第一篇：班級(jí)總結(jié)及下階段目標(biāo)

同學(xué)們老師們，大家好。

本學(xué)期即將結(jié)束，還有十幾天就要面臨期末大考了，希望同學(xué)們能盡快適應(yīng)，并且調(diào)整好自己的狀態(tài)，迎接這次期末考。

下面我要對(duì)八二班進(jìn)行一些總結(jié)

我們的班級(jí)整體來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步，上課時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越積極，均分也在逐漸提高，以前三班的同學(xué)也很快融入到了這個(gè)集體中。

但是，班級(jí)中也存在了很多不足。例如最近抄作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。作為班長(zhǎng)我也很慚愧，所以我代表八二班的所有班干部向老師保證，我們將以身作則并且杜絕一切抄作業(yè)的行為。

進(jìn)入八年級(jí)，老師們口中所說(shuō)的兩級(jí)分跨越來(lái)越明顯，成績(jī)好的同學(xué)學(xué)得多學(xué)得快，覺(jué)得課內(nèi)的一些知識(shí)比較簡(jiǎn)單，然而成績(jī)差的同學(xué)老師說(shuō)幾遍都聽(tīng)不進(jìn)去，只能混一天算一天。對(duì)此，我們班也實(shí)行了一對(duì)一，我希望每位小師傅能夠盡自己最大的努力將徒弟的成績(jī)提上去，但是成績(jī)還是自己的，師傅們盡心盡力，徒弟們不配合也是徒勞。笨鳥(niǎo)并不可笑，可笑的是因此自甘墮落，自暴自棄。所以，笨鳥(niǎo)先飛，只要自己比別人付出更多的的努力，總會(huì)得到回報(bào)的。

在此，我希望給二班的同學(xué)們立下一些目標(biāo)

1.認(rèn)真完成作業(yè)，提高質(zhì)量

2.師徒配合，專(zhuān)心聽(tīng)課，不懂就問(wèn)

3.根據(jù)綜合成績(jī)，給自己定一個(gè)合理的目標(biāo)分，并且努力達(dá)到，讓年級(jí)排名提高幾名

希望同學(xué)們能夠抓緊剩下這十幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)放在第一位，沖刺期末。謝謝大家，我的講話完了。

第二篇：2010(下)班級(jí)總結(jié)

2010級(jí)視覺(jué)傳達(dá)班

2010—2011學(xué)年下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝。

從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，大家一起走過(guò)了100多個(gè)日子。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈?，太多的溫馨，我們感奮不已；因?yàn)橛刑嗟某了?，太多的感慨，我們探求不息！大學(xué)的第一學(xué)期結(jié)束了，作為班委，我們的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級(jí)的日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?；仡欉@學(xué)期，班級(jí)的氣氛是融洽和諧的，班級(jí)每次的活動(dòng)和考勤記錄就是佐證。

我們最真實(shí)的見(jiàn)證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了10視覺(jué)傳達(dá)班成長(zhǎng)的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中，我們也清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?，F(xiàn)就2010年下半學(xué)期的工作做總結(jié)如下:

這一學(xué)期班主任和輔導(dǎo)員帶領(lǐng)本班班團(tuán)委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng), 并在本班內(nèi)自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的各類(lèi)活動(dòng),取的了良好的效果.帶給了大家一個(gè)豐富的課余環(huán)境,同時(shí)帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí),進(jìn)步!

一、班級(jí)建設(shè)

1.班委隊(duì)伍建設(shè)

剛步入大學(xué)的我們，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，新的生活模式，有許多的不適應(yīng)。然經(jīng)本學(xué)期后，我們班已適應(yīng)了這所謂的新環(huán)境新生活。軍訓(xùn)后，我們班在班主任與輔導(dǎo)員的大力支持下，我們班于學(xué)期初進(jìn)行了班委選舉。各班委的上任給我們班注入了新的活力和生命力，使班級(jí)工作能夠正常、順利、有序的進(jìn)行，然任何一個(gè)班集體都會(huì)有有大有小的問(wèn)題。

優(yōu)點(diǎn)：

在制定和開(kāi)展班級(jí)工作的過(guò)程中，從本班實(shí)際出發(fā)，本著為同學(xué)服務(wù)為原則，以積極進(jìn)取為目的，以團(tuán)結(jié)努力為手段，打造有自己特色的班集體。本學(xué)期，許多班委都能積極主動(dòng)、盡心盡責(zé)的完成相應(yīng)的工作。

