第一篇：紀(jì)念“一二.九運(yùn)動(dòng)”硬筆書法比賽活動(dòng)總結(jié)

紀(jì)念“一二.九運(yùn)動(dòng)”硬筆書法比賽活動(dòng)總結(jié)

湖頭小學(xué)2013年12月

為了紀(jì)念中國近代史上“一二九”學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng),緬懷革命先烈,牢記歷史,強(qiáng)我中華和加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,并讓同學(xué)們真正了解這段歷史,深切的認(rèn)識(shí)“一二九運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容及歷史意義,增強(qiáng)愛國意識(shí),我校在12月9日下午開展了紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)硬筆書法比賽。.本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出五名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場(chǎng)比賽。比賽分低年組和高年組進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫，每組各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字。本次硬筆書法比賽活動(dòng)，它不僅僅是一次同學(xué)們牢記歷史的活動(dòng)，更是一次中華精神的傳承，一次中華精神的宏揚(yáng)。點(diǎn)燃同學(xué)們的愛國熱情，讓同學(xué)們從我做起，為祖國的明天而奮斗！同時(shí)也豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,提高了大家的審美意識(shí)。

第二篇：紀(jì)念“一二﹒九運(yùn)動(dòng)”演講活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)時(shí)間：200*年12月8日

活動(dòng)地點(diǎn)：***

活動(dòng)內(nèi)容：

在“一二·九運(yùn)動(dòng)”七十周年之際，我們信息與計(jì)算科學(xué)**團(tuán)支部舉辦了紀(jì)念“一二?九運(yùn)動(dòng)”**周年為主題的演講活動(dòng)。通過此次活動(dòng)使同學(xué)們重溫歷史，共同緬懷革命先烈，激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，激發(fā)同學(xué)們的民族自豪感和責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)作用的認(rèn)識(shí)。

1935年12月9日，在中國共產(chǎn)黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，北平市學(xué)生聯(lián)合會(huì)率領(lǐng)北平6000余人舉行示威游行，高呼“打倒日本帝國主義”，“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”等口號(hào)。國民黨出動(dòng)大批軍警進(jìn)行鎮(zhèn)壓，打傷和逮捕了許多學(xué)生。

次日，北平學(xué)聯(lián)組織全市學(xué)生舉行總罷課，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)更大規(guī)模的斗爭(zhēng)。16日，學(xué)生和市民1萬余人又舉行聲勢(shì)浩大的示威游行，迫使國民黨當(dāng)局推遲冀察政務(wù)委員會(huì)的成立。之后，天津?qū)W生又組成南下擴(kuò)大宣傳團(tuán)，深入人民中間宣傳抗日救國。杭州、廣州、武漢、天津、南京、上海等地相繼舉行游行示威。北平學(xué)生的愛國行動(dòng)，得到全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運(yùn)動(dòng)的新高潮，推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。

在一二九運(yùn)動(dòng)中我們東大的學(xué)子走在最前面，這也是我們引以為傲的。根據(jù)歷史和東大在此次活動(dòng)中的作用，同學(xué)們慷慨陳詞，抒發(fā)自己的愛國情懷。深刻牢記落后就要挨打，樹立了為國家富強(qiáng)而不斷努力的遠(yuǎn)大抱負(fù)。更深刻的理解我們今天的幸福生活與先輩們的付出是息息相關(guān)的，如果沒有先輩們的付出，沒有先輩們的忠肝義膽，我們就不會(huì)有如此寬敞明亮的教室讓我們?nèi)W(xué)習(xí)文化知識(shí)，就不會(huì)有今天的網(wǎng)絡(luò)讓我們來利用，就不會(huì)有今天如此美好的陽光照耀在我們的身上，也就不會(huì)有我們今天幸福安康的生活。

活動(dòng)總結(jié)：通過此次活動(dòng)使同學(xué)們重溫歷史，增強(qiáng)了歷史使命感，同時(shí)也鍛煉了自己，展示了自我。

第三篇：紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)[模版]

紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)

—淺談大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)愛國情懷

七十六個(gè)歲月春秋，已經(jīng)無聲無息的走過。中華民族已經(jīng)從滿目蒼痍的舊中國走出來，走進(jìn)了輝煌的新世紀(jì)，走進(jìn)了開天辟地的新時(shí)代。中華民族已經(jīng)從一個(gè)沉睡東方的雄獅，變?yōu)轵v云起飛的蛟龍。

