第一篇：讀書調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生讀書情況的調(diào)查報(bào)告

我很喜歡讀書，很久以前就想做這樣一個(gè)調(diào)查。同學(xué)們對(duì)讀課外書眾說

紛紜。在我身邊的大多數(shù)人認(rèn)為讀書可以陶冶情操、擴(kuò)展知識(shí)面和提高語(yǔ)言

表達(dá)能力，很多同學(xué)都喜歡讀書。但我一直很好奇，到底有多少同學(xué)像我們

一樣喜歡讀書呢？因此我選了這個(gè)主題。

一、調(diào)查目的大學(xué)生是新新人類，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，但是隨著人們生活步伐的加快，大學(xué)生們也逐漸變得浮躁。為了了解我校大學(xué)生對(duì)課外書的閱讀情況，促進(jìn)大學(xué)

生更好地閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)我校在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

1．調(diào)查對(duì)象：山東師范大學(xué)長(zhǎng)清校區(qū)在校生

2．資料收集方法：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放

《大學(xué)生閱讀情況調(diào)查問卷》了解大學(xué)生關(guān)于課外閱讀基本情形和情況。

3．調(diào)查方法：在山東師范大學(xué)長(zhǎng)清校區(qū)的天頤廣場(chǎng)對(duì)經(jīng)過的學(xué)生發(fā)放調(diào)查

問卷。

4．調(diào)查地點(diǎn)：山東師范大學(xué)長(zhǎng)清校區(qū)天頤廣場(chǎng)

三、調(diào)查的內(nèi)容：

（調(diào)查問卷附在最后一頁(yè)）

四、調(diào)查結(jié)果分析.通過對(duì)樣本中同學(xué)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：有9人表示非常喜歡讀書，占

18%；21人表示比較喜歡讀書，占42%；16人感覺一般，占32%；4人回答根

本不喜歡讀書，占調(diào)查對(duì)象的8%。

2.調(diào)查對(duì)象中，24%的同學(xué)表示經(jīng)常去圖書館，32%的同學(xué)偶爾去，40%的同學(xué)幾乎不去，4%的同學(xué)沒去過。

3.16%的同學(xué)所讀的課外書來自圖書館，8%的同學(xué)是書店買的，12%的同學(xué)

課外書來自同學(xué)之間交流，64%的同學(xué)的課外書來自電子書。

4.讀課外書的目的是什么呢？90%的同學(xué)選擇了休閑放松，其他三個(gè)選項(xiàng)共占

10%。

5.對(duì)于花在課外書上的時(shí)間，幾乎每個(gè)同學(xué)幾乎都不一樣，22%的同學(xué)小于

1小時(shí)，22%的同學(xué)在1到2小時(shí)之間，26%的同學(xué)在2到3小時(shí)之間，30%的同學(xué)在4小時(shí)以上。

6.68%的同學(xué)每年用于買課外書的消費(fèi)為20元以下，20 到50元的同學(xué)占

20%，僅12%的同學(xué)消費(fèi)在50元以上。

7.有88%的同學(xué)每年看書的數(shù)量在10本以上，其余僅占12%。

8.對(duì)于制約課外讀書的因素，24%表示沒興趣，38%表示因?yàn)椴簧朴陂喿x，24%表示因?yàn)闀畠r(jià)格太貴,14%表示因?yàn)槠渌颉?/p>

9.48%的同學(xué)認(rèn)為讀課外書和所學(xué)的專業(yè)有很大的矛盾，26%的同學(xué)認(rèn)為關(guān)

系不太大，16%的同學(xué)認(rèn)為二者沒有關(guān)系，僅10%的同學(xué)認(rèn)為讀課外書促進(jìn)所學(xué)

專業(yè)學(xué)習(xí)。

10.對(duì)于讀書的樂趣，30%的人認(rèn)為在于豐富個(gè)人閱歷，38的人認(rèn)為在于學(xué)習(xí)語(yǔ)言操縱能力，32的人在與其他方面。

