第一篇：數(shù)學(xué)班頂崗實習(xí)總結(jié)

頂崗實習(xí)總結(jié)

——求是學(xué)院07數(shù)學(xué)班為期四個月的頂崗實習(xí)隨著同學(xué)們的陸續(xù)返校已圓滿結(jié)束，本次實習(xí)是同學(xué)們通過嚴格的教師技能培訓(xùn)和九個過關(guān)后的教學(xué)實踐，也是同學(xué)們提高綜合素質(zhì)的一個重要過程，將來成為合格人民教師的必要過渡。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計劃安排,我系2007級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班115名同學(xué)，從2010年9月1日至12月29日到黔東南、黔西南等教育實習(xí)基地進行了頂崗實習(xí)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處老師的精心安排和關(guān)心下，在系領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和厚愛下，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，全體成員通力合作，順利地開展了頂崗實習(xí)工作，并獲得了圓滿成功。以下是對07數(shù)學(xué)班本次頂崗實習(xí)的整體情況總結(jié)：

一、教學(xué)工作方面

同學(xué)們通過四個月的實習(xí)期，其教學(xué)水平有了比較明顯的提高，在這個階段積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗，同時也體會到初為人師的自豪與責(zé)任。同學(xué)們在經(jīng)過聽指導(dǎo)老師及各校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，與指導(dǎo)老師積極交流，以模仿的形式進入見習(xí)期的課堂教學(xué)，然后通過各指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與自我反思，逐步提高自己的教學(xué)水平，慢慢形成自己較為獨特的教學(xué)風(fēng)格。對于在整個教學(xué)準備中最關(guān)鍵的教案設(shè)計，同學(xué)們懂得了如何備學(xué)生、備教材、備教法，從而抓住整堂課的重點、難點、關(guān)鍵；由于同學(xué)們沒有多少實際的課堂教學(xué)經(jīng)驗，雖然在學(xué)校有一定的上臺練習(xí)、試講的機會，但是實際課堂的靈活與多變是他們

無法預(yù)知的，而初中學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力十分豐富，如何處理好這些課堂生成資源，這就要求同學(xué)們有充分的準備，廣泛地獵取相關(guān)知識，充實自身的內(nèi)在素質(zhì)；在講課中，實習(xí)生用不同的教學(xué)方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也克服自身的膽怯心理；怎樣使教學(xué)語言表達得更準確更簡潔明了。在教學(xué)技術(shù)方面，學(xué)以致用，將在學(xué)校所學(xué)的多媒體教學(xué)更加靈活生動地滲入課堂教學(xué)；在教法方面，注重了啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)揮主觀能動性，運用情景教學(xué)引入教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，普遍掌握了教學(xué)的一般規(guī)律、原則以及技能技巧，初步培養(yǎng)了自己的教學(xué)組織能力和課堂管理能力，對上好五種類型的課（概念課、命題課、例題課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課）有了較大的把握。他們體會到作為一名好的老師，不僅要使課堂教學(xué)成效顯著，而且要注重學(xué)生作業(yè)中的反饋信息。在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中提升。

二、在學(xué)生教育管理方面

班主任工作需要認真負責(zé)，統(tǒng)籌全局，深入個別。眾所周知，當(dāng)一名人民教師，不僅要教書，還要育人。所以我們學(xué)院要求下去頂崗的實習(xí)生必須做好班主任工作，這是實習(xí)工作中的一個重要部分。同學(xué)們也充分理解這一點，他們不僅在教學(xué)上力求更好，而且在班主任工作上也狠下了一番苦心。每位同學(xué)在努力做好班級管理工作的同時，有耐心有針對性地對個別學(xué)生進行談心教育，作思想工作，教育鼓勵后進生，勉勵優(yōu)秀生，進而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如：實習(xí)生回來與我交談時都有談到類似的感觸，在處理班級事務(wù)時，特別是

