 ______。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行；②.在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有_____________。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的_______，又是履行義務(wù)的________；③.自覺(jué)履行這些義務(wù)，是我們的“天職”，也是___________的重要表現(xiàn)。我們要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)之情。

3.我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包括：維護(hù)________和全國(guó)_________；保守_________；愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國(guó)的____ _、______和______；依法__________和參加民兵組織；__________；等等。4.所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員根據(jù)社會(huì)___________規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的_______責(zé)任。廣大社會(huì)成員自覺(jué)自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的_________ _，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的_________________。

5.我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛(ài)國(guó)守法、___________、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、_____________”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。（八榮八恥）

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】單選

1、我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)之間具有一致性，因此每個(gè)公民應(yīng)該：（）A．行使權(quán)利不超過(guò)合法權(quán)利的范圍 B．要依法維護(hù)自己的一切權(quán)益

C．依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù) D．凡是憲法和法律對(duì)公民提出具體要求的就必須做

2、作為中華人民共和國(guó)的公民，不僅享有廣泛的權(quán)利 , 還要積極履行法定義務(wù)。下列屬于公民法定義務(wù)的是()A．在網(wǎng)絡(luò)上聊天時(shí)必須使用自己的真實(shí)姓名

B．王經(jīng)理年薪達(dá)到 20 萬(wàn), 他自覺(jué)去稅局申報(bào)繳納個(gè)人所得稅 C．公共汽車(chē)上人多擁擠初中生小明主動(dòng)將座位讓給老人 D．丹丹拿出自己的壓歲錢(qián) , 買(mǎi)來(lái)書(shū)本和文具寄給災(zāi)區(qū)的小朋友

3、賈奇在放學(xué)路上撿到一個(gè)裝有2萬(wàn)元的錢(qián)包，他想失主一定很著急，于是一直等到失主領(lǐng)走了錢(qián)包后才回家。下列觀點(diǎn)正確的是（）

①他的行為與法定義務(wù)無(wú)關(guān)②他的行為有利于形成和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步③他沒(méi)有必要交給失主④ 他履行了的定義為 A、①② B、②③ C、②④ D、①④

4、權(quán)利、義務(wù)和我們生活息息相關(guān)。下列說(shuō)法中能正確體現(xiàn)公民權(quán)利義務(wù)關(guān)系的是（）A、兩者是不可分割的，權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利 B、兩者具有統(tǒng)一性，享有權(quán)利要以履行義務(wù)為條件，履行義務(wù)才能享有相應(yīng)的權(quán)利 C、兩者是相對(duì)獨(dú)立的，沒(méi)有必然聯(lián)系 D、權(quán)利可以多享受，義務(wù)可以少履行

5、班長(zhǎng)小宋總能盡職盡責(zé)做好班級(jí)工作。他尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”。以上材料說(shuō)明了()A、我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利 B、我們要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行義務(wù) C、我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 D只要履行義務(wù)就能獲得榮譽(yù) 【課后反思】本節(jié)課我的收獲是：

第五篇：高一政治生活第五課第一框?qū)W(xué)案

第五課第一課時(shí)《 人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》導(dǎo)學(xué)案

【課前延伸學(xué)案】

【課標(biāo)要求】引述憲法規(guī)定，明確我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家；說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．明確人民代表大會(huì)是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；知道人民代表大會(huì)的性質(zhì)和主要職權(quán)。

了解人大代表的法律地位、權(quán)利與義務(wù)。

2．運(yùn)用事例說(shuō)明人民代表大會(huì)行使職權(quán)的具體表現(xiàn)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】人民代表大會(huì)的性質(zhì)和職權(quán)

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)——人民代表大會(huì)

1、全國(guó)人民代表大會(huì)

(1)性質(zhì)：

(2)地位:

（3）職權(quán)：

(4)常設(shè)機(jī)關(guān)：

2、地方各級(jí)人民代表大會(huì)

（1）性質(zhì)：

（2）地位：

（3）職權(quán)：

（4）與全國(guó)人大的關(guān)系：

二、肩負(fù)著人民的重托

1、人大代表的地位：

2、人大代表的產(chǎn)生:

3、人大代表的任期：

4、人大代表的職責(zé)、義務(wù)：

5、人大代表的權(quán)利：

晨背關(guān)鍵句：

（1）中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。

（2）人民如何行使管理國(guó)家的權(quán)力：人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。人民通過(guò)直接或間接的方式選出人大代表，由他們組成各級(jí)國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家的權(quán)利，決定全國(guó)和各級(jí)地方的一切重大的事務(wù)，并由權(quán)利機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，具體行使管理國(guó)家和社會(huì)的權(quán)利。

（3）最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)。

（4）全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的職權(quán)：行使最高立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

（5）地方各級(jí)人民代表大會(huì)的職能：行政區(qū)內(nèi)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，討論決定本行政區(qū)的重大問(wèn)題并由它監(jiān)督實(shí)施。

（6）國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員及其產(chǎn)生：人大代表，由民主選舉產(chǎn)生。

（7）人大代表的職責(zé)：協(xié)助憲法和法律的實(shí)施，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取和反映人民群眾的意見(jiàn)和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。

（8）人大代表的職權(quán)：審議議案、表決各項(xiàng)決定、提案權(quán)、質(zhì)詢(xún)權(quán)。

【課內(nèi)探究學(xué)案】

【探究1】有人認(rèn)為，人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是互相監(jiān)督的關(guān)系。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【探究2】十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議期間，“為老百姓說(shuō)話”成為許多代表恪守的一條重要原則。在大會(huì)收到的各項(xiàng)議案中，“關(guān)注民生”成為最大的特點(diǎn)。有關(guān)“三農(nóng)”、就業(yè)和醫(yī)療、教育、社會(huì)保障等問(wèn)題，成為代表們議論的焦點(diǎn)。

（1）人大代表為什么要“為老百姓說(shuō)話”？

（2）人大代表應(yīng)該怎樣“為老百姓說(shuō)話”？

【探究1】（1）人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；同時(shí)，在人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力的前提下，其他國(guó)家機(jī)關(guān)又有分工依法行使各自的職權(quán)；

（2）在我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)中人民代表大會(huì)居于支配性的地位，政府、法院、檢察院的工作依靠人民代表大會(huì)，又在人民代表大會(huì)的有效監(jiān)督之下，以防止權(quán)力濫用，避免重大失誤。

(3)所以認(rèn)為二者是互相監(jiān)督的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

【探究2】（1）人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，他們是人民選舉產(chǎn)生的，應(yīng)當(dāng)代表人民的利益和意志，依照憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)職權(quán)，行使管理國(guó)家的權(quán)力。他們必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取反映人民群眾的意見(jiàn)和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。因此人民代表應(yīng)當(dāng)“為老百姓說(shuō)話”。

（2）①人大代表要認(rèn)真履行義務(wù)。密切聯(lián)系群眾，聽(tīng)取反映人民群眾的意見(jiàn)和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。

②正確行使職權(quán)。在人民代表大會(huì)上，通過(guò)審議各項(xiàng)議案、表決各項(xiàng)決定、提案權(quán)和質(zhì)詢(xún)權(quán)等方式，代表人民的利益和意志，依照憲法和法律行使各項(xiàng)職權(quán)。

課堂有效訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題：

1、人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是（）

A．人民代表大會(huì)B．全國(guó)人民代表大會(huì)C．人民政府D．地方各級(jí)人民代表大會(huì)

２、2009年3月5日，溫家寶總理在十屆全國(guó)人大三次會(huì)上，作《政府工作報(bào)告》，請(qǐng)人大代表和政協(xié)委員審議。根據(jù)提出的意見(jiàn)和建議，國(guó)務(wù)院認(rèn)真修改后獲得通過(guò)。上述材料體現(xiàn)了全國(guó)人大的（）①最高立法權(quán)② 最高任免權(quán)③ 最高決定權(quán)④ 最高監(jiān)督權(quán)

A．①③B．②③C．①④D．③④

３．上題材料表明全國(guó)人大（）

A.是我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)核心B.是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)

C.是我國(guó)最高行政機(jī)關(guān)D.是我國(guó)法律監(jiān)督機(jī)關(guān)