11.對(duì)于讀書的困惑，56的人認(rèn)為讀完后沒有什么收獲，18的人認(rèn)為不知道

怎么去讀書，18的人認(rèn)為不知道讀什么書，8的人是選擇了其他。

12.40的人遇到喜歡的書會(huì)將精彩部分記錄下來，28的人會(huì)反復(fù)閱讀，20的人會(huì)介紹給別人，僅12的人會(huì)受到靈感沖擊自己寫作。

13.92的人認(rèn)為讀書對(duì)大學(xué)生心理的影響大，其它選項(xiàng)總共占8%。

14.66的人認(rèn)為我們校園的讀書氣氛較差，認(rèn)為一般和較好的共有34%。

15.38的人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該博覽群書，提高學(xué)術(shù)水平，增加文化素養(yǎng)；34的人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)閱讀本專業(yè)書籍，平時(shí)也要廣泛涉獵；22的同學(xué)認(rèn)

為應(yīng)該讀有實(shí)際作用的書籍，并學(xué)以致用；僅6認(rèn)為讀不讀無所謂。

五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過上述的調(diào)查報(bào)告，說明大學(xué)生大部分都很愛讀書，但潛在很大的發(fā)展?jié)摿?。阻礙大學(xué)生讀書的重要因素基本山出于個(gè)人原因。

讀書對(duì)大學(xué)生影響很大，有利于大學(xué)生身心健康的發(fā)展和個(gè)人素養(yǎng)的提升，希望同學(xué)們積極讀一些好書。

附錄

大學(xué)生閱讀情況調(diào)查問卷

同學(xué)您好：

我是人口·資源與環(huán)境學(xué)院地理本的學(xué)生，為了豐富大學(xué)生活，幫助同學(xué)們更好的讀書，在此做一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生閱讀情況的調(diào)查。本調(diào)查為匿名形式，你的回答無所謂對(duì)錯(cuò)，只要能真實(shí)反映你的想法就能達(dá)到我們這次調(diào)查的目的。希望您能積極參與，我們將對(duì)你的回答完全保密。本調(diào)查問卷共15道題，調(diào)查需耽誤您大約2分鐘時(shí)間，請(qǐng)您諒解，謝謝你的配合與合作！

請(qǐng)?jiān)诜系倪x項(xiàng)前寫下答案：

1.你喜歡讀書嗎？

A.非常喜歡B.比較喜歡C.一般D.根本不喜歡

2.你經(jīng)常去圖書館讀書嗎？

A.經(jīng)常B.偶爾C.幾乎不去D.沒去過

3.你所讀的課外書主要來自：

A.圖書館借B.書店買的C.同學(xué)之間交流D.電子書

4.當(dāng)前你讀課外書的主要目的：

A.補(bǔ)充課外知識(shí)B.專業(yè)課學(xué)習(xí)需要C.提高自身修養(yǎng)D.休閑放松

5.你每天花多長(zhǎng)時(shí)間閱讀課本以外的書籍：

A.小于1小時(shí)B.1到2小時(shí)C.2到3小時(shí)D.4小時(shí)以上

6.你平均每年用于購(gòu)買課本以外書籍的消費(fèi)?

A.20元以下B.20到50元C.50到100元D.100元以上

7.除課本以外每年看課外書的數(shù)量：

A.3本以下B.3到5本C.5到10本D.10本以上

8.你覺得制約你看課外書時(shí)間的最大因素是什么?

A.沒興趣B.不善于閱讀C.書籍價(jià)格太貴D.其他

9.你認(rèn)為讀課外書與你學(xué)過的專業(yè)二者之間的關(guān)系?

A.有很大矛盾沖突C.讀課外書促進(jìn)所學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)

C.關(guān)系不太大D.二者沒有關(guān)系

10.你認(rèn)為讀書最大的樂趣在于：

A.豐富個(gè)人閱歷B.學(xué)習(xí)語(yǔ)言操縱能力 C.在他人面前炫耀 D.其他

11.在讀書過程中最大的困惑是什么?

A.不知道讀什么書B.不知道怎么去讀書

C.讀完后沒有什么收獲D.其他

12.遇到你喜歡的書你會(huì)：

A.一個(gè)人反復(fù)閱讀B.介紹給別人

C.自己將精彩的部分記錄下來D.收到靈感沖擊自己寫作

13.你認(rèn)為讀書類型對(duì)大學(xué)生的生活和心理影響大嗎?

