第一篇：班主任在表彰會上的發(fā)言稿 王全玉

班主任在表彰會上的發(fā)言稿 各位老師、同學們：

大家，上午好！

請允許我代表班主任向獲獎的同學表示祝賀！希望你們再接再厲，爭取更大的進步；向這次沒有獲獎同學表示問候，你也是英雄！一次考試失敗不見得是件壞事；失敗是清醒劑，是不斷成功的動力；你這頭沉睡的“雄獅”一旦清醒，還愁下次不獲獎嗎？向辛勤耕耘老師說一聲：老師，您們，辛苦了！

同學們，我們要“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事。對于成功者，不能盲目樂觀；你不可能完美無缺。假如你還陶醉在暫時的幸福之中，失敗遲早會降臨在你的頭上。對于考試失利者，更不能灰心，一次考試失利不能說明什么?！笆∧耸浅晒χ浮薄Ｓ型瑢W會問：老師，我怎么遇不到成功的母親呢！同學們，你們想不想、要不要 找到成功的母親？??下面，我就告訴大家，找到成功之母的方法。那就是：要有“十心”。

第一、要有“愛心”——就是“愛學習”、“ 愛同學”、“ 愛老師” 之心。有這樣一句話：“當你冷眼旁觀時，生命是一只灰色的蟲；當你熱情奮斗時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作需要時，就能體驗到學習的快樂；如果你認為:學習是一種痛苦的事情、是一種非常累的事情，那你永遠成不了優(yōu)秀學生；每次拿起書本——痛苦、每次做題——痛苦，那你永遠成不了大器。所以，要“愛學習”——要快樂的學習。要“愛同學”—— 只有愛同學，你才不會嫉妒別人，才會幫助他人，才能得到“真正的朋友”； 要“愛老師”——只有愛老師，你才可能取得好成績。因為只有“親其師”，才能“信其道”；才不至于認為：做作業(yè)是給老師做的；才不至于認為: 老師教育你是挑你的“刺”。同學們，想一想：有哪位老師，不希望自己的弟子有“出息”、有“事業(yè)”、有“幸?！?、有“快樂”??

第二、要有“信心”——就是自信心。我們常說：“良好的開端是成功的一半”。我剛才說“愛心”是不是成功的一半，那么另一半就是“自信心”。自信心是成功的第一秘訣，是成功的前提，是成功的保證。試想，如果沒有信心，遇到難題，就對自己

說：“這么難的題，我能做會嗎？”還是讓我看看答案吧，還是讓我看看別人是怎樣做到吧??記得剛開學不久，班上有位同學對我說：班主任，我的數(shù)學只考三四十分，我恐怕完蛋了。我就告訴他：只要有信心，肯干，小學成績差點，不可怕。我還特意把他安排在數(shù)學成績棒的同學周圍，還讓他多請教老師，通過一段時間努力，這位同學取得了很好的成績。同學們，是我就救了他嗎？是數(shù)學棒的同學救了他嗎？還是老師救了他？不，是他的“自信心”救了他。

第三、要有“虛心”——就是向他人學習之心。你如果把“別人看成‘豆腐渣’”，把自己看成‘一朵花’，你就會認為別人沒有你要學習的地方，你什么都比別人強，自滿的你只會自負，只會落后，只會失敗。

第四、要有“專心”——就是朝著總目標專心致志之心，腳踏實地之心。有位學者說過：如果你對學習專注三年，你就能考上高中；如果你對學習專注六年，你就能考上大學；如果你對學習專注十年，你就能考上研究生；如果你對學習專注超過十年，你就能出國留學、成為科學家，這是因為 你有“目標”。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕耍诓粩嗟某街谐砷L自我，成就自我。

第五、要有“恒心”——就是“持之以恒”之心、“鐵棒磨成針”之心。同學們，偉人與凡人的最大區(qū)別就是“恒心”。看似非常簡單的事情，偉人有恒心，凡人沒有。偉人幾十年如一日奮斗，凡人呢？

第六、要有“勤心”——就是“勤奮”之心。書山有路，什么為徑來，??對，“書山有路勤為徑”，天上不會掉餡餅，要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。

第七、要有“細心”——就是做題、做事、做人認真仔細之心。有句話是這樣說的：“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗 ”。試想：如果你做題不細心，寥寥草草，寫的字連你自己都不認識，你能得高分嗎？

第八、要有“榮心”——就是積極上進，維護個人榮譽之心。如果別人說你這不行，你就說自己這不行；別人說你那不管，你跟著說自己那不管；別人說你“笨蛋”，你就說自己“笨蛋”；別人說你的榮譽是“啥榮譽”，你就說自己的榮譽是狗屁榮譽；大家想一想：有這些心理的學生，他能不能登上領(lǐng)獎臺，拿到獎狀。對，不能，因為不積極上進，不維護個人榮譽。

第九、要有“慣心”——就是保持良好行為習慣之心。同學們，你有沒有課前預習的習慣，有沒有課后復習的習慣，有沒有考試后及時總結(jié)的習慣，有沒有在操場上奮力拼搏的習慣，有沒有在音樂課上練“嗓子”的習慣，有沒有在美術(shù)課上練“手”的習慣??如果你養(yǎng)成了這些習慣，你還愁不是：學習上的“佼佼者”、賽場上的“冠軍”、樂壇是的“歌唱家”、畫室中的“畫家”??

有的同學說：老師，您講的，我都有，為何領(lǐng)獎時沒有我？我告訴你：你還缺乏最重要的一心——那就是“思心”——“反思”之心。反思自己終日勞累，卻沒有明顯的進步的原因何在？ 反思自己課前是不是預習，反思自己是不是重作業(yè)輕復習，反思自己是不是忽視學習規(guī)律、學習方法，反思自己是不是在高耗和低效中學習。反思自己是不是“惡小而為之，善小而不為”。所以，我勸同學們要時時反思自己的“短處”，力求收獲人生和學習兩份答卷！

同學們，我提議：下面，我們再次把掌聲送給沒有獲獎者，因為他們自開學以來盡心盡力、孜孜以求??或許一次次的努力，還未獲得如愿的成績；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌??讓我佩服的就是這種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學生而感到欣慰和自豪，你同樣是城父中學的驕傲！我堅信：你一定會成功，那一天一定不會太遠！因為你身上已經(jīng)具備了成功人士必備的素質(zhì)——那就是不畏挫折、對理想和信念有著執(zhí)著的追求和頑強的毅力！

同學們，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你的青春會因你的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你的健康成長而感到無比自豪，我們城父中學會因為你所獲得的成績而增添光彩，我們城父鎮(zhèn)會因為 有了你 這樣的人才而加速發(fā)展，我們祖國會因為 有了你 這樣的勇士而最快實現(xiàn)中華民族的復興之夢。

謝謝大家!

