第一篇：三風(fēng)建設(shè)座談會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

“三風(fēng)”建設(shè)座談會(huì)

為了積極響應(yīng)我?！叭L(fēng)”建設(shè)的號(hào)召，2012年4月10日下午，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系在次教學(xué)樓四樓會(huì)議室召開(kāi)了以“抓學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)、樹(shù)考風(fēng)”為主題的座談會(huì)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系龐貴永主任、教務(wù)處吳書博處長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)參加了此次會(huì)議。

首先龐主任在會(huì)上發(fā)言，他指出“三風(fēng)”是衡量學(xué)校教育和管理的一個(gè)重要指標(biāo)，優(yōu)良的“三風(fēng)”是促進(jìn)師生積極向上的力量。幾年來(lái)，我系把“三風(fēng)”建設(shè)擺在一個(gè)重要位置，取得了可喜的效果。為了我系能夠更好地發(fā)展，大家都踴躍發(fā)言，首先發(fā)言的是大三學(xué)生。總的概括為以下幾點(diǎn)：第一，在班風(fēng)問(wèn)題上，同學(xué)們要營(yíng)造和諧的人際氛圍，應(yīng)該多互動(dòng)、多幫助、多參加一些集體性活動(dòng)，其次是學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子要充分發(fā)揮好帶頭作用。第二，在學(xué)風(fēng)問(wèn)題上，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)自己有所規(guī)劃，腳踏實(shí)地，不能盲目的學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)自己的興趣。第三，在考風(fēng)問(wèn)題上，同學(xué)們要自覺(jué)自律，誠(chéng)信考試。這樣考風(fēng)自然不成問(wèn)題。老師及班委也會(huì)去盡力培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，盡力去活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們樂(lè)于主動(dòng)學(xué)習(xí)這門課程，老師處于主導(dǎo)地位，讓同學(xué)們能夠更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后，由教務(wù)處吳處長(zhǎng)對(duì)此次大會(huì)作出總結(jié)，提出了意見(jiàn)和建議，對(duì)此教務(wù)處會(huì)積極的改善，通過(guò)此次“三風(fēng)”建設(shè)的會(huì)議希望同學(xué)們從自身做起，在校園中獻(xiàn)出寶貴的力量。

從整個(gè)意義上講，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)既是一種風(fēng)氣，又是一種形象。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了我們學(xué)校管理的現(xiàn)代化，希望同學(xué)們嚴(yán)格管理

自己，規(guī)范自身行為，相互團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，每個(gè)人都要起到表率作用，為學(xué)校為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，成為一名合格的社會(huì)主義和適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新一代青年人。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系團(tuán)總支2012年4月11日

第二篇：作風(fēng)建設(shè)座談會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

縣司法局召開(kāi)作風(fēng)建設(shè)征求意見(jiàn)座談會(huì)

11月16日，XX司法局邀請(qǐng)縣人大、政協(xié)、政法委、縣直屬機(jī)關(guān)黨委、公、檢、法等單位參加了我局召開(kāi)的作風(fēng)建設(shè)征求意見(jiàn)座談會(huì)。會(huì)議由局黨支部書記XXX主持，被邀請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)和局機(jī)關(guān)全體人員及XX、XX、XX司法所負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

座談會(huì)上，與會(huì)同志首先聽(tīng)取了XX縣司法局2010年工作情況匯報(bào)。其次，向參會(huì)的各單位領(lǐng)導(dǎo)征求作風(fēng)建設(shè)方面的意見(jiàn)和建議。其三，請(qǐng)參會(huì)的各單位領(lǐng)導(dǎo)填寫征求意見(jiàn)表。與會(huì)同志聽(tīng)取了司法局2010年的工作情況匯報(bào)后，被邀請(qǐng)單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣司法行政工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，大家一致認(rèn)為縣司法局在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以作風(fēng)建設(shè)為主線，全面加強(qiáng)黨的思想組織、作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍、向上的隊(duì)伍，為推動(dòng)全縣司法事業(yè)的建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但少數(shù)同志存在政治理論學(xué)習(xí)欠缺，工作作風(fēng)不扎實(shí)、缺乏憂患意識(shí)和敬業(yè)精神；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部存在執(zhí)行力不夠強(qiáng)，配合工作不到位等情況；司法行政工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)再教育還有待進(jìn)一步提高。并提出了以下幾條建議：一要進(jìn)一步完善制度，制定考核指標(biāo)，在管理上明確分工；二要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和基層之間的信息溝通與交流；三要加強(qiáng)法制宣傳教育力度，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部職工的危機(jī)感和責(zé)任感，使司法行政各項(xiàng)工作全面推進(jìn)；四要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)；五要加強(qiáng)干部職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

