第一篇：初三(下)第一次月考表彰大會發(fā)言稿

富順縣代寺鎮(zhèn)初級中學(xué)校初2012級初三（下）

第一次段考表彰大會發(fā)言稿

初2012級年級組長李彬

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！新學(xué)期，新希望。在這春暖花開的美麗季節(jié)，迎來了我們初三下學(xué)期第一次段考表彰大會，作為代中的教師，我為擁有你們而感到自豪！你們快樂，我們就幸福；你們進(jìn)步，我們就欣慰；你們成功了，我們才是優(yōu)秀的。

這次段考，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的尊重，向同學(xué)證明了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只是少數(shù)人，對于大多數(shù)同學(xué)來說，我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)效率是否高效、學(xué)習(xí)時間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。還有一些同學(xué)，你們的成績暫時很不理想，但你們決不要?dú)怵H，你們要及時調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠；郭沫若16歲讀中學(xué)時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家；著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時曾是班級倒數(shù)第二。這說明一時的落后不代表永遠(yuǎn)落后，但落后了不及時追趕將會永遠(yuǎn)落后，我們老師期待成績暫時不理想的同學(xué)“努力拼搏”，因?yàn)槠床娜松庞羞M(jìn)步、才有意義。

同學(xué)們，這次段考只是一個加油站，今天，距中考還有81天，81天就是81次的沖鋒，更是81次的拼搏！置身于升學(xué)競爭的洪流，我們別無選擇！困難再大，嚇不倒我們，我們有能力參與競爭，我們有條件接受挑戰(zhàn)！為了取得最后的勝利，使你們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，在今后81天里，同學(xué)們應(yīng)該腳踏實(shí)地用好每一分鐘。

在這充滿變數(shù)而又緊張忙碌的81天，我送大家一個字：沖！生命之燈因激情而點(diǎn)燃，命運(yùn)之舟因拼搏而前行。擁有夢想只是你的智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是你的能力。當(dāng)你在晨霧中向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，當(dāng)你在課堂之上凝神思考時，同學(xué)們，我們就有理由相信命運(yùn)之門會因我們的執(zhí)著而開啟，勝利的微笑也必將于六月在我們的臉龐綻放。

面對著競爭激烈強(qiáng)手如云的中考搏擊場，再送大家一個字：沖！同學(xué)們，有希望就會有失望,但放棄希望就是永遠(yuǎn)的絕望。成功是一種習(xí)慣的表現(xiàn)，只要不放棄，我們就有成功的機(jī)會。只要持之以恒，為了學(xué)習(xí)，背水一戰(zhàn)，不達(dá)目標(biāo)，絕不停留。這81天只是滄海一粟，轉(zhuǎn)眼即瞬。但對于我們，卻意味著一次重大的人生挑戰(zhàn)，是對自己知識的一次全面檢驗(yàn)，是問鼎心中圣地的一次總攻。

在這最后的81天，我們初三全體老師必將同心協(xié)力，和同學(xué)們風(fēng)雨同路，共迎朝陽。同學(xué)們，就剩幾步之遙我們就到達(dá)了成功的彼岸!九年寒窗，勤學(xué)苦練，可謂萬事俱備；81天之后，考場點(diǎn)兵，狹路相逢勇者勝！

在此，我預(yù)祝我們代中初三中考成功！所有初三同學(xué)能在燙金的六月為父母、為自己、為我們代中留下動人的鏡頭！

最后，請同學(xué)們和我一起大聲宣誓自己的決心：

我自信！我努力！我堅持！我成功！

謝謝大家！

第二篇：初三下第一次月考物理試題

初三下第一次月考物理試題2017.2

一、選擇題(12×3=3分)

1、根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識,你認(rèn)為最接近實(shí)際的是()A、一節(jié)鉛蓄電池的電壓為2V

