第一篇：五四青年節(jié)主題班會(huì)新聞稿-電氣試驗(yàn)4班

電氣試驗(yàn)四班五四青年節(jié)主題班會(huì)

5月4號(hào)晚上，電氣試驗(yàn)四班黨支書組織同學(xué)們開展了五四青年節(jié)主題班會(huì)，同學(xué)們都紛紛表示收獲很大。

在班會(huì)上，首先通過PPT的形式對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)的原因、過程以及結(jié)果和意義進(jìn)行了回顧。同學(xué)們了解到五四青年節(jié)源于中國1919年反帝愛國的“五四運(yùn)動(dòng)”，五四愛國運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底的反對(duì)帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。隨后，由郝舒洋同學(xué)進(jìn)行了個(gè)人演講，發(fā)表了自己對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的想法。最后，組織同學(xué)們討論對(duì)青春的理解，各宿舍長進(jìn)行發(fā)言，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲

五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

通過本次班會(huì)，讓同學(xué)們了解到了“五四運(yùn)動(dòng)”這一歷史事件，理解“五四運(yùn)動(dòng)”的歷史意義，讓學(xué)同學(xué)們立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。讓同學(xué)們更加明確自己的理想，以激發(fā)更大的學(xué)習(xí)熱情，為以后的工作注入更大的動(dòng)力。

第二篇：五四青年節(jié)主題班會(huì)

1.活動(dòng)背景

五四青年節(jié)是為紀(jì)念1919年5月4日中國學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的節(jié)日?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨(dú)立與爭取民主自由的堅(jiān)強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。1949年政務(wù)院正式宣布5月4日為中國青年節(jié)。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。

2.活動(dòng)主旨

弘揚(yáng)年輕人積極向上的精神。彰顯新一代青年的朝氣與活力。倡導(dǎo)健康的生活理念與思想作風(fēng)。以“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為中心，服務(wù)他人社會(huì)，為創(chuàng)造更好的環(huán)境獻(xiàn)出自己的力量。

3．活動(dòng)意義

五四精神代表著誠實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。通過活動(dòng)把積極的風(fēng)尚散播開來，將這樣的精神更加深入到每個(gè)年輕人心中。

4活動(dòng)主題

責(zé)任 理想 愛國

5.具體活動(dòng)

（1）組織播放有關(guān)優(yōu)秀青年志愿者事跡的影視作品或是愛國電影比如《我的1919》

（2）可以評(píng)選我們的青春偶像：采訪學(xué)生，統(tǒng)計(jì)其中最受歡迎的青春偶像，挑選其中積極向上，能體現(xiàn)青春風(fēng)貌的。制成展板，與學(xué)生展板同時(shí)展出。

（3）尋找國際教育學(xué)院有特長特殊經(jīng)歷有青春活力的學(xué)生，拍攝照片，撰寫他們的小段個(gè)人特色簡介，制成展板，進(jìn)行宣傳。

（4）可以開展辯論賽

辯題為：

“五四”運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)徹底的反帝反封建愛國運(yùn)動(dòng)，它孕育了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，是我國歷史上具有劃時(shí)代意義的偉大事件。所以，我們將五月四日作為青年節(jié)，具有特殊的紀(jì)念意義和教育意義。經(jīng)國務(wù)院法制辦同意，“青年節(jié)”放假適用人群為14至28周歲的青年，3億多青年可以依法在青年節(jié)這天享受到半天的假期。但是，一直以來，學(xué)校并沒有在五四青年節(jié)給學(xué)生放假，學(xué)生也只管“五一”不知“五四”，原因是我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了“五四”被淹沒在了“五一”黃金周中了，我們似乎忘記了這個(gè)節(jié)日本身的所包含的傳承之意。

在2008年，國家法定節(jié)假日調(diào)整進(jìn)行了重新調(diào)整。元旦放假1天不變；春節(jié)放假3天不變，但放假起始時(shí)間由農(nóng)歷正月初一調(diào)整為除夕；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)增設(shè)為國家法定節(jié)假日，各放假1天。傳統(tǒng)節(jié)日，一個(gè)民族精神的延續(xù)和繼承，是一個(gè)民族悠久文化的凝結(jié)，是維系著一個(gè)民族的凝聚力的巨大精神力量。因此，保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日，就是保護(hù)一個(gè)民族的“精神家園”，它同樣具有特殊的愛國意義。

那么，出于愛國目的的法定假日，“五四”青年節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日哪個(gè)更應(yīng)該設(shè)為法定假日？哪

