第一篇：班級推薦意見

班級推薦意見

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我們機(jī)械xxx同學(xué)申請校優(yōu)秀學(xué)生。

xx同學(xué)在一直以一名合格大學(xué)生的要求來規(guī)范自己。為人誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，意志堅(jiān)定；勤勞踏實(shí)，做事認(rèn)真，是我們班級優(yōu)秀的榜樣。學(xué)習(xí)方面，xx同學(xué)一直認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，態(tài)度端正。認(rèn)真對待每一門課程，上課每次上課都提前去到，坐在前排。聽說好幾次為了能夠坐在前排，竟然在前一天晚上去占座！從未曠課逃課，經(jīng)常在新校區(qū)和同學(xué)們一起去自習(xí)，討論問題；課外也經(jīng)常去圖書借書，豐富各方面的知識，擴(kuò)展視野；他的學(xué)習(xí)成績也因此得到了很大提高。

班級工作方面，他是我們班級大三學(xué)年的文體委員；身為文體委員他一直全心全意為大家服務(wù)；他嚴(yán)格要求自己，起到很好的帶頭作用，只有自己做到最好才可以更好地帶動其他同學(xué)，最終努力創(chuàng)造出一種濃厚的體育氛圍。而且他還組織了很多關(guān)于體育上的活動：組織班級籃球賽和帶領(lǐng)同學(xué)晚上跑步等等。我們班下期體育考試沒有一門課掛科，他也功不可沒。

他生活上很是簡樸，這應(yīng)該是家里條件不好所決定的，但是xx同學(xué)很是自強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦，曾與寢室同學(xué)一起批發(fā)點(diǎn)東西，做些小生意。和他聊天知道，他也受過白眼，但一直咬牙堅(jiān)持了下來。他估計(jì)也是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)而申請此項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的。

xx同學(xué)成績突出，工作努力認(rèn)真。經(jīng)班級討論，我們認(rèn)為xx同學(xué)符合推薦要求。一直同意推薦。

此致

敬禮！

xxxx

201x年x月x日

第二篇：班級意見

班級意見：

1、該同學(xué)積極上進(jìn)，一直以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。虛心好學(xué)，學(xué)習(xí)成績在班級名列前茅。她不僅對專業(yè)的知識有所涉獵，而且能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持獨(dú)立思考，對學(xué)習(xí)中的問題能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見解。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽。積極參加班級組織的活動，實(shí)踐能力較強(qiáng)，是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

2、該生在校期間擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，積極向黨組織靠攏，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，無任何違法違紀(jì)行為。學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)良，具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)及語言文字表達(dá)能力，科研能力強(qiáng)，實(shí)踐能力較強(qiáng)。在生活中任勞任怨，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，得到師生的一致好評。

3、該生為人誠篤謹(jǐn)慎，與人為善，熱心助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；思想踴躍，要求上進(jìn)，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，進(jìn)取心強(qiáng)，成績連年進(jìn)步。在生活中任勞任怨，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，得到師生的一致好評。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作，綜合素質(zhì)較高。

4、該生綜合成績優(yōu)秀，專業(yè)知識扎實(shí)，樂于學(xué)習(xí)，善于溝通，團(tuán)結(jié)友愛，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)意識、合作精神；做事積極踏實(shí)，認(rèn)真細(xì)致，具有高度的責(zé)任感和良好的執(zhí)行力，能夠獨(dú)立、主動地工作；具備分析、解決問題的能力和創(chuàng)新意識；承受能力強(qiáng)，勇于面對挑戰(zhàn)。

黨員材料：

1、**同學(xué)在思想上能自覺地同黨中央保持一致，對黨的認(rèn)識正確，入黨動機(jī)端正。生活學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人忠厚，對于布置的各項(xiàng)工作，都能較好地完成。在校期間，榮獲“三好學(xué)生”稱號，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。**同學(xué)注重實(shí)踐，善于創(chuàng)新，在多項(xiàng)創(chuàng)業(yè)比賽中獲得佳績。但在工作計(jì)劃性和細(xì)致性方

面還有待提高。

鑒于其綜合表現(xiàn)情況，我認(rèn)為**同學(xué)已具備黨員發(fā)展條件，我愿意介紹她加入中國共產(chǎn)黨。

2、**同學(xué)在思想政治上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，注意學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，堅(jiān)定自己的信仰。平時(shí)能夠自覺用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，刻苦鉆研，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極參加各項(xiàng)活動，在**比賽中獲得一等獎(jiǎng)。糜嵐同學(xué)平時(shí)身體鍛煉較少，體能方面有待提高。

