第一篇：做一個合格的畢業(yè)生中隊會主持稿

中隊會主持稿

Z:全體起立，各小隊整隊、報告人數(shù)

1、小隊長：報告中隊長，第 小隊原有少先隊員10人，出席10人，報告完畢?。ň炊Y）

2、中隊長；接受你的報告（敬禮）

X:我宣布實驗小學六（6）中隊做合格的畢業(yè)生主題隊會現(xiàn)在開始

Z:出旗、敬禮。

Z:唱隊歌。

Z:全體坐下。

X:時光匆匆，恍若行云流水，恰如彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼便已隨風輕逝。

Z:帶走了我們的青春、我們的年華，留下了那一抹淡淡的憂傷，是誰在風中輕輕歌唱，揮著翅膀飛向遠方，歲月，神偷 ？

X:人生天地之間，若白駒過隙,忽然而已，臨近畢業(yè)了，相信大家一定會有許許多多的不舍與無奈。

Z:但時間不會停止，生活還要繼續(xù)，等待我們的將會是新的篇章。馬上要離開母校了，怎么做一個合格的畢業(yè)生？怎樣才能以優(yōu)異的成績、不留有遺憾的離開母校？

X:今天就由我們來給大家解答吧！下面請XXX同學來給同學們介紹她的學習經(jīng)驗以及每天的復習要求。

Z:XXX同學介紹的真詳細，同學們又是怎樣做的呢？下面請XXX同學來介紹吧！

Z:聽了這些同學的學習經(jīng)驗，相信同學們對自己的復習計劃有了初步的制定吧。

X:善之本在教，教之本在師，在平常生活學習中，尊師守紀是我們必須要做到的，也是我們應(yīng)該做到的，內(nèi)不欺己，外不欺人，這是我們最基本的要求，下面請秦政昊同學給大家講幾個關(guān)于守紀的小故事吧。

Z:是啊，遵守紀律是每個人都應(yīng)該做到的，在小學生涯最后的一個月里，我們更應(yīng)該珍惜時光，做到每個同學間團結(jié)互助，相互幫助。在生活學習中、平常待人接物中都要學會團結(jié)。

X:下面請XXX同學來給大家講幾個關(guān)于團結(jié)互助的小故事。

X:時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課過去了；轉(zhuǎn)眼間六年過去了，時間不等人，終究幼鷹要脫離母鷹的臂膀，翱翔于更大更廣的天空，而我們終究要離開母校，走向社會。

Z:但是我們跨出了一扇門，迎接我們的又是另外一扇門，新的學習生活又將來臨。

X:同學們，不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。

Z、X:讓我們記住這段美好時光，以優(yōu)異的成績，離開母校，做一個合格的畢業(yè)生！

Z:全體起立呼號

Z:退旗、敬禮，X:我宣布做合格的畢業(yè)生主題隊會到此結(jié)束。

第二篇：關(guān)于畢業(yè)的作文：做一個合格的畢業(yè)生

關(guān)于畢業(yè)的作文：做一個合格的畢業(yè)生

（上海市閔行區(qū)上海市燎原實驗學校五(1)鄭揚浦

光陰似箭，日月如梭。畢業(yè)的腳步離我們越來越近了。老師在叮嚀，父母在囑咐，我們也在努力，為了取得好成績，為了進入中學，也為了自己的前途而鋪下陽光大道。但是我們首先必須做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格畢業(yè)生。

德是我們一生中時時刻刻都必須重視的。只有擁有優(yōu)秀的思想品德我們才能為社會做出貢獻。周恩來為中華之崛起而讀書告訴我們應(yīng)該熱愛祖國并為理想而奮斗，郁達夫體諒父母的品質(zhì)告訴了我們體貼父母與孝順乃中華民族的傳統(tǒng)美德；“一方有難，八方支援”告訴了我們助人為樂之本??除此之外，我們還應(yīng)該誠實守信，寬宏大量。

我們應(yīng)該學會用自己的智慧攻克人生遇到的難題。在學習上也一樣，我們應(yīng)該上課時專心聽講，認真學習，用知識來填滿自己智慧的倉庫。我們也應(yīng)該善于開動自己的腦筋，多問幾個為什么，這樣才會慢慢的積累知識，學習才會更優(yōu)秀。

有了德和智還不能算是一個優(yōu)秀的畢業(yè)生，我們還必須擁有健健康康的身體，因為“身體是革命的本錢”有了健健康康的好身體，我們才能去做我們想做的事情，所以我們要堅持每天鍛煉身體，做好眼動操，好好地愛護自己的眼睛，讓真?zhèn)€身體素質(zhì)都合格。

一個合格的畢業(yè)生在美、勞方面也是不錯的。他應(yīng)該畫畫不錯，有一定的美感鑒賞力。他也應(yīng)該能動手創(chuàng)造自己的生活，好好照顧自己。、如果我們能夠按照以上要求去全面發(fā)展自己，我們肯定能做一個合格的畢業(yè)生。

