第一篇：班級建設指導意見

班級建設指導意見

班級是學校管理的基本單位。學校的發(fā)展取決于班級的發(fā)展。因此，為加強班級管理，特制定本規(guī)定，以促進班級建設的良性發(fā)展。

一、班級管理的思想方法和目標：班級是由學生構成的，每一個學生都是一個世界，這個世界是優(yōu)點和缺點的綜合體，因此，在管理中，堅持面向全體學生，實施民主管理，教師首先要發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，用其優(yōu)點去戰(zhàn)勝缺點，去激勵學生，并運用辯證思維去發(fā)現(xiàn)、分析和解決班級管理中各種矛盾，讓每個學生在班內(nèi)各得其所，都盡可能又好又快地發(fā)展。

二、班級管理領導機構：教導處、政教處

三、班級內(nèi)部管理結構：

班主任及任課教師-----班委---學習小組

四、班級內(nèi)部組織的建立：

1、理念：班級中人人都是管理者，人人都是被管理者，人人都是小組學習過程的發(fā)言人和組織者。組織起來去自主管理，在組織中成長和發(fā)展。學生之間需互相理解，互相幫助，互相督促，相互提醒，共同發(fā)展與進步。

2、班內(nèi)管理單位：6--8人組成學習小組,小組內(nèi)部結構，根據(jù)學生學習程度為強中弱組合。若干管理單位組成一個班集體。班內(nèi)小組要相對固定，班內(nèi)調(diào)位可以短周期整體調(diào)動。

3、班干部：

班 長：一名 團支 書：一名

學習委員：一名

組織委員（女生委員）：一名

紀律委員：一名

宣傳委員：一名

衛(wèi)生委員：一名

體育委員：一名

生活委員：（男生委員）：一名

班級學科代表：語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理各一名，音體美、通用、信息由體育委員兼任。

組干部： 8人小組內(nèi)設小組長一名，8人小組內(nèi)設：學習組長一名、紀律組長一名、衛(wèi)生組長一名、安全組長一名、體育組長一名、生活組長一名、團活動組長一名。組學科代表：8人小組每人擔任一科學科代表，政史可兼。音體美通用由體育組長可兼。(六人小組可以合并兼任)

組學科代表向班級學科代表負責，向學習委員和班委會負責，向任課教師負責，向班主任負責。

五、班級管理的五大目標：

1、班級的理想與信念目標：由班主任和班委共同討論形成，并以班級誓詞的方式展現(xiàn)，以班內(nèi)晨呼和隊列訓練口號的方式鞏固。

2、學習目標：班級以學校下達的目標為基本依據(jù)，然后根據(jù)班內(nèi)實際和班級追求，確定班內(nèi)目標。然后分解至各學習小組，班內(nèi)以小組目標的方式落實，班委和小組長通過對學案作業(yè)以及周考的完成情況的跟蹤管理，確保學習小組完成學習目標。

3、紀律、生活和行為習慣目標：

班級要形成共識，并形成小組意志，堅決杜絕以下八大違紀行為和十二種不良行為的發(fā)生。

.八大嚴重違紀行為:（1）打架；（2）翻墻上網(wǎng)；（3）無故曠課；（4）玩手機、看不良書刊；（5）抽煙、喝酒；談戀愛（6）、夜不歸宿;（7）班內(nèi)和寢室內(nèi)下棋、打撲克；（8）考試舞弊。

十二種不良行為：（1）遲到早退：

（2）教學區(qū)大聲喧嘩，影響他人正常的學習活動；

（3宿舍區(qū)大聲喧嘩，熄燈鈴響后仍大聲喧嘩，影響他人正常的休息；（4）上課期間睡覺；

（5）頂撞老師（包括宿舍管理員老師）；（6）穿奇裝異服（不符合學生身份），儀表不整；（7）開大會不安靜、紀律差；（8）隨意丟垃圾行為；（9）不按時完成學習任務；

（10）教室內(nèi)所負責的衛(wèi)生差和宿舍的東西不按要求擺放整齊，衛(wèi)生差者；（11）非走讀生非外出時間私自外出學校。（12）被查到時，謊報假名、假班級。

4、安全目標：及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的不安全因素，教育和管理要到位，并消除安全隱患，確保不發(fā)生安全事故。

5、學生個人的自我追求目標：每個學生都要根據(jù)班級管理的五大目標，形成自己在高中段的自我追求目標和短期個人達標要求，并根據(jù)實際逐步完善，進而通過自己堅韌的意志品質(zhì)努力實現(xiàn)。

六、班會

1、班會主題的確立:在每大周周一中午午休時間，由各年級的年級主任主任和政教負責人召集班長和團支書會議，安排周一早晨班主任晨會上確定的主題和學習材料。并在班干部會上了解和掌握班級動態(tài)，查看班級日志。

2、每一大周安排一節(jié)課，進行小組和班級自主管理班會活動，組內(nèi)和班級內(nèi)部自主組織會議，總結本周的管理，安排下周的工作任務，并填好自主管理記錄，組交給班級，班級匯總起來，一式兩份交年級主任，了解情況并存檔。