不足：

在日常工作中，班委與班委、班委與同學(xué)間溝通交流甚微，班委會(huì)出現(xiàn)情緒化現(xiàn)象。

2.班級(jí)工作開(kāi)展情況

正所謂“沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓”，為了使我們班能夠在日常工作中做

到一定的秩序、一定的和諧，班主任和輔導(dǎo)員以及班委為此下了不少功夫。

剛步入大學(xué)，同學(xué)們都充滿著青春的朝氣，蓬勃而有生機(jī)。本學(xué)期

我們班定期召開(kāi)了班會(huì)和班委會(huì)，對(duì)班級(jí)最近出現(xiàn)的問(wèn)題提出并加以改正，同學(xué)們都樂(lè)意接受，但也有同學(xué)變現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度。

在考勤方面，同學(xué)們都積極配合考勤班委的工作，請(qǐng)假按程序進(jìn)行。

也有個(gè)別同學(xué)缺席和遲到的情況比較常見(jiàn)，望這些同學(xué)在下學(xué)期的時(shí)候改正。

宣委在班級(jí)里宣傳了健康知識(shí)，并采集了許多班級(jí)資料，豐富了班

集體的文化。生委定期將班級(jí)的收支情況進(jìn)行公布，班級(jí)的節(jié)儉意識(shí)有待加強(qiáng)，把開(kāi)支控制在一定范圍之內(nèi)。心委帶領(lǐng)我們班級(jí)開(kāi)展了許多心理活動(dòng)與心理調(diào)查等。

本學(xué)期我班有十三名同學(xué)參加黨校學(xué)習(xí)，都順利結(jié)業(yè)。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

大學(xué)第一學(xué)期的我們充滿著火似的激情，同學(xué)們積極性很高，大部分同學(xué)都能積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，甚至有部分同學(xué)把大部分課余時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。從總體上看，同學(xué)們相對(duì)于剛開(kāi)學(xué)的成績(jī)都有顯著的提升。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”，我們班的同學(xué)用自己辛勤的汗水換來(lái)了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。在期末，輔導(dǎo)員反復(fù)強(qiáng)調(diào)了考試紀(jì)律，嚴(yán)禁舞弊，力爭(zhēng)無(wú)同學(xué)掛科。

在學(xué)習(xí)氛圍上，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍較好，同學(xué)們都能認(rèn)真的利用課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，也有同學(xué)在圖書(shū)館和自習(xí)室學(xué)習(xí)。當(dāng)然，有好的一面就有不好的一面，不足之處在于：

1.部分同學(xué)上課缺席、遲到。

2.本學(xué)期專(zhuān)業(yè)課程多，同學(xué)們參加的社團(tuán)工作較忙，往往有許多

同學(xué)不能權(quán)衡好工作與學(xué)習(xí)。

3.同學(xué)們課后與老師和同學(xué)相互溝通交流少，不利于發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題。

三、活動(dòng)方面

1.中秋晚會(huì)

時(shí)間：2010年9月20日

地點(diǎn)：活動(dòng)大廳

參加人數(shù)：130人

活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)的才藝展示

活動(dòng)目的：為了增進(jìn)10級(jí)新生與09級(jí)的友誼，互相了解彼此。

在快樂(lè)中度過(guò)了難忘的中秋佳節(jié)。

活動(dòng)意義：此次活動(dòng)大家都充分展現(xiàn)了自己的熱情斗志，同學(xué)

們都通過(guò)本次演出收獲了自己的友誼認(rèn)識(shí)與親情。

雖然中秋沒(méi)有與家人團(tuán)聚是一種遺憾，但在學(xué)校和

同學(xué)們一起過(guò)大學(xué)的中秋也未嘗不是一種快樂(lè)！

2.慶國(guó)慶61華誕

地點(diǎn)：和盛校區(qū)

節(jié)目?jī)?nèi)容:《中華誦》獲院上二等獎(jiǎng)

班級(jí)代表：陳明珠肖霞劉蓓

3.十月團(tuán)組織生活——《理性愛(ài)國(guó)》

時(shí)間：2010年10月25日

地點(diǎn)：2406教室

活動(dòng)對(duì)象：10視覺(jué)傳達(dá)班、10環(huán)藝（1）班全體同學(xué)

主持人：徐靜梅向陽(yáng)

活動(dòng)目的：發(fā)揚(yáng)理性愛(ài)國(guó)精神，把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化到我們學(xué)習(xí)中

