第一篇：一位清華媽媽給子女的教育方法

一位清華媽媽給子女的教育方法，這樣培養(yǎng)孩子才更優(yōu)秀

關于分數(shù)

考試多少分不過多發(fā)表意見，我的原則是學習是他自己的事。是不懂還是粗心，自我修正就好。也不會問他這 分數(shù)在班上排第幾名（一直到高中畢業(yè)都是如此）。數(shù)學總會寫錯很簡單的題，大人小孩都會很后悔地說，“好可惜！如果細心點數(shù)學就是滿分了”我也曾遇到這種情況，看到99分的卷子，就想怎樣才能讓他不粗心大意、不馬大哈呢？大概在三年級時，機會是在別人的慘痛中到來，有個單位修住宅，修到一半時房子倒塌了。我?guī)浆F(xiàn)場進行機會教育，從力學等方法講，由于計算上的一點誤差會造成基腳支撐房子有差異，計算少了的那個點會下沉；從建筑材料上來講，水泥少個標號、鋼筋小一點、磚瓦質(zhì)量次一點，那整個房子就是危房了。為了他有個深刻的認識，我說如果就因你計算上的粗心大意造成別人的死亡（那事故死亡6人），人命怎么樣來賠？上千萬的經(jīng)濟損失怎么樣來賠？從高考滿分來說，這個機會教育成功了。

建議

對成績好與不好的同學一視同仁

遇到任何同學有不懂的問到他，一定盡自己知道的全力給同學講解。舍得舍得，有舍才有得，這是心量。心量越大，得到才越多。要讓你孩子看每一位同學都很順眼，那他就沒什么煩惱，這是很開心的狀態(tài)?，F(xiàn)在有一種現(xiàn)象，怕把自己懂的告訴同學，怕同學會超越自己，心就不是開

而是關，這是讓自己的路越走越窄。

一定要尊敬師長

老師不論是不是在批評你，出發(fā)點都和媽媽一樣，都是為了你成為對社會有用的人。人的一生要報的恩里就有 師長之恩。一節(jié)課完全專注聽講是不可能的，如果聽懂了就會放松。課上經(jīng)常與同座講話，你先問她是誰引起的。如是同學，你不要批評她；如果是她先找同學說話，你就當天的話題問她說的是什么。是和上課學習有關的也沒啥，無關的就要給她指出來做錯了。

家長和學生有說老師教得不好的現(xiàn)象。我這樣教育兒子：不是老師教的問題，只是老師那種

教學方法不適應你而已。全班有60-70人，老師不是面對你個體，不可能只照顧到你一個人。只有你調(diào)整自己，找出原因，去適應老師的方法。這說的是德的培養(yǎng)，會受用終身。

關于不懂就要問

上初、高中后，這句話真的很重要，不能堆積問題。當天學的知識要搞懂，這樣學起來沒負擔；如果有不懂的不及時處理，堆多了會占用更多時間，還人累心累。你和同學所學的都一樣，以后大家拉開成績差距，就看誰能做到有不懂的就及時問老師。老師最喜歡學生上課有沒聽懂的下課后去問老師或同學。

從網(wǎng)上摘抄來，家長們可能有用的著的地方。

第二篇：一位清華媽媽給子女的教育方法

一位清華媽媽給子女的教育方法，這樣培養(yǎng)孩子才更優(yōu)秀，果斷收藏

引導語：孩子是祖國的未來，祖國的花朵，我想這是每個人都知道的。但身為人父人母的你是否知道該如何正確的教育你的孩子呢？下面就讓我們一起看下一個清華媽媽的教育方法吧。

關于吃飯：

1、吃飯少關系不大，不追著他，不吃就算了，一碗是基本量。不要求吃太飽，七分飽，夠身體消耗能量就好。這樣大腦皮層溝壑多，利于記憶等。

2、盡量培養(yǎng)孩子少吃肉、多吃蔬菜水果（能堅持最好），不要讓身體積累脂肪、影響大腦。一定要把零食取了，用水果代替，每天必須吃蘋果和香蕉，這兩樣都跟智力有關并有安神作用。

我一個醫(yī)生朋友曾告訴我，千萬不要強迫小孩子吃飯。小孩子是有幾個生長發(fā)育期的，特別是青春期，飯量自然會增。如早早打開胃口，到發(fā)育期時他的飯量就過了，到青春期時你讓他少吃點都不行。

早期教育真的很重要：

1、我從小孩能說話開始，做什么事都會征求他的意見。做錯什么事（包括打爛東西），讓他講事情前后經(jīng)過，為什么會發(fā)生，我不會罵他、也不會打他；講完后指出問題所在和改正方法，說以后注意點。

2、注意力不集中，是否晚上睡眠不好？是否吃太飽？是否聽不懂課？找出原因，針對原因找出解決問題的方法，不能一味罵小孩。

3、要給他時間玩，動手本身也等于動腦。家長同小孩制定好課后到睡眠的時間表。

4、關于小孩子的教育，跟大家交流下：

第一，進行早期教育，注重開發(fā)思維智力，不強迫他學什么。

第二，善待一切生命，教他學會換位思考，已不悅不強加于人。

第三，教他在做人做事時以水為榜樣，遇事以柔克剛，遇困難繞道前行。

5、培養(yǎng)孩子的心量：我告訴他，別人沒有義務對你好。人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原一般。別人對你好，你就該對他充滿感激之心；沒對你好，那是他的處事行為，也是正常的。萬事萬物沒有絕對的公平。心量越大，所能獲取的能量越大，不要求而自得更多。心量和慈悲心很重要，對孩子以后的人生和境遇差異有決定性的作用。

