第一篇：作文練習(xí)

一、照樣子，把句子寫得更具體

例：一群小鳥在藍(lán)天上飛翔。一群小鳥在（廣闊）的藍(lán)天上（自由）地飛翔。

1校園里傳來笑聲。()的校園里，傳來（）的笑聲。

2我們排著隊(duì)伍走進(jìn)操場(chǎng)。我們排著（）的隊(duì)伍，（）地走進(jìn)操場(chǎng)。

3星星撒在夜空。（）星星撒在（）夜空。

4同學(xué)們?cè)谧x書。（）同學(xué)們?cè)冢ǎ┳x書。

二、排列下列句子，把序號(hào)寫在括號(hào)里

1、（）老師帶著同學(xué)們?cè)诤＿叺群蚩慈粘觥?/p>

（）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來。

（）接著，東方越來越亮。天邊的云慢慢地變紅，太陽(yáng)露出了頭。

（）開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。

（）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來，射出萬道光芒。

2、（）雨停了，太陽(yáng)出來了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

（）閃電越來越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來了。

（）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

（）忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂搖，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

（）滿天的烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)，蟬一聲也不響。

（）池塘里水滿了，明晃晃的像面鏡子，青蛙也叫起來了。

三、按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。

1、綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。________________，_________________。

2、例：你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？

3、如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風(fēng)，我將_______________________________。如果我是春雨，我將___ ________________。

第二篇：材料作文練習(xí)及

材料作文訓(xùn)練

閱讀下面材料，聯(lián)系生活實(shí)際和自己的切身感受，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇600字左右的文章。材料一：

大興安嶺火災(zāi)過后，火林帶僅剩下一棵棵烤得焦黑的光樹干，它們已被一些林業(yè)專家判了死刑。誰料到，焦黑的樹干第二年春天又全部綻出新芽。世間的一切生命都無法拒絕挫折和痛苦的造訪。但是，只要我們用笑臉來迎接挫折，用勇氣來對(duì)付不幸，就一定能在風(fēng)雨過后見到彩虹。要求：①詩(shī)歌除外，文體不限。②不能出現(xiàn)校名和師生的真實(shí)姓名。（2001年貴州省中考作文題）。

材料二：

這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師父需要多久才能學(xué)成下山？”師父答到：“十年。”少年嫌太長(zhǎng)，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？”師父說：“這樣大概要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就得跟我學(xué)至少七十年?！鄙倌贲に伎嘞?，良久，終于大悟.材料三:

一個(gè)獵人在鷹巢里抓到了一只雛鷹，他把雛鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。

雛鷹漸漸長(zhǎng)大了，獵人想把它訓(xùn)練成獵鷹。然而，由于終日和雞混在一起，鷹變得和雞一樣，根本沒有飛的愿望了。

最后，無計(jì)可施的獵人把鷹帶到山頂上，一把將它扔了出去。鷹像塊石頭似的下墜，驚恐慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它竟然飛了起來。

人的信心和勇氣，常常是在背水一戰(zhàn)，甚至是在置之死地而后生的。

材料四：

武漢市東湖之濱的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時(shí)節(jié)，流光溢彩，游人如織。于是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國(guó)留學(xué)生見此大為不解，他對(duì)他的導(dǎo)師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國(guó)也有櫻花，但從來沒有人穿著和服去照像?！彼膶?dǎo)師苦笑了一下，無言以對(duì)。

范文：

生命需要頑強(qiáng)

生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就會(huì)凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡了??生命是如此的弱不禁風(fēng)。[開頭不俗，欲說生命頑強(qiáng)，先說生命脆弱，三個(gè)排比句所舉情形均是來自我們身邊，說服力

強(qiáng)。三句中用詞精當(dāng)，“一折”“一踩”“一揮”準(zhǔn)確細(xì)致]可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng)；大興安嶺火災(zāi)后，火林帶剩下一棵棵烤得焦黑的光樹干，一些林業(yè)專家判了它們死刑。但誰知，來年春天，焦黑的樹干都綻出了新芽。[“可是”一詞用得好，筆鋒陡轉(zhuǎn)，引出材料。這種引材料方法不拘束，不枯躁，且與前文形成對(duì)照，使讀者不知不覺中緊隨了作者的思路。材料的運(yùn)用巧妙之極，這種對(duì)比方法的使用較之那種開頭即迫不及待地拋出材料的做法高明百倍，此法值得借鑒。]可見，只要頑強(qiáng)抗?fàn)?，永不言棄，就有希望?！哺攀霾牧?，鮮明地提出自己的觀點(diǎn)〕

被折斷的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長(zhǎng)，甚至開出更絢麗的花朵，被踩死的螞蟻的后代仍生息和繁衍；戰(zhàn)死疆場(chǎng)的英難，雖死猶生，他們的精神被繼承發(fā)揚(yáng)，生命得到了延續(xù)；火災(zāi)過后，焦黑的樹干又綻出了新芽??[這四句顯出小作者的聰明了。句式變化不大，但內(nèi)容卻大不相同，與開頭三句形成了又一層對(duì)照，暗示了生命的頑強(qiáng)。突出了文章之主旨。“更”“仍”“雖”“綻”四個(gè)詞寫出了精氣神。]“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志?！焙Ｃ魍脑捲忈屃诉@一切。

