第一篇：寒假實踐活動新聞001

體驗春節(jié)民俗傳承中華禮儀

----第三實驗小學開展“走近春節(jié)習俗”綜合實踐活動交流

開學第二周，蓬萊市第三實驗小學的同學們開展了“走近春節(jié)習俗”“我?guī)图议L做家務(wù)”等多種綜合實踐活動交流會。

假期中，學生們了解了家鄉(xiāng)小年夜、大年夜、年初

一、初五等一系列習俗，并參與到這些活動中去，和家長一起掃塵、做團子、祭祖先、貼對聯(lián)、燒年夜飯等。有的搜集社區(qū)、村上，各家各戶門上張貼的春聯(lián)等，感受那濃濃的年味；有的同學們竭盡所能地幫助家長減輕家務(wù)負擔，努力嘗試做家務(wù)，通過實踐活動使禮儀教育扎根于每個學生心中。

交流會上，同學們把自己參加活動的情況以日記的形式記錄了下來，和大家一起分享自己參加活動的體會和感受；并且把制作的實踐活動報告帶到學校進行展示和交流。在展示的基礎(chǔ)上，學校組織各班還進行了活動評選，進而激勵學生們了解民風民俗，多參加實踐活動，將中華文明禮儀永恒地傳承下去。

第三實驗小學多年來以來一直重視對學生的實踐活動能力培養(yǎng)，大力支持同學們積極地多參加社會實踐活動，注重讓同學們在社會的大熔爐中磨練自己、考驗自己，不斷地積累經(jīng)驗，增長才干。通過實踐活動，促使每個學生做到把所學的知識真正地運用到實踐當中去，都能主動地感恩社會，并在實踐中不斷成長，最終回報社會。

李紅梅謝民

第二篇：寒假實踐活動

關(guān)于開展2010/2011學年寒假社會實踐活動的通知 寒假學生社會實踐以個人單獨開展為主，有條件可適度組織規(guī)模社會實踐小分隊，統(tǒng)一開展活動。

活動內(nèi)容

堅持社會實踐活動與專業(yè)學習相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、與勤工助學相結(jié)合的原則，結(jié)合學校和服務(wù)青年學生需求實際，寒假社會實踐活動內(nèi)容安排如下：

（一）“情系母校，尋訪校友”活動。2010年是我校60年華誕，在社會實踐期間，通過走訪各地校友，向他們宣傳母校60年建設(shè)發(fā)展的偉大成就，傳遞母校對他們的誠摯問候；了解廣大校友的奮斗足跡，汲取精神力量，明確奮斗目標；開展職業(yè)調(diào)研，了解社會對各類人才的具體要求，合理規(guī)劃人生發(fā)展。

（二）骨干掛職，認識自我價值。各級學生干部、學生骨干要到家庭所在地的城市社區(qū)、廠礦、農(nóng)村牧區(qū)進行掛職鍛煉、調(diào)查研究，在參與實際工作的過程中，深入了解國情、區(qū)情，經(jīng)受磨練，增長才干。使他們在實踐中進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念。

（三）崗位見習，為順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。積極聯(lián)系，主動出擊，到相關(guān)企業(yè)開展崗位見習活動。在崗位上學習專業(yè)技能，認識行業(yè)發(fā)展趨勢，提高實際操作能力、社會適應(yīng)能力和綜合職業(yè)素質(zhì)。切實增加就業(yè)前的實踐經(jīng)驗和對職業(yè)生活的感性認識，為今后更加順利地就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（四）關(guān)注民生，廣泛開展志愿服務(wù)。關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，關(guān)注社會現(xiàn)狀，開展一些調(diào)查研究，了解國情、民情。為弱勢群體提供以愛心家教、義務(wù)勞動等形式的幫助。春節(jié)前深入到下崗職工、敬老院、福利院、貧困學生家中，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的和諧新風尚。以上內(nèi)容四選一，確定出自己的實踐內(nèi)容，明天（周五）上午上課需要統(tǒng)計確定結(jié)果。

第三篇：寒假實踐活動

寒假實踐活動

一、摘要：

寒假在高中學校的川師美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)寒假實踐的基本工作內(nèi)容、工作流程以及心得。

二、關(guān)鍵詞：

川師美術(shù)培訓(xùn)、畫室布置、宣傳招生、美術(shù)班代課、午托班學生接送和功課輔導(dǎo)