小孩子的教育從0歲開始：

一、孕前父母的作為：

首先人的健康體質(zhì)是弱堿性，父母雙方要調(diào)理好身體，抽煙喝酒最好不要，飯食盡量偏疏菜水果，男方每天補充點維E，女方每天補充點葉酸。肉食類是酸性食品，盡量減量。將身體調(diào)整3個月后順其自然要孩子，這樣做是保證孩子有個健康體質(zhì)，生下來后少生病，帶起來輕松。

二、懷孕后：

1、在母體內(nèi)的胎教很重要。每天抽點時間靜靜看書、聽音樂，內(nèi)心不急不躁，總之要心情放松。

2、在吃的方面：不要吃肥肉、餅干等甜食，盡量不要讓胎兒在母體內(nèi)長得太大。在懷孕期間（5個月后）能碰上曇花開放，將曇花用來蒸蛋吃，多多益善。其余飲食的注意事項一般人都懂的。

盡量不要買活物來吃，要吃三凈肉：不是點殺、不是為你殺、沒有看到殺。比如魚是死一小時后它的蛋白質(zhì)人體才容易吸收，并不是殺活魚來吃才叫味鮮，那只是一種飲食習慣。盡量買現(xiàn)成的，不要讓家里的廚房變?yōu)樵┗昃奂膱鏊?。這樣做也是為了小孩能順產(chǎn)，并身體健食。

三、生下小孩后，對大腦發(fā)育的內(nèi)容：

1、母乳喂養(yǎng)很重要，是最好最安全的食品。保證孩子健康，又降低母親在40多歲后患乳腺癌的機率。剛生下小孩子，有可能發(fā)生乳腺體不通的情況，一定要弄通。不能為了所謂的身材而不給小孩子喂奶。

2、我是在小孩子20多天后開始的早期教育。在孩子醒時，我會讓小孩的小手撫摸手邊的各種物品。眾所周知，小孩子從出生后到1歲大腦是飛速發(fā)育的；在1-3歲又是一個階段，在這個人生最重要的階段，是最需要媽媽們付出心力的時候。

半歲以前就讓他小手撫摸并講解，這是什么物品、有什么用處，記著從0-3歲都不要跟小娃說“車車、飯飯“等，要直接說是汽車或吉普車、拖拉機或稀飯、饅頭等，這樣小孩會吸收大量詞匯。

小孩10來個月時睡眠時間不是很長，醒的時間多些，可以去找整套的“什萬個為什么？各類百科知識全書，365夜等”有圖和文字的書。手指圖里的要件用圖下的文字給小孩講，刺激小孩大腦皮層發(fā)育。

到一定時候，當你再拿這書給他講時，他會伸手翻下一頁，那說明他對這一頁有印象，想要新鮮的了。如我們帶小孩到大自然中（我是每周星期天都帶小孩去公園，有山有水的環(huán)境），各類植物、枝葉、小草、小螞蟻、小蝸牛等都是讓小孩觀察的最好道具。

以上是說讓小孩通過手接觸世界，其余時間在大人無空閑時，就給小孩放講故事的磁帶或畫面很美、又比較炫的動畫片，對小孩的形象思維很好。與此同時，淘一點有字幕的如弟子規(guī)、國學方面淺顯的東西，每天放給孩子看，這樣他無形中會接觸到很多詞匯。如小時思維刺激得好，那他所看到的字、詞慢慢就會搬家，無形中就會應用到其他地方。

睡前聽講故事磁帶，白天安排放有字幕的碟，講百科知識圖冊（書店種類很多）、成語故事書。以上刺激孩子的左腦及形象思維，接下來就是針對孩子的右腦進行開發(fā)。右腦是左手的功能，每天抽一點空閑同小孩玩游戲，用左手拋小球、用左手接等，你心里大概給他規(guī)定個數(shù)，完成就做其他的了。

另補充一個鍛煉大腦的：畫圖畫，我們不要求小孩畫得很象實物。只要能用手去勾畫線條就對大腦有作用。最怕不懂教育小孩的說小孩畫的車怎么不象呢？此時你要糾正說那是寶寶畫的變形汽車。在0-3歲的教育中，用鼓勵不能用打擊的方式，不是要求他把實物畫得多相似，而是鍛煉大腦皮層的溝縱。

大腦開發(fā)到一定程度，小孩子的求知欲望就比較強烈，大人該做的是滿足他，找各種書給他看

關于分數(shù)：

考試多少分不過多發(fā)表意見，我的原則是學習是他自己的事。是不懂還是粗心，自我修正就好。也不會問他這分數(shù)在班上排第幾名（一直到高中畢業(yè)都是如此）。

數(shù)學總會寫錯很簡單的題，大人小孩都會很后悔地說，“好可惜！如果細心點數(shù)學就是滿分了”我也曾遇到這種情況，看到99分的卷子，就想怎樣才能讓他不粗心大意、不馬大哈呢？大概在三年級時，機會是在別人的慘痛中到來，有個單位修住宅，修到一半時房子倒塌了。我?guī)浆F(xiàn)場進行機會教育，從力學等方法講，由于計算上的一點誤差會造成基腳支撐房子有差異，計算少了的那個點會下沉；從建筑材料上來講，水泥少個標號、鋼筋小一點、磚瓦質(zhì)量次一點，那整個房子就是危房了。為了他有個深刻的認識，我說如果就因你計算上的粗心大意造成別人的死亡（那事故死亡6人），人命怎么樣來賠？上千萬的經(jīng)濟損失怎么樣來賠？從高考滿分來說，這個機會教育成功了。

建議：

1、對成績好與不好的同學一視同仁。

遇到任何同學有不懂的問到他，一定盡自己知道的全力給同學講解。舍得舍得，有舍才有得，這是心量。心量越大，得到才越多。要讓你兒子看每一位同學都很順眼，那他就沒什么煩惱，這是很開心的狀態(tài)?，F(xiàn)在有一種現(xiàn)象，怕把自己懂的告訴同學，怕同學會超越自己，心就不是開而是關，這是讓自己的路越走越窄。

