第一篇：三美化工作計(jì)劃

“三美化”活動(dòng)計(jì)劃

世博盛會(huì)已向我們招手走來(lái)，在這千載難逢的機(jī)會(huì)，同學(xué)們抓住契機(jī)，努力學(xué)習(xí)世博、用心參與世博，以主人翁的態(tài)度為學(xué)院爭(zhēng)光、為上海喝彩。2010年3月~10月本班致力于“三美化”活動(dòng)中，讓全體同學(xué)美化心靈、美化行為、美化校園。

活動(dòng)計(jì)劃如下：

三月，本班將開(kāi)展一個(gè)“包餃子”的活動(dòng)。本班同學(xué)都來(lái)自五湖四海，半數(shù)是外地生，甚至有少數(shù)名族的學(xué)生，但我們既然進(jìn)了這個(gè)團(tuán)體，就成為一家人。從撖面，做餃子餡到成品，大家一同享用，一系列的活動(dòng)都能促進(jìn)同學(xué)之間的交流，尤其加深上海生和外地生之間的了解；班級(jí)成員可以充分發(fā)揮豐富的想象力，包出形態(tài)各異、具有民族特色的餃子，嬉笑歡愉的同時(shí)也讓同學(xué)們領(lǐng)略中國(guó)天南地北不同的民族文化，享受中國(guó)的地大物博。我們可記錄從包餃子到吃餃子的全部過(guò)程，成為本支部的紀(jì)念，也讓雖遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的外地學(xué)生體會(huì)“家人”的親切和“家”的溫馨，增加了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神，讓同學(xué)們加深彼此交流、學(xué)習(xí)切實(shí)關(guān)心、懂得同舟共濟(jì)，升華了同學(xué)們的心靈，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的意義。

四月，世博這個(gè)千載難逢的盛會(huì)敲響了上海的大門。為迎接此盛會(huì)，班級(jí)將開(kāi)一次關(guān)于迎世博的班會(huì)，讓同學(xué)們提前感受世博氛圍。首先組織各同學(xué)收集各世博場(chǎng)館的照片、簡(jiǎn)介，參觀世博須知。通過(guò)班會(huì)以PPT放映給大家看，讓同學(xué)們有身臨其境之感。通過(guò)班會(huì)，讓同學(xué)們更了解世博、了解上海，讓我們把對(duì)世博的憧憬轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以自己對(duì)世博的微薄了解，在生活中介紹給身邊的讓人。在這迎接世博的最后一月中，以最精神飽滿的姿態(tài)展現(xiàn)給大家。另外也讓同學(xué)們做個(gè)簡(jiǎn)單的自我小結(jié)，查找自己還需要改進(jìn)的方面，提出自己為宣傳世博的目標(biāo)、貢獻(xiàn)。雖然全體同學(xué)所能做的或許微不足道，但仍讓我們充滿喜悅。簡(jiǎn)單的班會(huì)卻讓同學(xué)們得行為在潛移默化中改變，讓我們的行為彰顯個(gè)人的美、學(xué)院的美、上海的美。

五月，班級(jí)可外出聯(lián)系有關(guān)本專業(yè)的單位機(jī)構(gòu)，在單位允許的情況下，組織班級(jí)成員參觀學(xué)習(xí)，甚至可以義務(wù)實(shí)習(xí)。在實(shí)踐的過(guò)程中，讓同學(xué)們掌握社會(huì)的需求，看到自己的不足。簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，或許能激發(fā)支部成員強(qiáng)烈的求知欲，促進(jìn)養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇于拼搏、樂(lè)于實(shí)踐的可貴品質(zhì)，而這可貴品質(zhì)也正是我們

青年所需要的。在參觀學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們可以開(kāi)個(gè)座談會(huì)，分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的得著，互相鼓勵(lì)把握今朝，為了理想和希望努力學(xué)習(xí)應(yīng)用電子及相關(guān)專業(yè)，并積極吸收先進(jìn)優(yōu)秀的黨政思想，盡快成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員；也展望未來(lái)，讓羽翼未豐的雛鷹展翅飛翔，翱翔于自己的一片藍(lán)天，“為真才實(shí)學(xué)走進(jìn)來(lái)，為馳騁世界走出去”。在實(shí)踐活動(dòng)、座談會(huì)中，同學(xué)們的勉勵(lì)和憧憬加深了同學(xué)間的感情，也讓我們學(xué)習(xí)了互相勉勵(lì)，互幫互助，共同進(jìn)步的品質(zhì)。外出學(xué)習(xí)參觀體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生愛(ài)學(xué)、求實(shí)的一面。展現(xiàn)了同學(xué)們的行為美。