XX書記在座談會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言，認(rèn)為大家從不同角度認(rèn)真思考、研究問(wèn)題，擺現(xiàn)象、談改進(jìn)，提了很好的意見(jiàn)和建議，我們一定認(rèn)真歸納總結(jié)，在解決問(wèn)題上下功夫。作風(fēng)建設(shè)，教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵。制度重在完善，更重在執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)干部要做執(zhí)行制度的帶頭人。我們一定要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以作風(fēng)建設(shè)為主線，全力推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。

XX縣司法局

二〇一〇年十一月二十日

第三篇：作風(fēng)建設(shè)座談會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

縣司法局召開(kāi)作風(fēng)建設(shè)征求意見(jiàn)座談會(huì)

11月16日，XX司法局邀請(qǐng)縣人大、政協(xié)、政法委、縣直屬機(jī)關(guān)黨委、公、檢、法等單位參加了我局召開(kāi)的作風(fēng)建設(shè)征求意見(jiàn)座談會(huì)。會(huì)議由局黨支部書記XXX主持，被邀請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)和局機(jī)關(guān)全體人員及XX、XX、XX司法所負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。座談會(huì)上，與會(huì)同志首先聽(tīng)取了XX縣司法局2010年工作情況匯報(bào)。其次，向參會(huì)的各單位領(lǐng)導(dǎo)征求作風(fēng)建設(shè)方面的意見(jiàn)和建議。其三，請(qǐng)參會(huì)的各單位領(lǐng)導(dǎo)填寫征求意見(jiàn)表。與會(huì)同志聽(tīng)取了司法局2010年的工作情況匯報(bào)后，被邀請(qǐng)單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣司法行政工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，大家一致認(rèn)為縣司法局在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以作風(fēng)建設(shè)為主線，全面加強(qiáng)黨的思想組織、作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍、向上的隊(duì)伍，為推動(dòng)全縣司法事業(yè)的建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但少數(shù)同志存在政治理論學(xué)習(xí)欠缺，工作作風(fēng)不扎實(shí)、缺乏憂患意識(shí)和敬業(yè)精神；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部存在執(zhí)行力不夠強(qiáng)，配合工作不到位等情況；司法行政工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)再教育還有待進(jìn)一步提高。并提出了以下幾條建議：一要進(jìn)一步完善制度，制定考核指標(biāo)，在管理上明確分工；二要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和基層之間的信息溝通與交流；三要加強(qiáng)法制宣傳教育力度，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部

職工的危機(jī)感和責(zé)任感，使司法行政各項(xiàng)工作全面推進(jìn)；四要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)；五要加強(qiáng)干部職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

XX書記在座談會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言，認(rèn)為大家從不同角度認(rèn)真思考、研究問(wèn)題，擺現(xiàn)象、談改進(jìn)，提了很好的意見(jiàn)和建議，我們一定認(rèn)真歸納總結(jié)，在解決問(wèn)題上下功夫。作風(fēng)建設(shè)，教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵。制度重在完善，更重在執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)干部要做執(zhí)行制度的帶頭人。我們一定要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以作風(fēng)建設(shè)為主線，全力推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。

XX縣司法局

二〇一〇年十一月二十日

第四篇：三風(fēng)建設(shè)

三風(fēng)建設(shè)

高等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著為生產(chǎn)、管理和服務(wù)一線培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的重任，我們要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)出一片天地，樹(shù)立自身的品牌，走可持續(xù)發(fā)展之路。目前，我院的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)還有待提高，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題影響了學(xué)院整個(gè)風(fēng)氣，影響學(xué)校的發(fā)展，我們要從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的高度充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué) 風(fēng)建設(shè)的重要性。根據(jù)學(xué)院的實(shí)際，抓好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出高等職業(yè)和交通行業(yè)特色，服務(wù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，才能真正樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)院的發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。教風(fēng)建設(shè)：