三、實踐內(nèi)容：

期盼已久的寒假，來了。出人意料的長達48天。假期伊始，確實很興奮，終日聚會，玩樂。過了幾天自己就覺得乏味異常。這么長的假期就這么玩兒過去，確實是浪費時間。還不如去實踐一下，鍛煉鍛煉自己，多學點經(jīng)驗，也可以提早接觸這個社會。

川師美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，就是我此次社會實踐的單位。這是一家以少兒美術(shù)、書法培訓(xùn)為主，午托，成人美術(shù)、書法培訓(xùn)為輔的美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。來這里實踐，也跟自己的專業(yè)相得益彰。

我在這里年前實踐了半個月，年后實踐了半個月。合計一月整。我在這里的實踐內(nèi)容主要有：畫室布置、宣傳招生、美術(shù)班代課和午托班學生接送。下面我就詳細說明一下我此次社會實踐的詳細過程：

（一）畫室布置：

由于這是一家剛開沒多久的培訓(xùn)班，許多設(shè)備還不完善。在逐步完善的過程中，我也有幸參與到了中間。跟別的老師一起去家具市場購買兒童用的桌子和椅子。共購置顏色不同的桌子6張并配套椅子，以及成人書法班用的桌椅板凳、粘布、筆墨紙硯等。買回來讓學生試了一下，發(fā)現(xiàn)桌子高度不太適合幼兒園大班或小學一二年級的學生使用。用切割機和打磨機將所有的桌腿截短，第一次接觸切割機和打磨機，真心有點掌握不住，好幾次都沒有切正。

購置攝影用的毛氈布，并用3M貼紙全部固定到墻上。

目的是作為優(yōu)秀作品展示墻，懸掛學生的優(yōu)秀作品。使用效 果還不錯。以及將優(yōu)秀的色彩、素描、速寫作品送去古玩城那邊裝裱并拿回來懸掛。

還有去萬博買上課用的超輕粘土、彩色卡紙、鉛筆、橡皮、素描紙、蠟筆、水彩筆、馬克筆等等一系列用具和用品。

畫室布置大概就這么多。基本都是采購的工作和體力活。下面我在說說有關(guān)宣傳招生的情況。

（二）宣傳招生：

宣傳招生的時間定在學生期末考試那幾天以及新學期報考開學的幾天。年前的招生形式主要是發(fā)傳單，登記家長聯(lián)系方式，給家長闡述輔導(dǎo)班的辦學特色和上課形式并解答家長的疑問。在此期間我感覺到宣傳的重點應(yīng)放在學生母親的身上。父親很少管孩子的輔導(dǎo)班，基本都是這個情況還得孩子母親來定。還有許多是學生的祖父母外祖父母來接送孩子，宣傳效果同樣不好。還有就是現(xiàn)在學生的壓力真的太大了，往往都是一個星期要上書法課、舞蹈課、器樂課、音樂課、文化輔導(dǎo)課。普遍都是家長有興趣給孩子報班，但是學生抵觸情緒很大。我遇到好幾個學生直接從家長手里把宣傳材料搶走撕碎。更有甚者，一次我在省直一幼門口宣傳，一個學生直接往我身上吐口水，并且踢我，大聲嚷嚷我不報我不報。碰到這種情況，家長也很無奈，只能抱以歉意。年后計劃的主要活動形式是用購買的白布鋪到地上，讓有興趣的學生畫，并有與此同時讓其家長抽獎，并且對其宣傳補習班的辦學宗旨和上課特點。

（三）美術(shù)班代課：

美術(shù)班代課的具體內(nèi)容是一部分是專業(yè)美術(shù)。輔導(dǎo)幾個六年級的學生基本的點線面的關(guān)系以及處理在畫的過程中遇到的問題。有基礎(chǔ)的學生重點教他們在畫頭像中的處理方法、頭頸肩等大關(guān)系以及五官的細部刻畫，色彩的調(diào)色還有用筆等，速寫方面輔導(dǎo)了一些線條，走筆和四肢比例等方面的知識。

還有一些一二年級的小朋友在畫卡通畫時問題，主要就是顏色搭配不協(xié)調(diào)，不會使用三間色三原色和想象力打不開，畫的時候躡手躡腳放不開。以及教一二年級和幼兒園大班的學生用彩色卡紙、超輕粘土做手工。