[這一句很重要，概括出了材料的本質(zhì)。加之出自大文豪海明威之口，自然增添了許多的力量。知道且能準(zhǔn)確地運(yùn)用名人名言，小作者的文學(xué)功底可見一斑。這一段承上一段之文脈，深化一層，增強(qiáng)了論證的力度。]

世間的開發(fā)生命都無法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對(duì)待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可獲得“新生?！盵辯證地分析了生命與挫折，確立了“高度”，為下面例證奠定了基礎(chǔ)。]清末明初，京劇界有三位名演員命運(yùn)十分不幸，一個(gè)是跛子，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是啞巴。然而，他們堅(jiān)忍不拔，勤學(xué)苦練，在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當(dāng)時(shí)譽(yù)滿南北的名伶，被稱為梨園“三怪”。[這一例典型，給人以強(qiáng)烈的震憾。敘述簡(jiǎn)煉，概括得當(dāng)。此例顯示了小作者的開闊視野，且避免了俗套。]盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾，曾瀕臨死亡和絕望的她，在懂得了生命的真諦后，頑強(qiáng)地活了下來，并學(xué)會(huì)了幾國(guó)語言。成為世界著名的女作家。[這一例選取外國(guó)典型事例，以突出“生命需要頑強(qiáng)”的廣泛性。但此段稍有缺憾，那就是結(jié)尾處應(yīng)有簡(jiǎn)短的理性分析才好。事例是提出來了，但“論”的力度不夠，議論文必須重視理論分析，這正是許多同學(xué)寫議論文的通病。應(yīng)加

以注意。]

然而，現(xiàn)在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，一次失敗，一個(gè)責(zé)難，一度失意??都會(huì)令他們膽怯、悲哀、絕望，甚至輕生。[過渡的好，宕開一筆，承上啟下，聯(lián)系實(shí)際。]電視報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡；一些大學(xué)生因考試不及格而自尋短見；我認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩，就因作弊被老師發(fā)現(xiàn)，覺得對(duì)不起拿卷子給她抄的同學(xué)而服毒自殺??[三個(gè)來自身邊的事例從反面樹立了典型，與上文兩個(gè)正面典型形成了對(duì)比，論證效果好。]這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此的脆弱，怎能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任？[兩個(gè)問句，引人深思，加深了文意。]當(dāng)烏云布滿天空之時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“ 早光向日金鱗開”。[巧妙地引用兩句名詩(shī)活畫了兩種人生觀，給讀者以啟發(fā)。]不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見到彩虹。我們只有笑對(duì)人生中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！[結(jié)尾化用歌詞，點(diǎn)明題旨，結(jié)尾有力，耐人尋味。]

[總評(píng)]這篇文章成功的根源在于對(duì)材料的把握與運(yùn)用恰當(dāng)準(zhǔn)確。文章標(biāo)題《生命需要頑強(qiáng)》一目了然地亮明了觀點(diǎn)。第一段從生活現(xiàn)象入手引出材料，顯示出了作者靈活的思維。文中主體部分論據(jù)選得好，典型，有沖擊力，易引發(fā)讀者的共鳴。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活選例精當(dāng)，拉近了與讀者的距離。加之文章語言精練，用詞精當(dāng)而富變化，句式整散結(jié)合，且引用詩(shī)文名句以增文采，使全文充滿了激情。理說得透，說得有力。雖然個(gè)別地方尚有不足，考場(chǎng)之中能寫成這樣，實(shí)屬不易，得滿分，理所當(dāng)然。

第三篇：作文練習(xí)

作文練習(xí)

(一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次 的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)500以上。

題目：我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。2．注意寫出快活的情感。

題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

題目；他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

題目； 我 這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

題目：溫暖

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（3）文章在400字以上。

題目：那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

題目： 我學(xué)會(huì)了

要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。

（3）500字左右。

題目：想起這件事，我就 要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

題目：我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

（3）450字左右。

題目： 真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動(dòng)作、語言及心理的描寫。

題目： 不做“小皇帝”了； 小幫手；媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景??

要求：（1）請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過部分寫具體。

（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫。（（3）不少于450字。

［記敘作文］

一、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹??你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟??都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶！請(qǐng)你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜恚瑢懗稣媲閷?shí)感。（體裁不限）

二、《我愛＿＿＿＿》 先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)在400字以上。作文中請(qǐng)不要暴露自己的真實(shí)姓名和校名。

三、6年有小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這6年里，有誰給你留下深刻的印象？你有過哪些難忘的歡樂與憂愁？臨別之際你還有什么話還沒說出口？請(qǐng)你以《我最難忘的（愧疚的、高興的、想告訴你的??）》為題，寫出你的感受，不少于500字。

四、寫一個(gè)你最欣賞的人

要求：

1、題目自擬。

2、這個(gè)人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師??要通過一件具體的事例，寫出他（她）值得你欣賞的地方。

3、內(nèi)容具體，敘述有一定的順序語句通順，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。400字以上。

五、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈??了你？你的心結(jié)也許到還未解開呢。或者有人曾經(jīng)開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策??了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫下來。

題目：《他（她）＿＿＿＿了我》

提示和要求：

1、在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語，將題目補(bǔ)充完整。

2、內(nèi)容要具體，語句要通順，寫出真情實(shí)感，不少于600字。

六、《我有一位好＿＿＿＿》

提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學(xué)，還可以寫自己的鄰居、小伙伴??