2、一定要尊敬師長。

老師不論是不是在批評你，出發(fā)點都和媽媽一樣，都是為了你成為對社會有用的人。人的一生要報的恩里就有師長之恩。

一節(jié)課完全專注聽講是不可能的，如果聽懂了就會放松。課上經(jīng)常與同座講話，你先問她是誰引起的。如是同學，你不要批評她；如果是她先找同學說話，你就當天的話題問她說的是什么。是和上課學習有關的也沒啥，無關的就要給她指出來做錯了。

有三種嚴重錯誤：①上課說話是對老師的不尊重。②老師為了班上60多名學生能掌握知識，很辛苦地講解；而你和同桌講話，沒認真聽課，老師講的內(nèi)容你沒有聽到，又辜負老師辛勤的勞動。③影響同學聽課，你有什么權(quán)利去影響別人認真學習呢？你為什么不下課后才去問同學而讓自己背上過錯呢？講完后請她端個小板凳去面壁思過，仔細想一想媽咪批評的對不對。你該怎樣當好一個學生？以后上課該怎樣做才對？想清楚了來告訴媽咪。

3、家長和學生有說老師教得不好的現(xiàn)象。

我這樣教育兒子：不是老師教的問題，只是老師那種教學方法不適應你而已。全班有60-70人，老師不是面對你個體，不可能只照顧到你一個人。只有你調(diào)整自己，找出原因，去適應老師的方法。這說的是德的培養(yǎng)，會受用終身。

4、關于超前看書，當媽的要學習水的精神，遇困難繞著前行。

你把兒子抱在懷里（讓他感覺到話題有份量），語重心長給他講現(xiàn)實社會的大環(huán)境，就業(yè)形勢嚴峻，工作爸爸媽咪也沒能力給你找，以后找工作全靠你自己。工作有很多種，工作環(huán)境差異也很大，如?（你給他舉例）將來你要想有好的工作、生活，完全取決于你現(xiàn)在中學階段認真努力的程度。在你這一生中，要想長大過你理想的生活，寶貝就要珍惜你現(xiàn)在短短的三年初中。初一，你剛熟悉；轉(zhuǎn)眼你就初二了，等你認真學點知識時；一晃就是初三了，時間過去再也不會回來只能成追憶了。

你現(xiàn)在要語氣溫柔地給兒子講，課本里的知識，所有的同學都在學，大家知道的相差不多，如果自己知道的知識比別的同學多，你內(nèi)心會特別自豪；同時，你班上的同學也會很羨慕你，那時同學才來追趕你，就追不上了。你比別的同學知道的知識多，你學習起來就很輕松，你說媽媽說的對不對？在這一點上你要想辦法激起他的自大心和自信心。你要注意，只能這樣繞著講，不能直接喊他看書學習。

另外說一說語文，但又最沒辦法說。除了上課認真、搞懂那幾種作文類型、多閱讀書籍外，我也說不上來。最后，你如果把上面說的123落實好，讓他發(fā)揮主觀能動性，所謂的學習任務重就輕松過關了。

你可以給你兒子增加一種雜志《科幻世界》，有一部份物理原理，天方夜譚、天馬行空的想象可以打開他的思維，我從我兒子5歲訂到高中畢業(yè)。不知道你給你兒子訂書的情況，我每年有7本左右。有一位特級教師曾告訴我，一本雜志里有一個知識點被孩子吸收，那訂這本書就值得了。順其自然，放松為主，開心、健康就好！這是人生比較好的狀態(tài)，但一般人做不到，你要學習良好的心態(tài)。

5、關于不懂就要問。

上初、高中后，這句話真的很重要，不能堆積問題。當天學的知識要搞懂，這樣學起來沒負擔；如果有不懂的不及時處理，堆多了會占用更多時間，還人累心累。你和同學所學的都一樣，以后大家拉開成績差距，就看誰能做到有不懂的就及時問老師。老師最喜歡學生上課有沒聽懂的下課后去問老師或同學。

6、青春期。

你兒子上初一，已進入青春期。當你發(fā)現(xiàn)和他說話他開始不耐煩時，就不能在他面前羅嗦，不要強行讓他做什么，你要以他的意愿為主，尊重他對問題的取舍。這時候小孩最容易逆反大人的想法，如果大人太強勢，小孩就會頂撞，就形成小孩說話很傷人的習慣。在我兒子青春期時，每晚啥時間睡覺，我們都不知道，都是我們先睡，也不主動找他說話，各人做各人的事。等到初二下學期時，兒子主動來和我們談話，說游戲，說學校里的事，我們就知道兒子順利度過了青春期。

左手拋接物和玩紙牌——訓練右腦、瞬間集中注意力、快速反映能力。兩副紙牌：每次抽2張出來，在他面前快速晃過，讓他加出那2張牌的數(shù)。每天練一次，訓練兩個月后他的速度跟上也很快后，你每天就一次加法、一次減法。不要老叫他學習學習，只要同他一起訓練。

編后語：說得太在理了有木有？如果你也想讓你的孩子變得更優(yōu)秀那以上這些你一定要牢記哦，很值得每一位家長借鑒，好的成長環(huán)境對孩子真的很重要，希望每位家長都能更加關心和正確的教育自己的孩子。

第三篇：一個清華媽媽的教子方法

一個清華媽媽的教子方法 一.家庭作業(yè)幾件事：

1、放學后做作業(yè)：規(guī)定時間，到時間就不準他做了。他說家庭作業(yè)做不完，明天會被老師罰的，但我告訴他，什么時間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來做，我同樣不準，讓他哭著上學。這以后，一直到高中畢業(yè)，都是以先完成作業(yè)為首任。

