第一篇：2011級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)考勤總結(jié)

2011級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)考勤總結(jié)

大學(xué)是一個(gè)人生的分水嶺，有的人學(xué)會(huì)了勤奮，而有的人則可能會(huì)懶惰。因此只有嚴(yán)格的考勤管理才能督促同學(xué)們養(yǎng)成一種積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)自控能力，也是同學(xué)們克服惰性的有效方式，并且為未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，嚴(yán)格的考勤還有助于建立良好的班風(fēng)班貌，是長(zhǎng)期維持班級(jí)紀(jì)律的基礎(chǔ)。

在這一學(xué)期的考勤工作中，我們班一直延續(xù)著嚴(yán)格而人性化的的考勤形式。根據(jù)我們班班委較多的特點(diǎn)，我們采用小組管理制度，每個(gè)班委管理3至4個(gè)人，便于在第一時(shí)間了解所有同學(xué)的情況，并以這一組為一個(gè)學(xué)習(xí)單位小組相互學(xué)習(xí)。以嚴(yán)格的考勤形式為基礎(chǔ)，以教育為主，提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，從而達(dá)到提高同學(xué)們組織紀(jì)律觀念的目的。

所謂人性化，是在對(duì)待特殊問(wèn)題上的特殊處理。其目的就是在尊重每個(gè)同學(xué)的感受，并參考他們的個(gè)人意志，實(shí)施考勤條例。又因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)都可能有特殊情況無(wú)法正常進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這時(shí)我們班委就會(huì)主動(dòng)地聯(lián)系當(dāng)事人以了解情況，及時(shí)向老師匯報(bào)，盡最大努力予以幫助，以保證教學(xué)課程的順利進(jìn)行。并允許當(dāng)事人在其事后12小時(shí)內(nèi)補(bǔ)請(qǐng)假條。這種人性化的管理形式既方便同學(xué)的生活，又有利于班級(jí)管理，同時(shí)使班委和同學(xué)們之間更加團(tuán)結(jié)。

班級(jí)綜合測(cè)評(píng)與班級(jí)考勤掛鉤，因此我們實(shí)行有則改之無(wú)則加勉的策略，對(duì)于全勤的同學(xué)會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。對(duì)于考勤較差的同學(xué)，邀請(qǐng)他加入班級(jí)管理討論，幫助他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。

管理過(guò)程中不搞特殊化，無(wú)論是同學(xué)還是班委，出現(xiàn)遲到、早退，還是曠課，對(duì)于每個(gè)人都一視同仁，使同學(xué)們之間形成了相互督促的關(guān)系，創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的管理形式下，作為一名班委，自身更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己、以身作則，在同學(xué)當(dāng)中起到表率作用，同時(shí)也是開(kāi)展工作的前提條件。

目前，這種管理方式已經(jīng)在我們班產(chǎn)生了良好的管理成效，同學(xué)們也相當(dāng)配合我們班委的工作。未來(lái)我們將延續(xù)這種做法，并收集整理同學(xué)們的合理建議，積極配合輔導(dǎo)員的安排，使同學(xué)們從被動(dòng)的管理變?yōu)橹鲃?dòng)地管理自己的生活。相信我們一定能夠把班級(jí)的管理做得更好。

第二篇：考勤總結(jié)

考勤總結(jié)

其實(shí)剛進(jìn)學(xué)研部時(shí)我并不知道會(huì)有考勤這一個(gè)任務(wù)，就聽(tīng)別人說(shuō)會(huì)點(diǎn)名但不知道具體內(nèi)容，入部之后才發(fā)現(xiàn)考勤是我們部的核心工作，考勤時(shí)代表學(xué)院對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行點(diǎn)名。當(dāng)知道是這樣的時(shí)候自己就產(chǎn)生了一些想法，畢竟在每個(gè)班級(jí)面前時(shí)需要一定的勇氣的，唯恐自己會(huì)做不好，但是仔細(xì)想這樣也可以迅速鍛煉我的能力，也可以開(kāi)拓我的人生閱歷和人際交往能力。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的鍛煉，對(duì)于考勤也有了比較清楚的認(rèn)識(shí)，在考勤的時(shí)候也犯過(guò)不少錯(cuò)誤，也有許多自己認(rèn)為表現(xiàn)比較好的時(shí)候，但從總體來(lái)看本學(xué)期的考勤還是值得回味的。而現(xiàn)在回顧這一學(xué)期的考勤也有著自己深刻的感受。

