第一篇：配樂詩朗誦活動策劃1

配樂詩朗誦活動策劃

一、活動宗旨

一路風雨走過來，走過二十年的歲月，經歷風風雨雨，在成長中有經歷有收獲，有太多太多的感懷，何不在此以配樂詩朗誦的形式參加我們的比賽，展示你的才華與風采，抒發(fā)你內心的情感。參賽主題自由發(fā)揮，內容健康，積極向上。

二、組織機構

主辦單位：化學工程學院

承辦部門：化學工程學院學生會女生部

三、活動時間和地點

活動時間：2011年11月20日下午14：00

活動地點：4#，5#教學樓

四、活動形式及內容

1．參加對象：每班推薦至少四組，可以以團隊形式或者以個人形式參加，由各班班長上報參賽成員。

2.評委：院學生會主席團部分成員，輔導員老師

3．由參賽成員自行準備參賽所用音樂。

4．隊列、朗讀、表演等形式各位成員自行設計。

5．表演時間：八分鐘以內

五、活動規(guī)則說明

（一）評委

1、評委必需公證嚴明

2、評委一時不能判定比賽結果，要經討論通過。

（二）參賽者

1、參賽者必須服從評委的判定，必須遵守比賽規(guī)則

六、評分標準

1、內容健康，突出主題。

2、恰當、熟練地運用重音、停頓、語氣、語調、節(jié)奏等多種朗讀技巧。

3、聲音宏亮，感情真摯，充沛，具有較強的感染力。

4、參賽者服裝，儀態(tài)大方、自然。具有豐富的表演力。

5、配樂旋律與詩情配合協(xié)調。

七、評獎方式

以班級為單位進行比賽報名，最終選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干。

配樂詩朗誦活動總結

為了培養(yǎng)同學們對詩歌的興趣，讓詩歌陶冶同學們的情操，提高廣大學生對詩歌的鑒賞水平，讓精美的文字激發(fā)青年們對生活和大自

然的喜愛，拉近人與文學的距離，………于2011年4月13日在主樓階梯10教室舉辦了配樂詩朗誦比賽

本次比賽能夠成功舉辦主要在于：

1．同學們參與比賽很積極，并用心準備音樂與朗誦詩篇，觀眾們都能認真觀看比賽，為自己所在班級加油助威，形成了良好的比賽氛圍。

2.秩序井然，雖然在比賽中有一兩次討論，但觀眾們都能安靜認真的觀看選手比賽，環(huán)境比較好。

但事物都有兩面性，既然有好的一面當然也有不足的一面： 設備問題，可能比賽前未能檢查設備，在比賽中出現話筒問題，影響了選手們的正常發(fā)揮，在此表示歉意，下次我們會吸取教訓做得更好！

這次配樂朗誦比賽的開展，在重溫紅色經典詩篇的同時，不僅有利于提高同學們對詩歌的學習熱情、培養(yǎng)鑒賞詩歌的興趣，而且為同學們提供了展示自己、鍛煉自己的良好舞臺，為同學們以后的發(fā)展積累經驗。

第二篇：配樂詩朗誦策劃

關于舉辦慶祝祖國62歲生日“愛國、愛校、愛家”

配樂詩歌朗誦活動

策

劃

書

云南經濟管理職業(yè)學院

商學院團委

2011-10-07

為慶祝祖國62歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學院研究決定，將開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

一、內容和形式參考：

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，配音樂和表演（音樂、PPT拷到“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級+姓名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。

3、在10、11級中最終抽選出20人參賽，10級10人，11級10人，各級按各級（10、11）分開評比、打分、評獎。

二、活動的有關事項如下：

01、參加對象：10級、11級全體學生。

02、程序：各班10月9日開始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練；自己定音樂、制作PPT。參賽選手于2011年10月09日晚8:00前到本班團支書處報名〔每班至少2名選手參賽（可以組隊參賽）〕團支書于當晚8:30前把名單交到商學院團委辦公室（一

教218）。團委將在10月13日晚收取參賽人員的音樂、PPT，組織抽簽，確定比賽出場順序。比賽（決賽）時間另行通知。比賽結束后，將朗誦的作品交至218辦公室存檔。

03、比賽時間：待定

04、比賽地點：階梯教室

05、會場布置：團委辦公室、宣傳部、組織部（各班人員座位）

06、會場秩序：學生會紀律部、各班班主任

07、主持：團委禮儀隊負責培訓

08、音效、攝像：辦公室、宣傳部

09、評委：學校老師以及商學院各位領導

10、統(tǒng)分：團委心理健康部

11、頒獎：學校老師、商學院領導及老師

12、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。

13、獎項設置：評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名

三、其他注意事項：

1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

商 學 院

二〇一一年十月七日

第三篇：編輯部配樂詩朗誦活動策劃

配樂詩朗誦活動策劃

一、主題

1、我的中國夢！青春，我先行

2、結合毛主席誕辰120周年、（注：結合以上兩點主題，選擇演講素材，不得偏題。）

二、活動目的活力是青春的音符，奮進是青春的標志，不懼失敗是青春的優(yōu)勢。讓我們用美好的詩歌贊美我們美好的青春，用抑揚頓挫的發(fā)音歌頌我們青春的精神。