2、老師布置家庭作業(yè)要求家長檢查簽字：讓小孩自己檢查，檢查好拿來我簽個字就行。簽字時詢問：你檢查后都沒錯了吧，他確定說沒錯，你就簽字。你明明看到有錯的題，也不要給他指出來，讓他明天的作業(yè)本有一個紅叉。面對這一情況，你只要說一聲昨天為什么沒檢查出來即可，不要太嚴厲，不要讓小孩有擔心你打他的時候，一切以講理為主，這樣他下次檢查就會認真很多。在一年級家長就要和小孩好好談心，讓他明白學習是為自己人生打基礎的階段，學習不是為家長學習，跟家長沒關系，家長有家長的責任；讓小孩自己檢查是盡量讓他管理自己，讓他學會對自己的人生負責。如家長簽字后第二天小孩回家說，看嘛，有道題錯了都沒檢查出來，家長就無言以對了。

3、關于聽寫：我解決的方式是請他用默寫的方式來完成。我說你能想到所學的所有生字而默寫出來，那不是證明你很棒！他把語文書拿來放在我面前，我說把書拿走，媽媽相信你不會看。

4、老師告狀及罰作業(yè)（關于批評）：我兒子在小學一年級時也被罰過。我接他放學，等他做完被罰的作業(yè)，同時聽老師數(shù)落兒子上課如何不認真、如何跟同學發(fā)生事情等等?；氐郊液笞屑殕柷闆r，是同學不對的，就不批評他；是自己的問題，也都輕言細語給他講怎么樣注意及改正。有一點很重要，家長要用道理解除他有可能對老師產(chǎn)生的負面情緒。打擊小孩自信心的主要是家長和老師。如果小孩在學校挨罵了，當晚當媽媽的要把事情了解清楚，化解小孩的情緒，修補他的自信心。人的一生自信心很重要。

二.關于吃飯：

1、吃飯少關系不大，不追著他，不吃就算了，一碗是基本量。不要求吃太飽，七分飽，夠身體消耗能量就好。這樣大腦皮層溝壑多，利于記憶等。

2、盡量培養(yǎng)孩子少吃肉、多吃蔬菜水果（能堅持最好），不要讓身體積累脂肪、影響大腦。一定要把零食取了，用水果代替，每天必須吃蘋果和香蕉，這兩樣都跟智力有關并有安神作用。我一個醫(yī)生朋友曾告訴我，千萬不要強迫小孩子吃飯。小孩子是有幾個生長發(fā)育期的，特別是青春期，飯量自然會增。如早早打開胃口，到發(fā)育期時他的飯量就過了，到青春期時你讓他少吃點都不行。

三.早期教育真的很重要：

1、我從小孩能說話開始，做什么事都會征求他的意見。做錯什么事（包括打爛東西），讓他講事情前后經(jīng)過，為什么會發(fā)生，我不會罵他、也不會打他；講完后指出問題所在和改正方法，說以后注意點。

2、注意力不集中，是否晚上睡眠不好？是否吃太飽？是否聽不懂課？找出原因，針對原因找出解決問題的方法，不能一味罵小孩。

3、要給他時間玩，動手本身也等于動腦。家長同小孩制定好課后到睡眠的時間表，一切按作息表。

4、曾看過一帖關于小孩子的教育，跟大家交流下： 第一，進行早期教育，注重開發(fā)思維智力，不強迫他學什么。第二，善待一切生命，教他學會換位思考，已不悅不強

加于人。第三，教他在做人做事時以水為榜樣，遇事以柔克剛，遇困難繞道前行。

5、培養(yǎng)孩子的心量：我告訴他，別人沒有義務對你好。人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原一般。別人對你好，你就該對他充滿感激之心；沒對你好，那是他的處事行為，也是正常的。萬事萬物沒有絕對的公平。心量越大，所能獲取的能量越大，不要求而自得更多。心量和慈悲心很重要，對孩子以后的人生和境遇差異有決定性的作用。

四.小孩子的教育從0歲開始：

一、孕前父母的作為： 首先人的健康體質(zhì)是弱堿性，父母雙方要調(diào)理好身體，抽煙喝酒最好不要，飯食盡量偏疏菜水果，男方每天補充點維E，女方每天補充點葉酸。肉食類是酸性食品，盡量減量。將身體調(diào)整3個月后順其自然要孩子，這樣做是保證孩子有個健康體質(zhì)，生下來后少生病，帶起來輕松。

二、懷孕后：

1、在母體內(nèi)的胎教很重要。每天抽點時間靜靜看書、聽音樂，內(nèi)心不急不躁，總之要心情放松。

2、在吃的方面：不要吃肥肉、餅干等甜食，盡量不要讓胎兒在母體內(nèi)長得太大。在懷孕期間（5個月后）能碰上曇花開放，將曇花用來蒸蛋吃，多多益善。其余飲食的注意事項一般人都懂的。盡量不要買活物來吃，要吃三凈肉：不是點殺、不是為你殺、沒有看到殺。比如魚是死一小時后它的蛋白質(zhì)人體才容易吸收，并不是殺活魚來吃才叫味鮮，那只是一種飲食習慣。盡量買現(xiàn)成的，不要讓家里的廚房變?yōu)樵┗昃奂膱鏊?。這樣做也是為了小孩能順產(chǎn)，并身體健食。五.關于分數(shù)： 考試多少分不過多發(fā)表意見，我的原則是學習是他自己的事。我只告訴他把卷子上錯的題分析原因，是不懂還是粗心，自我修正就好。也不會問他這分數(shù)在班上排第幾名（一直到高中畢業(yè)都是如此）。數(shù)學總會寫錯很簡單的題，大人小孩都會很后悔地說，“好可惜！如果細心點數(shù)學就是滿分了”我也曾遇到這種情況，看到99分的卷子，就想怎樣才能讓他不粗心大意、不馬大哈呢？大概在三年級時，機會是在別人的慘痛中到來，有個單位修住宅，修到一半時房子倒塌了。我?guī)浆F(xiàn)場進行機會教育，從力學等方法講，由于計算上的一點誤差會造成基腳支撐房子有差異，計算少了的那個點會下沉；從建筑材料上來講，水泥少個標號、鋼筋小一點、磚瓦質(zhì)量次一點，那整個房子就是危房了。為了他有個深刻的認識，我說如果就因你計算上的粗心大意造成別人的死亡（那事故死亡6人），人命怎么樣來賠？上千萬的經(jīng)濟損失怎么樣來賠？從高考滿分來說，這個機會教育成功了。六.案例：你好，我把我8歲三年級兒子的幾個特點寫出來，請幫我分析一下，能否有改進方法？ 缺點：