六月，將組織班級(jí)同學(xué)關(guān)心農(nóng)民工孩子。雖然同學(xué)們都積極致力于中福會(huì)少年宮的活動(dòng)，但同時(shí)也特別看到上海郊區(qū)農(nóng)民工孩子的需要。他們和城里的孩子一樣天真爛漫，卻由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，或父母都忙于打工，無(wú)法顧及孩子的生活。班級(jí)可以和本校附近的農(nóng)民工小學(xué)的一個(gè)班（特別有需要的）聯(lián)系，利用課余時(shí)間帶著一顆愛(ài)心去看望他們，和他們交流，聽(tīng)他們心聲，與他們游戲······也可利用“六一”特別為孩子們開(kāi)展一次有趣的活動(dòng)。通過(guò)平時(shí)的走訪我們知道他們的需要，并盡班級(jí)所能，盡力幫助他們。我們所能提供的不僅是物質(zhì)上的幫助，也可以大哥哥、大姐姐或過(guò)來(lái)人的身份鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，在成績(jī)上有所突破；更要讓那群孩子知道他們是在愛(ài)中成長(zhǎng)的小花，讓這股愛(ài)流動(dòng)下去，用他們領(lǐng)會(huì)到的愛(ài)去感染別人······用愛(ài)關(guān)懷別人的同時(shí)也是自己的得著，這樣的活動(dòng)讓支部成員學(xué)習(xí)到“愛(ài)心”這門圣潔的功課。更讓我們班級(jí)這個(gè)小家庭體會(huì)到社會(huì)這個(gè)家所賦予我們的責(zé)任。對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)折射出大學(xué)生美麗心靈。

九月，班級(jí)計(jì)劃開(kāi)展卡通漫畫(huà)會(huì)，而主題即是教育我們可親的老師和每日一起相處的可愛(ài)學(xué)生。因?yàn)榘嗉?jí)好多成員都有繪畫(huà)天賦，而每位老師、同學(xué)都有自己不同的性格、生活習(xí)慣、教育方式等，同學(xué)們正可以利用不同的人不同的個(gè)性這一點(diǎn)，畫(huà)出自己心中的他人。通過(guò)漫畫(huà)來(lái)表達(dá)自己心中的他（她）。有趣，幽默也吸引人，更能加深師生間的感情。最后，由班宣用卡通畫(huà)出一張“全家?！?，通過(guò)對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)了解，使每位支部成員、老師通過(guò)卡通的形式展現(xiàn)給大家，并在每位卡通人物邊簽上自己的大名，說(shuō)明那就是自己，也寫上自己對(duì)老師的感謝和祝福。將這幅“全家?！睆?fù)印并給每位教我們的輔導(dǎo)員、老師，雖然老師和我們的相處可能只在課堂，但他們卻和我們親如一家人。一張可愛(ài)搞笑的“全家福”

可能不完美，卻深深表達(dá)了同學(xué)們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，對(duì)老師的感謝和祝福，更感謝他們能成為我們這個(gè)大家庭的一員。同學(xué)和老師、輔導(dǎo)員親如一家人，體現(xiàn)了校園美麗溫馨的一角。