A.大B.一般C.沒有影響D.不知道

14.你認(rèn)為大學(xué)校園的讀書氛圍如何?

A.較好B.一般C.較差D.說不清

15.你怎樣看待大學(xué)生讀書問題?

A.大學(xué)生應(yīng)該博覽群書，提高學(xué)術(shù)水平，增加文化素養(yǎng)

B.重點(diǎn)閱讀本專業(yè)書籍，平常也要廣泛涉獵

C.讀有實(shí)際作用的書籍，并學(xué)以致用

D.讀不讀無所謂

調(diào)研人員：樊士俠調(diào)查日期：2013/8/11

第二篇：讀書調(diào)查報(bào)告

關(guān)于我校學(xué)生課外閱讀狀況的調(diào)查分析報(bào)告

記者 王益民

書籍是人類進(jìn)步的階梯，與書為友，一生受益，讀書調(diào)查報(bào)告。閱讀是我們獲取知識(shí)、提升綜合素質(zhì)的重要途徑；而課外閱讀又是拓展視野、彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)不足的有效方式。作為即將走向社會(huì)的大學(xué)生，尤其需要廣泛閱讀有益之書，以適應(yīng)知識(shí)、信息大爆炸的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì)。

為了較全面地了解廣大學(xué)生的課外閱讀狀況、習(xí)慣和傾向，分析其存在的問題和不足，為我校圖書館的書籍采購(gòu)提供參考，優(yōu)化學(xué)生的借閱條件，興校園讀書之風(fēng)，在長(zhǎng)江大學(xué)第二屆“世界讀書日”系列活動(dòng)結(jié)束之際，本刊記者部與我校讀書會(huì)特在全校開展了關(guān)于課外閱讀狀況的問卷調(diào)查活動(dòng)。

本次活動(dòng)共發(fā)放問卷400份，回收有效問卷372份，其中東校區(qū)169份，西校區(qū)203份。問卷由16道選擇題和1道簡(jiǎn)答題組成，分別從學(xué)生的課外閱讀態(tài)度、目的、數(shù)量和頻率、習(xí)慣與興趣傾向、閱讀途徑與對(duì)象以及閱讀中存在的主要障礙、問題共六個(gè)方面作了調(diào)查統(tǒng)計(jì)。另外，考慮到東、西校區(qū)（主要是一年級(jí)教學(xué)工作部）學(xué)生結(jié)構(gòu)和學(xué)風(fēng)的差異，我們將問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分為一工部和高年級(jí)組（側(cè)重東校區(qū)）兩大類，但部分?jǐn)?shù)據(jù)點(diǎn)又根據(jù)實(shí)際需要將這兩類合并，形成全校性的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

一、課外閱讀態(tài)度：

課外閱讀的主觀態(tài)度直接反映出學(xué)生對(duì)閱讀的重視程度，工作報(bào)告《讀書調(diào)查報(bào)告》。從學(xué)生是否對(duì)閱讀感興趣，是否經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀，每次閱讀的平均用時(shí)，一年的閱讀量等角度可以大致評(píng)價(jià)出其閱讀態(tài)度。調(diào)查顯示：總體上有77.2%的學(xué)生表示，影響自己閱讀量的主要因素是自身對(duì)閱感興趣，而不是周圍環(huán)境。說明大多數(shù)學(xué)生主觀上還是喜歡閱讀的。而在進(jìn)行閱讀時(shí)，也有相當(dāng)一部分學(xué)生在遇到弄不清或不理解的地方時(shí)選擇查資料，翻工具書來解決問題。另外，高年級(jí)有50.5%的學(xué)生經(jīng)常閱讀課外書，一工部情況略有差異，為44.1%。綜合全校數(shù)據(jù)看，經(jīng)常性進(jìn)行課外閱讀的人數(shù)占48.0%，即不足一半。由此又可以看出，我校學(xué)生對(duì)于課外閱讀的重視程度不夠高，高年級(jí)學(xué)生更重視課外閱讀。