B、家用電冰箱的功率約為2000W

D、教室內(nèi)照明用的日光燈正常工作電流約為2A C、對人體的安全電壓不高于220V A、磁感線是磁場中真實(shí)存在的曲線

B、磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場實(shí)現(xiàn)的 C、磁體周圍的磁感線從磁體S極出發(fā)，回到磁體N極 D、地磁N極在地理的北極附近，地磁的S極在地理的南極附近

3、關(guān)于電路,下列說法中不正確的是（）A、電源是提供電能的裝置

B、在電源外部,電流從電源的正極流向負(fù)極 C、用電器是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置 D、電路中必須有電源并且是通路時,電路中才有電流

4、下列關(guān)于安全用電的說法正確的是（）A、控制燈泡的開關(guān)要與火線相接 B、發(fā)現(xiàn)有人觸電時應(yīng)首先立即切斷電源 C、用試電筆辨別火線零線，手接觸筆尾的金屬體

D、輸電線進(jìn)戶后首先接到總開關(guān)上,后面依次是電能表、保險裝置

5、有人發(fā)明了一種“發(fā)電地板”,如圖.發(fā)電地板的主要部件由永磁體和線圈組成,行人或車輛通過時,擠壓地板使永磁體和線圈發(fā)生相對運(yùn)動,使能發(fā)電.該發(fā)電地板的工作原理與下列哪個選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)原理相同()

2、下列關(guān)于磁場的描述，正確的是（）。

6、為保證司乘人員的安全,轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)乘客坐在座椅上時,座椅下的開關(guān)S閉合,若未系安全帶,則開關(guān)S2斷開,儀表盤上的指示燈亮起;若系上安全帶,則開關(guān)S2閉合,指示燈熄滅。下列設(shè)計最合理的電路圖是（）1

7、下圖所示的四個實(shí)驗(yàn)中，能確定鋼棒具有磁性的是（）。

A、①② B、③④

C、②④

D、①③

8、在圖中的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,電路正常工作一段時間后燈熄滅,且只有一只電表的示數(shù)變大.下列判斷正確的是（）A、R短路,電壓表示數(shù)變小 C、L短路,電壓表示數(shù)變大

B、R斷路,電流表示數(shù)變大 D、L斷路,電壓表示數(shù)變大

9、芷晴走到電動扶梯(電梯)前,發(fā)現(xiàn)電梯上沒有站人時運(yùn)行較慢,當(dāng)她站到電梯上時又快了很多.她了解到電梯是由電動機(jī)帶動運(yùn)轉(zhuǎn)的,電梯的控制電路中安裝了力敏電阻(力敏電阻受到壓力時,阻值會發(fā)生變化),控制電梯運(yùn)動快慢的模擬電路如圖所示.以下分析合理的是（）A、觸點(diǎn)3與觸點(diǎn)1接觸時,電梯運(yùn)行較快 B、力敏電阻由半導(dǎo)體材料制成,受壓時阻值變小 C、電梯沒有站人時,繼電器的電磁鐵磁性較強(qiáng) D、電梯沒有站人時,電動機(jī)的額定功率較小

10、將額定電壓相同的兩個燈泡L1、L2串聯(lián)后接入電路中，如圖所示。接通電路后發(fā)現(xiàn)L1要亮一些，則下列判斷正確的是（）。A、L1的電阻比L2的小

B、L1的額定功率比L2的大

D、若將兩燈并聯(lián)接入電路，L1發(fā)光要亮一些 C、兩燈正常工作時L1發(fā)光要暗一些

11、如圖甲是水位監(jiān)測裝置的原理圖.柱形絕緣容器A內(nèi)部左右兩面插有豎直薄金屬板并與電路連接,底部有一小孔與湖水相通,且容器底面與警戒水位相平.已知電源電壓恒為6V,小燈泡標(biāo)有“2V 2W”字樣(不考慮溫度對燈絲電阻的影響).兩金屬板間的湖水電阻R與x的關(guān)系如圖乙(x為容器內(nèi)水柱高度h的倒數(shù),即x=1/h).則下列說法中正確的是（）A、容器內(nèi)水柱越高,電表的讀數(shù)越小