首先，我想說(shuō)的是對(duì)于這一學(xué)期我所犯過(guò)的錯(cuò)誤以及沒(méi)處理好的突發(fā)狀況，剛開(kāi)始點(diǎn)名的時(shí)候部門對(duì)我們要求蠻低的，讓我們熟悉流程，不要讀錯(cuò)名單，維持好紀(jì)律。但是我還是想盡自己最大能力去做好它，可能越想做好反而得到的并沒(méi)有滿意的結(jié)果，記得第一次點(diǎn)名的時(shí)候還是緊張了，還有流程說(shuō)的斷斷續(xù)續(xù)的，考完之后就感覺(jué)自己很失敗，因?yàn)樵趧傞_(kāi)始的我來(lái)看考勤時(shí)比較容易的事，但其實(shí)想把它做的完美好像又是那么的不容易的。當(dāng)然接下來(lái)就比較有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，我在考勤之前都會(huì)想好應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的措施，好像就是人算不如天算的樣子，突發(fā)狀況總會(huì)發(fā)生。像本學(xué)期臨時(shí)換教室的就比較多，當(dāng)然我看來(lái)這還是我們的準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好，關(guān)于準(zhǔn)備工作下面也會(huì)詳細(xì)闡述的，其實(shí)回顧本學(xué)期的考勤所有出現(xiàn)的問(wèn)題最多也不會(huì)超過(guò)幾類的，可是我們?nèi)匀挥泻芏嗳藛T不能很好的處理。其實(shí)時(shí)不時(shí)的總結(jié)還是很有必要的，我想我自己在本學(xué)期還沒(méi)有犯過(guò)較大的錯(cuò)誤。例如考勤考錯(cuò)班級(jí)，忘帶考勤證，或者與班級(jí)發(fā)生沖突等，當(dāng)然這些都是比較嚴(yán)重的事了。但還是值得我進(jìn)行對(duì)本學(xué)期的考勤進(jìn)行總結(jié)，這樣我想會(huì)在下學(xué)期得到很大的幫助。

第二，我想說(shuō)的是關(guān)于考勤前的準(zhǔn)備工作以及考勤時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，畢竟這也是考勤順利的保障，考勤準(zhǔn)備其實(shí)是本組成員共同準(zhǔn)備的流程，首先是組長(zhǎng)應(yīng)該安排好，把經(jīng)常換教室的班級(jí)，以及上課單雙周的情況和學(xué)生換課的名單一次性解決掉，這一部分工作其實(shí)是非常重要的，如果都能安排好，我想在本學(xué)期就不會(huì)出現(xiàn)考勤失敗等其他的一些突發(fā)狀況了，接下來(lái)當(dāng)然是點(diǎn)名人員要做好充分的準(zhǔn)備了，熟悉名單和流程是必須要 做到的，當(dāng)然如果非常熟悉的情況下，適當(dāng)?shù)臏p少流程是可以的但要保證關(guān)鍵的信息要說(shuō)出來(lái)。還有就是點(diǎn)名人員要注意自己心態(tài)的調(diào)整以及考勤時(shí)的態(tài)度和眼神等微小的細(xì)節(jié)，也就是要做到不卑不抗，有禮有節(jié)。當(dāng)然看起來(lái)容易但做起來(lái)還是有點(diǎn)難度的，還有考勤時(shí)一定要聲音洪亮，這樣才能讓自己不會(huì)太緊張而且有可能讓別人產(chǎn)生點(diǎn)緊張感。最后當(dāng)然是維持秩序人員的準(zhǔn)備工作和注意問(wèn)題，我想首先心態(tài)要調(diào)整，大部分維持秩序人都會(huì)認(rèn)為我不點(diǎn)名好像自己就是打醬油的，這種心態(tài)當(dāng)然不利于考勤，如果是兩人一組要很好的配合才能達(dá)到很好的效果，要注意的是維持秩序時(shí)要聲音響亮，數(shù)人數(shù)時(shí)不要用手指，而且一定不要忘了核對(duì)人員名單，這是判斷是否有代答的依據(jù)，當(dāng)然最重要的是一定不要忘了找老師簽字。所以一次考勤下來(lái)需要做很多準(zhǔn)備工作，但是有時(shí)就是因?yàn)槲覀儾荒茏龊闷渲械囊豁?xiàng)或兩項(xiàng)才導(dǎo)致犯錯(cuò)誤或者考勤的失敗，所以我們一定要協(xié)調(diào)好各組員的工作，爭(zhēng)取做到更好。

