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      2010年讓我感受最深的事是我們洛陽(yáng)市開(kāi)展的創(chuàng)建文明城市活動(dòng)

      時(shí)間:2019-05-13 05:24:51下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2010年讓我感受最深的事是我們洛陽(yáng)市開(kāi)展的創(chuàng)建文明城市活動(dòng)

      文明行為從我做起

      ------洛陽(yáng)市老城區(qū)古香小學(xué)四.二班班 長(zhǎng)李 碩

      尊敬的老師,親愛(ài)同學(xué)們:

      早上好!

      我是4.2班的李碩,非常高興,我們又相聚在這美好的早晨。在徐徐的晨風(fēng),明媚的陽(yáng)光下,舉行莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式,我今天講話(huà)的題目是《文明從我做起》。

      文明是什么?文明就在我們身邊,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問(wèn)候,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止,文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨我們成長(zhǎng),也讓文明伴隨著我們走向社會(huì)。

      開(kāi)學(xué)以來(lái),同學(xué)們是否注意到,我們古香小學(xué)到處可見(jiàn)一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn):每天早上我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔、精神飽滿(mǎn)的背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校,同學(xué)們的一句爸爸、媽媽再見(jiàn)!老師早上好!讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵;課間同學(xué)們能夠右側(cè)通行,步履輕輕,主動(dòng)給老師讓路;大多數(shù)同學(xué)能夠做到愛(ài)護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境,下雨時(shí)能主動(dòng)走校園踴路;拾到東西能主動(dòng)上交到學(xué)校政教處,大隊(duì)部或直接交給失主。

      但反思我們的所作所為,你會(huì)感覺(jué)到我們離文明還有段距離。在我們身邊,在一些同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾、踐

      踏草地、滿(mǎn)口臟話(huà)、隨地吐痰,部分同學(xué)把大部分的課余時(shí)間用于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上沖浪,這些都是不好的行為習(xí)慣,希望同學(xué)們遠(yuǎn)離這些不良行為!

      謝謝老師,謝謝同學(xué)們!

      第二篇:工作后讓我感受最深的事

      工作后讓我感受最深的事

      我是一名新師,2010年九月才上崗,其實(shí)我當(dāng)老師已經(jīng)有兩了,我是2009年畢業(yè),但那一年沒(méi)有在家里當(dāng)教師,跑到市外當(dāng)了一年的小學(xué)二年級(jí)的教師,是想抱著到外面見(jiàn)見(jiàn)世面,增長(zhǎng)知識(shí),鍛煉自我,為以后在教育事業(yè)工作中打好基礎(chǔ),結(jié)果我得到了我想要的一切,在教學(xué)工作中,我十分努力,因?yàn)槲也槐贾X(qián)而跑去外市當(dāng)教師的,而是為了其它更有用的東西而去,在外地讓我感受最深刻的事是,外市的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育很是重視,十分看重自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),當(dāng)然這個(gè)成績(jī)不是一個(gè)分?jǐn)?shù),而是綜合的成績(jī)。所以在這種積極向上的態(tài)度上,造就了外面的學(xué)子對(duì)學(xué)習(xí)也是抱著一種十分積極的態(tài)度,家長(zhǎng)也十分配合學(xué)校的工作。但當(dāng)我去年回來(lái)家鄉(xiāng)工作后,我就感覺(jué)到家里的孩子在很大程度上比不上外面的孩子,下面我就談?wù)勛栽诩亦l(xiāng)工作以來(lái)的感受吧!

      現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度十分不端正,沒(méi)有積極性。上課不聽(tīng)講,打鬧、搞小動(dòng)作,傳字條,不聽(tīng)勸告,我行我素。作業(yè)講了千百遍,還是要抄襲他人的,要不就是干脆不做,催了一次又一次還不交的還是有人在。還有一部分學(xué)生本來(lái)就不想還來(lái)上學(xué)讀書(shū),用他們的話(huà)講是家長(zhǎng)硬逼他們來(lái),在學(xué)校就一個(gè)字“玩”,一下課那是三五成群的找個(gè)老師看不到的角落聚在一起,講著他們的所見(jiàn)到的“趣事”,或者就是抽煙等等。盡管老師苦口婆心,他們根本置若罔聞,什么都無(wú)所謂,講道理沒(méi)用,打又不能打(也不敢打呀),僅憑蒼白軟弱的語(yǔ)言又怎能轉(zhuǎn)變這些90后的一代孩子呢?