個(gè)更具有愛國教育意義呢？

在主持人的引導(dǎo)下雙方辯論

本次辯論賽將全班同學(xué)平均分為兩組（除工作人員6人外），分別為正反兩方。正方辯題為“‘傳統(tǒng)節(jié)日’作為法定假日更具有愛國意義”，反方辯題為“‘五四青年節(jié)’作為法定假日更具有愛國意義”。雙方各選四名主辯手，其他同學(xué)作為助辯參與。

辯論的過程分為四步：第一步，雙方一辯做陳述性發(fā)言；第二步，雙方二辯、三辯、互相提問辯駁；第三步，自由辯，正反方助辯同學(xué)才能參與；第四步，雙方四辯做總結(jié)性發(fā)言。

然后再由由班主任做總結(jié)性發(fā)言

我們紀(jì)念“五四”這個(gè)日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和教育?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)昭示我們的是一個(gè)永恒的主題：愛國。愛國在不同的歷史時(shí)期又有不同的表現(xiàn)形式。我國近現(xiàn)代曾經(jīng)出現(xiàn)過四代愛國知識(shí)分子：以孫中山為代表的第一代知識(shí)分子，帶回的是“革命” ；以陳毅、鄧小平等為代表的第二代知識(shí)分子，帶回的是“民主” ；以錢學(xué)森、鄧稼先等人為代表的第三代的知識(shí)分子，帶回的是“科學(xué)”；以陳章良為代表的第四代知識(shí)分子帶回的是“知識(shí)和技術(shù)”。他們?cè)诟髯缘臅r(shí)代都為祖國的民主、文明、富強(qiáng)作出了歷史賦予的貢獻(xiàn)。“愛國”是個(gè)永恒的主題，又是發(fā)展的概念，歷史已經(jīng)對(duì)我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那么，我們更應(yīng)該思考我們愛國，到底能為祖國做些什么。

第三篇：五四青年節(jié)主題班會(huì)

今天我們的主題班會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)五四青年節(jié)的由來吧。

四月的芳菲悄然落盡，不知道是不是為五月這個(gè)悲壯的日子默哀呢？令萬紫千紅為之動(dòng)容的五四，再次到來。今天，我懷著無比崇敬的心情，向1919年，發(fā)動(dòng)那場(chǎng)起義的烈士們，為造就了我們?nèi)缃衩篮蒙畹挠⑿蹅冎乱宰畛绺叩木匆狻?/p>

五四青年節(jié)，是為紀(jì)念1919年5月4日爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的。它來源于中國1919年反帝愛國的“五四運(yùn)動(dòng)”。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。1949年12月，中國中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多采的紀(jì)念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。

五四運(yùn)動(dòng)是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民徹底的反對(duì)帝國主義、封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端。五四運(yùn)動(dòng)是中國革命史上劃時(shí)代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，從而在思想上和干部上為中國共產(chǎn)黨的建立準(zhǔn)備了條件。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)（簡稱共青團(tuán)）是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)原名中國社會(huì)主義青年團(tuán)。1920年8月，中國共產(chǎn)黨首先在上海組織了社會(huì)主義青年團(tuán)。在此前后，全國各地在準(zhǔn)備建黨的同時(shí)組織了社會(huì)主義青年團(tuán)。1921年7月，中國共產(chǎn)黨成立。共青團(tuán)的組織原則是民主集中制。團(tuán)的全國領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是團(tuán)的全國代表大會(huì)和它產(chǎn)生的中央委員會(huì)。

五四運(yùn)動(dòng)早起遠(yuǎn)去，五四精神卻將永存。我們新一代中學(xué)生，應(yīng)該擔(dān)負(fù)，不，是必須擔(dān)負(fù)起將五四精神傳承并發(fā)揚(yáng)下去的責(zé)任。我們必須腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，完善自身文化建設(shè)。要知道，當(dāng)今時(shí)代，文化和發(fā)展才是真正的主題。國家競爭都是綜合國力的競爭?，F(xiàn)在的我們，幸福的我們，不要流血犧牲的我們，有什么理由不學(xué)好文化知識(shí)，報(bào)效祖國，回憒社會(huì)呢？

我們中國人是什么？ 是浩浩須彌最先開拓的歷史先驅(qū)，是千年文化孕育的文明圣靈。是有信仰，有氣節(jié)，有擔(dān)當(dāng)?shù)难S子孫、龍的傳人。這一切應(yīng)是不論空間怎么變幻時(shí)光怎么流轉(zhuǎn)都不會(huì)改變的事實(shí)，是民族的血統(tǒng)，民族的信仰！然而，就是因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展、歷史的洪流，這些我們本應(yīng)堅(jiān)守的信仰在一