當下又是毛主席誕辰120周年，為了紀念這位偉人的豐功偉績，也為了進一步激發(fā)新時代大學生的奮發(fā)進取的精神，建筑工程系團總支學生會編輯部，特舉辦配樂詩朗誦比賽。

三、活動時間:

初賽：2013年11月25日

決賽：2013年11月29日

四、活動對象與工作人員：

2013級全體大一新生建筑工程系第九屆團總支學生會編輯部

五、活動地點：

初賽：801、90

1決賽：901

六、活動流程：

（一）活動前期準備：

1.由編輯部的副部長向班團群介紹活動內容；

2.由編輯部干事到各班宣傳；

3.整理各班上交的報名名單，并安排好各參賽選手參賽的地

點和順序；

4.向相關人員詳細分配活動任務以及活動所須的物品

5.邀請相關領導，作為比賽的評委或嘉賓。

（二）活動當天：

1.活動教室布置：

a.嘉賓席布置：桌椅、純凈水的擺設、計分表的分發(fā)；b.觀眾席布置：有秩序的引導觀眾入場，出入口人員安排；c.準備好所需的用品，如PPT、燈光等背景設置。

2.比賽安排：

初賽比賽內容：

1.自我介紹

2.詩歌朗誦

評分標準：

（1）形象： 衣著得體，舉止大方。（1）

（2）選材： 積極向上，不得脫離主題。（2）

（3）自我介紹：普通話標準，帶有情感。（3）

（4）詩歌朗誦：動作大方得體，朗誦感情色彩豐富。（4）

決賽比賽內容：

1.自我介紹

2.詩歌朗誦

評分標準：

（1）內容健康，突出主題。（10）

（2）恰當、熟練地運用重音、停頓、語氣、語調、節(jié)奏等

多種朗讀技巧。（20）

（3）聲音洪亮，感情真摯、充沛，具有較強的感染力。（30）

（4）參賽者儀態(tài)大方、自然，具有豐富的表演力。（20）

（5）配樂旋律與詩情配合協(xié)調。（10）

（6）脫稿（10）

七、評比方法和獎項設立：

1.比賽采用評委評分的形式，針對選手的表現現場打分，累

計分數最高的選手獲勝。

2.大賽設一等獎一人、二等獎兩人、三等獎三人、最佳選手

獎一人。

3.所設獎項不可兼得，獎品和證書由建筑工程系團總支學生

會提供。

八、比賽要求：

1.初賽有十名選手晉級決賽，參賽選手應配合工作人員，自行遵守比賽秩序。

2.參賽選手在比賽中尊重評委。

3.比賽前要求提前十分鐘入場，逾期不到的將視為棄權。附：

活動經費預算

建筑工程系團總會學生會編輯部

第四篇：配樂詩朗誦活動策劃1

配樂詩朗誦活動方案

為了培養(yǎng)同學們對詩歌的興趣，讓詩歌陶冶同學們的情操，提高廣大學生對詩歌的鑒賞水平，讓精美的文字激發(fā)青年們對生活和大自然的喜愛，拉近人與文學的距離，特此舉辦這次配樂詩誦讀活動。

二、組織機構

主辦單位：東都鎮(zhèn)初級中學

承辦部門：東都鎮(zhèn)初級中學 政教處

三、活動時間和地點

活動時間：2013年5月17日下午

活動地點：教學樓前

四、活動形式及內容

1．參加對象：初一級、初二級

2.評委：待定

3．由參賽成員自行準備參賽所用音樂。

4．隊列、朗讀、表演等形式各位成員自行設計。

5．表演時間：5分鐘以內

五、活動規(guī)則說明

（一）評委

1、評委必需公證嚴明

2、評委一時不能判定比賽結果，要經討論通過。

（二）參賽者

1、參賽者必須服從評委的判定，必須遵守比賽規(guī)則

六、評分標準

1、內容健康，突出主題。

2、恰當、熟練地運用重音、停頓、語氣、語調、節(jié)奏等多種朗讀技巧。

3、聲音宏亮，感情真摯，充沛，具有較強的感染力。

4、參賽者服裝，儀態(tài)大方、自然。具有豐富的表演力。

5、配樂旋律與詩情配合協(xié)調。

七、評獎方式

以年級為單位進行比賽報名，最終選出每個年級一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。

東都鎮(zhèn)初級中學

2013年5月

配樂詩朗誦活動總結

為了培養(yǎng)同學們對詩歌的興趣，讓詩歌陶冶同學們的情操，提高廣大學生對詩歌的鑒賞水平，讓精美的文字激發(fā)青年們對生活和大自然的喜愛，拉近人與文學的距離，………于2013年5月17日在教學樓前舉辦了配樂詩朗誦比賽

