第一篇：學生校外活動基地管理辦法

房山中心小學

學生校外活動基地管理辦法

一、總則

為加強青少年學生校外活動場所建設，加大資源整合力度，促進校外教育與學校教育的有機結合、有效銜接，推進校外活動場所更好地為廣大青少年學生服務，制定本辦法。

二、基地命名范圍

專門為青少年學生服務的青少年宮、青少年活動中心、愛國主義教育基地、學生社會實踐基地、科普基地、法制教育基地等其他各類青少年學生校外活動場所。

三、申報

申報單位要認真貫徹公益性原則，充分發(fā)揮為廣大青少年學生服務的功能，積極促進校外教育與學校教育有機結合，管理規(guī)范，安全措施有力。同時應具備以下條件：

（一）專門為青少年服務的校外活動場所

1、組織機構健全，工作措施有力，組織公益性活動的教職工隊伍穩(wěn)定并不斷擴大，有校外活動的工作計劃、方案，組織實施并取得顯著效果。

2、具有固定的開展公益性活動的場地，有供青少年學生自主參與校外活動的設施、器材。

3、能堅持常年開放,堅持寒暑假、節(jié)假日為青少年提供服務。組織、策劃、開展青少年學生參加的群眾性文體、科技教育實踐活動，活動特色鮮明。

4、充分發(fā)揮校外教育機構服務、研究、活動中心的作用。結合中小學生課程改革為中小學生提供優(yōu)質(zhì)服務。積極組織本區(qū)先青少年學生開展大型綜合性活動。

（二）面向公眾開放的公益性文化設施和其他各類校外活動場所

1、具有開展青少年學生校外活動的職能部門、專職人員和專用場地、設施、器材。

2、發(fā)揮教育、服務功能，堅持活動的公益性質(zhì)，有組織青少年學生活動的工作計劃、活動方案和工作措施，在促進校外教育與學校教育有機結合方面取得顯著成效。

3、具有青少年校外活動策劃能力。

4、堅持常年為青少年學生服務。

四、評審和命名

校外活動基地兩至三年評選一次。

六、管理及獎勵

（一）校外活動基地在業(yè)務上受本單位上級主管部門的領導，落實青少年學生校外教育的方針、政策和工作要求，開展校外活動。

（二）校外活動基地每年年底報送校外活動計劃和工作總結。

（三）定期召開校外活動基地工作會議，交流情況，總結工作，制定工作計劃。

（四）對工作成績突出的單位給予表彰，對不能按要求開展工作的活動基地提出整改要求。

八、本辦法自2008年開始執(zhí)行。

第二篇：2008北京市青少年學生校外活動基地管理辦法(試行)

北京市青少年學生校外活動基地管理辦法（試行）

一、總則

為加強北京地區(qū)青少年學生校外活動場所建設，加大資源整合力度，促進校外教育與學校教育的有機結合、有效銜接，推進校外活動場所更好地為廣大青少年學生服務，根據(jù)《中共北京市委辦公廳、北京市人民政府辦公廳印發(fā)<關于進一步加強和改進未成年人校外教育工作的意見>的通知》（京辦發(fā)[2006]21號）精神，制定本辦法。

“北京市青少年學生校外活動基地”（以下簡稱“校外活動基地”）是青少年學生參加校外活動的重點場所，在校外活動中發(fā)揮示范、骨干作用。

二、基地命名范圍

專門為青少年學生服務的青少年宮、青少年活動中心、科技館、兒童活動中心、少兒圖書館、少年之家等校外活動場所；面向公眾開放的博物館、展覽館、圖書館、文化館、體育場（館）等公益性文化設施；愛國主義教育基地、學生社會實踐基地、科普基地、軍訓基地、法制教育基地等其他各類青少年學生校外活動場所。

三、申報條件

申報單位要認真貫徹中央和北京市有關校外教育工作的文件精神，堅持公益性原則，充分發(fā)揮為廣大青少年學生服務的功能，積極促進校外教育與學校教育有機結合，管理規(guī)范，安全措施有力。同時應具備以下條件：

