第一篇：土木工程系開展新生入學(xué)教育系列活動(dòng)

土木工程系開展新生入學(xué)教育系列活動(dòng)

8月27日——28日，土木工程系在第一教學(xué)樓召開了2012級(jí)新生入學(xué)教育系列活動(dòng)。內(nèi)容包括：學(xué)院及土木系概況介紹、專業(yè)介紹、大學(xué)文化與思想建設(shè)體系概況、品德修養(yǎng)與綜合素質(zhì)提高教育介紹、學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)、專業(yè)座談會(huì)、參觀實(shí)驗(yàn)室、新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。

會(huì)上，XXX主任介紹了哈爾濱石油學(xué)院及土木工程系的基本情況，并為新生解讀了什么是大學(xué)、什么是土木工程及土木工程專業(yè)相關(guān)教學(xué)情況和土木工程系的就業(yè)方向。并提出同學(xué)們要學(xué)會(huì)如何做事、如何學(xué)習(xí)、如何做人、如何制定人生規(guī)劃。

XXX書記提出：“我們要轉(zhuǎn)換奮斗目標(biāo)，制定好大學(xué)發(fā)展規(guī)劃；轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)大學(xué)環(huán)境；轉(zhuǎn)變思維方式，加強(qiáng)道德品格修養(yǎng)；轉(zhuǎn)變生活方式，培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主性；轉(zhuǎn)變交往方式，培養(yǎng)正確的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

為了更好地讓同學(xué)們理解新《學(xué)生手冊(cè)》的精神，土木工程系輔導(dǎo)員分別對(duì)新《學(xué)生手冊(cè)》中的獎(jiǎng)懲制度、學(xué)籍與學(xué)位管理制度、請(qǐng)假制度、宿舍管理、安全、愛護(hù)公務(wù)、課堂紀(jì)律、綜合測評(píng)進(jìn)行了深入淺出的講解，并將以往工作中遇到的案例穿插其中。學(xué)習(xí)貫穿學(xué)生權(quán)利和義務(wù)對(duì)應(yīng)的思想，在對(duì)同學(xué)提出要求的同時(shí)也宣傳同學(xué)們的合法權(quán)益，使同學(xué)門在了解自己的權(quán)利義務(wù)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)校這次的工作感到信服。

新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上10級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言。10級(jí)道橋3班王子明同學(xué)首先發(fā)言，他介紹了大學(xué)生活的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)心得以及一些大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)。接下來，董磊、謝卓然、韓吉寶等同學(xué)分別在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行了闡述，為同學(xué)們介紹了英語語言學(xué)習(xí)、專業(yè)課學(xué)習(xí)等方面的學(xué)習(xí)方法與技巧。12級(jí)同學(xué)們熱情高漲，積極提問，就在校學(xué)習(xí)和生活相關(guān)問題的諸多方面進(jìn)行了提問，10級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表一一進(jìn)行了詳細(xì)的解答與進(jìn)一步補(bǔ)充。此次新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)氣氛活躍，不僅在新、老生之間建立起了互相交流的橋梁，也增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣與熱情，為12級(jí)新生更好地適應(yīng)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)提供了幫助。

通過為期兩天的新生入學(xué)教育，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活有了一個(gè)初步的了解，是對(duì)新生的一次深刻的思想教育。在大學(xué)的平臺(tái)上，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何轉(zhuǎn)變與適應(yīng)，學(xué)會(huì)樹立正確的大學(xué)學(xué)習(xí)理念，學(xué)會(huì)遵守大學(xué)生操守，制定操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，通過自己科學(xué)的努力和實(shí)踐，打開走向社會(huì)的大門，走向成功的道路。

土木工程系供稿2012年8月31日

第二篇：2010年土木工程系入學(xué)教育

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系

2010級(jí)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃暨專業(yè)介紹大會(huì)

1、尊敬的鄧院長、李書記；各位老師、各位同學(xué)——大家上午好！金秋送爽，丹桂飄香。在第26個(gè)教師節(jié)剛剛到來之際，2010級(jí)1700多名新生從祖國各地，會(huì)師湘江河畔，在此，我謹(jǐn)代表土木系對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。

2、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系2010級(jí)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃暨專業(yè)介紹大會(huì)現(xiàn)在開始；