在獎懲方面做到公平公正公開。如果處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒；壓抑后進生的上進心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理，影響班級管理。同時，同學(xué)們還組織形式多樣、豐富多彩的文體活動。比如：舉行年級足球、乒乓球、籃球聯(lián)賽、文藝演出、素質(zhì)拓展活動等，加強學(xué)生的體能素質(zhì)和綜合素質(zhì)教育，并取得了優(yōu)異的成績和較好的效果。同時我們的實習(xí)生還參與了各自學(xué)校的冬季校運會的籌備與組織，從中他們學(xué)到了不少組織大型活動的經(jīng)驗和方法，為他們以后在活動方面的組織工作打下了很好的基礎(chǔ)；另一方面，同學(xué)們還精心組織一周一次的主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生參加勞動課，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了實質(zhì)性的改進。由于頂崗實習(xí)的學(xué)校幾乎都是全封閉式學(xué)校，所以擔(dān)任班主任的工作壓力是非常大，每天都必須出早操、查寢，檢查本班的學(xué)生是否都到齊，從學(xué)生的學(xué)習(xí)到生活實習(xí)生都必須考慮得面面俱到，處理得當(dāng)。所以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在實習(xí)生離校時就告誡同學(xué)們要虛心吸取先進經(jīng)驗，取其精華，增長見識。為了更好地吸取教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗，實習(xí)生認真聽取了優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗座談交流會。同學(xué)們深深體會到要成為一名合格乃至優(yōu)秀教師是何等的艱辛！其責(zé)任重大，同時他們也感受了老師的光榮和其中難以言喻的樂趣。盡管教師工作很辛苦，但苦得有價值，苦得有意義。

三、生活感受方面

本次實習(xí)地點大多分配在各個地區(qū)的基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，生活環(huán)境相對大學(xué)校園來說比較艱苦。在生活中同學(xué)們遇到了很多挑戰(zhàn)，也克服

了諸多困難。在飲食問題上同學(xué)們自備餐具，合理搭配人員進行分組合作。有些地方缺水，用水困難；有些地方氣候環(huán)境比較惡劣，冬天特別冷；有些地方比較偏遠，買菜購物很不方便；有些地方住宿條件簡陋，安全隱患較大；有些本地少數(shù)民族比較排外，為避免意外事故發(fā)生，給實習(xí)生的生活出行帶來一定的限制……盡管困難重重，但是我們的實習(xí)生都自己想辦法自行解決，生活中特別注重自己的言行儀表，嚴于律己，認真聽從實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種安排，并對各項工作認真負責(zé)，妥善處理與當(dāng)?shù)鼐用竦年P(guān)系，至始至終都沒有給實習(xí)學(xué)校和校方帶來任何麻煩和不良影響。這個過程讓他們真正體會了生活，感受了獨立生活的苦與樂，從中同學(xué)們增強了團隊合作意識，提升了大局意識觀念，遇事也知道冷靜處理，也提高了與領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)作能力，對生活有了新的認識和領(lǐng)悟！對團隊精神也有了更深的體會。

總而言之，這次頂崗實習(xí)不僅僅是給我們的同學(xué)帶來了理論聯(lián)系實際的機會，更是對他們?nèi)松砷L的一次磨礪，這是一次難得的經(jīng)歷，也是一次難忘的記憶，其中的爭執(zhí)與合作、歡聲與笑語、甜蜜與苦惱、成就與挫敗，都將會是他們未來發(fā)展的成功基石，更是他們?nèi)松砷L的一筆財富。祝賀他們今天取得的成果，同時祝福并相信他們擁有成功的未來……

第二篇：數(shù)學(xué)師范頂崗實習(xí)總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及各位同學(xué)：

晚上好！很高興能有這個機會在這里跟大家分享我的實習(xí)總結(jié)：

2012年10月18日，我正式開始了實習(xí)生活，實習(xí)年級為七年級。在此期間，作為一名實習(xí)老師，我告訴自己要以一名正式教師的標準來嚴格要求自己，要以高度的責(zé)任心和積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。

聽課：來到實習(xí)學(xué)校的第一個任務(wù)就是先學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的授課方式。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。在聽課過程中，聽老師講了些什么，為什么要這樣講以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等都給了我很大的幫助，我會做好聽課記錄，并在課后與老師交流，學(xué)習(xí)他們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗

上課：一周的時間轉(zhuǎn)眼即逝，到了我要真正站上講臺的時候了。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。由于缺乏經(jīng)驗，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。我們幾個同學(xué)先是請教有經(jīng)驗的老師，再聚在一起討論，對教案進行反復(fù)修改，既害怕又期待真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。而課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。