二.閱讀目的：

課外閱讀目的有多種，如提高文學(xué)素養(yǎng)，了解外界信息，拓展知識(shí)面，發(fā)展特長(zhǎng)，以及專業(yè)學(xué)習(xí)的需要等。統(tǒng)計(jì)結(jié)果與預(yù)期基本一致：高年級(jí)由于更多地接觸專業(yè)課程，閱讀的很大一部分原因是出于專業(yè)學(xué)習(xí)或發(fā)展自身特長(zhǎng)的需要。值得一提的是，無論是一工部還是高年級(jí)學(xué)生，選擇“提高文學(xué)素養(yǎng)”作為主要讀書目的的人均過半數(shù)，分別是53.3%和50.5%，這種現(xiàn)象也同時(shí)解釋了為什么選擇閱讀純文學(xué)類書籍的學(xué)生明顯多于閱讀其他類別書籍的學(xué)生。再?gòu)恼w上看，約有77.9%的人是本著了解外界信息，拓展知識(shí)面的目的閱讀的。

三．閱讀數(shù)量與頻率：

雖然嚴(yán)格地講，閱讀數(shù)量與頻率并不能準(zhǔn)確反映閱讀態(tài)度、收到的效果，但是作為考查閱讀狀況的一項(xiàng)重要指標(biāo)，閱讀數(shù)量與頻率依然可以作為判斷學(xué)生是否積極投身課外閱讀的重要依據(jù)。仍以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說明：有28.6%的高年級(jí)學(xué)生每周用于閱讀的時(shí)間在1～3小時(shí)，30.9%的學(xué)生平均每年精讀課外書4～6本，一工部的比例分別是24.3%和20.4%。這個(gè)數(shù)據(jù)有些偏低，也意味著我校學(xué)生的課外閱讀量有很大的提升空間。

四．閱讀習(xí)慣與興趣傾向：

閱讀習(xí)慣與興趣傾向在一工部與高年級(jí)組一般無較大區(qū)別。還是從全校看，占總?cè)藬?shù)38.0%的學(xué)生每次閱讀持續(xù)的時(shí)間在20～40分鐘之間，在40～60分鐘之間的則占33.7%，二者合計(jì)71.7%。這個(gè)時(shí)間段與一堂課（45分鐘）長(zhǎng)度相當(dāng)，是學(xué)生在長(zhǎng)期的課堂學(xué)習(xí)上形成的注意力連續(xù)集中的時(shí)間段的習(xí)慣與能力。我們又看到，一方面，有45.9%的人在閱讀時(shí)只挑選有趣的地方讀，即只是出于興趣閱讀，不作深入思考和研究；另一方面，又有40.1%的人帶著疑問看書，并在讀完后對(duì)所閱內(nèi)容進(jìn)行思考。這兩組數(shù)據(jù)說明在閱讀習(xí)慣上大體分化出了兩類人：一類淺嘗輒止，一類則屬鉆研型。再分別從一工部和高年級(jí)組分析，習(xí)慣“和周圍同學(xué)一起交流讀書心得且覺得很受益”的學(xué)生中，前者占8.3%，后者則為19.1%，如此大的差別說明大一學(xué)生剛走進(jìn)大學(xué)這個(gè)新環(huán)境，在陌生的人群中缺乏交流溝通的現(xiàn)狀。不過，在一工部的學(xué)生中，有多達(dá)55.3%的人渴望在閱讀的過程中與同學(xué)有更多的交流。

第三篇：讀書調(diào)查報(bào)告（精選）

書是一片茫茫的海洋，讀也讀不盡，可不是嗎?相信大家都很喜愛讀書吧!我們班級(jí)也不例外，大家到底喜歡看什么類型的書?讀書時(shí)間又有多長(zhǎng)呢?讀書習(xí)慣又是怎樣的呢?等等。最近，我做了一個(gè)班級(jí)。