來(lái)。增進(jìn)同學(xué)們的友誼，使同學(xué)們了解到祖國(guó)繁榮

昌盛的景象。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)，明顯感受到同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情不斷

提升，希望大家懷著對(duì)祖國(guó)這滿腔的熱情，刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，取的優(yōu)異成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。此次活動(dòng)

同時(shí)也豐富了我們知識(shí)，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。

“迎新杯”籃球賽

時(shí)間：2010年11月

地點(diǎn)：我?；@球場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院文家校區(qū)09級(jí)與10級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)目的：促進(jìn)大一與大二同學(xué)間的友誼，豐富第二課堂，活動(dòng)總結(jié)：此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期活動(dòng)目的，展現(xiàn)出了集體主義的價(jià)值觀，同學(xué)們真正做到了“友誼第一，比賽第二”。

心理晚會(huì)

地

時(shí)點(diǎn)間：：2406教室 2010年11月2日 4.5.活動(dòng)對(duì)象：10級(jí)視覺(jué)傳達(dá)班

主持人：劉蓓

活動(dòng)內(nèi)容：心理委員組織活動(dòng)

活動(dòng)總結(jié)：此次活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，大家都玩的非常的開(kāi)心。

6.系評(píng)估知識(shí)競(jìng)賽

地

時(shí)點(diǎn)間：：階梯教室 2010年11月16日

活動(dòng)對(duì)象：設(shè)計(jì)藝術(shù)系

活動(dòng)目的：為了增進(jìn)大家對(duì)學(xué)院的了解，促進(jìn)我院評(píng)估工作的開(kāi)展。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次活動(dòng)，達(dá)到了效果，同學(xué)們對(duì)學(xué)院有了更

深入的了解。促進(jìn)了我院評(píng)估工作的實(shí)施。

7.十一月團(tuán)組織生活——《我的大學(xué)生活》

時(shí)間：2010年11月24日

地點(diǎn)：2406教室

活動(dòng)對(duì)象：10級(jí)視覺(jué)傳達(dá)班全體同學(xué)

活動(dòng)目的：通過(guò)“我的大學(xué)生活”主題活動(dòng)，來(lái)了

解在大學(xué)里發(fā)生的故事，與同學(xué)們一起來(lái)分享快

樂(lè)，從而促進(jìn)同學(xué)們的友誼。增進(jìn)同學(xué)之間的交流

與溝通。

活動(dòng)總結(jié)：此次活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活都有了新的認(rèn)

識(shí)與感觸，同時(shí)也增進(jìn)了大家的友誼，展現(xiàn)出同學(xué)

們多才多藝的一面。使大家彼此了解對(duì)方。

班級(jí)同學(xué)集體活動(dòng)

時(shí)間：2010年12月2日

地點(diǎn)：四川博物院

活動(dòng)對(duì)象：10級(jí)視覺(jué)傳達(dá)班全體同學(xué)

活動(dòng)目的：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

活動(dòng)總結(jié)：此次外出活動(dòng)，由班級(jí)同學(xué)自發(fā)的活動(dòng)。體現(xiàn)了全

班同學(xué)的集體主義價(jià)值觀，同時(shí)也增進(jìn)了全班同學(xué)

友誼。

8.9.十二月團(tuán)組織生活——《關(guān)愛(ài)》

時(shí)間：2010年12月22日

地點(diǎn)：2406教室

活動(dòng)對(duì)象：10級(jí)視覺(jué)傳達(dá)班全體同學(xué)

活動(dòng)目的：為了讓同學(xué)們對(duì)關(guān)愛(ài)有更深刻的了解，讓我們心中

充滿愛(ài)的氣息！

活動(dòng)總結(jié)：關(guān)愛(ài)他人者，人恒愛(ài)之；關(guān)愛(ài)天下者，人恒敬之。！

關(guān)愛(ài)者，人生之最高境界也！關(guān)愛(ài)者，古之英雄

之本色也！關(guān)愛(ài)，讓一個(gè)人升華了自己，成就了

事業(yè)。關(guān)愛(ài)，讓世界不再寒冷！同學(xué)們通過(guò)本次

活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)關(guān)愛(ài)有了新的了解和認(rèn)識(shí)。

10.迎新晚會(huì)

時(shí)間：2010年12月29日

地點(diǎn)：活動(dòng)大廳

活動(dòng)對(duì)象：四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院文家校區(qū)全體學(xué)生以及新校區(qū)部