４、人大代表必須把密切聯(lián)系選民，反映民意、履行職責(zé)作為自己義不容辭的義務(wù)。這表明（）

①人民代表來(lái)自人民，對(duì)人民負(fù)責(zé)②人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)③人民代表堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的方法④人民代表要自覺(jué)接受群眾監(jiān)督

A．①②③B．②③④C．①②④D ①③④

5．我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。在我國(guó)，全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的不同之處在于（）

A．全國(guó)人民代表大會(huì)的代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員

B．全國(guó)人民代表大會(huì)的組織和活動(dòng)的基本原則是民主集中制

C．全國(guó)人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)

D．全國(guó)人民代表大會(huì)在我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)中處于最高地位

6．有一位人大代表，在日常工作繁忙的情況下，做了大量的社會(huì)調(diào)查，在廣泛征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上提了30多個(gè)議案和建議。表明他認(rèn)識(shí)到人大代表應(yīng)（）

A．履行政府賦予的權(quán)利和義務(wù)B．直接行使立法權(quán)和監(jiān)督權(quán)

C．履行憲法所賦予的權(quán)利和義務(wù)D．直接行使國(guó)家最高權(quán)力

7．人大代表作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，其履行職責(zé)的優(yōu)劣，直接關(guān)系到人民代表大會(huì)制度是否落到實(shí)處．近年來(lái)，一些地方人大常委會(huì)建立的人大代表向原選舉單位或選區(qū)選民述職制度，對(duì)于完善人大代表監(jiān)督機(jī)制，督促代表認(rèn)真執(zhí)行代表職務(wù)，深化人大代表工作起到了積極的推動(dòng)作用。建立人大代表向原選舉單位或原選區(qū)選民述職制度，有利于（）

①真正體現(xiàn)了人民民主 ②體現(xiàn)了人民群眾的主人翁地位 ③便于人民對(duì)人大代表的監(jiān)督

④是選民直接參與行使國(guó)家權(quán)力的表現(xiàn)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．全國(guó)勞模、山西省長(zhǎng)治市平順縣西溝村農(nóng)民申紀(jì)蘭是唯一的一至十屆全國(guó)人大代表。她說(shuō)：“人民代表，就是要理直氣壯代表人民利益，代表人民說(shuō)話，代表人民辦事一一這就是（）

A．我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度B．人民代表直接行使國(guó)家權(quán)力

C．社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主D．人民代表對(duì)人民負(fù)責(zé)

9．今年的“兩會(huì)”．比往年更加開(kāi)放。開(kāi)放的一個(gè)重要標(biāo)志，就是來(lái)自各地區(qū)、各階層的代表委員敢于成為本地區(qū)、本階層利益的代言人，敢于通過(guò)議案提案的方式表達(dá)各自所在群體的利益訴求，也敢于在會(huì)場(chǎng)上發(fā)表針?shù)h相對(duì)的意見(jiàn)。對(duì)此，有媒體這樣評(píng)論：人代會(huì)上代表們鼓掌的次數(shù)少了，議論聲多了；分組討論時(shí)說(shuō)“學(xué)習(xí)匯報(bào)”的少了，敢于博弈辯論的多了，這是一種積極的進(jìn)步，是人大代表“角色意識(shí)”的真正回歸。結(jié)合材料，從政治生活角度看，人大代表應(yīng)具有怎樣的“角色意識(shí)”?

課堂有效訓(xùn)練

1—5:ADBDD6—8:CAD

9．答:(1)人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，人大代表代表人民的利益和意志。依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán)，行使管理國(guó)家的權(quán)力；

(2)同時(shí)，人大代表要與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取和反映人民群眾的意見(jiàn)和要求。(如果具體講有哪些權(quán)利和義務(wù)，同樣給分)

【★課后拓展學(xué)案】

一、單項(xiàng)選擇題：

1．河南省修武縣人民法院專(zhuān)門(mén)為人大代表設(shè)立了旁聽(tīng)席。目前,先后有全國(guó)、省、市、縣50余名各級(jí)人大代表旁聽(tīng)法庭審理,為法院提出10多條建議,支持法院審理30多件大案、難案,收到明顯的社會(huì)效果。修武縣人民法院專(zhuān)門(mén)為人大代表設(shè)立旁聽(tīng)席,開(kāi)門(mén)納諫、接受監(jiān)督,表明（）