第三，就是關(guān)于考勤時(shí)遇到突發(fā)狀況應(yīng)該如何解決的問(wèn)題。

1、考勤人員如果忘帶周報(bào)表的時(shí)候不要想著老師沒(méi)法簽字就不考了，我們完全可以自己制作當(dāng)然文件夾中要準(zhǔn)備紙張才行。

2、考勤人員忘帶考勤證的情況，我記得好像部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)忘記帶證就不要考了，但是通常考勤時(shí)兩個(gè)人的如果有一個(gè)人帶了就可以考，把證件給點(diǎn)名人員就行，畢竟把那只是身份的體現(xiàn)還是可以變通的。

3、如果遇到換教室的情況，這是需要及時(shí)打電話詢問(wèn)學(xué)習(xí)委員，當(dāng)然要有技巧的問(wèn)讓他不知道那我們要去考勤。

4、在考勤的過(guò)程中如果遇到班級(jí)不配合的情況，就要臨危不懼的向班級(jí)說(shuō)明這樣下去的后果。

5、如果遇到秩序混亂或是班級(jí)哄笑的情況要找班長(zhǎng)或老師維持。

6、關(guān)于班級(jí)出現(xiàn)代答現(xiàn)象這個(gè)是非常復(fù)雜的問(wèn)題，面對(duì)不少人代答要學(xué)會(huì)察言觀色，不給一些人代答的機(jī)會(huì)，當(dāng)然說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)會(huì)很難，但是只要我們用心，留心肯定是有效果的。

7、如果真的是遇到考勤不行的話我們還是可以選在課間考勤的，這樣協(xié)調(diào)好時(shí)間就行了。

8、關(guān)于假條的問(wèn)題一定要識(shí)別好是否是規(guī)范假條或者是長(zhǎng)期的和短期的餓，然后再向班級(jí)說(shuō)明清楚就行了。當(dāng)然我這些列舉的只是一點(diǎn)而已，考勤的狀況是層出不起的，這就需要我們要仔細(xì)總結(jié)，即便在遇到問(wèn)題的時(shí)候也能很好的處理。

關(guān)于考勤還有很多很多值得注意的問(wèn)題，其實(shí)大部分都是細(xì)節(jié)的問(wèn)題，還有關(guān)鍵時(shí)候的我們隨機(jī)應(yīng)變的能力，其實(shí)考勤也并沒(méi)有想象中的那么難，我們完全可以用我們自己的理解來(lái)詮釋它，當(dāng)然本學(xué)期的考勤已經(jīng)告一段落了，這學(xué)期我們失敗了很多當(dāng)然也收獲了很多，我想這一學(xué)期的經(jīng)歷將會(huì)是我們下一學(xué)期表現(xiàn)好的墊腳石，只要我們認(rèn)真的總結(jié)今年的工作，相信一切都會(huì)好的，我們下學(xué)期也是比較有挑戰(zhàn)難度的，因?yàn)槲覀兿聦W(xué)期有很多課了，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)處理考勤，我想大部分的考勤應(yīng)該會(huì)放在課間或者是課前來(lái)考，但沒(méi)有時(shí)間并不代表我們就會(huì)懈怠考勤的，我們依然會(huì)用心把考勤做到最好，畢竟下一學(xué)期已經(jīng)是第二學(xué)期考勤也會(huì)比較有經(jīng)驗(yàn)，但是我想依然會(huì)有很多新問(wèn)題在等著我們，但是作為學(xué)研部的成員我相信每個(gè)人都會(huì)繼續(xù)加油努力的，愿2012年的我們會(huì)表現(xiàn)的更好。

第三篇：考勤總結(jié)

考勤總結(jié)

為了加強(qiáng)管理我院的課堂紀(jì)律以及學(xué)生出勤情況，在我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的工作下，以及各班班長(zhǎng)積極配合下，進(jìn)行了學(xué)生的日?？记诠ぷ?。