B、將電流表改為水位計,水位計的刻度是均勻的 C、當(dāng)湖水水位高于警戒水位5m時,燈泡正常工作 D、當(dāng)湖水水位高于警戒水位0.4m時,電流表示數(shù)為0.6A

12、某同學(xué)在做“調(diào)節(jié)燈泡亮度”的電學(xué)實(shí)驗(yàn)時，電路如圖。電源電壓恒為4.5V，電壓表量程選擇“0-3V”，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣（忽略燈絲電阻變化）。在不損壞電路元件的情況下，下列判斷正確的是（）。A、電路中電流變化的范圍是0.1-0.5A C、燈泡的最小功率是0.162W

二、填空題（共10題，每空1分，共20分）

13、電磁感應(yīng)是英國物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)的,根據(jù)他的發(fā)現(xiàn)制成了機(jī)．

14、如圖的是用來描繪某-磁體周圍磁場的部分磁感線,由磁感線的分布特點(diǎn)可知,b點(diǎn)的磁場比a點(diǎn)的磁場(選填“強(qiáng)”或“弱”);若在b點(diǎn)放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針,則小磁針靜止時,其S極指向處(選填“P”或“Q”).B、滑動變阻器阻值變化的范圍是2.5-10Ω D、該電路的最大功率是2.25W

15、如圖是國產(chǎn)某品牌的電動混合動力汽車，給汽車蓄電池充電時，蓄電池相當(dāng)于_____（填“用電器”或“電源”）；剛擦完車玻璃的干毛巾很容易吸附灰塵，但與毛皮摩擦過的橡膠棒相互排斥，這說明干毛巾帶_____電。

16、道路兩旁的路燈,晚上同時亮,早上同時滅,為了便于維護(hù),它們一定是聯(lián)的;如圖的電路,開關(guān)S1、S2和S3原來都是斷開的,要使燈L1、L2組成并聯(lián)電路,應(yīng)閉合的開關(guān)是.17、某同學(xué)連接的電路如圖所示,他所用的電源是四節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組,當(dāng)他將開關(guān)閉合后,電壓表的示數(shù)為2V,則L1兩端的電壓為,L2兩端的電壓為．

18、如圖，GMR為巨磁電阻，其阻值隨著磁場的增強(qiáng)而急劇減小。閉合開關(guān)S1和S2，電磁鐵的右端是

極；將滑動變阻器的滑片P從中點(diǎn)滑到b端時，電壓表的示數(shù)將

（選填“變大”“不變”或“變小”）。

19、如圖，電子式電能表盤上標(biāo)有“3000imp/kW·h”字樣（“3000imp/kW·h”指接在這個電能表上的用電器每消耗1kW·h的電能，電能表上的指示燈閃爍3000次），現(xiàn)將若干盞規(guī)格都為“220V 10W”的節(jié)能燈接在該電能表上一起正常工作15min，電能表的指示燈閃爍了135次，這些節(jié)能燈消耗的電能為_____J，接入的節(jié)能燈共有_____盞。20、在如圖的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表的示數(shù)之比U甲:U乙=，則R1：R2=_____ ；當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙為電流表時，兩表示數(shù)之比是I甲:I乙=_____。

21、某興趣小組設(shè)計了如圖甲的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，電源為電壓可調(diào)的學(xué)生電源，小燈泡L標(biāo)有“6V 1.2W”字樣，R為20Ω的定值電阻。小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表的示數(shù)變化，描繪出如圖乙的I-U關(guān)系圖。當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時，通過小燈泡L的電流為_____A，調(diào)節(jié)電源電壓，當(dāng)電路消耗的總功率為1.35W時，小燈泡的實(shí)際功率為_____W。

