第一篇：珍惜新起點教案

精

品

文

檔

珍惜新起點

教學意圖：

1、使學生適應新的學習生活與新的同學關系，并創(chuàng)建新的集體（從被動的適應到主動的創(chuàng)建）。

2、使每個學生都意識到自己是班集體中的重要一員，并明確一個優(yōu)秀的班集體應該有什么樣的目標。

課前準備：

1、了解班里有無借讀生或外地來生。

2、要求每位學生為自己制作名片，要求格式大致如下（一式多份）：

頭

像

我的姓名：

我的生日：

我的QQ/E-MAIL： 我的電話：

我的興趣/特長：

ETC.備注：（可以是個人簡介、一句座右銘、一幅畫等）

3、8種顏色的紙片，每張紙片上的形狀不同，有8種。

4、廣告短片或電視、電影片段若干，如百威啤酒廣告、電影《小雞快跑》、《蟲蟲特工隊》等有反映團結就是力量的片段。教學手段：多媒體 教學安排：

第一框 認識“你、我、他”

問題導入：

1、當新的座位表排好之后，你（對周圍的同學）有何感受？如有外地借讀生可請他/她來談談自己的感受。

2、面對這樣的環(huán)境，你認為怎樣才能消除新同學之間的陌生感？ [簡短小結] 活動：找朋友

拿出事先準備好的8種不同顏色的紙片，請學生自己挑選最喜歡的一種顏色拿出一張。步驟1：相同顏色的同學組成一組，這個過程要求學生不能發(fā)出聲音，可以用表情或動作來尋找組員。然后組內(nèi)自我介紹并交換名片。

步驟2：同樣的方式紙片形狀相同的同學組成一組，介紹并交換名片。步驟3：回到原座，同樣要求沒有聲音。

步驟4：自告奮勇向大家匯報交流的成果，比一比誰手中的名片多。匯報的內(nèi)容主要是手中同學的情況，但是下一個匯報的人不能重復前面介紹過的。步驟5：任命主動匯報的學生為組長，課后布置任務。

課后任務：

1、小組長招募組員，要求男生、女生數(shù)量相當，盡量不相熟。

2、充分了解本組組員的情況尤其是優(yōu)點、特長等，準備下節(jié)課介紹。

3、為自己小組設計一個標志和代號。

4、準備下節(jié)課小組間競賽：智力、體力、才藝等。

第二框 創(chuàng)建新集體

活動導入：每個小組長介紹自己組員情況，盡量說優(yōu)點、特點等，要求簡短概括，然后各組展示本組的標志和代號。

以上資料由網(wǎng)絡上收集整理而來

精

品

文

檔

欣賞片段：《蟲蟲特工隊》

普通工蟻富勒克帶領一群跳蚤馬戲團的二流演員戰(zhàn)勝兇猛的蝗蟲 《海底總動員》

小丑魚馬林如何救出心愛的兒子尼莫......《小雞快跑》、百威啤酒廣告??

每組派代表講感受

集體的力量大

P7填空作業(yè)1 活動：沒“我”不行

每組派出剛才談感受的同學做評委，如是偶數(shù)則其中一位同學作主持人；如是奇數(shù)則老師作主持人。

比賽分三階段：第一段為“文曲星下凡”，每組各派一名代表參賽，題目由老師提供，搶答形式，分值為2、4、8、12?遞增形式，最后給出總分。第二段為“超人計劃”，每組各派3名代表參加拔河比賽，抽簽決定對手，勝者積10分，敗者積3分。第三段為“明星薈萃”，每組各出一個才藝節(jié)目，由評委評分。在這個過程中由評委給各組的紀律、團結程度打分，最后上述四項得分相加，評出優(yōu)勝小組。