十月，班級(jí)將圍繞“校園環(huán)境日”，組織同學(xué)“清潔校園行”活動(dòng)。鼓勵(lì)同學(xué)從身邊小事做起，從細(xì)微抓手。就不踐踏草坪，文明用餐，不吸煙，節(jié)約用水，美麗校園環(huán)境等方面一起動(dòng)手做愛(ài)心小告示，整齊地貼在校園的角落。通過(guò)可愛(ài)的圖畫(huà)、醒目的文字提醒路過(guò)的所有同學(xué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，就從撿起手邊的易拉罐做起那么簡(jiǎn)單；更讓剛踏入我們學(xué)院的大一新生感受到學(xué)校的溫馨、美麗。盡自己所能將學(xué)校最美麗的一面展現(xiàn)給學(xué)弟學(xué)妹?；顒?dòng)雖小，卻富含了本班所有同學(xué)對(duì)校園環(huán)境的點(diǎn)滴付出，更是對(duì)學(xué)校的聲聲祈愿和祝福，盡班級(jí)所有同學(xué)的努力，將我們的校園變得更美麗。

同時(shí)在每月的最后一周我班將義務(wù)為校園的環(huán)境作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，將會(huì)組織同學(xué)打掃校園環(huán)境。

班級(jí)通過(guò)各種豐富多彩、富含意義的活動(dòng)，將同學(xué)的心靈升華，行為美好，校園美化。

第二篇：任務(wù)三 美化個(gè)人簡(jiǎn)歷

美化“個(gè)人簡(jiǎn)歷”

步驟一 打開(kāi)上節(jié)課所做的“個(gè)人簡(jiǎn)歷”

步驟二 插入并編輯藝術(shù)字

操作要求：

1.刪除標(biāo)題“個(gè)人簡(jiǎn)歷”行。

2.設(shè)置藝術(shù)字，選擇“藝術(shù)字”樣式為第三行第一列，內(nèi)容為“個(gè)人簡(jiǎn)歷”

3.將“環(huán)繞方式”設(shè)置為“上下型環(huán)繞”；字體改為隸書(shū)加粗；藝術(shù)字大小為高度1厘米，寬度8厘米；藝術(shù)字形改為“腰鼓”形；字符間距為“稀疏”。

4.將藝術(shù)字添加“三位樣式7”三維效果樣式，并將深度改為“36磅”。步驟三 插入并編輯圖片

1.在文檔中插入圖片，圖片來(lái)自教材所配素材庫(kù)光盤上““照片.jpg”文檔。

2.將圖片環(huán)繞方式設(shè)置為“四周型”，“只在左側(cè)”環(huán)繞文字，圖片的水平對(duì)齊方式為“右對(duì)齊”。

3.將圖片的大小設(shè)置為寬度為3.4厘米并“鎖定縱橫比”。

4.將圖片放到文檔的右上角。

步驟四 插入并編輯文本框

1.取消以前的分欄設(shè)置

2.將以前分欄的內(nèi)容置于一個(gè)文本框中，并將文本框的大小設(shè)置為高4.6厘米，寬4.45厘米。

3.插入一個(gè)空白文本框。將文本框的大小設(shè)置為4.6厘米，寬6.45厘米。

4.將兩個(gè)文本框鏈接起來(lái)。（較難）

5.將兩個(gè)文本框的顏色設(shè)置為預(yù)設(shè)的“羊皮紙”，線條為“無(wú)線條色”。步驟五 繪制并編輯自選圖形

1.繪制兩顆十字星，放在標(biāo)題“個(gè)人簡(jiǎn)歷”兩邊。

2.將各標(biāo)題換成“橫卷形”，并設(shè)置為深藍(lán)色邊框，淡藍(lán)色底紋。步驟六 設(shè)置邊框底紋

1.將“求職意向”標(biāo)題下的段落設(shè)置為紅色段落邊框，玫瑰紅段落底紋。

2.將“專業(yè)課程”標(biāo)題下的段落設(shè)置為紅色字符邊框，淺黃色字符底紋。

3.為整篇文檔設(shè)置小樹(shù)狀的寬度為10磅的頁(yè)面邊框。

步驟七 保存并退出文檔

第三篇：《學(xué)校美化工作計(jì)劃》

《學(xué)校美化工作計(jì)劃》

一、指導(dǎo)思想：

2011年，我校美化工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指示精神，以建設(shè)人文生態(tài)校園活動(dòng)為載體，結(jié)合我校實(shí)際，因地制宜，搞好校園的美化美化工作，提升學(xué)校品位，美化育人環(huán)境，《學(xué)校美化工作計(jì)劃》。