點(diǎn)點(diǎn)漠化。因此，我們太需要一個(gè)準(zhǔn)則來導(dǎo)引，我們應(yīng)該明白，什么才是我們自己的民族，自己的信仰。

一個(gè)民族孕育了一個(gè)民族的文化，正是因?yàn)槲覀儑说挠赂遗c堅(jiān)強(qiáng)、才華與執(zhí)著，所以我們的文化源遠(yuǎn)流長。我們中國文化是什么？是開天辟地動(dòng)人心魄的驚天之雷，是朗朗乾坤醒人眼目的精彩篇章，是時(shí)代激流與歷史長河沉淀的不朽經(jīng)典。

這一切，我們的祖先所鋪陳的這一切都值得我們知曉與深刻銘記。始先秦至如今，我們?nèi)A夏民族創(chuàng)造了多少輝煌與榮耀。不論是四大發(fā)明還是絲綢之路，不論是文學(xué)大師還是沙場(chǎng)雄將，都值得我們驕傲，因?yàn)槟切┪幕?、那些歷史都是我們的先輩用真心與熱血所鑄造。這不是什么形式化的東西，這是我們真真正正作為一個(gè)中國人，應(yīng)該有的民族自豪！雖然，在過去的一頁上，我們有過黯默，但是，我們的民族是不屈的民族，我們的文化是不朽的文化，我們有著足夠的潛力在世界之上、宇宙之間再次屹立我巍巍中華不朽之邦。

今天的我們，一群豪邁青年，肩負(fù)繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神的使命！愿把最崇高的理想寄予祖國，愿把最美好的年華獻(xiàn)給我們熱愛的事業(yè)！讓我們揚(yáng)起自豪的臂膀，把青春譜寫成奮進(jìn)的篇章！五四精神的火把，在我們的手中，永遠(yuǎn)都不會(huì)停熄！讓我們牢記偉大祖國的榮辱，讓我們繼承革命先輩的光榮使命，永遠(yuǎn)的――向前行！

那些在國家危難關(guān)頭奮不顧身的英雄們，那些永垂不朽的英雄們。你們?yōu)槲覀優(yōu)⑾碌臒嵫?，我們依舊感受的到它的溫?zé)?。你們?yōu)槲覀兞飨碌暮顾覀円琅f聞的到它的苦澀。最后，再次象你們致敬。同學(xué)們，在五四青年節(jié)這天，讓我們學(xué)會(huì)奮斗吧，讓我們的青春飛揚(yáng)吧，讓我們繼承五四精神向著明天的輝煌而前進(jìn)吧！

第四篇：五四青年節(jié)主題班會(huì)

五四青年節(jié)主題班會(huì)

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對(duì)越來越差的成績，因?yàn)槭譄o策，最后在重重困難面前不得不放棄了在五四青年節(jié)來臨之際，希望所有的學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，要抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：在學(xué)習(xí)中仍有一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的情況。同時(shí)還存在課間打鬧、組織活動(dòng)自律性較差的問題。

三、活動(dòng)目標(biāo)：希望通過此次班會(huì)能為學(xué)生提供一個(gè)自我展示青春魅力的舞臺(tái)，同時(shí)激發(fā)所有學(xué)生發(fā)揚(yáng)青年人的拼搏精神，提高認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性。

四、活動(dòng)時(shí)間：2009年5月21日(因準(zhǔn)備時(shí)間較長，故推后舉行）

五、活動(dòng)地點(diǎn)：八（4）班教室

六、活動(dòng)過程：

1、介紹五四精神

什么是五四精神呢？有的認(rèn)為是愛國主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，等等。這些說法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。

因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。因此五四精神就是升華了的愛國精神。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在知識(shí)更新不斷加快，人才呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)的今天，推動(dòng)我國科技進(jìn)步與創(chuàng)新和承擔(dān)建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重任，已經(jīng)愈來愈多的落在青年一代身上。

2、學(xué)生交流個(gè)人的感悟（學(xué)生要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，要抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)提高自己，要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰。）

3、詩歌朗誦《翻開五月的日歷>>翻開五月的日歷

我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門前

翻開五月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島 拒簽和約，內(nèi)懲國賊

外爭國權(quán)，祖**親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一群熱血青年正義的吶喊，這是一群愛國志士光榮宣言，象一座巖漿迸發(fā)的火山，似一柄刺向黑暗的利劍