分學(xué)生

活動(dòng)目的：為豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)們的交流與溝

通，歡迎新年的到來(lái)以及對(duì)未來(lái)一年的展望。我系

特別承辦了此次活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)：此次活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了同學(xué)們的課余生活，增加

了同學(xué)們彼此之間的友誼。

四、目前班上存在的問(wèn)題

1.班級(jí)凝集力有待提高，極個(gè)別同學(xué)集體活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠活躍；

2.班委成員要加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法幾意

見(jiàn)，及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整；

3.個(gè)別班委會(huì)成員需要提升個(gè)人能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí) ；

4.班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績(jī)不理想；

五、改進(jìn)工作，再創(chuàng)輝煌

1.班級(jí)要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出視覺(jué)傳達(dá)班班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象，成為全校有影響力的班

級(jí)。

2.有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終，使同

學(xué)們提高自我管理的能力。

3.狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班團(tuán)委。著力提升班級(jí)凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在視覺(jué)傳達(dá)班這個(gè)溫馨大家庭中，切實(shí)感受到班級(jí)的溫暖。

4.希望下學(xué)期同學(xué)們都能改掉在本學(xué)期的不足。

再見(jiàn)，2010··· 奮斗，2011···新的一年里，我們看見(jiàn)了希望，看

見(jiàn)了星火。對(duì)于2010的不足，我們?cè)?011來(lái)改正。2011，新的一年，新的開(kāi)始。讓我們帶著火熱的激情，努力，奮斗，拼搏。我相信，四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)系10級(jí)視覺(jué)傳達(dá)班全體同學(xué)在新的一年里定會(huì)有新的收獲，新的驚喜。因?yàn)槲覀兪且曈X(jué)傳達(dá)班。

在本學(xué)期，表現(xiàn)優(yōu)秀的班委和同學(xué)有很多。其中，表現(xiàn)最為突出的有：

優(yōu)秀班委：向陽(yáng)劉蓓康石榴

優(yōu)秀學(xué)生：沈姝蕓陳明珠肖霞張文皓袁鈺琳陳洋洋

梁雲(yún)雲(yún)

全勤：何嬌余敏張鳳李明蘭李玲

2010結(jié)束了！這是我們大學(xué)的第一學(xué)期。我們告別了初出茅廬的青澀，褪去那所謂的稚氣，開(kāi)始以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們每一天的挑戰(zhàn)。時(shí)下雖是歲末的嚴(yán)寒，然卻是收獲季節(jié)后的又一個(gè)新的開(kāi)始！相信在往后的大學(xué)生活中，我們10級(jí)視覺(jué)傳達(dá)班的全體同學(xué)都將會(huì)以更高的主人翁姿態(tài)和積極飽滿的熱情，投身到班級(jí)建設(shè)與完善發(fā)展中，以及武裝個(gè)人的知識(shí)能力。用團(tuán)結(jié)的信念、辛勤的汗水與聰慧的右腦，譜寫(xiě)出那首熬人的10視覺(jué)傳達(dá)班之歌！

10級(jí)視覺(jué)傳達(dá)班

二零一零年十二月三十一日

第三篇：班級(jí)評(píng)比階段總結(jié)

班級(jí)評(píng)比階段總結(jié)

隨著新校舍的建設(shè)，我校的環(huán)境有了較大的變化，無(wú)論是學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)路線，還是學(xué)生的活動(dòng)區(qū)都有的新的更改?；仡欉@階段的班級(jí)評(píng)比情況，發(fā)現(xiàn)某些方面有了改觀和提高，但有些工作仍需改進(jìn)。

優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生到校后，不需要老師的督促，都能主動(dòng)承擔(dān)值日任務(wù)，特別是各班的校干部、班干部都能以身作則，起表率作用。

2、學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象也明顯改善，學(xué)生都自備了垃圾袋。

3、各班都能注重眼保健操的落實(shí)，每天上下午各做一次。確實(shí)起到了保護(hù)眼睛的作用。

不足：

1、由于校內(nèi)修建，環(huán)境的改變，瓿分學(xué)生受其熏染，主人翁意識(shí)較差，對(duì)衛(wèi)生放低了標(biāo)準(zhǔn)。有的同學(xué)對(duì)于見(jiàn)到的垃圾視而不見(jiàn)。