（四）午托班學生的接送和輔導(dǎo)功課：

至于午托學生的接送就是中午放學的時候去緯五路二小接一年級的學生回畫室。接到了必須第一時間拍照給家長用微信的形式發(fā)過去?；氐疆嬍蚁茸尦运?，同樣也得用微信給家長發(fā)照片。然后洗手吃飯，中午飯的種類一樣也得發(fā)照片。午睡完畢給她的水壺灌滿水送她到學校。下午三點五十繼續(xù)接，并且還要輔導(dǎo)作業(yè)，吃晚飯。直到七點鐘家長來接。

四、實踐心得：

這一個月雖然很累，心累，身體也很累。卻非常的充實，非常的快樂。因為你不知道什么時候那些只有你一半高的小家伙們會說出來什么話讓你哈哈大笑。有時候晚上睡覺做夢都會能到他們天真無邪的笑顏。一蹦一跳走路的樣子。那么明，那么亮的雙眸。幾個幼兒園大班的小朋友說話還是奶聲奶氣的，因為你對他好，會趁你不注意親你一下。過馬路的時候會主動拉著你的手指頭，告訴你老師，過馬路的時候要看紅綠燈，左右看看沒車了再過去。背著他們那么小那么可愛的書包。路上遇到狗狗的時候會抱著你的腿，說老師我害怕。中午哄他們睡午覺的時候你要給他們講故事，他們會問一些非常無厘頭的問題讓你忍俊不禁。睡著的時候會用那么小的手抱著你，嘴里呢喃著什么，輕輕地打著呼。你叫他們起床的時候朦朧的睡眼，揪著被子說我不要起來。跟你撒嬌，跟你胡鬧。你會很無奈，確實嘴角帶著笑的無奈。

雖然和他們在一起待了一個月，卻感覺像白駒過隙一般轉(zhuǎn)瞬即逝。讓你還停留在那種無憂無慮的小孩子的世界，不曾想這個夢卻已然醒了。你的童年已經(jīng)真真切切的過去了。永遠的過去了。孩子的夢醒了，該是以一個成年人的姿態(tài)去面對這個紛擾萬千的真實世界了。

童年的生活，學校的生活固然美好，固然使人留念。但這只是一個過渡。人，終究會長大。從一個少不更事的小雛雞成長為一個展翅能遮天蔽日的明日雄鷹。這份真，是種人一輩子都不能卻缺少的樂觀心態(tài)。很多人踏入社會多年后已經(jīng)被紙醉金迷的生活所迷惑，讓自己的那份真樂永遠的消失了。等過了不惑之年驀然回首卻發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)有的跟曾經(jīng)自己最初的夢想已是天地之別。

這次的社會實踐，我不會說我學到了掙錢如吃屎，是多難多難，我將來一定會怎樣怎樣等等云云。那太假，是個人都會說，沒有任何實際意義。

不忘初心，自己定下的目標，一定要實現(xiàn)。面前的困難是有，但是一些雞毛蒜皮的東西，何必拼了命去掙，去搶。費了時間得到的，一定就是你原本就想得到的？努力不讓嫉妒心改變了自己最初的訴求。守護好這份自人一出生就在不斷衰減，不斷衰退的真。

第四篇：寒假實踐活動

寒假實踐活動 一．社會實踐手冊（棕色皮——上海電力學院大學生社會實踐證書）

①手冊首頁資料的填寫：證書的第一頁中的本人相關(guān)信息要填寫正確且完整，不得有涂抹痕跡。

②實踐活動登記表的填寫：

⑴左側(cè)的一頁按要求填寫實踐時間，總計天數(shù)，并在實踐內(nèi)容及個人小結(jié)處書

寫本次社會實踐活動的總結(jié)（可包括：活動感想，活動心得，活動效果等）⑵右側(cè)的一頁尤為重要，是本次活動的證明，院系鑒定欄不填寫。

學生本人要注意應(yīng)在實踐單位鑒定的蓋章處加印實踐所在單位的公章，若所

實踐的單位無公章（例如寒假家教實踐活動）可由對方負責人簽名。并要注明實踐的時間。若無公章或簽名，本次社會實踐活動我校是不予認定的。③本手冊對具體的實踐時間不做要求（可一年做多個，或本年不做，但必須要求