優(yōu)勝小組派代表談感受，總結經(jīng)驗；失敗小組派代表談感受，找出原因。[簡短小結]：P9結束語

[評價]：

可以放入個人成長袋中的有：

1、自制的名片和收集到的同學的名片，可以將自己的名片貼在成長袋封面；

2、本組組員的情況簡介，可自己寫，也可請本人寫；

3、本組的標志和代號，可貼在成長袋的醒目處；

4、沒“我”不行活動中本人的表現(xiàn)及本組的表現(xiàn)，簡短寫下來。

以上資料由網(wǎng)絡上收集整理而來

第二篇：珍惜新起點教案

珍惜新起點教案

初中生活新體驗

●

集體是由個人組成，每個人在集體中都有不可替代的作用，而優(yōu)

秀的班集體又為個人的成長提供良好的環(huán)境，所以每個人應多關心

集體，不應做破壞集體事情

▲前熱身

步入初中，是人生道路上一個新起點，要走好今后

第二時 的路，就要珍惜這個新起點。

二、創(chuàng)建新集體。、一個班級如果沒有共同的，各想各得，就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖摹?/p>

2、一個班級有了共同

后，就擁有了團結奮斗的不懈。

3、班級集體的美麗在于我們每個人的。

4、只有

，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章。

、我們生活在一個班級中，如果沒有共同的，班級就像。

6、每個人都在班級中找到自己的，誰都無法替代。

7、當每個人都把自己的 和

貢獻給集體建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般的。

▲問題初探

8、作為一個班集體，首先需要有

（）

A一個共同的目標。B一支班干部隊伍。一名優(yōu)秀的班主任。D幾個學習尖子生。

9、’“班級是我家，振興靠大家。”可見，一個良好的班集體的形成需要集體中每一個成員的共同努力。因此，在班集體中，我們就不能

（）

A、主動、熱情、真誠地與同學交流和溝通，建立起淳樸、融洽的同學關系。

B、諷刺同學進步、嘲笑有生理缺陷的同學，對班級的事漠不關心。、增強自己的主人翁責任感，積極參加集體的各項活動為班級的榮譽和發(fā)展盡一份兒力。

▲

自測自評（10分鐘，20分）、小亮轉(zhuǎn)學到新學校后，總覺得別人和自己過不去。后來在老師的幫助下，他的性格轉(zhuǎn)變了。當他以開朗的性格和友善的眼光重新看待周圍事物時，他感受到了集體的溫暖。這說明了（）A、小亮的依賴性太強，不能轉(zhuǎn)學。B、我們每個人只有依靠了集體的力量，才能不斷進步成長、小亮意志堅強，不怕困難，能戰(zhàn)勝挫折。

D、要成為一個優(yōu)秀的社會成員，只要個人不屑懈的努力就行。

2、我們都希望靠自己的努力、用自己的雙手去創(chuàng)造一個我們?yōu)橹院赖募w，關于創(chuàng)建這樣的班集體下列說法錯誤的是

（）

A、要有共同的目標，這是前進的動力。B、要各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體。、要團結協(xié)作，互助前行。D、要完全靠老師和班干部努力來實現(xiàn)