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整，通過一件具體的的事例來寫你的＿＿＿。

2、內(nèi)容具體。語言通順。感情真實(shí)，敘述有一定的順序。

3、書寫規(guī)范，整潔，字?jǐn)?shù)在400字以上。

七、《我在不＿＿＿＿了》

提示與要求：先選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整（如在橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨(dú)、懶惰、馬虎、輕信”等），再按題寫作。注意按一定的敘述，內(nèi)容要具體，情感要真實(shí)，書寫要工整，卷面要整潔，字?jǐn)?shù)不少于400字。

八、《一次深刻的教訓(xùn)》

提示：在6年的小學(xué)生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請(qǐng)從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個(gè)事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實(shí)感。

九、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字的習(xí)作。

1、“朋友”兩個(gè)字讓我們感到溫暖，我們每個(gè)人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請(qǐng)你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。

2、生活中我們?cè)谔焯扉L(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬窄他人??請(qǐng)你寫一件成長(zhǎng)過程中難忘的事。

十、《＿＿＿＿的家》

習(xí)作提示：每個(gè)人都有一個(gè)家，或溫馨，或幸福，或有缺憾??請(qǐng)你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)在400字以上。

十一、《快樂的一天》

十二、春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。6年來，在與父母、老師、同學(xué)的相處中，你一定經(jīng)歷過不少的快樂，感受到不少幸福。請(qǐng)你以《難忘＿＿＿》為題，把你與親人（老師、同學(xué)）一起經(jīng)歷過的歡樂或享受過的幸福寫下來。注意內(nèi)容具體，感情真實(shí)，寫也后嘗試修改。

十三、事物的變化有時(shí)會(huì)影響人的心情。例如：生活條件改善了；走出去旅游了；經(jīng)過自己的努力取得成績(jī)了；懂事了，關(guān)心父母，善解人意??都會(huì)使人產(chǎn)生異樣的興奮和愉悅。6年的小學(xué)生活中，你一定會(huì)有這樣的感覺吧！請(qǐng)你以《＿＿＿＿＿的感覺真好》為題，選擇自己感受最深的一件事寫下來，要把內(nèi)心世界感受的經(jīng)歷寫具體。不少于400字。

十四、“白楊和小河，同唱一支歌，你幫我，我?guī)湍悖覀兩罡鞓贰毙W(xué)音樂課本中的《白楊和小河》那優(yōu)美的旋律，你們一定不會(huì)陌生吧。你有過從互相幫助或共同做某件事情中得到快樂的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)把這份“快樂”記下來，傳遞給大家。題目自擬，寫一篇500字以上的記敘文，要做到切合題意，內(nèi)容具體，有一定條理，語句通順，有真情實(shí)感，能給我以感染或啟迪更棒。

十五、每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì)。鼓勵(lì)，不時(shí)僅是課外閱讀中老婦人那樣安靜的傾聽。更多有時(shí)候，鼓勵(lì)，是一種信任的眼神，是一封簡(jiǎn)短的書信，是幾句真心的話語??在你的成長(zhǎng)過程中，一定也得到許多人的鼓勵(lì)。請(qǐng)你選擇其中最難忘的一件事，自己擬一個(gè)題目，寫一篇記敘文。注意寫清事情的前因后果，寫出鼓勵(lì)給你帶來的變化。不少于400字。

十六、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請(qǐng)你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。要求：

1、內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

2、語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，400字以上。

［感悟作文］

十七、1、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首選自己誠(chéng)信。（英國(guó) 莎士比亞）

2、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒有生命。（法國(guó) 大仲馬）

3、失信就是失敗。（法國(guó) 左拉）上面是幾名關(guān)于“誠(chéng)信”的名言，閱讀后你想到了啊些人或事？把你想的寫成一篇文章。題目自擬，不少于400字。

十八、請(qǐng)你以《這次，我有了經(jīng)驗(yàn)》或《我想成為一棵樹》（任選其一）為題，寫一篇不少于400字的作文。

十九、《我終于＿＿＿＿＿》

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、通過一件具體的的事例，圍繞一個(gè)意思寫清楚。

3、內(nèi)容具體，敘述有一定的順序，語句通順，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在400以上。

二十、英國(guó)哲學(xué)家培根說過：“人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中?！笔堑模覀冃W(xué)生只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)創(chuàng)造??你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。請(qǐng)選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件事，以“學(xué)會(huì)做自己的主人”為主題，寫一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。

二十一、“和”可以組成“和諧”一詞。我們生活中處處有“和諧”。只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助是“和諧”，家族中的和睦相處，尊老愛幼是“和諧”，社會(huì)上的相互關(guān)愛，共建家園也是“和諧”??請(qǐng)你選擇一件能表現(xiàn)“和諧”的事情寫下來。要把重點(diǎn)部分寫具體，寫出真情實(shí)感，注意語句通順，題目自擬，400字左右。