第三篇：怎樣做一個合格的土木工程專業(yè)畢業(yè)生

談?wù)勀銓ν聊竟こ痰恼J識，你打算如何學好專業(yè)課 我土木工程的認識

一、我對土木工程的認識過程

由于家庭熏陶的緣故，從小我就喜歡去工地，雖然很苦很累，但我追求的一直沒有改變。一直以來家人不愿意讓我選擇這個專業(yè)，可是在高考后我仍然果斷的選擇了這個我心中所向往的專業(yè)-------“土木工程”，報考志愿的那天我選擇了青島理工大學琴島學院土木工程系。經(jīng)過一個暑假過去了，終于在九月7日開學了，我?guī)е约旱男欣钕?，一個人來到了青豆，來到了青島理工大學琴島學院，然后軍訓、開課、上課，上微積分、上測量、上制圖、上英語、上體育、上這些和土木實聯(lián)性幾乎為零的基礎(chǔ)平臺課，但我對土木的認識并非沒有進展。一次一位計算機系的師兄對我說，你選土木真是選對了，就應(yīng)該做宏大的事情，不像我們研究些小里小氣的玩意。又一次與一游客閑扯，說到我是土木的，他居然嘆道：哇噻，那可是我院最大的系。我不知道土木系是不是我們學校最大的系，但自己的系受到了贊美，我心中總是高興的。我又開始認真地接受了土木工程專業(yè)。

但我對土木的理解依舊是依稀而朦朧的，這種依稀而朦朧的狀態(tài)一直持續(xù)到第5周。也就是說，直到土木工程概論開課了，我才第一次理性地認識了土木，盡管是粗淺的，卻是真切的。我知道了這是一項偉大的事業(yè)，它和人民的衣食住行息息相關(guān)，它和國家的開發(fā)建設(shè)息息相關(guān)，它和民族的興起強盛息息相關(guān)?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下塞士俱歡顏”是土木的呼喚，“危樓高百尺，手可摘星辰”是對土木的驚嘆，“長橋臥波，未云何龍？復道行空，不濟何虹？”更是對宏大的土木工程阿房宮的真心感慨。有人說，房子蓋得好，建筑工程師名聲遠揚；房子蓋得糟，土木工程師臭名昭著。是啊，我們是幕后英雄，可這又有什么關(guān)系呢？沒有土木工程師的付出，再華美的外觀設(shè)計也只是繡花枕頭，花拳繡腿，住不得，用不得。所以做幕后英雄，我愿意。

于是我愛上了土木工程。

二、我認識的土木工程

古代土木工程 古代土木工程具有很長的時間跨度，它大致從公元前5000年的新石器時代到17世紀中葉，前后約7000年。在房屋建筑、橋梁工程、水利工程、高塔工程等方面都取得了輝煌的成就。一些文明古國的不少傳世杰作，至今巍然屹立。譬如我國的長城，埃及的金字塔等。公元6世紀建成的趙州橋，是世界上最早的敞肩式拱橋，于1991年被美國土木工程學會選為世界上地12個土木工程里程碑。

近代土木工程近代土木工程的時間跨度從17世紀中葉到20世紀中葉，前后約300年時間。在此期間，建筑材料從以天然材料為主轉(zhuǎn)向以人造材料為主，建造理論也從主要以總結(jié)長期建造經(jīng)驗向重視科學兼顧經(jīng)驗轉(zhuǎn)變。建造技術(shù)方面，一些性能優(yōu)異的大型機械伴隨著各種極為有效的施工方法的出現(xiàn)，使得人們開始能建造結(jié)構(gòu)復雜或所處環(huán)境惡劣的土木工程。期間建成的埃菲爾鐵塔、帝國大廈和金門懸索橋，至今仍不失為偉大的土木工程。

現(xiàn)代土木工程 現(xiàn)代土木工程起始于20世紀中葉。發(fā)展至今，土木工程在建筑材料、結(jié)構(gòu)理論和建造技術(shù)方面都取得了極其巨大的進步。

它從起初的洞穴到秦磚漢瓦，到氣派的皇宮，再到現(xiàn)代的高樓大廈，……歷史記載著它的成長，而歷史也正因為記載了它的成長而更加精彩。國外神秘的埃及金字塔，古老的帕特農(nóng)神廟，雄偉的古羅巴斗獸場，莊嚴的圣索菲亞大教堂，奇怪的比薩斜塔……國內(nèi)千年趙州橋，京杭大運河，四川都江堰，咸陽交通網(wǎng)，應(yīng)縣古木塔，還有曠古絕今的萬里長城。古老的土木工程，是勞動人民智慧的結(jié)晶，是極其寶貴的文化遺產(chǎn)，更是難得一見的藝術(shù)珍品，它造

福前人，澤被后世，對推動歷史的發(fā)展與人類的進步，立下了赫赫大功。

它是一個年輕的事業(yè)。它的體內(nèi)蘊藏著青春的活力，它的體外散發(fā)著蓬勃的朝氣。它古老但并不衰老，新興的科技給它注入了新鮮的血液，使它有了更迅猛的發(fā)展速度，更廣闊的發(fā)展空間，更巨大的發(fā)展?jié)摿?。艾菲爾鐵塔，帝國大廈，世貿(mào)雙塔，上海環(huán)球金融中心……世界第一高頻頻易位；多倫多天穹，格林威治千禧頂，浦東國際機場，大分體育場……世界第一跨不斷刷新；金門大橋，江陽長江大橋，青馬大橋，明石海峽大枯……世界第一橋桂冠更替；挪威山嶺隧道，瑞士圣哥隧道，德意開爾其隧道，中國大瑤山隧道……世界第一長風水輪轉(zhuǎn)。

三、任重而道遠，吾將上下而求索

我們的祖國還不是很發(fā)達，但正在飛速發(fā)展，我們的人民生活水平還不是很高，但正在迅猛提高，我們同發(fā)達國家尚存在著不小的差距，但正在急劇縮小。這樣的歷史關(guān)頭，這樣的社會背景，意味著什么？土木工程師大有用武之地！土木工程將大展宏圖！