二、工作目標(biāo)：

1、計(jì)劃投資一定資金對(duì)校園實(shí)施綠化美化，預(yù)計(jì)將校舍、圍墻全部粉刷一新。

2、將校園內(nèi)名人名言、國(guó)學(xué)教育、宣傳壁畫(huà)全部更換。

3、加強(qiáng)宣傳、教育，使廣大師生具有較高的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，工作計(jì)劃《《學(xué)校美化工作計(jì)劃》》。

三、主要措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好規(guī)劃設(shè)計(jì)。

為確保校園美化工作高效、有序進(jìn)行，我校成立由校委員會(huì)為成員的“校園美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”；同時(shí)，結(jié)合校園綠化的實(shí)際狀況，本著“實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認(rèn)真做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，確保每一分投入都有實(shí)效，體現(xiàn)特色。

2、創(chuàng)造條件，擴(kuò)大美化陣地。

在原有美化基礎(chǔ)上，盡量擴(kuò)大規(guī)模，增設(shè)生動(dòng)活潑、具有教育意義的宣傳畫(huà)。體現(xiàn)出校園高雅、美觀、大方的格局。

3、強(qiáng)化護(hù)管，做好平時(shí)管理維護(hù)工作。

學(xué)校將安排專人進(jìn)行維護(hù)管理工作。同時(shí)，加強(qiáng)保護(hù)，不準(zhǔn)任何人破壞涂改美化設(shè)施，違者要進(jìn)行處理。

4、開(kāi)展活動(dòng)，加大教育宣傳力度。

認(rèn)真組織開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公物，綠化校園，美化環(huán)境”的宣傳教育活動(dòng)。利用晨會(huì)、班會(huì)、櫥窗和板報(bào)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育，美化教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

魯橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

第四篇：綠化美化工作計(jì)劃

文家街道二中2010

綠化、美化工作計(jì)劃

由于校園可以綠化的地方基本上已經(jīng)綠化完畢，所以2010年沒(méi)有新增綠化的打算，只是準(zhǔn)備維護(hù)好校園已有的綠化。具體維護(hù)計(jì)劃如下：

1、2-3月對(duì)校現(xiàn)有的綠化進(jìn)行一次修剪，剔除病、死、枯、樹(shù)枝，把枯死的苗木及時(shí)補(bǔ)栽上。

2、4月做好苗木（尤其是新移栽的苗木）的管理，并給所有的綠化施一次肥。

3、5-6月對(duì)校所有的綠化進(jìn)行一次病蟲(chóng)害防治。

4、7-8月加強(qiáng)對(duì)學(xué)校苗木的維護(hù)，注意病蟲(chóng)害的防治！

5、9-10月對(duì)校所有綠化進(jìn)行正常的維護(hù)和養(yǎng)護(hù)。并在9月分對(duì)所有綠化進(jìn)行病蟲(chóng)害防治。

6、11月再對(duì)學(xué)校所有的綠化施一次肥，12月做好所有綠化的安全越冬工作。

文家街道二中總務(wù)處2010年1月

第五篇：校園綠化美化工作計(jì)劃

校園綠化美化工作計(jì)劃1

校園綠化美化工作是校園建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園綠化美化工作，提高校園綠化水平。結(jié)合實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規(guī)劃原則：

校園綠化美要遵循為教育的服務(wù)的原則，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建議有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”，以植物造景為主，充分發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)的原則。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王廠

組員：全體教師

環(huán)保督導(dǎo)員:李銀安

四、綠化、美化規(guī)劃內(nèi)容：

1、校園綠化方面。保持原有可觀賞性樹(shù)木，在原有綠化美化水平上，補(bǔ)栽喬木和花草。建好校門前綠化區(qū)、校園綠化帶、田徑場(chǎng)草坪，校園四周栽種桂花樹(shù)、樟樹(shù)、雪松等觀賞樹(shù)木及茶花、梔子花等灌木。以達(dá)到整個(gè)校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學(xué)園、樂(lè)園為一體，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力，營(yíng)造校園綠色地面文化教育充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