二十二、《我發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿》

提示：要通過一個(gè)具體的事例寫出你的新發(fā)現(xiàn)。

要求：

1、將題目補(bǔ)充完整。

2、有中心，有條理，語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

二十三、《＿＿＿＿的啟示》

提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經(jīng)歷，但生活中總會(huì)有一些事或多或少地對(duì)你產(chǎn)生過積極的影響，請(qǐng)選擇其中的一件事寫下來。

要求：

1、先把題目補(bǔ)充完整。

2、做到文從字順，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

3、字?jǐn)?shù)在400以上。

4、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等。

二十四、《沒想到??》在我們的成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請(qǐng)你以《沒想到??》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過的意想不到的事，要求選 材真實(shí)，有真情實(shí)感。

二十五、請(qǐng)以《＿＿＿真讓我＿＿＿》為題，寫一篇記敘文。

1、請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，前面一條線補(bǔ)充人物，如某個(gè)具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等；后面一條線補(bǔ)充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

2、文章有條理，能表達(dá)自己的真情實(shí)感。

3、字?jǐn)?shù)在400以上，書寫工整。

二十六、在我們成長(zhǎng)的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過我們的人。請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。

二十七、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競(jìng)賽，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)，學(xué)做家務(wù)??留心學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識(shí)；能開闊視野，增長(zhǎng)才干，磨煉意志；能使知識(shí)得到深化，潛能得到開發(fā)??請(qǐng)你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇不少于400字的作文。

提示：1。請(qǐng)不要寫學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個(gè)方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲。

要求：把學(xué)習(xí)的內(nèi)容敘述具體，把自己的體會(huì)或認(rèn)識(shí)寫真實(shí)，把語句寫通順，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫正確。

［想象作文］

二十八、有一首歌唱得好：“我的未來不是夢(mèng)??”未來是美好的，未來是值得期待的，你的未來是什么樣的？你對(duì)自己的未來有什么期待？請(qǐng)以“暢想未來，暢談未來”為話題，寫一篇作文，題目自擬。要求內(nèi)容具體感情真實(shí)，語句通順，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)在400以上。作文中不要出現(xiàn)自己真實(shí)的校名和姓名等。

二十九、同學(xué)們都很熟悉《守株待兔》和《拔苗助長(zhǎng)》這兩則寓言吧？假如有一天，“守株待兔”的老農(nóng)“甲”與“拔苗助長(zhǎng)”的老農(nóng)“乙”相遇了，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你展開想像的翅膀，編一個(gè)故事，題目自擬。

三

十、我現(xiàn)在就要小學(xué)畢業(yè)了，我想送給老師一件禮物，表達(dá)我對(duì)老師無限熱愛的心意。想來想去，我決定把自己的書法作品送給老師。當(dāng)我寫到“園丁”二字時(shí)，眼前展現(xiàn)了什么？當(dāng)我寫到“教誨”二字時(shí)，耳邊響起了什么？當(dāng)我寫到“難忘”二字時(shí)，心里又想到了什么？作文要求:根據(jù)上面這個(gè)作文片斷的提示，把內(nèi)容寫具體。不少于400字，題目自擬。

三

十一、看漫畫，寫作文。

要求：仔細(xì)觀察這幅諷刺漫畫，聯(lián)系上面漫畫的內(nèi)容，展開想象，題目自擬，文體不限，不少于500字。

三

十一、假如時(shí)間可以倒流，你將如何度過幼兒園到小學(xué)三年級(jí)這一段時(shí)光。以“假如時(shí)間可以倒流”為題，寫一篇450字左右的文章，要求展開豐富的想像，要寫得有新意。

三

十二、題目：2050年的地球。

要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像，寫一篇400字左右的作文。

三

十三、題目：我的夢(mèng) 提示與要求：

1、人的夢(mèng)千奇百怪，不要選擇那些荒誕不經(jīng)，沒的實(shí)際意義的內(nèi)容來寫。

2、可加以豐富的想象，擴(kuò)展夢(mèng)境。

3、在寫夢(mèng)的過程中要蘊(yùn)涵你的希望，你的期盼。

4、內(nèi)容在具體，語言要流暢，書寫要工整，字?jǐn)?shù)在500字以上。

第四篇：作文練習(xí)

作文訓(xùn)練

近五年，無錫市中考作文命題采用的是命題或半命題的形式，作文題由提示語、題面、要求三部分組成。根據(jù)以上規(guī)律，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)和應(yīng)試至少要做到以下四方面。

一、認(rèn)真閱讀提示語、要求。提示語主要對(duì)考生進(jìn)行審題和選材上的引導(dǎo)，防止考生選材不當(dāng)而偏題，也防止考生審題時(shí)人題慢而影響了寫作質(zhì)量。這兩項(xiàng)是對(duì)選材的提示，也是對(duì)選材的制約。

二、情感的表達(dá)要真實(shí)化。文章的材料要真實(shí)感人，真實(shí)是文章的生命，同學(xué)們要善于從現(xiàn)實(shí)生活中選取題材，訴真情，用真情撥動(dòng)讀者的心弦。

三、情感的表達(dá)要細(xì)節(jié)化。細(xì)節(jié)最有表現(xiàn)力，最能打動(dòng)人，成功的文章往往有感人的細(xì)節(jié)。