3、班會要分五個層面，一是要進行材料學習；二是小組成員反思和小組總結，時間10分鐘，以小組討論的形式為主，然后形成小組匯總意見；三小組班內(nèi)回報，由組長在班內(nèi)回報小組情況，20分鐘左右：四是班委總結本周情況，并確定下一大周的班級管理要求，10分鐘：五是班主任總結。建議班會時間定在每大周的星期一晚上第一節(jié)。

七、班主任會議：每大周兩次。大周開始的星期一早晨，由校長主持，在政教處召開三個年級班主任會議，時間，早晨5點45分至六點15分。大周的第二小周星期一早晨，由年級主任召開各年級班主任會議。時間，早晨5點45分至六點15分。

八，年級班級管理過程與結果展示：

1、展示組織和落實者，由團委具體落實。

2、展示內(nèi)容的整理：由班委和團支書負責。

3、展示內(nèi)容的確定：圍繞班會主題。

4、展示呈現(xiàn)的方式：黑板報

5、展示的時間：每兩周一次

6、展示的目的：鼓勵先進，樹立典型，營造積極向上的校園精神氛圍。

7、典型事例、典型人物以及促進班級建設的典型做法在全?？偨Y推廣。

第二篇：小學“班級小組建設”指導意見

小學“班級小組建設”指導意見

小學“班級小組建設”指導意見

為了深化課堂教學改革，提高小組合作的效能，把合作小組建設成為一個有效學習的組織、有效管理的團隊，全面提高我校教育教學質(zhì)量，從2014年起，我校從三至六年級全面推行“小組合作化建設”的實踐與研究，制定此指導意見。

一、小組編排

1、分組原則。遵循“異質(zhì)編組、組間平行”的基本編組原則，對全班學生進行分組。教師要充分考慮學生的知識基礎、能力高低、心理素質(zhì)、年齡性別等因素，進行差異組合。二是小組之間成績基本均衡，便于進行公平競爭，提高學生的競爭需求。

2、人員分工。小組人數(shù)一般以6人為宜，小組成員基本穩(wěn)定，每個學期可以根據(jù)學情變化進行2～3次的適當微調(diào)。組內(nèi)設小組長一名，負責小組的合作學習和日常管理。在小組中，人人都是學習的主體，管理的主人，可設置紀檢員、衛(wèi)生員、聯(lián)絡員，也可實行輪流負責辦法，讓每個學生有鍛煉的機會。

二、小組文化

1、創(chuàng)設組名。各小組應創(chuàng)設富有個性、積極向上的組名，以表達全組同學的理想或誓言，也可以直接以小組長的名字為組名，提高小組長的權威性和責任感。

2.形成組訓?；ブ〗M成員通過討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓，最好通過大家一起斟酌確定個性化且富有激勵性的組訓，以便激發(fā)學習小組的進取心、增強小組凝聚力。

3、確定組規(guī)。小組成員通過討論形成自己組的組規(guī)，就學習、紀律、衛(wèi)生等形成規(guī)范，大家討論、共同制定、互相監(jiān)督、全員執(zhí)行，以組規(guī)增強各成員的自律意識和自我管理意識。

4、制作組牌。統(tǒng)一制作互助小組標志牌，將各小組創(chuàng)設的組名，形成的組訓，制定的組規(guī)編輯整理，讓其提醒和激勵學生努力學習，積極進取。

5、展示空間。前后兩塊黑板報按小組進行劃分，作為小組課堂書寫展示使用，也可以把小組的突出成績進行表彰性展示記錄，沒有制作組牌的，把組訓固定在展示區(qū)的上方。

6、活動文化。在小組間和小組內(nèi)開展豐富多彩的各類校內(nèi)外活動，提高小組的凝聚力，增強學生主人翁的責任感，提高學生的自律意識。

7、組長職責。明確小組長的職責，開展系統(tǒng)有效的培訓，全力支持小組長開展工作，提高其履職能力，讓其成為小組活動的靈魂，做教師的得力助手。

三、小組培訓

實行小組學習及日常管理一體化建設，要注重對小組長及小組成員的培訓。每學期每一班級至少組織一次“合作小組建設”專題班會，培養(yǎng)小組長的組織領導能力，提高小組成員的合作意識與合作能力。培訓目的及要點如下：

1、會管理。首先，重視培養(yǎng)小組長的學習能力和自我管理能力，塑造“學習領袖”、“行為模范”的角色。其次，教師要為其提供方法，讓其能有效組織小組合作性學習，會化解同學之間日常矛盾，能正確評價和教育同伴。

2、會學習。加強學生的自學指導，教給學生自學的方法，讓學生學會獨立閱讀課本、勾畫重點、思考問題、批注心得、記錄疑點、嘗試練習、堅持預習等，讓學生主動、自覺、自我負責的學習，強調(diào)對學習的自我定向、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)和自我評價。