（一）專門為青少年服務的校外活動場所

1、組織機構健全，工作措施有力，組織公益性活動的教職工隊伍穩(wěn)定并不斷擴大，有校外活動的工作計劃、方案，組織實施并取得顯著效果。

2、具有固定的開展公益性活動的場地，有供青少年學生自主參與校外活動的設施、器材。

3、能堅持常年開放,堅持寒暑假、節(jié)假日為青少年提供服務。組織、策劃、開展青少年學生參加的群眾性文體、科技教育實踐活動，活動特色鮮明，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，主題、專項活動與常規(guī)活動相結合，受到學生歡迎，受到社會各界好評，學生參與活動人數(shù)不少于本區(qū)中小學生總數(shù)的15%。

4、充分發(fā)揮校外教育機構服務、研究、活動中心的作用。結合中小學生課程改革為中小學生提供優(yōu)質(zhì)服務。積極組織本區(qū)先青少年學生開展大型綜合性活動。

（二）面向公眾開放的公益性文化設施和其他各類校外活動場所

21、具有開展青少年學生校外活動的職能部門、專職人員和專用場地、設施、器材，專職教師3人以上，專用場地100m以上。

2、發(fā)揮教育、服務功能，堅持活動的公益性質(zhì)，有組織青少年學生活動的工作計劃、活動方案和工作措施，在促進校外教育與學校教育有機結合方面取得顯著成效。

3、具有青少年校外活動策劃能力，結合自身優(yōu)勢，組織開展豐富多彩、特色鮮明的活動。每年組織開展群眾性校外活動不少于4次，參加人數(shù)不少于3000人次。

4、堅持常年為青少年學生服務，每年為青少年學生開放的時間不少于260天。

四、申報程序

（一）申報單位于評選當年9月份向所在區(qū)縣青少年學生校外教育聯(lián)席會議辦公室提出申請，填寫北京市青少年學生校外活動基地申報表（以下簡稱“申報表”，《申報表》可從市教委網(wǎng)站體育美育處主頁通知欄或北京校外教育網(wǎng)站政務平臺欄目中下載），提交近三年的工作總結。

（二）申報單位將《申報表》報本單位的上級業(yè)務主管部門審核。

（三）各區(qū)縣校外教育聯(lián)席會議辦公室在充分調(diào)查、廣泛征求教育行政部門、中小學校意見的基礎上，對申報單位提出初評意見。

（四）市校外教育聯(lián)席會議各有關成員單位及各區(qū)縣青少年學生校外教育聯(lián)席會議辦公室將各活動場所的《申報表》及“工作總結”（一式三份）于評選當年9月底前報市校外教育聯(lián)席會議辦公室。

五、評審和命名

校外活動基地兩至三年評選一次，市校外教育聯(lián)席會議辦公室組織有關專家組成評審小組，對申報材料進行評議和現(xiàn)場考察，提出評審意見，報市校外教育聯(lián)席會議辦公室。

市校外教育聯(lián)席會議辦公室對被命名的“北京市青少年學生校外活動基地”頒牌并頒發(fā)證書。

六、管理及獎勵

（一）校外活動基地在業(yè)務上受本單位上級主管部門的領導，落實中央及北京市有關青少年學生校外教育的方針、政策和工作要求，開展校外活動。

（二）校外活動基地接受市、區(qū)縣校外教育聯(lián)席會議辦公室工作指導，每年年底向校外教育聯(lián)席會議辦公室報送校外活動計劃和工作總結。

（三）市校外教育聯(lián)席會議辦公室定期召開校外活動基地工作會議，交流情況，總結工作，制定工作計劃。

（四）市校外教育聯(lián)席會議辦公室對校外活動基地申報的彩票公益金項目給予適當支持。

（五）市校外教育聯(lián)席會議辦公室每年對校外活動基地進行綜合考核，對工作成績突出的單位給予表彰，對不能按要求開展工作的活動基地提出整改要求。

七、市校外活動基地有下列情況之一的，取消校外活動基地命名，并收回證書和牌匾。

（一）一年內(nèi)未達到整改要求的或未開展專項活動的；

（二）連續(xù)兩年未向市校外教育聯(lián)席會議辦公室提交工作計劃和總結的；

（三）有違法行為的。

八、本辦法自2008年6月1起開始執(zhí)行。市校外聯(lián)席會議辦公室負責解釋。

第三篇：華僑大學學生團體校外活動管理辦法

華僑大學學生團體校外活動管理辦法

（2010年1月修訂）

第一章總則

第一條為加強對學生團體校外活動的管理和指導，依據(jù)上級相關部門及學校有關規(guī)定，依照《華僑大學學生團體管理規(guī)定》，特制定此辦法。

第二條本辦法適用于華僑大學所有在學生處注冊的學生團體聯(lián)合會會員團體。

第三條本辦法所指學生團體校外活動，是指華僑大學學生團體在華僑大學校園地理范圍（包括泉州校區(qū)、廈門校區(qū)和華文學院）之外進行的社會實踐、外出考察、參加比賽等活動。