我首先了解了同學(xué)們喜歡看什么類型的書，喜歡看漫畫書的少之又少，只有23%，喜歡看畫報(bào)的有34%，童話故事書的人氣最旺，有54%愛看，喜歡看其他書的有22%。說明大家都十分喜愛讀書。隨后，我又調(diào)查了同學(xué)們的讀書時(shí)間有多長(zhǎng)，只讀一個(gè)小時(shí)以內(nèi)的有21%，讀兩小時(shí)左右的有23%，讀書長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的只有9%，這說明同學(xué)們讀書時(shí)間極少，家長(zhǎng)要隨時(shí)督促。然而，關(guān)于父母帶孩子上書店的情況，我又訪問了一些同學(xué)，經(jīng)常去書店的只有5%，偶爾去書店的有21%，甚至不去書店的也有，多達(dá)34%，以后家長(zhǎng)要多多帶孩子去書店看書，讓孩子對(duì)書有濃濃的興趣。最后，我又詢問了家長(zhǎng)，一個(gè)月在

經(jīng)過調(diào)查，我認(rèn)為了讀書對(duì)于小學(xué)生有這樣幾大好處:可以有益身心健康、可以提高作文水平、還可以對(duì)世界有所了解…但是讀書也要選擇好適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，就像上次語(yǔ)文考試的時(shí)候，交卷的時(shí)候還沒到，有一位同學(xué)偷偷地從書包里拿出名叫《海底兩萬里》的書看，我看到了，便提醒他不要看書了，可是他卻不聽，我也無可奈何。最后，老師發(fā)現(xiàn)了他正在看書，以為他在作弊，便把卷子做0分處理。

同學(xué)們，多看書是正確的，可以提高你的興趣，可是一定要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間哦

第四篇：讀書調(diào)查報(bào)告 （范文模版）

讀書調(diào)查報(bào)告

讀書調(diào)查報(bào)告

書是一片茫茫的海洋，讀也讀不盡，可不是嗎?相信大家都很喜愛讀書吧!我們班級(jí)也不例外，大家到底喜歡看什么類型的書?讀書時(shí)間又有多長(zhǎng)呢?讀書習(xí)慣又是怎樣的呢?等等，讀書調(diào)查報(bào)告。最近，我做了一個(gè)班級(jí)讀書調(diào)查報(bào)告。

我首先了解了同學(xué)們喜歡看什么類型的書，喜歡看漫畫書的少之又少，只有23%，喜歡看畫報(bào)的有34%，童話故事書的人氣最旺，有54%愛看，喜歡看其他書的有22%。說明大家都十分喜愛讀書。隨后，我又調(diào)查了同學(xué)們的讀書時(shí)間有多長(zhǎng)，只讀一個(gè)小時(shí)以內(nèi)的有21%，讀兩小時(shí)左右的有23%，讀書長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的只有9%，這說明同學(xué)們讀書時(shí)間極少，家長(zhǎng)要隨時(shí)督促。然而，關(guān)于父母帶孩子上書店的情況，我又訪問了一些同學(xué)，經(jīng)常去書店的只有5%，偶爾去書店的有21%，甚至不去書店的也有，多達(dá)34%，以后家長(zhǎng)要多多帶孩子去書店看書，讓孩子對(duì)書有濃濃的興趣，調(diào)查報(bào)告《讀書調(diào)查報(bào)告》。最后，我又詢問了家長(zhǎng)，一個(gè)月在讀書方面大約花費(fèi)多少，從不花錢的有2%，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%，這里說明家長(zhǎng)們都達(dá)到了兩個(gè)極端，要么是花錢太多，要么是花錢太少。

經(jīng)過調(diào)查，我認(rèn)為了讀書對(duì)于小學(xué)生有這樣幾大好處:可以有益身心健康、可以提高作文水平、還可以對(duì)世界有所了解…但是讀書也要選擇好適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，就像上次語(yǔ)文考試的時(shí)候，交卷的時(shí)候還沒到，有一位同學(xué)偷偷地從書包里拿出名叫《海底兩萬里》的書看，我看到了，便提醒他不要看書了，可是他卻不聽，我也無可奈何。最后，老師發(fā)現(xiàn)了他正在看書，以為他在作弊，便把卷子做0分處理。

同學(xué)們，多看書是正確的，可以提高你的興趣，可是一定要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間哦!