3、首先介紹蒞臨本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)：

院黨委委員、院長助理、土木工程系主任鄧宗國主任；

土木工程系黨總支書記李強(qiáng)玉書記；

土木工程系副主任鄭偉主任；

土木工程系副主任曹孝柏主任；

土木工程系副主任趙邵華主任；

土木工程系學(xué)工辦主任奉元元老師；

土木工程系學(xué)生黨支部書記鄭琦老師；

還有我們各新生班班主任和輔導(dǎo)員老師。

同學(xué)們，大學(xué)是研究高深學(xué)問、培養(yǎng)高尚情操、引領(lǐng)先進(jìn)文化的地方，是精英薈萃、教書育人的儒雅之地，她沒有中考、高考那樣的考場硝煙，沒有班主任和家長耳提面命的督促檢查，但大學(xué)生面臨成才和就業(yè)的終極壓力，大學(xué)階段離你們獨(dú)立謀生僅有一步之遙。大學(xué)時(shí)代是人生從幼稚走向成熟的過渡階段，昔日父母的呵護(hù)，漸漸化作遠(yuǎn)方的思念。許多人從家庭環(huán)境驟然變?yōu)榧w生活，一下子難以適應(yīng)。來自不同地區(qū)，不同背景，南腔北調(diào)的年輕人住在一起，既有利于博采眾長，也要注意包容諒解。有點(diǎn)磕磕碰碰不要緊，真正的強(qiáng)者，不會(huì)為雞毛蒜皮慪氣沒完，而應(yīng)在豁達(dá)和禮讓中顯出一種大氣。

4、系黨總支李強(qiáng)玉書記做學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講話（15分鐘）

同學(xué)們考上大學(xué)，是幼時(shí)的理想，當(dāng)這個(gè)理想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，表面上也許沒有當(dāng)初憧憬的那般美妙。上大學(xué)是進(jìn)入一個(gè)文化層次，打造一方精神家園，升華一種人生境界的過程，其充實(shí)而豐富的內(nèi)涵，是要在一次次聽課、討論、查資料、記筆記的輪回之中；在一趟趟教室、宿舍、圖書館、實(shí)驗(yàn)室的循環(huán)之中；在數(shù)不清的枯燥乏味、冥思苦想、愁腸百結(jié)、筋疲力盡之后終于恍然大悟的喜悅之中；在歡樂與苦惱交織、友誼與沖突并存的長期磨練之中；在揮汗運(yùn)動(dòng)場的矯健步伐和遠(yuǎn)足大自然的歡聲笑語之中去慢慢發(fā)掘和體會(huì)的。

3、專業(yè)介紹

（第一場：系鄭偉副主任就建筑工程技術(shù)專業(yè)做專業(yè)介紹30分鐘）

（第二場：系曹孝柏副主任就道路與橋梁專業(yè)做專業(yè)介紹30分鐘）

4、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話（院黨委委員、土木工程系鄧宗國主任講話15分鐘）

每一位學(xué)生，都有自己個(gè)性化的成長經(jīng)歷和文化背景，都是即將開發(fā)的寶藏和尚需雕琢的美玉。“得天下英才而育之”，是老師們最美妙的感覺?！疤焐也疟赜杏谩?，則是學(xué)生最重要的信念。從今天起，我們結(jié)下了師生之緣、朋友之誼。愿我們教學(xué)相長，共同打造教書育人的一方樂土，愿每一位同學(xué)在學(xué)院能夠成人成才，院我們的學(xué)院越來越好！

敢問路在何方？路在腳下，根在土木！

謝謝！

第三篇：如何開展技工學(xué)校新生入學(xué)教育

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如何開展技工學(xué)校新生入學(xué)教育

作者：覃新躍

來源：《職業(yè)·下旬》2012年第12期

摘 要：入學(xué)教育是新生進(jìn)入技工學(xué)校后的第一課。本文針對(duì)技工學(xué)校新生的特點(diǎn)，探討了如何做好新生入學(xué)教育，以對(duì)學(xué)生今后在校的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生積極的影響。