2、搞好學(xué)?，F(xiàn)有校舍、設(shè)施的保養(yǎng)與維護(hù)工作；完成教學(xué)樓室內(nèi)外墻壁的粉刷、門窗的維修。

3、設(shè)置人文景觀，懸掛張貼名人名言、格言警句掛圖，展示學(xué)生作品，把名人名言、科學(xué)發(fā)明、經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)等人類文明的優(yōu)秀成果引入校園，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話，使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園處處皆育人的深刻內(nèi)涵。

五、具體措施：

⒈學(xué)校分、有計(jì)劃地投入綠化美化資金，發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化工程。

⒉發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動(dòng)，讓校園更綠、更艷、更美。

⒊充分爭(zhēng)取社會(huì)力量參與校園的綠化美化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。

4、加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理。養(yǎng)護(hù)工作，建立科學(xué)管理體系，落實(shí)工作責(zé)任制，嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲(chóng)害防治關(guān)口，運(yùn)用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹(shù)綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無(wú)雜草，無(wú)雜物，無(wú)病蟲(chóng)害標(biāo)準(zhǔn)。

校園綠化美化工作計(jì)劃2

為了加強(qiáng)我校校園綠化美化工作，切實(shí)提高校園綠化水平，達(dá)到環(huán)境育人的最高效果，培養(yǎng)師生生態(tài)環(huán)境意識(shí)，認(rèn)真貫徹上級(jí)部門的文件要求，根據(jù)“全面統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)一致，一次規(guī)劃，分布實(shí)施，突出特色”的精神，按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有關(guān)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此計(jì)劃。

一、組織機(jī)構(gòu)：

為營(yíng)造良好的環(huán)境，使學(xué)校成為教師工作的家園，學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，學(xué)校特成立了綠化工作小組：組長(zhǎng)：孫柏謙副組長(zhǎng)：溫海軍

成員：劉德貴張忠野左偉

二、主要工作措施

1、加大宣傳力度：

校園綠化美化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，學(xué)校要在五月份舉行義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，充分利用主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播室等途徑，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳貫徹各級(jí)部門的文件精神和生態(tài)綠化環(huán)保知識(shí)，并將綠化知識(shí)、生態(tài)知識(shí)納入學(xué)校課程計(jì)劃，滲透到相關(guān)學(xué)科中，不斷增強(qiáng)師生的綠化意識(shí)，形成人人愛(ài)綠、植綠、護(hù)綠的良好校園綠化氛圍。

2、加強(qiáng)室內(nèi)綠化美化工作：

教室是師生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，因此，必須切實(shí)做好室內(nèi)的美化工作，為師生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好窗前的簇花。

3、加強(qiáng)校園綠化美化工作

（1）樹(shù)木的種植：本，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，在適合的氣候條件下對(duì)校園補(bǔ)栽柳樹(shù)，并將補(bǔ)栽的樹(shù)木責(zé)任到人，要求包栽包活，并進(jìn)行檢查評(píng)比。

（2）花草的種植：本，學(xué)校計(jì)劃在圓形花壇中栽植西番蓮，在條形花池中種植萬(wàn)年紅和高連菊，對(duì)種植花草區(qū)域進(jìn)行分工，學(xué)校集中購(gòu)選花種，統(tǒng)一種植。澆水、施肥、修剪由各班負(fù)責(zé)，并分階段進(jìn)

行檢查評(píng)比。

4、不斷加強(qiáng)花草樹(shù)木的`管護(hù)，確保綠化資金的投入：

只種不管等于沒(méi)種，因此，加強(qiáng)管護(hù)這才是綠化美化校園重要而又關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。為此，本學(xué)期將綠化美化工作責(zé)任到班，要求對(duì)所種植的花卉、樹(shù)木成活率必須達(dá)100%，且植被品種優(yōu)良多樣、色彩豐富、外部形態(tài)優(yōu)美，同時(shí)，學(xué)校將投入一定數(shù)量的資金，進(jìn)行優(yōu)良花卉樹(shù)木的更換，逐步使校園變成花園，為全校師生創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、積極規(guī)范完善綠化工作檔案，使文做到綠化工作有計(jì)劃、有組織、有檢查、有考核，為使我校將成為花園式的校園而不懈努力。

校園綠化美化工作計(jì)劃3

學(xué)校綠化美化工作是校園文化建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校綠化美化工作，提高綠化美化水平，營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境，提高教師和學(xué)生的文明素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)校的形象。結(jié)合實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規(guī)劃原則：