教風(fēng)是校風(fēng)的一部分，主要是指教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教的作風(fēng)。擁有一批具有一流師德師風(fēng)的高水平師資隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，教師的思想、語(yǔ)言行為會(huì)直接影響和感染學(xué)生，起到潛移默化的示范作用。全體教師要樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象，做到敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹(shù)立全面素質(zhì)教育和以學(xué)生為主體的教育理念，做到教書育人。教師要依據(jù)教學(xué)大綱要求和課程授課計(jì)劃編好教案，嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，保證保證質(zhì)量。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課改，通過(guò)實(shí)踐—反思同伴互助、課例研究、課程開(kāi)放、信息技術(shù)與學(xué)校整合等校本研修形式，積極形成踏實(shí)、創(chuàng)新的教風(fēng)。

具體措施：

1、在仔細(xì)調(diào)查摸底、搞清學(xué)校教師教育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，采取務(wù)實(shí)有效的方法途徑，對(duì)不同層次教師進(jìn)行分層培訓(xùn)、分類指導(dǎo)，為形成良好的教風(fēng)奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)注市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和多元文化背景下功利化價(jià)值趨向?qū)處熽?duì)伍建設(shè)所帶來(lái)的負(fù)面影響，以新課改的精神實(shí)質(zhì)和本質(zhì)要求，通過(guò)宣傳、培訓(xùn)重新建構(gòu)教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范框架。

3、發(fā)揮骨干教師優(yōu)良教風(fēng)的示范引領(lǐng)作用，凝結(jié)和提煉校本優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，放大其示范輻射功能。

4、認(rèn)真落實(shí)教育工作會(huì)議精神，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，開(kāi)展“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”要求的策略研討行動(dòng)研究，努力向“低耗高效”的目標(biāo)前進(jìn)。

5、以發(fā)展性評(píng)價(jià)為基點(diǎn)，改革教師評(píng)價(jià)體制，營(yíng)造一種以評(píng)價(jià)促發(fā)展的人文環(huán)境，針對(duì)不同的學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同類別具有共性與個(gè)性相統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)的優(yōu)化。學(xué)風(fēng)建設(shè)：

注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分而和諧地主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生的多元智能開(kāi)發(fā)，多種學(xué)力的提升，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和精神世界，提升生命質(zhì)量，從而創(chuàng)建規(guī)范、活潑的學(xué)風(fēng)。

具體措施：

1、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，有效開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)有效性。

2、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到精講、精練，讓學(xué)生有更多的空余時(shí)間自主發(fā)展。

3、堅(jiān)持一月一重點(diǎn)的行為規(guī)范訓(xùn)練，按要求評(píng)選行為規(guī)范示范員、行為規(guī)范示范班，以通過(guò)檢查評(píng)比提高學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。

4、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育等專題教育活動(dòng)，以提升學(xué)生生命質(zhì)量。

5、健全家長(zhǎng)學(xué)校制度，定期開(kāi)展家校聯(lián)系，通過(guò)家庭教育的力量促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)的提高。

趙農(nóng)

第五篇：三風(fēng)建設(shè)

厚德：以德立身 厚德，出自《周易》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！币馑际钦f(shuō)，大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物?！昂竦隆倍?，意在期望師生員工以高尚的道德立身，以高尚的道德承載天下重任。

博學(xué)：學(xué)識(shí)廣博 博學(xué)：出自《論語(yǔ)》，“君子博學(xué)于文，約之以禮?！薄安W(xué)”的基本含義便是指廣博地獲取知識(shí)。它指的是人的綜合素質(zhì)，即現(xiàn)代教育所要求的德、智、體、美等全面發(fā)展?！安W(xué)”二字就是倡導(dǎo)梅小師生員工努力學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，追求廣博的學(xué)識(shí)和淵博的學(xué)問(wèn)。這是我校始終不渝的育人宗旨。

勵(lì)志：磨煉心志 勵(lì)志，就是要時(shí)常磨煉自己的心志，包蘊(yùn)著志存高遠(yuǎn)、吃苦耐勞的精神實(shí)質(zhì)?！皠?lì)志”二字就是鼓勵(lì)梅小的學(xué)生早立志，立大志，磨煉自己，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的志趣，博大的胸襟，做有高尚理想的人。