考勤工作主要是規(guī)范同學(xué)們的行為，為了同學(xué)的利益考慮，督促他們形成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和生活習(xí)慣。針對(duì)考勤工作，各班的班長(zhǎng)也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅積極配合，還能主動(dòng)提出考勤事務(wù)中的一些缺點(diǎn)，為完善我院考勤制度作出了貢獻(xiàn)?？梢悦黠@的看出，它起到巨大的作用，逃課的學(xué)生寥寥無(wú)幾，課堂氣氛也顯得很活躍，老師也信心十足。

結(jié)合我院各班級(jí)的現(xiàn)狀，對(duì)本學(xué)期的考勤工作做出以下總結(jié)： 1．逐步完善了制度上的缺點(diǎn)。完善的考勤制度是考勤工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。在我院老師和同學(xué)們的共同努力下，在原先考勤制度的基礎(chǔ)上，逐步形成了一套成熟的量化考評(píng)制度，個(gè)人出勤表現(xiàn)跟個(gè)人素質(zhì)分?jǐn)?shù)掛鉤，個(gè)人素質(zhì)分?jǐn)?shù)與期末各類評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，使得同學(xué)們?cè)趯W(xué)校不僅僅學(xué)習(xí)到課本上的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)人的綜合素質(zhì)。

2．加強(qiáng)執(zhí)行的力度。得力的執(zhí)行時(shí)考勤工作順利進(jìn)行的保障。通過(guò)班長(zhǎng)和團(tuán)支書的之間的配合，每日的考勤井然有序。晚自習(xí)的考勤工作在學(xué)習(xí)部各位同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作下，有條不紊的進(jìn)行日?？记诠ぷ鳌６酱偻瑢W(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3．得到了預(yù)期的效果。通過(guò)老師和同學(xué)們的努力，本學(xué)期我院各班級(jí)的出勤情況得到了極大的改善，出現(xiàn)同學(xué)無(wú)故曠課的情況越來(lái)越少。相對(duì)完善的請(qǐng)銷假制度側(cè)面也很好地支持了考勤工作。在出勤率逐漸提高的基礎(chǔ)上，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也相對(duì)得到了很好的提高，真正達(dá)到了學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的初期目標(biāo)。

4.考勤工作的不足。在開(kāi)展工作的過(guò)程中特有很多不足，隨著時(shí)間的推移，考勤積極性下降，態(tài)度開(kāi)始散漫，開(kāi)始對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，成員間缺少配合，但是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，正在努力改正，進(jìn)一步提高自己的積極性。在開(kāi)展工作中也遇到過(guò)一些困難,但我們并沒(méi)有放棄對(duì)工作的開(kāi)展,而是在工作中尋找工作方法和解決問(wèn)題的方法,使我們的工作得以正常開(kāi)展。

2014年第一學(xué)期的考勤工作已接近尾聲，新的學(xué)期的考勤工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們會(huì)把工作努力做得更好，不斷努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為創(chuàng)造一個(gè)更好、更凝聚的學(xué)院而盡心盡力。我們也堅(jiān)信：只要我們以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作，無(wú)悔的付出，一定會(huì)譜寫出更加壯麗的篇章。最后工商管理學(xué)院的明天會(huì)更好，祝愿學(xué)生會(huì)更加輝煌。

第四篇：明清藝術(shù)設(shè)計(jì)總結(jié)

清代設(shè)計(jì)藝術(shù)

建筑131 屠成 201304110120 在清朝三百年的統(tǒng)治期間，古代設(shè)計(jì)各個(gè)方面都有較大發(fā)展?？滴酢⒂赫?、乾隆三朝是清代設(shè)計(jì)的繁榮時(shí)期，不論是陶瓷、織繡、漆器還是家具，其設(shè)計(jì)都具有自己的鮮明特點(diǎn)。

清代的瓷器，仍以景德鎮(zhèn)為燒制中心，在生產(chǎn)技藝上繼承明代傳統(tǒng)，并且不斷創(chuàng)新。種類增多，更加豐富多彩：古彩、粉彩、琺瑯彩都到達(dá)了較高的水平。古彩又稱五彩—康熙；粉彩—雍正，有軟彩之稱；琺瑯彩—乾隆。

從清代瓷器總的情況看，在造型設(shè)計(jì)上，有模仿也有創(chuàng)新，但總的來(lái)說(shuō)，模仿多于創(chuàng)新。表現(xiàn)：