本次比賽能夠成功舉辦主要在于：

1．同學們參與比賽很積極，并用心準備音樂與朗誦詩篇，觀眾們都能認真觀看比賽，為自己所在班級加油助威，形成了良好的比賽氛圍。

2.秩序井然，雖然在比賽中有一兩次討論，但觀眾們都能安靜認真的觀看選手比賽，環(huán)境比較好。

但事物都有兩面性，既然有好的一面當然也有不足的一面： 設備問題，可能比賽前未能檢查設備，在比賽中出現話筒問題，影響了選手們的正常發(fā)揮，在此表示歉意，下次我們會吸取教訓做得更好！

這次配樂朗誦比賽的開展，在重溫紅色經典詩篇的同時，不僅有利于提高同學們對詩歌的學習熱情、培養(yǎng)鑒賞詩歌的興趣，而且為同學們提供了展示自己、鍛煉自己的良好舞臺，為同學們以后的發(fā)展積累經驗。

東都鎮(zhèn)初級中學

2013年5月

第五篇：配樂詩朗誦策劃2013.wps

“歌頌校園，放飛理想”

配樂詩朗誦

策

劃

書

主辦部門：河北金融學院金融系學習部

學習部“配樂詩朗誦比賽”活動策劃

一、活動主題: “歌頌校園，放飛理想”

金秋送爽，丹桂飄香。轉眼間，我們已經在大學度

過了兩個月的時間，在這段時間里，我們曾揮灑汗

水，攜手共度難關，也曾一起歡笑，喜迎美好未來。

在這個美麗的深秋，我系特舉辦配樂詩朗誦比賽來

歌頌金院輝煌的校史和多姿多彩的校園生活。

二、活動目的:1.豐富大學生活，活躍校園氣氛，營造校園文化氛圍。

2.鍛煉選手詩歌朗誦水平，考察選手選擇配樂能力、普通話標準程度。培養(yǎng)同學的詩詞文化內涵，加深

對詩歌了解。

3.給予有朗誦特長同學展示自我的舞臺,展現金融系

學生風采。為我系挖掘詩歌朗誦人才。

三、活動地點：根據具體情況待定（初步定為C區(qū)5樓）

四、活動時間：初賽 2013年11月13 日（周 三）19:00-21:30

決賽 2013年11月 20日（周 三）19:00-21:30

(以上時間根據具體情況可能會有調整)

五、參加人員：1.參賽選手 初賽：25人（預計）（其中13級各班

每班必須至少5人參加，最多7人）

決賽：10人

2.評委：各部部長

3.主持人：2名

六、活動形式：采用打分制比賽形式。詩歌提倡原創(chuàng)，也可使用非原

創(chuàng)詩作。初賽環(huán)節(jié)，評委給選手打分，排名前十者進

入決賽。

七、活動要求：1.選手在開賽之前半小時拷貝音樂。

2.初賽著裝整潔大方即可，決賽要求穿著正裝。

八、活動流程: 1.賽前準備：在系辦發(fā)比賽通知，各班上交報名名單，并進行匯總。

2.比賽流程:本次比賽分為初賽，決賽。

初賽:⑴主持人宣布比賽開始，介紹到場評委，并宣

讀比賽規(guī)則與評分細則。（詳見“附錄”）

⑵選手按簽到順序依次上臺，每5人結束后一同公布

前5名選手得分。（注：每位選手朗誦限時兩分半）

⑶選手朗誦結束，由評委進行點評。

⑷比賽結束，由課間會公布進入決賽名單。

決賽：⑴同初賽流程⑴。

⑵第一環(huán)節(jié)：選手依次上臺，每位選手得分在下一名

選手結束后公布。

⑶第二環(huán)節(jié)：選手依次上臺抽簽，一分鐘時間準備，對抽到的詩歌進行現場發(fā)揮，有感情的朗誦。評委依

次打分。

金融系團總支

2012年9月17日

附錄

配樂詩朗誦比賽規(guī)則

一．比賽滿分10分。（決賽第一環(huán)節(jié)滿分10分，第二環(huán)節(jié)為附加分，滿分5分）

二．每位選手的最后得分，為每位評委的平均分數。決賽最后得分為第一環(huán)節(jié)與第二環(huán)節(jié)每位評委的加總分數的平均分。

三．具體評分細則：

Ⅰ.基本分10分：

1.參賽作品中心思想鮮明，內容積極，健康，向上（2分）；

2.感情真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵（1分）；

3.吐字清晰,普通話標準，能很好的把握詩歌節(jié)奏（1分）；

4.能正確的把握詩歌內容。聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力（2分）；

5.朗誦形式富有創(chuàng)意（1分）;

6.精神飽滿，姿態(tài)大方，朗誦熟練，聲音洪亮(2分)；

7.所選音樂風格與參賽作品相匹配，能做渲染氣氛（1分）。Ⅱ.附加分5分（決賽第二環(huán)節(jié)得分）：

1.朗讀富有感情，姿態(tài)與詩歌內容相協(xié)調（2分）；

2.臨場發(fā)揮能力較強，朗讀流利，落落大方（2分）；

3.吐字清晰，沒有發(fā)音錯誤（1分）