      我常常發(fā)現(xiàn),好多的學(xué)生普遍對(duì)自己的老師不太尊重了,見(jiàn)到老師,連起碼的禮節(jié)都免去了,隨意進(jìn)教師辦公室,連聲報(bào)告也忘記說(shuō)了,來(lái)問(wèn)老師不懂的問(wèn)題后連一句“謝謝”也沒(méi)有,有一次我特意問(wèn)那兩位學(xué)生:某某學(xué)生,你好像忘了一件事哦!結(jié)果他們?cè)谖颐媲白阕沣逗靡环侄噻姡詈笠矝](méi)把最后一件事做完。去家訪(fǎng)時(shí)在家長(zhǎng)面前對(duì)老師帶理不理,看著讓人寒心哪!俗話(huà)說(shuō):“一日為師,終生為父”。可如今,這種觀點(diǎn)還有存在的市場(chǎng)嗎?

      90后的孩子,思維活躍,一般是獨(dú)生子女,父母寵愛(ài),物質(zhì)條件充裕,認(rèn)為沒(méi)什么壓力,對(duì)什么都不放在心上,學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),只是在完成父母、老師交給他們的任務(wù),完成的好壞,并不影響他們自身。作為教育者,我們千方百計(jì),想盡一切辦法從正面引導(dǎo)他們,可如今網(wǎng)絡(luò)的泛濫,不良社會(huì)風(fēng)氣的誘導(dǎo)讓這一代的學(xué)生內(nèi)心十分浮躁,好高騖遠(yuǎn),眼高手低,滿(mǎn)眼的名利和權(quán)勢(shì),兩耳不聞講臺(tái)聲,一心只想打工事,不愿從事一些力所能及的事情,總想讓師長(zhǎng)們親力親為,為他們掃平前進(jìn)道路上的一切障礙,甘心坐享其成......學(xué)生難管,教師難教,社會(huì)不良風(fēng)氣使然,嚴(yán)竣的就業(yè)形勢(shì)讓學(xué)生們退而卻步(這讓他們從父輩們的生活經(jīng)歷上可以悟到),這該引起我們?nèi)鐣?huì)的注視了!

      第三篇:讓我感受最深的一句話(huà)

      四年級(jí)的時(shí)候?qū)W校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),許多古代的名言警句對(duì)我有著深刻的影響。其中孔子的一句話(huà)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”讓我感受最深,這句話(huà)的意思說(shuō):學(xué)到的知識(shí)要及時(shí)而經(jīng)常的復(fù)習(xí)。有件事讓我真正體會(huì)到這句話(huà)的深刻含義。

      那是我五年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)總是中等偏上,提不到第一名。每天我馬馬虎虎地做完家庭作業(yè),當(dāng)天的功課從不復(fù)習(xí)。

      有一次老師說(shuō):“明天要舉行單元測(cè)試?!蔽一氐郊依?,急了起來(lái),因?yàn)槠綍r(shí)我沒(méi)有復(fù)習(xí),所以那天晚上我根本就看不懂。于是我讓爸爸講給我聽(tīng),爸爸講呀講,口也講干了,非常累,轉(zhuǎn)眼11點(diǎn)了,可還有些內(nèi)容沒(méi)講完,于是我一晚上都沒(méi)睡好,擔(dān)心第二天考不好。

      一大早我又起來(lái)自學(xué),沒(méi)復(fù)習(xí)幾課,就要上學(xué)了。在路上我心急如焚??荚嚂r(shí)果然不出我所料,有些題目我完全不會(huì)。我的呼吸急促起來(lái),我慌得直發(fā)抖。下午,考試成績(jī)出來(lái)了。當(dāng)老師念到“XXX89分”時(shí),我的心像掉到了冰窖里一樣涼透了。我想:如果回去被媽媽發(fā)現(xiàn),難免挨一頓打。我手里捧著一個(gè)燙手的山芋。

      回到家里,媽媽問(wèn)我成績(jī)?cè)趺礃樱业男拟疋裰碧?,預(yù)感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。我支吾吐出“89”這個(gè)數(shù)字,可是我竟沒(méi)有受到皮肉之苦。吃完飯,媽媽用溫柔的語(yǔ)言激勵(lì)我:“這次沒(méi)考好,沒(méi)關(guān)系,要汲取這次的教訓(xùn),學(xué)到的知識(shí)要做到及時(shí)而經(jīng)常的復(fù)習(xí),這樣到關(guān)鍵的時(shí)候才不會(huì)手忙腳亂?!辈⒍谖野芽鬃拥囊痪湓?huà)——“學(xué)而時(shí)習(xí)之”作為座右銘。

      自從那以后,我牢記孔子的這句話(huà)——學(xué)而時(shí)習(xí)之,我的成績(jī)自然穩(wěn)步上升。同時(shí)我下定決心一定要把經(jīng)典誦讀活動(dòng)在課后開(kāi)展下去,它會(huì)讓我學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多道理。