回顧過去的歲月，我們感到憤慨，感到驕傲。我們憤慨的是國民黨反動(dòng)派不抵抗政策，實(shí)行攘外必先安內(nèi)的政策；我們驕傲的是愛國志士拋頭顱灑熱血的豪邁熱情。我們憤慨的是弱國無外交，落后就要挨打；我們驕傲的是中華兒女奮起抵抗。我們憤慨的是日本鐵蹄的踐踏，我們驕傲的是無數(shù)英雄兒女的英勇事跡。

1937年，華北事變之后，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。中共發(fā)表統(tǒng)一戰(zhàn)線一致對(duì)外的演講，抗日情緒一度高漲。

“偌大的北平城已經(jīng)容不下一張平靜的書桌了?！?一聲呼喚使處在國防前線的北平學(xué)生覺醒。

一九三五年十二月九日，一個(gè)滴水成冰寒風(fēng)凌冽的冬天。北平學(xué)生自發(fā)的有組織的高舉橫幅在新華門前舉行游行示威，緊隨其后各大高校學(xué)生紛紛走向街頭宣揚(yáng)抗日救亡的主張。游行示威越演越烈，在全國引起了巨大的反響。形成了全國人民抗日民主運(yùn)動(dòng)的新高潮，推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。

再往前追溯到一九一九年。五四運(yùn)動(dòng)前夕，巴黎和會(huì)上，列強(qiáng)無視中國主權(quán)，將山東半島割讓給日本。北京大學(xué)一些學(xué)生獲悉拒絕中國合法要求的消息。群情激憤，組織各大高校在天安門舉行游行示威，提出：外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊，取消二十一條，拒絕在合約上簽字的口號(hào)。學(xué)生活動(dòng)受到各界的廣泛關(guān)注與支

持。迫于輿論壓力國民政府罷黜曹，陸，章職務(wù)，代表團(tuán)未在合約上簽字，主權(quán)回歸中國。

誰說書生百無一用？放下筆桿，我們便是中華民族的中流砥柱。

歷史滾滾車輪向前，而當(dāng)我們追憶來時(shí)的路發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生作為一個(gè)龐大的團(tuán)體也是有強(qiáng)的生民力的。大學(xué)生走在社會(huì)前沿，接受最新的科技技術(shù)知識(shí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。大學(xué)生是社會(huì)受高等教育的知識(shí)分子，是最具有創(chuàng)造創(chuàng)新能力與生命活力的一群人，是社會(huì)的儲(chǔ)備力量。大學(xué)生思想也比一般人更為新潮，易于接受新事物。大學(xué)生志向更為遠(yuǎn)大，更具有擁有雄心報(bào)國的豪情壯志。大學(xué)生是天之驕子，是社會(huì)的棟梁，是國家的希望，是民族的未來。

青年一代決定了國家的命運(yùn)。大學(xué)生作為最富有朝氣的青年的主體，決定了國家在未來幾十年的強(qiáng)弱。作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)如何繼承這份歷史的重任呢？

首先我們要樹立加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)臺(tái)獨(dú)和藏獨(dú)，增強(qiáng)民族凝聚力的意識(shí)。只有五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)起來，萬眾一心才能使祖國更好地發(fā)展，各民族才能更加的繁榮。螞蟻的力量雖小，可是團(tuán)結(jié)起來，千里大堤可潰于一旦。一根筷子輕輕被折斷，十根筷子，折也折不彎。這些淺顯的道理都說明了團(tuán)結(jié)，才更有強(qiáng)大的生命力和抵抗力。

其次個(gè)人命運(yùn)要與國家命運(yùn)結(jié)合起來。我們國家的命運(yùn)和每一個(gè)中華兒女是息息相關(guān)的。國富則民富，民強(qiáng)則國強(qiáng)。國家的繁榮富強(qiáng)離不開集體的每一個(gè)人。不只有哪些英雄、領(lǐng)袖們才能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，才能改變我們國家未來的命運(yùn)。國家的發(fā)展是需要這樣的人來領(lǐng)導(dǎo)來推動(dòng)，但更重要的是整個(gè)群體的力量。如果說只有少數(shù)的幾個(gè)英雄人物而沒有團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的廣大人民群