王全玉

2013 年11月27日

第二篇：在表彰會上的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，你們好：

今天我很榮幸有這么好的學習機會，讓我在這里發(fā)言，讓我能夠得到這么多領(lǐng)導和老師的指點，我心情異常激動。現(xiàn)在我談談自己的工作體會，如有不足之處，敬請各位領(lǐng)導和老師批評指正。

我作為一名新時代的青年教師，我深切地感受到，只有不斷的學習，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力，一句話說的好“做一輩子老師，一輩子學做老師”，學無止境，學海無涯。我一直要求自己不斷地豐富自己的學科水平，竭力形成自己個人的教學風格，讓學生喜歡自己，喜歡我的課堂，努力讓自己成為學生的崇拜者，他們才會對其學科充滿學習的熱情。

我從教即將十年，在這十年的教書生涯中，我奮斗過、困惑過、迷茫過、也辛酸過，同時我也喜悅過，正因為這多姿多彩的教學之路，讓我深深喜歡教書，教書不僅是一份職業(yè)，也是人生事業(yè)的追求，心中有追求才會有進步?；貞涀约汗ぷ鞒砷L歷程，可以用“辛苦而快樂”來形容。我虛心請教、認真鉆研、重視課堂教學、備課做到有計劃、課后有反思，我不想愧對學生，因為一個老師站在講臺上要在學生面前展現(xiàn)自己所有的優(yōu)點，以便更好地實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的課堂教學。

我覺得為人師，不僅要對學生負責，也要對家長負責，反省自己可以激勵自己。我時常反省自己：“這節(jié)課不成功在哪里？最近學生出現(xiàn)馬虎為什么？學生的學習又被動了為什么？……”我時常關(guān)注學生的細節(jié)，不偏心、不打擊、不放棄，逐個突破，最終把學生改造到我要求的軌道上運行。欣喜的是他們的學習習慣主動了，學習態(tài)度端正了，這次又很爭氣的獲得了第一的好成績，更讓我欣慰的是一名原來最多只能考28分的后進生已經(jīng)有了很大的進步，得知他的抽考成績是82分，我激動地流淚，雖不是很高的分數(shù)，但這已經(jīng)是孩子對我最好的回報了，這是用金錢也買不到的可貴的回報??！

當一名老師不容易，當一名好老師更不容易，我們要以“勤”為本，真正實干，精益求精，那樣努力才不會白費，也必有豐收的一天！

今天，我獲得了這么一點小小的榮譽，在欣慰的同時我又感到慚愧，因為我的身上還存在著許多的不足，因為我還年輕還要向前輩同仁們多多學習。但是我今天在此可以鄭重地向各位領(lǐng)導老師表態(tài)，在今后的工作中，我一定會積極進取、潛心鉆研、開拓創(chuàng)新、不斷挑戰(zhàn)自己并超越自己！

為教育事業(yè)貢獻自己的畢生，謝謝大家！

第三篇：全縣班主任會上王校長發(fā)言稿

落實主題班會提升德育效能

班會課是德育的主陣地之一。在班會課上，班主任圍繞著特定的主題對學生進行思想品德、心理健康教育。與其它場合、其它形式的德育相比，它還能促進優(yōu)秀班集體的形成，推進學生自我教育，自我管理；在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流，達到交鋒后的相容、爭論后的清晰。能較好地利用學生從眾心理，同時還有利于學生的口頭表達能力、組織能力以及創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，因此具有更高的德育效能。為了使主題班會落到實處，讓主題班會的德育功能得到有效提升，我校做了三個方面的工作：

一、積極承擔德育科研課題，高屋建瓴，為上好主題班會做好理論儲備工作

1、精心組織開題

2010年12月，我校申報的中國教育學會“十二五”規(guī)劃課題子課題“班主任如何組織主題班會”被批準立項。

2011年6月3日，我校在老天城中學舉行了開題儀式，局領(lǐng)導曾維艷同志及教研究室有關(guān)領(lǐng)導參加了開題儀式并作了重要講話，就課題研究的意義、原則、方法、步驟提出了寶貴的建議。

曾維艷副局長出席開題儀式并作重要講話 教科所程天明所長出席開題儀式并作專題指導

我校曾經(jīng)承擔過湖北省教育科學“十五”規(guī)劃課題“新課標下教師隊伍自我更新發(fā)展實驗與研究”，已于2012年通過驗收并結(jié)題。

2、定人員，定方案，分階段開展活動 開題儀式后，我校對課題人員進行了精心的遴選。校長擔任課題負責人，政教主任擔任課題組長，政教處其他同志及有一定研究及寫作功底的優(yōu)秀班主任構(gòu)成了課題小組。課題組人員必須遵守課題研究要求，定期參加課題小組活動，按時完成承擔任務，及時上交科研論文。如達不到要求或參與興趣不濃，將被及時清理出課題組。

課題小組成員在階段性研究總結(jié)會議上

課題小組成員出席班主任專業(yè)化研究課題高層論壇

《課題研究實施方案》的出臺，正式確立了課題研究的實驗對象、理論依據(jù)、實驗假設、實驗原則、方法和措施，對實驗的周期及初步完成計劃也作了明確的時間界定。課題分準備、申報、實施、總結(jié)四個階段。目前，我校課題已到了總結(jié)階段。

課題研究資料匯編

3、扎實開展分期活動，認真進行階段小結(jié)

課題小組的活動共分為三期，每一期都有詳細的活動計劃安排。分期活動的實驗人員分為領(lǐng)導小組、資料組、理論組、信息組和實踐組。各小組肩負著不同的職責。階段性活動有確定的時間，確定的內(nèi)容和確定的負責人。下一期活動開始之前，要對前一期活動計劃落實情況進行文字歸納及數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

二、認真部署落實主題班會活動，形式多樣，為教學活動的有效開展提供品質(zhì)保障

1、明確主題，統(tǒng)籌一致

主題班會要做到有計劃性和系統(tǒng)性，學校的統(tǒng)籌管理必不可少。班會的設置從學生實際出發(fā)，縱向上，進行心理、生理、社會整體的構(gòu)建，實現(xiàn)人和環(huán)境的和諧；橫向上注重主流價值、時代精神的構(gòu)建，實現(xiàn)道德效能的提升。主題班會一般涵蓋以下內(nèi)容：

學生主持主題班會

主題班會上，學生舉行宣誓儀式

①階段性問題。學校根據(jù)各年級的特點，各年級學生心理的特點，道德發(fā)展的階段特點，人格成長的年段特點，以及期初、期中、期末考試前后的心理特點確定每學年的主題班會計劃，制定每月的主題系列和每周的主題目標。

②群體性問題。包括不同年級和不同班級學生的行為習慣、班風建設、班級文化、自主管理等，學校有計劃地組織班主任進行交流和溝通，取長補短，使主題班會的實施保持一致性和連貫性。

③時政性問題。學校根據(jù)活動計劃，安排各班進行集體主義、愛國主義、傳統(tǒng)美德、時代精神等主題班會，確保主題班會的時效性和計劃性。

主題班會競賽活動

課題負責人出席主題班會競賽活動 主題班會競賽課評委在班會現(xiàn)場

2、恪守原則，科學開展

要提高主題班會的德育效能，須恪守以下原則：

①個體教育與群體教育并重原則。在注重個體理想信念、道德、心理品質(zhì)等教育的同時，也要注重班級群體性的教育。學生間的人際交往與學生的社會化密切相關(guān)，良好的群體意識、群體情感、群體行為對個體的良性影響和塑造意義重大，是學生學習動力和社會化進程的重要助推力。

②人格教育與個體差異并重原則。主題班會課教育要注重學生間的個體差異，要將共性的人格塑造與個性的人格塑造有機結(jié)合。

③三位一體原則。學生的發(fā)展受生理、心理、社會等因素的共同影響，主題班會要把家庭、學校、社會結(jié)合起來，將學生、家長和教師結(jié)合起來，努力達成同步參與、同步構(gòu)建，讓主題班會的影響輻射到教室以外，輻射到課堂以外，輻射到家庭和社會。