在大學4年內(nèi)至少做5個實踐活動，蓋滿5個公章。

④若做的實踐活動較多，需要補辦新本，可向我院實踐部提出申請并繳納5元工

本費。

⑤每次的實踐活動后需同時上交一份實踐心得，要求1000字以上。

二．寒假社會實踐活動內(nèi)容及材料上交安排

①社會實踐活動具體內(nèi)容：{⑴社會實踐活動⑵調(diào)研活動⑶攝影}

[ ⑴社會實踐： 做一個社會實踐活動，并寫出一篇實踐心得，要求內(nèi)容具體，要

有自己的感想，體會，并且要求附帶一份社會實踐登記表，每個

實踐活動對應(yīng)一張登記表和一份實踐心得。⑵調(diào)研活動：做一個社會調(diào)研，譬如說到一個電廠參觀，調(diào)研本廠的發(fā)電類（火

電或水電）年發(fā)電量，每臺機組的發(fā)電功率，發(fā)電原理等和電

廠相關(guān)的內(nèi)容，寫一篇調(diào)研報告，要求內(nèi)容詳細，親臨現(xiàn)場調(diào)研，舉出相關(guān)數(shù)據(jù)，并發(fā)表自己的看法和合理的建議等。與此同時也

要填寫一份調(diào)研活動登記表。

⑶攝影： 所拍的攝影作品要體現(xiàn)一定的內(nèi)涵，有一定的欣賞價值，同樣是

要填寫一份攝影登記表，多分攝影作品對應(yīng)一份攝影登記表。

注意： ①以上三者所涉及到的登記表格是要求各班到校官網(wǎng)上自行下載的，為

了方便大家，我部決定在學校下發(fā)表格的時候，安排干事通知各班班

長和團支書。希望大家注意一下。

②所有的登記表也是需要加蓋實踐單位公章的。

③相對于表格填寫內(nèi)容來說，公章是極其重要的。

④若覺得自己的實踐做的比較好的，能力比較突出，效果比較顯著的同

學可以自行填寫先進個人申請表。（此表格也許自行下載）

⑤進行寒假、暑期社會實踐活動會加素拓分1分。

②相關(guān)材料的上交安排：

所有的實踐材料都是要求同時上交打印版和電子版的，以班級為單位

上交。在要求上交材料之前，我們會以短息形式通知各班班長和團支書。我們的材料上交方式也是有要求的。

⑴打印版：要求每份材料打印兩份。不允許用裝訂器裝訂，可用夾子分類夾好，．．．

（攝影活動中涉及到的照片需要洗出來，而不是打印。）

若出現(xiàn)由于學生本人裝訂問題而出現(xiàn)的材料丟失問題由本人負責。⑵電子版：班級（主文件夾）其中包含的子文件夾有1.社會實踐2.社會調(diào)研

3.攝影。每個子文件夾下則為各位同學們各自的文件夾。

⑶匯總表：每班一份，由各班班長和團支書負責填寫，此表格依舊在校官網(wǎng)上

自行下載，我們會提前通知大家。

電自學院團總支實踐部

第五篇：寒假實踐活動

2014年數(shù)信學院寒假社會實踐活動要求

活動時間：

2014年1月——2014年3月

活動地點：

自定

活動內(nèi)容：

1、2011級學生深入農(nóng)村、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)等掛職鍛煉，讓大學生在掛職鍛煉中受教育、長才干、作貢獻，全面提高實踐能力和綜合素質(zhì)。

2、2012級學生深入企業(yè)、社區(qū)對社會熱點問題和熱點人物進行調(diào)研，如大學生就業(yè)情況、住房問題、農(nóng)村教育問題、弱勢群體等。

3、2013級學生開展支教、政策宣傳、清潔鄉(xiāng)村、關(guān)愛留守兒童等志愿服務(wù)活動。

活動原則：

可采取就近就便原則，立足于學生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，便于學生廣泛參與;堅持分散與集中相結(jié)合的原則，學生可以個人分散活動，可以自由組隊;堅持力所能及務(wù)求實效的原則，活動的設(shè)計和安排要切合學生實際，要以學生可以做到為前提;認真負責地做好活動中的安全保障工作。

具體實施階段：

1、按照既定的活動方案，聯(lián)系好社會實踐地點，深入開展社會實踐活動。

2、因地制宜地制定實踐計劃，積極創(chuàng)新實踐形式。

3、加強對社會實踐同學的指導(dǎo)和管理，做好活動記錄表的填寫和相關(guān)資料的整理。

如有疑問，請聯(lián)系實踐部謝美姨（***）黃春松（***）李華東（***）