眾，英雄也只不過是孤掌難鳴，回天無力?？v觀古今歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)歷史的每一頁都明顯的浸透著人民大眾血淚，中華民族發(fā)展到今天是每一個(gè)炎黃子孫奮力拼搏的結(jié)果。國家的前途命運(yùn)離不開我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人的哪怕一個(gè)小小的舉動(dòng)都影響著國家。從小事做起，始終樹立一種對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)任的意識(shí)，那么我們每個(gè)人都是社會(huì)發(fā)展、國家繁榮富強(qiáng)的推動(dòng)者。

此外，我們需要增強(qiáng)民族自豪感。作為四大古國之一中華民族文化底蘊(yùn)深厚，源遠(yuǎn)流長。中華民族曾經(jīng)創(chuàng)造了舉世矚目的成績，在科技，建筑，醫(yī)學(xué)，文學(xué)，地理等更方面歷代都有很深的造詣。

此外我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注國際形勢(shì)?，F(xiàn)如今國際化加強(qiáng)，隨著中國加入世界組織和改革開放的深入發(fā)展，中國越來越多的參與國際事務(wù)與解決國際爭(zhēng)端。中國也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。先是中國領(lǐng)使館被炸，后是日本首相參拜靖國神社，編寫教科書歪曲改寫歷史，臺(tái)獨(dú)分子分裂臺(tái)灣，釣魚島事件，后是泰國刺殺中國船員??中國面臨的不安定因素太多。所以我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻具有憂患意識(shí)。

千里之行始于足下。我們首要任務(wù)是把強(qiáng)烈的愛國情緒轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，立志成才，緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，努力掌握一切科學(xué)文化知識(shí)，用人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文化成果武裝自己。用寬廣的眼光看中國，看世界。然后用所學(xué)到的知識(shí)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國。

我想愛國是每個(gè)大學(xué)生及中國人心中早已堅(jiān)定的信念。兒時(shí)的朗朗書生，依然回蕩在耳旁，“我有一個(gè)國家叫中國，我愛我的祖國！”愛國精神，早已融入我們的血脈，薪火相傳。

第四篇：紀(jì)念“一二·九運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)方案

紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)方案

為紀(jì)念“一二·九運(yùn)動(dòng)”，激勵(lì)青少年的愛國熱忱，培養(yǎng)青少年的歷史責(zé)任感、使命感和高尚的道德情操及增強(qiáng)團(tuán)員、隊(duì)員責(zé)任意識(shí)，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)青少年向先輩學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量，經(jīng)學(xué)校研究，特制定本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的：

(一)讓同學(xué)們對(duì)一二九愛國運(yùn)動(dòng)有更加深刻的感受和理解，提升同學(xué)們的愛國熱情，歷史使命感和責(zé)任感，幫助同學(xué)們樹立更崇高的人生目標(biāo)，在新時(shí)代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛國主義精神;

(二)增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，使同學(xué)間能進(jìn)行更好的交流與溝通，提高集體的凝聚力，充分發(fā)揮團(tuán)組織與少先隊(duì)的作用，切實(shí)提高團(tuán)員與隊(duì)員的自覺性和能動(dòng)性。使廣大學(xué)生從學(xué)生時(shí)代開始關(guān)心國家的興衰，關(guān)心民族的前途和命運(yùn)，牢記歷史，勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”，為建設(shè)祖國美好未來奉獻(xiàn)出自己的力量。

二、活動(dòng)時(shí)間：12月9日上午8：50至10：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：楊通鄉(xiāng)大廟寨革命歷史陳列館

四、活動(dòng)參與人員：

1、學(xué)校德育校長（或副校長）

2、教導(dǎo)主任

3、安全辦公室主任

4、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人

5、四——九年級(jí)團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員（班主任）

6、四——九年級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)干部

7、其他人員：自愿參加本次紀(jì)念活動(dòng)的教師。（其他學(xué)生不得隨意參加）注：所有參加本次活動(dòng)的教師請(qǐng)自行調(diào)整好課程。

五、活動(dòng)內(nèi)容:

1、參觀xx鄉(xiāng)大廟寨革命歷史陳列館

2、團(tuán)員重溫誓詞、唱團(tuán)歌《光榮啊

中國共青團(tuán)》

3、隊(duì)員重溫誓詞、唱隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》

4、大隊(duì)輔導(dǎo)員“紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)”發(fā)言

5、學(xué)校德育校長（或副校長）講話

六、活動(dòng)要求：

1、各團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)并管理好本班的團(tuán)員或隊(duì)員，注意活動(dòng)安全。

2、統(tǒng)一穿校服，團(tuán)員佩戴團(tuán)徽，隊(duì)員系好紅領(lǐng)巾。

3、聽從團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員老師安排，不隨意走動(dòng)，不大聲喧嘩。

4、回校后，每人上交觀后感一份，字?jǐn)?shù)不少于400字，12月15日之前，由各班輔導(dǎo)員老師收齊交至團(tuán)隊(duì)辦公室。大竹縣楊通鄉(xiāng)中心小學(xué)

2016年12月6日

第五篇：紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)總結(jié)

總結(jié)

紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)

演講比賽總結(jié)

本次活動(dòng)總體上來說很成功，總共的參賽人數(shù)達(dá)到二十幾人，最終有12個(gè)參賽隊(duì)伍獲獎(jiǎng)。從參賽隊(duì)伍人數(shù)來看就可以看出，這次的比賽達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，讓同學(xué)們?cè)谫惽百悤r(shí)都切實(shí)的感受到了這個(gè)愛國主義精神，及共筑中國夢(mèng)，所以說本次活動(dòng)得到了良好的宣傳效果。不過這得益于我們校團(tuán)委在賽前周密的宣傳準(zhǔn)備，讓大家了解并積極報(bào)名，還有做了宣傳單和簡(jiǎn)單的宣傳海報(bào)，我們還鼓勵(lì)各班在他們的班級(jí)中積極宣傳本次活動(dòng)的目的，所有這些準(zhǔn)備在最后的報(bào)名熱情和報(bào)名人數(shù)來看，是得到了很大的收獲。我們實(shí)驗(yàn)組的所有成員也對(duì)我們的所有努力很滿意，所以本次比賽的準(zhǔn)備整體上還是不錯(cuò)的。

比賽開始后，選手們依次登場(chǎng)，用飽含深情的演講來緬懷78年前為挽救民族危亡而奮起抗?fàn)幍那拜厒?，謳歌?8年前那段光榮的歷史，引發(fā)了同學(xué)們對(duì)自身肩負(fù)責(zé)任的深深思考，喚起了同學(xué)們內(nèi)心的陣陣共鳴。選手們以“一二九”精神為切入點(diǎn)，用激情的語言和鮮活的事例闡明了新時(shí)期中學(xué)生擔(dān)負(fù)的責(zé)任，抒發(fā)了對(duì)母校、對(duì)祖國的熱愛之情和立志成才的遠(yuǎn)大志向。精彩的演講充分展示了莘莘學(xué)子的青春與風(fēng)采，使整場(chǎng)比賽掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮，演講結(jié)束后，新老團(tuán)員還在團(tuán)旗下重溫了入團(tuán)誓詞。這次活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)“一二九”愛國運(yùn)動(dòng)有了更全面的了解，對(duì)青年學(xué)生在民族復(fù)興大業(yè)中所扮演的角色和肩負(fù)的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使大家進(jìn)一步增強(qiáng)了愛國情感，更加堅(jiān)定了“為中華之崛起而讀書”的志向。晏明中學(xué)學(xué)生孫琳說：“今天我們用這種獨(dú)特的方式,來緬懷那些為了新中國成立而獻(xiàn)出自己青春和鮮血的愛國青年們，同時(shí)也對(duì)我們進(jìn)行的一次愛國主義教育，我們將用我們畢生所學(xué)的知識(shí)來回報(bào)我們的偉大祖國，同時(shí)也將我們畢生的精力消耗在祖國的發(fā)展當(dāng)中?！弊詈?，評(píng)委對(duì)選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。黃忠禹校長用勇氣可嘉來評(píng)價(jià)選手們比賽的表現(xiàn)，并對(duì)初一新生們的表現(xiàn)進(jìn)行了肯定。其他評(píng)委從普通話發(fā)音、演講比賽的形式以及著裝角度對(duì)比賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，希望大家能夠再接再厲。

晏明中學(xué)

二0一三年十二月十三日