22、一電學(xué)興趣小組的同學(xué)制作了一個多檔位電熱器模型．為了分析接入電路的電阻對電熱器電功率的影響，他們將電表接入電路中，其電路圖如圖所示．當(dāng)只閉合開關(guān)S1時，電壓表的示數(shù)為U1，電阻R3消耗的電功率為P3；當(dāng)只閉合開關(guān)S2時，電壓表的示數(shù)為U2，電阻R3消耗的電功率為P3′，測得此時電阻R2消耗的電功率為1.6W．已知2U1=U2，P3=4P3′，電源兩端電壓保持不變，則電阻R1：R2=；當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時，電路消耗的電功率最大，這個最大電功率是W。

三、實(shí)驗(yàn)作圖題（2+6+8+8=24分）

23、根據(jù)圖中通電螺線管的N極，標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極，并標(biāo)出電源的正、負(fù)極.24、在學(xué)習(xí)了電與磁的知識后，物理興趣小組進(jìn)行了探究電與磁的一些實(shí)驗(yàn)：(1)探究磁場對電流的作用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

①實(shí)驗(yàn)過程：如圖，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動；改變導(dǎo)體ab中的電流方向，同時將磁鐵N、S極上下對調(diào)，閉合開關(guān)后導(dǎo)體ab向運(yùn)動。

②應(yīng)用：此現(xiàn)象中，消耗的電能轉(zhuǎn)化為能，據(jù)此原理制成了機(jī)。

4(2)探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖

①本實(shí)驗(yàn)中,我們通過觀察電流表來判斷電路是否有感應(yīng)電流：②通過比較圖中的兩圖可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路要閉合;通過比較圖甲與圖乙可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個條件是導(dǎo)體要在磁場中做運(yùn)動.③若圖中AB棒不動,磁鐵左右水平運(yùn)動,電路感應(yīng)電流(選擇“有”或“無”).25、小華同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了下圖甲的實(shí)驗(yàn)電路，她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來了如下一些實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，阻值分別為10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，導(dǎo)線若干。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實(shí)物圖接完整。

（2）在連接實(shí)驗(yàn)電路時，小華應(yīng)將開關(guān)處于_____狀態(tài)。閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片滑到最_____端（選填“左”或“右”）。

（3）小華連接好電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為零，則發(fā)生這種故障的原因可能是_____。

（4）故障排除后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)是_____V，要完成這次實(shí)驗(yàn)，接下來她應(yīng)將變阻器滑片向_____端（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數(shù)為_____V。

（5）當(dāng)小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值，你認(rèn)為“電壓表示數(shù)無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因可能是（）。A、滑動變阻器最大阻值太大 C、滑動變阻器最大阻值太小

B、電壓表量程選小了 D、滑動變阻器燒壞了

（6）小華解決了上述問題后，完成了實(shí)驗(yàn)。利用收集到的多組數(shù)據(jù)，作出了如圖丁的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖像，分析圖像得出了電流與電阻的關(guān)系是。

26、物理小組利用如圖的實(shí)驗(yàn)電路測量小燈泡的額定功率，已知待測小燈泡額定電壓為4.5V；小燈泡額定功率約為1W，電源電壓恒為6V．（1）小劉同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光．他將滑動變阻器的滑片從最左端向右移動過程中，小燈泡的亮度

（填“變亮”“變暗”或“不變”）．仔細(xì)檢查電路后，小組成員小宇、小新同學(xué)認(rèn)為要完成本實(shí)驗(yàn)，需要對小劉連接的電路進(jìn)行改正．

小宇認(rèn)為：“只需要將甲圖中導(dǎo)線①在C接線柱的連接改接到B接線柱處”； 小新認(rèn)為：“只需要將甲圖中導(dǎo)線②在C接線柱的連接改接到B接線柱處”． 你認(rèn)為