3、會合作。教育學生不僅要在學習上會合作，更是日常學習生活上會合作；不僅是小組內(nèi)部的合作，而且與其他小組間的合作。進行集體榮辱觀教育，培養(yǎng)榮辱與共的團隊精神；讓學生會欣賞自己和他人，接受不同個性的同伴；懂得學會合作，才會進步。

4、會傾聽。會傾聽的學生更有出息、更招人喜歡。高效課堂中由老師一人講，變成學生人人講，無論是教師講還是學生講，學生學會傾聽決定著課堂的成敗。教師要堅持通過聽問訓練、聽寫訓練、聽后復述、聽后感訓等辦法，提高學生傾聽能力，提高課堂教學效益。

5、會求助。不懂就問，是進步的保證，“不恥下問”是一種美德。教師要想方設法，改變學生不懂不問的依賴學習習慣，讓學生在合作學習中養(yǎng)成主動求助的好習慣。唯有關注學困生，有意對這些學生多提問，多讓他們展示，才會讓學生把不懂就問轉化為自覺行為。

6、會幫助。教育學生“幫助別人，快樂自己”，讓他們一要有幫助同伴的意識，在幫助別人的同時，心理上得到滿足，自覺自愿幫助他人。二要讓學生知道怎樣去幫助他人，學習中不把答案直接告訴求助者，學會引導；生活中別人有錯誤要敢于指正，善于批評，才是真正意義上的幫助。

7、會展示。新課堂的精髓主要體現(xiàn)在學生的課堂展示中，教師要注意培養(yǎng)學生課堂展示能力，在學生展示時，必須敢于叫停，必須適當補充矯正。要重視學生語言表達能力，肢體能力，板書能力的培養(yǎng)。口頭展示時要用普通話，聲音洪亮；書面展示時要板書工整，速度較快；行為展示時要彬彬有禮，落落大方。

8、會評價。學生能夠對自己和同伴的學習過程、交流展示、學習效果等方面做出公正合理的評價，能夠及時調(diào)整自己的學習狀態(tài)。在日常生活中能分辨是非，客觀評價自己和他人，進行批評與自我批評，特別是小組成員之間絕不袒護，有錯就得提醒指正。

四、小組評價

在學習和日常表現(xiàn)中，堅持按照“淡化個體、強化小組”的評價原則，把個人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭，從課堂表現(xiàn)、學習成績、衛(wèi)生管理、課間活動、校外表現(xiàn)、小組競賽等方面實行合作小組捆綁式評價，形成了“組內(nèi)成員合作，組間公平競爭”的新格局。

1、學習方面。

（1）課前學習：全組成員能在晨練前10分鐘可以到校，進入學習狀態(tài)，獎勵1分。（2）課堂表現(xiàn)：教師堅持實行“堂堂評”，評定課堂最佳合作小組，受到表揚的小組，獎勵1分。

（3）作業(yè)評價：A、班級通過小組之間作業(yè)展覽評價，最佳小組獎勵1分。B、小組成員有偷抄他人作業(yè)行為發(fā)生，扣除1分。

（4）月考成績：A、每次月考之后，小組總評成績有一科取得班級團體前一二三名的，分別獎勵10、8、6分。B、每一次考試團體進步一個名次獎勵8分。對班內(nèi)獲得一二三名的同學為小組分別加6、5、4分。

（5）期末考試：期末考試取得以上成績的分別按以上分值的2倍獎勵。

2、日常表現(xiàn)。

（1）衛(wèi)生情況：A、小組成員打掃衛(wèi)生不徹底的，或者不及時打掃衛(wèi)生的，扣除1分。B、學生隨便亂丟雜物扣除1分。C、學生損壞班級和學校墻壁、張貼物、桌面的，扣除5分。

（2）早操秩序：A、學生早操時間偷留在教室，扣除1分。B、去操場或中園遲到的扣除1分。

（3）課間活動：A、課間活動期間學生打斗，活動粗野扣除小組1分。B、用有危險性的玩具扣除小組1分。C、靠近本組的電燈不及時關掉扣除1分。D、亂搗亂踢桌凳、門窗行為發(fā)生的扣除1分。E、學生打架斗毆，有不良影響的扣除5分。

（4）路隊秩序：A、放學音樂停后學生沒有歸隊，扣除1分。B、整隊時學生喧嘩吵鬧，出行相互推拉，給班里帶來不良影響的扣除1分。

(5)競賽成績：以班分小組組織的各類比賽，榮獲優(yōu)勝的小組，獎勵5分。

(6)校外表現(xiàn)：A、學生在社會上有不良表現(xiàn)的，有人向班主任反映的扣除2分。B、學生上網(wǎng)吧者扣除2分。（7）、學校評價。A、班級的良好表現(xiàn)，學校給予表揚的，給所涉及同學的小組獎勵5分。B、學生的不良行為，學校給予批評的扣除5分。C、有家長或社會人士給學校反映的不良行為扣除5分。