四、情感的表達(dá)個(gè)性化。包括個(gè)性化的語言與個(gè)性化的構(gòu)思兩個(gè)方面。這就要求我們要學(xué)會(huì)錘煉語言，讓我們的語言極具表現(xiàn)力。個(gè)性化還體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)的巧妙，跌宕有致的文章總是引人入勝的。

【考題選粹】

1．（2011年無錫）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某報(bào)曾以“什么樣的人最快樂”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔?，最后從?yīng)征的八萬多封來信中評(píng)出四個(gè)最佳答案：①作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；②正在用沙子筑城堡的兒童；③為嬰兒洗澡的母親；④在手術(shù)臺(tái)邊一站幾個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持挽救他人生命的外科醫(yī)生。

由此我們知道，快樂來自成功，來自夢(mèng)想，來自愛心，來自堅(jiān)持。其實(shí)，你生活中也一定有過來自成功、夢(mèng)想、愛心、堅(jiān)持的快樂。正是因?yàn)橄硎芰顺晒Γ貞阎鴫?mèng)想，付出了無私的愛，無數(shù)次執(zhí)著地堅(jiān)持，你的快樂才那么鮮亮，那么真切，那么豐盈。

請(qǐng)以“快樂，來自于”為題寫一篇記敘文。

要求：（1）請(qǐng)?jiān)谝陨稀俺晒Α?、“?mèng)想”、“愛心”、“堅(jiān)持”四個(gè)詞語中，任選一個(gè)詞語填在橫線上，使題目完整；（2）要寫自己生活中與“快樂”有關(guān)的事；（3）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；（4）不少于600字。

審題提示：

首先，我們看提示語。提示語的第一部分引用某報(bào)舉辦的有獎(jiǎng)?wù)鞔鸶攀隽怂姆N快樂行為，并將四種快樂行為對(duì)應(yīng)概括為四個(gè)抽象詞語，即成功、夢(mèng)想、愛心、堅(jiān)持。無疑，提示語能幫助同學(xué)們迅速進(jìn)入作文狀態(tài)，讓生活積累與寫作材料對(duì)接。我們?cè)賮碜x題目。這是一個(gè)半命題作文題，“快樂，來自于”表明文章主題的核心是“快樂”，“來自于”暗示了“快樂”與所選擇內(nèi)容的源泉關(guān)系。在題目后是文體要求，只能寫記敘文。第三部分是要求，強(qiáng)調(diào)題目補(bǔ)充內(nèi)容必須要在所給的四個(gè)詞語中選擇，同時(shí)規(guī)定必須寫自己的事。同學(xué)們讀懂這一些，就不會(huì)無話可寫，也不會(huì)出現(xiàn)跑題偏題的現(xiàn)象了。附 2011年中考滿分作文

快樂，來自于愛心

依稀記得那個(gè)夏天，那個(gè)快樂的夏天。

夏至，樹枝將陽(yáng)光斑駁成金燦燦的亮片，溫柔地貼在地面上，落在草叢中，你的發(fā)間也有 絲絲陽(yáng)光停留，折射出耀眼的光芒。

公園里的平衡木被我視為不可侵犯的領(lǐng)域，銹跡斑斑的鐵柱已失去了它原有的色彩，靜靜地佇立在陽(yáng)光下。你就建議我到上面走走，我搖頭：“我不敢，每次上去走都摔下來?！?/p>

“不要害怕，我牽著你走?！蹦銣厝岬卣f著。在你鼓勵(lì)的目光中，我終于膽怯地伸出一只腳，踏上平衡木，再伸出另一只，深吸一口氣，緩緩抬上去。平日里看似粗糙的平衡水卻像泥鰍一樣滑，我揮舞著另一只手，身體不聽使喚地左右搖擺。我緊緊攥著你的手，拼命地掙扎著。

“把手放平，不要慌?！蹦愫?jiǎn)短有力地說道。我按照你說的做了，努力使自己的身子保持平衡?？粗懊媛L(zhǎng)的路，我想放棄，但你的手緊緊地拉住我的手，掌心傳遞著無限的溫暖與一股強(qiáng)大的動(dòng)力。我輕輕踮起一只腳，向前小心翼翼地跨去，身子微微搖晃，卻清晰地感受到你的手分明又拉得更緊了，掌心之間傳遞的是愛，是關(guān)心。

我悄悄抬頭，望向你。你光潔的額頭上滿是細(xì)密的汗珠，嘴巴微微抿著，充滿愛的雙眸在陽(yáng)光下閃動(dòng)，你朝我微微點(diǎn)頭。微微一笑，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。

一步一步，你用你的愛鼓勵(lì)著我，渲染著我，讓我安全成功地走過了平衡木。緊握的兩只手已全是汗水，我卻開心地蹦跳著，歡呼著，覺得自己是世界上最幸福的人，因?yàn)橛辛四愕膼?。我回頭，溫暖的陽(yáng)光灑在你的臉上，你的雙眸里閃爍著無盡的喜悅，跳動(dòng)著無限的歡愉，我想我是快樂的。

又是一個(gè)夏至，再次來到那個(gè)公園，一如既往的熱鬧與快樂。成排的大樹長(zhǎng)高了，嫩嫩的小草也更綠了，不變的是那根平衡木。當(dāng)年的小女孩也已長(zhǎng)大，原來巨大的平衡木在如今看來也不過如此，只是隱隱約約的，有了一些不同。