關(guān)鍵詞：技工學(xué)校 新生 入學(xué)教育

技工學(xué)校在新生入學(xué)之初，都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，旨在幫助新生盡快轉(zhuǎn)變角色，早日適應(yīng)技工學(xué)校的新環(huán)境、新生活，以積極向上的精神面貌開始新的學(xué)習(xí)生活。俗話說：“良好的開頭是成功的一半。”成功的入學(xué)教育對(duì)新生今后的學(xué)習(xí)生活將會(huì)起到積極作用。那么，技工學(xué)校如何有效地開展新生入學(xué)教育呢？筆者認(rèn)為應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容。

一、校規(guī)校紀(jì)教育

現(xiàn)代社會(huì)的一大特征就是由人治走向法治。法治即規(guī)則，評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是是否遵守規(guī)則。很多班主任都有這樣的體會(huì)：只要在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就進(jìn)行嚴(yán)格管理，加大管理力度，以后學(xué)生就會(huì)比較容易管，違紀(jì)現(xiàn)象就會(huì)大大減少。

因此，班主任要組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，讓新生熟悉學(xué)校紀(jì)律的內(nèi)容和基本要求，增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)意識(shí)，并將此作為自己的日常行為準(zhǔn)則，自覺地約束、規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的品行。入學(xué)之初學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)越深入細(xì)致，今后犯錯(cuò)的可能性就會(huì)越小。教師要讓學(xué)生意識(shí)到“沒有規(guī)矩，不成方圓”，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)是對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基本要求，也是學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)生活的基本保證。

二、專業(yè)介紹

專業(yè)介紹是新生入學(xué)教育的重要組成部分。由于當(dāng)初選擇專業(yè)有一定的隨意性和盲目性，所以大多數(shù)新生對(duì)自己所選專業(yè)還是比較陌生的。如鍋爐專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后從事的就是燒鍋爐的工作，又臟又累，從而情緒低落。這時(shí)就需要由學(xué)校的專業(yè)課教師對(duì)相應(yīng)專業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的介紹，包括專業(yè)簡介、培養(yǎng)目標(biāo)、課程的設(shè)置、就業(yè)崗位、應(yīng)掌握的技能、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、獲取證書等內(nèi)容，從而使學(xué)生打消顧慮，端正專業(yè)思想，熟悉專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生深厚的興趣，對(duì)未來充滿希望，通過選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。另外，教師還可以帶領(lǐng)新生參觀學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)教室，使學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、文明禮儀教育

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文明禮儀教育也是新生入學(xué)教育中不可缺少的組成部分。有的學(xué)生在文明禮儀方面有所欠缺，如見面不主動(dòng)問候老師、隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話等。因此，教師在入學(xué)之初就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從身邊的事情做起，從具體的事情做起，全面提高自身的思想道德修養(yǎng)，讓文明禮儀之花開遍校園。

文明禮儀教育包括尊師禮儀、課堂禮儀、儀態(tài)儀表禮儀、交往禮儀等。通過文明禮儀教育，使學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，自覺運(yùn)用文明禮儀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)改正不文明行為，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為講文明、有禮貌、有素質(zhì)、有涵養(yǎng)的技校學(xué)生。

四、校史教育

由于新生對(duì)學(xué)校尚缺乏全面的了解，因此一旦學(xué)校的某些條件與自己的期望值不符時(shí)，他們就很容易對(duì)學(xué)校感到不滿，心生悔意，甚至想打退堂鼓。通過開展校史教育，可以讓新生更全面地了解學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)理念、取得的成就，提升其對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，激發(fā)他們的愛校熱情。有條件的學(xué)?？梢越M織新生參觀校史館，通過圖文、實(shí)物展示和講解員的講解，使廣大新生接受一次“知校、愛校、榮校、興校、強(qiáng)校”的思想教育，形成主人翁意識(shí)，樹立“今日我以母校為榮，明天母校以我為榮”的精神，奮發(fā)向上。

五、自信心教育

進(jìn)入到技工學(xué)校的學(xué)生，大部分都存在著自卑心理，認(rèn)為就讀技工學(xué)校低人一等，有的學(xué)生甚至自暴自棄，打算“混”過三年。教師要通過入學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，賞識(shí)自己，調(diào)整好心態(tài)，消除悲觀情緒，重拾自信。教師可以向?qū)W生介紹我國高技能人才楷模的先進(jìn)事跡及本校優(yōu)秀畢業(yè)生的成功經(jīng)驗(yàn)，讓他們意識(shí)到技工學(xué)校的學(xué)生并不比別人差，堅(jiān)信“天生我才必有用”“三百六十行，行行出狀元”，只要珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不懈努力，掌握扎實(shí)的專業(yè)技能，同樣可以開啟一扇成功之門，成為對(duì)社會(huì)有用的高技能人才。