第五篇：讀書調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生課余時(shí)間讀書調(diào)查報(bào)告

姓名:張佳楠班級(jí)：模具101學(xué)號(hào)：205100234

摘要：語(yǔ)文是負(fù)載文化的交際工具，“是發(fā)展兒童心靈的學(xué)科”。讓語(yǔ)文教育適應(yīng)未來發(fā)展需要是語(yǔ)文教育改革的目的，因此，無論是從語(yǔ)文的工具性還是人文性角度講，都必須重視語(yǔ)文課外閱讀。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教育課外閱讀

調(diào)查對(duì)象：南工程學(xué)生

調(diào)查方式：?jiǎn)柧砗涂陬^詢問

調(diào)查結(jié)果和分析

1.被調(diào)查者的基本情況

通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)被大學(xué)生的課外閱讀有以下幾種特點(diǎn)。

從閱讀媒體上來看。有72位同學(xué)(占87.75%)表示還是習(xí)慣閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)刊物，有10位同學(xué)(占11.5%)喜歡在網(wǎng)上閱讀電子書刊雜志或手機(jī)閱讀，還有5位同學(xué)(占0.75%)習(xí)慣在網(wǎng)上尋找書刊雜志，但是習(xí)慣打印后閱讀。

從閱讀時(shí)間上來看。有5位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)0.75%）每天閱讀三個(gè)小時(shí)以上，有72位（占總?cè)藬?shù)87.75%）每天的閱讀時(shí)間不足一個(gè)小時(shí)，還有10位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)11.5%）每天不進(jìn)行課外閱讀。其中，在每天閱讀三個(gè)小時(shí)以上的5位同學(xué)中均來自大三年級(jí)，；而在每天閱讀不足一個(gè)小時(shí)的同學(xué)中，有31人來自大三年級(jí)，有12人來自大二。有29人來自大一

從閱讀類型上來看。有36位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)46.75%）平時(shí)喜歡閱讀專業(yè)類的書籍，有29位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)37.66%）平時(shí)喜歡閱讀文藝小說類的書籍，有12位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)15.59%）學(xué)平時(shí)喜歡閱讀其他類書籍。

從學(xué)院提供閱讀服務(wù)質(zhì)量上看。有36位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)46.75%）表示對(duì)圖書館所提供的閱讀服務(wù)滿意，有29位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)37.66%）表示對(duì)圖書館的服務(wù)基本滿意，12位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)15.59%）36.3%）表示對(duì)圖書館的服務(wù)不滿意。

從此次調(diào)查結(jié)果中可以看出，大一大二的同學(xué)比較喜歡娛樂性、消遣性的課外閱讀書籍。大三的學(xué)生正是找工作的時(shí)候，他們?yōu)榱嗽黾幼约旱母?jìng)爭(zhēng)力，比較傾向于知識(shí)性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物。

2.調(diào)查后所暴露的現(xiàn)象

積極現(xiàn)象：每一個(gè)人在讀書的時(shí)候，都有一定的目的性有的試為了摘抄句子、有的是為了寫讀后感、有的試為了寫批注、而有的僅僅只是閱讀。在這其中為了摘抄句子的64%、喜歡寫批注的40%、喜歡寫讀后感的12%只是閱讀的16%。很多的同學(xué)都是有一定的目的性的，這可以看出大都是有一定的計(jì)劃的。這是一

種很好的習(xí)慣。

在此次調(diào)查中我們可以看出很多同學(xué)恨注重休閑興趣的愛好、注重修身養(yǎng)性注重知識(shí)的增長(zhǎng)。在這些中注重興趣愛好的68%、注重修身養(yǎng)性的60%、注重知識(shí)增長(zhǎng)的56%。在大學(xué)這個(gè)大的圈子里，大學(xué)就是走進(jìn)社會(huì)的橋梁。所以很多同學(xué)知道，處于社會(huì)中的人很多都是身不由己的，也沒有那么多的自由，所以很多希望可以在大學(xué)這個(gè)辦社會(huì)中更可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，加強(qiáng)自己知識(shí)，現(xiàn)今的競(jìng)爭(zhēng)力試費(fèi)城需要這樣的人才的。同學(xué)們對(duì)文學(xué)經(jīng)典閱讀熱情高漲（有29位同學(xué)平時(shí)喜歡閱讀文藝小說類的書籍）。