發(fā)達國家的建設(shè)已接近尾聲，中國的建設(shè)正在轟轟烈烈地進行?？创蠼媳保L城內(nèi)外，一片熱火朝天的建設(shè)場景。三月不回鄉(xiāng)，認不出家鄉(xiāng)模樣，一點也不夸張。中國分明就是一個大工地，建設(shè)著現(xiàn)在，規(guī)劃著未來。而土木工程師作為這片工地上的重要成員，甚至是骨干力量，任重而道遠。

我感受到了兩個字：責任。

是啊，責任重于泰山。我理解了土木系為什么要設(shè)這么多這么重的課程，也理解了為什么大家都說土木系又土又木--或許這是一種褒揚而非貶抑--因為土木系的學生將要承擔歷史的責任。

土就土吧，木就木吧！土一點，木一點又怎么樣？學習累一點，重一點，本領(lǐng)才會硬一點，強一點，貢獻才會大一點，多一點。在這門課的學習中，我知道了土木的知識有多豐富，多廣博。各種各樣的材料，磚瓦、沙石、鋼材、木料、混凝土；各種各樣的結(jié)構(gòu)，框架，剪力墻，框支剪力墻，筒體；各種各樣的基礎(chǔ)，剛性基礎(chǔ)，擴展基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)，沉井基礎(chǔ)。好多名詞見所未見，好多術(shù)語聞所未聞，我越來越覺得自己的水平太有限，自己的知識太淺薄，自己要學的東西實在太多。土木的世界如此廣袤，要想開辟一片自己的沃土，著實需要一番努力。

我又感受到了兩個字：壓力。

四、我將成為這樣的一個土木人

我將成為這樣的一個土木人，把國家放在心中，把人民放在首位，把造福當代，澤被后世作為一生的責任。

既然琴院給她的兒女每人一個“愛國”的胎識，我就打算帶著它一直走下去。不管將來來到哪個崗位，挑起哪副擔子，以“愛國”作為羅盤，我就不會迷失方向?！耙蛔髽秦Q起來，一批干部倒下去”的覆轍，不會在我身上重蹈，“工程師丟一線，建筑工出一身汗，國家財產(chǎn)全完蛋”的悲劇不會因我而重現(xiàn)。

五、感謝青島理工大學琴島學院，感謝老師精彩的課堂，生動的講授，使我在快樂中得到了豐富的知識，于無形中受到人格的熏陶，潛移默化，實在受益不菲。既然我選擇了土木，既然土木選擇了我，我會在這條距上堅定地走下去，在這行里踏實地干下去。愿土木這條祖國的擎天柱更硬硬抗壓，更韌更耐拉；也愿老師在今后的工作和生活中，更順更幸福，更牛更Happy。

我準備

一、通過這一段時間的學習，我對土木工程專業(yè)有了初步的了解和認識，同時也激發(fā)了對土木工程的興趣。這門課程就像茫茫大海上的一周時間眨眼間就過去了，土木工程概論課程的學習已經(jīng)結(jié)束了，回望這短短的八周時間，通過這個課程學習，我對自己的專業(yè)以及今后所從事的行業(yè)盞明燈，為剛從大一來的我們指明的方向，這無論從哪個角度來說都是非常有意義的。在今后的專業(yè)課學習中，我們都會在此基礎(chǔ)上更加努力的學習。下面是我通過這門課程的學習對土木工程的一點認識。

土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學、技術(shù)和工程的總稱。它既指與人類生活、生產(chǎn)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑工程、道路工程、鐵路工程、橋梁工程、港口工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；他在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。

眾所周知，土木工程是人類在地球上從事的一項巨大的古老的工程技術(shù)活動，隨著社會科學技術(shù)，經(jīng)濟，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)。作為一名剛剛接觸土木工程的大學生來說，我認為他在新世紀里的發(fā)展和挑戰(zhàn)包括以下幾個方面：第一、土木工程中的可持續(xù)發(fā)展問題；第二、土木工程向地下空間的發(fā)展；第三、綠色建筑在未來的高速發(fā)展；第四、更加科學和合理的土木工程經(jīng)營和運作。

土木工程中的可持續(xù)發(fā)展問題 土木工程是人類一項工程規(guī)模龐大的改造地球面貌的活動，這項活動不僅需要消耗大量的自然資源，而且可能影響和破壞自然生態(tài)環(huán)境。所以，土木工程必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。土木工程的可持續(xù)發(fā)展是人類社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展不可缺少的組成部分。作為這項活動的主要參與者--土木工程師，理應(yīng)有責任和義務(wù)在這項活動的全過程中以創(chuàng)新精神，加深研究并盡力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

在我國，二十一世紀的土木建筑與環(huán)境的基本特征可進一步歸納為四個方面：第一，“土木建筑”注重對“信息資源”的獲取，而“信息資源”涵蓋了物質(zhì)資源、能量資源和生態(tài)資源。正是這種涵蓋為“土木建筑與自然資源環(huán)境”的最佳配置提供了可能。

土木工程之心得篇

隨著我國改革開放的不斷深入和經(jīng)濟的迅速發(fā)展，中國將面臨一個更大規(guī)模的建設(shè)高潮?？梢哉f，我們正面臨著一個伴隨著國民經(jīng)濟飛躍的土木工程大發(fā)展的大好時期。而且這樣一個優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境已經(jīng)受到并將繼續(xù)受到西方國家的急切關(guān)注。作為跨世紀的一代，這一大好形勢為我們提供了空前難得的施展才干、向國際水平?jīng)_擊的良好機遇。同時，我們也深深感到，這是一個“機遇”與“挑戰(zhàn)”并存、“合作”與“競爭”交織、“創(chuàng)新”與“循舊”相爭的時代，如何把握世紀之交時土木工程學科的發(fā)展趨勢，開創(chuàng)具有中國特色、具有國際一流水平的土木工程學科的新紀元，是對我們跨世紀一代人的嚴峻挑戰(zhàn)。