似一股奔涌而來的洪流，似一只搏擊風(fēng)浪的海燕，翻開五月的日歷，我的思緒飄飛的得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，翻開五月的日歷，我的心里又添了幾許憂患，無數(shù)個(gè)鐵的事實(shí)告訴我，愚昧就被欺凌

落后就要挨打，翻開五月日歷，我的信心倍增，干勁沖天，信念是堅(jiān)固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田，時(shí)代的號(hào)角已在大江南北響起

改革的春風(fēng)正在沭陽大地吹遍，讓我們高揚(yáng)五四鮮紅的旗幟，團(tuán)結(jié)一心 務(wù)實(shí)苦干，奮起直追 自強(qiáng)不息，去擁抱新世紀(jì)，去擁抱輝煌燦爛的明天

4、全班合唱《未來就是現(xiàn)在》未來就是現(xiàn)在決賽之后還有決賽，未必有彩排 這擂臺(tái)，曾經(jīng)期待多一點(diǎn)的愛，后來明白 每個(gè)存在在乎夠痛快不在獎(jiǎng)牌，我相信笑容不必加工 愛大于成功，我相信快樂因?yàn)楦袆?dòng) 真心的互動(dòng)，我和你愛的光合作用 心靈在震動(dòng)，看未來在現(xiàn)在進(jìn)行中

喔我相信，現(xiàn)在就是未來。

5、宣布主題班會(huì)結(jié)束

七、活動(dòng)反思：現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對(duì)越來越差的成績，因?yàn)槭譄o策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請(qǐng)不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏的機(jī)會(huì)；然而一旦放棄，就再也沒有機(jī)會(huì)了。

第五篇：主題班會(huì)新聞稿格式

主題班會(huì)新聞稿格式

主題班會(huì)往往對(duì)于同學(xué)們有很大的啟示作用，下面是主題班會(huì)新聞稿格式，歡迎參考閱讀！

篇一：主題班會(huì)新聞稿

展班級(jí)風(fēng)采 亮德育碩果

為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，拓寬展示班級(jí)風(fēng)采的平臺(tái)，積極探尋促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的教育方法與措施，近日，東風(fēng)43小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)順利開展并取得了圓滿成功。

在班會(huì)籌備中，各參賽教師和學(xué)生都認(rèn)真對(duì)待，精益求精，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活狀況和需求，圍繞“禮、孝、誠、勤、博”等德育目標(biāo)，選擇最能代表本班特色的主題，確定班會(huì)方案。各班同學(xué)積極響應(yīng)，利用午休和課間時(shí)間精心編排節(jié)目，家長們熱情地為班會(huì)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，撰寫主持稿，全員參與班會(huì)的熱情空前高漲。

經(jīng)過老師和學(xué)生的不懈努力，一系列形式新穎，豐富多彩的主題班會(huì)最終得以呈現(xiàn)：一年（2）班楊摯惠老師以“孝道”為主題，搜集學(xué)生在家里與長輩相處和做家務(wù)的照片，在班會(huì)課上為學(xué)生播放和講解，潤物細(xì)無聲地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，孝敬長輩的決心，他們精彩的表現(xiàn)為班級(jí)贏得了本次班會(huì)比賽的第一名。三年（1）班學(xué)生肖瑤以公交車上人們對(duì)讓座的不同態(tài)度為落腳點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《讓座》情景劇，讓同學(xué)們?cè)跉g笑中反思自己的言行，從而更加規(guī)范自己的舉止。六年（1）班劉碧濤老師針對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí)壓力大，很多學(xué)生學(xué)習(xí)不得法的現(xiàn)狀，在班會(huì)上請(qǐng)成績較好的學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)困生答疑解惑，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，在班上形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一系列的班會(huì)中，老師們先進(jìn)的教育理念與教育方法，讓思想在交流碰撞中熠熠生輝，也把學(xué)生最為真實(shí)的一面展現(xiàn)出來，引發(fā)大家去探究、去感悟。同時(shí)，參與班會(huì)的學(xué)生，也從自己的角度出發(fā)，對(duì)班會(huì)的主題和集體活動(dòng)的組織有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

各任課老師在班會(huì)比賽中積極參與評(píng)課和聽課，客觀公正地評(píng)出了各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，他們利用觀摩班會(huì)課的機(jī)會(huì)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育能力，扎實(shí)穩(wěn)健地配合好學(xué)校的各項(xiàng)德育工作，努力提升學(xué)?；顒?dòng)育人，生態(tài)育人的質(zhì)量。