讓我最有成就感的應(yīng)該算是最后一節(jié)課，那一節(jié)課是發(fā)期中考試的試卷。班上有個男生在我剛來的時候指導(dǎo)老師就特別交代我要多注意他。所以在平時，我會經(jīng)常走到他身邊提醒該他干嘛以及多跟他們聊天。那天，當(dāng)他拿到試卷的時候，他突然跳了起來，還說了一個“耶”。我當(dāng)時就問他為什么這么開心，他說這是他第一次超過100分。這時我突然明白，老師的快樂其實很簡單，就是聽到學(xué)生為自己成績進步而發(fā)出歡呼聲。

班主任工作方面：班主任的工作是件有意思的事情。經(jīng)過實習(xí)，雖然說班主任的工作繁瑣，從早晨的早操和衛(wèi)生監(jiān)督，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。但班主任卻有更多的時間和班上的學(xué)生相處和交流。由于在辦公室經(jīng)常聽到其他老師抱怨我班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，所以，我開了一個以“學(xué)習(xí)態(tài)度”為主題的主題班會，我讓班上的學(xué)生每個人都發(fā)言，讓我驚訝的是他們都知道自己存在的問題，只是自制力稍許欠缺。但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。

記得有一次，我?guī)У陌嗌嫌袀€同學(xué)被高年級的學(xué)生欺負，在我去檢查午睡的時候，學(xué)生跟我反映了。因為語言聽不太懂，我以為另一個老師知道了以后幫忙處理了。誰知道下午學(xué)生的家長打電話到辦公室詢問這件事。經(jīng)過這件事，我真的深刻的體會到班主任工作的繁瑣但每件事都要有高度的責(zé)任心。

在這次實習(xí)班主任過程中我收獲很多，在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。

在近一個月的實習(xí)生活中，我看到了一片未曾接觸的新天地。在這里細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步。感謝在這過程中給過我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)！

謝謝！我的發(fā)言完畢

第三篇：頂崗實習(xí)班主要工作

一、評優(yōu)評先

優(yōu)秀學(xué)生干部：表現(xiàn)好，擔(dān)任班級或系、院學(xué)生干部，綜合素質(zhì)測評90分以上，各科學(xué)習(xí)成績平均分80分以上，單科無不及格。每班推薦2人。

單項積極分子：表現(xiàn)好，綜合素質(zhì)測評80分以上。學(xué)習(xí)成績無不及格科目，每班推薦3人。

三好學(xué)生：表現(xiàn)好，綜合素質(zhì)測評90分以上，學(xué)年平均成績85分以上（計算機、英語登記考試不計），單科90分以上占總科目的50%，其余75分以上。名額不限。

三好學(xué)生標兵：各科學(xué)年平均成績85分以上，各科目期末總評成績90分以上的占75%，其余為75分以上。人數(shù)不限。

優(yōu)秀學(xué)生干部標兵：表現(xiàn)好，綜合素質(zhì)測評90分以上的班團干部、系元干部，各科目的平均成績在80分以上，90分以上的占總科目的50%以上，其余為75分。人數(shù)不限。

二、入黨積極分子推薦和發(fā)展對象推薦

入黨積極分子各班推薦6人，發(fā)展對象各班推薦2人，須由組織委員召開會議，征集黨內(nèi)外群眾意見后，寫好推薦人的簡要情況（包括姓名、性別、擔(dān)任職務(wù)、主要工作成績等）。

三、貧困生微調(diào)

收集好要建檔貧困生的三項材料：申請書、（鄉(xiāng)鎮(zhèn)蓋章的）貧困證明、家庭情況調(diào)查表。

副班長負責(zé)向貧困生評議小組收集各位貧困生的家庭貧困情況并，簡明扼要地形成電子文檔，統(tǒng)一發(fā)給輔導(dǎo)員。

四、各班統(tǒng)計需要補辦乘車優(yōu)惠卡的同學(xué)人數(shù)、姓名，并收好費用（每人10元），統(tǒng)一報給我。

以上材料請于下周二（9月20號上午之前報給我）

第四篇：07級電子裝配班頂崗實習(xí)總結(jié)