3、創(chuàng)新形式，務求實效

①原生態(tài)班會。沒有任何預案和預演，不加任何形式的雕琢。原生態(tài)班會課上，合作學習小組成員舉手要求辨論

②戶外活動班會。組織學生到青山庫區(qū)、香山水庫、桂花林場踏青，親近大自然，感受生態(tài)美。

主題班會開到桂花林場，學生歡天喜地 青山湖畔，參加戶外活動班會的學生在歇息

③名校名勝游班會。我校連續(xù)四次組織學生到武大、華科，湖南大學、湖南一師、長沙世界之窗游覽，讓學生開拓視野，砥礪人生。

學生參訪湖南大學 學生在岳麓書院留影

學生在長沙世界之窗感受世界風情

④專題班會。比如心理知識講座，法制教育講座，感恩教育。感恩教育會場，學生和家長相擁而泣 華師心理學實習生在給我校學生上心理健康課 華師教授在我校主題班會課堂上做問卷調(diào)查

⑤軍事化訓練班會。組織學生進行軍訓，把班會搬到訓練場，由人武部派員擔任教官。讓學生感受鐵的紀律，感觸鋼的意志

軍訓，是我校的主題班會形式之一 軍訓這一主題班會，也要進行總結(jié)評比

三、堅持探索“三自”教育德育模式，相伴相生，為主題班會做最好的鋪墊

各校校情和生源不盡相同，開展德育校本研究、構(gòu)建校本德育模式很有必要。自2007年開始，以學生“自我教育”“自我管理”“自我發(fā)展”的“三自”教育活動在全校蓬勃開展。

1、“三自”教育的特點：

①自主性；②實踐性；③發(fā)展性。我校希望通過凸顯自主性和實踐性的德育模式的建構(gòu)，還德育的本來面目，讓學生成為自我管理和自我教育的主體，讓德育貼近學生、貼近實際、貼近生活，讓活動和實踐成為德育的重要手段和教育載體。

學生在觀看“三自”教育展板

2、“三自”教育的實質(zhì)：

通過經(jīng)驗反思和理論思考，提前預設和構(gòu)建一個校本德育模式框架，并在以后的實踐中不斷探索、實施、豐富和發(fā)展。

學生會干部在學生“自我管理”環(huán)節(jié)中 發(fā)揮著重要作用

3、“三自”教育的評價內(nèi)容：

①“三自”教育量化評分——將德育行為以數(shù)據(jù)的形式公之于眾 三自教育量化評分細則 評分細則分六大類五十二小項 “三自教育”德育量化評分表

分類

評價目標

分數(shù) A 文明禮儀

A1、穿奇裝異服、著拖鞋高跟鞋、戴耳環(huán)戒指項鏈、奇異發(fā)型或留長發(fā)

－1

A2、見了教師、長輩、客人不打招

呼，進教室、辦公室不喊報告

－1 A3、講粗話或不文明語言，侮辱別人

-1 A4、看不健康書刊，影視片，唱不健康歌曲

-1 A5、不文明就餐、不文明待客

-1 A6、留長指甲、涂指甲油

-1 A7、家長在上課時找學生

-1 B 紀律安全

B1、刁禍、打架斗毆

-5—20 B2、吸煙喝酒

-5 B3、翻越圍墻

-5 B4、不按時就寢，就寢講話或影響其他同學睡覺

-2 B5、進網(wǎng)吧、游戲廳、酒吧、音樂茶座等不適宜中學生活動的場所

-2 B6、無證強行進出校園或沖撞門衛(wèi)

-5 B7、擂肥、小偷小摸

-10 B8、無故不假外出

-5—20 B9、開大會或參加學校組織

活動不守紀律，不聽老師指揮

-2 B10、在校內(nèi)騎自行車或亂停亂放

-1 B11、下河游泳或玩危險游戲，上

下樓道不守秩序，故意推撞他人

-10 B12、私帶刀具、鞭炮等危險品

進入校園，在校園起火、燃放鞭炮等

-5—10 B13、為壞人通風報信、邀約、包庇違紀學生

-5 B14、損壞公物或他人財物

-1—5 B15、其它違反校規(guī)校紀行為

-1—20 B16、違反學生接送要求

-1—5

B17、持牌賭博

-5 C 清潔衛(wèi)生

C1、亂扔亂丟、在墻上亂涂亂畫、隨地吐痰

-3 C2、早晨不刷牙、洗臉，晚上不洗腳

-1 C3、無毛巾、臉盆，毛巾、臉盆或其它生活用品亂放

-1 C4、起床后不疊被子

-1 C5、衣服、鞋襪亂放

-1 C6、無故不值日或亂倒垃圾

-5 C7、不在餐廳就餐或亂倒飯菜

-5 C8、值日生打掃不徹底

-1 C9、不整理書桌，自己座位旁邊有紙屑不保潔

-3 C10、學生餐廳早、中、晚餐學生掛牌值日

-1分/次 D 課堂學習

D1、上課遲到、早退或曠課、上課鈴響不及時進教室

－1 D2、上課不認真聽講、看其它課外

書籍、說話或做小動作影響課堂紀律

－2 D3、不按時交作業(yè)

－2——5 D4、接老師的下語，打游戲機、接

打手機、聽mp3

－1 D5、起立不站起來

－1 D6、私自調(diào)換座位

－2 D7、頂撞、謾罵、毆打老師

－5——10 D8、日記缺，未按時完成 －2/篇 E 好人好事

E1、拾金不昧或撿到東西交公或失主

+1——10 E2、家庭反饋在家表現(xiàn)好

+2 E3、學習進步大

+5 E4、在學?；蚱渌麊挝粎⒓踊顒硬@獎

+5 E5、對壞人壞事進行舉報并得到核實

+3 E6、熱心幫助他人，向孤寡老人和災區(qū)奉獻愛心

+2 E7、課堂積極提問和回答問題

+1/次 F 集體活動

F1、升旗、做操、體育活動開會缺席

-2/次

F2、集體活動態(tài)度不認真，不聽從指揮

－1/次

F3、被大會點名批評或亮相

－2/次

學生會干部在公共場合觀察、評價學生的行為表現(xiàn) ②填寫《“三自”教育手冊》，讓學生在反思和自我教育中悄然成長、進步

我校學生人手一本《“三自”教育德育手冊》，讓學生對“三自”教育的核心內(nèi)容、管理流程、量化評分細則、日檢要求、月評要求、期獎(懲)要求等了然于心。

學生每天寫“日檢”，每周寫“周思”，家長在觀察了孩子一周的表現(xiàn)，看了孩子的“日檢”“周思”后，在《德育手冊》上記下“家饋”。

三自教育《德育手冊》

③評選“六星級”學生。根據(jù)學生在“三自”教育活動中的表現(xiàn)及得分，各班開展“智慧星” “文彩星” “進步星” “友愛星” “責任星” “文明星”(統(tǒng)稱“六星”），每個星又細分為1——5星級。

天城中學2013年秋季706班期末評星

編號

姓名

智慧星 文彩星 進步星 友愛星 責任星 文明星

星級 A1 鄒紅河

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六星 A2 柳燦

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六星 A3 劉澳菲

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六星 B1 廖皞爾

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五星 B2 馮柿思

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六星 B3 汪潔

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六星 C1 王帥

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☆ 六星 C2 王煒

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五星 C3 徐培志

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六星D1 汪夢玲

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五星 D2 丁鈺琳

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六星 D3 任含麗

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五星 E1 堯佛望

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五星 E2 廖玲靜 ☆

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五星 E3 羅楠楠

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六星 F1 甘攀

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五星 F2 王紫嫣

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六星 F3 盧丹

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五星G1 張錦麗

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六星 G2黃璐

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五星

《德育手冊》還是班主任了解學生心理的窗口，和學生溝通的橋梁，學生自我成長的印記。學生一學期的操行評語和獎懲記載都清楚的顯示在上面。我們要求，每周一節(jié)的主題班會課，要始終以“三自”教育為主線，認真抓好學生的習慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。六年來，在從理論到實踐和從實踐到理論的循環(huán)往復中，班主任的研究能力，學生的綜合素質(zhì)明顯提升，校風為之大變。