3、劉雪在小學時就是班長，進入中學后，劉雪又競選上了班長，所以他覺得自己比別人強，目中無人。他的做法

（）

A、有利于在班級樹立自己的威信。

B、能夠更好地管理班集體。、缺乏其團隊協(xié)作意識，對班級成長不利。D、能夠更好地發(fā)揮她的才能

4、你認為下列哪種班級是你心目中的理想班級（）

A、班集體有很強的凝聚力。

B、班級內(nèi)沒有團結互助的氛圍。

、雜亂無章，一盤散沙。

D、班內(nèi)存在“小集團”現(xiàn)象。

、下列最能體現(xiàn)班級主人翁意識的是

（）

A

只要完成老師完成的任務，就是愛護班集體

B只要把個人的學習成績搞好，就是為班集體爭光

、我們的一言一行代表班級形象，“我要做到”班級以我為榮

D目標可有可無，對一個人的成長不起作用。

6、“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”這個故事告訴我們

（）

A每個團隊中都存在競爭

B

每個團隊中的每個人都很難相處

每個團隊中的每個人都需要團結合作D

一個人的力量是最大的

7、人們?nèi)绻怀袚S許多多的責任，其后果是（）

①得不到人們的信任

②嚴重的還會受到法律的懲罰③受到大眾的譴責

④不會有多大的影響

A

①②③

B

②③④

①③④

D

①②④

8、一個良好的班集體的形成，靠的是

（）

A

班主任的努力

B

全班同學的努力和奉獻

班干部的努力

D

你個同學的勞動

★探究討論

9、學校安排了藝術節(jié)活動周，七年一班的同學積極對待，熱烈的討論開了。

甲：這活動聽說要記入各班團體總分呢，我們要加把勁！

乙：有舞蹈合唱、小品、獨唱、樂器比賽?活動真多！我參加獨唱。

丙：太好了，我的特長可以發(fā)揮了。

?。河惺裁春酶吲d的，不就是個藝術節(jié)嗎？

戊：那怎么行？這是集體活動，大家都應參加。

己：唉！我又不像你們那樣有什么一技之長??

你贊成上述那些同學的觀點？為什么？

第三篇：第一課 珍惜新起點 教案

第一課 珍惜新起點 教案

第一課珍惜新起點

新學校

新同學（板書）

一、教學目標：

知識目標：學生理解新的初中生活與新的學習環(huán)境，珍視新友誼與新朋友結伴成長。

能力目標：學生通過探究性活動，觀察、分析、思考，中學和小學的差異，并對因為不適應而造成的心理問題進分析，進而找出解決的方法，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生的是應能力和交往溝通能力。

情感目標：學生通過自主學習，能夠積極與同學朋友交往，珍視全新的初中生活。養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

二、、格能力使教學重難點：

重點：幫助學生適應新的學習生活、學習環(huán)境，初步領會友誼。

難點：克服新生緊張、拘謹?shù)男膽B(tài)，積極與同學交往，養(yǎng)成良好的性格。

三、教學程序：

（一）導入新課：

通過多媒體展示25中的風采，讓學生對25中有個直觀的認識，提出問題“你心目中的初中生是什么樣子？”學生展開討論，教師進行引導和點評：中學生應該具有強健的體魄、充沛的精力、活潑的性格、豐富的知識、大方的儀表，引導學生做一個心理健康、品德高尚、思想方法正確的中學生。

（二）探求新知：、初中生活的體驗（板書）：

短短一周的學習與生活，同學們一定對初中生活有了許多新的感受和體驗。例如：（多媒體顯示圖片與資料）除此之外，大家一定還有許多自己切身的體驗和感受。現(xiàn)在就請同學們談一談進入中學后所遇到的新鮮事。（學生分組討論并選舉代表發(fā)言：談一談我遇到的新鮮事）

這些新鮮的事物讓我們好奇，令我們欣喜，初中生活把我們帶進一個嶄新的天地。我們每個人都應該珍惜這個新起點。當然中學生活除了帶給我們許多新鮮與好奇外，來到一個新的環(huán)境學習與生活，很多同學可能會感到不適應不習慣。

——這個新的班集體多么熱鬧?？墒牵芏嗤瑢W，我都不認識?？吹揭恍┩瑢W有說有笑地交談，我站在一旁，卻插不上嘴。我該怎么做，才能與大家盡快地熟悉、友好相處呢？

——中學里，學習科目多，任課老師也多。我上課時不敢向以前那樣積極舉手發(fā)言了，怕說錯了，被同學笑話；怕回答不上來，大家認為我笨。

——在小學里，我一直是班干部，到了中學，我不想當干部了，怕耽誤學習?？墒?，如果大家信任我，讓我當，我該怎么辦呢？

——我的興趣廣泛。有時干一件事情，開始時情緒高漲，決心很大，可是熱乎勁兒堅持不了幾天，常?；㈩^蛇尾，沒有完滿結局，我該怎么辦？??