鑒于其綜合表現(xiàn)情況，我認(rèn)為**同學(xué)已具備黨員發(fā)展條件，我愿意介紹她加入中國共產(chǎn)黨。

3、**同學(xué)對黨的認(rèn)識正確，入黨動機(jī)端正。她為人正派，在大是大非面前頭腦清醒，立場堅(jiān)定，平時(shí)能夠自覺用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，寬于待人，有著較好的群眾基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)上勤奮努力，工作上兢兢業(yè)業(yè)，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并榮獲“三好學(xué)生”稱號。缺點(diǎn)是工作中有時(shí)不夠過細(xì)致。

本支部共有黨員 名，實(shí)際到會 名，其中有表決權(quán)的正式黨員 名，經(jīng)舉手表決，一致同意接收**同學(xué)加入中國共產(chǎn)黨。

第三篇：班級管理意見

班級管理之我見

——2011會計(jì)本科班方文霞

作為一名新的班主任，我雖然在班級管理方面沒有任何經(jīng)驗(yàn)，但這兩個(gè)月與學(xué)生的相處，我還是感觸頗多，受益匪淺，也逐漸地摸索出一點(diǎn)班級管理方法。

一、民族融合是處在

二、給學(xué)生以自由，適當(dāng)加以引導(dǎo)

學(xué)生經(jīng)過三年緊張、激烈的高考，或者是一場殘酷的戰(zhàn)爭，他們歷盡艱辛成了勝利者，來到大學(xué)為的就是自由，無拘無束，所以老師也應(yīng)該設(shè)身處地地為學(xué)生著想，多給他們一些自由，很多事情在班里都可以通過民主討論，讓他們自己拿主意，這樣才能讓他們從心底里信服老師。正所謂“勢服人，心不然，理服人，方無言”（引自《弟子規(guī)》）。

1、本科生在學(xué)習(xí)上非常自覺，他么有非常明確的目標(biāo)，知道自己要什么，所以不應(yīng)當(dāng)像對大專生、中專生那樣給他們過多的限制。

2、內(nèi)地過來的學(xué)生大多已經(jīng)習(xí)慣了和老師平起平坐的角色，他么希望與老師平等對話，不適應(yīng)老師高高在上的角色，他們希望班級各方面都比較民主，能夠自由討論。

所以，就像大禹治水一樣，對本科班的學(xué)生采取的應(yīng)該是“疏導(dǎo)”而不是“堵”的辦法。太嚴(yán)格的話，反而會激起他們逆反的心理，甚至?xí)?dǎo)致有些學(xué)生的偏激舉動。

3、多關(guān)心班里的貧困學(xué)生，助學(xué)金方面盡量多考慮他們，在照顧他們的同時(shí)又盡量保護(hù)他們的自尊心，可以采取為他們舉辦生日會的形式，給他們以溫暖、關(guān)心。我認(rèn)為在班級管理中應(yīng)該多進(jìn)行換位思考，實(shí)行一種人性化、溫暖化管理。

三、多組織集體活動，增加班級的凝聚力。

1、到孤兒院看望孤兒

開學(xué)以后全班同學(xué)自發(fā)組織到孤兒院看望孤兒，幫他們洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生，陪孩子們讀書、寫字、做游戲，所有的學(xué)生都非常有愛心，他們沒有嫌棄那些孤兒臟，而是對待他們像自己的弟弟妹妹一樣。通過這件事，我也重新認(rèn)識了這幫90后的孩子們，雖然他們比較自我，有時(shí)外表看起來很冷漠，但是他們的心和任何一代人都是一樣的——善良、可愛?；氐綄W(xué)校后，我班志愿者將扎西孤兒院的事傳送到微博上，受到很多人的關(guān)注，馬上有人捐物。

2、班級聚餐

為了了解班里學(xué)生，并讓同學(xué)們互相了解，我在家里組織了班級聚餐，和同學(xué)們一起采購食材，一起烹調(diào)，大家在一起很熱鬧地吃火鍋。只是家里地方太小，人太多，不太方便。看以后能否采取其他形式：到郊外野餐，班里搞茶話會。