作為土木工程專業(yè)的一名學生，我會在今后大學三年的學習過程中，努力掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識，做好專業(yè)實踐工作；與此同時積極學習專業(yè)外的其他知識，比如計算機語言與程序設(shè)計技能，材料實驗和結(jié)構(gòu)實驗中掌握一般結(jié)構(gòu)實驗的基本方法，初步具備結(jié)構(gòu)檢驗的技能，做好技術(shù)實習、課程設(shè)計，爭取在結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽中獲獎。在今后的學習生活中，我將不斷提高自己的自學能力，積極完善個人能力，為步入社會參加工作做好準備。

4．土木工程專門人才應(yīng)具有的素質(zhì)

成為優(yōu)秀的土木工程師，必須具備“四要素”，即知識結(jié)構(gòu)、實踐技能、能力結(jié)構(gòu)以及綜合素質(zhì)與創(chuàng)新意識。

知識結(jié)構(gòu)包括：公共基礎(chǔ)知識，專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。

首先，優(yōu)秀的土木工程師必定有扎實的公共基礎(chǔ)知識，并且，在熟悉了解自然科學的基礎(chǔ)之上，良好的思想道德心理素質(zhì)和人文、社會科學基礎(chǔ)知識也必不可少。

其次，優(yōu)秀工程師還必須有過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識。對工程數(shù)學、流體力學、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程等都要有扎實的理解和較強的應(yīng)用能力。

第三，還要有深入的專業(yè)知識。不論是從事鐵道工程、隧道工程、地下工程還是建筑工程，每一個工程師都要對所偏重行業(yè)有著先進的專業(yè)知識。只有這樣，才能使我國的土木工程事業(yè)，走在世界的前列。

土木工程離不開實踐。因此，工程師要具備高超的實踐技能。譬如：制圖技能、計算機應(yīng)用技能、工程測量技能和結(jié)構(gòu)檢測技能等。

作為土木工程學院的?？茖W生，我會在大學三年的學習過程中，努力掌握好計算機語言與程序設(shè)計技能，珍惜每一個上機實習的機會，做好技術(shù)實習、課程設(shè)計，爭取在結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽中獲獎。

在學習生活中，我將不斷提高自己的自學能力，從學習中提升工程能力，在學生工作中提升管理能力，逐步完善自己的知識結(jié)構(gòu)，從中培養(yǎng)出科技開發(fā)能力并在表達能力和公關(guān)能力上多下工夫。

不過，這些技能還構(gòu)不成一個真正有助于我國可持續(xù)發(fā)展的土木工程師。因為工程師最重要的是具備高尚的道德文化修養(yǎng)和思想品質(zhì)。為了國家和民族的利益，獻身祖國的事業(yè)。為了國家的榮譽，能有強烈的競爭意識。具備唯物辨證的思想方法，有蹋實、嚴謹、苦干的工作作風。只有這樣，才能做一名合格的中國土木工程師。

我們還應(yīng)看到，我國的土木工程事業(yè)與世界一流水平還有一定的差距。譬如國內(nèi)的不少高層建筑（包括上海的環(huán)球金融中心），其工程設(shè)計幾乎全部由國外承擔，鋼材幾乎全部從國外進口，工程總承包也大多由國外承擔，只有鋼結(jié)構(gòu)制作與安裝等工作由國內(nèi)單位承擔。獲得完全自主的知識產(chǎn)權(quán)，實現(xiàn)工程建筑的國產(chǎn)化，趕超國際水平，需要我們青年一代去完成！作為祖國未來的土木工作者，我將努力做到：

１．達好基礎(chǔ)，學好外語，承認不足，不甘落后，不斷在創(chuàng)新、質(zhì)量和美學上下工夫。２．提升自己的競爭意識，敢于參與專業(yè)比賽；

３．工作結(jié)合我國國情，特別是考慮由于人口負擔過重造成的能源不足、水資源和耕地缺乏。特別注意不使西方發(fā)達國家在他們發(fā)展過程中由于當時對可持續(xù)發(fā)展認識不足造成的錯誤與嚴重后果在中國的大地上出現(xiàn)！

我將不斷提升能力，鼓足干勁，與其他同學一道，走出一條自主創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的有中國特色的土木工程發(fā)展之路，共同將我國的土木工程事業(yè)推向新的高潮

自己對學習也有著一定的計劃。在我們學習與自己專業(yè)相關(guān)的知識的同時，也要對自己本身有所認識。在社會實踐方面要多下工夫，土木工程專業(yè)在各個地方都有所應(yīng)用，我們的城市正在建設(shè)當中，隨時隨地我們都可以去實踐自己，當然在沒有學習相關(guān)專業(yè)之前，我們只是對它進行大概的了解。總之，實踐是很重要的，只有有所鍛煉才能有實踐知識，對自己學習的知識領(lǐng)悟和掌握的更多。

第四篇：中隊會材料

朗誦《我和老師一起讀書》

師：書是廣闊的天地，書是知識的海洋，書是人類智慧的結(jié)晶。

沒有書籍，就好像生活沒有陽光，沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍，猶如開啟知識大門的鑰匙，把我們引入人類文明的殿堂。