我校由于20xx年3月并校，進(jìn)入現(xiàn)校園進(jìn)行教育教學(xué)。學(xué)校沒(méi)有半根綠色植物，有的只是慢地的建筑垃圾。全力將可利用的綠化面積進(jìn)行栽植，將綠化工作的全部精力放到可綠化地帶。盡量做到少花錢，多辦事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”。綠化美化與校園文化建議有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形，體現(xiàn)我校教育特色和農(nóng)村特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)的原則。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：李早文

副組長(zhǎng)：李定超

組員：何朝峰楊中偉梁正山張澤俊羅俊林李發(fā)明

領(lǐng)導(dǎo)小組由李定超負(fù)責(zé)處理日常事物，由羅俊林、李發(fā)明負(fù)責(zé)綠化的日常維護(hù)。

四、綠化、美化規(guī)劃內(nèi)容：

種植可觀賞性樹(shù)木，栽種喬木和花草。達(dá)到整個(gè)校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學(xué)園、樂(lè)園為一體，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力，營(yíng)造校園綠色地面文化教育，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

五、具體措施：

1、學(xué)校分、有計(jì)劃地投入綠化美化資金，發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化工程。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動(dòng)，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭(zhēng)取社會(huì)力量參與校園的綠化美化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。

4、加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理。養(yǎng)護(hù)工作，落實(shí)工作責(zé)任制，施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲(chóng)害防治關(guān)口，運(yùn)用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹(shù)綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無(wú)雜草，無(wú)雜物，無(wú)病蟲(chóng)害標(biāo)準(zhǔn)。

5、科學(xué)規(guī)劃，突出特色。在“因地制宜，統(tǒng)一規(guī)劃，突出特色，注重實(shí)效”原則指導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)校園綠化美化工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)班級(jí)特色，突出學(xué)校特點(diǎn)。

六、五年分步實(shí)施規(guī)劃：

1、20xx年基本完成學(xué)校附屬工程，為全體師生創(chuàng)造一個(gè)有硬板路、水電實(shí)施基本齊全、綠化帶的分塊規(guī)劃，初步栽種一些樹(shù)木。

2、xxxx年繼續(xù)完善學(xué)校附屬工程，讓布局更趨于合理。讓學(xué)校的每一塊綠化帶都綠起來(lái)，每一塊綠化帶都有灌木、花卉、草坪，讓校園的綠化帶基本成型。在校園四周繼續(xù)種植灌木和喬木，形成部分綠籬。

3、xxxx年讓學(xué)校種植的樹(shù)木基本成型，繼續(xù)完善綠籬，在校園周邊栽種經(jīng)濟(jì)林果（如核桃、堅(jiān)果等），認(rèn)真修剪樹(shù)木，維護(hù)好草坪和花卉，繼續(xù)栽種一些花卉。

4、xxxx年種植一些小苗（由于草坪種植時(shí)成本較小，而維護(hù)成本較高），讓部分小苗種植塊代替部分草坪，認(rèn)真修剪好綠籬，爭(zhēng)起種植一些珍貴的苗木（紅豆杉、銀杏樹(shù)），讓學(xué)校的綠籬基本成型，樹(shù)木成蔭，小苗綠化塊線條分明。

5、xxxx年讓校園的小苗種植塊全部代替草坪，讓校園的部分植物有線條分明的造型，從國(guó)道上看博尚完小是一片森林，從校園內(nèi)看是花園，成為學(xué)生的樂(lè)園。

美麗的校園需要我們共同來(lái)維護(hù)，優(yōu)美文明的環(huán)境需要我們共同來(lái)創(chuàng)設(shè)，讓我們每一個(gè)人伸出雙手、關(guān)心綠化、支持美化、使校園變成春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學(xué)園、樂(lè)園為一體，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力，營(yíng)造校園綠色地面文化教育，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。成為綠樹(shù)成蔭、花香四溢、平安、健康、文明、和諧的校園。

校園綠化美化工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的校園寧?kù)o氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。

二、目標(biāo)