3、籃球比賽

這學(xué)期2011級自發(fā)組織了班級之間的籃球賽，全班同學(xué)到場參觀，吶喊、助威。主力隊(duì)員有兩個(gè)漢族，三個(gè)藏族，這又是一個(gè)讓同學(xué)們互相了解的機(jī)會，也給有特長的同學(xué)提供了展示自己的舞臺。讓人印象最深的是在

在五四文藝匯演中，我班表演了《康定情歌》，從人員的挑選到舞蹈的編排都是班長和文藝委員一手操辦，沒有讓班主任費(fèi)一點(diǎn)心，最后還拿到了

第四篇：班級管理意見

班級管理之我見

——2011會計(jì)本科班方文霞

作為一名新的班主任，我雖然在班級管理方面沒有任何經(jīng)驗(yàn)，但這兩個(gè)月與學(xué)生的相處，我還是感觸頗多，受益匪淺，也逐漸地摸索出一點(diǎn)班級管理方法。

一、民族融合是處在

二、給學(xué)生以自由，適當(dāng)加以引導(dǎo)；班級管理中多進(jìn)行換位思考，人性化、溫暖化管理。

學(xué)生經(jīng)過三年緊張、激烈的高考，或者是一場殘酷的戰(zhàn)爭，他們歷盡艱辛成了勝利者，來到大學(xué)為的就是自由，無拘無束，所以老師也應(yīng)該設(shè)身處地地為學(xué)生著想，多給他們一些自由，很多事情在班里都可以通過民主討論，讓他們自己拿主意，這樣才能讓他們從心底里信服老師。正所謂“勢服人，心不然，理服人，方無言”（引自《弟子規(guī)》）。

1、本科生在學(xué)習(xí)上非常自覺，他么有非常明確的目標(biāo)，知道自己要什么，所以不應(yīng)當(dāng)像對大專生、中專生那樣給他們過多的限制。

2、內(nèi)地過來的學(xué)生大多已經(jīng)習(xí)慣了和老師平起平坐的角色，他么希望與老師平等對話，不適應(yīng)老師高高在上的角色，他們希望班級各方面都比較民主，能夠自由討論。

所以，就像大禹治水一樣，對本科班的學(xué)生采取的應(yīng)該是“疏導(dǎo)”而不是“堵”的辦法。太嚴(yán)格的話，反而會激起他們逆反的心理，甚至?xí)?dǎo)致有些學(xué)生的偏激舉動。

3、多關(guān)心班里的貧困學(xué)生，助學(xué)金方面盡量多考慮他們，在照顧他們的同時(shí)又盡量保護(hù)他們的自尊心，可以采取為他們舉辦生日會的形式，給他們以溫暖、關(guān)心。

三、多組織集體活動，增加班級的凝聚力。

1、到孤兒院看望孤兒

開學(xué)全班同學(xué)自發(fā)組織到孤兒院看望孤兒，幫他們洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生，陪孩子們讀書、寫字、做游戲，所有的學(xué)生都非常有愛心，他們沒有嫌棄那些孤兒臟，而是對待他們像自己的弟弟妹妹一樣。通過這件事，我也重新認(rèn)識了這幫90后的孩子們，雖然他們比較自我，有時(shí)外表看起來很冷漠，但是他們的心和任何一代人都是一樣的——善良、可愛?；氐綄W(xué)校后，我班志愿者將扎西孤兒院的事傳送到微博上，受到很多人的關(guān)注，馬上有人捐物。

2、班級聚餐

為了了解班里學(xué)生，并讓同學(xué)們互相了解，我在家里組織了班級聚餐，和同學(xué)們一起采購食材，一起烹調(diào)，大家在一起很熱鬧地吃火鍋。只是家里地方太小，人太多，不太方便?？匆院竽芊癫扇∑渌问剑旱浇纪庖安停嗬锔悴柙挄?。

3、籃球比賽

這學(xué)期2011級自發(fā)組織了班級之間的籃球賽，全班同學(xué)到場參觀，吶喊、助威。參賽的有兩個(gè)漢族，三個(gè)藏族，這又是一個(gè)讓同學(xué)們互相了解的機(jī)會，也給有特長的同學(xué)提供了展示自己的舞臺。讓人印象最深的是在

第五篇：班級管理意見

11月14日晚自習(xí)安排

一、從毛浩楠生病談生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)的關(guān)系（努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣）