讓我們時時刻刻

在世界文學的海邊漫步，聆聽她的回聲，品味她的魅力，感受她的力量。

生（合）：老師，您的教誨如同雨露，使我破土而出，使我茁壯成長，以后我也會像您一樣，以書為友，與書同行！

生1：我從《安徒生童話》歸來，帶回一個五彩繽紛的夢，我夢見，賣火柴的小女孩，拉著奶奶的手，在溫暖的天堂里又笑又蹦！

生2：我從《唐詩宋詞》歸來，帶回一首首美妙的詩篇，我看見，詩仙李白，站在窗前，凝視月光，思鄉(xiāng)之情油然而生。

生3：我從《二泉映月》歸來，帶回一曲如泣如訴的歌，我聽見，瞎子阿炳，用他那心愛的二胡，訴說著苦悶不屈的心聲。

生（合）：老師，感謝您?。“盐覀冾I(lǐng)進了書的世界。在這里，女生：總有一種激情讓我們感動，男生：總有一種生活令我們向往，女生：總有一種力量讓我們奮進，男生：總有一種精神令我們昂揚。

女生：書山有路，男生：學海無涯。

女生：書不僅僅是我們心靈的家園，合：而更應(yīng)該成為“世界的回聲”。師生合：讓我們伴隨著書，在藍天下張開搏擊的翅膀，在大海上揚起遠航的風帆，讓這回聲，歷久彌新，在我們心中永遠激蕩！

誦讀紅色經(jīng)典，緬懷革命先烈

《長征》、《有的人》、《沁園春-雪》、《囚歌》等經(jīng)典詩詞。

人人是書迷，個個會讀書（結(jié)合快板）

領(lǐng)導老師同學好，來段傳統(tǒng)三句半，談?wù)勛x書這話題兒，開臺！

讀書活動咋開展，我們就來說說看，老師同學齊響應(yīng)，真干！

人人爭做讀書迷，廢寢忘食當樂趣，個個讀書講方法，有意義！

別看我們年紀小，讀的書籍不算少，天文地理都知道，真驕傲！

清晨朗朗讀書聲，中午默默《紅樓夢》，回家《上下五千年》，真能！

勤做筆記方法好，多寫心得更重要，書香卡里有記載，實在高！

班會隊會讀書會，數(shù)量質(zhì)量來反饋，爭先恐后把書讀，不嫌累！學校建有圖書室，琳瑯滿目層次高，課余借閱成習慣，堅持喲！

理解課文太容易，每天作文不著急，書本里面營養(yǎng)多，笑瞇瞇！老師夸我有禮貌，爸媽說我不再吵，讀書意義可真大，有功勞！

只怪給的時間少，意猶未盡沒說好，歡迎領(lǐng)導多指導，謝謝啦！

小品: 我要讀書

叔叔：大學生 有較高的思想覺悟，有同情心

二妞：失學兒童 對讀書對讀書有強烈的渴望 性格倔強

小虎：二妞的弟弟

場景：某山區(qū)一所希望小學

（燈光漸亮，音樂凄柔，舞臺中右放坐一女孩，旁有草簍）

畫外音：清晨，我很早就起來從住處望往學進發(fā)。那天的霧很大，有些辨不清方向，在我尋望過路人是，從不遠處飄來一陣歌聲，（沒有花香，沒有樹高…………）像山谷里的鳥鳴，想沙漠里的駝鈴，像山泉，像溪澗。