07級電子裝配班頂崗實習(xí)總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，按照學(xué)校要求我們07級電子裝配班學(xué)生于2009年7月2日到東莞大普通信科技有限公司進行為期一年的頂崗實習(xí)。這次實習(xí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持以及同學(xué)們的共同努力下，頂崗實習(xí)進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。

一、頂崗實習(xí)概況

1．實習(xí)時間：2009年7月2日—2010年6月30日

2．實習(xí)地點：東莞大普通信科技有限公司

3．實習(xí)人數(shù)

（1）實習(xí)學(xué)生：07級電子裝配班學(xué)生26人，但由于各種原因未能參加此次實習(xí)人數(shù)為6人，中途又有6人去深圳寶捷通迅電子有限上班，2人去到廣州金碩動漫科技有限公司上班等等，頂崗實習(xí)專業(yè)對口率為80﹪

二、頂崗實習(xí)情況

在學(xué)生進行畢業(yè)頂崗實習(xí)之前，學(xué)校對我們的學(xué)生集中召開了頂崗實習(xí)動員大會。因此，走之前我們對學(xué)生提出了以下幾方面的要求：

（1）要求學(xué)生明確此次實習(xí)的目的培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解工廠生實際產(chǎn)情況，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個電子行業(yè)員工的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

（2）預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求

職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。以便為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

總的來說，一年的實習(xí)進行得很順利。東莞大普通信科技有限公司公司最初給予學(xué)生提供的崗位有3個，分別為插件、焊接和裝配崗位。全部女生和少數(shù)男生在插件組實習(xí)，其他男生則分配到焊接和裝配組實習(xí)。剛開始，有的工種要上12小時的班，很多同學(xué)都受不了，我做了很多思想工作引導(dǎo)他們，三個月后他們轉(zhuǎn)班了，工作強度沒有之前大了，同學(xué)們基本上安下心來。后根據(jù)實際生產(chǎn)需要進行了崗位調(diào)整，調(diào)整為插件、裝配、倉庫管理和裝屏等，這樣學(xué)生得到了更多的實習(xí)機會。大部分學(xué)生都能在崗位師傅的指導(dǎo)下，較快地掌握基本的操作方法，盡快地熟悉崗位的工作流程，能較好地完成實習(xí)任務(wù)。在其他單位上班的同學(xué)表現(xiàn)也挺好，能吃苦耐勞，虛心請教。在實習(xí)期間受到表揚的有韋愛麗、賈會彥、覃劍剛、韋尚辰、吳第等同學(xué)。這幾位同學(xué)在各自的實習(xí)崗位從小事做起，積極工作，直至參與本部門的重要工作，他們的朝氣與活力、精神風(fēng)貌及工作能力受到了實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評。

三、班主任跟蹤情況

在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，我盡職盡責(zé)地進行著電話、短信聯(lián)系。隨時掌握學(xué)生的實習(xí)情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，督促學(xué)生認真完成實習(xí)報告等。

四、實習(xí)收獲

基本上達到了頂崗實習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。

本次實習(xí)主要采取集中實習(xí)的形式。實踐證明，此次實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進作用。但由于種種原因，“校企合作”模式更多的只是停留在口頭上，沒有跨出實質(zhì)性的一步。此次實習(xí)讓學(xué)生走出校門，深入企業(yè)，親自體念生產(chǎn)一線的工作，如果學(xué)生在校階段有很多“校企合作”就好了。在近一年的頂崗實習(xí)，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，學(xué)到了一些實踐知識，同時對他們提出了更高的要求，其中賈會彥、羅曼榮同學(xué)就感到有提升自己，她們報讀了大專班。

一年的實習(xí)使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

五、存在的不足和今后努力的方向

1、我覺得學(xué)校通過多種渠道給同學(xué)們提供頂崗實習(xí)單位，崗位實踐活動，加強階段實習(xí)，最好有實習(xí)指導(dǎo)老師跟隊。指導(dǎo)老師全程參與學(xué)生的實習(xí)，參與學(xué)生的生活，參與學(xué)生的考核等。有時對學(xué)生組織必要的理論學(xué)習(xí)，由指導(dǎo)老師或廠方培訓(xùn)人員對學(xué)生進行針對性的培訓(xùn)。

2、加強對學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)