什么叫習(xí)慣呢？我們先來聽個(gè)故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象 人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地 掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住的，而大象則是被什么綁住了呢？大象是被習(xí)慣綁住的。可見，習(xí)慣的力量之大，足以綁住千斤重的大象。所謂的“習(xí)慣”就是長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。孔子說得好：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。就是說小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至說就變成你的天性了。

習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有良好的行為習(xí)慣。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上 留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。如今13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，他認(rèn)為自己成功的秘訣也就是從小養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天記憶10個(gè)英語單詞，即使走親訪友時(shí)也從不間斷，一年下來記住了3000多個(gè)英語單詞；二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他聽英語廣播學(xué)英語，一 到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就輕輕松松地玩，自覺性很強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒。三是專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)時(shí)總是全神 貫注，思想集中，精神略有松懈，便立即作出調(diào)整。

可見，習(xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起到了決定性的作用?！昂昧?xí)慣，益終身”，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。在學(xué)習(xí)中我們可以從以下幾點(diǎn)做起：

1．養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們應(yīng)該合理利用早讀時(shí)間，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇；空余時(shí)間我們應(yīng)該多讀書，讀好書，提高個(gè)人修養(yǎng)。希望每個(gè)同學(xué)一個(gè)月至少讀一本課外書。

2．養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在課上要專習(xí)地聽老師講，聽同學(xué)講，積極舉手發(fā)言，善于思考、勤于動腦動手動口，勇于發(fā)表自己的意見，養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

3．養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。我們要做到今日事今日畢，按時(shí)獨(dú)立完成課內(nèi)外各科作業(yè)。只有通過自己獨(dú)立思考而完成的作業(yè)，我們才會享受到學(xué)習(xí)成功的快樂；

4．養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每天都要對未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，對已教的內(nèi)容歸納復(fù)習(xí)；做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，尤其是帶好學(xué)習(xí)用品，如音樂課用的豎笛；美術(shù)課用的畫筆、顏料；科學(xué)、勞動課用的實(shí)驗(yàn)材料等。每天晚上睡覺前要對照課表整理好書包。

5.養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。字跡清楚端正，寫字姿勢正確：眼離簿本一尺，胸離課桌一拳，筆尖離捏筆手指一寸。

6.養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。課本、練習(xí)本和文具盒分類放好；寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟本子；課本、練習(xí)本卷角 要輕輕地?fù)崞?；將課本封面包好，不在課本上亂涂、亂畫，尤其是循環(huán)使用的教科書《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》（或《藝術(shù)》）、《信息技術(shù)》,要時(shí)刻提醒自 己注意保護(hù),不在循環(huán)使用的教科書上留任何字跡、不劃線、不做記號、不折疊等。過一段時(shí)間，學(xué)校將組織評比，比一比哪位同學(xué)的書保護(hù)得最完好，哪個(gè)班級的 書損害得最少，我們將將表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)勝班級。

在生活中，我們還應(yīng)該做到：

1.養(yǎng)成遵守制度的習(xí)慣。每天按時(shí)到校，不遲到，能按規(guī)定穿好校服、佩帶紅領(lǐng)巾等，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2.養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。關(guān)愛集體、尊敬師長、與同學(xué)友好相處。

3.養(yǎng)成勤勞衛(wèi)生的習(xí)慣。不隨地吐痰、不亂丟紙屑果皮、不吃零食、不穿奇裝異服、積極參加勞動。

4.養(yǎng)成安全第一的習(xí)慣。我們時(shí)時(shí)都要注意安全，不追奔打鬧，不做危險(xiǎn)的游戲，放學(xué)后不在外逗留，按時(shí)回家，自覺遵守交通規(guī)則。

一旦你養(yǎng)成了以上習(xí)慣，你每天將有新的收獲，每天都會感到快樂無比。同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣將決定著明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同去創(chuàng)造輝煌的未來！?