2、課間操時(shí)，個(gè)別班級(jí)同學(xué)跑步時(shí)不遵守秩序，隊(duì)形不整，有吵鬧現(xiàn)象。

3、個(gè)別同學(xué)不知節(jié)約用水。打水時(shí)，將水外溢而熟視無(wú)睹?？梢?jiàn)，學(xué)生對(duì)守則、規(guī)范要要求不能自覺(jué)落到實(shí)際行動(dòng)中。

針對(duì)以上情況，在以后的工作中，我將主要抓好以下幾方面工作：

1、增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)校是我家”的觀念，能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。

2、加強(qiáng)對(duì)課操的管理，充分發(fā)揮校干部的作用，同時(shí)請(qǐng)各班班主任親自參與。

3、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。特別是請(qǐng)班主任結(jié)合本班實(shí)際情況，開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

4、將各班出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任老師，與班主任共同抓好班級(jí)管理。

班級(jí)評(píng)比階段總結(jié)

新 陽(yáng) 中 心 校 2010 年 10月

第四篇：課堂教學(xué)目標(biāo)階段總結(jié)

課堂教學(xué)目標(biāo)階段總結(jié)

——《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》例談 昭烏達(dá)小學(xué) 曲廣波

一、教學(xué)目標(biāo)的確立 課題來(lái)源：

《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是人民教育出版社《語(yǔ)文》教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第五單元20課。課程內(nèi)容：

語(yǔ)文新課程目標(biāo)是一個(gè)完整的科學(xué)體系，課程目標(biāo)包括總目標(biāo)和階段目標(biāo)，全面提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是小學(xué)語(yǔ)文課程的總目標(biāo)，語(yǔ)文素養(yǎng)包括字詞句段篇的積累，語(yǔ)感，思維品質(zhì)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。高年級(jí)（5-6）的閱讀教學(xué)，既要引領(lǐng)學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容，又要引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟課文的表達(dá)順序、表達(dá)方法，并要進(jìn)一步體會(huì)詞句深刻的含義及表達(dá)效果。這些目標(biāo)都是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平和認(rèn)知規(guī)律來(lái)確定的，有極強(qiáng)的層次和坡度，這就要求我們教師必須遵循認(rèn)知規(guī)律，一步一個(gè)腳印按階段目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。教育目標(biāo)：

能說(shuō)明用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的要點(diǎn)和方法，運(yùn)用要點(diǎn)和方法朗讀課文；

能聯(lián)系上下文和自己的積累，推斷課文中有關(guān)詞句的意思，能辨別詞語(yǔ)的感情色彩，說(shuō)明并評(píng)論其表達(dá)效果；

能在閱讀中澄清文章的表達(dá)順序，能通過(guò)閱讀說(shuō)明并評(píng)論作者的思想感情，能推導(dǎo)出穩(wěn)重的基本表達(dá)方法并做出自己的評(píng)論；

能在閱讀敘事性作品時(shí)總結(jié)出事件的梗概，描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)明自己的喜愛(ài)、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。教材分析：

本組教材以“科學(xué)精神”為專(zhuān)題編排，選編的課文從不同的角度，用不同的方式對(duì)科學(xué)精神做出了闡釋。課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是課文的主要觀點(diǎn)，課文主要用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律——“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”，從中感受、領(lǐng)悟到見(jiàn)微知著，獨(dú)立思考，鍥而不舍，不斷探索的科學(xué)精神；二是學(xué)習(xí)課文用具體典型的事例說(shuō)明觀點(diǎn)的寫(xiě)作方法，了解議論文的形式。

課文可分為三大部分。第一部分（第1段）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出觀點(diǎn)。明確指出：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”本身就是“真理”。第二部分（第2段至第6段）運(yùn)用事例，證明觀點(diǎn)。這是文章的主體部分。首先概括地指出千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)都是在發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者解答了“一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”才獲得的。然后，由此引出科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)有代表性的事例。第一個(gè)事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。第二個(gè)事例是英國(guó)的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙。第三個(gè)事例是奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)

時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律。最后對(duì)三個(gè)典型事例作總結(jié)，強(qiáng)調(diào)這三個(gè)事例“都是很平常的事情”，卻都發(fā)現(xiàn)了真理。因此，只要有“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，就一定能“從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就”。第三部分（第7段至第8段）總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)。指出科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于見(jiàn)微知著，不斷探索，善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍的精神。學(xué)情分析：