第二章校外活動的申請

第四條學生團體進行一般校外活動之前，須提前一個星期向掛靠單位提交活動策劃書、《華僑大學學生團體活動申請表》和《華僑大學外出審批表》，全部活動方案經(jīng)批準后方可開展活動。未經(jīng)批準，不得以團體名義開展任何形式的校外活動。活動結束后，團體負責人必須向掛靠單位、學團聯(lián)合會及時上交詳細活動總結和活動安全情況的書面報告。

第五條活動策劃書內(nèi)容須包括活動內(nèi)容、目標地情況介紹、人員組成、活動時間表等。申請學生團體須隨策劃書一并提交參加校外活動的團體成員的詳細名單及聯(lián)系方式。

第六條校外活動對參加成員人身安全有潛在威脅的，還須附有潛在危險分析及安全預備（應急方案）、醫(yī)藥救護計劃、后勤保障計劃以及參加成員家長的書面同意書。在校外從事有較高風險性活動的學生團體須制定本團體關于減小風險至最低限度的相應技術性措施, 并報掛靠單位、學生處批準。

第七條學生團體組織跨地域性校外活動，應至少提前半個月申請，學生處、學團聯(lián)合會根據(jù)實際情況組織召開有校內(nèi)外相關部門領導、專家召開的論證答辯會。批準成行前，學生處監(jiān)督每位參加成員購買保險并與每位活動參加者個人簽訂《華僑大學學生團體外出活動安全責任協(xié)議書》，方可進行活動。如未購買保險需書面情況說明。

第八條學生團體舉辦有我校外籍或港澳臺籍教師、學生或訪問人員參加的校外活動，必須相應地經(jīng)校外事處同意并報學生處批準后方可進行。

第九條若學生團體在校外活動中需要使用“華僑大學”標識或以“華僑大學”名義活動，須提交申請。獲得學生處同意后方可使用。

第十條凡校外單位邀請學生團體進行校外活動的，校外單位應首先與學生處或掛靠單位取得聯(lián)系。團體無權在未經(jīng)學校批準的情況下擅自接受邀請。否則，一切違約后果由團體承擔。

第十一條對外代表華僑大學的外出活動，經(jīng)審批后，學生處將會同掛靠單位、校團委、外事處、宣傳部、財務處等學校相關部門，為該活動提供相應的支持與幫助。

第三章校外活動的管理

第十二條學生團體校外活動必須有至少一名帶隊老師跟隨，跨地域性的重要外出活動如有特殊情況可向學生處申請指派帶隊老師。

第十三條學生團體在校外活動中應每天與主管部門保持聯(lián)系，不得隱瞞和謊報情況。

第十四條凡出現(xiàn)下列情形者，學生處有權命令學生團體的校外活動立即停止并返校：

（一）進行與申請內(nèi)容無關的活動；

（二）進行或配合進行以營利為目的的商業(yè)性活動；

（三）盜用指導單位或其它組織的名義開展活動；

（四）學生處認為必要的其他情況。

第十五條學生團體進行校外活動時，須與當?shù)卣畽C構、群眾組織等和睦相處，尊重當?shù)孛袼琢晳T，不得做有損華僑大學形象的行動。

第十六條學生團體在校外活動時，如接受媒體采訪，所談內(nèi)容應限制在本次活動內(nèi)容范圍之內(nèi)，不得發(fā)表與國家政策、法律法規(guī)、學校管理條例等相悖和有損華僑大學聲譽的言論。

第十七條如團體違反上述辦法，學生處將依照《華僑大學學生團體管理規(guī)定》的相關要求對團體和相關責任人進行批評教育，情況嚴重者將提請學校相關部門予以校紀處分。