一、模仿歷代瓷器的造型，特別是明代已有的工藝和品種。

二、模仿古代銅器的造型。

三、模仿古代不同材料、不同工藝器物的造型。

清代的南京、蘇州、杭州已形成全國(guó)織造中心，史稱江南三織造。主要生產(chǎn)宮廷服飾以及皇家用作賞賜的各種服飾用品，其在色彩紋樣都遵循一定的等級(jí)制度，與明朝非常相似，清代絲織的著名品種有南京的云錦、蘇州的宋式錦、四川的蜀錦。

清代刺繡的水平已經(jīng)很高了并形成了不同的地方體系，有蘇繡、湘繡、粵繡、蜀繡、京繡。

清以來(lái)，人們通過(guò)諧音，寓意等表現(xiàn)手法，把一些素材結(jié)合起來(lái)，賦予其一定的祥瑞主題，即“圖必有意，意必吉祥”，圖案界稱他們?yōu)榧閳D案。通過(guò)刺繡來(lái)表達(dá)寓意。寓意：借物以托意，用一種事物表示其相關(guān)的意義。如石榴表示多子；諧音：借字的同音或近音以表示一定的意義。如喜上梅梢，以喜鵲之喜同音，以眉與梅近音，作喜上眉梢；比擬：運(yùn)用擬人化或擬物化的手法，以表現(xiàn)一定的事物。如梅花枝干孤高清秀，不畏寒冷，故比擬文人清高；表號(hào)：用簡(jiǎn)略的標(biāo)識(shí)或符號(hào)，以表現(xiàn)一定的意義。如兔表示月；文字：直接用文字表示意義。如喜、壽、福。

清代官服繁雜程度超出以往歷代，以服飾“分尊卑、別貴賤、嚴(yán)內(nèi)外、辨親疏”的作用更加突出。

“頂戴花翎”是清代官服的特色之一，也是區(qū)分人物等級(jí)地位的重要標(biāo)志。

清代家具與明代家具的設(shè)計(jì)風(fēng)格大不一樣，明代簡(jiǎn)潔，清代繁瑣：明代注重造型，清代注重裝飾：清代的景泰藍(lán)在康、雍時(shí)期雖制作不多但是基本保持了明代的水平。到了乾隆時(shí)期，有了極大的發(fā)展。

清代的玉器中有不少大型的觀賞性的玉山，玉山以山水畫為藍(lán)本，就原材料的外形量才而用。

清代牙雕作為高級(jí)欣賞品，主要的創(chuàng)作力量集中于官辦作坊，作品有燈、扇、插屏、冊(cè)頁(yè)、筆筒、筆洗、香筒、花籃和層層鏤空的象牙球。

在西山園林中，最著名的是“三山五園”。三山：香山、玉泉山、萬(wàn)壽山。這三座山上分別有靜宜園、靜明園、頤和園，再加上暢春園、圓明園，就是五園。

到清代形成了一些世代沿襲的建筑設(shè)計(jì)家族，其中“樣式雷”和“山子張”為突出代表。

清代設(shè)計(jì)主要以繁華為主，其一，時(shí)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展，中國(guó)在那個(gè)時(shí)間段是世界的主要經(jīng)濟(jì)體，人民生活富裕，有足夠的經(jīng)濟(jì)和能力來(lái)進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)造，其二，上行下效，康熙、雍正、乾隆、皆是對(duì)藝術(shù)有一定品味和需求的皇帝。明代，即便是皇帝有這個(gè)想法也是實(shí)行不了的，畢竟藏富于民，民間十分富裕，但是政府十分平窮。皇帝并沒(méi)有做夠的經(jīng)濟(jì)能力來(lái)支撐自己的愛(ài)好。但是這種情況在清代是不同的，所有明代的藝術(shù)形式與清代的方向是有所不同的。

第五篇：DV藝術(shù)設(shè)計(jì)總結(jié)

DV藝術(shù)設(shè)計(jì)總結(jié)

DV的構(gòu)造和原理

DV通常由CCD元件、數(shù)字芯片（視頻、音頻解碼編碼）、鏡頭組件以及存儲(chǔ)器這幾個(gè)部分組成。CCD元件的工作就是將光信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，然后通過(guò)數(shù)字芯片進(jìn)行編碼存儲(chǔ)到存儲(chǔ)器當(dāng)中。鏡頭組件更優(yōu)秀，則紀(jì)錄和捕捉的畫面則更加的直觀、清晰；數(shù)字芯片的功能越多，則可能確保光信號(hào)和數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換的正常進(jìn)行而不出現(xiàn)任何的干擾。