學生在宿舍疊被子。學生學做家務。（家長供圖）

開展課題研究，從最初接受任務時的惴惴不安、懵懵懂懂，到后來的熟悉套路、潛心研究，使一批批班主任快速成長，管理水平及教育科研能力明顯提升。限于理論水平和研究功底，我校教育科研尚處于啟蒙階段，今后還需要付出極大的努力。我們更期待專家指導和兄弟同行的鼎力相助，為早日實現(xiàn)崇陽教育成為“湖北強縣”“全國名縣”的目標而努力奮斗！

謝謝！

第四篇：在表彰會上的發(fā)言稿

引導語:發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面是小編為大家整理的在表彰會上的發(fā)言稿，歡迎大家參考和借鑒。

各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！首先感謝領(lǐng)導給我這次發(fā)言的機會?；貞涍@三年的基本功培訓與展示活動，尤其是準備參賽的近一年時間，我們更是感慨萬千。所以我只能把滿腔話語凝結(jié)成幾個關(guān)鍵詞，在這里向領(lǐng)導和老師們做個匯報：

第一個關(guān)鍵詞——磨礪

教師基本功培訓與展示活動，是促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺，更是教師綜合素質(zhì)的考核，代表著全區(qū)師資隊伍的狀況。三年來，在全員、全學科、全過程的基本功培訓與展示活動中，我們先后經(jīng)歷了說課展示—教學設計—現(xiàn)場課評優(yōu)—理論考核等環(huán)節(jié)的培訓，從校級培訓，到區(qū)級培訓，再到區(qū)賽選拔，我們17名教師被確定為參加市級大賽的選手，壓力是不必說的，尤其是在大賽迫近的日子里，每個人的心都是懸著的，精神也高度緊張。因為我們不只代表自己，也不只代表學校，而是肩負著為我們地區(qū)爭得榮譽的使命。這就不僅僅是個人的發(fā)展問題了，是必須挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，為地區(qū)爭光。

教研員進行了周密的計劃與培訓安排，采取通識培訓、骨干培訓和針對性集訓相結(jié)合的培訓模式。專家講座、課標解讀、案例分析、教學設計、說課演練、專業(yè)知識等一系列的培訓，使我們提高了理論水平，也豐富了文化知識，提升了學科素養(yǎng)。

為了背下枯燥的理論，我們想盡了辦法：我們把課標朗讀錄音，隨時隨地聽，邊聽邊記；把理論打印成卡片紙，貼在墻上，背完一張撕下一張；把心理學概念制成小冊子，隨身攜帶，隨時隨地記憶；我們還自己編制法律法規(guī)的練習題，反反復復地默寫……很多時候，當時記得清清楚楚的內(nèi)容，第二天一早又忘得一干二凈，只好一切從零開始。我們就是在這樣循環(huán)往復的時光中，挑戰(zhàn)著自己那不再年輕的記憶力。

賽前的過程雖然艱苦，卻在理論上充實了我們的頭腦，也提高了我們的學科專業(yè)水平，個人素質(zhì)也在培訓中得到了提升，我們的意志也變得堅強起來。成功源于堅持，成功源于磨礪，堅持就是勝利！

現(xiàn)在，我們更加明確《課標》的要求，我們會自覺地用案例分析的方法去審視我們的課堂教學，會用教育理論去思考我們的教育現(xiàn)象，會運用教育心理學理論支撐我們的教學設計，我們中的很多教師也成長為學校教學、科研的骨干力量。從另一個角度上來講，大賽也帶給我們更多關(guān)于教育、關(guān)于人生的深刻思考——這些收獲遠比那張紅色的證書更加豐厚。

第二個關(guān)鍵詞——凝聚

在培訓與展示的過程中，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，教委領(lǐng)導多次為我們做動員，為我們鼓舞士氣；教研員、學校領(lǐng)導和老師都是我們的堅強后盾，與我們一起迎接挑戰(zhàn)。

在賽前沖刺階段，不僅僅是參賽選手在努力，而是一個團隊在共同參戰(zhàn)。由于名額有限，并不是所有教師都能進入正式比賽，很多老師成為我們的陪練。他們絲毫沒有怨言，以飽滿的熱情與我們一起奮戰(zhàn)。備課的時候需要他們的幫助，他們隨叫隨到，整夜整夜的幫我們備課、查資料，完全把比賽當作分內(nèi)的事情對待，那專注的神情，宛如一個個參賽選手。

最后一場教學設計和說課的展示任務是最艱巨的。前一李校長帶病陪著我們熬到深夜，做好后勤服務，了卻我們的后顧之憂；有的老師不僅幫忙備課，還為我們沖泡熱騰騰的咖啡和香茶。他們的關(guān)心與幫助，帶給每一位選手的是啟迪，是力量，是鼓舞，更是感動！

參賽的17名選手更是一個團結(jié)向上、奮發(fā)進取的團隊。心存困惑時，我們利用電話或者網(wǎng)絡進行遠程的討論、分析；獲得資料時，我們毫無保留，資源共享，交換著手里的教學資源和理論書籍；比賽進行時，我們彼此鼓勵、相互祝福、加油打氣；比賽結(jié)束后，我們噓寒問暖互相勉勵。大家在培訓中相互學習、交流、啟發(fā)、借鑒，思維得到碰撞、理念得到提升、技能得到發(fā)展、心理得到鍛煉，真正達到了彼此交流、相互促進、共同提高的目的。我也從他們身上看到了自身的不足，從他們身上學到了很多東西。

最想感謝的是始終擔負培訓任務的各位教研員！他們是活動中的計劃者，是專業(yè)上的指導者，也是精神上的鼓舞者，更是思想上的啟迪者。在培訓中，我們近距離地感受著教研員們甘于奉獻的敬業(yè)精神、理性與智慧的專業(yè)水準、良師益友般的親和為人。

成功屬于團隊！是大賽讓我們心貼心，是大賽凝聚了我們的力量，是團隊的凝聚力實現(xiàn)了教師發(fā)展的加速度。

第三個關(guān)鍵詞：信心

三年的培訓終于迎來了展示的那一天。正如我們所料，各區(qū)縣都把自己的精英選手送來參賽。在名師云集的賽手中，我們看到了市級學科帶頭人、骨干教師，有的學科參加比賽的甚至是特級教師。

這對我們來說，不僅是挑戰(zhàn)，更是難得的學習機會，能與各區(qū)縣的骨干、名師同場競技，在比賽過程中一睹名師風采，這本身就是一種學習；同時我們也放下了包袱，輕裝上陣，在高手云集的賽場上，充分展示我地區(qū)教師的風采。尤其是優(yōu)秀成績的取得，更讓我們增強了信心和力量。這種信心不僅僅表現(xiàn)在基本功培訓與展示活動中，更應該表現(xiàn)在日常教育教學工作中。

我們堅信：我們雖然地處郊區(qū)，但是只要經(jīng)過卓有成效的培訓，通過團隊的共同努力，以及自身的勤奮，我們的教師隊伍一定會出現(xiàn)更多的精兵強將。

總之，三年來的培訓與展示，讓我們清晰地認識到：錘煉基本功應是教師孜孜不倦的永恒追求，要將教學基本功和教學技能的歷練落實到日常工作中，豐厚自己的文化底蘊，更好地服務于課堂教學，把“每位教師上好每一節(jié)課”的目標落在實處。