全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開(kāi)辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長(zhǎng)期工作，抓基礎(chǔ)要思長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來(lái)，逐步發(fā)展、實(shí)施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

三、工作重點(diǎn)

1、從我校的實(shí)際出發(fā)，以頓坊店鄉(xiāng)中心校的要求進(jìn)行工作。

2、緊緊以衛(wèi)輝市教育局的安排和要求為依據(jù)工作，工作中合理調(diào)整工作重點(diǎn)，將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。

四、規(guī)劃設(shè)計(jì)原則

發(fā)揮校園面積小的特點(diǎn)，分塊布局綠化，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點(diǎn)，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒(méi)有死角。

原有綠化植被物種不變動(dòng)，通連花池重新栽種花草。

五、組織機(jī)構(gòu)

比干完全小學(xué)環(huán)境綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：李新山 副 組長(zhǎng)：李浩彬 成 員： 尚勤沖 田晶晶 閆志超 嵇曉楠 趙凱宇 孫東玲

六、20xx年綠化工作的特點(diǎn)

我校校園面積相對(duì)小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點(diǎn)是校門口兩邊，可以栽種兩行樹(shù)木。所以在今年，要繼續(xù)發(fā)揮校園占地面積小的特點(diǎn)進(jìn)行合理的規(guī)劃與實(shí)施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達(dá)到100%。

七、管理養(yǎng)護(hù)

適時(shí)種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長(zhǎng)好的關(guān)鍵，二個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視。

特別是中期管理更是保證綠化效果的過(guò)程，修剪、澆水、防治病蟲(chóng)害等，都是非常重要的工作。要落實(shí)到人，及時(shí)檢查，及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)，這樣才能保證植物長(zhǎng)得好。

工作過(guò)程中，要?jiǎng)訂T全體教師、學(xué)生積極參與的次數(shù)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的責(zé)任心。

總之，今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在今年繼續(xù)將綠化工作做得有聲有色。 (附：比干完小綠化位置圖表)

校園綠化美化工作計(jì)劃5

校園綠化美化工作是校園建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園綠化美化工作，提高校園綠化美化水平，結(jié)合實(shí)際，制定本規(guī)劃方案。

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規(guī)劃原則：

校園綠化美要遵循為教育的服務(wù)的原則，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建議有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，不雷同，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)的原則。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：彭烈宏

副組長(zhǎng)：付德新 侯廣義

組員：學(xué)校校委會(huì)成員

四、綠化、美化規(guī)劃內(nèi)容：

1、校園綠化方面。保持原有可觀賞性樹(shù)木，在原有綠化美化水平上，補(bǔ)栽喬木和花草。建好校園綠化帶，校園四周以樟樹(shù)樹(shù)、銀杏、桂花樹(shù)、茶花樹(shù)等觀賞樹(shù)木為主。學(xué)校花壇種植喬木、綠草。以達(dá)到整個(gè)校園春有花，夏有蔭，冬有綠的怡人景色，融花園、學(xué)園、樂(lè)園為一體，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力，營(yíng)造校園綠色地面文化教育充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

2、校園功能室前重新進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃，內(nèi)栽種各種花草樹(shù)木，四周貼地磚。

3、認(rèn)真開(kāi)展凈化校園周邊環(huán)境的治理工作，加大對(duì)學(xué)校周邊食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理力度，切實(shí)保證學(xué)生飲食安全，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個(gè)角落。通過(guò)校園內(nèi)外環(huán)境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

五、工作措施：

1、學(xué)校分、有計(jì)劃地投入綠化美化資金，發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化工程。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好護(hù)樹(shù)護(hù)草活動(dòng)，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭(zhēng)取社會(huì)力量參與校園的綠化美化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。

4、加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理。養(yǎng)護(hù)工作，建立科學(xué)管理體系，落實(shí)工作責(zé)任制，嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲(chóng)害防治關(guān)口，運(yùn)用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹(shù)綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無(wú)雜草，無(wú)雜物，無(wú)病蟲(chóng)害標(biāo)準(zhǔn)。

總之，我們將通過(guò)校園綠化美化，讓大自然的美景走進(jìn)我們的校園的沒(méi)一個(gè)角落，讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽(yáng)光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨;大家都能健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。