說一說：這些同學的感受和想法正常嗎？

走進中學這個新的環(huán)境，我們既感到高興又感到孤單。高興的是我是一個中學生了，能在新的環(huán)境里讀書學習了；孤單的是進入這個新的環(huán)境出現(xiàn)了許多陌生的新面孔，認識的人很少。那么如何克服這些困難，迅速的融入新集體的生活中去呢？

其實，說到新，大家肯定還有更多的感受，不僅僅是因為環(huán)境的不同。現(xiàn)在，就請同學們說說自己這幾天的學習、生活、心理和小學時相比，有什么顯著的變化。

2、珍視新友誼（板書）：

友誼是人們在相互了解、相互信任的基礎上建立起來的真摯情誼。友誼對我們的學習和生活有很大的幫助。來到一個陌生的環(huán)境大家如何在短時間內(nèi)作到相互的了解與認識呢？下面我們做一個活動：

活動名稱：“認識你、記住我”

活動內(nèi)容及要求：制作個性卡片，包括：姓名、性別、興趣愛好、特長等，并相互交換，展示學生的自我個性，培養(yǎng)學生的交往溝通能力。通過活動讓學生認識更多的新同學，結交更多的朋友，逐漸克服初入中學的陌生與孤獨感，更快的融入新集體的生活中。

當我們踏入這個新的班級，我們將認識更多的新同學，結交更多的新朋友，并一起在學習生活中分享成長的快樂。

獨學而無友，則孤陋而寡聞。

——孔子。

3、與新朋友結伴成長（板書）：

剛才我們作了自我介紹的小活動，現(xiàn)在請同學們根據(jù)剛才的活動再來看看我和班上的同學們有那些相同之處。（教材第6頁表格，要求學生想一想、填一填，然后進行交流）

通過交流，我們發(fā)現(xiàn)這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。這份成長中的友誼，將使我們的初中生活更加精彩。

友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。

——鄒韜奮

讓我們珍惜這份新生活，與新同學、新朋友結伴成長，跨好人生中新的一步吧！

四、課堂小結：

在小學，有的同學可能是佼佼者，有的同學卻一直默默無聞，但所有這些已經(jīng)過去，我們不應該為曾經(jīng)的榮譽而背上包袱，也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱，關鍵是怎樣把握新的機會，在新學校、新集體、新老師面前展示新的自我！

這個“陌生”的環(huán)境對我們來說其實也不那么陌生，小學的同學、朋友很多不在身邊了，但我們又有了新的朋友，而且這段新的友誼將陪伴我們走過三年的求學路程，讓我們不會感覺到孤單、寂寞。所以，希望同學們能珍視我們的新友誼。

我們來到這個新的學校，又有幸分到了一個班級，我們每個人都應該付出自己的關愛、熱情，結交更多的新朋友，與新朋友結伴成長。

五、布置作業(yè)：

作為新集體中的一員，你將如何與新同學友好相處，共同為新集體出力？談一談你的想法和計劃。

六、反思：

是一個比較詳細的教案，設計了每一個教學步驟及具體的活動內(nèi)容，主要授課方式是在教師的引導啟發(fā)下，讓學生開展活動，以便更好地了解身邊的新環(huán)境。不足之處是在活動時間的把握上。

創(chuàng)建新集體（板書）

一、教學目標：

知識目標：了解優(yōu)秀班集體對個人成長的作用，了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。

能力目標：通過參與活動培養(yǎng)學生的概括歸納能力、口頭表達能力；培養(yǎng)學生的團隊能力和小組協(xié)作能力。

情感目標：引導學生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責任和義務，愿意為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做出自己的努力。培養(yǎng)學生的集體主義觀念，提高學生對新集體的認同感和歸屬感。

二、、格能力使教學重難點：

重點：對新集體的展望，掌握創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。

難點：增強班集體的凝聚力，提高學生對新集體的認同感和歸屬感。

三、教學程序：

（一）導入新課：

問題式導入，提出問題“一滴水怎樣才能不干涸？”讓學生展開討論、回答，教師引導得出答案：“一滴水放在大海中才不會干涸”。讓學生通過回答問題，認識到集體的重要性，激發(fā)學生的學習興趣，從而引出本課內(nèi)容---創(chuàng)建新集體。