真誠地感謝基本功培訓與展示活動，感謝三年來帶給我們關(guān)懷的領(lǐng)導、老師、教研員。培訓與展示活動雖然落下帷幕，但我們會更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)，為打造我地區(qū)精品教育貢獻我們的力量。

真誠地祝愿我區(qū)教育的明天更美好！

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

我叫趙經(jīng)緯，是柏各莊鎮(zhèn)初級中學的一名普通的語文教師。歲月匆匆，白駒過隙。彈指一揮間，我由無憂無慮的學生娃轉(zhuǎn)變角色，走上光榮的工作崗位已近十載。驀然回首十年來的工作歷程，有苦澀，有迷惘，更有喜悅與成長?；仡櫷?，自己雖有遺憾，但還算走的踏實?？偨Y(jié)自己，倒也問心無愧。自己能給自己的最大肯定便是，我深知時間易逝，便不敢褻瀆光陰，自己始終追求每天一點點的進步，十年來，倒也聚沙成塔，滴水成河，取得了些許的進步與成績?？傮w說來，我這些年，主要做了三件事：

一、“敢打硬仗”，用愛心啃掉“硬骨頭”。

xx年7月，我懷著對母校的不舍與對未來崗位的憧憬走出了河北灤師的校園，踏上了家鄉(xiāng)教育的熱土。在當年縣勞人局與縣教育局聯(lián)合舉行的教師招聘中，我以文化課、專業(yè)技能全優(yōu)的成績被公開錄用。當時自己心潮澎湃，既為自己的成績感到欣慰，更感受到自己接下來任務的艱巨。我下定決心，一定不辜負組織對我的信任，一定要對得起家鄉(xiāng)的父老和孜孜以求的孩子們。

崗位分配的時候，時任柏各莊鎮(zhèn)教辦主任的周從金老師給我們分配工作。周主任面色凝重地說：“我們鎮(zhèn)的杭各莊小學六年級現(xiàn)在的形勢很不好。學生頑皮搗蛋，紀律渙散，給教師的教育教學工作的開展造成了很大的阻力。原任教師已經(jīng)申請病休。趙經(jīng)緯，你是男同志，這塊硬骨頭就交給你去啃吧。”聽了周主任的介紹，說實話，我的`心底有著很大的畏難情緒。我不知道自己將如何去面對那新鮮而陌生的崗位，如何去面對那些頑皮任性的孩子們。但是，雖然我心里暗自為難，但卻沒有溢于言表。因為領(lǐng)導的信任，因為我對家鄉(xiāng)教育的熱愛，因為自己是個頂天立地的男子漢。

到任的第一天，那些孩子們就給了我一個下馬威。學生在教室的屋門上偷偷地放了一瓶污水。當我推開教室屋門的一剎那，那些污水便一滴不剩地傾灑下來，浸濕了我精心打扮的衣裝。但我沒有惱怒，而是面帶微笑地走進教室。我說：“感謝同學們?yōu)槲以O計了這么一個別有新意的歡迎儀式。從你們的歡迎儀式上，我看出了你們的聰明，看出了你們的創(chuàng)意。謝謝你們。也請同學們相信老師，老師也一定會給你們帶來不一樣的感覺。就讓我們共同把這新鮮的生活繼續(xù)下去，好嗎？”我的話剛剛說完，教室里就響起了熱烈的掌聲。那堂課，我把自己精心準備的課程上得淋漓盡致，那堂課，孩子們聽得認真踏實，絲毫沒有讓我感受到多么難以忍受的混亂。臨下課，我說：“孩子們，我愛你們！”真的，我說那句話的時候，沒有絲毫的做作，沒有絲毫的矯情。

以后，我一個人任教著這個班的語文、數(shù)學。我還把孩子們闊別已久的體育、音樂、美術(shù)課程都撿拾了起來。慢慢地，我和孩子們心貼近了，孩子們與我的感情濃厚了。那年的小學畢業(yè)考試成績，孩子們竟出人意料地考出了全鎮(zhèn)第三的好成績。成績下發(fā)時，我的眼睛濕潤了。因為孩子們創(chuàng)造了一個奇跡!我為這個奇跡而感動。真的，不僅僅是自豪，而是真的感動。畢業(yè)分別的時刻，孩子們哭了。他們說，他們會永遠記住我這個年輕的大哥哥。

二、“臨危受命”，“畢業(yè)班”鑄就光輝業(yè)績。

剛剛放了暑假，教辦又找我談話。周主任拍著我的肩膀，說：“你小子還真厲害。眼下，又有一個新任務等著你?！痹瓉?，鎮(zhèn)上的初級中學的初三畢業(yè)班缺少一個物理老師。周主任的意思是讓我去任教三個班級的畢業(yè)班物理課。我當時就懵了。我剛剛走上工作崗位一年，領(lǐng)導就把這么艱巨的任務交給我，我能夠擔當?shù)闷饐幔?/p>

但我沒有選擇。我不能辜負領(lǐng)導的信任，我也樂于接受新的的挑戰(zhàn)。就這樣，xx年9月，我趕鴨子上架，匆匆忙忙地就又走上了畢業(yè)班教學的工作崗位。初三的物理教學，對于我來說是嶄新的，畢業(yè)班的學生管理，對我來說也是嶄新的。說實話，我當時的心情是誠惶誠恐的。但我咬緊牙關(guān)，下定決心，我一定要把這份工作做好。于是，我便開始精心鉆研教材教法，虛心跟老教師學習經(jīng)驗，并始終堅持“愛學生”的教育理念去面對學生。那一年，我對自己說，你可以沒有經(jīng)驗，但你不能沒有進步；你可以年輕無知，但你不能落于人后。接下來的教育教學中，我便追求每天的進步，追求每天的完美。當然，我無法做到完美，但我發(fā)現(xiàn)自己真的進步了，我發(fā)現(xiàn)自己是可以勝任這份新崗位的。當年的物理課成績，我所任教的三個班是非常優(yōu)異的，不僅在本校的平行班位居首位，就是在全縣范圍內(nèi)也是屈指可數(shù)。遺憾的是，當年由于“非典”，物理學科中考被砍掉。但我在那一年中，過得是那樣充實，那樣欣慰。

xx年，我繼續(xù)任教初三兩個班的物理課教學，并兼職物理實驗員，同時兼任整個畢業(yè)班的微機課教學。當年的物理中考成績，我所任教的兩個班位居全縣第一。微機課中考成績?nèi)h第三。在當年的普九工作中，我又在實驗室建設中做了大量的工作，受到各級領(lǐng)導的一致好評。

三、“投身課改”，矢志做“專家型”教師。

xx年，如火如荼的新課程改革在我縣正式鋪開。本著學校領(lǐng)導的統(tǒng)籌安排和個人的興趣愛好，我欣然地到七年級擔任了兩個班的語文課教學，并兼任班主任。新的課程，新的理念，新的課堂，新的學生，帶給了我新的激情和挑戰(zhàn)。這一年，我精心鉆研新教材新教法，努力開創(chuàng)新的教學模式。這一年，我所任教的班級語文課成績十分優(yōu)異，在全縣的語文教學成績中，屈指可數(shù)。這一年，我參加了縣教育局組織的青年教師綜合素質(zhì)大賽，獲得一等獎，講授的《童稚記趣》的優(yōu)質(zhì)課，獲縣級一等獎，并參加省級新課程教材培訓，后在全縣語文教師參加的培訓會上做講座。所做的講座被評為縣級優(yōu)質(zhì)示范課。這一年，由于我的教學實績突出，被灤南縣縣政府評為優(yōu)秀，授予嘉獎。