DV的基本操作方法

一、固定鏡頭

簡(jiǎn)單的說(shuō)就是將鏡頭對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，做固定點(diǎn)的拍攝，而不是做鏡頭的推近拉遠(yuǎn)動(dòng)作或上下左右的掃攝，設(shè)定好畫面的大小後開(kāi)機(jī)錄影。平常拍攝時(shí)以固定鏡頭為主，不需要做太多變焦動(dòng)作，以免影響畫面穩(wěn)定性，畫面的變化，也就是利用取景大小的不同或角度及位置的不同，來(lái)變化景物的大小及景深，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是拍攝全景時(shí)攝影機(jī)站後面一點(diǎn)，想拍其中某一部份時(shí)，攝影機(jī)就往前站一點(diǎn)，位置的變換如側(cè)面，高處，低處等不同的位置，其呈現(xiàn)的效果也就不同，畫面也會(huì)更豐富，如果因?yàn)閳?chǎng)地的因素?zé)o法拉近，當(dāng)然也可以用變焦鏡頭將畫面調(diào)整到你想要的大小拍攝時(shí)多用固定鏡頭，可增加畫面的穩(wěn)定性，一個(gè)畫面一個(gè)畫面的拍攝，以大小不同的畫面銜接，少用讓畫面忽大忽小的變焦拍攝。

二、手動(dòng)功能的運(yùn)用

手動(dòng)亮度調(diào)整功能

拍攝逆光及夜景時(shí)，由于亮度的差異，如果以全自動(dòng)模式拍攝，前者必定是主體或人物全黑背景光亮，後者卻是黑暗中燈光一片模糊，因此最好的方式就是逆光時(shí)按下逆光補(bǔ)正功能鍵，如果沒(méi)有這個(gè)功能，那就將全自動(dòng)模式切換到手動(dòng)模式，找到亮度調(diào)整鍵進(jìn)行畫面亮度的調(diào)整，逆光時(shí)將亮度調(diào)亮，夜景時(shí)則調(diào)暗，一般都會(huì)將數(shù)據(jù)以數(shù)字或圖型的方式顯示在觀景器上或是液晶螢?zāi)簧?，以便于進(jìn)行調(diào)節(jié)。手動(dòng)焦距調(diào)整功能

一般的拍攝情況，大都是采用自動(dòng)對(duì)焦，但是在特殊情況下如:隔著鐵絲網(wǎng)，玻璃，與目標(biāo)之間有人物移動(dòng)等。要將自動(dòng)對(duì)焦切到手動(dòng)，將焦距鎖定在固定位置，如此一來(lái)焦距就不會(huì)跑來(lái)跑去了。

三、攝影機(jī)動(dòng)態(tài)拍攝的技巧

遇到動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景，通常的做法是將攝影機(jī)由右到左或是左到右的掃攝，但是許多人在做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，畫面常常搖來(lái)?yè)u去或是忽快忽慢，總之看起來(lái)非常不順暢。這些問(wèn)題主要發(fā)生在身體轉(zhuǎn)動(dòng)方式不對(duì)，不是轉(zhuǎn)動(dòng)角度太大，就是猶豫不決，沒(méi)有一氣呵成。比較正確的作法，應(yīng)該是以腰部為分界點(diǎn)下半身不動(dòng)上半身移動(dòng)。那掃攝的過(guò)程并無(wú)一定的準(zhǔn)則，視拍攝范圍景物和情節(jié)的豐富程度而定。拍攝靜態(tài)景物時(shí)，在看得清楚內(nèi)容的原則下，速度可稍快一點(diǎn)。如果取景內(nèi)容豐富且是動(dòng)態(tài)的，則速度可稍慢一點(diǎn)，如此才能清楚的看見(jiàn)內(nèi)容。

