第一篇：教案：文明禮儀從我做起范文

“文明禮儀從我做起”主題班會

教學預案

執(zhí)教：張紅霞

活動背景：

如今，由于各種社會環(huán)境和家庭因素的影響，校園里存在著公德意識淡薄，以個人為中心，缺乏文明、禮儀意識的現象，召開這次主題班會，對推進文明禮儀教育有很強的現實及長遠意義。

為創(chuàng)造和諧校園，全體學生人人行動，個個為校園爭輝。從我做起，從身邊的小事做起，從日常的校園生活做起，從而學會與人和睦相處，學會尊重人、關心人，遵紀守法，爭做“講文明、懂禮儀”的好學生。

活動目的：

1、通過主題班會的開展，使學生認識到“講文明、懂禮儀”是個人素質的一種表現，“講文明、懂禮儀”是實現個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，使校園更美麗，讓文明禮儀之花盛開在每個同學的心里。

2、通過主題班會，啟發(fā)學生能自覺養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更加和諧、更加美麗。

活動準備：

1、班會前，開展一系列的教育活動作鋪墊。

2、組織學生準備有關節(jié)目，收集相關資料。

活動形式：

座談、討論、表演。

主持人：兩名學生

活動過程：

主持人（甲、乙）（行隊禮）：尊敬的各位領導、老師，您們好！熱烈歡迎您們來到湯山一小指導工作。同學們，我們應該用怎樣的方式來歡迎各位領導和老師們的到來呢？（鼓掌）

甲：同學們的掌聲真熱烈。

合:湯山一小四（5）班“文明禮儀從我做起”主題班會

現在開始！

甲：文明像一股暖暖的春風，吹遍大地；

乙：文明像一絲絲春雨滋潤萬物；

甲：禮儀是和諧的音符、是文明的象征，禮儀無處不在，請欣賞表演唱《咱們從小講禮貌》；

乙：謝謝同學們的精彩表演，生活之中文明禮貌無處不在。我們要讓文明之花盡情綻放在我們心中；

甲：我們要讓禮儀之詩永久珍藏在彼此心里；

乙：要塑造我們的美好形象，首先要做到語言文明、行為文明。請欣賞相聲《講文明懂禮貌》；

甲：真不錯，他們的確是講文明懂禮貌的好學生。

乙：是??！可同學們你知道嗎？在我們的身邊，也存在著許多不文明的現象。不信就請看看這些圖片（出示不文明現象的圖片）

甲：（結束后主持人采訪，學生發(fā)表看法）看完圖片后，你了解了哪些不文明現象呢？（指明回答）

乙：以上圖片中表現了一些我們身邊的一些不良行為，他們既損害了我們小學生的形象，又破壞了社會的和諧，因此，我們一定要規(guī)范自己的行為，從我做起。希望圖片中的鏡頭不要在我們的身邊再現。

甲：“不學禮無以立”這是孔子的至理名言，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽，其實在我們的校園里、班級里，也有許多文明的行為值得我們學習。請看男同學們是怎樣表現的《校園禮儀》三句半；

乙：看了男生的表演，我們女同學也急著要表現表現了。請欣賞《公交車上》；

甲：看了表演以后大家的心靈一定有所觸動。課間十分鐘，同學們都在做些什么呢？請欣賞小品《課間十分鐘》；

乙:同學們，剛才的表演中有哪些不文明行為？（語言不文明，行為不文明）假如是你，該怎樣做呢（學生討論、發(fā)言）（發(fā)表想法，引出）

甲：那你們還知道哪些文明禮貌用語呢？（主持人深入

采訪并作小結，出示課件，齊讀課件）

乙：要做個文明的小學生，我們平時就應養(yǎng)成良好的語言習慣和行為習慣。

甲：是啊，從我們成為小學生的第一天起，就應該遵守校規(guī)校紀，做一個講文明、懂禮貌的好學生，為此，學校將“文明禮儀”編成《三字經》，讓同學們時刻都不要忘記。

乙：請聽校園文明禮儀《三字經》（課件）

甲：如果這些文明的行為在我們的校園生根發(fā)芽，在每個同學的心中盛開文明之花，那我們的校園將是怎樣的一種景象呢？我們應該怎么做？（小組討論，生匯報交流情況，怎樣使校園變得和諧、文明）