第四章附則

第十八條本辦法由華僑大學學生處負責解釋，學生團體聯(lián)合會負責具體組織實施。

第十九條本辦法經(jīng)校長辦公會議批準后方始試行。

第四篇：青少年校外活動基地計劃

青少年校外活動基地計劃

沽河辦中心小學

2011.9

沽河辦中心小學青少年校外活動基地計劃

一、積極貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。在教育局的統(tǒng)一領導下，堅持“學生自主，家長自愿”原則，凝聚中心全體人員的力量，以提高青少年綜合素質(zhì)為目標，以活動為基礎，以培訓為載體，增強青少年運用知識，解決實際問題的能力。幫助青少年構建積極向上的精神支柱；增強青少年抵抗挫折和適應社會的能力。充分發(fā)揮校外教育機構在實施素質(zhì)教育中的作用，不斷推進我校外教育健康、持續(xù)發(fā)展。

二：工作思路

青少年活動中心本著服務于廣大青少年人的宗旨和學生自主家長自愿的原則。組織青少年的各項藝術培訓、科普培訓。用豐富多彩的活動促進培訓質(zhì)量的提升。內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。突出特色，推動青少年活動中心的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展。

三：工作要點、計劃

（一）完善設施、規(guī)章制度

抓好校外活動基地建設，從分發(fā)揮校外活動基地的作用。爭取加強和完善活動基地內(nèi)的活動室和環(huán)境建設。為活動基地工作順利而有效開展創(chuàng)造條件。

（二）抓活動、促培訓

1、利用活動課時間組織學生到敬老院參加活動，輔導教師帶領觀摩，使活動具有特色，樹立良好的外部形象。

2、建設青少年藝術團體，參加校外專項活動，加強鼓號隊培訓，為老年人帶來豐富多彩的文藝活動。為青少年提供更多展示才能和學習的機會。

3、組織優(yōu)秀管理人員和優(yōu)秀輔導教師外出考察和學習，積極加強與其他青少年活動中心的聯(lián)系與交流，不斷提升管理、輔導水平。

（三）抓培訓、促發(fā)展、大力加強青少年校外素質(zhì)教育培訓工作⒈豐富培訓項目，完善培訓活動形式，因地制宜開展廣大青少年學生喜聞樂見的培訓活動，滿足不同年齡層次，不同興趣特長的學生的要求。

⒉采取竟聘上崗的辦法，在全校教師中選拔師德高尚、業(yè)務精良、年富力強的教師充實到活動中心來。讓他們發(fā)揮作用，讓青少年學生校外活動緊張、有序地開展。

第五篇：校外活動基地實踐活動

校外活動基地實踐活動

時間過度真快，轉眼一學期又過去了。在這個學期里，在學校領導的關心下，結合我校具體情況，利用德育基地、勞動實踐基地、社會實踐基地為載體，對全校青少年學生進行愛國主義教育、勞動習慣教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的思想品質(zhì)，在走進社會、了解社會的同時，提高學生的社會實踐能力，同時也讓學生掌握了一定的勞動技能。

一學期以來，以愛國主義為線，加強學生的思想教育，培養(yǎng)了學生健康的心理品質(zhì)。由于條件的限制，在學校多媒體教室里，組織學生觀看了《雷鋒》等影片。在區(qū)教育局的指導下，開展了紀念“6·5世界環(huán)境日環(huán)保系列實踐活動”，增強學生的環(huán)保意識，讓學生知道，學好知識，掌握本領是報效祖國的最好方式。

組織學生利用一些節(jié)假日，到村委會、到社區(qū)等進行義務勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動，尊重勞動，珍惜勞動成果，培養(yǎng)他們良好的勞動品質(zhì)。

2012年5月，學校邀請了榆樹屯派出所同志來校就青少年違法犯罪的問題進行專題講座。同時請法制教育副校長來校作法制教育及安全防范意識教育的講座。

組織學生走上街頭、走進社區(qū)、走進工廠進行保護環(huán)境、不亂扔垃圾的宣傳，爭做文明公民，綠化環(huán)境，保護環(huán)境等活動，充分發(fā)揮村委、社區(qū)等德育基地的育人功能。

回顧一學期以來的工作，我校充分挖掘德育基地、勞動基地、社會實踐基地的教育因素，通過多種形式，多種渠道，讓學生在實踐中受到啟迪，得到教育，培養(yǎng)他們良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技能。

校外活動基地實踐活動

榆樹屯小學少先隊