二、運(yùn)動會總結(jié)與表揚(yáng)，周祥瑞

三、半期成績與問題，江思雨家長講壇紀(jì)律問題

從整個(gè)家長會的過程中，你班的紀(jì)律較差，臺下的人根本不尊重臺上講話的人，不論是老師、同學(xué)、家長我在聽的時(shí)候由于下面講話的人太多，很多時(shí)候都聽不清楚，這說明你班同學(xué)自律能力差，個(gè)別同學(xué)還沒有學(xué)會尊重別人。

四、10大孝子的申報(bào)，方雨崴申報(bào)10大孝子候選人，因?yàn)樗恢币詠矶己苤馗星?，懂得感?每晚打晚電話總要道聲晚安，如果發(fā)現(xiàn)你語氣不對還會安慰你不要生氣要保持好心情，有時(shí)還會對你說不要太累了早點(diǎn)休息哦！

楊藺瑋申報(bào)10大孝子候選人，因?yàn)槲覀冇X得他是真的很有孝心，懂得感恩 曾美恒

五、人際關(guān)系測評，積極的人際關(guān)系是一個(gè)孩子成長道路上非常重要的保障，也是孩子能否順利度過青春期的前提條件。擁有積極的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，一是樂于與人交往，二是在交往中保持獨(dú)立而完整的人格；三是能客觀評價(jià)他人，四是交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度。

學(xué)生的人際關(guān)系主要包括與父母的親子關(guān)系、與教師的師生關(guān)系以及與同學(xué)之間的同伴關(guān)系。其中，同伴關(guān)系是學(xué)生人際關(guān)系的重要組成部分，在兒童社會化中起到 承認(rèn)無法取代的重要作用。加上我校是一所住宿制的學(xué)校，班級學(xué)生絕大部分都是住校學(xué)生，同伴關(guān)系的重要性比同齡的其他學(xué)校學(xué)生更為明顯。下面是一組19個(gè) 學(xué)生人際關(guān)系測驗(yàn)題，請學(xué)生更加劇自己的實(shí)際情況，符合自己的情況的在后面的括號內(nèi)填“是”，不符合自己情況的填“否”。

1.你經(jīng)常隨意使用同學(xué)的東西。（）

2.和同學(xué)一起完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，如果最后沒有完成，你會埋怨同學(xué)。（）

3.當(dāng)你的朋友遇到困難時(shí)，他們會經(jīng)常來找你幫忙。（）

4.當(dāng)你的朋友遇去的進(jìn)步或成功時(shí)，你真心為他們高興。（）5.你不喜歡和自己興趣愛好不相同的人在一起。（）

6.當(dāng)同學(xué)和你交談或?qū)δ阒v解一些事情時(shí)，你總是聚精會神的傾聽。（）

7.當(dāng)你處于一個(gè)新的集體中時(shí)，你覺得交新朋友很容易。（）

8.遇到不順心的事時(shí)，你懶得搭理別人。（）

9.你在發(fā)表意見時(shí)總會先想想再說。（）

10.你經(jīng)常在公共場合隨便喊同學(xué)的綽號。（）

計(jì)分與解釋： 3、4、6、7、9題答“是”得1分，答“否”不得分，1、2、5、8、10題題答“否”得1分，答“是”不得分，把全部的分?jǐn)?shù)累加起來，得到總分。得分越高說明你的人際關(guān)系越積極，你對人際交往的技巧掌握得越好。

六、學(xué)習(xí)動機(jī)測評。

學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)習(xí)的動力，是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的一種自覺能動的、積極的心理狀態(tài)。它是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)以達(dá)到某種目的的心理動因。學(xué)習(xí)動機(jī)主要表現(xiàn)在：學(xué)生喜歡雪，想學(xué)，要求學(xué)，好像有一個(gè)迫切的學(xué)習(xí)愿望。

半期考試結(jié)束了，你的孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)如何，強(qiáng)還是弱，請你與孩子一起做一個(gè)測試，并且把結(jié)果記錄下來，期末時(shí)再做一個(gè)測試，看看孩子的動機(jī)是否增強(qiáng)了，還是減弱了。