乙：同學們描繪述得多好?。≈灰课煌瑢W懂得文明禮儀、從我做起、從身邊的小事做起，我們的校園就會變得更加美麗。

甲：心動不如行動，讓我們將文明禮儀掛在嘴上，記在心上，落實在行動上。

合：同學們，文明禮儀從我做起。

乙：文明新風吹遍校園，文明之花離不開老師的辛勤澆灌。我們掌聲有請班主任張老師作總結。

老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義，我也深受教育，為之感動。孩子們，你們長大了，懂得了什么叫文明禮儀，能分辨是非了，老師為你們喝彩?。ü恼疲╇m然這

短短的四十分鐘的主題班會已接近尾聲，但我們講文明、懂禮貌的行動還在繼續(xù)。希望你們把文明禮儀帶到家里，帶進社會，在家做個好孩子，在社會做個好少年，從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起，用實際行動將校園建設成永恒的春天，讓每天春風風人，春雨喜人。

甲：謝謝老師，老師的話我們不會忘記

乙：我們要用文明禮儀之花將校園裝扮得更加美麗，更加和諧，下面請大家齊做《禮儀操》。

合：四（5）班“文明禮儀從我做起”主題班會到此結束。

甲：衷心感謝各位領導、老師的蒞臨指導；

合：祝您們身體健康，工作順利！

同學們學習進步！

謝謝大家，再見！

第二篇：文明禮儀從我做起

與文明牽手 與禮儀相伴

孔子曰：“不學禮，無以立”，意思是：沒有文明禮儀,是不能在社會及家庭立足的。文明禮儀是人們在生活中養(yǎng)成的一種習慣。對一個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識水平的外表；可對祖國來說，禮儀卻是一個國家文明的象征，人民品德的反映。

文明禮儀是中國人傳統(tǒng)的高尚品德，古代也有很多故事講述著文 明，禮儀的高尚。古代東漢末年的時候，孔融的父親買了一些梨子，到家后，父親特地選了一個最大的梨子給孔融，可孔融卻搖搖頭說：“我是最小的，所以應該吃最小的梨,大的梨子應該給哥哥吃。”父親聽到后感到十分驚訝，小小年紀的孔融竟然懂得謙讓。這個“孔融讓梨”的故事告訴我們做人應該懂得謙讓別人，文明禮儀應從小做起。尊重別人，等于尊重自己。我們學生要學會在學校尊重老師、在家里尊重長輩，這些都是文明禮儀的基本禮儀。

在日常生活中，禮儀也是無處不在的，有很多的榜樣值得我們學習。文明禮儀不僅僅指的是行為，還有儀態(tài)、語言、神態(tài)，這都是表現個人禮貌的一部分。在生活中，有許多舉手之勞都是養(yǎng)成文明的習慣：撿起一張豪不起眼的紙屑、隨手關燈、不踐踏草地、遵守交通規(guī)則、見到老師，熟人說聲好或給個甜甜的微笑??都是文明禮儀的表現。我們也要時刻注意自己的語言，在請別人幫忙的時候加個“請”字，事后說聲“謝謝”，都會讓別人覺得很有禮貌和文明，別人就會覺得是個值得交的好朋友，簡簡單單的三個字，就給別人留了好印象，難道不好嗎？

文明禮儀不是代表著一次性的行動，而是永久的習慣，生活中的一部分。讓祖國變成文明的國家，讓世人更瞧得起我們，何樂而不為呢？讓文明禮儀一直留在我們心里,變成如同上學一樣的平常。讓文明禮儀像好朋友一樣，在生活中幫助我們，提醒我們。也要時刻提醒自己：我是中國人，也是一個文明的典范。讓國人以我是中國人而驕傲、自豪吧！

第三篇：《文明禮儀,從我做起》

《文明禮儀，從我做起》

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《文明禮儀，從我做起》。

禮儀是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現對他人遵重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑單位形象，更能夠潤滑和改善人際關系。外人對國人的看法會因一件小事而起好感，也會因一件小事而頓生厭惡。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。同學請想一下：在我們身上稍有意識的講文明、用禮儀，即能體現民族精神，以小見大，我們的民族精神豈止這些呢？請確定我們學文明、用禮儀的目標吧!我們身在社會中，身份、角色在不聽的變化之中，當我們身為游客的時候，為了捷徑而踐踏草坪，為了減輕背包的重量而亂丟口香糖隨意一吐，圖一時之快，當我們是園藝師的時候，還會破壞自己辛勤汗水換來的成果嗎？我們每個人都在不經意間轉換著自己的角色，可曾在轉換角色的同時，轉換了適應角色的思維了呢？可曾反思過，自己的言行是否文明？我在此奉勸同學一句：校園的整潔要由我們的雙手創(chuàng)造，同時我們也享受著整潔校園帶給我們的愉悅心情，每天的推車入校，每次向老師問好，無時無刻“和諧”都充滿著校園。

隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值越來越高，就越來越希望得到理解，受到尊重，毫無疑問，當前的形勢下，禮儀已不是個別的行業(yè)，個別社會層次的需求，而是全民所需。同學們，當你們身為異鄉(xiāng)為異客的時候，你會倍感禮儀的重要，何不從現在做起，養(yǎng)成良好文明習慣，你將受益終生。

火車跑得快，全憑車頭帶，在家里，如果家長能帶好頭，在學校，如果師長能帶好頭，在單位，如果領導能帶好頭，在窗口單位，工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國，普及文明禮儀如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭，如果我們每個人都能從自我做起，從現在做起……

文明禮儀，強調的是＂尊重為本＂．想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人．師長在臺上講話，臺下靜，任意一名同學在臺上講話，臺下也應鴉雀無聲．因為，他所說的，是他真正思考過的，也許就是他親身經歷過的．學會聽別人講話，可以少走許多彎路，終有一天，你會按捺不住內心的澎湃，從臺下走到臺上，相信自己是一個有目標的人，會思考的人．

讓我們攜起手，在這個春天掀起學文明，用禮儀的高潮，把文明禮儀推廣普及到全班全校全社會!

第四篇：文明禮儀從我做起

五年級“文明禮儀伴我行”活動案例

活動主題： 文明禮儀 從我做起

活動目標：

通過活動，使學生懂得文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質。了解待人接物的一般禮節(jié)和與小學生有關的禮儀規(guī)范。

活動過程：

一． 活動導入：

主持人開場語：

甲：老師們

乙 ：同學們

合：大家下午好

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，甲：人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現。

乙：現在我宣布：“文明禮儀 從我做起”主題班會現在開始。

二．文明大家談

（一）同學們先來談談在日程生活中應該注意哪些方面的禮儀？（學生交流）

（二）講述《男孩、釘子與籬笆》的故事

從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。

第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘到籬笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。

終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子?！?/p>

日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘到籬笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣?！睂W生交流聽了故事后，有什么想說的？

三．我問你答糾錯誤：

（一）主持人出題，同學們答題（可以采用搶答的方式）

1、文明禮貌日常用語主要有哪些？

2、小學生在校園里應該遵守哪些常規(guī)？

3、進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？

4、要進老師辦公室應該怎么辦？

5、你向小明借文具時，應該怎么說？

6、同學們在課間游戲應注意哪些？

（二）糾正自己的錯誤

1、通過討論，同學們都對認識到了校園不文明現象，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，給你們半分

鐘的思考。寫好了放在桌上面，我會請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些。（學生活動）

2、討論交流，充分認識到自己不文明的行為，下決心改正，同學之間互相監(jiān)督。

四．學生交流了解到的各種禮儀：

1、尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

2、學生的形象禮儀：學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

3、對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習慣。

4、家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。

五．文明禮儀倡議書：（師生共寫倡議書）

六．合唱《咱們從小講禮貌》

禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮

貌》。

七．談收獲：

通過這次活動，你有什么收獲？

八．班主任總結：

通過這次文明禮儀主題班會，同學們都知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。

九．結束班會：

主持人宣布：“文明禮儀 從我做起”主題班會到此結束。

第五篇：文明禮儀 從我做起

文明禮儀 從我做起

春天到了，我們每個人都要做一個有道德的人，要做一個有道德的人就先得學會講文明，不講文明的人不會是一個有道德的人，更不是一名優(yōu)秀的二年級小學生。

講文明，需要的是人人從我做起，從小事做起。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯靠右走、不破壞花草樹木和一切設施，課堂上要專心聽講，積極回答問題，考試中不發(fā)生作弊行為等等都是十分基本的文明，連這些都不會的人是十分不講文明的。這一件件小事，都是文明之舉。雖然都是小事，可如果每個人都做到了，這個世界將會多美好。文明像一盞燈，一經點燃,照亮四方；文明像一滴水,聚集起來是一片海。這一盞燈，一滴水，需要我們來創(chuàng)造。當我第一天踏進校園的大門時，老師就教我們要當一名懂文明的好學生。每個星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的每一個人都要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌。無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。讓生機勃勃的校園到處洋溢著文明禮儀。不斷提高素質文明,樹立良好的精神面貌,是我們每個同學應該做到的,傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。

讀了《文明湖北》更讓我懂得修德不是為了別人，而是為了自己，做一個有道德的人不僅是榮耀的，更是幸福的！讓我們攜起手來，在道德春風的吹拂下，懷揣一顆道德 之心，健康、快樂的成長！