      第四篇:讓我感受最深的一件事

      讓我感受最深的一件事

      六年級(jí)(2)班

      黃添榕

      指導(dǎo)老師:盧滿(mǎn)萍

      生活就像劇本,復(fù)雜多變,打開(kāi)它,回憶那些自己所演的角色。我看到了那件讓我感受最深的一件事。

      我從小就是一位衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小王子,每天都花很多的零花錢(qián)不知珍惜。經(jīng)歷了那件事后,我才知道掙錢(qián)有多難了。因?yàn)榇謇餂](méi)有學(xué)校,我只能住在圩鎮(zhèn)的姑姑家上學(xué)讀書(shū)。姑姑是個(gè)菜販,平時(shí)在家賣(mài)菜。可今天有事不在家,只好讓我看店。不久,我的第一個(gè)顧客來(lái)了,他挑了幾棵大白菜,問(wèn)道:“小孩,這多少錢(qián)?”“這大白菜兩元一斤?!蔽掖鸬馈!斑@么貴,便宜點(diǎn),五元我買(mǎi)三斤?!币?jiàn)這位顧客想砍價(jià),我馬上反駁道:“不行,這樣我們就賠了?!本瓦@樣,我的第一筆買(mǎi)賣(mài)與我擦肩而過(guò)。

      不一會(huì)兒又來(lái)了一個(gè)顧客,她用塑料袋裝了一些油菜。拿到電稱(chēng)一稱(chēng),大約一斤?!岸嗌馘X(qián)?”“四元,阿姨。”“什么?太貴了,也就三塊錢(qián)左右。”說(shuō)完扔下三塊錢(qián)就走了。我由于要看店,不能追,只好忍著。又過(guò)了二十分鐘,一位顧客在菜堆里挑了挑又走了。唉,今天生意真不好。

      正在我失望之時(shí),又來(lái)了一位顧客。這個(gè)顧客拿了一個(gè)大的塑料袋,在菜堆里挑了些苦瓜、西紅柿、大白菜等各種各樣的蔬菜。拿到電子稱(chēng)上一稱(chēng),一算總價(jià),正好四十一元。顧客笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“小朋友,四十元好不好?賣(mài)給我吧!”“最低四十元五角?!薄翱丛谖屹I(mǎi)那么多的份上,就四十元賣(mài)給我吧?!痹谝环瑺?zhēng)論下,他用四十元買(mǎi)走了這些菜。我不由感嘆:唉,掙錢(qián)難呀。

      從此以后,我再也不敢向家里要零花錢(qián)了。因?yàn)槲叶昧藪赍X(qián)的辛苦。錢(qián)來(lái)之不易,我們應(yīng)該好好珍惜。這就是讓我感受最深的一件事。

      第五篇:一句讓我感受最深的話(huà)(最終版)

      一句讓我感受最深的話(huà)

      今天我們學(xué)了《蝸牛》這個(gè)課文,在學(xué)這個(gè)課文的當(dāng)中,有很多同學(xué)在講小話(huà),搞東西,玩玩具,還有看課外書(shū)等等,只有我和幾個(gè)同學(xué)在聽(tīng),我感受到我們同學(xué)對(duì)這篇課文一點(diǎn)兒也沒(méi)有興趣,于是我在老師不注意的時(shí)候問(wèn)了問(wèn)我的同桌,我同桌說(shuō):老師上課都太無(wú)聊了,一點(diǎn)也不好玩”我同桌說(shuō)完就繼續(xù)在那兒看課外書(shū),我覺(jué)得他們都太沒(méi)精神了,我作為班長(zhǎng)要管管他們,當(dāng)我準(zhǔn)備站起來(lái)發(fā)言的時(shí)候,老師卻說(shuō):這是本節(jié)課最重要的地方,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)”我聽(tīng)到了也座在那里聽(tīng)了,老師說(shuō)“世上無(wú)難事,只要肯登攀”的意思是世界上沒(méi)有難事,只要你努力去,你就會(huì)成功,我聽(tīng)了就站起來(lái)含著淚的說(shuō)“同學(xué)們,你們聽(tīng)到了嗎?你們難道連一只小小蝸牛都不如嗎?上課聽(tīng)一下都不得嗎?”全場(chǎng)都大聲地說(shuō)“得??!”當(dāng)時(shí)老師都驚呆了,下課了才反應(yīng)過(guò)來(lái),她對(duì)我說(shuō)“韋松伶,你真是我的好班干”說(shuō)完老師笑了,我也笑了。

      三年級(jí):韋松伶

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