1、注意力不集中。老師反映他上課容易走神，總是似聽非聽的樣子，但讓他回答問題又能準確回答，不肯配合，哪怕他都會也不愿舉手。

2、作業(yè)拖拉，貪玩。每天的課堂作業(yè)都要拖到放學前甚至放學后留在辦公室做完，幾乎每天都這樣，但回家做又很迅速（做完有電視看，能出去玩）。他的動作也慢，每一個分解動作都充滿拖拉現(xiàn)象。

3、心智發(fā)育太晚，俗稱沒心眼兒。你批評他、表揚他，他都若無其事，也不放在心上。班主任反映教書6年，沒碰到這么難搞的學生。優(yōu)點：

1、成績很好，特別是英語和數(shù)學，語文有時候因慢的原因經(jīng)常來不及完成卷子，碰到大考我要不停地叮囑一個星期，威逼利誘，他才能放心上，考出來的分數(shù)也很高。老師也總結(jié)：慢，準確率很高。

2、喜歡手工，畫畫、橡皮泥、折紙、拼裝玩具。

3、愛閱讀，記憶力強，只要你讀過的字他看了都能記住，幼兒園時（沒學拼音）就能獨立看大量的書閱讀量和2年級的小朋友差不多。互動交流： 凡事慢半拍，本身沒什么問題，表明你兒子內(nèi)心是平靜的。為這點你可列舉一些因慢一點而造成危害的事刺激他，如遇危重病人需及時搶救，如果就因為你慢的那3分鐘而錯過搶救最佳時間，那逝去的生命你能賠嗎？就因為你慢的那3分鐘而錯過上車（比喻各種人生機遇），與自己的精彩人生擦肩而過，會給自己留下很多悔恨。要做到快與慢自

己能掌控。你要問清楚課堂作業(yè)時間不做作業(yè)，他在做什么及為什么，你根據(jù)他的回答再想怎么處理。你給他講課堂作業(yè)率先完成，看著同學還在做，自己內(nèi)心應比較有優(yōu)越感，很開心，要不你試一試？讓他先找一個同學為目標，老師一布置作業(yè)看誰先完成。剛開始他的速度可能還趕不上別人，你讓他記錄看經(jīng)過幾次能趕上，如趕上了你要獎勵他（但不能先許）。你說的缺點1是正常的，根據(jù)你說的優(yōu)點3，他吸收知識的能力很強，不懂的老師一點就通了，有新的知識點時他才可能抬眼看老師。我也遇到這樣的情況，回到家我曾問過他，我說看到其他同學都能認真聽課，為什么你在埋頭玩自己的鉛筆、不認真看著老師上課呢？他回答我：上課是聽老師講又不是看老師講。我認為不論是怎么樣的形式，只要他能聽懂就好，以后我就這點上沒批評過他。你說的缺點3根據(jù)你說的三項優(yōu)點，你兒子不會是心智發(fā)育晚，不和人計較、不會看老師臉色，不是沒心眼，恰恰說明你兒子心胸開闊、不玩心機，好難能可貴！他的心是打開的，也就是開了心竅的，這是很多家長求不來的。你批評他什么呢？不過是迎合世俗觀點罷了！道法自然，你可不要過多打壓。建議：

1、對成績好與不好的同學一視同仁。遇到任何同學有不懂的問到他，一定盡自己知道的全力給同學講解。舍得舍得，有舍才有得，這是心量。心量越大，得到才越多。要讓你兒子看每一位同學都很順眼，那他就沒什么煩惱，這是很開心的狀態(tài)?，F(xiàn)在有一種現(xiàn)象，怕把自己懂的告訴同學，怕同學會超越自己，心就不是開而是關，這是讓自己的路越走越窄。

2、一定要尊敬師長。老師不論是不是在批評你，出發(fā)點都和媽媽一樣，都是為了你成為對社會有用的人。人的一生要報的恩里就有師長之恩。一節(jié)課完全專注聽講是不可能的，如果聽懂了就會放松。課上經(jīng)常與同座講話，你先問她是誰引起的。如是同學，你不要批評她；如果是她先找同學說話，你就當天的話題問她說的是什么。是和上課學習有關的也沒啥，無關的就要給她指出來做錯了。有三種嚴重錯誤：①上課說話是對老師的不尊重。②老師為了班上60多名學生能掌握知識，很辛苦地講解；而你和同桌講話，沒認真聽課，老師講的內(nèi)容你沒有聽到，又辜負老師辛勤的勞動。③影響同學聽課，你有什么權(quán)利去影響別人認真學習呢？你為什么不下課后才去問同學而讓自己背上過錯呢？講完后請她端個小板凳去面壁思過，仔細想一想媽咪批評的對不對。你該怎樣當好一個學生？以后上課該怎樣做才對？想清楚了來告訴媽咪。