可作為參考的DV場(chǎng)景設(shè)計(jì)技巧

一、不同景別鏡頭匹配

畫面編輯對(duì)景別的變換并沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的法則，一般主要根據(jù)內(nèi)容需要考慮敘述清晰，表意準(zhǔn)確，視覺(jué)流暢。例如，在描寫事件過(guò)程中為了達(dá)到層次清楚，常用不同景別的鏡頭來(lái)表達(dá)，一般中景、近景和全景、特寫和遠(yuǎn)景的鏡頭約各占1/3。為了達(dá)到畫面平穩(wěn)流暢，既要避免用相同景別的鏡頭組接在一起，又要使正常時(shí)景別變化不宜太大。同時(shí)，遠(yuǎn)視距景別中的主體動(dòng)作部分要多留一些畫面(約占2/3)，近視距景別中主體動(dòng)作部分的畫面可少留一些(約占1/3)，防止產(chǎn)生視覺(jué)跳動(dòng)感。為了渲染某種特定的情緒氣氛，可使用特寫一遠(yuǎn)景或遠(yuǎn)景一特寫的兩極鏡頭組接等。

二、畫面主體位置匹配

描述只有一個(gè)方向(沿水平橫向或斜線橫向)運(yùn)動(dòng)的主體，在前后畫面中應(yīng)保持運(yùn)動(dòng)方向一致。描述由相反橫向斜線組成環(huán)形運(yùn)動(dòng)的一個(gè)主體，在前后畫面中應(yīng)設(shè)有明顯標(biāo)志的參照物，暗示主體運(yùn)動(dòng)的方向。而當(dāng)兩個(gè)相反方向的主體相向運(yùn)動(dòng)時(shí)，可用交替出現(xiàn)的方式來(lái)描述雙方即將相遇的情景，同時(shí)可讓主體畫面分別越來(lái)越清晰，畫面長(zhǎng)度越來(lái)越短，以加強(qiáng)沖突的氣氛。描述逆向或背向攝像機(jī)的主體，畫面在縱向無(wú)論前進(jìn)或后退都是一種中性運(yùn)動(dòng)(類似靜止畫面)，可以和任何運(yùn)動(dòng)方向畫面組接，但動(dòng)靜之間要加暗示改變方向的中性鏡頭(即運(yùn)動(dòng)方向主體的起幅或落幅)過(guò)渡。

三、畫面中主體動(dòng)作匹配

要達(dá)到被攝主體本身運(yùn)動(dòng)、攝像機(jī)的主觀運(yùn)動(dòng)以及畫面組接造成的主體運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)，關(guān)鍵是尋找主體動(dòng)作最佳的組接點(diǎn)，即“接動(dòng)作”。由于畫面中一個(gè)完整的主體動(dòng)作是被分解為一系列不同方向、不同角度、不同景別、瞬間變化的動(dòng)作片段后再組成的，所以組接時(shí)為了保證主體動(dòng)作的連貫，最佳組接點(diǎn)的選擇應(yīng)遵循“接動(dòng)作”原則。否則，主體動(dòng)作就會(huì)產(chǎn)生跳躍感。所謂“接動(dòng)作”原則：指主體動(dòng)作最佳組接點(diǎn)通常應(yīng)選在動(dòng)作變換的瞬間轉(zhuǎn)折處(靜接靜)，或者在動(dòng)作過(guò)程之中(動(dòng)接動(dòng))進(jìn)行切換。

DV的后期制作

DV的后期制作是一項(xiàng)龐大又能更好突出場(chǎng)景主體元素的電腦軟件的應(yīng)用。一般初學(xué)者只要能夠掌握Premiere Pro、MediaStudio Pro、Photoshop、Nero 就行了。對(duì)硬盤上的AVI視音頻文件進(jìn)行編輯，編輯后利用插件Procoder2、MainConcept輸出VCD、SVCD、DVD，最后利用軟件Nero刻盤。

學(xué)習(xí)心得

通過(guò)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出以下心得：

1.不要固定站在一個(gè)定點(diǎn)上，利用變焦鏡頭推近拉遠(yuǎn)的不停拍攝。

2.隔著鐵絲網(wǎng)，玻璃，與目標(biāo)之間有人物移動(dòng)等情況拍攝時(shí)要將自動(dòng)對(duì)焦切到手動(dòng)。3.拍攝時(shí)可以剪切掉一些過(guò)場(chǎng)畫面，但是要有助于突出主體，避免交待不清。4.被攝主體運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須將機(jī)位選在被攝主體假想運(yùn)動(dòng)軸線的同一側(cè) 5.動(dòng)靜鏡頭之間要加暗示改變方向的中性鏡頭