3、補充細則

（1）每組的基礎分為100分,根據(jù)各小組成員的具體成績和不良表現(xiàn)，依照規(guī)則進行分數(shù)的加減。

（2）班級建立監(jiān)督機構。由班長、小組長負責，進行及時登記，發(fā)動學生人人參與監(jiān)督與評價。

（3）堅持實現(xiàn)“堂堂評價”、隨機登記、一周通報的辦法，有效進行核實、表揚和批評，堅持做好補差工作，糾正不良行為。

（4）以班進行每周一總結，表彰“紅旗小組”，學校分別在中期和期末兩次對每一班級的“紅旗小組”進行全員獎勵。

第三篇：新生班級建設指導意見

外國語學院09級應英專業(yè)班級建設指導意見

學生班級是在校學生學習、生活、管理的基層組織，每個學生都應關心班級建設，愛護和珍惜班級榮譽，服從團支部、班委會的管理，任何個人都不得脫離班集體另搞一套。為加強班風建設，健全班級組織，明確責任和義務，根據(jù)學院文件精神，結合我院實際情況，特制定本意見。

一、團支部機構

1、團支部是團的基層組織，是團的工作和活動的基本單位。每位團員都是所在團支部里的平等一員，享有選舉權、被選舉權和表決權。

2、團支部干部由團員民主選舉產(chǎn)生，任期一年。由團支部書記（團支書）、組織委員、宣傳委員組成。團支部、班委會成員不宜互相兼任，班長、團支部書記男、女搭配為宜。

二、團支部工作職責

1、定期召開支委會和團員大會，傳達上級的指示和決策，討論支部工作中的問題，報告支部工作情況。

2、了解團員青年的思想、工作、學習和生活情況，征求團員青年對團支部工作意見，出現(xiàn)問題及時解決。

3、在每學期初，主持研究本學期支部的工作計劃，并組織實施，上報支部工作計劃，學期結束時，寫出工作總結。

4、定期組織政治學習，開展各種形式的團日活動，做好“三簿一冊”工作。

5、經(jīng)常向上級團組織及輔導員匯報工作，反映情況，認真完成上級團組織交給的各項活動。

6、抓好支部自身建設，充分發(fā)揮支委會集體的作用，督促和幫助做好分管的工作。

7、與班委會保持密切的聯(lián)系，交流情況，相互支持。促進團的工作計劃和班委一道搞好“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作。

8、負責對青年積極分子進行培養(yǎng)和考察，并做好發(fā)展新團員的工作。

9、負責執(zhí)行團員紀律，及時上繳團費，團員評議，頒發(fā)團員證。團證的注冊，團員鑒定，接轉團組織關系，團內(nèi)獎罰。

10、針對團員青年的思想實際，提出宣傳教育意見，并予以組織實施。

11、負責推薦優(yōu)秀團員為黨的發(fā)展對象工作。

三、團支部成員崗位職責

1、團支部書記

（1）全面負責團支部各項工作，帶領支委開展團員各項活動，加強團員的管理和教育，以及學期初工作計劃和學期末工作總結的整理上報工作。

（2）負責與學校團委及院（部）團總支的聯(lián)系和溝通，根據(jù)團委和團總支的工作要求，積極組織好班級團支部的工作和活動。

（3）負責與輔導員的聯(lián)系和溝通，并就團員青年的思想狀況，熱點問題，以及思想教育等方面，主動及時地向班主任匯報，并征求意見。（4）負責主持團支部會議，以及團員會議和活動。

（5）負責組織協(xié)調(diào)各委員，各團小組長之間的工作關系，及時掌握全班團員情況。

（6）負責與班委會的工作協(xié)調(diào)和聯(lián)系。

2、組織委員

（1）負責班級團員的組織工作，及時與學校團委相關部門的聯(lián)系與溝通。（2）負責團員的組織關系管理，以及發(fā)展團員工作。

（3）負責推薦優(yōu)秀團員向黨組織靠攏，組織開展黨的知識學習活動。（4）負責班級團員的創(chuàng)先評優(yōu)工作。（5）負責團費的收繳和管理。

3、宣傳委員

（1）負責班級團支部的宣傳教育工作，及時與學院團委相關部門的聯(lián)系和溝通。

（2）負責團員的思想教育，以及組織開展團員公益活動。

（3）負責團支部宣傳欄的刊出工作，每學期要求出三期墻報，墻報主題由團總支學生會宣傳部擬定。

（4）負責團支部會議的記錄，以及會議決定的各項工作的檢查落實情況記錄。（5）負責與班委會的文體委員的協(xié)調(diào)和聯(lián)系。

四、班委會機構

1、班委會是學生班級的基層組織，是學校的一級行政建制單位。每個學生都是所在班級里的平等一員，享有選舉權、被選舉權和表決權。

2、班委會由本班學生民主選舉產(chǎn)生，任期一年。班委會原則上設6人，分別為班長、學習委員、文體委員、紀律委員、生活安全委員和心理委員。各班級也可根據(jù)情況調(diào)整設置。