各位領(lǐng)導，各位老師：大家好！

又是一季秋風爽，又是一年碩果香。今天，我們滿載著教育的豐收喜悅和對新學年的美好暢想，在這里隆重集會，共同歡慶我們第二十九個教師節(jié)。在此，請允許我代表我個人及全體生活指導教師向全體教職員工致以節(jié)日的問候！向受到表彰的教師表示最熱烈的祝賀！在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸被評為優(yōu)秀生活指導教師上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動。我之所以能取得這樣的成績與學校領(lǐng)導的大力支持、關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的密切配合、鼎力相助是分不開的，在此，請再允許我向曾經(jīng)關(guān)注過我的各位領(lǐng)導、同事表示衷心的感謝！下面我向大會作表態(tài)發(fā)言：

學校宿舍是學生的第二個家，作為生活指導教師首先要從宿舍的常規(guī)管理抓起，只有抓好宿舍的床鋪整理、衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜、整潔、舒適的生活環(huán)境。通過落實學校制定的《住宿生的日行為規(guī)范》、《優(yōu)秀寢室評比》和《群星璀璨揭示板》的爭星活動等，有評比有獎勵，調(diào)到了學生的積極性，實施過程中做到了“三勤”即嘴勤、手勤和腿勤。遇到問題及時與家長和班主任聯(lián)系，形成教育管理的合力，加之我們每位生活老師精心準備組織的“快樂星期天”活動，豐富業(yè)余生活，集體舞成了我們生活區(qū)一道獨特的風景線。致使宿舍的氛圍更加整潔、融洽、富有生機。不僅有一個如家的環(huán)境，還培養(yǎng)了學生自理能力和生存能力。做好宿舍的常規(guī)工作并不意味著我們的任務已完成，用校長的話說，生活指導教師既是保姆又是教師，是學生在教學區(qū)生活的繼續(xù)。我的理解是即關(guān)心住宿生的飲食起居又要關(guān)心其受教育的成長過程。因此，我們要關(guān)愛每一位學生，做到有耐心有愛心又要細心，“假如她是我的孩子，假如我是她”來鞭策自己的工作。留意學生的思想-行為-習慣-性格，答疑解惑，做到因材施教。樹立良好的教師形象，讓學生學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信。同學們之間能夠團結(jié)互助，建立深厚的友誼。讓學生感覺到宿舍這個大家庭不僅有一個如家的溫暖，他們的課堂老師還在。不僅學會了做人的道理，還學會了知識。除此之外，我與同事們能夠，一起在生活區(qū)的這片天地上打拼，團結(jié)一致，奮力進取，經(jīng)歷了風雨，見到了彩虹。做到了確保安全無事故發(fā)生。

拼搏與收獲同在，付出與回報并存。今天我能站在這里得益與過去的一點點成績，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，它將更加鞭策著我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，新學年、新起點、新征程，讓我們站在新的起跑線上，以嶄新的姿態(tài)，昂揚的斗志，飽滿的熱情，務實的作風，盡情揮灑我們的激情和汗水，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，不斷刷新新的記錄。去迎接七小另一個更加輝煌燦爛的金秋！

再次祝愿全體教師節(jié)日快樂!身體健康、工作順利、闔家幸福！謝謝大家！

各位領(lǐng)導，同志們：

我叫……，今年48歲，大專文化，現(xiàn)任……鄉(xiāng)綜治辦主任，司法所負責人。今天在這莊重的“七一”建黨慶祝大會上，我能作為一個受表彰的黨員發(fā)言，深感榮幸。這是領(lǐng)導對我過去工作的肯定，同志們對我今后工作的鞭策，我當更加珍惜，不負眾望。藉此機會，我把近年的工作事跡向大家作個簡短的匯報。我匯報的題目是：

對群眾有感情對工作有激情

“對待群眾要充滿感情，對待工作要充滿激情”，這是我最信奉的一句話。在……工作23年了，我對群眾的深厚感情，求真務實的工作作風從未改變。我用自己的身體力行詮釋著一個普通干部的情懷。

一、不怕難事

“無事總有事，凡事爭一流”，這是我的工作準則。作為……鄉(xiāng)的綜治辦主任、司法所長、農(nóng)業(yè)綜合站司法服務員，我盡職盡責，擅于彈好鋼琴，處理各類復雜的矛盾，各項工作，力爭一流。群眾中有的是“麻煩”，但我不怕“麻煩”。村里的“一事一議”籌資籌勞，我精心組織；農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整推不開，我召開現(xiàn)場會；計劃生育對象思想不通，我上門疏導；群眾因山田界址鬧糾紛，甚至雞毛蒜皮的家常小事扯皮吵架，我總是有求必應，及時出現(xiàn)，去年為處理好東山坪村的一樁山界糾紛我是三上家門，三次談心，現(xiàn)場調(diào)解，避免了事態(tài)的擴大。三年來我協(xié)調(diào)處理了大小糾紛上百起，哪里有麻煩，哪里就有我的身影，群眾親切地稱我為滅火的“及時雨”，我自覺受之有愧，但我愿把“及時雨”三個字作為今后工作的座右銘。

二、不誤正事

“說干就干，在快干中總結(jié)完善”，這是我的工作風格。在工作中，我擅長運用務實的方法去開展工作，剛接手綜治辦主任時，我騎著摩托車跑遍了全鄉(xiāng)13個村，排查了解維穩(wěn)信息。面對六大類群眾群體上訪的苗頭，我多次深入群眾家里走訪，開座談會，交心談心，征求群眾意見，以坦誠之心多次化解了群眾心中的不滿。一年多來，全鄉(xiāng)未發(fā)生一起群體越級上訪事件和群眾斗毆事件，讓領(lǐng)導放心的是我已事先在綜治的門口建起了第一道“閘門”，做到了化解矛盾“大事不出鄉(xiāng)門，小事不出家門”，恪盡職守，問心無愧。

三、不辭苦事

“金杯、銀杯，不如群眾的口碑”，這是我的工作信條。從群眾最盼望的事情做起，從群眾最不滿意的地方改起，是我工作的出發(fā)點。2008

年9月1日，是紫云山村公路連線貫通的喜慶日子，這一天鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，作為紫云山村公路的榮譽理事，多年的心愿得以實現(xiàn)，我激動得熱淚盈眶，想當初，我力排眾議，堅持籌資修路，部分群眾思想不通，我沿戶上門做工作，資金不足，我?guī)ьI(lǐng)理事會成員找在外做生意、有工作的人捐資，硬是籌到資金近40萬元，看著前來祝賀的鄉(xiāng)親一個個喜笑顏開，我覺得再苦的付出也值得啊。我全身心的工作激情，飽滿的工作干勁，平時工作業(yè)績，不但使廣大群眾感到滿意，還得到了組織上的認可，連年被評為區(qū)、市級先進個人。2009年我被評為區(qū)綜治維穩(wěn)先進個人，鄉(xiāng)集體被評為紅旗單位。

我個人覺得我還有很多不足，比起先進典型我很渺小，我只是站在平凡的崗位上盡了應盡的職責，折射了領(lǐng)導的光輝，是集體的溫床催我自新，同志們的力量鼓我前行，團結(jié)的大家給了我平臺，我當繼續(xù)努力，自信、嚴謹、務實，以更加昂揚的精神狀態(tài)，為建設社會主義新農(nóng)村勤奮工作。