請仔細(xì)閱讀問卷上的每一個(gè)題目，并與自己的實(shí)際情況對照。弱覺得相互，就在題目后面的括弧里填“是”，不相符的則填“否”。

1.如果別人不督促你，你極少主動地學(xué)習(xí)。（）

2.當(dāng)你學(xué)習(xí)時(shí)，很快就能提起精神、進(jìn)入狀態(tài)。（）

3.你一讀書就覺得疲勞與厭煩，直想睡覺。（）

4.除了老師指定的作業(yè)外，你還會主動預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。（）

5.如有不懂的問題，你會設(shè)法弄懂它。（）

6.為了把功課學(xué)好，你放棄了許多你感興趣的活動。（）

7.你只在你喜歡的科目上下功夫，而對不喜歡的科目則總想逃避。（）

8.你花在課外讀物上的時(shí)間比花在教科書上的時(shí)間多得多。（）

9.你覺得學(xué)習(xí)很有意思，在學(xué)習(xí)中你能體念到成就感。（）

10.你覺得學(xué)習(xí)是你不得不做的事，因?yàn)閯e人都這么要求。（）

計(jì)分與解釋： 2、4、5、6、9題答“是”得1分，答“否”不得分，1、3、7、8、、10題答“否”得1分，答“是”不得分。

8分以上，你熱愛學(xué)習(xí)，有很高的學(xué)習(xí)動機(jī)。

4-7分，對于你喜歡的科目，如果學(xué)習(xí)任務(wù)不是太難，你的學(xué)習(xí)動機(jī)還是挺高的，但你狠片刻，而且一遇到難題就會打退堂鼓，還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)。

4分一下，你不喜歡學(xué)習(xí)，重要?jiǎng)e人“逼”著你血，學(xué)習(xí)動機(jī)太低啦。

七、習(xí)慣決定命運(yùn)

我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩

丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；

壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；

折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；

傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；

輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國家。

剛剛讀到這首小詩，我還真沒覺得一個(gè)釘子能與一個(gè)國家有什么關(guān)系，又讀小詩時(shí)，才發(fā)現(xiàn)詩里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)?？赡苡械耐瑢W(xué)會說：“我也知道隨地丟棄廢物、吐痰不好，可就是改不了?！逼鋵?shí)，這位同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了隨地吐痰、丟棄廢物的壞習(xí)慣，要想改就不那么容易了。所以說要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣不僅要從小事做起，還要有毅力。當(dāng)吃了食品之后，先不要那么著急把包裝袋扔掉，走上幾步，看見了果皮箱再扔；隨身帶上衛(wèi)生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場或直接吐在痰盂中，過一段時(shí)間后，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)，即使手里拿著廢棄物也絕不會亂扔了，這樣，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

人們渴求上天賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習(xí)慣。

興趣是最好的老師，但興趣把我們領(lǐng)進(jìn)門后，能夠讓我們繼續(xù)前進(jìn)的就是習(xí)慣。我們常常強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)強(qiáng)的意志”、“堅(jiān)忍不拔的毅力”是多么的重要，其實(shí)“意志”、“毅力”所含的潛臺詞就是“艱難困苦的環(huán)境”，這往往是令人生畏的。但人們對困境的理解帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，被一個(gè)人視為無法忍受的“困境”，另一個(gè)人卻常?？梢赃^得心安理得。中央電視臺教育頻道曾經(jīng)采訪四位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：朱棣文、康奈爾、霍夫特、勞夫林。他們輕松而自然地回答著主持人和觀眾提出的凝重的問題，在提問者看來，那富于挑戰(zhàn)性的夜以繼日的工作是常常難以忍受的，而在科學(xué)家們看來，那僅僅是他們習(xí)以為常的工作常態(tài)，在提問者看來那是要付出巨大代價(jià)的，而在科學(xué)家們看來都是習(xí)慣后的樂在其中。

平時(shí)，我們身邊有類似的情況，對絕大多數(shù)學(xué)生來說，上課認(rèn)真聽講，自修課安靜作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)回顧已是一種習(xí)慣。但少數(shù)學(xué)生并沒有這樣的習(xí)慣。開學(xué)第一個(gè)星期，不管是學(xué)校、年級組還是班主任、任課

老師強(qiáng)調(diào)最多的是什么？是聽課的方法效率，是自修課的安靜與高效，為的是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是對成就事業(yè)有著極其重要的作用，“習(xí)慣是偉大行動的指南”。一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就會無所事事地到處溜達(dá)，一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。

良好的行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過后天來培養(yǎng)，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。好的習(xí)慣對于以后是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的；唯有有良好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

同學(xué)們，要想自己的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習(xí)慣；要想有良好的習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，有著目標(biāo)，堅(jiān)持下來，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣開始吧！

