第一篇：書香三月圖書交換活動(dòng)策劃

“書香三月”圖書交換活動(dòng)

策

劃

書

能源與環(huán)境學(xué)院

建筑與土木工程學(xué)院

一、活動(dòng)背景：

書籍歷來被認(rèn)為知識的源泉，為人們重視千百年。三月是我校歷來已

久的讀書月，在這一時(shí)期，學(xué)校充滿了濃郁的人文氣息，這如此良好的氛

圍，正是大家沉浸書香的好時(shí)機(jī)。

二、活動(dòng)目的：

為了拓寬同學(xué)們的知識面，豐富文化生活，提高文化素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)

生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并激活學(xué)習(xí)興趣，使我校學(xué)生的文化知識水平再

上新臺階。

三、活動(dòng)主題：

奮發(fā)進(jìn)取，追逐夢想

四、活動(dòng)名稱：

書香三月，放飛希望

五、活動(dòng)對象：

全體西華大學(xué)師生

六、活動(dòng)時(shí)間：

３月３１號——４月１號

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

一食堂門口、德馨苑、德馨苑籃球場。

八、前期宣傳：

1、橫幅宣傳：一條掛于四舍下面。

2、前期展板：3塊手繪展板。（德馨、臨江、一食堂）

3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：ＱＱ群和校園網(wǎng)

4、后期展板：后期2塊噴繪（德馨、一食堂），用于展示師生推薦書籍

和交換成果。

九、活動(dòng)內(nèi)容：

⑴、3月24——３０日，主辦學(xué)院收集募捐推薦書籍。

主辦學(xué)院在各自學(xué)院內(nèi)部宣傳【書香三月】大致活動(dòng)流程，按照班級

或者部門積極募捐同學(xué)們看過的書籍。（每個(gè)學(xué)院約300本）。

⑵、3月３１日——４月１日，現(xiàn)場換書，分享優(yōu)秀書籍。

該環(huán)節(jié)主要包括2個(gè)具體內(nèi)容：

① 換書活動(dòng)：在一食堂和德馨苑分別設(shè)立2個(gè)宣傳點(diǎn)，搭設(shè)帳

篷，將前期募捐得來的書籍?dāng)[放后開始換書，全校師生均可

以用自己看過的比較好的書籍與現(xiàn)場的書籍一一換取。

② 好書推薦簽名橫幅：過往的師生均可以在前期的宣傳橫幅上

簽下自己的名字以及將自己閱讀過的好的書籍名稱推薦給

別人，將書籍的名稱以及簡單的介紹簽于橫幅上。（或者現(xiàn)

場提供展板和便利貼，將書籍名稱和介紹貼于展板）

⑶、４月1日晚，主辦方將組織參與捐書的部分師生在德馨苑籃球場

參加放飛孔明燈，現(xiàn)場許愿祈福活動(dòng)。

⑷、活動(dòng)后期，主辦方將整理前期現(xiàn)場換書時(shí)大家推薦的優(yōu)秀書籍，篩選一些具有代表性的，符合當(dāng)代大學(xué)生主題的書籍，以展板的形式展示

給全校師生。

⑸、在三月活動(dòng)結(jié)束后，主辦方將在幾個(gè)學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行圖書漂流的長

期活動(dòng)，所有對換書所剩圖書有興趣的同學(xué)可以到相關(guān)學(xué)院借取，閱讀完

畢后還回。

注：本次活動(dòng)未盡事宜由主辦學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。

能源與環(huán)境學(xué)院

建筑與土木工程學(xué)院

２０１１年３月２４日

第二篇：學(xué)生會圖書交換活動(dòng)策劃

圖書交換活動(dòng)

活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的課余生活，拓展知識面，同學(xué)們互相交換圖書，解決了自己的圖書閑置問題，同時(shí)結(jié)交了朋友，為學(xué)校營造了濃郁的讀書氛圍。書籍種類：（1）教材類（各專業(yè)的專業(yè)課教材），主要針對那些想了解或?qū)W習(xí)另一門專業(yè)的同學(xué)，例如有的同學(xué)想學(xué)日語，他可以來交換日語的書籍，同時(shí)活動(dòng)期間還可以貼出來各系專業(yè)課的課程表。