消極現(xiàn)象：同學(xué)們每天的閱讀時(shí)間不足（僅僅只有5位同學(xué)每天堅(jiān)持三小時(shí)以上的閱讀）。雖然絕大多數(shù)人有每天進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，但近半數(shù)的大學(xué)生的課外閱讀時(shí)間在1個(gè)小時(shí)以內(nèi)。另外，還有11.5%的學(xué)生根本沒有進(jìn)行課外閱讀，而且這一部分學(xué)生中，有的在問卷上特意說明沒有時(shí)間進(jìn)行閱讀，只是上網(wǎng)看一些新聞，或者不定期閱讀，沒有堅(jiān)持每天看書讀報(bào)的習(xí)慣。在調(diào)查中有調(diào)查者表示圖書館提供的閱讀服務(wù)還不盡如人意。因?yàn)楦咝D書館的館藏相對(duì)匱乏，圖書館提供的閱讀場(chǎng)地相對(duì)缺乏（且有人用書長(zhǎng)期霸占座位），圖書館有好事者不閱讀且大聲喧嘩。這不能不令圖書館理者深思。

3.針對(duì)現(xiàn)象提出建議

大學(xué)時(shí)期開設(shè)的課程、教學(xué)的方法、管理的模式等等都發(fā)生了變化。在大學(xué)僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,大學(xué)生不僅要從課堂上吸取知識(shí),而且要通過課外閱讀獲取智慧,獲取求知識(shí)、利用知識(shí)的方法?！笆谥贼~，不如授之以漁”，大學(xué)生不能只被別動(dòng)學(xué)習(xí)者,隨著時(shí)代的發(fā)展,就會(huì)被新知識(shí)拋棄,社會(huì)需要的是會(huì)學(xué)型的人才。為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)于學(xué)生來說，應(yīng)該好好利用圖書館。因?yàn)閳D書館是大學(xué)最美麗的風(fēng)景，是大學(xué)最重要的設(shè)施，好的書是大學(xué)最優(yōu)秀的老師。還有，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真讀一些文化名著，接受高尚文化的熏陶。而對(duì)于學(xué)校老師來說，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的閱讀指導(dǎo)。由于現(xiàn)代大學(xué)生尤其是低年級(jí)學(xué)生，還沒有實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)方式向大學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，還缺乏自覺讀書的意識(shí)與習(xí)慣，所以，向他們推薦閱讀的書目，開設(shè)各種閱讀的指導(dǎo)和講座，把學(xué)生帶到圖書的斑斕世界，就顯得非常必要。再一個(gè)就是閱讀方式上要用書閱讀而不是經(jīng)常使用電子閱讀，這樣有害于自身健康。

學(xué)院應(yīng)該注重圖書館的發(fā)展。圖書館的功能應(yīng)該得到更加的完善。在書刊采購(gòu)方面，圖書館除了本校所開設(shè)的專業(yè)外，其他各專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)圖書、考研的專業(yè)類圖書應(yīng)有適當(dāng)館藏；加快圖書更新，對(duì)于市場(chǎng)上出現(xiàn)的熱點(diǎn)圖書、專業(yè)類新書應(yīng)及時(shí)增補(bǔ)。在書刊查找方面，圖書館的圖書分類要更為詳細(xì)；應(yīng)完善書目查詢系統(tǒng)，使之更快捷、方便；館室圖書、報(bào)刊要及時(shí)整理，擺放整齊，適時(shí)剔除

過舊圖書。在書刊借閱方面，圖書館應(yīng)增加圖書借閱冊(cè)數(shù)，增加可供借閱的圖書數(shù)量；部分館室開放時(shí)間延長(zhǎng)。在閱讀環(huán)境方面，借閱室最好騰出少許空間放置幾張椅子，供學(xué)生預(yù)覽圖書時(shí)用；要保證館室燈光亮度、空氣流通；在閱覽室、參閱室、自習(xí)室最好安裝空調(diào)；規(guī)范自習(xí)室環(huán)境，不允許用書長(zhǎng)期霸占座位，嚴(yán)禁喧嘩，保持肅靜。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣不是一朝一夕的事情，要堅(jiān)持不懈。真正讓學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。這些感受均來自于這次認(rèn)真研讀課標(biāo)以后，今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，以獲得更大的收獲，提高自身的素質(zhì)，并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。