此外，新生入學(xué)教育還包括安全知識(shí)教育、心理健康教育等內(nèi)容，各個(gè)學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

總之，新生入學(xué)教育作為學(xué)生邁入技工學(xué)校的第一課，是技工學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要一課，直接影響到學(xué)生的發(fā)展方向和成長目標(biāo)。我們應(yīng)當(dāng)重視技工學(xué)校新生入學(xué)教育，抓住時(shí)機(jī)，開拓進(jìn)取，為把學(xué)生培養(yǎng)成合格的技工人才而努力奮斗。

（作者單位：廣西輕工高級(jí)技工學(xué)校）

第四篇：我校六項(xiàng)舉措開展新生入學(xué)教育活動(dòng)

我校六項(xiàng)舉措開展新生入學(xué)教育活動(dòng)

為了使2010級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，更好地融入大學(xué)生群體，我校針對(duì)“90后”新生特點(diǎn)，開展了以增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、加強(qiáng)理想信念教育和校史校情教育、盡快適應(yīng)大學(xué)生活為主線，以“六項(xiàng)舉措”為核心的新生入學(xué)教育活動(dòng)，取得了良好成效。

開學(xué)典禮促立志。學(xué)校抓住學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的有利契機(jī)，精心籌備設(shè)計(jì)開學(xué)典禮，通過校長、知名教師、學(xué)生代表的寄語，使入校新生明確北京師范大學(xué)在中國教育史上的重要地位，感受到北師大人肩負(fù)著黨和國家的殷切期望，責(zé)任重大，使命光榮。典禮上，鐘秉林校長勉勵(lì)新生心系祖國、樹立遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)、形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好態(tài)度，開闊視野、適應(yīng)21世紀(jì)的國際化潮流，完善自我，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長、北師大資深教授顧明遠(yuǎn)老師鼓勵(lì)新同學(xué)抓住中國教育事業(yè)發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，珍惜在校求學(xué)時(shí)光，奮發(fā)有為，努力成才。我國著名排球運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)與傳媒學(xué)院2010級(jí)研究生趙蕊蕊，與新同學(xué)分享了自己在北師大的求學(xué)經(jīng)歷和百折不撓、不斷進(jìn)取、為國爭光的事跡，使新生倍感振奮。來自哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院的2010級(jí)本科生、公費(fèi)師范生崔一凡講述了自己取得高考高分時(shí)，堅(jiān)持選擇人民教師作為未來的職業(yè)理想，報(bào)考我校思想政治教育專業(yè)公費(fèi)師范生的心路歷程，表示一定不負(fù)所望，回饋社會(huì)，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

兩項(xiàng)計(jì)劃助成長。為了確保新生盡快完成角色轉(zhuǎn)換，學(xué)校啟動(dòng)“學(xué)長計(jì)劃”與“成長計(jì)劃”，幫助新生適應(yīng)新環(huán)境，促進(jìn)新生健康成長。新生報(bào)到當(dāng)晚，學(xué)校組織?！笆汛髮W(xué)生”、校自強(qiáng)獎(jiǎng)獲得者、國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者與新生見面，向新生傳經(jīng)解惑。“學(xué)長計(jì)劃”將以新生個(gè)人選擇，或院系直接指定的方式來穩(wěn)步推進(jìn)，獲獎(jiǎng)學(xué)生以結(jié)對(duì)的方式，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)新生在學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐、心理等各個(gè)方面給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助?！皩W(xué)長們”從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在新生指導(dǎo)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，在服務(wù)新生的過程中促進(jìn)自身的提高，實(shí)現(xiàn)了新老生教育的無縫對(duì)接?！俺砷L計(jì)劃”圍繞學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，深入開展適應(yīng)性輔導(dǎo)。邀請(qǐng)學(xué)校心理咨詢中心常務(wù)副主任聶振偉老師為全體新生做“大學(xué)新生的適應(yīng)和成長”主題講座，為同學(xué)們分析大學(xué)期間人生成長的軌跡，引導(dǎo)大家盡快適應(yīng)大學(xué)生活，做一個(gè)心理健康的大學(xué)生。為確?！俺砷L計(jì)劃”順利實(shí)施，學(xué)生處組織了新生輔導(dǎo)員班主任崗前專題培訓(xùn)，接受培訓(xùn)后的新生班主任輔導(dǎo)員將結(jié)合院系特點(diǎn)，對(duì)新生開展團(tuán)隊(duì)適應(yīng)深度輔導(dǎo)，幫助新生盡快形成、融入新的班集體，讓新生感受到大學(xué)集體的溫暖。