3、家長和學生有說老師教得不好的現(xiàn)象。我這樣教育兒子：不是老師教的問題，只是老師那種教學方法不適應你而已。全班有60-70人，老師不是面對你個體，不可能只照顧到你一個人。只有你調(diào)整自己，找出原因，去適應老師的方法。這說的是德的培養(yǎng)，會受用終身。

4、關于超前看書，當媽的要學習水的精神，遇困難繞著前行。你把兒子抱在懷里（讓他感覺到話題有份量），語重心長給他講現(xiàn)實社會的大環(huán)境，就業(yè)形勢嚴峻，工作爸爸媽咪也沒能力給你找，以后找工作全靠你自己。工作有很多種，工作環(huán)境差異也很大，如…（你給他舉例）將來你要想有好的工作、生活，完全取決于你現(xiàn)在中學階段認真努力的程度。在你這一生中，要想長大過你理想的生活，寶貝就要珍惜你現(xiàn)在短短的三年初中。初一，你剛熟悉；轉(zhuǎn)眼你就初二了，等你認真學點知識時；一晃就是初三了，時間過去再也不會回來只能成追憶了。（高中同理）你現(xiàn)在要語氣溫柔地給兒子講，課本里的知識，所有的同學都在學，大家知道的相差不多，如果自己知道的知識比別的同學多，你內(nèi)心會特別自豪；同時，你班上的同學也會很羨慕你，那時同學才來追趕你，就追不上了。你比別的同學知道的知識多，你學習起來就很輕松，你說媽媽說的對不對？在這一點上你要想辦法激起他的自大心和自信心。你要注意，只能這樣繞著講，不能直接喊他看書學習。另外說一說語文，但又最沒辦法說。除了上課認真、搞懂那幾種作文類型、多閱讀書籍外，我也說不上來。最后，你如果把上面說的123落實好，讓他發(fā)揮主觀能動性，所謂的學習任務重就輕松過關了。你可以給你兒子增加一種雜志《科幻世界》，有一部份物理原理，天方夜譚、天馬行空的想象可以打開他的思維，我從我兒子5歲訂到高中畢業(yè)。不知道你給你兒子訂書的情況，我每年有7本左右。有一位特級教師曾告訴我，一本雜志里有一個知識點被孩子吸收，那訂這本書就值得了。順其

自然，放松為主，開心、健康就好！這是人生比較好的狀態(tài)，但一般人做不到，你要學習良好的心態(tài)。雜志：《科幻世界》、《奧秘》、《讀者》、《青年文摘》、小哥白尼系列的《趣味科學》、《軍事世界》

5、關于不懂就要問。上初、高中后，這句話真的很重要，不能堆積問題。當天學的知識要搞懂，這樣學起來沒負擔；如果有不懂的不及時處理，堆多了會占用更多時間，還人累心累。你和同學所學的都一樣，以后大家拉開成績差距，就看誰能做到有不懂的就及時問老師。老師最喜歡學生上課有沒聽懂的下課后去問老師或同學。

6、青春期。你兒子上初一，已進入青春期。當你發(fā)現(xiàn)和他說話他開始不耐煩時，就不能在他面前羅嗦，不要強行讓他做什么，你要以他的意愿為主，尊重他對問題的取舍。這時候小孩最容易逆反大人的想法，如果大人太強勢，小孩就會頂撞，就形成小孩說話很傷人的習慣。在我兒子青春期時，每晚啥時間睡覺，我們都不知道，都是我們先睡，也不主動找他說話，各人做各人的事。等到初二下學期時，兒子主動來和我們談話，說游戲，說學校里的事，我們就知道兒子順利度過了青春期。左手拋接物和玩紙牌——訓練右腦、瞬間集中注意力、快速反映能力。兩副紙牌：每次抽2張出來，在他面前快速晃過，讓他加出那2張牌的數(shù)。每天練一次，訓練兩個月后他的速度跟上也很快后，你每天就一次加法、一次減法。不要老叫他學習學習，只要同他一起訓練。

第四篇：淺談單親家庭子女教育的問題和方法

淺談單親家庭子女教育的問題和方法

摘要：相親相愛的父母，和諧的家庭人際關系對學生的正常、健康的心理發(fā)展產(chǎn)生著不可替代的良好作用。反之，無一個完整穩(wěn)固家庭的學生，其心理的發(fā)展容易產(chǎn)生偏差，思想行為上常常會出現(xiàn)這樣或那樣的缺陷。社會的變遷使得傳統(tǒng)的婚姻家庭觀念受到了前所未有的沖擊。最近幾年離婚率的上升，校園中單親家庭子女數(shù)量也逐漸上升。我們作為未來的教師，如何對他們進行教育和幫助，應該引起我們的重視。因而，我在這里主要探討的是單親家庭學生性格的缺陷，其形成的原因以及教師應如何對其進行輔導。

關鍵詞：單親家庭教師 家長 心理輔導

有關資料顯示，近年來我國青少年犯罪占刑事犯罪總數(shù)的70%以上，主要原因之一便是單親家庭子女的教育問題。在不少單親家庭中，孩子失去了“家”的庇護，失去了健康成長的必要條件。他們變得敏感，叛逆，自卑??他們不健康的心理使得他們違法犯罪的可能性遠超過正常家庭中的孩子。有調(diào)查顯示現(xiàn)在單親家庭學生人數(shù)已經(jīng)達到學生總數(shù)的17.6%，并且呈逐年上升的趨勢。作為未來的教師，我認為我們有必要特別關注這些特別的群體，了解他們異常的心理狀況，并及時進行輔導。