實習(xí)中一些學(xué)生由于實習(xí)目標不正確，實習(xí)生角色轉(zhuǎn)換不到位，或體力勞動強度不適應(yīng)等都有可能帶來各種各樣的思想問題和心理問題。如果有指導(dǎo)老師，他們會第一時間與學(xué)生進行思想溝通，給予耐心疏導(dǎo)，解決認識問題。

總之，同學(xué)們能嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，能很快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)了實際工作能力。在實習(xí)過程中，學(xué)生剛開始被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。但他們能自覺服從實習(xí)單位的安排，從工廠工作的全局出發(fā)，這樣他們了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應(yīng)能力。

通過一年實習(xí)，了解了生產(chǎn)一線的一些基本情況，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，為今后的就業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：頂崗實習(xí)學(xué)期個人總結(jié)(數(shù)學(xué))

頂崗實習(xí)學(xué)期個人總結(jié)

一個學(xué)期的實習(xí)生活悄然而逝，我們是2月22號來到實習(xí)學(xué)校的。這短短的幾個月里，不管是在工作方面還是在生活方面，我們都收獲了很多。

首先談一談工作方面，來實習(xí)之前我們還是學(xué)生，對于怎樣教學(xué)，如何才能教好學(xué)，還是一片茫然，更沒有什么經(jīng)驗可言，但是經(jīng)過幾個月的實習(xí)，我們在課堂技能，語言技能，教學(xué)設(shè)計等方面有了顯著提高?，F(xiàn)在就與大家分享一些。

一，導(dǎo)入技能?！叭f事開頭難”，在教學(xué)活動中，一堂課的導(dǎo)入直接關(guān)系到整堂活動的成敗。精彩的導(dǎo)入可能在第一時間抓住孩子的心，把他們吸引到課堂活動中來。剛來實習(xí)時，只是使用?開門見山”的方法導(dǎo)入，但是數(shù)學(xué)本來就枯燥無味，又加上他們基礎(chǔ)差，所以需要花費很長時間才能進入狀態(tài)。所以“開門見山”并不適合這里的學(xué)生。經(jīng)過一段時間的工作與聽課學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我能根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的需要選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入活動，吸引住孩子們興趣。那是七年級第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述的第一節(jié)課，其中在收集數(shù)據(jù)時需要一個調(diào)查問卷，即“你最喜愛的電視節(jié)目是哪個？A新聞、B體育、C動畫、D娛樂、E戲曲?！蔽艺襾硪粋€畫畫比較好的學(xué)生，在小黑板的左邊畫了一只兔子，右邊畫了一臺電視機，電視框架里寫著調(diào)查問卷。上課時，孩子們一看到小黑板，眼睛一亮，注意力一下子集中到了小黑板上，饒有興趣的聽課，配合很好。一般數(shù)學(xué)課是枯燥無味的，整堂課都在和數(shù)字打交道，所以稍微有點新意的東西就能抓住孩子的心，吸引他們的注意力，使教學(xué)有這好的開始。

二、講授技能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)孩子基礎(chǔ)差，只有反復(fù)講，細講每個部分，他們才能跟上，才能一直認真聽一下。經(jīng)過實習(xí)自己可以基本做到，把握教學(xué)目標，講授清晰，講授內(nèi)容從實際出發(fā)，深入淺出。在不等式組講解中，我由一個一家三口玩蹺蹺板的問題引入，通過大家對蹺蹺板的理解列出兩個不等式，然后根據(jù)題意，找出符合兩個不等式的解，這樣可以結(jié)合實際通過求不等式的解，得到不等式組的解。有已知推出未知，聯(lián)系實際，說明問題，一步一步推進，得出不等式組解集的四種情況。

三、提問技能。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我在課堂提問方面有所提高?，F(xiàn)在的問題設(shè)置由易到難，使程度差的學(xué)生也參加到課堂中來，增強他們的自信。問題的設(shè)置還要注意具有開發(fā)性，“對不對”“是不是”“好不好”這些應(yīng)該減少，提出更多開放性提問，如“為什么”“怎么辦”，這樣可以逼迫他們開動腦筋，久而久之，養(yǎng)成動腦的好習(xí)慣。比如在講平行線的判定中，三個判定定理是必須要記住的，“讀書百遍其義自見”，對于程度差的學(xué)生，先讓他們記住這幾句話，上課時，對于程度差的同學(xué)先進行判定定理的提問，增強他們的自信心，使他們也參加要課堂活動中來，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，對于程度好的學(xué)生，可以在有些難度的判定中進行提問。