三封書信寄希望。今年來北師大報(bào)到的許多新生都收到了一份特別的驚喜——來自黨委書記劉川生和校長鐘秉林的信?！吨?010級(jí)公費(fèi)師范生的歡迎信》、《致2010級(jí)少數(shù)民族學(xué)生的歡迎信》、《致2010級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的一封信》，這三封信分別送到了公費(fèi)師范生、少數(shù)民族學(xué)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生的手上。劉書記和鐘校長在信中對(duì)同學(xué)們的到來表示熱烈歡迎和親切關(guān)懷，勉勵(lì)他們堅(jiān)定報(bào)效祖國的理想信念，克服困難，勤奮學(xué)習(xí)，在屬于自己的舞臺(tái)上早日實(shí)現(xiàn)人生理想。新生們讀到這些感人肺腑的文字后，紛紛表示一定不辜負(fù)書記和校長的期望，不辜負(fù)家長的期許和社會(huì)的重托，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，描繪一幅豐富多彩的人生畫卷。

四場講座繪藍(lán)圖。為提高新生入學(xué)教育的針對(duì)性，學(xué)生處精心組織了四場主題講座。黨委書記劉川生以“理想?信念?責(zé)任”為主題為全體本科新生上了入學(xué)教育第一課，引領(lǐng)同學(xué)們回顧學(xué)校悠久辦學(xué)歷史，闡釋“學(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)精神和“愛國進(jìn)步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵(lì)新生學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國，為建設(shè)世界一流大學(xué)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。文化名人于丹教授圍繞“以成長的名義”的主題，鼓勵(lì)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想，以敞開的心胸面對(duì)人生，度過有意義的大學(xué)生活。教務(wù)處、圖書館等部門相關(guān)工作負(fù)責(zé)同志圍繞本科教學(xué)、學(xué)生管理、校園安全、以及如何利用好學(xué)校圖書資源、校園網(wǎng)等方面進(jìn)行了生動(dòng)、詳盡地講解，為新同學(xué)盡快融入大學(xué)提供全方位的幫助。

五股力量合育人。為增強(qiáng)新生入學(xué)教育的實(shí)效性，學(xué)校創(chuàng)新體制機(jī)制，建立了學(xué)校、院系、班主任、學(xué)長、家長五位一體的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)全面育人建設(shè)。校級(jí)層面統(tǒng)一協(xié)調(diào)，精心組織安排全校性的新生入學(xué)教育模塊，包括理想信念教育、心理健康教育、校史校情教育、安全教育等；院系層面結(jié)合專業(yè)學(xué)科特色，開展專業(yè)學(xué)習(xí)教育、院情體驗(yàn)等活動(dòng)，比如教育學(xué)部開展了“領(lǐng)先一年級(jí)”主題教育；新生班主任組織召開新生主題班會(huì)，深入新生中開展適應(yīng)性團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)；充分發(fā)揮學(xué)長榜樣作用，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)長為新生成長領(lǐng)航，新生與老生開展結(jié)對(duì)子、促成長的幫扶活動(dòng)，以更貼近新生的視角幫助新生更快適應(yīng)大學(xué)生活。發(fā)揮家長在新生入學(xué)教育中的積極作用，為家長發(fā)放《新生家長應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》，教育新生學(xué)會(huì)獨(dú)立成長，促使家長培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。