作為即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，他們的各項(xiàng)語(yǔ)文能力已經(jīng)比較穩(wěn)定，漸漸具備了在讀中分析、概括、歸納的能力。在本單元的學(xué)習(xí)中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在閱讀教學(xué)中要注意在引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)精神的含義，還要用具體事實(shí)說(shuō)明道理的寫(xiě)法。由此我確立了《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)“澡、械、逆、玫、域”5個(gè)生字。能正確讀出并規(guī)范書(shū)寫(xiě)“誕生、洗澡、機(jī)械、玫瑰、逆時(shí)針、司空見(jiàn)慣、無(wú)獨(dú)有偶、見(jiàn)微知著”8個(gè)詞語(yǔ)。

2.能用普通話正確流利地朗讀課文。能概括說(shuō)出文中三個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事。讀出自己的感受。并用具體事例說(shuō)明“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義。

3.能聯(lián)系上下文解釋“司空見(jiàn)慣、追根求源、見(jiàn)微知著、無(wú)獨(dú)有偶、鍥而不舍”4個(gè)詞語(yǔ)的意思。并能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)出自己對(duì)“最后把‘？’拉直變成了‘！’，找到了真理?！薄爸灰阋?jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理?！焙x深刻句子的感受。

4.能識(shí)別課文用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)的寫(xiě)法即議論文的形式，并能仿照課文，用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)的寫(xiě)法寫(xiě)一段話。摘抄文中對(duì)自己有啟發(fā)的句子。

5.能在5分鐘內(nèi)默讀課外拓展閱讀材料。通過(guò)讀文，能比較兩篇文章的寫(xiě)法有什么相同之處？

二、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施

教學(xué)目標(biāo)不僅制約著教學(xué)活動(dòng)總的走向，也決定著教學(xué)的具體步驟、方法和組織形式。因而教師在備課時(shí)，要以教學(xué)目標(biāo)為靈魂，以目標(biāo)的有效達(dá)成為指向，精心預(yù)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，如哪一個(gè)教學(xué)過(guò)程完成哪一個(gè)目標(biāo)等教師要做到心中有數(shù)，將教學(xué)目標(biāo)貫穿于整節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。針對(duì)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》我是這樣來(lái)實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的：

（一）預(yù)習(xí)安排

除了安排認(rèn)讀生字詞，讀熟課文等基本要求外，還應(yīng)進(jìn)行以下幾點(diǎn)預(yù)習(xí)：

1、課前可要求學(xué)生查閱有關(guān)書(shū)籍或上網(wǎng)查找資料，理解課題的含義。通過(guò)查閱資料了解文中涉及的一些科學(xué)知識(shí)，如：地球是怎么自轉(zhuǎn)的？什么是石蕊試紙？什么是鹽酸？

2、整體感知，理清脈絡(luò)。找一找課文具體寫(xiě)了哪幾件事。

（二）課時(shí)安排 第一課時(shí)教學(xué)

主要任務(wù)：認(rèn)識(shí)生字、理解新詞，感知課文內(nèi)容，概括文章大意；理清課文順序，找出課文具體寫(xiě)了哪幾件事，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。根據(jù)課文內(nèi)容學(xué)生提出最有價(jià)值的問(wèn)題。

第二課時(shí)教學(xué)

（一）回憶課文主要內(nèi)容

（二）精讀感悟

1、出示學(xué)習(xí)要求，根據(jù)學(xué)習(xí)要求默讀課文，做批注。

本環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，能概括說(shuō)出文中第一個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事。為了更好的理解“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)時(shí)必須查閱相關(guān)的資料例:地球是如何自傳的？

2.學(xué)習(xí)第一個(gè)事例后，學(xué)生總結(jié)學(xué)法。然后再運(yùn)用學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)第二個(gè)、第三個(gè)事例。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是完成教學(xué)目標(biāo)“用具體事例說(shuō)明真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的含義”，學(xué)生運(yùn)用自己總結(jié)的學(xué)習(xí)方法：抓重點(diǎn)語(yǔ)句批注，結(jié)合課外資料，有感情朗讀的學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又提高了課堂效率。

三、目標(biāo)達(dá)成自我評(píng)價(jià)

圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，有利于教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的自覺(jué)控制，使所有教的活動(dòng)和學(xué)的活動(dòng)都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)展開(kāi)，從而提高教學(xué)效率。但是，課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的過(guò)程，許多教學(xué)細(xì)節(jié)是無(wú)法預(yù)料的。因此，教師要善于處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，要讓課堂的生成是在教學(xué)流程調(diào)控下的生成，是朝著教學(xué)目標(biāo)方向的生成，做到既扎實(shí)又靈活地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的質(zhì)疑有時(shí)就不在教師的預(yù)設(shè)范圍內(nèi)，而這個(gè)問(wèn)題又關(guān)乎教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，此時(shí)教師就有必要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這個(gè)生成的問(wèn)題進(jìn)行討論。教師要有處理課堂的應(yīng)變能力。