（二）探求新知、共同的目標，前進的動力（板書）

活動名稱：“展望新集體”

活動內(nèi)容：讓學生把心目中理想的班集體表述出來并與同學交流，教師鼓勵學生暢所欲言，形成真誠坦率的風氣。最后大家總結出最喜歡的班級的模樣。主要從以下幾個方面：師生關系、同學關系、學習風氣、班級氛圍、班干部建設、個人奉獻等，引導學生為建設一個師生關系融洽、同學關系和諧、學習風氣嚴謹、班級氛圍活潑、個人樂于奉獻的班集體而努力！這樣我們就有了共同的目標，就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標自然也就給了我們團結奮斗的不懈動力。

2、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體（板書）

活動名稱：“毛遂自薦”

活動內(nèi)容：學生介紹自己的特長，說一說自己能為班級做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯，可以幫助班里出板報；體育方面有特長，可以在運動會上為班級爭光；樂觀幽默，可以給班級帶來活力，給大家?guī)砜鞓?；我不太愛說話，也沒有什么特長，但是我愿意默默地為班級做些工作，比如班里的衛(wèi)生，比如運動會的后勤。通過這個活動，讓每個同學有表達自己情感的機會，也有重新認識和了解自己的機會，讓學生知道在集體中，每個人都是不可或缺的。也只有每個人把自己的智慧和熱情獻給集體，這個家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。

（建議：除了自我推薦外，也可以由其他同學進行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內(nèi)向的學生，要給他們表達的機會，不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學生始終不肯發(fā)言，教師要在課下就從側(cè)面了解他們的優(yōu)點，不得已時由教師或熟悉他的同學來介紹?？傊詈蟮哪繕司褪敲總€人都要認識到自己可以為集體做些什么。）

師：在這個家庭中，我們每個人都有自己的位置，都可以運用自己的智慧為集體做出貢獻，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個溫暖的、美麗的家。為什么說有可能，而不是一定呢？就好像五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢？當然是勁往一塊兒使，否則，這輛車不僅不會前行，反而會四分五裂。因此，在這個集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚團結協(xié)作的精神。

3、團結協(xié)作，互助前行（板書）

活動名稱：“再論世界杯”

活動內(nèi)容：讓學生對比意大利和巴西，分析出意大利奪冠和巴西失利的原因，教師引導學生從集體協(xié)作的重要性來分析。讓學生在活動中理解團結協(xié)作的重要性。

四、課堂小結：

共同的目標，前進的動力是前提，各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體是中心，團結協(xié)作，互助前行是保證。在這個大家庭中，每個人要力爭做到最好的同時，還要和其他人配合好，這樣我們的集體也才能做到最好。我們用愛構筑了自己的家，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我們，因為有深深的愛，我們互相關心、互相鼓勵，我們的家所以溫馨、和諧、幸福，讓人羨慕。我們也希望同學們用愛創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班集體。

五、布置作業(yè)：、結合課本談談怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？

2、一周之內(nèi)，你能為班集體做些什么？

六、反思：

是一個比較詳細的教案，設計了每一個教學步驟及具體的活動內(nèi)容，主要授課方式是在教師的引導啟發(fā)下，讓學生開展活動。這樣的授課方式會讓學生感覺老師比較親切，不容易緊張。

第四篇：第一課《珍惜新起點》第一框教案

第一課《珍惜新起點》第一框教案

教學目標

（一）知識目標：、了解自己所在的學校，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

2、認識中學的學習環(huán)境，盡快適應中學新的學習生活。

3、認識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長，積極在同學中建立新的友誼。

（二）能力目標、面向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，提高生活適應能力。

2、培養(yǎng)主動積極與同學、朋友交往和語言表達的能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標、充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學習生活。