一、單親家庭子女易產(chǎn)生的性格缺陷

1.自卑

自卑是單親家庭子女的性格缺陷之一。它是由自我評價過低而引起的一種消極的、不適當?shù)淖晕曳穸ǖ膽B(tài)度。在活動中經(jīng)常遭受失敗和挫折是產(chǎn)生自卑心理的根本原因。父母離異會影響到子女的學習、認知、社會性等方面。若再受到老師的批評和同學的譏笑很容易產(chǎn)生自卑的心理，他們會看不到自己的價值，總覺得自己低人一等，對自己什么都不滿意。

2.怯懦

感情脆弱、意志薄弱的離異家庭子女易產(chǎn)生形成怯懦性格。它的核心就是害怕，害怕一切。它的基本特征是膽小怕事，容易屈從他人，無反抗精神等。破裂家庭的夫妻由于感情糾葛，不僅無力顧及孩子，還給孩子帶來不能擺脫的情感負擔，使孩子心理上的積極因素被抑制。因此，離異家庭子女多表現(xiàn)為抑郁和退縮。

3.粗暴

易沖動而又意志薄弱的孩子易形成暴躁的性格，其核心是冷酷無情。在不和睦的家庭中，家庭成員經(jīng)常爭吵、打鬧，極易使孩子產(chǎn)生冷酷、悲戚的心情，并由此導致驚慌、恐懼、心緒不定的情緒，長此下去，就會形成粗暴的性格，離異家庭子女更是如此。

4.孤僻

離異家庭的子女很容易產(chǎn)生性格孤僻，他們自我評價較低，消極的自我情緒體驗會使他們形成扭曲的自我形象，既不能正確評價自己也不能正確對待別人，以至不能接受自己。他們不能自如地與他人交往，對他人采取冷漠的態(tài)度。

5.逆反

單親家庭的孩子主觀上感到非常痛苦，人際關系處理不好，社會適應能力差，依賴性較強，對集體冷漠，與師友感情疏遠，容易出現(xiàn)對抗情緒，往往反其道而行之，以及“破罐子破摔”的行為。多數(shù)時候會出現(xiàn)父離異前家庭條件不錯，也很有文化傳統(tǒng)，從父母離異后，沾染了不少社會上的不良習氣，與家長的教育背道而弛，厭學，紀律散漫等情況。

二、單親家庭子女性格產(chǎn)生的原因

1.父母不聞不問或很少過問。

學生在成長過程中，父愛和母愛缺一不可。有的單親家庭子女放到爺爺奶奶家，長時間不和父母見面。有的子女雖然跟父親或母親生活，可家長的工作繁忙，很少過問孩子，孩子甚至一連幾天都沒有時間和家長交流。所以，單親家庭子女缺乏父愛或母愛，甚至兩者都缺乏，即使得到一些也是暫時的，殘缺不全的。

2.自卑心理導致孤僻。

單親家庭的子女往往有一種很強的失落感，他們渴望得到父愛或母愛，但又得不到或很少得到，因此產(chǎn)生自卑心理，長期下去導致性格孤僻。同時，長時間得不到關愛，也使子女失去了少年兒童所應有的天真爛漫，開朗活潑，對許多事物都表現(xiàn)出相當冷漠，不愿與人接觸，不愿參加集體活動，把自己封閉起來，使得他們的交往能力、合作精神和社會適應性明顯低于同齡人。

3.心靈受傷害致使性格脆弱。

父母離異前，很少有不吵鬧的。孩子在吵鬧中生活，心靈上受到很大的傷害，遇到挫折就心灰意冷。溫馨和諧的家庭是孩子快樂的源泉，也是良好性格形成的溫床。而這些離異家庭子女在他們成長的過程中，缺乏一個安寧和諧的環(huán)境、輕

松愉快的氛圍，而且父母離異的沖擊，在他們內(nèi)心深處留下了難以言說的傷痛。加之這些學生的父母所受的教育程度均不高，在處理家庭矛盾時，往往缺乏冷靜和理智，使孩子終日生活在一個爭吵甚至打罵的惡劣環(huán)境之中，這對孩子性格的形成是極度不利的。這可能會造成孩子對社會及人都持有一種懷疑甚至敵視態(tài)度，缺乏溫情，性格孤僻。

4.被冷落使他們常做出格的事。

單親家庭子女常做一些出格的事，很重要的一點就是有受冷落的感覺，他們長期得不到父母的關懷，因此他們想做一些出格的事來引起父母、老師的關注。這就是有的單親家庭子女想犯錯誤的原因所在。還有的家長或爺爺奶奶，認為父母離婚，欠孩子的較多，當孩子有缺點錯誤后，聽之任之，放任自流，也使他們做事易出格。

三、作為教師的我們可以做些什么

1.用一顆真誠、理解、的愛心關愛學生

親情是學生最為重要的情感。然而，單親家庭孩子的親情總是少之又少，母愛或父愛的缺失嚴重影響了他們的學習生活。他們的情感非常脆弱，因此關愛成了他們的“強心劑”。往往老師一句看似平常的問候，如“天氣冷了，有沒有多穿件衣服啊”等，會使他們的行為發(fā)生“脫胎換骨”的變化。同時，在教育這些學生的過程中教師的愛必須是真誠的，而不是虛假的，是用心靈交換心靈，不歧視，平等相待，多給他們自尊、理解。在教育這些學生過程中，我們教師應該盡可能給他們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，讓他們深切地感受到老師的關懷和愛護，并引導全班形成一個關愛的氛圍，幫助他們樹立起人生的尊嚴，呼喚起向上的決心。