篇二：主題班會(huì)新聞稿

“5·25心理健康月系列活動(dòng)”之心理主題班會(huì) 4月25日至5月12日，中文系各班為迎接“5·25心理健康月”，打造溫馨宿舍，共建和諧校園，開展了“讓宿舍充滿愛”的主題班會(huì)。

——團(tuán)組織生活班會(huì)

20xx年11月20xx日早上，20xx級(jí)電子信息科學(xué)與技術(shù)4班的全體同學(xué)按計(jì)劃在3211舉行了班會(huì)活動(dòng)。

首先，由于大三進(jìn)行了專業(yè)分流，重新分配了新的班級(jí)。班會(huì)一開始，班長就號(hào)召大家再一次自我介紹，方便同學(xué)日常交流，并著重介紹了新班級(jí)的各個(gè)班委。其次，面對(duì)大三的開始，卻也是人生道路的又一個(gè)選擇——究竟是考研還是就業(yè)？于是班長組織大家進(jìn)行了簡短的交流，并讓每位同學(xué)說說自己的選擇。統(tǒng)觀所有同學(xué)的選擇，大部分同學(xué)還是選擇了就業(yè)。對(duì)于那些部分選擇考研的同學(xué)，班長也積極提醒了他們現(xiàn)在就可以著手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；對(duì)于那些選擇就業(yè)的同學(xué)，班長也叮囑他們要好好學(xué)習(xí)，在明年的招聘季能拿出一個(gè)漂亮的簡歷。接著，該班團(tuán)支書對(duì)于班上同學(xué)的四、六級(jí)過級(jí)情況進(jìn)行了簡單的了解、統(tǒng)計(jì)。著重強(qiáng)調(diào)了四、六級(jí)的重要性，尤其叮囑那些目前還未通過四級(jí)的同學(xué)要抓緊時(shí)間，并提出了很多改善措施，例如：每周組織起來進(jìn)行模擬測(cè)試，設(shè)置部分同學(xué)督導(dǎo)學(xué)習(xí)等等；得到了同學(xué)們的強(qiáng)烈響應(yīng)。與此同時(shí)，同學(xué)們也積極提出了自己的意見與建議。最后，該班生活與心理委員就目前學(xué)校舉辦的“消防專題”活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的說明，并選取了兩個(gè)寢室進(jìn)行寢室消防文明展隨手拍圖活動(dòng)。并號(hào)召大家積極參加“消防主題”論文比賽。

班會(huì)接近尾聲，相信大家能以飽滿的情緒迎接自己的大三生活。

團(tuán)支部

篇三：主題班會(huì)新聞稿

理性愛國 理智保釣

9月17日上午20xx點(diǎn)30分，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級(jí)財(cái)務(wù)管理在東校區(qū)東經(jīng)328舉行了愛國主義教育主題班會(huì)“理性愛國，理智保釣”。由于近期中日釣魚嶼問題趨于白熱化，我國境內(nèi)也出現(xiàn)大規(guī)模反日行動(dòng)及游行，故組織這次主題班會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國主義教育。本次班會(huì)由班長和團(tuán)支書共同主持，全體同學(xué)圍繞釣魚嶼事件展開了認(rèn)真思考，并積極發(fā)言討論。隨著進(jìn)一步崛起，類似的事件還可能層出不窮，釣魚嶼事件也可以看作一個(gè)成長中的大國必然會(huì)面臨的問題。問題不可怕，最重要的如何面對(duì)問題并給予切實(shí)穩(wěn)妥的解決，而不應(yīng)該盲目愛國，過度發(fā)燒，這樣效果可能恰恰適得其反。作為一個(gè)人，一個(gè)大學(xué)生，我們更應(yīng)該密切關(guān)注事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展，沉著應(yīng)對(duì)，謀定而后動(dòng)，深刻剖析背后根源，采取相應(yīng)的謀略。

通過本次主題班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要把對(duì)祖國的熱愛落實(shí)到日常生活中，落實(shí)到具體行動(dòng)中，從熱愛集體、關(guān)心同學(xué)、尊敬老師做起，只有心中有集體、有他人，才會(huì)有國家。會(huì)后，同學(xué)們紛紛表示，作為新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)該理性地去認(rèn)識(shí)世界和改造世界。只有將愛國主義精神轉(zhuǎn)化為做好本職工作的熱情和動(dòng)力，才是身為當(dāng)代大學(xué)生最為正確的愛國主義體現(xiàn)。輔導(dǎo)員陳建國老師慷慨發(fā)言同學(xué)們認(rèn)真聆聽！