（叔尋聲走向二妞）

叔：小姑娘，你知道這個村的希望小學在哪兒嗎？

妞：你是……？（上下打量，忽然明白）你是城里來的叔叔，是 來送俺們山里娃上學的吧！

叔：我……

妞：叔叔，我知道，俺帶你去。（沒等說完，拉著叔叔就走）叔：謝謝你！哎，慢點跑。

（二妞拉著叔叔下，二妞先跑上，喘氣；叔叔緊跟上）

叔：累壞了吧，小姑娘。

妞：不……不累，叔叔，你看前面就是俺們村的希望小學。

畫外音：整個小學只有兩間草屋，房子很矮，窗戶是用塑料布蒙成的，里面光線有些暗，靠著屋頂草隙間射進來的幾束光，才勉強能看清黑板上的字，里面的陳設(shè)很簡陋。

叔：噯，小姑娘，進來呀。（二妞進）你們就這兩間教室嗎？

妞：不，那間小的不是俺們老師住的，俺們就在這上，大娃小娃一起上。（叔往身邊的一張凳子上班坐）叔叔，別……叔從凳子摔下，叔笑了，二妞也笑了）

叔：怎么不修一修呢？

妞：叔叔你重，俺們娃小摔不著，有的呀，摔疼了下次就不摔了。1、2、3，叔叔你坐這里，這張是新的。

叔：還是你坐吧！

妞：不，（幻想）俺天天都坐，就坐這里，拿書、老師教俺們念，俺拿一支長長的鉛筆寫，寫一個（想不出 該寫什么好）寫一個……

叔：就寫一個讀書的“書”字吧?。ǘさ皖^不語）喜歡讀書嗎？

妞：（不假思索地）喜歡。（苦痛地）叔叔，俺喜歡讀書?。ㄍ蝗幌肫穑┦迨?，你讀書為了啥？

叔：（想了想）我……（不好回答，笑了笑）你呢？

妞：我，（想）賺錢?。?/p>

叔：賺錢？(笑了笑)你想要很多錢干什么呢？

妞：恩……給俺們村希望小學蓋一座好高好高的樓，有好多老師，讓俺們村每個孩子都有書

念……你呢？

叔：（想）也是賺錢啊！

妞：你要好多錢干嘛？

叔：（笑）幫你蓋大樓??！

（齊笑）

妞：哦，叔叔你坐會兒，我該回家了。（起身走）

叔：快上課啦！

妞：弟弟的早飯還沒做呢?。]說完就往外沖）

叔：哎，小姑娘……

（二姐沖到門口正好和進門的男孩撞在一起，這個男孩就是二妞的弟弟小虎）

虎：姐，你咋跑這來啦？

妞：我……

叔：好了，弟弟也來了，這回可以安心上課啦！

虎：姐，叔叔讓你上課？

妞：小虎，別瞎說，姐走了，你好好上課。

虎：姐，（虎子拉住了姐，回頭對叔）叔叔，你是讓俺姐上學不？ 叔：你們……

虎：俺姐是有人捐了錢的，可是她讓給了俺。

妞：小虎……（示意弟弟不要再說下去）

虎：姐，俺要說，俺知道你每天晚上都躲在被子里哭；俺知道你常帶上俺的紅領(lǐng)巾對著鏡子里偷偷的笑；俺還知道你每天都躲到窗外聽俺們上課。（虎子哭了）

叔：小姑娘，這些是真的嗎？（二妞點點頭）會寫字嗎？

妞：會。（走到黑板前，在上面寫了四個字——我要讀書！二妞半天才轉(zhuǎn)過身來，擦拭著眼淚，盡量掩飾）叔叔，俺給你唱支歌吧?。]有花香，沒有樹高……）（她的歌沒能唱完，就哭了，所有的人都哭了）

叔：好了，不哭了，叔叔有辦法，我這次來一方面是想看看我們捐的一個叫程洋洋的孩子，另一方面也是要再捐個孩子的。

虎：叔叔，你要看誰？

叔：程洋洋呀，怎么你們認識？

虎：俺就叫程洋洋，俺姐叫楠楠。

叔：你不是叫虎……

妞：本來我叫二妞，弟弟叫小虎，弟弟上學的時候俺娘給俺倆改了名字，俺叫楠楠，弟弟叫洋洋，俺娘要俺倆一輩子記住南洋。

叔：（沉默片刻）好，楠楠，叔叔給你辦手續(xù)去。

虎：姐，你可以上學了！

（二妞笑著點頭）

叔：（從里面拿出幾本書，交給二妞）楠楠，老師說你今天就可以上課。

（二妞捧著書，淚流滿面）二妞，怎么啦？

妞：叔叔……

畫外音：好多時候了，我還是忘不了，那雙渴望的眼睛：忘不了，那支動聽的歌：忘不了，黑板上那歪歪扭扭的四個大字：（叔叔，我要讀書）聽見了嗎？那是來自每一個失學兒童心靈最深處的呼喊。幫幫他們吧！（落幕）

老師走進來（老師均由一人換裝扮演即可）。

小艾：語文老師！

老師：小艾，你怎么寫作文的?。ň砑埥o小艾）

小艾：怎么了？

老師：你讀讀。

小艾：《我的老師》，我的老師長了一張瓜子臉……

老師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫來的是我的老師長了一張爪子臉！小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？

老師：你接著讀。

小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 老師：停！你寫那么多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結(jié)尾！

小艾：老師，作文不是要求不能少于500字嗎？

老師：那你就只寫真漂亮？

小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情??！

老師：哼哼，告訴你，你才496字！

小艾：哦！那再補一句：真漂亮??！

老師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎么譯的？

小艾：找棵老槐樹上吊了！

老師：為什么是老槐樹？你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！

小艾：噢，我本想寫死去的！

老師：（一臉無奈）你，你又掛了！

小艾：再給我一次機會吧！我都重修五次了！

老師：好吧，我就給你個機會。聽說過皰丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造個句子，對了我就給你過！

小艾：游——刃——有——魚？！魚……魚，魚在水里游，游刃有魚…… 老師：（笑了）恭喜你，獲得了——

小艾：過了？

老師：（冷漠）第六次重修的機會。（下）

小玲、小伍：算了，快來研究高數(shù)小草吧。

老師進來。

小伍：哲學老師！

老師：小伍！

小伍：有！

老師：看看你的卷紙！

我的問題是：這就是問題，請作答。

你怎么答的？

小伍：這就是答案，請給分……不對嗎？

老師：你這叫問題嗎？

老師：你——好，下一道，論述題：什么是勇氣，你怎么沒答？

小伍：我答了?。?/p>

老師：就寫了五個字！

小伍：（讀）這就是勇氣！沒錯?。∪缓笪蚁旅娴念}都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！

老師：你——你等著掛吧！小伍：老師！再給我次機會吧！我掛了十五次啦！

老師：那我問你兩個問題。就看你的造化了…… 小伍：兩道——太多了！

老師：好，第一題答對了！第二題你不答我也讓你過，你有多少根頭發(fā)？

小伍：如果我是禿子就好了。

老師：答?。?/p>

小伍：123456789根！

老師：你怎么知道？

小伍：老師，第二題我可以不答！

老師：好！很好！非常好！拿著（遞給一張紙）

小伍：這是——

老師：重修單?。ㄏ拢?/p>

第五篇：如何做一個合格教師

做一個合格的小沙教師

大沙分部郁友夫

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。…

一、愛崗敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。

嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。托爾斯泰說過：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