謝謝大家。

尊敬的XX副局長、XX副主席，同志們：

7月27日下午，我縣人民醫(yī)院的年輕女護士余書華同志不顧被疾病傳染的危險，跪地對不慎溺水、生命垂危的六旬老人進行人工呼吸施救，用實際行動踐行了醫(yī)務工作者的職業(yè)操守，詮釋了“最美酉陽女孩”的高尚品德，贏得了社會各界的高度評價和廣泛贊譽，這既是余書華同志個人的榮譽，也是全縣人民的驕傲，為打造道德高地、建設幸福酉陽樹立了榜樣。

今天，市總工會、市衛(wèi)生局在這里召開余書華同志先進事跡表彰會，是對余書華同志的充分肯定，也是對真善美的大力弘揚。在此，受xxx委托，我謹代表XXX向余書華同志表示熱烈的祝賀！向蒞臨酉陽的各位領(lǐng)導表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

余書華同志的感人行為，先進事跡，是這個夏天里一縷清爽的風，讓人心甜！這縷風，在重慶市內(nèi)外刮起，吹皺了一池春水。為宣傳好、學習好余書華同志的先進事跡，真正讓余書華同志的先進事跡成為新時代酉陽人的價值追求和行為取向，縣委縣政府向全縣各族人民發(fā)出三點號召：

一、要把先進當標桿，主動向先進學習。當前，我縣衛(wèi)生系統(tǒng)正在開展“三好一滿意、加強醫(yī)德醫(yī)風建設”活動，余書華同志的先進事跡充分反映了這次活動所取得的成果，體現(xiàn)出了我縣醫(yī)務工作者的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神。但是，沒有最好，只有更好，全縣醫(yī)務工作者要切實把身邊的先進當作標桿，真正做到視病人為親人，堅持始終以病人為中心的工作態(tài)度，為全縣人民身體健康，為我縣醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。全縣各級各部門要廣泛宣傳余書華同志的先進事跡，把學習活動同開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“學習老三篇、爭做好公仆”活動相結(jié)合，切實發(fā)揮先進典型的教育和示范引導作用，形成學習先進、爭當先進的良好氛圍和人人講奉獻、個個重品德的良好風尚。

二、要以道德為引領(lǐng)，大力弘揚社會美德。英國思想家弗朗西斯。培根在《論美》一文中說：“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗?！庇鄷A同志是在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、做人民好公仆活動中涌現(xiàn)出來的行動楷模，是在市委三屆九次全委會提出打造道德高地活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，是在我縣持續(xù)推進市級、國家級文明縣城創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出來的文明標兵，是在我縣衛(wèi)生系統(tǒng)扎實開展“三好一滿意”、加強醫(yī)德醫(yī)風建設中涌現(xiàn)出來的杰出代表。酉陽人特別是年輕一代要學習余書華同志樸實無華、勇于擔當?shù)膫鹘y(tǒng)美德，學習她助人為樂、無私奉獻的社會公德，學習她救死扶傷、盡職盡責的職業(yè)道德。宣傳部、團縣委要積極行動起來，在我縣廣大青少年中間開展一次“講道德、重修養(yǎng)，比先進、找差距”的教育實踐活動，把道德樹成一面旗幟，強化我縣青少年的道德意識，提升他們思想內(nèi)涵。

三、要讓善舉存心間，努力塑造和諧新風。前不久，南京“彭宇案”的負面效應成為人們扶危救難的心理顧忌。于是，倒在街頭的老人無人敢去攙扶，落水的生命只有圍觀者等事件頻繁出現(xiàn)，大大降低了人們生活的幸福感和對社會的信任感?，F(xiàn)在，對溺水老人跪地實施人工呼吸的“最美女孩”余書華的出現(xiàn)，澄清了有關(guān)善舉的是非言論，在全國人民面前展現(xiàn)了酉陽少數(shù)民族姑娘的質(zhì)樸和善良。當前，正值我縣跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要繼承這樣的傳統(tǒng)文明，全國文明縣城的創(chuàng)建，打造武陵山道德高地，更需要無數(shù)個“余書華”的涌現(xiàn)。希望每一個酉陽人都把“善舉”深烙人心，讓“善舉”薪火相傳，讓酉州大地善舉遍地，盛吹和諧新風。

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好，很高興能有這個機會和大家分享自己作為青年教師的成長經(jīng)歷。三年來，我經(jīng)歷了很多事情，從一個小女孩兒變成了一位為母親，由一個剛剛畢業(yè)的學生成為一名光榮的教師。三年的教學生活，既是緊張忙碌，又是充實愉快的。成績固然很重要，但我更注重取得成績的過程。領(lǐng)導的大力支持，同事的精誠合作，學生們的拼搏奮斗，所有的一切都讓我感動。

一、調(diào)整心態(tài)，走出困惑

我像許多新教師一樣，剛剛開始教學生涯，一切都很生疏，不知道該如何走上講臺，怎樣管理學生，迷惘與彷徨充斥在我心中。學生難于管理，教學經(jīng)驗不足，整天都是想哭的感覺，總覺得煩心，天天抱怨老天爺對自己的不公。現(xiàn)在回想起來，那都是對自己的歷練，對于教師這個工作而言，更強調(diào)的是實踐操作能力及經(jīng)驗的積累。所以，每位剛踏上工作崗位的青年教師都要調(diào)整好自己的心態(tài)，一切從零開始。就在這時我來到了郭美麗老師的這個組，當時我已經(jīng)懷有六個月的身孕，組里好多老師以前都是我的授業(yè)恩師，大家都關(guān)心愛護我，我心里很感動，因此我下定決心一定要干出一番成績，不辜負他們的期望。抱著這樣的想法，我一直到產(chǎn)前不久才休假，由于工作的需要，產(chǎn)假還沒休完，就開始上班了。

二、上好每一節(jié)課

我認為，作為一名教師，專業(yè)技能必須過硬，課要上得好。如何把課上好，這取決與教師備課時的態(tài)度。剛工作的我每天死讀教參，死備課，一心只想著如何把自己對課本的理解灌輸給學生，一點兒都不考慮如何讓學生熱愛課堂，熱愛學習。結(jié)果是自己累得半死，學生卻聽得死氣沉沉，導致我越教越不想教，學生越學越不想學，考出來的成績也就可想而知了。經(jīng)過三年的成長，我已經(jīng)樹立起了一個清楚的概念：備課不僅僅是教師自己把教材消化吸收了，更要結(jié)合自己班級的實際情況，做出適當?shù)恼{(diào)整和安排，使教學內(nèi)容與學生的實際認知水平相結(jié)合，這樣才能實現(xiàn)教學相長。一堂好課，就是要調(diào)動學生參與教學過程的積極性，讓學生把知識充分的吸收，學以致用。

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第五篇：中學校長在全縣表彰會上的發(fā)言稿

中學校長在全縣表彰會上的發(fā)言稿

中學校長在全縣表彰會上的發(fā)言稿

尊敬的劉書記，尊敬的李縣長，尊敬的各位領(lǐng)導，各位同志們：

大家上午好！我是**縣**中學的校長**，今天我代表全縣先進單位發(fā)言，我發(fā)言的題目是《用心做事實現(xiàn)薄弱學校的跨越發(fā)展》。

金風浩蕩，碩果飄香，送走激情如火的往昔歲月，我們又迎來了嶄新的滿懷憧憬和喜悅的新學年，今天，在這慶祝第二十七個教師節(jié)的快樂時刻，我謹向一直以來關(guān)心支持**縣教育發(fā)展的各位領(lǐng)導表示最誠摯的敬意！向辛勤耕耘并取得豐碩成果的各位教師表示衷心祝賀！