五、班委會工作職責

（1）負責全班同學的學習、生活、管理，與團支部做好同學的思想政治工作，帶頭執(zhí)行學校的各項規(guī)定，完成院（部）所布置得各項學習和工作任務，帶領全班同學經(jīng)常開展積極健康的文體活動和公益活動。

（2）圍繞班級集體整體形象好，班內(nèi)學習風氣好，文明道德好，文體活動好，班委會建設好，班干模范作用好，這一“先進集體”（“六好”）的目標，卓有成效地搞好班級管理工作。同時在管理工作中，堅持以正面教育為主，以制度規(guī)范行為，切實做到公開、公平、公正。

（3）加強班級組織建設，思想建設和作風建設，將全班同學團結凝聚在班委會領導下，形成一個務實、進取、團結、勤奮的戰(zhàn)斗集體。真正發(fā)揮其在學院與學生之間的橋梁和紐帶作用。

（4）每學期初要認真研究本學期班級管理工作計劃，具體到每周安排，明確責任人及時間要求，及時征求輔導員意見后。

（5）負責組織每周日晚上班會，每周召開一次班委會，每半月開展一次主題班會活動。每學期出三期黑板報和宣傳欄，每月配合輔導員做好本班學生表現(xiàn)小結。

（6）根據(jù)學校的規(guī)章制度，班委會負責制定并實施班級相關的制度和規(guī)定。根據(jù)學校的工作安排，組織開展創(chuàng)先評優(yōu)活動，并做好動態(tài)記錄，同時協(xié)助輔導員做好學校和院（部）的評先工作。

六、班委會成員崗位職責

1、班長

（1）全面負責班級各項管理工作，帶領班委會成員開展班級各項活動，以及學期初工作計劃和學期末工作總結整理上報工作。

（2）負責與學校和院團總支學生會的聯(lián)系和溝通，根據(jù)團總支學生會的工作要求積極組織好班級的工作和活動。

（3）負責與輔導員的聯(lián)系和溝通，及時向輔導員匯報，提前征求輔導員的意見，配合輔導員做好班級管理工作。

（4）負責分析、總結同學的思想、學習、生活，以及執(zhí)行學校各項規(guī)章制度的情況，并及時匯報。

（5）負責全班同學的考勤，并及時通報和匯報。

（6）負責組織協(xié)調(diào)各委員之間的工作關系，及時掌握全班的情況。（7）負責與團支部的工作協(xié)調(diào)和聯(lián)系。

（8）負責班級各方面的典型材料、經(jīng)驗，樹立榜樣。協(xié)助做好本班學生違規(guī)違紀的調(diào)查、處理工作。

2、學習委員

（1）負責班級學習方面的工作，及時與教務處和任課老師的聯(lián)系溝通，并組織實施。

（2）負責指導協(xié)調(diào)課代表的工作，以及教室課堂紀律和考勤工作。（3）負責班委會的會議記錄，以及布置工作的檢查落實情況的記錄備案。（4）負責組織開展專業(yè)課向學習和素質(zhì)教育的輔導、交流、競賽等活動。（5）負責全部學習用的書籍和工具等發(fā)放，管理工作。（6）負責刊出班級“學習園地”。

（7）負責班級同學的等級考試，自考等考務活動的聯(lián)系辦理工作。

3、文體委員

（1）負責班級宣傳、文娛、體育方面的工作，及時與學校相關部門的聯(lián)系與溝通，并組織具體實施。

（2）負責組織班級內(nèi)的宣傳教育、文體活動，以及競賽評比工作。（3）負責班級內(nèi)文體活動的器械的使用和保管工作。（4）協(xié)助班長做好班級對外活動和會議的整隊工作。

4、紀律委員

（1）督查課堂學習、集會活動的紀律秩序。

（2）同學之間的爭端等要及時疏導，嚴重事件要及時報告輔導員。

（3）負責點名工作，并及時向輔導員匯報曠課同學情況。

（4）紀律委員負責早讀、課間、課堂、自習、預備鈴響后的紀律。（5）檢查同學遵守學生守則和日常行為規(guī)范情況。

5、生活安全委員

（1）負責班級生活安全方面的工作，及時與學校相關部門聯(lián)系與溝通，并組織實施。

（2）負責教室和寢室的衛(wèi)生值日監(jiān)督檢查及考核評比工作，參與樓棟的日常管理工作。

（3）負責班級同學的安全教育和健康衛(wèi)生宣傳教育工作，以及處理班級及人員的突發(fā)事件和事故，護送和護理?。▊┩瑢W。

（4）負責學生宿舍和寢室長的管理指導工作，定期召開寢室長會議，及時了解學生宿舍情況，參與宿舍的文明衛(wèi)生和安全防范檢查評比工作。

（5）負責班級各種證、卡辦理，以及信箱管理工作。（6）負責班費的收繳、記帳等管理工作。

5、心理委員

（1）宣傳普及大學生心理知識,傳播心理健康理念,定期在班上開展一些有關心理健康的活動,并作好相應的總結和記錄,促進本班同學心理素質(zhì)的提高。

（2）宣傳介紹學校心理健康教育工作的進展和心理援助設施的建設.（3）負責收集本班同學的心理健康信息,對本班同學的心理健康狀況定期向輔導員做匯報.（4）努力學習有關心理知識,積極參加各種心理講座和心理委員培訓,用相關知識幫助同學,用樂觀心態(tài)引導同學。