（2）資格證書考試類，大家可以把自己考證用過的圖書拿出來，給還沒有考的同學(xué)使用，例如英語四六級、計(jì)算機(jī)二級的資料等。

（3）課外書籍、雜志，主要指同學(xué)們閑置不看的健康向上的書籍雜志。

書籍來源：①由同學(xué)們捐獻(xiàn)出來

②圖書館下架不用的書籍（如果圖書館同意的話）

活動(dòng)方式：（1）在現(xiàn)場以書換書，分為永久交換和一定時(shí)間內(nèi)交換，交換時(shí)間長短由捐出這本書的同學(xué)來決定，如果他選擇一定時(shí)間內(nèi)交換，可以在活動(dòng)結(jié)束后將拿走他書的同學(xué)的聯(lián)系方式給他，讓他們私下聯(lián)系。

（2）好書推薦：制作一個(gè)大的展板當(dāng)做一面墻，讓同學(xué)們在便利貼上寫下自己推薦的書籍或喜歡的話貼上去，或者在現(xiàn)場進(jìn)行簽名，把這面墻保存下來進(jìn)行為期幾天的展覽。

（3）抽獎(jiǎng)活動(dòng)，凡是來交換書的同學(xué)把自己的聯(lián)系方式放到抽獎(jiǎng)箱里，活動(dòng)最后進(jìn)行抽獎(jiǎng)，抽出五名幸運(yùn)者贈(zèng)與他們圖書。

活動(dòng)流程：（1）前期宣傳

① 給個(gè)系開會，通知到班里

② 張貼海報(bào)、橫幅宣傳

③ 在人人、貼吧上宣傳

④ 到各宿舍收集書籍并宣傳

（2）收集整理

在值班時(shí)間讓想捐圖書的同學(xué)把書送到辦公室，詳細(xì)填寫登記表，在后兩天對書籍進(jìn)行分類整理，制作圖書目錄表并公布出來。

（3）活動(dòng)當(dāng)天

在圖書館前面將所有書籍陳列出來，按圖書種類每人分管一批書，由專人負(fù)責(zé)登記，再由一個(gè)人負(fù)責(zé)推薦書籍的展板，來換書的同學(xué)找到自己需要的書，再到固定地點(diǎn)登記，在活動(dòng)最后進(jìn)行抽獎(jiǎng)。

（4）收尾工作

查看登記表，將書分為需要?dú)w還和不需要?dú)w還的，需要?dú)w還的書籍若已被換走，則把換書人的聯(lián)系方式告訴書籍所有者，將需要?dú)w還的書歸還，不需要?dú)w還的書包存起來，下次活動(dòng)使用。

注意事項(xiàng)：①詳細(xì)填寫登記表,表上內(nèi)容可以包括姓名、專業(yè)、聯(lián)系方式、書籍

名、允許交換時(shí)間（永久、短期、長期）圖書是否需要?dú)w還、交

換者姓名、聯(lián)系方式、書籍名等

有同學(xué)送來圖書后，及時(shí)在書上貼上標(biāo)簽，以防弄混。

③收集的圖書不宜過多，能供同學(xué)們交換即可，同一種書不超過五本。④所有捐出圖書的同學(xué)在活動(dòng)當(dāng)天可以直接帶走喜歡的書，不用拿書來交換。

⑤這次活動(dòng)老師也可以參加

第三篇：圖書交換活動(dòng)倡議書

家長朋友，你們好！

在平時(shí)與各位家長們的交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書店或網(wǎng)購，為孩子們精心挑選圖書，所購買的圖書也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書籍的書架或閱讀角落，圖書交換活動(dòng)倡議書。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書不再被翻閱，成為了書櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對于大班的孩子們，多多閱讀對他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書的作用，我們想到了圖書交換，不妨讓孩子們來玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過交換閱讀同伴間的藏書，使這些圖書發(fā)揮出更大的價(jià)值，倡議書《圖書交換活動(dòng)倡議書》。

另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對象，從而養(yǎng)成了它們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對幼兒園來說，孩子們是否擁有分享和交換意識，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。