（填“小宇”“小新”或“小宇和小新”）的觀點(diǎn)是正確的．

（2）改成正確的電路連接后，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為4.5V時．電流表示數(shù)如圖乙，電流表的示數(shù)為

A，小燈泡額定功率的測量值

W．

（3）若該小燈泡被燒壞了，斷開開關(guān)后（滑動變阻器滑片位置不變），物理小組用規(guī)格為“4.5V、1.5W”的小燈泡替換已燒壞小燈泡．當(dāng)再閉合開關(guān)后，該小燈泡的功率

（填“＞”“＜”或“=”）1.5W，為使其兩端電壓達(dá)到額定電壓，應(yīng)讓滑動変阻器的滑片

（填“位置不變”、“向A端移動”或“向B端移動”）．

(4)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)除了測燈泡額定功率外,還記錄了燈泡在不同電壓下電流表的示數(shù),并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)正確繪制了燈泡的I?U 圖象 ,他們繪制的圖象與圖中圖一致。

（5）小華打算增加一個阻值為10Ω的電阻R0，只利用一只電表，通過簡單操作（開關(guān)S接“a”、“b”各一次）來測量小燈泡的額定功率。圖丙、丁是她設(shè)計的兩種不同方案的電路圖。則以下判斷正確的是_____（填字母）。A、兩種方案都能

B、兩種方案都不能 C、丙方案能，丁方案不能

D、丙方案不能，丁方案能

四、計算題（6+6+8=20分）

27、如圖,R1=10Ω，開關(guān)閉合后電流表的示數(shù)是0.2A，電壓表的示數(shù)是4V。求：(1)電阻R1兩端的電壓；(2)電阻R2的阻值；(3)電源電壓。

28、電吹風(fēng)是現(xiàn)代家庭的常用電器.如圖甲是電吹風(fēng)的電路原理圖,R是電熱絲,M是帶動風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的電動機(jī),湛江三角牌某型號電吹風(fēng)的主要技術(shù)參數(shù)如圖乙:(1)當(dāng)只閉合S1時,電吹風(fēng)正常工作,通過電動機(jī)的電流為多大?(保留兩位小數(shù))(2)當(dāng)同時閉合S1、S2時，電吹風(fēng)正常工作，10min內(nèi)電流通過R產(chǎn)生的熱量；

(3)小明家的電壓很不穩(wěn)定,當(dāng)電吹風(fēng)接入實(shí)際電壓為198V的電路,吹熱風(fēng)時電熱絲R的實(shí)際功率為多少?

29、如圖甲，電源電壓恒為21V，燈泡L上標(biāo)有“10V 5W”字樣（燈絲電阻不隨溫度變化），電流表量程為0-0.6A，電壓表量程為0-15V，滑動變阻器R的最大阻值為160Ω，當(dāng)只閉合S和S1，移動滑動變阻器的滑片P時，它兩端的電壓與其接入電路的電阻關(guān)系如圖乙。當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值由R1增大到4R1時，定值電阻R0的電功率變化了7.35W。求：

（1）燈泡L正常發(fā)光時通過的電流；（2）只閉合S和S2，且滑動變阻器的滑片P置于中點(diǎn)位置時，燈泡的實(shí)際功率；（3）只閉合S和S1，在保證電路安全的情況下，當(dāng)電阻R0消耗電功率最小時，滑動變阻器R消耗的電功率。

第三篇：初三第一次月考表彰大會發(fā)言稿

初三第一次月考表彰大會發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天，我們召開第一次月考總結(jié)表彰大會,希望同學(xué)們通過這次表彰大會,在以后的學(xué)習(xí)中能夠鼓足干勁、再接再厲,提高學(xué)習(xí)成績。

另外請允許我代表學(xué)校，向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在月考中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀！

在本次考試中，有很多同學(xué)的成績都不同程度的有所提高了，但相比前面表彰的同學(xué)還有差距，希望這些同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，制定學(xué)習(xí)計劃，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取下次進(jìn)入表彰的行列。