（5）加強與其他班干部尤其是寢室長的聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)問題,善于幫助有心理困惑和煩惱的同學,當個別同學有嚴重心理問題時,要及時報告輔導員和學院領導,并勸說其盡快到學校心理咨詢中心尋求幫助。

（6）工作遵循保密原則,維護同學的權益,不得隨意泄露同學的隱私。

（7）協(xié)助心理咨詢老師上好心理健康教育課,做好班級心理普查。

（8）配合校大學生心理健康教育與指導中心的工作,積極參加培訓、專題學習和交流活動,不斷提高自己的工作能力。

七、班級管理制度

1、會議制度

（1）團支部會——每月召開一次，由團支書主持，團支部成員參加。內(nèi)容小結一個月以來的團支部管理，以及團員思想教育等情況，布置下個月的工作，對團支部重大事項進行討論表決。

（2）班委會——每周召開一次，由班長主持，全體班委參加。內(nèi)容小結兩周以來的班級學習、生活，以及班級管理等情況，布置今后一周的工作，對班級重大事項進行討論表決。

（3）班級大會——每周日晚上召開一次，由團支書和班長共同主持，全班同學參加。通報上周班級重要工作和重大活動情況，以及團支部、班委會工作情況，表揚好人好事，批評不良現(xiàn)象，接受民主監(jiān)督，收集好的意見和建議、清點到校人數(shù)等。

2、教室值日制度

（1）由班委會組織同學輪流負責教室的整潔衛(wèi)生，每天打掃一次，每周三大掃除一次。講臺要保持整潔，地面要整潔干凈，課前課后要擦黑板。由學院助理團負責檢查、打分工作。

（2）教室值日輪值制度，輪值的同學要認真地做好每一天的衛(wèi)生值日，同時要提前到教學樓開教室門，以及做好關燈，關電風扇，關好窗戶和大門。（3）生活安全委員負責全班的教室衛(wèi)生值日的監(jiān)督檢查工作，并做好記錄，并向班委會匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（4）教室值日將開展創(chuàng)先評優(yōu)活動，每學期末將評出一、二、三名，具體考核評選辦法由班委會制定，生活安全委員具體負責。

3、班費管理制度

（1）班費以一學期收取一次，具體數(shù)額由班委會集體討論決定，原則上“取之于民，用之于民”和“厲行節(jié)約，合理使用”。

（2）班費使用范圍：一般用于班級的文體活動，添置集體學習、活動所需的物品。

（3）班費的管理：采取現(xiàn)金與發(fā)票分離的管理辦法，現(xiàn)金由輔導員設專戶存入儲蓄所代保管，發(fā)票由生活勞動委員保管，建立帳簿。每學期末公布一次班費帳目，接受同學監(jiān)督檢查。

（4）使用班費程序：每項開支必須經(jīng)班委會集體討論研究，并列出預算，征得輔導員同意后方可動用。購物必須有發(fā)票或收據(jù)，并在票據(jù)上有經(jīng)手人，證明人和班長簽字生效，要及時報帳結清，不得以任何理由挪用。物品要有專人（一般為各口委員）領用保管。

4、寢室值日制度

（1）每間寢室選舉產(chǎn)生一名寢室長，負責本寢室的衛(wèi)生、安全日常管理。（2）每學期初寢室長安排好寢室值日，每天打掃一次寢室衛(wèi)生，整理內(nèi)務。每周安排一次衛(wèi)生大掃除。寢室衛(wèi)生由團總支學生會生活部成員協(xié)助輔導員一起負責檢查評比工作。（3）“達標寢室”標準：

A、“三有”:有寢室長、有值日表、有“達標寢室”標準。

B、“四齊”:床上臥具、衣物、日常用品疊放整齊；床單、被罩鋪套整齊；書籍用品

擺放整齊；家具擺放整齊。

C、“五凈”:家具、門窗、玻璃、電扇干凈；地面、墻壁、屋頂、床下干凈；燈具、電視、飲水機、書架干凈；無浮塵、異味、無蛛蜘網(wǎng)、蚊蠅，室內(nèi)整體清潔干凈；過道包干區(qū)地面、墻面干凈。