“媽媽，讓我牽你走過平衡木吧。”我輕輕牽起你那因工作而不再細(xì)膩光滑的手，穩(wěn)穩(wěn)地拉著你向前走去。

陽(yáng)光下，你的雙眸在閃爍，是不是那點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光呢？

樹蔭下，我和你的手緊緊牽在一起，傳遞著愛心，臉上洋溢著掩飾不住的快樂。

亮點(diǎn)評(píng)析：

小時(shí)候，母親牽著“我”的手過平衡木，傳遞的是母親的愛心，包含的是鼓勵(lì)和支撐。長(zhǎng)大了，“我”牽著母親的手過平衡木，回報(bào)的是“我”的愛心，包含的是感恩和不舍。一個(gè)場(chǎng)景，兩代人，不同的歲月，和愈加醇厚的愛心的傳遞，其間又少不了快樂的宣泄。文章構(gòu)思非常巧妙，工而自然。下語生動(dòng)而貼切。

2．（2012年無錫）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個(gè)富人和一個(gè)窮人在談?wù)撌裁词切腋！?/p>

窮人說：“幸福就是現(xiàn)在?！偃送F人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說：“這怎么就叫幸福？我的幸?？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊。’世事無常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當(dāng)三伏，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來一碗清涼涼的水，問他：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福？”乞丐眼巴巴地說：“幸福就是此時(shí)你手中的這碗水?！贝_實(shí)，幸福就是現(xiàn)在?，F(xiàn)在的幸?？赡苁歉煽蕰r(shí)的一碗清水，饑餓時(shí)的一塊點(diǎn)心，苦悶時(shí)的一句安慰，危難時(shí)的一把幫扶??

請(qǐng)以“幸福就是現(xiàn)在”為題寫一篇記敘文。

“現(xiàn)在”可以是“今天”，也可以是“昨日”、“前天’等一個(gè)較近的時(shí)間段。

要求：（1）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；（2）不少于600字。

審題提示：

這是個(gè)命題作文，作文題目前兩部分內(nèi)容都屬于提示語。命題者用富人和窮人談?wù)撔腋５墓适?，生?dòng)、通俗地告訴考生什么是幸福，讓考生輕松、自然地進(jìn)入作文情境。命題者在故事后列舉幸?，F(xiàn)象，幫助考生提煉幸福內(nèi)涵，讓考生明白幸福的真諦，感知幸福就在身邊。因此本部分內(nèi)容的作用在于明確提示寫作內(nèi)容。題目后面的語句對(duì)“現(xiàn)在”進(jìn)行解釋，強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)在”是較近的一個(gè)時(shí)間段，不是“此時(shí)”，這就大大擴(kuò)展了選材的空間。掌握了這些信息，同學(xué)們應(yīng)該能準(zhǔn)確選材了，然后用飽蘸情感的文字去敘說，一篇精彩的文章將呈現(xiàn)在閱卷老師面前。

幸福就是現(xiàn)在月色淡褪，天光脈脆。四圍氤氳著澀澀的苦，卻又透著一股不易察覺的韻味，悠悠淡淡??

因近來略感不適，外婆便急忙去醫(yī)院抓些中藥，為我悉心熬制。

清晨，微微睜眼，一束微光照亮了眼前無數(shù)細(xì)小的塵埃。起身，徑直走向廚房，額前暈乎乎的。外婆正在廚房，一股濃郁的藥味兒伴著徐徐的夏風(fēng)拂過。她瘦小的身影在偌大的廚房里顯得如此突兀，但是線條柔美。外婆緩緩打開鍋蓋，嫻熟地用湯勺攪拌著，眉宇間透著淡淡的慈祥。

“外婆。”我輕聲喚道。“丫頭起來啦？頭還暈么？一會(huì)喝了這藥就好了?！蓖馄藕呛堑匦χ逸p輕地點(diǎn)著頭，一米陽(yáng)光慵懶地斜射于灶頭之上，光影斑駁，溫暖和諧。

不一會(huì)兒，外婆便小心翼翼地端著一碗中藥來到我面前。她輕輕地吹了吹，我接過那碗中藥，放在嘴前，不禁眉頭緊鎖，畢竟，我是不適應(yīng)這濃濃的藥味兒的?！皼]事兒，一點(diǎn)點(diǎn)苦?！蓖馄旁谝慌詣裎恐?。暖意恣意淌入心底，有外婆的關(guān)懷，真幸福。

埋下頭，輕抿一口，唇邊是草木之間的芬芳，一絲苦，只有一絲。“還行么？”外婆將我的額前的發(fā)絲卷至耳后?！斑€好，不是太苦?！碧ь^望外婆，一潭秋水般柔和的雙眸里透著一分真切，一分安詳。明顯的，她的嘴角輕輕上揚(yáng)。

慢慢地，一碗中藥已見底。嘴角還殘留著一股馥郁之氣。興許，那碗中藥不苦，正是因?yàn)橥馄诺木陌局屏T，它充斥著一種叫幸福的藥材，淌入口中，揮之不去的也便是幸福。