尚美：崇尚美好 尚美，就是指對(duì)藝術(shù)之美以及心靈、道德、情操之美的崇尚、執(zhí)著追求。“尚美”二字意在培養(yǎng)師生員工高雅的審美意識(shí)和價(jià)值取向。以美益德、以美啟智、以美怡情，用美提升師生的修養(yǎng)，開(kāi)啟師生的智慧，陶冶師生的情操。

“厚德 博學(xué) 勵(lì)志 尚美”——我校的校訓(xùn)以其獨(dú)特的表達(dá)方式、深刻的文化內(nèi)涵成為校園文化之魂，它將以無(wú)形的控制力、感染力、凝聚力，把握著我校的辦學(xué)方向，弘揚(yáng)著我校的學(xué)校精神，鍛鑄著我校全體師生的心靈，傳承著我們梅小的學(xué)校文化，走過(guò)歷史，走向未來(lái)！

“三風(fēng)”解讀

校風(fēng)：務(wù)實(shí)

奮發(fā)

和諧

創(chuàng)新

詮釋：全校師生要以高度一致的集體感、責(zé)任感，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)和諧奮進(jìn)的良好氛圍，形成班子和諧、干群和諧、師生和諧、同學(xué)和諧的良好局面；堅(jiān)持解放思想，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)，一往無(wú)前、艱苦奮斗，務(wù)求實(shí)效、無(wú)私奉獻(xiàn)，努力辦人民滿意的學(xué)校。

務(wù)實(shí)：解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、勤勉踏實(shí)； 奮發(fā)：熱愛(ài)科學(xué)、勤學(xué)好問(wèn)、知難而上、力爭(zhēng)上游； 和諧：主動(dòng)活潑、靈活機(jī)智、敬業(yè)樂(lè)教、愛(ài)校樂(lè)學(xué)； 創(chuàng)新：勇于創(chuàng)新、孜孜以求、棄舊圖新、好中求精。

教風(fēng)：敬業(yè)

愛(ài)生

嚴(yán)謹(jǐn)

開(kāi)拓

詮釋：只有善于學(xué)習(xí)、勤于工作，才能養(yǎng)成的敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)拓教風(fēng)。教師的事業(yè)之路很長(zhǎng)，因?yàn)樗墓ぷ鞒休d著每一位學(xué)生的漫漫人生路；教師的事業(yè)之路也很短，因?yàn)樗墓ぷ骺偸强M繞在三尺講臺(tái)。教師唯有廣知而博學(xué)，才能與三尺講臺(tái)渾然天成。在漫漫的教學(xué)生涯中，只有心中充滿愛(ài)，才能欣然奉獻(xiàn)，這里的愛(ài)除了愛(ài)本職工作之外，更多的是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。有了這份愛(ài)，我們就有了敬業(yè)的基礎(chǔ)，而敬業(yè)恰恰是我們能愉快工作、勞而有獲的基礎(chǔ)。作為汪群小學(xué)的教師要有自強(qiáng)的信念，刻苦勤奮的毅力和求實(shí)拼搏的決心，這一切將共同鑄就汪群小學(xué)永不褪色的教師形象。

敬業(yè)：熱愛(ài)本職、兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于吃苦； 愛(ài)生：服務(wù)學(xué)生、愛(ài)生如子、嚴(yán)慈有度、一視同仁； 嚴(yán)謹(jǐn)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、以身立教、為人師表； 開(kāi)拓：奮發(fā)努力、合作共進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我。

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)

善思

明理

求真

詮釋：只有勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，才能養(yǎng)成樂(lè)學(xué)善思、明理求真的學(xué)風(fēng)。同樣，只有實(shí)事求是、追求真理的態(tài)度，才能造就厚德尚能的合格人才。奮勇前進(jìn)、矢志進(jìn)取，敢于爭(zhēng)先、自強(qiáng)不息，發(fā)奮努力、不畏艱難，鍥而不舍、永不懈怠。人類在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)校也要不斷發(fā)展，求進(jìn)步?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”。它要求師生都具有勇于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的思想境界，愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作態(tài)度，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)的實(shí)干精神。

樂(lè)學(xué)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、博覽眾書、知識(shí)全面； 善思：善于用腦、勤學(xué)思考、刻苦鉆研、不斷進(jìn)步； 明理：主動(dòng)探究、大膽討論、不懂就問(wèn)、明辨道理； 求真：追求真理、自強(qiáng)不息、鍥而不舍、永不懈怠。