課后看學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)落實(shí)不到位的目標(biāo)，查看目標(biāo)是過(guò)高，還是不符合本班學(xué)生情況，做好調(diào)整，以便今后不再出現(xiàn)類(lèi)似情況。

總之，學(xué)生綜合能力的提高，是一個(gè)由底到高，由散到整的過(guò)程，螺旋攀升的過(guò)程。只要教師時(shí)刻把學(xué)生放在心中，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)目標(biāo)，不斷反思查找最適合學(xué)生的教法，能有效實(shí)施每一節(jié)課。在今后的教學(xué)中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！

附教學(xué)設(shè)計(jì)：

人教版六年級(jí)下冊(cè) 《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》

1.能正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)“澡、械、逆、玫、域”5個(gè)生字。能正確讀出并規(guī)范書(shū)寫(xiě)“誕生、洗澡、機(jī)械、玫瑰、逆時(shí)針、司空見(jiàn)慣、無(wú)獨(dú)有偶、見(jiàn)微知著”8個(gè)詞語(yǔ)。

2.能用普通話正確流利地朗讀課文。能概括說(shuō)出文中三個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事。讀出自己的感受。并用具體事例說(shuō)明“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義。

3.能聯(lián)系上下文解釋“司空見(jiàn)慣、追根求源、見(jiàn)微知著、無(wú)獨(dú)有偶、鍥而不舍”4個(gè)詞語(yǔ)的意思。并能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)出自己對(duì)“最后把‘？’拉直變成了‘！’，找到了真理?！薄爸灰阋?jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理?！焙x深刻句子的感受。

4.能識(shí)別課文用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)的寫(xiě)法即議論文的形式，并能仿照課文，用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)的寫(xiě)法寫(xiě)一段話。摘抄文中對(duì)自己有啟發(fā)的句子。

5.能在5分鐘內(nèi)默讀課外拓展閱讀材料。通過(guò)讀文，能比較兩篇文章的寫(xiě)法有什么相同之處？

教學(xué)過(guò)程：

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)20課《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》（齊讀），上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞，現(xiàn)在老師看你們對(duì)生字詞掌握的怎么樣？

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：誕生 司空見(jiàn)慣

機(jī)械 無(wú)獨(dú)有偶

玫瑰 見(jiàn)微知著

2、回憶課文的主要內(nèi)容（指名）具體哪三個(gè)事例？（板書(shū)）

3、上節(jié)課我們圍繞這些內(nèi)容提出一個(gè)非常有價(jià)值的問(wèn)題？（為什么把“？”拉直變成“！”就找到真理了呢？）這節(jié)課我們就圍繞這個(gè)問(wèn)題一起走進(jìn)科學(xué)知識(shí)的殿堂。

二、精讀感悟

1、出示學(xué)習(xí)提示：默讀課文第3自然段，科學(xué)家謝皮羅是如何研究洗澡水的漩渦的？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，結(jié)合課前搜集的資料做批注。

2、個(gè)人匯報(bào)

（重點(diǎn)結(jié)合課外資料匯報(bào)第一個(gè)事例）

3、總結(jié)學(xué)法 A.抓重點(diǎn)語(yǔ)句批注 B.結(jié)合課外資料 C.有感情朗讀

（運(yùn)用同樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文另外兩個(gè)事例，小組合作學(xué)習(xí)）

4、小組匯報(bào)第二個(gè)事例“紫羅蘭的變色”

5、小組匯報(bào)第三個(gè)事例“睡覺(jué)時(shí)眼球的轉(zhuǎn)動(dòng)”

6、同學(xué)們，通過(guò)我們的學(xué)習(xí)洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺(jué)時(shí)眼球的轉(zhuǎn)動(dòng)這三個(gè)事例，在內(nèi)容上有什么相同點(diǎn)？

板書(shū)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——反復(fù)研究——得出真理

7、理解重點(diǎn)語(yǔ)句“善于打破砂鍋問(wèn)到底的人、、、、、、”（指名說(shuō)）

8、這就是科學(xué)家取得成就的原因，自己讀一讀課文的7、8自然段，作者認(rèn)為找到真理還應(yīng)具備什么條件？（結(jié)合生活中的事例及搜集的資料來(lái)理解）