同學(xué)們,緊張的月考已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,我要說我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。這次月考,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了不同程度的磨練、反省和升華自我的大好機(jī)會,這可是我們最大的收獲。其實(shí)，考試都是對每位同學(xué)一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)；也是對每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。

下面我們將對前期學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行剖析：每個同學(xué)自己對照自己，有責(zé)改則，無則加勉。

1、個別同學(xué)的紀(jì)律不嚴(yán)明，習(xí)慣沒養(yǎng)成，上課愛做小動作，下課大聲亂喊，亂跑。還有的同學(xué)對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)時間抓不住，老師在與不再不一樣。從剛才的考試成績分析來看，我們的學(xué)生總體成績不高，優(yōu)秀率太低，更至命的是部分尖子生學(xué)科不平衡，低分較多；大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不知道也不自覺主動地學(xué)習(xí)，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固；學(xué)生書寫習(xí)慣差，動手和動腦習(xí)慣差，懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重；理解提高能力差；很多學(xué)生根本沒有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；同學(xué)們對學(xué)科知識積累不夠。

2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，對自己缺乏信心，沒有把所有的時間與精力放在學(xué)習(xí)上，怕吃苦，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)的太死，不注意理解知識；一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、衛(wèi)生意識淡薄，不注意衛(wèi)生的保持，亂扔垃圾袋。其實(shí)我認(rèn)為我們的同學(xué)無論在哪一方面，素質(zhì)還是可以的，總不至于亂扔垃圾吧，可是真實(shí)的情況又如何呢？一個人在外，他的言行舉止反應(yīng)了他的內(nèi)心世界，反應(yīng)了他的家教環(huán)境，更反應(yīng)了他本人的素質(zhì)。因此教室的衛(wèi)生除了打掃干凈外，主要是保持好，有一個好的環(huán)境，就有一個好的學(xué)習(xí)方式。

同學(xué)們：我們所有的老師任勞任怨，勤勤懇懇，付出了艱辛的努力。他們起早貪黑、以校為家。他們有的工作到深夜，有的為了你們的成長家訪到深夜；課外時間他們犧牲了自己的休息時間泡在教學(xué)教研里，泡在你們身上；我們有多少老師為了班級流下了熱淚，為了你們飽受委屈；我們的老師一心撲在了學(xué)校，撲在了班級，撲在了你們身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業(yè)精神感人至深！一句話：我們所有老師都是兢兢業(yè)業(yè)的。

老師的付出已經(jīng)有了一些成效；學(xué)生良好的行為習(xí)慣已逐步養(yǎng)成；校園的學(xué)習(xí)氛圍漸漸濃厚；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績已有了一些進(jìn)步。我希望咱們所有的同學(xué)都動起來，不要做辜負(fù)家人、辜負(fù)老師、辜負(fù)自己的罪人；把心思用在學(xué)習(xí)上，用在做人上。同學(xué)們：我們絕大部分學(xué)生的智力并不差，同學(xué)們學(xué)業(yè)成績上不去的根本原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，學(xué)習(xí)的自覺主動性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；我希望通過今天這次總結(jié)表彰大會,能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝一切困難。在這里我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,但從開學(xué)以來就一直盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)。他們在做人與求學(xué)的路上始終勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力,換來的仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時刻,堅強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)生而感到欣慰和自豪,你們同樣是我們的驕傲！

同學(xué)們：一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路上有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。

人常說：“認(rèn)真”能陪伴著你，“成功”也就能陪伴著你。把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡！把你的聰明與睿智用于學(xué)習(xí)，你將前程無量！成功是屬于最有力量的人，讓我們充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。錯了，沒關(guān)系，只要你能改。

最后愿同學(xué)們能惜時守時，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一個品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生；祝全體師生身體健康，心想事成！