我是**中學校長**，非常高興今天有機會能向各位領(lǐng)導、各位同事匯報工作！今天我匯報的題目是《用心做事實現(xiàn)薄弱學校的跨越發(fā)展》。

我們始終堅持著“守時、精確、堅定、迅捷”的做事標準，我們把“天下難事必作于易，天下大事必作于細” 作為歷來遵循的干事方法，“擅長分析，敢打硬仗，斬斷后路，戰(zhàn)必取勝” 是我們一貫保持的工作作風，工作中我們時時、事事、處處把她們作為我們前進的指向標！

**年3月我出任**中學校長。上任伊始，我立即和全體教師對學校狀況進行分析和研究，通過分析我們發(fā)現(xiàn)葫蘆中學雖然學生數(shù)、學生成績?nèi)h排名靠后，學校管理制度不夠完善，是一所薄弱學校，但學校教師水平并不低，學校硬件條件也較好，憑**中學的教師和硬件資源，只要有必勝的信念，科學的規(guī)劃，精細的管理和高效的工作，**中學不僅可以由弱變強，而且完全可以打造成名校，于是我們果斷的提出了 “三年規(guī)劃”，即利用三個三年時間將**中學打造成“冀南一流名?！薄?/p>

一年多來我校始終圍繞 “三年規(guī)劃”為實現(xiàn)葫蘆中學跨越發(fā)展，用心做了以下3項工作：

一、致力改善辦學條件創(chuàng)建良好育人環(huán)境

**年以來，我校先后投資十八萬元，安裝50千伏安變壓器一臺,保障了正常的教學用電；為特崗教師購置了整體廚房，為住校教師購置大容量洗衣機，對學校餐廳進行改造并交由有經(jīng)營資質(zhì)的邢臺學林苑餐飲公司管理，改善了師生的生活條件。

二、強化各項常規(guī)的管理力促教學質(zhì)量的提升

1、開創(chuàng)了柔性人文關(guān)懷與剛性制度管理相結(jié)合管理模式

一年多來，在處理學生問題時我們堅持 “嚴而有理、嚴而有度、嚴而有情、嚴而有愛”的原則，既嚴格執(zhí)行制度又飽含人情。為中秋節(jié)不能回家的教師送上幾塊月餅，為元旦仍在崗位的同志端來一盤水餃，到離職老教師家中問候，事雖小情最重，工作中我校領(lǐng)導與教師堅持雙重關(guān)系：即工作中是上下級領(lǐng)導與被領(lǐng)導關(guān)系，生活上是朋友，是師長與弟子，是兄弟姐妹關(guān)系，不管生活關(guān)系親疏，兌現(xiàn)獎懲完全按公式、按制度公平、公正的給予考量，該罰則罰，該獎則獎。

2、豐富了教學常規(guī)管理內(nèi)涵

（1）嚴格教學常規(guī)管理，學校每大周對教師教案、作批、學生作業(yè)檢查一次，并與教師獎懲掛鉤。

（2）認真搞好教研，每學期每位教師都必須做一節(jié)公開課。

（3）鼓勵教師教學模式創(chuàng)新，徹底改變“一支粉筆，一本書”的舊有教學模式，強力推行多媒體課、實驗課。

（4）進行了課堂教學錄像嘗試，建立起教師授課錄像視頻資料庫。

（5）積極申報了國家、省、市、縣各級教研課題，每個教師都提煉了個人學期教研課題并進行教改探索。

（6）每學期安排了四次月考和各學科競賽，對成績優(yōu)秀的教師和學生進行表彰和獎勵。

（7）去年以來我校10名教師參加了學歷進修和國家培訓。

（8）召開了3次優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會。

三、開展了豐富多彩的活動塑造了全新的學校形象

一年多來，我校先后舉辦了中學生運動會、“我與祖國共奮進”歌詠比賽、學生書畫比賽等十二項校內(nèi)活動，我校還組織師生到革命圣地西柏坡、中國抗日軍政大學舊址前南峪進行參觀學習;另外，我校還設計了?；?、編寫了校歌，創(chuàng)辦了?？秵⒑健?，刊發(fā)了6期《教育簡報》、自編了《暑假生活》和《寒假生活》，學校從形象到內(nèi)涵都得到全面提升。

去年以來，威縣、柏鄉(xiāng)、寧晉、大曹莊、清河等縣、區(qū)先后來我校參觀學習。

經(jīng)過一年多的努力，我校教學成績、招生工作實現(xiàn)歷史性跨越

1、教學成績斐然 連續(xù)兩個學期，我校在生源質(zhì)量差的情況下，教學平均成績由全縣的最后躍升至第3名，并有多個科目成績列全縣第1名。

2、招生形勢趨好 “桃李不言下自成蹊”優(yōu)異的教學成績，優(yōu)美的育人環(huán)境，厚重的校園文化,吸引了眾多莘莘學子前來我校就讀，我校招生數(shù)連續(xù)兩年位居全縣前3名，現(xiàn)在我校學生總數(shù)較之去年初翻了兩番還多，學生數(shù)全縣排名由最后上升至全縣第3名。

這些成績是**中學打造“冀南一流名?！钡钠票?，她標志著**中學從此浴火新生、破繭化蝶、飛躍龍門，實現(xiàn)了跨越發(fā)展，已跨上**縣初中教育的第一個平臺。

成績?nèi)〉脕碇灰?，更顯彌足珍貴，她凝聚著我校全體教師的心血：怎能忘為提高學生成績胃病初愈的王**老師仍然堅持輔導學生、批改作業(yè)到深夜的燈光！怎能忘作為家中長女的特崗教師王**依依惜別患腦血栓的母親毅然重返學校時的憔悴面容！怎能忘趙**主任為了學校圖書館建設、特崗教師婚房改建、餐廳改造和變壓器安裝，連續(xù)犧牲兩個暑假日日夜夜忙碌的身影！怎能忘校長助理張**和全體教師沒有上課任務時立即換上工作服進行校園粉刷、描畫標語、鏟除雜草的場景！?? 每位教師都有一個感人的故事，今天我無法也不可能用自己笨拙的、短短的話語一一講完！正是因為我校各位教師的共同努力，學校才實現(xiàn)了跨越發(fā)展，我們的教師是在用一年多的時間干了別人幾年也不可能完成的工作?。∥冶臼且粋€鐵骨錚錚的硬漢，再大的困難，再苦的逆境從來都沒有叫過苦、更沒有流過淚，但鐵骨也有柔情，談及我校教師的敬業(yè)精神，幾次教師會上，我都動情的眼含淚光，語不成聲。有了這樣的教師我們還有什么事不能做好！有了這樣的教師我們還有什么規(guī)劃不能實現(xiàn)！

“高山立馬雄心闊，大海揚波事業(yè)興”，一年多來，我們**中學的全體同志們一路坎坷，一路艱辛，但我們一路披荊斬棘，一路高歌猛進，現(xiàn)在我們學校已經(jīng)由弱逐漸變強，今后我們還將逐步邁向輝煌!我們深知“只有把每個學生都當做自己的孩子，才能辦好教育”；我們認為“一個真正的教育工作者應達到的境界是：把教育當做自己孜孜以求的事業(yè)，而不是把她看做自己謀生的職業(yè)”；我們篤信“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”，雖然我們學校每個獨立的人，只能像雜亂無章的沙、石、水泥、磚塊，鋼筋頭，但我們會團結(jié)在一起，用我們智慧的汗水和熱血與沙、石、水泥等攪拌在一起，用自己的雙手澆筑起一座不朽的豐碑！打造出一所熠熠生輝的“冀南一流名?！?！

謝謝大家！