額前的暈。已散盡，碗里仍散發(fā)著最淳樸的味道，外婆的味道。

再一次看外婆，與她相視一笑，冥冥之中發(fā)覺，外婆的滿頭華發(fā)，雪亮依舊。

是的，幸福就是現(xiàn)在。那碗中藥里的一段亙古不變的親情，在我與外婆內(nèi)心，漫延，漫延。亮點(diǎn)評(píng)析：

抓藥、熬藥、端藥、勸喝藥，一系列的動(dòng)作包裹著長(zhǎng)輩的慈祥與呵護(hù)，讓作者由衷地感到幸福就在咫尺間，就在現(xiàn)在平凡的時(shí)光里。與外婆的淳樸對(duì)話，其間夾雜著不緊不慢、細(xì)致入微的動(dòng)作、表情描寫，于是兩代人間的關(guān)愛在紙上輕輕洇染開來，也將人物的形象漸漸明朗化。

【臨門一腳】

1．花朵給我們帶來了豐富的色彩、沁人的芳香，花朵傳遞的是美好與幸福。在我們的生活中，花朵也無處不在。一片飄飛的雪花，它在孩子的眼中是一朵花；一句溫暖的問候，在病人的心里也是一朵花；老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神在學(xué)生心里，也會(huì)開成一朵花。

請(qǐng)以“是一朵花”為題寫一篇作文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整再作文。（2）你可以選擇自己心中的花朵，也可以寫你感受到的生活中的花朵。（3）文體不限，詩(shī)歌除外。（4）不少于600字。

2、閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。

不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情，某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是登臨巍峨名山，也許是徜徉田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴??自然的美妙總讓你留戀忘返，心曠神怡。請(qǐng)以“讓我陶醉”為題，寫一篇文章，不少于600字。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整再作文。（2）你可以選擇某一景觀，也可以選擇某一具體景物，只要是來自大自然均可。（3）文體不限，詩(shī)歌除外。（4）不少于600字。

3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

“花靜靜地綻放／在我忽然想你的夜里／多想靠近你／告訴你我其實(shí)一直都懂你／一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏／你寂寞的心有誰還能夠體會(huì)／是不是春花秋月無情／春去秋來你的愛已無聲／把愛全給了我把世界給了我／從此不知你心中苦與樂／多想靠近你／告訴你我其實(shí)一直都懂你”

一曲《懂你》表達(dá)了孩子對(duì)母親的深刻理解。因?yàn)槎?，才知珍貴；因?yàn)槎茫鸥裢庹湎?。?qǐng)以“我懂你”為題，寫一篇文章，不少于600字。

（1）“你”可以是父親、母親、好友??總之是照顧你、幫助你、影響你的人。（2）文體不限，詩(shī)歌除外。（3）不少于600字。

4．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

欣賞是一種積極的生活態(tài)度。學(xué)會(huì)欣賞，就是學(xué)會(huì)從坎坷中看到坦途，學(xué)會(huì)從平淡中讀出豐富。欣賞是一種博大高雅的情懷。學(xué)會(huì)欣賞，就是學(xué)會(huì)登山觀海情趣盎然，學(xué)會(huì)看大千世界愛意滿懷。欣賞是一種善于取舍的智慧。學(xué)會(huì)欣賞，就是學(xué)會(huì)與三人行能擇善而從，面對(duì)自己能自強(qiáng)不息。成長(zhǎng)的路上，你如何學(xué)會(huì)了欣賞百味的人生，多彩的自然，紛繁的人物，真實(shí)的自己？

請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了欣賞”為題寫一篇文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，你可以選擇某一種具體的物，某一個(gè)具體的人，或某種思想情感。（2）不要出現(xiàn)真實(shí)姓名，如出現(xiàn)校名，一律用“××”表示。（3）文體自定，詩(shī)歌除外。（4）不少于600字。

5．常懷感恩之心的人是幸福的。學(xué)會(huì)感恩能夠過濾浮躁的心態(tài)，消解日常的抱怨，融化心靈的壁壘。培養(yǎng)對(duì)萬物的熱愛，能夠使我們以挺拔的生命姿態(tài)體味生活的樂趣和生命的意義。于是我們感恩媽媽生命的賜予，感恩良師點(diǎn)滴的教誨，感恩自然山水的靈動(dòng)??

請(qǐng)以“感恩”為話題作文。

要求：（1）自擬題目。（2）文體不限，詩(shī)歌除外。（3）不少于600字。

6．有一片藍(lán)天，總是那樣湛藍(lán)透亮，它是融入了山山水水的美麗風(fēng)景，是融入了風(fēng)俗人情的動(dòng)人畫卷。我們的心里也有一片藍(lán)天，總是那樣祥和溫馨，它是深情的呵護(hù)，寬厚的包容，美好的向往??