D、“六無”:無亂拉電線及違章用電；無亂張貼、亂涂亂畫；無賭博、經(jīng)商行為；無酗酒、失竊行為；無影響他人學習、休息行為；無安全、紀律事故。

第四篇：班級、團支部指導意見

揚州大學醫(yī)學院班級、團支部工作指導意見

班級、團支部作為基層學生組織，是學生成長成才的主力陣地，是我院學生工作的基礎平臺，是校園管理的重要元素。做好班級、團支部工作，對于增強學生的身份認同感，激發(fā)基層學生組織活力，促進學生身心全面發(fā)展，保持校園和諧穩(wěn)定具有重要的現(xiàn)實意義和深遠影響。為穩(wěn)妥有序開展班級、團支部工作，提高工作質(zhì)量，夯實基層組織，現(xiàn)提出如下指導意見。

一、明確班級建設總體目標，完善工作制度。各班級要深刻認識到班級、團支部對學生身份認證、文化學習、日常生活、個人發(fā)展等方面的重要作用，結合人才培養(yǎng)方案、專業(yè)特色、課程設置、就業(yè)方向以及學生特點等，以促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展為根本目標，提高班級、團支部戰(zhàn)斗力，增強凝聚力為重點，制定科學合理的班級總體建設目標。同時，圍繞班級建設總體目標，以學校、學院相關制度為依據(jù)，制定并完善班級章程和班級課堂管理、宿舍管理、班費管理、選舉考評、班級會議、民主測評、素質(zhì)認證以及請銷假等各項規(guī)章制度，為班級建設工作的順利推進提供制度保障。

二、健全班級組織機構設置，優(yōu)化運行機制。各班級要按照院團委、學工辦的總體要求，在班級內(nèi)分別設置班委會和團支部委員會（即兩委會），并參照《揚州大學醫(yī)學院學生干部選聘辦法》，對照任職條件，以民主選舉的方式產(chǎn)生班長、副班長、學習委員、文娛委員、體育委員、生活委員、心理委員和團支部書記、組織委員、宣傳委員等班級學生干部，團支部可以根據(jù)需要設置團支部副書記一職。班長、團支書分別作為班委會和團支部委員會的主要學生干部，按照“分工不分家”的原則，團結一致做好班級、團支部的總體工作，同時要注重對工作進行分解，將相應的工作任務交由對應兩委會委員負責落實，充分調(diào)動兩委會成員的積極性。各兩位委會成員要認真做好本職工作，積極主動配合班長、團支部書記和其他兩委會成員工作，共同將班級、團支部建設好、發(fā)展好。

三、緊抓班級常規(guī)管理工作，強化基礎作用。各班級要以班級（團支部）工作量化考核實施細則為基本準則，結合工作實際，認真做好班級、團支部學生身份注冊、檔案管理、費用收發(fā)、教材發(fā)放、離校返校統(tǒng)計、宿舍衛(wèi)生檢查、成員晚歸統(tǒng)計、早晚自習考勤、課堂秩序維護、各種會議召開、入黨積極分子推優(yōu)以及團員民主評議、綜合素質(zhì)測評、各種材料收發(fā)、各種通知傳達、班級工作月報與反饋、班級活動宣傳等基礎性、常規(guī)性工作，夯實基礎，充分發(fā)揮班級、團支部的基礎功能，切實增強學生對班集體的認同感、凝聚力。

四、創(chuàng)新校園文化建設，打造特色活動。班級集體活動是展現(xiàn)班級活力的重要載體，院學工辦對各班級組織的集體活動原則上可以進行素質(zhì)認證。各班級要嚴格按照《醫(yī)學院學生素質(zhì)測評及獎學金評定辦法》的要求，圍繞思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì)和能力素質(zhì)四個方面積極開展校園文化活動建設，將綜合素質(zhì)測評中的每一個測評點的基礎分（60分）在班級各項活動中得到充分消化，同時，要緊密結合專業(yè)特色、班級特點，充分學習和吸收先進的工作方法和工作經(jīng)驗，創(chuàng)造性地開展活動，形成班級特色，打造活動品牌。關于加強班級團支部建設的指導意見

班級團支部是我院共青團工作的基本單位，是共青團全部工作和建設的基礎，它同廣大團員青年有著最直接、最廣泛的聯(lián)系。為大力加強團的基層組織建設，增強團支部凝聚力，加強團員意識教育，提高我院基層共青團工作的科學化、制度化和規(guī)范化水平，根據(jù)《中國共產(chǎn)主義青年團章程》和《中國共產(chǎn)主義青年團組織工作條例》，特制定本意見，內(nèi)容如下：

一、健全團支部組織

各班級要按照《中國共產(chǎn)主義青年團章程》的規(guī)定，做好班級團支部組織建設。團支部委員會由4-5人組成：團支部書記、副書記；組織委員、宣傳委員、文娛委員。團支部下設團小組。

二、明確團支部工作職能

（一）團支部的主要任務：

1.組織團員青年學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針和政策，學習科學、文化和業(yè)務指示。

2.宣傳、執(zhí)行黨組織和上級團組織的知識和決議，充分發(fā)揮團員的模范作用，團結、帶領青年學生積極投身于改革開放和現(xiàn)代化建設，投身于學校的建設和發(fā)展，為物質(zhì)文明和精神文明建設作貢獻。