2、通過系列活動感受到積極交往的樂趣，珍惜同學友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動積極與同學、朋友交往。

教學重點、難點

重點：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點

難點：如何通過積極的交往在同學中建立友誼。與同學結伴成長

教法

事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等

課時：1課時

教學過程

第一課

珍惜新起點（板書）

第一框

新學校、新同學（板書）

（一）初中生活新體驗（板書）

活動1：校園里的新鮮事

通過尋找“校園里的新鮮事”的活動，幫助學生了解中學生活的各種新變化，領悟積極適應中學生活的重要性，珍惜初中這個新起點，體驗成為一名中學生的快樂。

（二）珍視新友誼（板書）

活動2：“認識你，記住我！”

為了增進同學們相互認識了解，擴大交往面，養(yǎng)成熱情開朗的性格，在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。

（三）“與新朋友結伴同行”（板書）

活動3：短劇表演

為了幫助學生了解同學之間和睦相處的重要性；促進同學之間的相互了解，相互認識，促進同學團結；讓學生學習一些必要的．人際交往常識。

課堂小結：

七年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始，我們將在新的校園里學習、生活，認識新的老師和同學，讓我們珍惜這個新起點，與新同學結下深厚的友誼，一起茁壯成長。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結束。

布置作業(yè)：

活動：我的新面貌

在小學，有的同學可能曾是佼佼者，有的同學卻一直默默無聞，但所有這些，都已經(jīng)成為過去，我們不應為曾經(jīng)擁有的榮譽而背上包袱，也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。關鍵是怎樣把握住新的機會，在新學校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。

在中學，我將出現(xiàn)的新面貌是：

第五篇：《新生活 新起點》教案

《新生活 新起點》教案

劉 婕

【教學背景】

1、面向?qū)W生：初中學生

2、學科：思想品德 魯教版 七年級上學期

3、課時：1課時

【教學課題】

“新生活 新起點”選自義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》（魯教版）七年級上冊第二單元“走進新的學習生活”第三課第一框題內(nèi)容。

【教學目標】

1[情感、態(tài)度、價值觀]：熱愛新的學習環(huán)境，自覺控制的能力，適應新的學習生活。

2[能力目標]：增強自我管理，自我調(diào)適、自我控制的能力，提高生活適應能力。

3[知識目標]：了解自己學習環(huán)境的變化，學習適應新的學習生活的方法。

【教學重難點】

[教學重難點]：適應新的學習生活

【教學方法】案例教學法、講授法、情景教學法

【教具準備】搜集相關案例、歌曲、圖片等，制作多媒體。

【教材分析】本課主要引領學生認識環(huán)境和心態(tài)的變化，調(diào)整心態(tài)，樹立目標，自我管理，從而適應新的學習生活。本課共分2個層次：①中學生活新感受②適應新的學習生活

【教學過程】

環(huán)節(jié)一：導入新課

金秋時節(jié)，我們帶著父母的叮嚀，懷著求知的渴望和對未來的憧憬，走進初中生活。校園盛裝，山水含笑，師生歡欣，喜迎你們！參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。中學生活是人生中最美麗的時光，也是我們?nèi)松缆飞弦粋€新的起點。相信在這里，同學們將探求新的知識，建立真摯的友誼，并將攜手并進，共同成長，共同度過美好的初中生活。

今天，我們就一起來學習——新生活 新起點。

課題：新生活 新起點

環(huán)節(jié)二：課堂互動 共同探究

一.中學生活感受（板書）

步入初中，是我們生活中的一個新飛躍、新環(huán)境、新鮮事、新變化令我們激動與興奮，帶給我們?nèi)碌母惺芘c體驗。同時，新的生活給我們提出了新的要求。你感覺習慣嗎？有哪些不適應的地方？又有什么新的困惑與擔憂？

[校園采風]