四、互動技能。新課標實行以后，學(xué)生的主體地位更加突出。課堂不屬于老師，是孩子們展示自己的舞臺，教師也只是起引導(dǎo)作用。所以每節(jié)課要提供機會給學(xué)生，通過師生互動，生生互動，讓每個學(xué)生都參加要課堂學(xué)習(xí)中來。在二元一次方程組的講解中，為了訓(xùn)練學(xué)生的做題速度和正確率，我在黑板上出了幾道解二元一次方程組的題，由易到難，由學(xué)生在黑板上書寫解題過程，下面同學(xué)做完之后同桌之間交換，評判正誤，并打出分數(shù)，上面如有做錯，下面同學(xué)可舉手改正錯誤，這樣培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，生生互動，同時增進同學(xué)間的感情。

五、調(diào)控技能，七年級學(xué)生剛從六年級步入初中，容易受外界的影響，課堂上難免有突發(fā)狀況，通過這段時間的鍛煉，我在課堂調(diào)控方面有了一定把握。在課堂不能因為一個人耽誤全班的學(xué)生，影響授課進度。例如，有一次上數(shù)學(xué)課，有幾個同學(xué)狀態(tài)不好，無精打采，如果對這幾個人罰站，可能傷到他們的自尊心。于是我讓全體同學(xué)起立，誰回答對一個問題誰就可以坐下，這樣既可以讓學(xué)生集中精神，又可以激起他們的競爭意識，達到活躍課堂氣

氛的目的。

六、反思技能。反思是個很重要的過程，一堂課講的好不好，優(yōu)點和缺點各是什么都是在課堂反思中總結(jié)出來的。知道了自己的教學(xué)缺點才能及時改正，獲得進步，明白了自己的教學(xué)優(yōu)點才能繼續(xù)保持。

四個月時間使我們由學(xué)生成功蛻變成一名教師，雖然我們經(jīng)驗不足，在處理某些問題上面可能方法不是最好的，但是比剛來的時候進步很多，劉云老師組織我們?nèi)ノ嚎h四中聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的授課方法及教學(xué)經(jīng)驗，這給了我們一個提升自己的寶貴機會。以前自己上學(xué)的時候，感覺老師總是高高在上，有距離感，自己有不會的題也不敢問老師。等當(dāng)了老師以后，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，我主動走進學(xué)生，開始的時候，學(xué)生靦腆不好意思和老師打招呼，我就主動和他們打招呼，下課的時候和他們聊一聊與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容，時間久了就和他們變成了好朋友。與他們拉近距離之后，有什么問題或有什么煩惱就主動和我說，這樣學(xué)習(xí)起來就能變得輕松自如。

為了活躍學(xué)校的氣氛，我們還組織了籃球賽，在強身健體的同時，增強了學(xué)生的競爭意識和班級凝聚力。這次籃球賽對我們實習(xí)生也是非常重要的。它鍛煉了我們的組織能力及合作能力，期間有困難產(chǎn)生時，我們一起克服，意見不一致時我們會衡量各個方面，慎重作出決定。這對我們以后的工作時很有幫助的。

說說我們的生活吧！我們六個實習(xí)生，一起買菜，做菜，一起探討如何做才能把課教好，有空的時候互相聽課，指出對方的優(yōu)缺點，共同進步，其中摩擦不可避免，但是遇到問題時我們就會一起尋求解決問題的方法，每次摩擦都是增進我們感情的墊腳石，短短的幾個月實習(xí)生活，讓我們學(xué)會了寬容，謙讓，自我反省等很多寶貴的東西，使我們明白了團結(jié)的重要性。

總之，實習(xí)生活給了我們很多寶貴的經(jīng)驗，讓我們明白了教師的意義，使我們懂得了要對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)。讓我們學(xué)會了很多待人處世的道理。無論在思想上還是工作生活上，我們得到的比想象中多，實習(xí)生活雖然艱難，但是每一件事的發(fā)生都讓我們成長不少，這些并不是苦，而是財富，謝謝學(xué)校給了我們這次實習(xí)的機會，我們將永遠記住這幾個月的實習(xí)生活。