請(qǐng)以“那一片藍(lán)天”為題寫一篇文章。

要求：（1）可以寫融入了山山水水的藍(lán)天及藍(lán)天下的人和事，也可以寫生活中的藍(lán)天。（2）文體自定，詩(shī)歌除外。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

7．走進(jìn)報(bào)刊、影視，你會(huì)了解許多鮮為人知的故事，讓你感觸良多；走進(jìn)社會(huì)，你會(huì)驚訝生活的多姿多彩，獲得人生的啟迪；走進(jìn)大自然，你會(huì)感嘆大自然景致美不勝收，讓你情感蕩漾；走進(jìn)書籍，你會(huì)感到視野開闊，陶醉不已；走進(jìn)校園，你會(huì)感到泛舟學(xué)海的酸甜苦辣；走進(jìn)集體，你會(huì)感到溫暖無比??請(qǐng)以“走進(jìn)”為題，寫一篇以自己的觀察、經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞、感受、認(rèn)識(shí)為內(nèi)容的作文。要求先將題目補(bǔ)寫完整，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

8．向致敬

提示：沐浴母愛，你應(yīng)該向母親致敬；得到幫助，你應(yīng)該向伸手扶你的人致敬；擁有潔凈的環(huán)境，我們應(yīng)該向辛勤裝扮城市的工人致敬；感受良好的社會(huì)風(fēng)尚，我們應(yīng)該向愛心致敬??親愛的同學(xué)，你準(zhǔn)備向誰致敬呢?請(qǐng)依據(jù)上述提示(不限于此范圍)，結(jié)合自己的體會(huì)，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的文章。

9．作為中學(xué)生，我們生活在幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情。有時(shí)我們也會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。

請(qǐng)以“珍惜所擁有”為題，寫一篇文章。

提示和要求：（1）首先在橫線上把題目補(bǔ)充完整。橫線上可選填的“青春、幸福、知識(shí)、激情、健康、榮譽(yù)”等詞語。（2）選擇你最能駕馭的文體，抒發(fā)你真摯的感情，寫你最熟悉的事情。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名，否則會(huì)扣分。（4）字?jǐn)?shù)不少于500字。（5）不得抄襲。

10．中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)，走向成功的，在你的三年初中語文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過、激勵(lì)過，以至不能忘懷。

請(qǐng)以“我在__________的引領(lǐng)下”為題寫一篇文章.要求：先將題目補(bǔ)充完整.所填人物應(yīng)從中國(guó)古代偉人、名人中選取。文體自定(詩(shī)歌除外)。不少于600字。

11．幸福是什么?幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸福??其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。

請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。

12．紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn)；綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通行。在現(xiàn)實(shí)生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)??什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。

請(qǐng)以“心中有盞紅綠燈”為標(biāo)題寫一篇文章。

13.《不經(jīng)意的美麗》

14．題目：春風(fēng)吹又生

提示：春風(fēng)，既指大自然的春風(fēng)，又可喻指一句溫暖的話，一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，一件感人的事情，一個(gè)新的好的政策??

15．請(qǐng)以“收獲雙倍的快樂”為題，寫一篇文章。

“你在我心中是最美，每一個(gè)微笑都讓我沉醉”每次聽到這首歌，我們總會(huì)情不自禁地想起身邊一切美好的人或者事物：美麗的山水花草，摯愛的親人朋友，豐富的校園生活，精彩的文學(xué)藝術(shù)??同學(xué)們，你們心中的最美是什么呢？

16．請(qǐng)以“在我心中你最美”為題，寫一篇文章。

第五篇：作文練習(xí)

地球的顏色是綠色的，她孕育著生命，預(yù)示著人類的誕生和未來。我說，她是生命的搖籃，人類的母親，她把全部的愛無私地奉獻(xiàn)給人類的子子孫孫。她的確很大，幅員遼闊，但不是無邊無際；她的確很美，山青水秀，但不是青春永遠(yuǎn)；她的確很富，資源廣博，但不是取之不盡，用之不竭。

水是地球上萬物的命脈所在，水滋潤(rùn)萬物、哺育生命、創(chuàng)造文明。中國(guó)水資源的分布極其不均勻。中國(guó)的人均水資源占有量低于500立方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際公認(rèn)的人均所需1000立方米的臨界值。北方許多大中城市因缺水造成工廠停產(chǎn)或限產(chǎn)，損失的年產(chǎn)值達(dá)1200億元，南方一些城市也陸續(xù)出現(xiàn)水荒。目前全國(guó)600多座城市中，有300多家缺水，其中嚴(yán)重缺水的有108個(gè)，缺水量約為1000萬噸/天左右。幾百萬人生活用水緊張……

面對(duì)“滴水貴如油”的水資源，而人類對(duì)它的浪費(fèi)和污染卻是令人痛心的：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界污水排放量已達(dá)到4000億立方米，使5.5萬億立方米水體受到污染，占全世界徑流總量的14%以上。

水與空氣，食品是人類生命和健康的三大要素。

人體的50%到60%的重量是水份，兒童體內(nèi)水份多達(dá)80%。沒有水，就沒有生命。地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%淡水中，可直接飲用只有0.5%。所以說，水是人類寶貴資源，是生命之泉。

據(jù)環(huán)境部門監(jiān)測(cè)，全國(guó)城鎮(zhèn)每天至少有 1 億噸污水未經(jīng)處理直接排入水體。全國(guó)七大水系中一半以上河段水質(zhì)受到污染，全國(guó) 1/3 的水體不適于魚類生存，1/4 的水體不適于灌溉，90% 的城市水域污染嚴(yán)重，50% 的城鎮(zhèn)水源不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，40% 的水源已不能飲用，南方城市總?cè)彼康?60% — 70% 是由于水源污染造成的。