因此，我們建議家長朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶1—2本七成新以上的圖書來園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來的圖書我們將認(rèn)真為其編號，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會隨時(shí)解決孩子們在閱讀方面的問題一段時(shí)間以后請孩子們將各自的圖書帶回，再更新新的圖書，此活動(dòng)將會一直延續(xù)下去。非常希望得到家長朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請帶到幼兒園。

查字典范文網(wǎng)

第四篇：圖書交換活動(dòng)總結(jié)1

圖書交換活動(dòng)總結(jié)

為豐富校園文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分展示青春校園的活力風(fēng)采，折射當(dāng)代大學(xué)生蓬勃進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌，為了讓同學(xué)們更加合理的利用自己廢棄的圖書，減少不必要的浪費(fèi)；為了鍛煉我們獨(dú)立工作的能力，為我們以后步入社會作好準(zhǔn)備；也是為了豐富我們的大學(xué)生活，交流讀書心得，醫(yī)療系學(xué)習(xí)部與圖書館，瘋思文學(xué)社于2011年5月13日晚上7點(diǎn)30在圖書館三樓大廳舉行了圖書交換活動(dòng)。

期間，同學(xué)們積極參加，抱著自己的二手書籍來到活動(dòng)現(xiàn)場，有的同學(xué)還在宣傳臺用話筒宣傳自己的書籍或者介紹他們自己的書，與大家分享讀書心得?，F(xiàn)場的工作人員積極配合并做好充分的準(zhǔn)備工作，登記圖書和同學(xué)們的名字。

尤其在雜志區(qū)，更是擠滿了參與的同學(xué)，他們拿著廢棄的雜志和小說放在展示區(qū)的桌面上，等著來挑選雜志的同學(xué)，或者有的同學(xué)拿著幾本自己雜志翻著桌面上的雜志。大家都饒有興致的閱覽活動(dòng)區(qū)的各種類型的書籍。場面十分熱鬧。特別是聽著有的同學(xué)介紹自己的書時(shí)，那本書一下就會被幾個(gè)人看中。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家都滿載而歸，10大護(hù)1班朱晗同學(xué)，10大針2班代亮同學(xué)，10全科1班朱咪咪同學(xué)更是抱著幾本厚厚的圖書回去，當(dāng)然他們也獲得了本次活動(dòng)的“最佳書蟲獎(jiǎng)”。很多同學(xué)表示：他們很喜歡這種活動(dòng)，如果明年還有，還會積極參加。當(dāng)然此次活動(dòng)也有不足的地方，在活動(dòng)現(xiàn)場雜志類，小說類十分受歡迎，但是負(fù)責(zé)這兩個(gè)區(qū)域的工作人員不足，在這兩個(gè)區(qū)域的秩序沒有人維護(hù)，有點(diǎn)亂。并且登記書的信息不夠詳細(xì)，甚至有需交換的書沒有及時(shí)的登記，導(dǎo)致后來有的同學(xué)來想換書卻不知道該書的主人是誰。在以后的類似活動(dòng)中，我會吸取這次的教訓(xùn)，考慮問題會更加周全。

同學(xué)們在換書活動(dòng)現(xiàn)場

第五篇：圖書交換活動(dòng)倡議書范文

家長朋友，你們好！

在平時(shí)與各位家長們的交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書店或網(wǎng)購，為孩子們精心挑選圖書，所購買的圖書也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書籍的書架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書不再被翻閱，成為了書櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對于大班的孩子們，多多閱讀對他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書的作用，我們想到了圖書交換，不妨讓孩子們來玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過交換閱讀同伴間的藏書，使這些圖書發(fā)揮出更大的價(jià)值。

另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對象，從而養(yǎng)成了它們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對幼兒園來說，孩子們是否擁有分享和交換意識，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。

因此，我們建議家長朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶1—2本七成新以上的圖書來園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來的圖書我們將認(rèn)真為其編號，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會隨時(shí)解決孩子們在閱讀方面的問題一段時(shí)間以后請孩子們將各自的圖書帶回，再更新新的圖書，此活動(dòng)將會一直延續(xù)下去。非常希望得到家長朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請帶到幼兒園。