六項(xiàng)教育助發(fā)展。為促進(jìn)新生全面發(fā)展，學(xué)校開展了理想信念教育、愛國愛校教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、安全教育、感恩教育六項(xiàng)專題教育。組織新生參觀校史展覽館、參觀“玉樹抗震救災(zāi)”主題展覽，觀看愛國主義教育電影，增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的愛國愛黨情懷和對(duì)母校的認(rèn)同感、自豪感。利用本校教育、心理等專業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，對(duì)每位新生進(jìn)行心理測評(píng)，并根據(jù)測評(píng)結(jié)果開展有針對(duì)性的疏導(dǎo)，積極開展心理健康教育。充分發(fā)揮課堂育人作用，成立專項(xiàng)小組，組織專家學(xué)者和專職輔導(dǎo)員認(rèn)真?zhèn)湔n，為新生上形勢(shì)政策課、入學(xué)適應(yīng)課、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃課。為新生發(fā)放防盜、防詐騙安全手冊(cè)，在新生宿舍樓下的安全常識(shí)宣傳板，在第一時(shí)間幫助新生樹立安全意識(shí)。學(xué)校紅十字會(huì)等社團(tuán)也定期開展自救知識(shí)培訓(xùn)，為新生安全健康的成長提供保障。利用校慶日、教師節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，深入開展“一條留言念母?！保耙粡堎R卡感師恩”、“一封家書傳真情”等活動(dòng)，引導(dǎo)新生樹立感恩意識(shí)，增強(qiáng)回報(bào)家庭、社會(huì)的責(zé)任感。

第五篇：活動(dòng)總結(jié) 新生入學(xué)教育

活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)主題：新生入學(xué)教育

活動(dòng)目的：為了盡快的幫助同學(xué)們更好以及更快的適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自立。加強(qiáng)安全意識(shí)，注意自身財(cái)產(chǎn)安全，人身安全。注重心理成熟，身心健康。為同學(xué)們?cè)谝院蠼】涤淇斓乃哪甏髮W(xué)生活奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)內(nèi)容：⒈全體團(tuán)員通過視頻先學(xué)唱一遍《花?！?，再由文娛委員教唱一次，最后大家大聲并富有感情的齊唱團(tuán)歌

⒉新生入學(xué)教育活動(dòng)

⑴由袁繼開同學(xué)結(jié)合自身經(jīng)歷通過講事例來讓大家了解人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的如何保護(hù)等安全教育

⑵由女生委員向深晴通過ppt向大家介紹身心健康的重要性，以及關(guān)于健康教育方面的知識(shí)。

⑶學(xué)習(xí)委員戴依娜用游戲的方式讓大家良好的互動(dòng)，把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法同大家分享交流。

活動(dòng)效果及意義：很多同學(xué)提出了很多生活以及學(xué)習(xí)方面的問題，大家踴躍發(fā)言一起討論解決了不少同學(xué)的疑惑。

①有的同學(xué)說剛來到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是四十五分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。他經(jīng)過這次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了必須習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足；

②同學(xué)們還討論到堅(jiān)持每個(gè)星期都復(fù)習(xí)，還堅(jiān)持每次看完之后就將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來看看；

③大家也都提到在做作業(yè)上，每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊；

④在課余時(shí)間，要還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。

⑤在學(xué)習(xí)上還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！有的同學(xué)提到以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在一想到以后要當(dāng)老師不能誤人子弟，開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)樗缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，他有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止，因?yàn)榭追蜃诱f過“三人行，必有我?guī)煛薄?/p>

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及不足：①雖然一直鼓勵(lì)大家上臺(tái)發(fā)言但是仍然有不少同學(xué)沒有抓住上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，雖然有想上臺(tái)的沖動(dòng)，還是被自己的不自信打敗。下次組織生活要繼續(xù)鼓勵(lì)大家踴躍發(fā)言，戰(zhàn)勝自己的不自信。②可能是大家還相互不太熟悉，宣傳委員板報(bào)的繪制工作效率不高，可能與工作剛剛開展，同學(xué)們還各自不太了解同學(xué)門的特長跟喜好有關(guān)。③活動(dòng)經(jīng)費(fèi)為零，限制了組織生活的活躍程度，在以后的組織生活中我們會(huì)合理利用經(jīng)費(fèi)，把我們的組織活動(dòng)搞得更有活力。④由于團(tuán)歌的普及程度不高，很多同學(xué)幾乎是第一次接觸，為組織生活的順利開展也起到一定阻礙作用，我們會(huì)在以后每次組織生活的第一項(xiàng)唱團(tuán)歌。

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