[談談]：我們在新學校遇到的新鮮事，新感受。（圍繞中學和小學差異）

[教師]：1.開設的課程：學習科目比小學增多了。

在小學學過的科目有語文、數(shù)學、英語、品德、美術、音樂等。上了中學，學校還會增設歷

史、地理、生物、物理。這一切表明新生們將站在新的知識臺階上。

2.學習特點：課程學習難度增大。

每節(jié)課的信息量將大大增加；老師的講課速度增快；作業(yè)量也相應比以前增多，并且一定要

經(jīng)過獨立思考才能完成。

3.校園的生活：學校的生活豐富了。

有各種各樣的社團，例如：學生會、廣播站、文學社，還有各種各樣的競賽活動等待著我們參與。

4.自我管理能力：自主管理的要求高了。

對于初一新生來說，適應新的學習生活的第一步是欣然接受學校的管理制度，這對培養(yǎng)自控能力

和毅力奠定良好基礎。

小結：初中生活給我們提出了更高的要求。在激動、興奮之余，我們也會有許多的困惑和擔心，會感受

到一定的壓力。在這個時候，是畏縮逃避，還是積極面對，相信每位同學都會做出明智的選擇。過渡：[閱讀材料第28頁]：“辛蒂的選擇”

[思考]：辛蒂的做法給你哪些啟示？

[學生]：應主動適應新的學習生活。

過渡：面對這種情境，我們應該怎樣做出正確的選擇，以適應新生活呢？

二.適應新的學習生活（板書）

1.調(diào)整心態(tài)，積極適應（板書）

是金錢、愛情、幸運、健康或心靈的安寧等。

[思考]：1.故事中的四位主角面對環(huán)境的變化，態(tài)度有什么不同？

[學生]：？？？？

2進入新的集體中，你是如何做的？

[學生]：做法：首先，要從心理上認可和接受，馬上行動。如果感到不適應，就要及時分析原因，調(diào)整

心態(tài)，并采取適當?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應環(huán)境，獲得成功。

點評：正如寓言中鎖闡述的道理——世界上唯一不變的是永恒的變化。面對新的環(huán)境、新的變化，我們一味地逃避與退縮都是徒勞的，我們必須首先要調(diào)整心態(tài)，從心理上積極認可或接受新的變化。

2.確立新的目標（板書）

[活動二]：名人啟迪——找尋世界冠軍的成功秘訣（閱讀材料第29頁）

[思考]：從這位世界冠軍的成功秘訣中得到了什么啟示？

小結：英語一句諺語說得好：“對一艘盲目航行的船來說，任何方向的風斗士逆風?！蹦繕耸欠较颍彩?/p>

動力；沒有目標，我們的熱枕便無的放失、無處依歸；有目標，才有斗志，才能開發(fā)我們的潛能。人的一生啟示就是實現(xiàn)一個個目標、一步步成長的過程?，F(xiàn)在我們升入初中，站在新的起跑線上，要迎接新的挑戰(zhàn)，需要確立新的目標。

3.加強自我管理（板書）

[活動三]：中學生劇場

引導：新的學習生活環(huán)境提出了更高的要求，我們究竟該怎樣安排好自己的學習與生活？

[學生]：？？？？

小結：大家的選擇是正確的，為了盡快地適應新環(huán)境，還必須克服懶惰心理，學會自我管理。在學習上

做到自主，改進學習，提高自主學習能力；在生活上做到自理、自立；行為上嚴格要求自己。

【課堂小結】：播放歌曲《隱形的翅膀》

我們邁著青春的腳步，進入中學的大門，人生的新起點就在腳下，讓我們一起撐著理想的翅膀，去體會新生活，積極適應新生活。在美好的初中生活中書寫無悔的青春，魅力的校園因為有了大家而更加富有生氣。我深信，注重新生活會帶給我們一片嶄新的天地，在人生旅途中留下深刻的回憶。

【板書設計】

新生活 新起點

一.中學生活感受

二.適應新的學習生活

1.調(diào)整心態(tài)，積極適應

2.確立新的目標

3.加強自我管理

【作業(yè)布置】見資源與學案