八、有三部分內(nèi)容的座右銘 長10厘米，寬6.18厘米，座右銘上寫清三部分內(nèi)容：自己最崇拜的人的名字或加上照片；自己要追擊的同學(xué)的名字；針對自己思想弱點(diǎn)寫一句醫(yī)治這一弱點(diǎn)的格言。這個(gè)要求明天回校的時(shí)候就要做好帶回。

九、一分鐘競賽活動

課堂上隨意指定背誦的內(nèi)容，要求學(xué)生能背多少是多少，一分鐘以后開始默寫剛才記住的文字。默寫后，對照原文，準(zhǔn)確的方能計(jì)算自述，看誰記住的字?jǐn)?shù)多。

十、說話接力本

上自習(xí)了，由承包人拿著這個(gè)接力本，他邊學(xué)習(xí)，邊聽有沒有說話的聲音。有人說話，他便走過去，把自習(xí)說話接力本交給說話的同學(xué)登記，登機(jī)完畢后，開始觀察，尋找自己的下一個(gè)接班人。

十一、個(gè)性化的小組命名

在游戲中，在競爭中互相激勵(lì)，共同進(jìn)步會讓滋潤孩子的，凈化孩子的心靈。為此我準(zhǔn)備請12個(gè)組的組長和組員一起討論本組的特點(diǎn)和優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)符合或?qū)儆诒窘M 的精神特質(zhì)，提煉本組的奮斗方向，為本組名一個(gè)積極向上、充滿朝氣的名字，如龍的傳人、512戰(zhàn)斗團(tuán)、力拔山兮突擊隊(duì)等。

十二、個(gè)性化的寢室命名

“......但人詩意地，棲息在這片大地上?！焙５赂駹柕倪@句話很流行。宿舍管理一直是全日制寄宿學(xué)校管理的難點(diǎn)，也是班主任很容易忽略的地方。宿舍是 孩子的家，家庭成員和睦相處，家庭環(huán)境整潔優(yōu)雅，會會直接影響孩子的精神風(fēng)貌。為此，我會引領(lǐng)孩子們給自己的家取一個(gè)美麗的名字，并用簡練的語言釋其含 義。比如：雅馨室，潤德居，磨礪軒，龍門亭，憂樂亭，芳菲園，鴻鵠閣，勇拓居，風(fēng)毅閣。每個(gè)宿舍為自己的“家”選一句或者擬一句座右銘，貼在寢室門口的墻上或門上。

胡老師： 您好！

孩子半期考試成績在我的意料之中，家長會后，心情很沉重。每次點(diǎn)名批評的同學(xué)里都有她，雖然平日在老師的空間里也了解到孩子的不足。但這一次，我已經(jīng)感到束手無策。昨天回到家，無法控制自己的情緒打了她。我在想，我在努力，為什么看不到孩子的進(jìn)步。從開學(xué)到現(xiàn)在，我放棄了一切應(yīng)酬活動，周末回到家，都在和她交流，把丟了幾十年的課程從新看一遍，陪著她一起復(fù)習(xí)。我明知這樣強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)是不會有好效果的，但對于這樣不自覺學(xué)習(xí)的孩子來說，我找不到更好地辦法。每次的鼓勵(lì)對她來說好像沒什么作用，也辜負(fù)了老師對她的期望。綜合考試成績對比分析女兒的情況大致如下：意識不到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)動機(jī)不明確。學(xué)習(xí)的專注度不夠，學(xué)習(xí)方法和效率上還存在問題，沒有主動學(xué)習(xí)的積極性。對數(shù)學(xué)有畏難情緒，應(yīng)試能力差，反映出基礎(chǔ)知識沒掌握。英語學(xué)科，復(fù)讀機(jī)買了，但很少聽見她讀，聽力部分丟分嚴(yán)重，有些語法沒掌握。我想，歸根結(jié)底上課注意力不集中導(dǎo)致知識沒掌握。怎樣讓孩子能認(rèn)真聽講？只有懇請老師上課時(shí)多關(guān)注孩子，抽她回答問題，或重復(fù)老師剛說過的話。我知道這樣的請求很過分，因?yàn)槿嘤?8名學(xué)生，老師必須要面向全體學(xué)生，但沒有別的更好地辦法來幫助她。要改正孩子的缺點(diǎn)是個(gè)艱難的過程，再難也不能放棄，因?yàn)楹⒆由砩系娜秉c(diǎn)，作為家長，我有不可推卸的責(zé)任。又一次打擾胡老師，實(shí)感抱歉！