四、孜孜不倦，積極進取。

沒有學不會的學生，只有不會教的老師”。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

2008年8月

做一個合格小沙教師

大沙分部鮑增文

我是一個小沙的人民教師，我懷著對小沙人民的深情厚誼和殷切希望，每時每刻都在沐浴小沙人民的陽光雨露。雖然小沙地方偏僻，但小沙人民勤勞憨厚，給我留下不可磨滅的印象。

我們的教育和小沙的現(xiàn)代化建設(shè)是緊密聯(lián)系在一起，小沙這塊古老的土地上已萌發(fā)出欣欣向榮，蓬勃生機的新氣象，聞名全國的金鷹公司---紡織機械廠，規(guī)模龐大，分布全國各地。小沙已成為定海工業(yè)區(qū)，造船廠集裝箱碼頭，廠房相繼動工，一條通向大陸的臨港疏通公路從岑剛至沈家門公路，正從大沙橫穿而過。小沙將成為交通方便，經(jīng)濟迅速發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，成為外商投資的‘風水寶地’吸引國外商人的青睞。小沙在前進，在改革開放的大好形勢下，在黨和政府的領(lǐng)導下，小沙人民壯志凌云，齊心竭力，把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)成為萬榮昌盛的社會主義新農(nóng)村。

作為小沙工作的人民教師，同樣肩負著小沙興旺發(fā)達的重任。需要我們的知識和智慧去教育融化小沙人民的孩子。培養(yǎng)一批有理想、有文化、有知識、有道德、有紀律的新一代。一切為小沙人民所想。為小沙人民所急，成為小沙人民歡迎的合格教師。那么應(yīng)該怎樣才能一個合格的小沙教師呢？

一、愛崗敬業(yè) 要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。托爾斯泰說過：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

四、孜孜不倦，積極進取。沒有學不會的學生，只有不會教的老師”。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

做一個合格的小沙教師

大沙分部陳云維

做好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。全心全意為小沙教育事業(yè)貢獻，努力做到以下幾點：

一、強化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。

教師是辦學的主體，是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì)。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心?！皭凼墙逃幕A(chǔ)”。教師對待學生的態(tài)度關(guān)系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。因此，教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會?親其師?，從而?信其道?，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂”。著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是優(yōu)秀教師的寫照。試想，一名有著“愛心、誠心、耐心、信心、真心”的教師，用博愛去關(guān)懷學生，用真誠打動學生，用毅力感染學生，用自信鼓舞學生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。學高為師，德高為范。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。

二、不斷加強學習，自我完善。

作為新時期的人民教師，必須不斷加強學習，終身學習，學高為師，教師是教育者，也必須是學習者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學這學那，我們做教師的怎能不學習呢？社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們不刻能樣樣精通，但至少應(yīng)該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的“給學生一杯水，教師要有一桶水”的老觀念上，而應(yīng)該進化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略?，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而切更應(yīng)該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。

三、更新教育觀念，鼓勵創(chuàng)新。

教育觀念是教育學生的心理背景。作為教師，不僅要有良好的教育觀念，而且應(yīng)不斷學習、不斷更新舊觀念，使其適應(yīng)社會需要。教育是要面向明天，而明天需要的是創(chuàng)造性人才，這是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。教育的實質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來。因此教師在教學中要善于組織開放式教學，課堂上放的開，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，注重引導學生積極參與教學活動，并在其中激勵學生自得、自悟、探究發(fā)現(xiàn)、在實踐和合作中學，在與眾不同中透出新意，要大膽肯定學生的“標新立異”、“異想天開”從而保護了學生的想象力，激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情。

四、以體驗教育為重點，抓好心理健康教育。

心理健康教育在我國已經(jīng)得到全社會的認同和重視，它是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當前基礎(chǔ)教育面臨的新任務(wù)和要求，目前在中小學都存在著不同程度的心理缺陷。

兒童教育專家趙石屏提醒說，隨著現(xiàn)代社會競爭的加劇，人們心理負荷加重，成人心理不健康的現(xiàn)象明顯上升，但是很少有人注意到成人的心理問題都是從小積累起來的。青少年正處于心理和心智發(fā)展尚未成熟時期，面對紛紜復雜的社會，會產(chǎn)生不知所措的心理壓力，如果得不到及時引導，就會形成心理疾患，導致心理障礙。

可見，從小開始教育孩子有良好的心理狀態(tài)是多么重要，而教師在這其中卻起著關(guān)鍵性作用。因此，教師必須以良好的心態(tài)做好教育、教學工作，以健康的心理去促進學生的心理健康。

心理健康教育是一種助人自助的教育活動，是情緒調(diào)節(jié)和情感體驗，是心靈的溝通和理念的認同，而不是干巴巴的說教，也不是單純掌握心理學知識。針對小學生的心理健康教育，應(yīng)根據(jù)學生心理實際，以課堂為主渠道，以活動為載體，通過具體情境和事例，寓教于樂，感染學生，使之懂得認識自我、發(fā)展自我的道理，培養(yǎng)學生自信、自省、自我認識和自我調(diào)節(jié)的能力，優(yōu)化學生的心理品質(zhì)。它矯正了傳統(tǒng)教育只考慮教育者的愿望，很少考慮受教育者的實際情況的做法，擺正了施教與受教的關(guān)系。教師的責任在于激發(fā)學生主動積極參與心理健康教育，引導學生互動互助，找出問題及解決辦法，讓學生解決自身的問題。學生是學習的主人，學習內(nèi)容的內(nèi)化、自省、自正，完全決定于學生自己，這一切的關(guān)鍵則是學生本身的體驗。