第四篇：初三第一次月考表彰大會發(fā)言稿

初三第一次月考表彰大會發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天，我們召開第一次月考總結(jié)表彰大會,希望同學(xué)們通過這次表彰大會,在以后的學(xué)習(xí)中能夠鼓足干勁、再接再厲,提高學(xué)習(xí)成績。

另外請允許我代表級部，向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在月考中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀！

一、下面宣布表彰名單：

優(yōu)秀班級：

優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵：（見表格）

二、成績分析：

三、下面請優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言，發(fā)言順序依次是王維嘉、王紅旭。

四、在本次考試中，有很多同學(xué)的成績都不同程度的有所提高了，但相比前面表彰的同學(xué)還有差距，希望這些同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，制定學(xué)習(xí)計劃，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取下次進(jìn)入表彰的行列。

同學(xué)們,緊張的月考已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,我要說我們做學(xué)生的考試就像是捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。這次月考,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了不同程度的磨練、反省和升華自我的大好機(jī)會,這是我們最大的收獲。其實(shí)，考試都是對每位同學(xué)一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)；也是對每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。

下面我們將對前期學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行剖析：每個同學(xué)自己對照自己，有責(zé)改之，無則加勉。

1、個別同學(xué)的紀(jì)律不嚴(yán)明，習(xí)慣沒養(yǎng)成，上課愛做小動作，下課大聲亂喊，亂跑。還有的同學(xué)對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)時間抓不住，老師在與不再不一樣。從剛才的考試成績分析來看，我們的學(xué)生優(yōu)秀率太低，更至命的是部分尖子生學(xué)科不平衡，低分較多；大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不知道也不自覺主動地學(xué)習(xí)，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固；學(xué)生書寫習(xí)慣差，動手和動腦習(xí)慣差，懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重；理解提高能力差；很多學(xué)生根本沒有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；同學(xué)們對學(xué)科知識積累不夠。

2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，對自己缺乏信心，沒有把所有的時間與精力放在學(xué)習(xí)上，怕吃苦，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)的太死，不注意理解知識；一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、紀(jì)律意識淡薄，不注意自習(xí)紀(jì)律及學(xué)習(xí)狀態(tài)的保持

同學(xué)們：我們所有的老師任勞任怨，勤勤懇懇，付出了艱辛的努力。他們起早貪黑、以校為家。他們有的工作到深夜，我們的老師一心撲在了學(xué)校，撲在了班級，撲在了你們的學(xué)習(xí)上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業(yè)精神感人至深！一句話：我們所有老師都是兢兢業(yè)業(yè)的。

老師的付出已經(jīng)有了一些成效；學(xué)生良好的行為習(xí)慣已逐步養(yǎng)成；校園的學(xué)習(xí)氛圍漸漸濃厚；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績已有了一些進(jìn)步。我希望咱們所有的同學(xué)都動起來，不要做辜負(fù)家人、辜負(fù)老師、辜負(fù)自己的罪人；把心思用在學(xué)習(xí)上，用在做人上。同學(xué)們：我們每個人的智力并不差，同學(xué)們學(xué)業(yè)成績上不去的根本原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，學(xué)習(xí)的自覺主動性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；我希望通過今天這次總結(jié)表彰大會,能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝一切困難。在這里我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,但從開學(xué)以來就一直盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)。他們在做人與求學(xué)的路上始終勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力,換來的仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時刻,堅強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)生而感到欣慰和自豪,你們同樣是我們的驕傲！

同學(xué)們：一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路上有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。

人常說：“認(rèn)真”能陪伴著你，“成功”也就能陪伴著你。把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡！把你的聰明與睿智用于學(xué)習(xí)，你將前程無量！成功是屬于最有力量的人，讓我們充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。錯了，沒關(guān)系，只要你能改。

五、下面就級部幾項(xiàng)常規(guī)工作做幾點(diǎn)要求

1、課間操、升旗、校服

2、紀(jì)律（課堂學(xué)習(xí)、課余時段、晚自習(xí)、個別學(xué)生與校外人員勾結(jié)、上網(wǎng)、帶手機(jī)、警用電棒、管制刀具等更危險物品、中午在校就餐）