A我國(guó)公民事有廣泛的政治權(quán)利和自由

B密切聯(lián)系群眾是我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)的工作作風(fēng)

C人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員

D人民法院有接受人大代表監(jiān)督的法定義務(wù)

2．近年來(lái)，地方人大及其常委會(huì)依法行使監(jiān)督職能，對(duì)人民群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響較大的司法不公案件進(jìn)行個(gè)案監(jiān)督，糾正了一批冤假錯(cuò)案，得到人民群眾的肯定和贊揚(yáng)。這說(shuō)明

A．人大是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)

B．人大可以代替司法機(jī)關(guān)的職權(quán)

C．人大是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)

D．我國(guó)司法機(jī)關(guān)受人大監(jiān)督，對(duì)人民負(fù)責(zé)

3．全國(guó)勞動(dòng)模范、山西省長(zhǎng)治市平順縣西溝村農(nóng)民申紀(jì)蘭是唯一的一至十屆全國(guó)人大代表。她說(shuō):“人民代表,就是要理直氣壯,代表人民利益,代表人民說(shuō)話,代表人民辦事一一這就是中國(guó)的民主?！鄙昙o(jì)蘭的這段話表明（）

A．我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度B．人民代表直接行使國(guó)家權(quán)力

C．社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主 D．人民代表對(duì)人民負(fù)責(zé)

4．有一位人大代表，為真正體現(xiàn)人民的呼聲，在日常工作繁忙的情況下，做了大量的社會(huì)調(diào)查，在廣泛征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上提了30多個(gè)議案和建議。者表明他認(rèn)識(shí)到人大代表應(yīng)（）

A．履行政府賦予的權(quán)利和義務(wù)B．直接行使立法權(quán)和監(jiān)督權(quán)

C．履行憲法所賦予的權(quán)利和義務(wù)D．直接行使國(guó)家最高權(quán)力

5．參加會(huì)議的人大代表,通過(guò)審議,分別對(duì)溫家寶所作的《政府工作報(bào)告》以及其他報(bào)告提出了意見(jiàn),國(guó)務(wù)院及其他機(jī)關(guān)認(rèn)真做了修改。這說(shuō)明（）

A．人民代表的權(quán)力來(lái)自人民B．人民代表是國(guó)家權(quán)力的直接行使者

C．人民代表享有提案權(quán)D．人民代表享有質(zhì)詢(xún)權(quán)

二、非選擇題

6．某校高一某班組織同學(xué)就人大代表的選舉進(jìn)行了討論。

同學(xué)甲認(rèn)為:在我國(guó),人民當(dāng)家作主,我是人民的一員,因此,我要直接行使國(guó)家權(quán)力。

同學(xué)乙認(rèn)為:對(duì)國(guó)家事務(wù)的管理是人民代表的事,選誰(shuí)當(dāng)代表與我無(wú)關(guān)。

請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)知識(shí)對(duì)上述兩位同學(xué)的看法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【課后拓展學(xué)案】

1—5: DDDCB

二、非選擇題

6．(1)我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家,人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主,我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。甲同學(xué)認(rèn)為在我國(guó)人民當(dāng)家作主是正確的,但認(rèn)為人民直接行使國(guó)家權(quán)力是不正確的。在我國(guó),人民選舉人民代表組成人民代表大會(huì)代表人民行使國(guó)家權(quán)力,因而人民代表是國(guó)家權(quán)力的直接行使者。

(2)同學(xué)乙認(rèn)識(shí)到.在我國(guó),人民代表作為國(guó)家權(quán)力的直接行使者,享有管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力,這是正確的。但人民代表來(lái)自人民,由人民民主選舉產(chǎn)生。選舉稱(chēng)職的代表可以更好地為人民服務(wù),代表人民的利益和意志。因此,選舉人民代表與每個(gè)選民息息相關(guān).同學(xué)乙認(rèn)為“選誰(shuí)當(dāng)代表與我無(wú)關(guān)”是錯(cuò)誤的。