2.抓住機會，用“賞識教育”，幫助學生樹立信心

清代思想家、教育家顏元說過：“數(shù)子十過，不如獎子一長。”每個人都渴望得到賞識，尤其是來自單親家庭的學生，他們長期受到歧視，往往自以為很笨，不是升學的料；另一方面，各種榮譽和職務與他們無緣，他們的內(nèi)心更渴望別人的贊美，哪怕是一句表揚的話，一個會心的微笑，一個贊許的大拇指，一個鼓勵的撫摸，就可以讓他快活上一天。每個學生都有自己的閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，挖掘他們的潛力。欣賞他們的興趣、愛好、特長；欣賞他們在課內(nèi)外表現(xiàn)出來的善意；欣賞他們所取得的哪怕是微不足道的成績；欣賞他們每一次的“心靈閃現(xiàn)”和對自己的超越。對于教師來說，一生中最重要的是關愛學

生，通過在學校和班級開展手拉手，心連心、送溫暖等活動，解決單親學生的經(jīng)濟困難，讓他們充分體會到“大家庭”的溫暖，鼓勵學生多與他們交往，談心，激發(fā)學習的興趣，提高學習的熱情，在學習中形成關心和愛護他們的風氣。

3.與家長聯(lián)合共同引導孩子的發(fā)展

對單親家庭學生的教育不僅靠教師，靠學校，更要靠家長。孩子的父親或母親要努力給他們創(chuàng)設祥和、安寧的生活環(huán)境。教師可以通過和家長的相互溝通，使得父母充分尊重、理解自己的孩子。教師應當在適當?shù)臅r候給出家長一些建議，例如家長要控制自己的情緒，不要亂發(fā)脾氣。此外，教師應該也倡導社會關心單親家庭的學生，不歧視，盡自己的一份愛來幫助他們，教育他們。我想如果社會、家庭、學校都能高度地重視，采取恰當?shù)姆椒▉砀淖冞@些孩子的特殊心態(tài)，我堅信，通過全社會的努力，單親家庭的學生將會擁有雙親家庭般的溫暖，將會擁有一片燦爛的天空。

參考文獻

1．《如何培養(yǎng)單親家庭學生的健康性格》承德市第八中學李森

2．《離異家庭兒童依戀缺失及師生關系的依戀補償》陶琳瑾

3．《用愛心教育單親家庭學生》杜祥榮

4．《不信東風喚不回———對來自單親家庭子女的思想教育轉(zhuǎn)化》江蘇省東?？h白塔初級中學宋加平

5．《父母離異對其子女心理發(fā)展的影響》四川工程職業(yè)技術(shù)學院牛麗麗

第五篇：一位清華媽媽的教子經(jīng)驗

一位清華媽媽的教子經(jīng)驗

兒子在2007年高考中以市狀元及數(shù)學滿分進清華的媽媽——我的教子經(jīng)驗：

1、在吃飯方面：一碗，這是基本量。如他說媽媽我吃不完了，我說好然后讓他下桌子，晚上吃時，就把他中午的放在他面前，吃完不夠再吃新的。以后再沒這問題。不要要求吃飽應七分飽，過量只有害無利，夠身體消耗能量就好，這樣大腦皮層溝壑多，利于記憶等；少吃肉多吃蔬菜水果，不要身體累積脂肪影響大腦。

2、放學后做作業(yè)：規(guī)定一時間，到時間就不準他做了，他說家庭作業(yè)不做完，明天會被老師罰的，但我告訴他，什么時間做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起來做，我同樣不準，他是哭著上的學。這以后，他是先做完作業(yè)才吃晚飯，這以后，一直到高中畢業(yè)，都是以先完成作業(yè)為首任。從初中到高中，所有作業(yè)都是在學校就完成。當時我是不準我兒子占用他玩和看課外書的時間壓力用來做作業(yè)的。（好玩吧）

3、教師告狀及罰作業(yè)（關于批評）：我兒子在小學一年級時也被罰過，我接他放學，等到他做完被罰的作業(yè)，同時聽著老師數(shù)落兒子上課如何不認真、如何和同學發(fā)生事情等等。但我看兒子的眼神還是很慈祥，耐心等著兒子完成（內(nèi)心獨白：多寫一次正好）。回到家后仔細問情況，屬于同學不對的，就不批評他；是自己的問題，但都是輕言細語給他講怎么樣注意及改正。有一點很重要，家長要用道理解除他有可能對老師產(chǎn)生的負面情緒。打擊小孩自信心的主要是家長和老師。如小孩在學校挨罵了，當晚當媽媽的要把事情了解清楚化解小孩的情緒，修補他的自信心，人的一生自信心很重要。

4、注意力不集中：是否晚上睡眠不好？是否吃太飽？是否是聽不懂課？找出原因，針對原因找解決問題的方法，不能一味罵小孩。如：如果娃娃的身體濕熱重，人是不舒服的，自然沒精力聽課等。如果所有的原因找了都找不出原因，就可以考慮用佛門方法。

5、好玩天性：要給他時間玩，動手本身也等于動腦，沒什么不好，家長同小孩制定好課后到睡眠之間的時間，一切按作息表。玩紙牌游戲是一特教老師告訴的方法。我應用和實踐了，是成功了的。我兒子在小學時，上課老師布置作業(yè)，他都是快速完成的。

6、沒事你要小孩多用左手玩拋接物，是鍛煉右腦的，為上初中以后作準備的。家長和小孩每天玩一次紙牌加法，抽二張快速在他面前晃一下，讓他快說出加出來的數(shù)，堅持到三年級時就做一次加法一次減法，五年級以后就不用了。鍛煉注意力、快速反映能力、心算能力。

7.曾看過一帖：關于小孩子的教育，我一直在思考一些問題，也跟大家交流下哈。我認為：

第一，進行時期教育，注重開發(fā)思維智力，不強迫他學什么。

第二，善待一切生命，教他學會換位思考，已不悅不強加于人。

第三，教他在做人做事時以水為榜樣，遇事以柔克剛，遇困難繞道前行。

第四，學會知足常樂。

第五，寧靜致遠，淡泊名利，放心自由 我就是用這幾種方法教育孩子的。