3、小紅帽

最后愿同學(xué)們能惜時守時，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一個品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生；祝全體師生身體健康，心想事成！

第五篇：初三(下)第一次月考表彰大會發(fā)言稿[定稿]

初三（下）第一次月考表彰大會教師發(fā)言稿

朱海燕

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：

大家下午好！新學(xué)期，新希望。在這春暖花開的美麗季節(jié)，迎來了我們初三下學(xué)期第一次月考表彰大會，作為九中的一名教師，我為擁有你們而感到自豪！因?yàn)檫x擇了這個職業(yè)，就注定了我的夢想我的榮譽(yù)都與大家連在了一起。你們快樂，我就幸福；你們進(jìn)步，我就欣慰；你們成功了，我才是優(yōu)秀的。

這次月考，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的尊重，向同學(xué)證明了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只是少數(shù)人，對于大多數(shù)同學(xué)來說，我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)效率是否高效、學(xué)習(xí)時間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。還有一些同學(xué)，你們的成績暫時很不理想，但你們決不要?dú)怵H，你們要及時調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠；郭沫若16歲讀中學(xué)時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家；著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時曾是班級倒數(shù)第二。這說明一時的落后不代表永遠(yuǎn)落后，但落后了不及時追趕將會永遠(yuǎn)落后，我們老師期待成績暫時不理想的同學(xué)“努力拼搏”，因?yàn)槠床娜松庞羞M(jìn)步、才有意義。

同學(xué)們，這次月考只是一個加油站，今天，距中考還有121天，121天就是121次的沖鋒，更是121次的拼搏！置身于升學(xué)競爭的洪流，我們別無選擇！困難再大，嚇不倒我們，我們有能力參與競爭，我們有條件接受挑戰(zhàn)！為了取得最后的勝利，使你們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，在今后121天里，同學(xué)們應(yīng)該腳踏實(shí)地用好每一分鐘。

在這充滿變數(shù)而又緊張忙碌的121天，我送大家一個字：沖！生命之燈因激情而點(diǎn)燃，命運(yùn)之舟因拼搏而前行。擁有夢想只是你的智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是你的能力。當(dāng)你在晨霧中向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，當(dāng)你在課堂之上凝神思考時，同學(xué)們，我們就有理由相信命運(yùn)之門會因我們的執(zhí)著而開啟，勝利的微笑也必將于六月在我們的臉龐綻放。

面對著競爭激烈強(qiáng)手如云的中考搏擊場，再送大家一個字：沖！同學(xué)們，有希望就會有失望,但放棄希望就是永遠(yuǎn)的絕望。成功是一種習(xí)慣的表現(xiàn)，只要不放棄，我們就有成功的機(jī)會。只要持之以恒，為了學(xué)習(xí)，背水一戰(zhàn)，不達(dá)目標(biāo)，絕不停留。這121天只是滄海一粟，轉(zhuǎn)眼即瞬。但對于我們，卻意味著一次重大的人生挑戰(zhàn)，是對自己知識的一次全面檢驗(yàn)，是問鼎心中圣地的一次總攻。

在這最后的121天，我們初三全體老師必將同心協(xié)力，和同學(xué)們風(fēng)雨同路，共迎朝陽。

同學(xué)們，就剩幾步之遙我們就到達(dá)了成功的彼岸!九年寒窗，勤學(xué)苦練，可謂萬事俱備；121天之后，考場點(diǎn)兵，狹路相逢勇者勝！

在此，我預(yù)祝我們南寧九中初三中考成功！所有初三同學(xué)能在燙金的六月為父母、為自己、為我們南寧九中留下動人的鏡頭！

最后，請同學(xué)們站起來，和我一起大聲宣誓自己的決心： 我自信！我努力！我堅持！我成功！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！