1、抓好“主體性”的教育工作。

主體性教育工作就是指：孩子們自己愿意搞什么樣的活動，就大膽放開手讓他們自己來制定活動的具體方案、自己參加活動的全過程、自己來選定參加活動的人員、自己來主持活動、自己來評定自己、自己來寫活動體會……充分突出孩子們?yōu)榛顒拥闹黧w。

2、抓好“實踐性”的教育工作。

實踐性教育工作就是指具體抓好“六體驗”的教育工作：

——集體體驗：通過活動使孩子們感受集體的力量、存在和溫暖，以集體為中心，牢固集體主義觀念，把集體主義放在第一位，使孩子們養(yǎng)成互幫互助，團結(jié)友愛的好品質(zhì)。

——自我體驗：就是要求孩子們以自己的身份、視覺去參與體驗，以小主人的身份去實踐去體驗。

——角色扮演體驗：首先要明白孩子們是多個角色的結(jié)合體，使他們在家庭、社會、學校、大自然中充當一個角色，通過活動可以使他們了解自己所扮演角色的實質(zhì)，不會只會看到表面的美麗光環(huán)。——換位體驗：讓孩子們以他人的身份、視角去參與體驗，使孩子們感受到他人工作時的心情和責任以及工作過程的辛勞；完成工作后的喜悅，形成尊重和愛護他人勞動成果的好品質(zhì)。

——期待性體驗：使孩子們通過自己演講、繪畫、設(shè)計制作想象中的或尚未發(fā)生的事情，使他們對未來充滿崇敬和向往并為這一目標而去自我努力奮斗。

——追憶性體驗：在活動中使孩子們回憶往事、談感想、寫體會、表態(tài)度等，總結(jié)經(jīng)驗、改正錯誤，從而向更好的方向發(fā)展。

3、抓好“感悟性”的教育工作。

“感悟性”則是抓好體驗教育“三性”中的眾中之重，它的關(guān)鍵問題就是解決“悟”的問題，解決孩子們的“入心”、“入腦”的問題，使其在孩子們腦海中留下深刻的東西。

體驗教育伴隨著青少年思想品德養(yǎng)成的全過程，它將克服德育工作中出現(xiàn)的片面問題，使孩子們通過體驗生活——感悟人生——養(yǎng)成品質(zhì)——提高素質(zhì)的重點環(huán)節(jié)上在活動中充分表現(xiàn)自己，通過活動來滿足自己的成長需要促進了自身的內(nèi)化與自正，是養(yǎng)成教育的具體體現(xiàn)。

五、熱愛學生，關(guān)注差異。

讓教育發(fā)揮活力，其前提就是對人的心靈充分關(guān)注。在關(guān)愛心靈的同時還要尊重學生的差異，允許他們有自己選擇和獨特的見解，不去過分苛求學生事事正確，各方面優(yōu)秀。十個手指還各有長短，我們的教育很難創(chuàng)造出十指同長的奇跡，要關(guān)注學生的差異，把特別的愛給特別的學生。新的時期，要迎接新的挑戰(zhàn)。新的教育更要有新的教師。讓我們以超前的理念、，超常的藝術(shù)，培養(yǎng)新一代的人才

做一個合格的小沙教師

大沙分部鮑增文

我是一個小沙的人民教師，我懷著對小沙人民的深情厚誼和殷切希望，每時每刻都在沐浴小沙人民的陽光雨露。雖然小沙地方偏僻，但小沙人民勤勞憨厚，給我留下不可磨滅的印象。

我們的教育和小沙的現(xiàn)代化建設(shè)是緊密聯(lián)系在一起，小沙這塊古老的土地上已萌發(fā)出欣欣向榮，蓬勃生機的新氣象，聞名全國的金鷹公司---紡織機械廠，規(guī)模龐大，分布全國各地。小沙已成為定海工業(yè)區(qū)，造船廠集裝箱碼頭，廠房相繼動工，一條通向大陸的臨港疏通公路從岑剛至沈家門公路，正從大沙橫穿而過。小沙將成為交通方便，經(jīng)濟迅速發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，成為外商投資的‘風水寶地’吸引國外商人的青睞。小沙在前進，在改革開放的大好形勢下，在黨和政府的領(lǐng)導下，小沙人民壯志凌云，齊心竭力，把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)成為萬榮昌盛的社會主義新農(nóng)村。

作為小沙工作的人民教師，同樣肩負著小沙興旺發(fā)達的重任。需要我們的知識和智慧去教育融化小沙人民的孩子。培養(yǎng)一批有理想、有文化、有知識、有道德、有紀律的新一代。一切為小沙人民所想。為小沙人民所急，成為小沙人民歡迎的合格教師。那么應(yīng)該怎樣才能一個合格的小沙教師呢？

一、愛崗敬業(yè) 要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。托爾斯泰說過：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

四、孜孜不倦，積極進取。沒有學不會的學生，只有不會教的老師”。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

六、熱愛學生，關(guān)注差異。

讓教育發(fā)揮活力，其前提就是對人的心靈充分關(guān)注。在關(guān)愛心靈的同時還要尊重學生的差異，允許他們有自己選擇和獨特的見解，不去過分苛求學生事事正確，各方面優(yōu)秀。十個手指還各有長短，我們的教育很難創(chuàng)造出十指同長的奇跡，要關(guān)注學生的差異，把特別的愛給特別的學生。

新的時期，要迎接新的挑戰(zhàn)。新的教育更要有新的教師。讓我們以超前的理念、，超常的藝術(shù)，培養(yǎng)新一代的人才。