9、同學(xué)們，只要你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷探究，人人都可以從事科學(xué)研究，只要鍥而不舍，追根求源，人人都會(huì)有所成就。現(xiàn)在你認(rèn)為這里的“？”和“！”各指什么？

10、由問(wèn)號(hào)變成感嘆號(hào)，這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的符號(hào)變換，卻被作者葉永烈形象向我們說(shuō)明了一個(gè)觀點(diǎn)，那就是“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”（齊讀）像這樣用典型事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的文章就是議論文，今后我們?cè)诹?xí)作可以嘗試運(yùn)用，會(huì)使你的文章有理有據(jù)。

三、拓展閱讀

1、在5分鐘默讀課外拓展《讀書(shū)貴有疑》，能大概說(shuō)出短文主要內(nèi)容？

2、通過(guò)學(xué)習(xí)兩篇文章，在寫(xiě)法上有什么相同之處？ 板書(shū)：

20、真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后

？！

洗澡水的漩渦 紫羅蘭的變色

睡覺(jué)眼球在轉(zhuǎn)動(dòng)

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——反復(fù)研究——得出真理

第五篇：大班級(jí)級(jí)總結(jié)(下)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期大班級(jí)組工作總結(jié)

大班級(jí) 梁秀琴

本學(xué)期，我們大班級(jí)組以幼兒園園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化了班級(jí)特色，建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺(tái)，使孩子在身體、智力、常規(guī)習(xí)慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開(kāi)展以后的工作，提高我們的保教質(zhì)量，現(xiàn)將大班級(jí)組的工作做如下總結(jié)：

一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。

在這個(gè)學(xué)期中，各班圍繞各項(xiàng)計(jì)劃，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)季節(jié)或教學(xué)內(nèi)容更換了活動(dòng)室的墻飾，我們的主題墻飾和幼兒直接互動(dòng)起來(lái)，讓幼兒成為墻飾的主人，發(fā)揮幼兒的聰明才智，把他們的創(chuàng)意把他們的作品體現(xiàn)在我們的墻飾上，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。

平時(shí)，各班都認(rèn)真地做好隨堂聽(tīng)工作。隨堂聽(tīng)結(jié)束后，我們充分發(fā)揮集體評(píng)議的作用，在討論活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，充分地展示自己的能力與見(jiàn)解，討論氣氛很活躍，在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。

二、深入踐行《指南》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為

在《指南》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，大班級(jí)組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比 較，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn)，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)，如“春天來(lái)了”、“有朋友真好”、“繽紛夏日”等幼兒特別喜歡的活動(dòng)。幼兒笑呀、唱呀、跳呀，甭提多開(kāi)心啊。

三、級(jí)組活動(dòng)開(kāi)展情況

本學(xué)期，我們大班年級(jí)組能積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)、詩(shī)歌朗誦和主題活動(dòng)等。在三月份“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)中，我們從幼兒身、心健康兩方面來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，為每一位幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。四月份圍繞“春日風(fēng)光”的主題，引領(lǐng)幼兒細(xì)膩地體會(huì)和感受春天的氣息，帶著憧憬和想象，拓展有關(guān)春天的各種認(rèn)知。五月份根據(jù)本級(jí)組幼兒的生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)逐步豐富，對(duì)自我和他人的認(rèn)知逐步加深，開(kāi)展了主題“朋友就是好”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解他人，知道在集體中要與大家友好相處。通過(guò)主題活動(dòng)，幼兒感受有朋友的快樂(lè)，感受與人友好相處的愉悅。在六、七月份，圍繞夏天“繽紛”的特征，開(kāi)展了主題“繽紛夏日”，引導(dǎo)幼兒充分感受夏天多姿多彩的特點(diǎn)，體會(huì)夏天自然界的美感，逐步培養(yǎng)幼兒從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美的能力。

三、重視家長(zhǎng)工作

為了使家庭教育與幼兒園教育同步，我們開(kāi)展了“幼兒半日教學(xué)觀摩 活動(dòng)”。通過(guò)本次活動(dòng)家長(zhǎng)了解到了幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況和他們相應(yīng)的一些發(fā)展情況，了解到了許多科學(xué)的育兒知識(shí)。利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫助！

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到大班級(jí)組的孩子健康成長(zhǎng)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定。雖然有時(shí)工作也有不到位的地方，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，相信明年我們一定會(huì)出色。

6月30日