3.加強對團員青年的教育和管理，認真做好各項團務工作，積極開展適合同學特點的團日活動和主題社會實踐活動。團支部委員會應每周召開一次例會，研究和落實本支部有關工作。

（二）團支部團務工作 1.定期召開團員大會 2.發(fā)展新團員 3.做好團籍日常管理 4.收繳團費

5.建立、健全、落實團的組織生活制度 6.做好團內(nèi)的獎懲工作

7.積極推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象，向黨組織輸送新鮮血液 8.發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才，積極、負責地向有關部門推薦。

三、積極開展團員經(jīng)常性教育活動

各團支部每兩周要開展一次團員教育學習活動，要組織團員集中學黨的各種理論，實時關注時事政治，確定主題，開展討論。

四、大力開展團日活動，增進團支部凝聚力

1、各團支部每月應至少組織一次團日活動。團日活動應當集思廣益，關注社會時事，關注校園生活，關注團員思想狀況。從團員成長成才的實際需要出發(fā)，可以與專業(yè)相結合、與實踐相結合、與素質(zhì)教育相結合，充分發(fā)揮團員的主動性和創(chuàng)造性。團支委要注意把握政治導向，強化團員意識，促進本支部內(nèi)部的交流，培養(yǎng)良好的風氣。如果團總支對活動的主題、內(nèi)容與形式有統(tǒng)一的要求，各支部應當積極予以配合。如果開展活動有困難，應及時向團總支匯報，征求意見。

2、舉辦團日活動前一周，各支部應擬出活動計劃，上報系團總支；活動結束后一周內(nèi)應該提交簡要的總結報告（包括書面材料和電子材料）?；顒佑媱澓突顒涌偨Y將作為各級評優(yōu)的重要依據(jù)。

3、團支委應當認真對每次團日活動中團員出席的情況進行考勤，作為團員參加各項評優(yōu)的重要依據(jù)。

4、系團總支每年對各支部的團日活動情況進行評比。對組織有力、成效顯著的支部和個人，將予以獎勵并推薦參加其它評獎；對組織不力的支部和團支委，將予以批評教育，嚴重的將中止該支部參加各級團內(nèi)評優(yōu)的資格一年。

五、認真組織班級日常團內(nèi)活動

1、社會實踐及志愿服務活動：以班級團支部為單位開展相關主題社會實踐及志愿服務活動，可與專業(yè)相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合。志愿服務或公益類活動一年不少于4次。認真組織開展好假期社會實踐活動，做到有崗位，有作為。

2、文娛活動：配合校、系開展好各類文娛活動；結合支部學生的實際情況，自發(fā)開展文化娛樂活動。

八、充分發(fā)揮團干部的作用。團干部要以身作則做同學的表率；要做好自己分擔的操行量化的考核；在業(yè)余時間發(fā)揮作用；要幫助其他同學進步；要發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時向老師反映情況；在學生自律組織中發(fā)揮作用。

九、加強團支部工作記錄

建立起《團支部工作臺賬》，及時記錄團支部活動情況，做到工作有計劃、有組織、有總結。

十、加強團支部自身建設

加強團建工作，及時吸取符合條件的非團員學生加入團組織，充實團支部力量。團支部委員會組成人員要認真加強自身工作素質(zhì)的培養(yǎng)，團支部要嚴格按照團章的要求加強自身建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀團支部和“五四紅旗團支部”。

共青團揚州大學醫(yī)學院委員會 二○一四年二月二十六日

關于加強班級建設的指導意見

第五篇：班級文化建設指導意見

班級文化建設指導意見

一、指導思想

營造具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的育人氛圍，促進孩子健康成長和長遠發(fā)展。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識。

6、依托“伊頓書屋”，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

二、可供借鑒的形式

公告欄：課程表、值日表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。

生日欄：張貼每月的小壽星照片。

雛鷹展翅：記錄孩子們在學習生活各個方面的細節(jié)

我的理想：學生理想、目標展示。

成長足跡：班內(nèi)學生參加課內(nèi)外活動的圖片、文字記錄等。

榮譽天地：孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。心語心愿：孩子的心愿卡。

讀書驛站：孩子們讀過文章、書、觀看電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書、美文等等。書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

班級之星：用于表彰班內(nèi)在某些方面表現(xiàn)突出的學生。

（以上內(nèi)容僅供參考，各班可根據(jù)實際情況，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，共同營造具有班級特色的環(huán)境氛圍。部分板塊的內(nèi)容可以不定期更新，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

三、材料準備

班級環(huán)境布置過程中，應以學生參與制作為主，部分材料如泡塑板等可到張建鵬老師處領取。

四、時間與考核

請各班于期中考試之前完成本班環(huán)境布置工作。屆時，校行政將統(tǒng)一進行評比考核并對優(yōu)秀班級進行獎勵推廣。

為鼓勵各班積極開展班級環(huán)境文化創(chuàng)建工作，班內(nèi)環(huán)境的布置、維護、更新情況將作為班主任工作考核的依據(jù)之一。

德育處

2013年10月